行路难优秀课件[优质ppt]
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行路难-(完美版)ppt
直长 挂风 云破 帆浪 济会 沧有 海时 。，
忧虑、焦灼 乐观、自信、倔强、
不安、迷惘。 对理想的执著追求。
欢乐 宴饮场景
苦 停杯投箸 闷 拔剑四顾
希望 神游千古
自信奋发 乘风破浪
失望 展望未来
回到现实 迷惘
悲愤中不乏豪迈之情，失意中仍满怀信心。
3、全诗的主旨句是？表达作者什么思想感情？ • 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
最初并不 顺利
李白： 有才能
眼前功业 受阻
被重用
？
你认为此处运用这两个典故有何作用？
借古人的事例、言论表明自己对前途的 希望与信念，相信自己终有一天会被朝廷 任用，施展才能。
古代贤人的经历在他心境茫然之中，为 他增添了信心。
表达了希望自己能够得到明君重用的愿望。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
行路艰难， 行路艰难， 岔路这么多， 如今身处何 方？（现在 要走的路在 哪里？）
羞同“馐”，美味的食物。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞 直万钱。
酒杯 一斗值十千钱，形容酒美价贵 直：同“值”，价值
金酒杯盛着昂贵的美酒，玉盘里装满价值万钱 的佳肴。
这句话运用了什么修辞？写出了什么？ 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。
写菜肴之珍奇 写器皿贵重 极言酒、菜之珍贵，
宴饮的丰富、奢华。
要是让你面对如此美味？
酬 乐
行路难
水 调
天
歌
扬
头
州
（
初
明
逢
月
席
几
上
时
见
有
赠
）
行路难
李白
说到李白大家并不陌生，那么李白给你留下印象最
深刻的是什么呢？
行路难PPT课件_图文
行路难，行路难，多歧__路，今安__在？
多岐路，今安在：岔道这么多，如今身在何 处？岐：一作“歧”，岔路。安：哪里。
长__风__破___浪_ 会__有时，直挂云__帆__济__沧海。
长风破浪：比喻实现政治理想。 会：当。 云帆：高高的船帆。船在海里航行，因天水相连， 船帆好像出没在云雾之中。 济：渡。
这首诗其十四句，八十二字，按诗人的情感起伏 和心理变化可分为五层：
一层（前四句）——以诗人面对美酒佳肴却停杯 投箸、拔剑四顾的情态，揭示胸中郁积的苦闷。 朋友出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天 才被弃置的惋惜，不惜金钱，设下盛宴为这之饯 行。（停、投、扳、顾四个动作，形象地显示了内 心的苦闷抑郁、感情的激荡变化）
赏析
李白离别京城，亲朋好友为他设宴饯行。宴
席十分豪华：“金樽”、“玉盘”，极言饮食器具 之精美；“清酒”、“珍馐”极言酒肴之珍奇；“ 斗十千”、“直万钱”极言酒、菜之珍贵。然而禀 性豪爽嗜酒如命的诗人对此美酒佳肴却“停杯投著 不能食，拔剑四顾心茫然。”端起酒杯，又把酒杯 推开，拿起筷子，又把筷子掷下；拔出宝剑，举目 四顾，心绪茫然。“停”、“投”、“拔”、“顾”四个连 续的动作与“金’”、“清”、“玉”、“珍”形成鲜明的对 比，表现了诗人极度愤懑、抑郁不舒的心情。
译文
金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万钱的佳肴。 但是我停杯扔筷不想饮，拔出宝剑环顾四周，心里 一片茫然。 想渡黄河，冰雪却冻封了河川；要登太行，但风雪 堆满了山，把山给封住了。 当年吕尚闲居，曾在碧溪垂钓；伊尹受聘前，梦里 乘舟路过太阳边。 行路难啊，行路难！岔路何其多，我的路在何处？ 总会有一天，我能乘长风破巨浪，高高挂起云帆， 在沧海中勇往直前！
行路难PPT课件_图文.ppt
第14课诗词三首《行路难》课件(共19张PPT)
4．如何理解“长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海”？
诗人用“长风破浪”“济沧海”来比 喻自己的政治思想一定能实现的坚定信 念，表现了诗人在失意中仍怀有希望， 自强不息的奋斗精神和乐观进取的人生 态度。
五、梳理情感
苦闷
金樽、清酒、 玉盘、珍馐
停杯、投欲渡、 伊尹 难，
“行路难” 李白这组《行路难》诗主要抒发
了怀才不遇的情怀，文中选的是第一首。此诗在 悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。
1.指导朗读。
注意:
把握诗歌停顿长短、节奏叙急、音节轻重、 语调抑扬。
2.字音
zūn
金樽
dǒu
斗十千
zhù 投箸
sè 冰塞川
xiū
珍羞
qí 歧路
3.划分节奏，读出情感
行路难 李白
金樽/清酒/斗十千，玉盘/珍羞/直万钱。 停杯/投箸/不能食，拔剑/四顾/心茫然。 欲渡/黄河/冰塞川，将登/太行/雪满山。 闲来/垂钓/碧溪上，忽复/乘舟/梦日边。 行路/难！行路/难！多/歧路，今/安在？ 长风/破浪/会有时，直挂/云帆/济沧海。
整体感知
本诗主要描写什么内容？你从 中感受到作者有哪些情感？
将登
多歧
路
自信
长风 破浪， 直挂 云帆
惆怅
彷徨
悲愤中不乏豪迈之情，失意中仍
满怀信心。
六、归纳诗歌的主旨
这首诗以行路难来描绘人生道路的坎 坷，抒发诗人怀才不遇的愤懑，同时表 达了诗人乐观自信的人生态度和执着追 求理想的坚定信念
七、写法探究：
这首诗是如何体现李白的浪 漫主义诗风？
巧用历史典故； 采用夸张的描写和形象的比喻、对偶； 跳跃式的结构。
运用了比喻、对偶。以“冰塞川 ”“雪满山”来比喻人生道路的艰难和 仕途的阻塞，交代了诗人惆怅的原因， 含有无限的悲慨。这两句用比喻的手法 写出自己因受到重重阻力而无法实现远 大理想的困窘。
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胸中 郁积 的苦 闷
