《大变革的时代》教案设计

动脑筋：说一说， 动脑筋：说一说，铁农具为什么能
较快推广？ 较快推广？
（1）铁农具与石农具、青铜农具相比， ）铁农具与石农具、青铜农具相比， 具有优越性。 具有优越性。 （2）当时的冶铁工业已相当发达。能 ）当时的冶铁工业已相当发达。 够生产大量的铁器。
牛耕
春秋末年使用， 春秋末年使用，战国时期推广 牛耕是我国农业发展史上的一次革命。 牛耕是我国农业发展史上的一次革命。
小组讨论后，教师引导得出结论： 小组讨论后，教师引导得出结论： 成功了。一场变革的成功的标准，不在于实施者的生与死， 成功了。一场变革的成功的标准，不在于实施者的生与死，而在于 变法的目的是否达到，变法是否推动了社会的发展与进步。 变法的目的是否达到，变法是否推动了社会的发展与进步。守旧贵 族的反对，商鞅的惨死，并未中止变法的实施， 族的反对，商鞅的惨死，并未中止变法的实施，只是说明了守旧势 力的猖獗和最高统治者的昏庸，商鞅虽死， 力的猖獗和最高统治者的昏庸，商鞅虽死，但是他所推行的变法已 使秦国成为战国后期实力最强的封建国家。 使秦国成为战国后期实力最强的封建国家。
小结：
生产工具是生产力水平的标志。 生产工具是生产力水平的标志。 铁农具的使用标志着社会生产力水平的显著提高 牛耕的使用是我国农业发展史上的一次革命。 牛耕的使用是我国农业发展史上的一次革命。 铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量 铁农具和牛耕的推广， 显著提高。 显著提高。
二、著名的都江堰
1.时间：战国时期 时间： 时间 2.地点：今天四川 地点： 地点 3.修筑者：李冰 修筑者： 修筑者 4.作用：防洪灌溉 作用： 作用
今天的都江堰
想一想： 想一想： 材料： 始知李太守，伯禹亦不如。 材料：“始知李太守，伯禹亦不如。” 这是谁的雕像？他的功绩是什么？ 这是谁的雕像？他的功绩是什么？为什么把他和大禹相提 并论？ 并论？ 李冰。 李冰。 修筑都江堰，既防洪又灌溉， 修筑都江堰，既防洪又灌溉，使成 都平原变成了“天府之国” 都平原变成了“天府之国”。
第七课
大变革的时代
七年级4 七年级4班—陈雪霞 陈雪霞
一、铁农具的使用
• 1. 铁农具的使用 • 2.牛耕的推广 牛耕的推广
战国时期的铁制农具
石器（原始社会） 青铜器（ 铁器（ 石器（原始社会）——青铜器（夏商西周）——铁器（春秋战国后） 青铜器 夏商西周） 铁器 春秋战国后）
铁农具：春秋时期出现， 铁农具：春秋时期出现，战国时使用范围扩大
议一议： 议一议：
同学们，我们现在正处身于改革开放的大潮中，你觉得， 同学们，我们现在正处身于改革开放的大潮中，你觉得，商鞅变法 作为两千多年前效果最显著的一场改革， 作为两千多年前效果最显著的一场改革，对我们今天的改革有什么 借鉴意义？ 借鉴意义？
（可以从改革取得的成果、改革得以成功的原因、改革的曲折历程等方面 可以从改革取得的成果、改革得以成功的原因、 加以思考，言之有理即可。） 加以思考，言之有理即可。）
都运用科学方法之水有功， 都运用科学方法之水有功，且品德 高尚。 高尚。
拓展：你还知道哪些著名的水利工程？ 拓展：你还知道哪些著名的水利工程？
答案：古有灵渠，今有三峡。
（提示：三峡：防洪、灌溉、航运、发电、 南水北调 等，合理利用资源，可持续发展 的典范。）
三、商鞅变法
治世不一道， 治世不一道， 变国不法古。 变国不法古。 —商鞅 商鞅
谢谢欣赏
教师个人信息： 姓名：陈雪霞 省份：广西省 学校：北流市白马镇初级中学 邮编：537419
课堂巩固
【变式题一】被称为我国农业发展史上的第一次革命的是（ 变式题一】被称为我国农业发展史上的第一次革命的是（ ）
A.石制工具的出现 C.铁制农具的出现
B.青铜农具的出现 D.牛耕的使水害为水利的著名工程。下列中国农民 变式题二】三峡水利枢纽工程是化水害为水利的著名工程。 兴修的工程中，也具有这一特点的是（ 兴修的工程中，也具有这一特点的是（ ） A.长城 B.都江堰 C.大运河 D.赵州桥 【变式题三】商鞅变法措施中，对当代行政管理制度也有重要影响的是（） 变式题三】商鞅变法措施中，对当代行政管理制度也有重要影响的是（） A.允许土地私有 B.重农抑商 C.推行县制 D.奖励耕种 【变式题四】《史记》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。”这主要 变式题四】《史记》记载： 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。 】《史记 是因为商鞅变法（ 是因为商鞅变法（ ） A.承认土地私有 B.允许土地自由买卖 C.按军功授爵赐田 D.建立县制
（5）变法的意义 ）
1）经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战 斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建 国家。 2）战国时期。各国经过变法，封建制度逐步建立 起来。地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要 矛盾。我国封建社会形成了。
（6）变法的结果： 变法的结果：
《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋 史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“ 结果商鞅被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功了， 反”，结果商鞅被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功了，还是 失败了？为什么？ 失败了？为什么？
南门立杆图
问题： ）背景：结合课本， 问题： （1）背景：结合课本，师生共同探讨变法的背景
（2）准备：变法并非易事，必须具备充分的条件，秦国准备好了吗？ ）准备：变法并非易事，必须具备充分的条件，秦国准备好了吗？ （3）变法的时间和支持者 ） （4）变法的内容 ） （5）变法的意义 ）
（1）变法的根本原因（背景）是生产力的发展。 ）变法的根本原因（背景）是生产力的发展。 变法的主要目的是确立封建统治，发展封建经济。 变法的主要目的是确立封建统治，发展封建经济。 社会的需要。 （2）秦国准备好了 社会的需要。秦孝公的支持。竖杆立信。辩论 ）秦国准备好了—社会的需要 秦孝公的支持。竖杆立信。 获胜。 获胜。 （3）公元前 ）公元前356年。在秦孝公的主持下 年 （4）变法的内容（结合课本 页） ）变法的内容（结合课本38页