小学三年级语文作文复习资料
部编版三年级语文上册期末复习资料——作文
部编版三年级上册语文期末复习资料——作文第一单元：作文《猜猜他是谁》题目要求：选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。
不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
拿到题目，首先要审题，《猜猜他是谁》这篇作文给我们限定了，首先要写的是一个同学，属于写人作文，特别的一点是，作文中不能出现他的名字，要留有一定悬念。
任何一个同学都可以成为你的写作对象。
可以写一写他的外貌和特点，特点重点挑一个事例来展现，更容易让人猜到帮你写的是谁哦！重点选择他有哪些地方让你印象深刻？外貌描写：包括五官、衣着、身材（注意用上修辞）人物特点：性格特点（活泼、开朗、调皮、安静、沉稳、幽默等）爱好特点（画画、跳舞、围棋、看书、运动）品质特点（热心、专注、拾金不昧、勇敢、坚强）写一件具体的事例来突出他的特点，写事注意用上六要素，加入人物的语言、动作、心理等。
还可以写一写自己或大家对他的评价。
题目参考：《小画家》《我的好朋友》《我为他画像》《人见人爱的他》《助人为乐的他》好词积累：炯炯有神、浓眉大眼、红扑扑、胖乎乎、可爱、活泼、聪明、机灵、恶作剧、助人为乐、能歌善舞、多才多艺、默默无闻。
猜猜他是谁他，中等个子，身材结实。
圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果；浓浓的眉毛上长着一双清澈透明的大眼睛，帅气极了！他，经常穿T恤、牛仔裤和运动鞋，可精神了！他是一个活泼好动的小男孩。
每当下课时，他总是第一个冲出教室，飞向操场，和同学们追逐嬉戏，东奔西跑，玩的满头大汗。
每当上课时，他总是最后一个走进教室，趁老师不注意的时候还悄悄地跟同学说：“下节课我们继续玩。
”他胆子大，好冲动。
高年级大哥哥找他麻烦，他一点也不畏惧，有时他们打得不可开交，有时跟大哥哥们吵得面红耳赤，挨过老师不少批评，还理直气壮的说：“是他们先挑衅我的！”你看，今天他又冲动了，又被叫到老师办公室挨训了。
他经常乐于助人。
有一次，高昊吐得满地都是，同学们纷纷捂着鼻子躲开了，只有他从食堂拿来煤灰，倒在地上，小心的踩了几下，然后弯着腰，拿起扫把仔细的扫了起来，老师竖起大拇指，连连称赞他，同学们也把赞扬的目光投向他，他开心的笑了。
小学三年级上册语文写作及答案(必考题)
小学三年级上册语文写作及答案（必考题）一、按要求作文。
在童话世界里，蟋蟀会到牛肚子旅行，胡萝卜先生会长长胡子……真是有趣极了！请你以“小猪”为主人公，再选择你喜欢的其他事物来编写一个童话故事。
要求：自拟题目，想象丰富，故事生动。
语句通顺，内容具体，书写工整，250字左右。
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小学语文三年级上册作文总复习完整版课件
习作四
续写故事
观察图片，把故事内容补充完整。
习作五
我们眼中的缤纷世界
把近期观察时印象最深的一种事情或一处场景写下来。
习作六
这儿真美
把身边的美景介绍给大家。
习作七
我有一个想想法
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些想象有什么想法？选择一个写一写。
习作八
那次玩得真高兴
写一写你平时玩的特别开心、印象特别深刻的事情。
二、本学期课文八个单元的习作归类：
顺序
内容
要求
习作一
猜猜他是谁
选择一个同学，用几句话或一段话写写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出来你写的是谁。
习作二
写日记
掌握日记格式，观察自己最感兴趣的，写自己最想写的。
习作三
我来编童话
选几种动物作为主人公，先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后再写下来。
提纲列举 一、交代在“我们”班级有这样一个男（女）孩。 1、介绍他（她）的外貌特点。 2、介绍他（她）有什么样的品质。 3、介绍他（她）有什么兴趣爱好。 二、质疑解惑：你猜到他（她）是谁了吗？
猜猜他是谁
抓住草原辽阔、美丽、碧绿的特点。
习作指导
怎样写好一种事物
2.理清顺序
走进校门，迎面吹来一阵阵令人心旷神怡的清风，正对面是一个漂亮喷泉。绕过喷泉一条大路直通教师办公楼，再往里走就是我们宽阔的操场了，而我们教学楼就矗立在操场两边。
按空间顺序描写
习作指导
怎样写好一种事物
3.理清顺序
语文园地三 主题：我来编童话
童话的特点：拟人化、想象力丰富、蕴含道理、故事完整。 作文要求： （1）故事的人物不宜选得过多，可以是书上提供的，也可以是自己的选择。 （2）想象的故事要注意写清是什么时候，什么地点，怎么发生，经过怎样，结果如何。 （3）你想通过这个故事告诉大家一个什么道理？这个道理可以直接写出来，也可以蕴含在故事里面。 （4）故事中的事物拟人化，必须有神态、动作描写。突出“人物”特点、个性。
部编版语文三年级下册 期末作文专项复习(含答案)