仕途艰 难，诗 人无比 的惆怅 和悲伤
诗人想继 续追求进 取，又恐 世路艰难 的矛盾心 理，情绪
又趋低沉 。
表达自己 冲破一切 阻碍，实 现远大抱 负的信念 . 充满乐观 和希望
诗以“行路难”比喻世 道险阻，抒写了诗人虽 然在政治道路上遭遇艰 难，但他并未因此而放 弃远大的政治理想，仍 坚信总有一天会施 展自
听录音
? 1、注意生字词的准确的读音 ? 2、把握诗歌的朗读节奏 ? 3、注意诗歌朗读的感情基调
行路难（其一） 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
行路难（其一） 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
赏析诗歌
你觉得哪句你读得最有感觉的？或者是 最有把握的？
? 试着来读一读，相信自己会做的很棒！
酒放豪肠 七分酿成了月光 余下的三分啸成剑气 绣口一吐就半个盛唐
——余光中
李白， 字—— ，号—— ，——代诗人，有“——” 之称。李白是继 屈原之后我 国最伟大的浪漫主义诗人 。 其诗想象丰富，夸张奇特， 形成了飘逸、奔放、雄奇、 壮丽的风格。有《李太白 集》。
题解
《行路难》是乐府杂曲，本为汉代歌 谣，是乐府旧题，多写进途艰难和离别的 伤悲。李白于天宝三年（744）离于长安时， 以《行路难》为题写了三首诗，这是第一 首。
己的抱负，表现了他对 人生前途乐观豪迈的气 概，充满了积极浪漫主 义的情调。
《行路难》ppt课件
在李白诗集中的地位
03
《行路难》在李白诗集中占据着重要的地位，被视为李白诗歌
的巅峰之作，具有极高艺术价值。
对现代社会的启示
对人生的思考
《行路难》表达了人生道路的曲 折和坎坷，启示现代人要勇敢面 对生活中的困难和挑战，积极向
上。
对社会的关注
《行路难》反映了李白对社会现实 的关注和思考，启示现代人要关注 社会问题，积极参与社会建设和发 展。
诗句解析
诗句4
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日 边。
解析
诗人借用姜太公和伊尹的典故， 表达自己渴望得到朝廷重用的愿 望。
主题思想
01
表达了诗人怀才不遇的苦闷和仕 途不顺的无奈。
02
通过描绘人生道路的艰难险阻， 表达了诗人对人生和社会的深刻 思考。
艺术特色
比喻生动
诗人运用丰富的比喻手法， 将抽象的情感具象化，使 诗歌更加生动形象。
诗句1
诗句2
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
解析
用金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价 值万钱的佳肴，形容宴席的奢华。
诗句解析
01
02
03
解析
诗人因为怀才不遇而感到 苦闷，面对丰盛的宴席毫 无食欲，拔剑四顾，内心 迷茫。
诗句3
欲渡黄河冰塞川，将登太 行雪满山。
解析
诗人用自然景象比喻人生 道路的艰难险阻，暗示仕 途不顺。
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总结词
通过课堂互动，让学生分享自己最喜欢的诗句，并阐述理由，以增强学生对诗歌的理解和欣赏能力。
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在课堂互动环节，邀请学生主动分享自己最喜欢的诗句，并阐述喜欢的原因和感受。这样可以促使学 生更加积极地参与课堂活动，提高他们的语言表达和思考能力。同时，通过分享和交流，也可以让学 生之间互相启发，加深对诗歌的理解和欣赏。
《行路难》PPT课件
“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。李白这组诗主要抒发他怀才不遇的情怀，既有悲愤之词，也有“长风破浪”之志。
金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。
前四句写面对美酒佳肴，由于心情苦闷而无法下咽。
金杯里的清酒，每斗要十千钱，玉盘里珍贵的食物，算起來要值万钱。有这样丰美的酒席，我却停下了酒杯，丟下了筷子，无法下咽。因为心中有了感触，便拔出剑來想要舞弄，然而向四下环视一回，却觉得心中茫然若失。
行路难！行路难！ 多歧路，今安在？ 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
四个短句抒发了自己在寻求人生道路上的迷惘而急切的心情。最后两句表达作者决心冲破一切艰难险阻，实现远大抱负的信心。全诗感情跌荡起伏，感人至深。
唉！路难走呀！路难走呀！从前走过许多分岔路，如今我身在何处呢？假使我有可以乘长风破万里浪的机会，我便能鼓起风帆，直渡过大海那边去！
ห้องสมุดไป่ตู้
欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。
五六两句揭示自己虽然竭尽全力寻找出路，但阻碍重重，好像到处被冰雪隔绝。七八两句引用典故，表示自己仍期望能像吕尚、伊尹那样受到君王的重用。
我想要渡过黄河，怎奈冻结的冰块把河水塞住了；我预备到太行山上去，可是又下着满天的大雪。空闲的时候，垂着钓钩，坐在碧绿的溪水上面。忽然做起梦来，好像要坐了船到太阳那边去。
1、这首诗可以分为几层？ 2、“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”比喻什么？ 3、诗人引用吕尚、伊尹的典故的目的是什么？ 4、诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
三层（前4句，中4句，后6句）。
比喻奸佞当道，世路艰难。
借吕尚、伊尹备受重用的典故，表达了希望自己能够得到明君重用的愿望。
金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。
前四句写面对美酒佳肴，由于心情苦闷而无法下咽。
