浙江大学2017年硕士研究生入学考试(333教育综合)真题

浙江大学2017年硕士研究生入学考试（333教育综合）真题

一、名词解释（5*6分）

1.学校教育制度

2.教学策略

3.终身学习

4.学生学业评价

5.教育的个体功能

6.教学目标设计

二、简答（15*2）

1.传授—接受教学的基本阶段和每一阶段教师指导学生学习的至少两种教学方法和至少两种教学策略。

2.试评析“学生的品德是在交往中发展的”和“学生品德是通过自我建构实现的”。

三、论述（30*3）

1.教师理想师生关系的基本特征有哪些？如何建立良好的师生关系？

2.课程资源的基本分类。课程资源的特征。结合自己的教学实际，

论述你是如何在课堂教学中推进课程资源开发与实施的。

3.教师专业发展的基本途径有三：教师自我反思、同伴互助、专家引领。结合自己经历，分析每种途径的至少两种方法和两种策略。