部编版语文三年级下期末专项复习——作文姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.在想象的世界里，什么都可能会发生，一切都会变得非常奇妙。
请你任意选择下面一个情境，大胆想象，把你想象出来的事情写清楚，并给习作取个题目。
⑴陆地上的世界好精彩，一条小鱼想到陆地上看看……⑵小兔子的尾巴越长越长，它居然长出了像松鼠一样的尾巴……2.你身边一定有许多有特点的人，选择一个写一写，注意写清楚这个人的特点。
题目自拟。
3.同学们，在你的身边一定有不少特点的人：勤劳能干的妈妈、热心肠的同桌、爱看戏的爷爷、幽默风趣的爸爸……他们给你的生活带来了许多温暖和欢乐。
请选择一个自己熟悉的人，写出他（她）的特点。
题目自拟，不少于300字。
4.题目：妈妈夸我真提示：①把题目补充完整。
②通过一两件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体，表达出真情实感。
5.假如有一天，你得到了一个无所不能的宝葫芦，会用它做什么？又会发生什么新奇有趣的故事呢？大胆想象，创编故事，看谁写得具体、有趣。
不要忘了给你的故事起个有趣的题目，注意做到语句通顺，书写工整，标点得当。
6.同学们,你们的身边一定有许多小伙伴。
这次就让我们来写写自己的一个小伙伴吧!可以写写他的特点.也可以写写你和他之间发生的事情。
题目自拟。
7.根据下面的材料，展开想象，编写童话故事。
夏天到了，串场河畔成了人们休闲、纳凉的好去处。
可是总有人把垃圾扔进河里还有人破坏草坪、路灯等公共设施。
河边那青青的柳树干枯了，舒适的座椅叹息了，中的鱼儿流泪了……请你编一则童话故事，让大家看了就能知道改正错误。
题目自拟。
习作中不要出现真实的人名和校名，习作写在答题卡相应的位置。
8.习作乐园。
介绍你所知道的大熊猫知识，350字左右。
9.童年的生活是丰富多彩的，有趣的事情就像天上眨着眼睛的星星一样多。
请你选择一个童年的故事与大家分享。
提示：(1)以“童年的”为题，横线上可填趣事、秘密等；(2)围绕一件事情写具体，要写出自己的真情实感；(3)300字以上。
小学语文三年级作文素材
小学语文三年级作文素材1、如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿；如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香。
2、读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
3、赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。
4、我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志；我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物,,如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。
5、春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
6、生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏。
生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶。
生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵。
7、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是一眼流淌于夏日的甘泉，使心田干涸的人得到真正的滋润；爱心是一个飞翔在人间的天使，使饱受苦难的人获得幸福的沐浴。
8、人生如一支歌，应该多一些激昂的旋律，少一些萎靡的音符；人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一点亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
9、我珍惜从茫茫人海中提取的人生养料，滋润我的生活，激励我的精神；我珍惜成功的经验，也珍惜失败的教训，磨砺我的意志，坚定我的信心；我珍惜生活的每一个片断，每一个过程，锤炼我的胆魄，丰富我的生活，成功与失败，经验与教训，都将融进我的血肉陪伴我去书写更充实的人生。
三年级语文上册作文复习必备：各单元、各类型作文范文参考
部编三年级语文上册分单元作文参考（1-8单元范文）目录第一单元《猜猜他是谁》作文参考 (2)第二单元写日记 (3)第三单元《送小公主回家》 (4)第四单元《续写故事》小明的生日 (5)第五单元《我眼中的缤纷世界》作文参考 (6)第六单元《这儿真美》作文参考 (7)第七单元《我有一个想法》作文参考 (8)第八单元《那次玩的真高兴》作文参考 (9)第一单元《猜猜他是谁》作文参考他是一个男生，个子超高，而且手臂很长，胖胖的，头发有一点长，眉毛细，大眼睛亮晶晶的，皮肤很白。