金杯里的清酒，每斗要十千钱，玉盘里珍贵的食物，算起來要值万钱。有这样丰美的酒席，我却停下了酒杯，丟下了筷子，无法下咽。因为心中有了感触，便拔出剑來想要舞弄，然而向四下环视一回，却觉得心中茫然若失。
行路难！行路难！ 多歧路，今安在？ 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。
四个短句抒发了自己在寻求人生道路上的迷惘而急切的心情。最后两句表达作者决心冲破一切艰难险阻，实现远大抱负的信心。全诗感情跌荡起伏，感人至深。
唉！路难走呀！路难走呀！从前走过许多分岔路，如今我身在何处呢？假使我有可以乘长风破万里浪的机会，我便能鼓起风帆，直渡过大海那边去！
ห้องสมุดไป่ตู้
欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。
五六两句揭示自己虽然竭尽全力寻找出路，但阻碍重重，好像到处被冰雪隔绝。七八两句引用典故，表示自己仍期望能像吕尚、伊尹那样受到君王的重用。
我想要渡过黄河，怎奈冻结的冰块把河水塞住了；我预备到太行山上去，可是又下着满天的大雪。空闲的时候，垂着钓钩，坐在碧绿的溪水上面。忽然做起梦来，好像要坐了船到太阳那边去。
1、这首诗可以分为几层？ 2、“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”比喻什么？ 3、诗人引用吕尚、伊尹的典故的目的是什么？ 4、诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
三层（前4句，中4句，后6句）。
比喻奸佞当道，世路艰难。
借吕尚、伊尹备受重用的典故，表达了希望自己能够得到明君重用的愿望。
《行路难》ppt课件
景 越
差
夸张的奢豪的气氛欢乐的宴饮
乐
极 大
，
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 情
“停” “投” “不能”“拔”“顾”“茫然”
越 悲
内心极度悲苦、茫然
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
读书与蜀中游历期（5岁 - 25岁）
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。——《峨眉山月歌》
无论身处什么境地，永不降低身份，永不安于现状，永不停止 追求的自信、狂傲、率真的“诗仙”“酒仙”“谪仙”，一个真实 而高贵的灵魂，是中国古典文学史上一位伟大的浪漫主义诗人。
验标促学
1.生活中难免经历痛苦与挫折，请你用本诗中的句子对身处逆境的朋
友进行激励或劝勉 ： 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2.本诗使用典故古人能有此机遇，自己也不见得没有的句子：
• 抒发了作者仕途不顺、怀才不遇的苦闷, • 希望得到明主赏识、朝廷任用，能实现抱负的愿望， • 坚信自己未来能实现理想抱负的乐观积极、豪迈情
怀。
他入京求官时 ：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 他面对权贵时 ：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 他身处困境时 ：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 他流放夜郎时 ：凤歌笑孔丘，一生好入名山游。 他想念长安时 ：狂风吹我心，西挂咸阳树。
安史之乱期（55 岁 - 62 岁）
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——《早发白帝城》
写作背景
李白在二十六岁那年，抱着“四方之志”，出蜀远游。但李白却不 愿意像当时多数知识分子一样通过科举考试来实现自己的政治抱负，而 是希望借广泛的结交和诗文投赠培养声誉以此得到不寻常的提拔。终于 ，在他四十一岁时被玄宗召至长安，进入了翰林院。然而此时李隆基已 经昏聩了，不理政事，他不过把李白看做文学弄臣，只是想用李白的才 华为宫廷生活作点缀粉饰太平。李白不肯摧眉折腰事权贵的性格也同权 贵们格格不入，如此种种，在宫廷不久即蒙受谗言，被李隆基赏了一些 金子给赶了出来。为之努力了多年的政治理想还没有来得及实现，就在 一旦之间付之汪洋。这首诗就是李白无奈离京时，朋友为他设酒送别， 在酒席上创作的。
人教部编版九年级语文上册 第13课《诗词三首》之《行路难》课件(17张ppt)
• 描绘了隆重而丰盛的宴会场面; • 反衬作者悲愤，失望的情绪。
8
2.面对仕途的坎坷，诗人内心的情感是怎样的呢？
停杯投箸不能食， 停下酒杯，投开双箸，猛地腾 拔剑四顾心茫然。
身而起，拔出寒光闪闪的长剑， 前后左右，茫然回顾，内心是 无限的苦闷、怅惘——“举杯 消愁愁更愁”啊！
9
3、赏析“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。 本句照应题目“行路难”，用“冰塞川”“雪满山” 作比喻，说明世途的艰难，自己济世安民的理想无 法实现，蕴含着无限的悲慨之情。
10
闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。
姜太公溪边垂钓遇 周文王后一展宏图
伊尹梦见自己乘船 在日月旁经过后被 商汤重用。
用两则典故借着历史人物忽受重用的事
实，表达了希望自己也能重新得到任用，施
展自己才能和抱负的愿望。
11
4、赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。 本句运用典故，借历史人物忽受重用的事实，表达 了自己希望有朝一日能得到明主赏识，重新得到 任用，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。
奉诏入京，担任翰林供奉。李白本
是个积极入世的人，才高志大，很
想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人
物一样干一番大事业。可是入京后
，他却没被唐玄宗重用，还受到权
臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放
还”，变相撵出了长安。此诗作于
诗人被迫离开长安时，感叹人生道
路上的艰难险阻。
3
朗读诗歌 有感情地朗读诗歌，注意读准字音，
15
拓展延伸
面对人生的挫折，你学完这首诗后，得 到了什么启示？
面对人生的挫折困难，我们应该学习李 白的积极乐观、自信坚强，学习他永不言败 的精神，相信“长风破浪会有时，直挂云帆 济沧海。”
8
2.面对仕途的坎坷，诗人内心的情感是怎样的呢？
停杯投箸不能食， 停下酒杯，投开双箸，猛地腾 拔剑四顾心茫然。
身而起，拔出寒光闪闪的长剑， 前后左右，茫然回顾，内心是 无限的苦闷、怅惘——“举杯 消愁愁更愁”啊！
9
3、赏析“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。 本句照应题目“行路难”，用“冰塞川”“雪满山” 作比喻，说明世途的艰难，自己济世安民的理想无 法实现，蕴含着无限的悲慨之情。
10
闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。
姜太公溪边垂钓遇 周文王后一展宏图
伊尹梦见自己乘船 在日月旁经过后被 商汤重用。
用两则典故借着历史人物忽受重用的事
实，表达了希望自己也能重新得到任用，施
展自己才能和抱负的愿望。
11
4、赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。 本句运用典故，借历史人物忽受重用的事实，表达 了自己希望有朝一日能得到明主赏识，重新得到 任用，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。
奉诏入京，担任翰林供奉。李白本
是个积极入世的人，才高志大，很
想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人
物一样干一番大事业。可是入京后
，他却没被唐玄宗重用，还受到权
臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放
还”，变相撵出了长安。此诗作于
诗人被迫离开长安时，感叹人生道
路上的艰难险阻。
3
朗读诗歌 有感情地朗读诗歌，注意读准字音，
15
拓展延伸
面对人生的挫折，你学完这首诗后，得 到了什么启示？
面对人生的挫折困难，我们应该学习李 白的积极乐观、自信坚强，学习他永不言败 的精神，相信“长风破浪会有时，直挂云帆 济沧海。”
《行路难》ppt课件
岔路
高高的船帆
渡过
行路难啊，行路难！岔路何其多，我的路在何处？总会有一天，我能乘长风破巨浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。
知诗
写器皿华贵 写酒馔（zhuàn）佳美 “斗十千”、“直万钱”极言宴饮的奢华。
如此高档的宴席，李白却难以下咽。
表现手法：以乐景衬哀情，通过描写隆重而丰盛的宴会场面，来反衬诗人悲愤、失望的情绪。（“斗十千”、“直万钱”夸张手法。）
知诗
金樽清酒 斗十千，玉盘珍羞 直万钱。 停杯投 箸不能食，拔剑四顾心茫然。
金酒杯
（dǒu）十千：一斗酒值十千钱
名贵的菜肴。羞同“馐”
同“值”，价值
（zhù）筷子
金杯里装的名酒，每斗要价十千；
玉盘中盛的精美肴菜，价值万钱。胸中郁闷呵，我停杯投箸吃不下；
拔剑环顾四周，心里一片茫然。
再读诗歌——想走何路?
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
炼字：“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执着追求。修辞：借用“乘风破浪”的典故，指明终将实现远大理想。情感：表达了诗人自强不息的奋斗精神、坚定的信念以及乐观进取的人生态度。
再读诗歌——想走何路?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
行路难（其一）
酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气绣口一吐，就是半个盛唐。 ——余光中
李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。 —杜甫
把握《行路难》（其一的情感脉络。
《行路难》(其一）具有强烈的抒情色彩，情感起伏变化，可谓一波三折、荡气回肠。诗人面对美酒佳肴，却“停杯投箸”“拔剑四顾”，表现出极大的郁闷之情;黄河不可渡，太行不能登，隐喻仕途的艰难，表现出无限的惆怅之意;希望垂钓渭水，“乘舟梦日”，又对政治前途抱有幻想;接着诗人用四字短句反复咏叹“行路难”，又表现出徘徊和低沉的心境;最后两句，言乘风破浪、云帆渡海，又奋发振作，情绪高昂，表现出一往无前的精神。在一首短诗中，诗人的情感经历了如此复杂的变化，生动传神地表现了苦闷、惆怅。
高高的船帆
渡过
行路难啊，行路难！岔路何其多，我的路在何处？总会有一天，我能乘长风破巨浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。
知诗
写器皿华贵 写酒馔（zhuàn）佳美 “斗十千”、“直万钱”极言宴饮的奢华。
如此高档的宴席，李白却难以下咽。
表现手法：以乐景衬哀情，通过描写隆重而丰盛的宴会场面，来反衬诗人悲愤、失望的情绪。（“斗十千”、“直万钱”夸张手法。）
知诗
金樽清酒 斗十千，玉盘珍羞 直万钱。 停杯投 箸不能食，拔剑四顾心茫然。
金酒杯
（dǒu）十千：一斗酒值十千钱
名贵的菜肴。羞同“馐”
同“值”，价值
（zhù）筷子
金杯里装的名酒，每斗要价十千；
玉盘中盛的精美肴菜，价值万钱。胸中郁闷呵，我停杯投箸吃不下；
拔剑环顾四周，心里一片茫然。
再读诗歌——想走何路?