他总是笑嘻嘻的，一笑就露出两颗大门牙。
他很幽默，总是把同学们逗得哈哈大笑。
他很大方，爱分享家里的玩具给朋友们。
每次去他家，他总是送玩具给我。
他还很会体贴和关心同学，有一次我摔跤了，他把我扶起来，问我：“你没事吧？”，从此我们的友谊就更加好了。
他很好强，每次都想得第一名，有一次我得了第一名，他都急哭了。
他还很有毅力，有一次，我和他一起练习定向越野，我们找了很久也没有找到那个目标，附近也被我们巡查过一遍，而且一小时的限时也快到了，这时别的小朋友已经去玩了。
但是我们还是坚持了下去，终于找到了那个目标。
但是他也有个小缺点，特别爱讲小话，不过每件事他都有自己的观点和想法。
他也爱踢足球，跑步非常快，他还是我们班篮球队的队员。
你们知道他是谁吗?第二单元写日记9月28日星期五晴今天，我在新芽写作玩了一个游戏，名字叫：画鼻子。
游戏规则是：两个人一组，一个人蒙上眼睛，原地转三圈，由另一个人指挥方向，给黑板上的人“画鼻子”。
游戏开始了，我和小红一组，我蒙上眼睛画，她来指挥。
我听小红说着：“往上……往下一点……往左……再往右一点……”可是我就是不明白她要我往哪里画。
时间快到了，我心里很焦急，就随意画了一个鼻子。
结果我画错位置了，惹得同学们哈哈大笑，那时候我就在想：早知道我不乱画了，把鼻子画到眼睛上面去了。
最有趣的是小刚和小明一组的时候，小明在原地转了三圈，小刚说：“往下一点点……再往上，往上……哎呀，画过了……”你猜猜他画到了哪里？哈哈，他画到了头发上。
部编语文三年级上册作文题目复习
部编语文三年级上册作文题目复习1. 我喜欢的动物我喜欢的动物是_________。
我为什么喜欢它呢？因为_________。
我觉得它_________。
每次我看到它，我都会感到_________。
我希望以后能有机会_________。
2. 我的家乡我的家乡是_________。
我家乡的特点是_________。
我喜欢我家乡的_________。
每当我想起家乡，我就会想到_________。
如果有机会回家乡，我一定要去_________。
3. 我的小伙伴我的小伙伴叫_________。
他/她是我的好朋友。
他/她的特点是_________。
我们经常一起_________。
我和他/她共同经历了很多有趣的事情，每次回忆起来都让我笑得很开心。
4. 我喜欢的食物我喜欢的食物是_________。
我喜欢它的原因是_________。
每次吃到它，我都觉得_________。
如果有机会，我想尝试做一次_________。
5. 我的爸爸妈妈我的爸爸叫_________，他是一个_________。
他每天都很忙，但还是会抽时间陪我。
我很喜欢和他一起_________。
我的妈妈叫_________，她是一个_________。
她总是很关心我，帮助我解决问题。
我觉得我很幸运有这样的爸爸妈妈。
6. 我喜欢的节日我喜欢的节日是_________。
因为_________，我对这个节日充满了期待。
在这个节日里，我通常会_________。
这个节日对我来说意义非凡，每次过节我都会感到无比的快乐和幸福。
7. 我的课间活动我喜欢的课间活动是_________。
因为_________，我觉得这个活动很有意思。
在课间活动中，我通常会_________。
我觉得课间活动是让我放松、研究以外的另一种快乐。
8. 我的梦想我的梦想是_________。
我为什么有这个梦想呢？因为_________。
我希望能在将来能够_________。
实现梦想需要付出很多努力，但我相信只要努力，梦想一定会成真。
三年级语文期中考试复习计划作文
三年级语文期中考试复习计划作文三年级语文期中考试复习计划作文「篇一」【语文期中考试复习计划_范文1】为迎接期中考试，必须全面系统地给学生进行复习，帮助学生更好的掌握巩固所学知识，并能学以致用，争取考出好成绩。
下面我就具体谈一谈具体的计划内容：一、复习内容1、能正确认读二类字、正确读、写生字。
正确区分音近、形近字。
2、继续复习用部首查字法查字典。
3、熟练背诵要求背诵的课文、每个练习的读读背背部分。
4、学会阅读短文，有一定的阅读理解能力。
5、学会看清图意，写一段语句通顺、完整的话6、主要是四个识字，和12篇课文。
7、加强生字词的书写、理解及运用的训练。
8.以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。
9.加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。
并能围绕主题，按顺序写几句话。
二、学情分析本班现有学生48人，期中本学期转入新生3人。
通过一段时间的教育教学此文转自斐斐课件园，发现原有学生中绝对大多数学生学习目标明确，学习态度端正，已经养成了较好的学习习惯。
基础知识扎实。
在平时的单元测试和学校组织的摸底考试中都能取得优异的成绩。
例如：温浩、黄鑫宇、黄忠浩、等十几名同学成绩一直很稳定。