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
炼字：“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执着追求。修辞：借用“乘风破浪”的典故，指明终将实现远大理想。情感：表达了诗人自强不息的奋斗精神、坚定的信念以及乐观进取的人生态度。
再读诗歌——想走何路?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
行路难（其一）
酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气绣口一吐，就是半个盛唐。 ——余光中
李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。 —杜甫
把握《行路难》（其一的情感脉络。
《行路难》(其一）具有强烈的抒情色彩，情感起伏变化，可谓一波三折、荡气回肠。诗人面对美酒佳肴，却“停杯投箸”“拔剑四顾”，表现出极大的郁闷之情;黄河不可渡，太行不能登，隐喻仕途的艰难，表现出无限的惆怅之意;希望垂钓渭水，“乘舟梦日”，又对政治前途抱有幻想;接着诗人用四字短句反复咏叹“行路难”，又表现出徘徊和低沉的心境;最后两句，言乘风破浪、云帆渡海，又奋发振作，情绪高昂，表现出一往无前的精神。在一首短诗中，诗人的情感经历了如此复杂的变化，生动传神地表现了苦闷、惆怅。
《行路难》PPT优质课件
探究方法
• 自由朗读诗歌及材料。 • 联系作者生平事迹及创作背景，进一步在字里行间感受作
者的情感变化。 • 独立思考后，小组内分享交流，选择1到2位分析准确、表
达流利的同学，在班级内汇报展示。
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。却没被 唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵 出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕 路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》。
扬
充
满
希
望
像姜尚垂钓溪边，闲待东山再起； 的
畅
又像伊尹做梦，他乘船经过日边。
想
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
教师点拨
反
复
中
行路难，行路难，
扬
带 着
多歧路，今安在？
强
烈
的
悲
愤
人生道路多么艰难，多么艰难；
歧路纷杂，如今又身在何处？
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
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自主探究 探究任务
这首古乐府诗的韵律和节奏有何特点呢？请在理解 诗歌内容的基础上进行诵读。
探究方法
• 自由朗读诗歌，借助课下注释理解诗歌内容。 • 在理解内容的基础上，边读边体会诗歌的韵律和节奏，
并给诗歌划分节奏。 • 结合分析，再次朗读，体会声调的抑扬、情感的变化。
教师点拨
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
扬
乐
观
相信乘风破浪的时机总会到来，
而 满
到时定要扬起征帆，横渡沧海！
• 自由朗读诗歌及材料。 • 联系作者生平事迹及创作背景，进一步在字里行间感受作
者的情感变化。 • 独立思考后，小组内分享交流，选择1到2位分析准确、表
达流利的同学，在班级内汇报展示。
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。却没被 唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵 出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕 路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》。
扬
充
满
希
望
像姜尚垂钓溪边，闲待东山再起； 的
畅
又像伊尹做梦，他乘船经过日边。
想
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教师点拨
反
复
中
行路难，行路难，
扬
带 着
多歧路，今安在？
强
烈
的
悲
愤
人生道路多么艰难，多么艰难；
歧路纷杂，如今又身在何处？
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自主探究 探究任务
这首古乐府诗的韵律和节奏有何特点呢？请在理解 诗歌内容的基础上进行诵读。
探究方法
• 自由朗读诗歌，借助课下注释理解诗歌内容。 • 在理解内容的基础上，边读边体会诗歌的韵律和节奏，
并给诗歌划分节奏。 • 结合分析，再次朗读，体会声调的抑扬、情感的变化。
教师点拨
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
扬
乐
观
相信乘风破浪的时机总会到来，
而 满
到时定要扬起征帆，横渡沧海！
《行路难》PPT优秀课件
“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦 的处境。李白这组诗主要抒发他怀才不遇的情怀，既 有悲愤之词，也有“长风破浪”之志。
金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。
金杯里的清酒，每斗要十千钱，玉盘里珍贵的 食物，算起來要值万钱。有这样丰美的酒席， 我却停下了酒杯，丟下了筷子，无法下咽。因 为心中有了感触，便拔出剑來想要舞弄，然而 向四下环视一回，却觉得心中茫然若失。
▪
4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 Nhomakorabea▪
5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
▪
6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
▪
7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
▪
8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
▪
9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。
▪
21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。
▪
22、做的事情总找得出时间和机会；
▪
23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
▪
24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！
▪
25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
▪
26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
1、这首诗可以分为几层？
三层（前4句，中4句，后6句）。
2、“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”比喻什么？
比喻奸佞当道，世路艰难。
3、诗人引用吕尚、伊尹的典故的目的是什么？