在班内起到了带头的作用。
不过美中中不足，原有的学生中还是有几名学生成绩不太好，基础知识差，主动学习性不强，尽管平时对他们的'学习付出了相当多的精力和时间，但他们的学习成绩仍然达不到预期的效果。
例如：赫正坤、姜永生、赵庆耀三名同学，平时作业不及时上交，上课经常做小动作，甚至走神不听讲，左右的同学打闹讲话。
几次单元测试成绩多不尽人意。
另外，本学期转入的3名新同学中有2名同学在开学初入学成绩虽然不是很好但可塑性强，在老师的指导下很快进入正常学习，学习成绩达到中等水平。
剩下1名同学入学习惯很差，基础很差，简单的拼音都不认识，还有的同学不会吧拼音写入四线三格中。
简单的生字不认识更别提会写了，平时给予他们很多辅导，但到目前为止仍处于希望生行列。
部编版三年级语文上册期末复习资料——作文
部编版三年级语文上册期末复习资料——作文作文题目：《我的一天》写日记是记录自己一天的见闻或感受，可以记录生活中的点滴，让我们更好地回忆过去，也可以让我们更好地规划未来。
今天是星期一，我早上七点就起床了。
洗漱完毕后，我开始做早餐——煮了一碗热腾腾的面条，还有一杯牛奶和一个鸡蛋。
吃完早餐后，我整理好书包，走出家门，准备去上学。
上午的课程很紧张，我们学了数学、语文和英语。
其中，数学课上老师讲了一个有趣的数学题，我兴致勃勃地做了起来。
语文课上，老师让我们背诵了一篇古文，我认真地跟着老师念了好几遍，感觉自己的口语有所提高。
英语课上，老师让我们研究了一些新单词和短语，我记了下来，准备回家后继续复。
中午放学后，我回家吃了午饭，然后开始做作业。
做完作业后，我和朋友们一起去了公园，玩了一下午，玩得很开心。
晚上回到家，我和家人一起吃了晚饭，然后看了一会儿电视。
九点钟，我开始准备睡觉，今天的一天过得真快啊！通过写日记，我可以更好地记录自己的生活，也可以更好地反思自己的行为和想法，希望自己能够在未来的日子里，过得更加充实和快乐。
日记的内容来源于回忆一天中发生的事情，搜索印象深刻的或比较有意义的事件记录下来。
例如，今天举行了什么活动，今天受到了表扬，今天最高兴的一件事是什么，今天最后悔的一件事是什么等等。
通过回忆，就能找到好的素材。
俗话说：“巧妇难为无米之炊。
”这强调了好的素材对于作文尤为重要。
日记的格式应该先在第一行中间写上年、月、日、星期、天气情况。
XXX开始写正文，转行要顶格。
开头应该写明当天的日期、星期几和天气情况。
中间应该重点叙述发生的事情，并写出感受。
在叙述事情过程中，注意使用语言、心理、动作描写。
结尾应该表达自己的心情，并总结全文。
题目可以根据自己的特点拟定，例如《我的喜事》、《糟糕的一天》、《我好后悔》、《甜蜜的一天》等。
写作时可以使用好词积累，例如喜上眉梢、得意扬扬、愁眉不展、目瞪口呆、振奋人心、小心翼翼、不慌不忙、摇摇晃晃、左思右想、大声叫喊、垂头丧气等。
小学三年级语文作文考试题库
小学三年级语文作文考试题库01. 描写你最喜欢的动物提示词语：外貌、特点、喜好、原因我最喜欢的动物是小狗。
小狗有着一双闪亮的大眼睛，毛发柔软而光滑。
它们的体型小巧玲珑，非常可爱。
我喜欢它们特别忠诚，无论主人身处何地，小狗总是紧紧跟随在身旁。
每当我不开心的时候，小狗总会用温暖的舌头舔舐我的手，让我感到它们的关怀和爱意。
所以，小狗是我最喜欢的动物。
02. 描写你家的一餐提示词语：食物种类、口味、喜欢与否、理由我家最近一顿晚餐真是丰盛啊！桌子上摆满了各种诱人的食物。
有我最爱吃的鱼香肉丝，它酸甜可口，让人胃口大开；还有香喷喷的蒸饺，皮薄馅嫩，咬上一口汁水四溢；还有爸爸做的红烧肉，外焦里嫩，肥而不腻，每一口都充满幸福的味道。
这一餐真是美味无比，让我觉得幸福满满。
03. 描写一次与朋友在游乐园的快乐经历提示词语：地点、游玩项目、感受、收获上个星期天，我和朋友们一起去了游乐园。
游乐园里的设施非常丰富，我们先去了过山车，坐在高高的过山车上，感受到风的呼啸，速度非常快，让人兴奋十足。
接着我们去了旋转木马，坐在木马上，随着音乐的节奏慢慢旋转，心情也随之愉悦起来。
最后我们还玩了水上飞椅，一路飞掠而过，惊险刺激。
这次游乐园的经历让我感到快乐和兴奋，也加深了我和朋友之间的友谊。
04. 描写你的一次郊游提示词语：目的地、活动安排、风景、感受上个周末，我们班级组织了一次郊游，我们去了著名的大自然公园。
一到公园，我们先参观了花坛，五颜六色的花朵散发出迷人的香气，真是美不胜收。
接着我们爬上了山顶，俯瞰整个公园，美丽的风景一览无余。
下山后，我们一起在草地上进行了烧烤野餐，吃着美味的食物，一边欢笑一边享受着大自然的美好。
这次郊游不仅让我欣赏到了美丽的风景，还让我感受到了大自然的力量和神奇。
05. 描写一件让你开心的事情提示词语：事情经过、开心的原因、感受上个星期五，我在班级举办的小画比赛中获得了第一名，我真的太开心了！这件事情发生在我上台展示作品时，全班的同学都给我鼓励的掌声，老师也给了我肯定的微笑。
小学三年级上册语文写作(必考题)
小学三年级上册语文写作（必考题）一、习作天地。
续写《小蚂蚁历险记》。
一天，一只小蚂蚁出去玩耍。
走着走着，突然看见满地的落叶，它心想：树叶多像一艘艘小船啊！如果能坐上树叶去旅行，好好玩一玩，那该多好啊！于是，它选了一片树叶，开始了它的梦想之旅……小蚂蚁在旅行中会有什么奇遇？它会怎么想？怎么做？结果怎么样？展开想象写一写吧！300字左右。
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三年级上册语文单元作文总复习
三年级上册语文单元作文总复习一、命题作文1. 描写自然景观题目：春天的花海范文：春天来了，大自然变得绿意盎然。
我和爸爸妈妈一起来到了一个漂亮的地方——花海。
这里的花海真是太美了！五颜六色的花朵开得正盛，像一幅绚丽的画卷。
我看到了一片片金黄色的油菜花，它们像一朵朵小太阳，散发出浓郁的花香。
还有一丛丛紫色的薰衣草，它们高高地伸展着，宛然在向天空问好。
还有一片片粉红色的樱花树，它们像一把把粉色的雨伞，给人一种温暖的感觉。
我躺在花海里，闭上眼睛，感受着花香和阳光的滋味，心情变得无比愉悦。
我想，这一片花海一定是上天送给我们的礼物，让我们感受到大自然的漂亮和它对我们的关爱。
2. 描写人物形象题目：我崇拜的人范文：我崇拜的人是我的爸爸。
爸爸是一个高大、英俊的男人，他总是给我一种安全感。
爸爸是一位优秀的医生，他时常忙碌于医院，为病人们治病救人。
每当我看到爸爸认真地为病人们检查身体，给他们开药方时，我都觉得他是多么伟大！他的医术高超，能够匡助那些生病的人恢复健康。
爸爸不仅是一位出色的医生，还是一位慈祥的父亲。
他总是关心我、照应我，无论我遇到什么难点，他都会毫不犹豫地伸出援手。
他教会我做人的道理，告诉我要努力学习，做一个实用的人。
我崇拜的爸爸是一个充满正能量的人，他的努力和奉献精神向来激励着我。
我希翼将来能够像爸爸一样，用自己的力量去匡助别人，让世界变得更夸姣。
3. 记叙故事题目：小狗的奇妙冒险范文：从前有一只小狗，它叫小白。
小白生活在一个漂亮的村庄里，每天都和主人一起顽耍，过着快乐的生活。
一天，小白决定独自去探险。
它穿过了茂密的森林，来到了一个神奇的山洞前。
小白好奇地走进山洞，却不小心迷路了。
小白在山洞里寻觅出路，它看到了一只只蝙蝠在洞里飞舞，看到了一只只蜘蛛在洞壁上结网。
它们都是山洞里的住户，它们告诉小白出洞的方法。
小白按照它们的指引，走出了山洞。
它回到了村庄，主人非常耽心它的安危，却也为它的勇敢感到骄傲。
从那以后，小白再也不敢独自冒险了，它知道，家才是最温暖的港湾。
部编版三年级语文上期末作文专项复习
三年级语文上期末作文专项复习第一单元：猜猜他是谁习作要求：选择一个同学，用几句话或者一段话写一写他。
不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
思路指引：1、抓特点。
要仔细观察，这个同学最突出的特点是什么：是他的相貌、衣着、声音、还是脾气性格？他的习惯性动作是什么？他有没有口头禅？他的兴趣爱好是什么？2、细描绘。
围绕特点细加描绘，用具体的细节来丰富人物形象，将人物特点凸显出来。
3.用上你积累的词语。
把语句写通顺哦。
提纲：猜猜她（他）是谁一、在我们班上有这样一个女（男）孩，1）她的外貌特点2）她有着怎样的性格3）有什么兴趣爱好二、（一个具体事例）三、你猜到她是谁了吗？她就是……范文：【例文1】“假小子”是谁？她，一头乱蓬蓬的头发，矮矮的个子，一双眼睛一笑起来，就会眯成一条线。
她的衣服成天脏兮兮的，身上有用不完的精力，一会儿窜到东，一会儿窜到西。
女孩子跳的橡皮筋她不会，可男孩子踢的足球、打的弹珠她样样都爱。
因此，我们给她取了个外号：“假小子”。
说她是“假小子”，可一点儿也不假。
就说那天去方圆家玩，一路上她拿着把气弹枪到处乱打。
到了方圆家，我们都坐着看电视，只有她走来走去，显出无事可干的样子。
突然，她发现了墙角的几颗珠子，就一个人趴在地上津津有味地玩起珠子来了。
老师去她家家访，一进门就被吓住了。
为什么呢？她家墙壁上满是一个个小小的洞。
老师问她怎么回事，她不好意思地笑笑说：“是给我用飞镖刺的。
”老师笑了，说她可真像个小男孩。
【例文2】猜猜他是谁我有一个朋友，他留着一头短发，弯弯的眉毛，水灵灵的大眼睛。
他笑起来，眼睛眯得像一条线，可爱极了！他的数学成绩在班里名列前茅，有一次数学单元考试，全班只有他一人得了一百分，他厉害吧！我们还经常在一起写九宫格，可有意思了！有一次我九宫格不会写。
是他告诉了我解题的方法，同时我也把自己喜爱的兵器书借给他看，我们都和对方说了一句谢谢！我们一起玩游戏，做手工、下棋、打雪仗、看书，可开心了！我期望我们会成为一对天长地久的朋友。
小学三年级作文提纲
小学三年级作文提纲三年级1——8单元写作提纲《我的课余生活》写作提纲：1、开篇直奔主题，如：我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴……没有一样是我不喜欢的，但我还是喜欢看书。
2、可以选择一两件我最感兴趣的事件进行具体的描绘。
要通过具体的代表性事例具体描绘，并融入自己的主管感受。
3、结尾处对自己的课余生活做一个总体的阐述。
如这就是我丰富多彩的课余生活，它为我的生活带来了无穷的乐趣。