借吕尚、伊尹备受重用的典故，表达了 希望自己能够得到明君重用的愿望。
李白《行路难》ppt课件
3
三、先听朗读，注意断句及作者情感变化。 行路难（其一） 李白 金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。 停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。 欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。 闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。 行路难，行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。
欲渡黄河冰塞川，
将登太行雪满山。
诗人想象离开长安后渡黄河， 登泰山的情景，实际上是以山 川的险阻比喻世路的艰难。（ 事与愿违的痛苦、失望）
闲来垂钓碧溪上，
两大典故： 忽复乘舟梦日边。
☆商朝末年的姜尚，未遇周文王时，曾在 渭水之滨垂钓。 ☆伊尹受命于商汤之前，梦见乘舟过日月 旁边。
姜尚和伊尹都是诗人的自 比。虽然世路艰难，但诗人 对前途并未丧失信心。提到 两位古人，又激起了他对未 来的希望，他梦寐以求的就 是象两位先贤那样，受命辅 佐国君，做一番大事业。
八、看图背诗
八、作业
1、正确默写古诗。
2、小作文（300字）：如果在生 活或学习中遇到困难或挫折，我 们将以怎样的心态来面对?
写器皿华贵 写酒馔ｚｈｕａｎ 佳美“斗十千”、“值万钱”极言宴 饮的奢华。如此高档的宴席，李白却 难以下咽。
前句化用曹植《名都篇》“美酒斗十千”； 后句用《北史》“韩晋明好酒纵诞，招 饮宾客，一席之费，动至万钱，犹恨俭 率”的典故。
停杯投箸不能食， 停下酒杯，投开双 拔剑四顾心茫然。 箸，猛地腾身而起， 想舞剑助兴。可拔出 寒光闪闪的长剑，四 顾茫然，不知所措。 可见诗人的内心是无 限的寂寥、苦闷、抑 郁、怅惘。
停、投、拔、顾 (苦闷、抑 郁、悲愤） 冰塞川 雪满山
垂钓碧溪、乘舟梦日
（希望） 多歧路 今安在
行路难-(完美版)ppt
四、再读诗歌——想走何路？
闲 来 垂 钓 碧 溪 上
忽 复 乘 舟 梦 日 边
两大典故：
1.商朝末年的姜尚，未遇周文王时，曾在渭水之 滨垂钓。得与周文王，助周灭商。
2.伊尹受命于商汤之前，梦见乘舟经过日月旁边。 后被商汤聘请，助商灭夏。
分析： 姜尚和伊尹都是诗人的自比。虽然世路
艰难，但诗人对前途并未丧失信心。提到两位古 人，又激起了他对未来的希望，他梦寐以求的就 是像两位先贤那样，受命辅佐国君，做一番大事 业。
这两句诗体现了诗人的信念和追求，表达了诗 人积极进取、乐观向上的人生态度。
3、诗中采用“ ”和“ ”（限填四字）两个典 故表达自己有为于当世的理想。
垂钓碧溪 乘舟梦日 4、诗中名句“ ， ”表现出诗人 的性格。
长风破味佳肴， 诗人的内心如何？
停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然
金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
“停”、“投”、“拔”、“顾”，四个连续
的动作，形象地写出了诗人感情的激荡变化， 与“金”、“清”、“玉”、“珍”形成鲜明的对比， 强烈地反衬出诗人内心的悲苦、茫然。
三、细读诗歌——路有何难？
小组合作学习，找出写“行路难” 的句子，说说难在哪里？
将登太行雪满山 欲渡黄河冰塞川
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山
赏析：
*比喻的修辞。 *以“冰塞川”“雪满山”来比喻人生道路的 艰难和仕途的阻塞。 *写出了诗人因受到重重阻碍而无法实现远大 理想的困窘。 *表达了诗人无限的惆怅与悲慨之情。
九、考点突破：近十年河南中考考点梳理
1、思想感情
（2011---2015,2017,2018）
2、名句赏析
角度一：写景角度: （2017)
《行路难》PPT优秀课件
作 品 原 文
直长多行忽闲将欲拔停玉金
挂风歧路复来登渡剑杯盘樽
云破路难乘垂太黄四投珍清
帆浪
舟钓行河顾箸羞酒
济会今行梦碧雪冰心不直斗
沧有安路日溪满塞茫能万十
海时在难边上山川然食钱千
樽（zūn）：古代盛酒的器具，以金为饰。清酒：清醇的美酒。斗十千：一斗值十千钱 （即万钱），形容酒美价高。 珍羞：珍贵的菜肴。羞，同“馐”，美味的食物。直：通“值”，价值。 箸（zhù）：筷子。 “闲来”二句：表示诗人自己对从政仍有所期待。这两句暗用典故：姜太公吕尚曾在渭 水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被 商汤聘请，助商灭夏。碧，一作“坐”。 “多岐路”二句：岔道这么多，如今身在何处？岐，一作“歧”。安，哪里。 长风破浪：比喻实现政治理想。据《宋书·宗悫传》载：宗悫少年时，叔父宗炳问他的志 向，他说：“愿乘长风破万里浪。” 云帆：高高的船帆。船在海里航行，因天水相连，船帆好像出没在云雾之中。
创作背景
《行路难三首》是唐代伟大诗人李白的组诗作品。这三首诗抒写 了诗人在政治道路上遭遇艰巨后的感慨，反应了诗人在思想上既 不愿同流合污又不愿独善一身的矛盾。正是这种无法解决的矛盾 所激起的感情波涛使组诗气象特殊。诗中跌宕起伏的感情，跳跃 式的思维，以及高昂的气势，又使作品具有特殊的艺术魅力，而 成为后人广为传诵的千古名篇。
蔡门，不可得矣。”
词
释 “秋风”句：用张翰典故。《晋书·张翰传》：“张翰，字季鹰，吴郡吴人也。……为大司马
行路难·其三
郁贤皓《李白集》：诗的前四句否定历代人崇敬的许由洗耳 和伯夷不食周粟饿死首阳山的行为；接着提出一个结论：自 古以来贤能是人，攻城不退都不得善终；最后四句认为只有 像张翰那样在当时混乱政治中借秋风思乡为名辞官回家，才 是真正的旷达之人，避免了杀身之祸。
李白《行路难》PPT幻灯片课件
13
行 路难
欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。
14
三个典故（一）
闲来垂钓碧溪上： 姜子牙曾在磻溪垂钓， 后来遇见西伯姬昌 ，得到重用。
15
三个典故（二）
忽复乘舟梦日边： 相传商初大臣伊 尹将要受到商汤 的任用时，曾梦 见自己乘船经过 日月旁边。
19
最后两句诗，诗人的感情陡起， 请说说诗人表达了什么感情，应该如 何理解这种感情？
表现了诗人的倔强、自信和对理想
的执著追求，相信自己的理想抱负总 有一天会实现。展示了诗人力图从苦
闷中挣脱出来的强大精神力量。
20
行 路难
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。——美酒佳肴的铺陈 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。——停杯拔剑的苦闷 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——黄河泰山的设想 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。——吕尚伊尹的比况 行路难！行路难！多歧路，今安在？——行路艰难的感叹 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——云帆沧海的憧憬
21
一：设宴 美酒 朋友的深厚友情 佳肴
停杯投箸 拔剑四顾 胸中郁积的苦闷
欲渡黄河
二、 将登太行
“冰塞川” “雪满山”
象征对某种理想的追求。
象征仕途的艰难、人 生道路上的艰难险阻
22
三、吕尚垂钓 伊尹乘舟
四、“行路难” 感叹世路艰难。
五、长风破浪 济沧海