例文：我的课余生活你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。
学前班的时候，老师允许我们带足球，课下可以玩。
那时候我就喜欢上了足球。
世界杯的时候，当我知道了罗纳尔多是世界球星的时候，我非常羡慕他，也想当世界球星，我更爱足球了。
那段时间我天天晚上踢足球，妈妈还要给我买一只足球呐！每当我写完作业，就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球。
我们摆出一副射门的姿势就踢起来了，每一次我都玩得满头大汗，汗珠不停地从头上流下来。
有一次我竟忘了吃饭。
有一次，球传到我的脚下，我摆出射门姿势，猛射一脚，进了！听到伙伴们拍手叫好我心里美滋滋的。
只要我一踢起足球，所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外去了。
足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。
《我熟悉的一个人》写作提纲：1、首先要选定写作对象，对人物进行初步的介绍。
2、对所写人物的外貌进行描绘（头发、眼睛、鼻子、嘴巴、皮肤、身材）3、选取一两件具有代表性的事件来体现人物的个性特色以及你们之间的关系。
4、总结这个人在你生活中的作用以及你们之间的感情。
如：妈妈对我很和蔼，每当我有问题她便帮我解答；她也是我的生活朋友。
妈妈既是我的好妈妈，也是我的好老师，因为她给予了我真诚的爱和没有止境的知识。
如果您认可博宇教育，请向您的亲朋好友推荐！- 1 -我的淘气包“妹妹”姓名：王雨晴学校：清华实验年级：五年级我有一个十分淘气、顽皮的妹妹，她叫王雨茜。
就是因为她的淘气，所以闯了不少祸呢！记得那天她一个人在家和小猫玩，她一开始想喂小猫喝牛奶。
部编语文三年级上册作文题目复习
部编语文三年级上册作文题目复习
作文是语文研究的重要部分，通过写作可以锻炼语言表达能力，提升思维能力。
下面是部编语文三年级上册的作文题目复，供同学
们参考。
1.我喜欢的食物
描述一下你最喜欢的食物是什么，为什么喜欢它，它有什么特
点或口感。
2.学校的一天
以“学校的一天”为题，描述一下你在学校的一天是怎样度过的，包括上课、课间活动、午餐等。
3.小动物的一天
以某种小动物为题材，描述一下它一天的生活，可以包括它的
食物、活动、休息等方面。
4.我的梦想
写一篇关于你的梦想的短文，包括你的梦想是什么，为什么有这个梦想，你会为实现梦想做些什么等。
5.我的好朋友
以你最好的朋友为题材，描述一下他或她的外貌、性格、爱好等方面，以及你们之间的友情。
6.我喜欢的节日
描述一下你最喜欢的节日是什么，为什么喜欢它，你在这个节日里会做些什么等。
7.我的假期生活
以你曾经或即将度过的假期为题材，描述一下你在假期里做了些什么，过得怎么样。
以上是部编语文三年级上册的作文题目复习，希望同学们可以通过写作锻炼自己的表达能力，提高自己的语文水平。
加油！。
统编本语文三年级上册作文专项复习例文篇(8篇)
统编本三年级上册第一单元习作范文：猜猜他是谁可爱的“小不点”我们班有一个可爱的“小不点”，你们知道她是谁吗？她呀，是你们的好同学，也是我的好朋友。
她长着一对月牙似的眉毛，眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，炯炯有神。
之所以叫她“小不点”，是因为她个子小小的。
虽然她比我大一岁，但她个子却比我矮一截呢。
俗话说得好：“人不可貌相，海水不可斗量。
”你别看她个子小，她的声音可响亮了！还记得一年级那次队列比赛吗？那一声声响亮的“一二一”就是她喊出来的，要不是亲耳所闻，评委老师们是怎么也不会相信这么清脆响亮的声音是从一个小个子女孩口中发出来的！这不，前不久，我们一起参加了“经典诵读”比赛，她的表现很出色，还得了一等奖呢！我真为她骄傲！你别看她个子小，她做起操来可有劲儿了！从二年级开始，她就担任我们学校的领操员。
她的每一个动作都很规范，有板有眼，一丝不苟。
我真以她为荣！可爱的“小不点”身体里藏着巨大的能量，你们猜出她是谁了吗？本文语言流畅，形象地向我们描绘了一位个子小小、眼睛大大的小女孩形象，其中“人不可貌相，海水不可斗量”一句自然地从外貌描写过渡到了对“小不点”声音响亮、做操有劲儿这两个特点的描述上，体现了她身体里藏着巨大的能量，选取的事例特别典型。
统编本三年级上册第二单元习作范文：写日记（一）摘草莓4月12日星期日晴今天，晴空万里，爸爸带着我们去摘草莓。
我在车里唱着歌，大家的脸上都洋溢着欢乐的笑容。
到了大棚旁，门开了，我迫不及待地冲了进去。
那一个个红彤彤的草莓，犹如有着红宝石般脸蛋的小娃娃，在和我玩捉迷藏呢！它们有的躲在绿叶丛中，有的躲在叶子底下，还有的无处可去，只好躺在绿叶子上等待我来采摘。
我们东钻钻，西找找，也才找到几颗。
我灵机一动，小心翼翼地把一片叶子翻开，只见几个又红又大的草莓露着半边脸，像一个个害羞的小姑娘。
我惊喜万分，赶紧动手摘了下来，生怕被别人抢走了。
最后，我们满载而归。
吃着那酸酸甜甜的草莓，我们开心极了。
部编版三年级语文下册期末口语交际与写作专项复习附答案
部编版三年级语文下册口语交际与写作专项复习时间：90分钟满分：100分一、同学交往我最棒。
（9分）1.在期中检测中，小芳同学有一道应用题做错了，她很伤心，你会怎样安慰她？_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2.小明在某刊物上发表了一篇短文，他把这一消息告诉了同学，希望与大家共同分享快乐。
你将如何祝贺小明？_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3.许鸣非常贪玩，经常因为玩电脑游戏而忘记做作业。
假如你是他的同学，你会怎样劝告他呢？_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________二、根据情境完成对话。
（9分）1.小林的妈妈在北京打工，小林想在母亲节这天给妈妈打个电话。
电话中小林该怎么说？接到小林电话的妈妈又会说些什么呢？小林：_______________________________________________________________妈妈：_______________________________________________________________小林：_______________________________________________________________2.假如你的奶奶住在南京，你听到天气预报说未来一个星期南京每天最高气温为39℃，于是你给奶奶打了个电话，请把你和奶奶打电话的内容写下来。
小学语文三年级作文纲要
习作一：看图编故事(一)同学们， 你看过连环画吗？连环画又叫“小人书”，这种书 中画着不少图，每一幅图之间都有联系，在图的下面还有相关 的文字，让人一看就懂。
本单元，我们要看的图也像连环画一 样，几幅图之间有着密切的联系。
我们要看懂图上的意思，根 据画面的内容，发挥合理的想象用文字表达出来，这就是看图 编故事。
看图编故事能培养你的观察能力、想象能力和有条理 的思维能力，好处可多了。
我们怎样才干编好故事呢？让我们一起走进看图编故事吧！习作内容： 《小猪学样》④②③①习作提示：我们首先要连起来看图，对画面上的主要内容有一个大概的了解；再一幅一幅地子细地看，了解故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果；逐幅看完后，再联贯起来重看一遍，让故事在自己的头脑中留下一个完整的印象；最后试着说一说，注意图与图之间要说得联贯。
1.子细观察，理解图意。
我们联系作文的题目，子细观察画面，画上除了题目中提到的小猪，还有谁？他们之间发生了一件什么事？我们不仅要看主要画了什么，还要看图中还有什么别的东西。
香蕉皮、垃圾箱与人物相比是次要的东西，可是，它们也是我们写故事必不可少的。
2.逐幅看图，给每幅图配上二三句话。
这四幅图基本上把事情的起因、经过、结果较完整地表达出来了。
我们只要结合题目，弄清每幅图的意思，按着图的次序，把主要内容写具体就行了。
( 1 ) 学编故事开头。
我们在写一件事的时候普通都要写上时间和地点，请用上你喜欢的时间、地点把故事的开头讲清晰。
( 2 ) 学编故事重点段落。
我们可以从题目出发，确定故事的主要内容：小猪向谁学样？它是怎样学好样的？在这四幅图中，第二和第四幅图是习作的重点，我们可以按照下面的提示，先想一想，连起来说一说，再写下来。
第二幅图提示：①看到小猪扔香蕉皮，大象是怎么做的？会对小猪说些什么？②小猪听了，会怎么想，怎么说？第四幅图提示：①看到小熊猫踩到香蕉皮摔跤后，小猪会怎么想？②小猪和熊猫会说些什么？又是怎么做的？ 3.注意图与图之间的自然过渡。
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娱乐 , 如抖空竹 . 叠纸鹤■跳皮筋；有的来自于运动 , 如游泳 . 踢球 . 柔道
总之 , 生活天地中 , 有许许多多的本领值得我们去学习并掌握。
家长签名：
辅导老师 :
: 《我》《我给自己画张像》《这就是我》《爰哭鼻子的女
孩》《爱 XX 的女孩 / 男孩》
先写什么： 再写什么： 最后写什么： 第四单元 : 学本领
" 本领 " 指的是技能、能力。在我们成长的过程中，需要逐步提 高方方面面的技能 . 能力 , 从而掌握一种又一种本领。
这" 本领”有的来自于家务事 , 如煮汤圆 . 收拾房间 . 买菜；有 的来自于学习生活 , 如查字典 . 制作小报 . 用电脑打字；有的来自于
4 ■要做到语句通顺 , 不写错别字。
二教学之前 , 我们可以做好的准备有以下几点 :
1?关于习作知识点的了解 : (1) 了解景物的静态与动态特点的不同写法。 (2 ) 如何按一定的顺序来描述景物的特点。
(3) 写景的过程中如何展开联想和想象。 2?关于习作素材的搜集 :
（1）搜集家乡景色的照片。