用典故，表示对前 途仍抱有希望，心 情由郁闷趋向开朗
16
欲渡黄河冰塞川，
行路受阻
将登太行雪满山。 诗人用“冰塞川”、 闲忽来 复垂 乘钓舟碧梦溪 日上 边， 。“ 路 险、阻雪仕;满用途山“道”欲路象渡上征黄的人河艰生”难道、
行 路难
欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。
14
三个典故（一）
闲来垂钓碧溪上： 姜子牙曾在磻溪垂钓， 后来遇见西伯姬昌 ，得到重用。
15
三个典故（二）
忽复乘舟梦日边： 相传商初大臣伊 尹将要受到商汤 的任用时，曾梦 见自己乘船经过 日月旁边。
19
最后两句诗，诗人的感情陡起， 请说说诗人表达了什么感情，应该如 何理解这种感情？
表现了诗人的倔强、自信和对理想
的执著追求，相信自己的理想抱负总 有一天会实现。展示了诗人力图从苦
闷中挣脱出来的强大精神力量。
20
行 路难
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。——美酒佳肴的铺陈 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。——停杯拔剑的苦闷 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——黄河泰山的设想 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。——吕尚伊尹的比况 行路难！行路难！多歧路，今安在？——行路艰难的感叹 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——云帆沧海的憧憬
21
一：设宴 美酒 朋友的深厚友情 佳肴
停杯投箸 拔剑四顾 胸中郁积的苦闷
欲渡黄河
二、 将登太行
“冰塞川” “雪满山”
象征对某种理想的追求。
象征仕途的艰难、人 生道路上的艰难险阻
22
三、吕尚垂钓 伊尹乘舟
四、“行路难” 感叹世路艰难。
五、长风破浪 济沧海
用典故，表示对前 途仍抱有希望，心 情由郁闷趋向开朗
16
欲渡黄河冰塞川，
行路受阻
将登太行雪满山。 诗人用“冰塞川”、 闲忽来 复垂 乘钓舟碧梦溪 日上 边， 。“ 路 险、阻雪仕;满用途山“道”欲路象渡上征黄的人河艰生”难道、
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己的抱负，表现了他对 人生前途乐观豪迈的气 概，充满了积极浪漫主 义的情调。
展示风采
1、以小组为单位，朗读诗歌，选 出读的最好的同学展示，看那位 同学读的最好。 2、小组一起朗读诗歌，看哪个小 组表现的最好。
李白面对困境，依然高唱“长风破浪 会有时，直挂云帆济沧海。” 同学们
能从中受到启示吗？
❖ 在我们人生的路途中总会遇到许多困难和挫 折，只要我们保持积极乐观的人生态度，扬 起希望的风帆，就一定能实现自己的理想， 抵达胜利的彼岸。
胸中 郁积 的苦 闷
仕途艰 难，诗 人无比 的惆怅 和悲伤
诗人想继 续追求进 取，又恐 世路艰难 的矛盾心 理，情绪
又趋低沉。
表达自己 冲破一切 阻碍，实 现远大抱 负的信念. 充满乐观 和希望
诗以“行路难”比喻世 道险阻，抒写了诗人虽 然在政治道路上遭遇艰 难，但他并未因此而放 弃远大的政治理想，仍 坚信总有一天会施 展自
听录音
❖ 1、注意生字词的准确的读音 ❖ 2、把握诗歌的朗读节奏 ❖ 3、注意诗歌朗读的感情基调
行ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ难（其一） 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
行路难（其一） 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
赏析诗歌
你觉得哪句你读得最有感觉的？或者是 最有把握的？
❖ 试着来读一读，相信自己会做的很棒！
七分酿成了月光 余下的三分啸成剑气 绣口一吐就半个盛唐
李白，字——，号—— ，——代诗人，有“——” 之称。李白是继屈原之后我 国最伟大的浪漫主义诗人。 其诗想象丰富，夸张奇特， 形成了飘逸、奔放、雄奇、 壮丽的风格。有《李太白 集》。
题解
《行路难》是乐府杂曲，本为汉代歌 谣，是乐府旧题，多写进途艰难和离别的 伤悲。李白于天宝三年（744）离于长安时， 以《行路难》为题写了三首诗，这是第一 首。
在渭水边垂钓，后来遇 到周文王，被重用
喻人生世事无常，一定 会遇到转机。
吕尚 伊尹
用典故，表示对前途仍抱有希 望，心情由郁闷趋向开朗
昂扬、明朗的语调
❖ 行路难，行路难，多歧路，今安在？
叉路
如今身在何处， 意思是，我该 何去何从
“行路难” 反复感叹世路艰难。
反映了诗人想继续追求进 取，又恐世路艰难的矛盾 心理，情绪又趋低沉。
❖ 想一想，你为什么对这句有感觉，这句 是什么意思？你觉得这句表现了诗人的什 么感情？再读一读，你觉得自己读出这种 感情了么？
行路难（其一） 李白
❖ 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 ❖ 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 ❖ 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 ❖ 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 ❖ 行路难，行路难，多歧路，今安在？ ❖ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
金酒杯
斗十千：一斗酒 值十千钱
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
名贵的菜肴。 羞同“馐”
直：同“值”
美酒
盛宴
佳肴
朋友的深厚友情
语速稍快，语调偏高 ，读出感叹的语气
❖ 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
筷子
环顾四周
宴会上
停杯投箸 拔剑四顾
内心苦闷抑郁悲愤
语调低沉，语速稍慢，读出抑郁和悲愤
❖ 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
感谢观看！
文章内容来源于网络，如有侵权请联系我们删除。
欲渡黄河
“冰塞川”
将登太行
“雪满山”
象征对理想的追求。
象征仕途的艰难、人 生道路上的艰难险阻
读出诗人步步如临薄冰，仕途坎坷，无限 失意的那种 怅惘 、无助、悲伤 的感情
❖ 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。传以说前伊，尹梦见乘汤舟
据《史记--齐太公世家》
过日月之边。
载，吕尚（姜太公）曾
合用这两句典故，是比
背景
天宝元年（742），四十二岁的李白由友人推荐，应诏赴京， 供奉翰林。被召之初，李白异常兴奋，写下了“仰天大笑出门 去，我辈岂是蓬蒿人” 这样的诗句，以为将会实现自己的政治 抱负，但是现实无情地粉碎了他的幻想。当时的唐玄宗昏庸腐 朽，纵情声色，不理朝政，诗人“奋其智能，愿为辅弼” 的志 愿无法实现，结果反被排挤，唐玄宗对他“赐金放还”。他怀 着失望与悲愤的心情离开了长安，结束了这前后不满两年的帝 京生活。这一时期虽不长，但诗人接触到宫廷生活的内幕和上 层统治集团的腐朽，写下了不少抨击现实的诗歌，《行路难》 就是在这时候写成的。
❖ 说说哪些字词的读音和写法要特别注意
zūn dǒu
xiū zhù qí
❖ 金 樽 斗十千 珍 羞 投 箸 歧路
sè jì ❖ 冰塞川 济沧海