中 , 感受生活的延续和所发生的巨大变化。深化尊重历史 , 珍惜今天 享有的一 切 , 以及热爰家乡的积极情感 , 提升可持续发展及环境保护 的意识。在各种学 习活动的互动中 , 体会探究 . 比较 . 合作的价值 , 勤于思考 f 乐于与同学们共同 学习。
2.能 够对具体事物进行探索 . 比较 . 分析 , 得出合乎事物发展
逻辑的认识，能够与同学们合作完成学习任务。愿意在学习活动中积
极发表
自己的认识和看法 , 能够较为客观和公正地认识过去 , 看待今 天。学习在寻找
资料和搜集处理资料的过程中选用相关的 . 有价值的 对象。
3. 知道家庭 . 学校和家乡人日常生活中的一些事物在历史上的 真实面
貌，了解家乡的一些文化特色。了解年表在表达历史变化过 程中的作用 , 学会 制作简单的年表。 知道一些与水有关的环境保护知 识 , 对家乡水的状况有一些 具体 . 实际的了解。
小学三年级语文作文复习资料
三年级下册作文题目大全 第一单元 : 家乡静物 ;
1. 培养自己热爱家乡 . 热爱祖国 . 热爱大自然的思想感情。 2?能对自己喜爱的景物进行仔细观察 , 弄明白这些景物有什么
特点 , 并展开想象。
3?学会按一走的顺序描写景物 , 一个内容写好了再写另一个内
容，做到条理清楚。
的习作展览。
（八）本次习作应该指导学生以写春天里的家乡景色为主。写
其他季
班别 : 家长签名： 节的景物也可以。
姓名 :
分数：
辅导老师 :
题目：《我的家乡》《我的家乡一广州》《我的家乡
江》《我的家乡一 XX 》
写提纲 先写什么：
再写什么：
最后写什么：
第二单元 : 家乡环境 ;
在第一单元了解 . 认识家乡环境状况集一些描写大自然美丽景色的文章。
（ 3）作前准备：指导学生到你认为家乡最美的地方 . 最有特色 的地方
去游览， 仔细观察， 做好下面记录， 并将记录的材料与同学交 流，相互启发，
丰富素材，为习作做好充分准备。（景物名称、景物
所在位置 . 景物的主要
特点 , 这一点很重要。）
三. 策略
（一）这次习作安排的是写家乡景物 , 教学时可以结合口语交
班别 : 家长签名：
姓名 :
分数：
辅导老师 :
: 《我的家乡的昨天和今天》《我的学校的昨天和今天》《我
的家乡水》《我的家乡 XX 》
写提纲
先写什么：
再写什么： 最
后写什么 : 第三单元：
在逬行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作 , 根
据自己说的和同学的评价 , 写一写自己 , 向别人展示一个真实的你。
（四）教师先提出习作标准 : 能写出景物的特点；按一定顺序 写清楚 ; 表达了热爱家乡的感情；有丰富的想象。
（五）然后让学生在小组交流 , 选出写得好的习作 , 并说出习 作好在哪
里。最后在全班交流。选取好的以及有特点的习作做讲评。
在全班讲评后 , 学生自己修改作文 f 也可以小组交流提出修改意见 , 最后誉写 清楚。
写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爰哭鼻
子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见 , 并认
真改一改。
本次习作的 的要求 :
1.介绍自己的性格 . 爱好，优缺点 ;
2.抓 住自己的特点写清楚完整 ;
3. 以自己特点的某方面为主来写 ;
班别 :
姓名 :
分数：
4. 通过人物的外貌 . 爰好等来反映特点
历史传承 . 家乡的水等 方面的变化中，多层面、 多角度地具体感受和理解家乡
历史的变迁、 沿革和社会的巨大进步，产生热爱家乡 . 愿为家乡的明天做出贡
献的 想法。同时通过对家乡历史和文化的挖掘 , 培养他们乐于探索 . 善于 思考
的科学态度。
1.从 家庭生活 . 学校生活及家乡生活的体验和今昔对比等活动
（六）在全班讲评后 , 学生自己修改作文 , 也可以同座交流提 出修改意见 , 最后誉写清楚 ,
（这一步干万不要忙 , 如果写到了作文本上 , 再让学生修改 , 那 可就难啦。
一般情况，学生对于批改过的作文，除了看一下评语，根
本不改 , 老师是费
力不讨好） O
（七） 学生完成习作后 , 可以办一期以 " 家乡的景牧 r 为主题
际进行。在口语交际的基础上 , 开拓学生思路 , 写出家乡的景物及感 受。如果 学生想写其他地方的景物也可以。
（二）教学时 , 可以引导学生从家乡的一草一木到名胜古迹 ,
选择自己喜欢的景物来写。引导学生把自己观察和发现家乡的美和可 表达出来。
爰之处
（三）学生写的时候 , 教师可以引导他们展开想象 ＜注意学习 本组课 文的表达方法。在学生初步完成习作后 f 进行交流和讲评。
学生从多角度开展认识和了解家乡历史与文化的学习。教学内容从家
乡人生
活的变化切入 , 沿着我家居住条件的变化 . 我家周围环境及交 通的发展，逐渐
延伸到日常生活中，从人们日常生活中最为密切的穿
着 . 饮食的历史性变化，
进而转到学生比较熟悉的学校生活的变化和 儿童游戏的变化 , 让学生通过接
触过去的玩具 . 生活用具等 , 直接了 解 . 体验生活中的智慧； 从家乡名称的来历 .