行路难（其一） 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
我国古代的文人经历磨难的同时，总有名句 流传下来，你能举几个这样的例子吗？
千里马常有，而伯乐不常有。——韩愈 ❖ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。—范仲淹 ❖ 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。—刘禹锡 ❖ 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。—杜牧
畅想网络
Imagination Network
阴沉、低落，再度 陷入苦闷彷徨之中的语调
❖ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
比喻实现政 治理想
像白云一 样的船帆
渡
大海
长风破浪 济沧海
表达自己冲破一切阻碍， 实现远大抱负的信念.充满 乐观和希望
读出诗人昂扬、乐观、不懈的追求， 读出诗人内心的最强音
综合赏析
朋友的 深厚友 情和诗 人的依 依惜别
对前途仍抱有希望， 心情由郁闷趋向开朗
展示风采
1、以小组为单位，朗读诗歌，选 出读的最好的同学展示，看那位 同学读的最好。 2、小组一起朗读诗歌，看哪个小 组表现的最好。
李白面对困境，依然高唱“长风破浪 会有时，直挂云帆济沧海。” 同学们
能从中受到启示吗？
❖ 在我们人生的路途中总会遇到许多困难和挫 折，只要我们保持积极乐观的人生态度，扬 起希望的风帆，就一定能实现自己的理想， 抵达胜利的彼岸。
胸中 郁积 的苦 闷
仕途艰 难，诗 人无比 的惆怅 和悲伤
诗人想继 续追求进 取，又恐 世路艰难 的矛盾心 理，情绪
又趋低沉。
表达自己 冲破一切 阻碍，实 现远大抱 负的信念. 充满乐观 和希望
诗以“行路难”比喻世 道险阻，抒写了诗人虽 然在政治道路上遭遇艰 难，但他并未因此而放 弃远大的政治理想，仍 坚信总有一天会施 展自
听录音
❖ 1、注意生字词的准确的读音 ❖ 2、把握诗歌的朗读节奏 ❖ 3、注意诗歌朗读的感情基调
行ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ难（其一） 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
行路难（其一） 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
赏析诗歌
你觉得哪句你读得最有感觉的？或者是 最有把握的？
❖ 试着来读一读，相信自己会做的很棒！
七分酿成了月光 余下的三分啸成剑气 绣口一吐就半个盛唐
李白，字——，号—— ，——代诗人，有“——” 之称。李白是继屈原之后我 国最伟大的浪漫主义诗人。 其诗想象丰富，夸张奇特， 形成了飘逸、奔放、雄奇、 壮丽的风格。有《李太白 集》。
题解
《行路难》是乐府杂曲，本为汉代歌 谣，是乐府旧题，多写进途艰难和离别的 伤悲。李白于天宝三年（744）离于长安时， 以《行路难》为题写了三首诗，这是第一 首。
在渭水边垂钓，后来遇 到周文王，被重用
喻人生世事无常，一定 会遇到转机。
吕尚 伊尹
用典故，表示对前途仍抱有希 望，心情由郁闷趋向开朗
昂扬、明朗的语调
❖ 行路难，行路难，多歧路，今安在？
叉路
如今身在何处， 意思是，我该 何去何从
“行路难” 反复感叹世路艰难。
反映了诗人想继续追求进 取，又恐世路艰难的矛盾 心理，情绪又趋低沉。
❖ 想一想，你为什么对这句有感觉，这句 是什么意思？你觉得这句表现了诗人的什 么感情？再读一读，你觉得自己读出这种 感情了么？
行路难（其一） 李白
❖ 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 ❖ 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 ❖ 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 ❖ 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 ❖ 行路难，行路难，多歧路，今安在？ ❖ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
金酒杯
斗十千：一斗酒 值十千钱
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
名贵的菜肴。 羞同“馐”
直：同“值”
美酒
盛宴
佳肴
朋友的深厚友情
语速稍快，语调偏高 ，读出感叹的语气
❖ 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
筷子
环顾四周
宴会上
停杯投箸 拔剑四顾
内心苦闷抑郁悲愤
语调低沉，语速稍慢，读出抑郁和悲愤
❖ 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
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欲渡黄河
“冰塞川”
将登太行
“雪满山”
象征对理想的追求。
象征仕途的艰难、人 生道路上的艰难险阻
读出诗人步步如临薄冰，仕途坎坷，无限 失意的那种 怅惘 、无助、悲伤 的感情
❖ 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。传以说前伊，尹梦见乘汤舟
据《史记--齐太公世家》
过日月之边。
载，吕尚（姜太公）曾
合用这两句典故，是比
背景
天宝元年（742），四十二岁的李白由友人推荐，应诏赴京， 供奉翰林。被召之初，李白异常兴奋，写下了“仰天大笑出门 去，我辈岂是蓬蒿人” 这样的诗句，以为将会实现自己的政治 抱负，但是现实无情地粉碎了他的幻想。当时的唐玄宗昏庸腐 朽，纵情声色，不理朝政，诗人“奋其智能，愿为辅弼” 的志 愿无法实现，结果反被排挤，唐玄宗对他“赐金放还”。他怀 着失望与悲愤的心情离开了长安，结束了这前后不满两年的帝 京生活。这一时期虽不长，但诗人接触到宫廷生活的内幕和上 层统治集团的腐朽，写下了不少抨击现实的诗歌，《行路难》 就是在这时候写成的。
❖ 说说哪些字词的读音和写法要特别注意
zūn dǒu
xiū zhù qí
❖ 金 樽 斗十千 珍 羞 投 箸 歧路
sè jì ❖ 冰塞川 济沧海
行路难（其一） 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
我国古代的文人经历磨难的同时，总有名句 流传下来，你能举几个这样的例子吗？
千里马常有，而伯乐不常有。——韩愈 ❖ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。—范仲淹 ❖ 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。—刘禹锡 ❖ 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。—杜牧
畅想网络
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阴沉、低落，再度 陷入苦闷彷徨之中的语调
❖ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
比喻实现政 治理想
像白云一 样的船帆
渡
大海
长风破浪 济沧海
表达自己冲破一切阻碍， 实现远大抱负的信念.充满 乐观和希望
读出诗人昂扬、乐观、不懈的追求， 读出诗人内心的最强音
综合赏析
朋友的 深厚友 情和诗 人的依 依惜别
对前途仍抱有希望， 心情由郁闷趋向开朗