部编版《小池》PPT优秀课件1

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部编版ppt-《小池》优秀课件1

树阴照水爱晴柔
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小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
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小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
一年级下册语文课件-12 古诗二首小池人教部编版 (共26张PPT)
一年级下册语文课件-12 古诗二首小池人教部编版 (共26张PPT)
学习目标：
一年级下册语文课件-12 古诗二首小池人教部编版 (共26张PPT)
1.认识“泉等7个字，会写 “树、尖”2”个字。
2.能正确朗读、背诵古诗，初步理解古诗大意，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。
小池宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
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羊角鹿角桌角
一年级下册语文课件-12 古诗二首小池人教部编版 (共26张PPT)
自学指导二
看着书上的插图读诗，想一想：诗中描写了哪些景物，自己读懂了那句?
一年级下册语文课件-12 古诗二首小池人教部编版 (共26张PPT)
泉眼无声惜细流
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• 自由读古诗，把诗读正确读通顺，圈出诗中的7个生字，和同桌交流一下识记生字的方法。

人教部编版一年下册语文课件-12 小池 (共16张PPT)

怎么写的？小荷才露尖
尖角，早有蜻蜓立上头。
想一想：
初夏的早晨，阳光灿烂。我们来到一个幽静的小池边，只见水池中已经长出了一些嫩绿的荷叶，有的荷叶还没有完全展开，只是露出一个尖尖的小角；池里的泉眼正在悄悄地流动，池水非常清澈，倒映着浓密的树阴。这时候，飞来几只蜻蜓，有一只飞累了，落在尖尖的荷叶上休息。这样的景象，给你一种什么感觉呢？
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
说一说你看到了下面有什么？诗中是
小池
人教版 ·一年级下册
同学们，你们喜欢哪个
季节？为什么？今天我们就追随着诗人去欣赏一方池塘里夏天的美景。
说一说你觉得池塘怎样？诗中是怎么写的？
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。想一想：“泉 Nhomakorabea、晴柔”
泉眼：泉水涌出的那个口子晴：晴天；柔：柔和
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 3:07:27 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021

(赛课课件)人教部编版一年级下册语文《小池》(共15张PPT)

•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年8月31日星期二 2021/8/312021/8/312021/8/31
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年8月 2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/312021/8/31August 31, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/8/312021/8/312021/8/312021/8/31
谢谢大家
2021/8/15
16
•
9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2021/8/312021/8/31T uesday, August 31, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 2:16:04 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/8/312021/8/312021/8/31Aug-2131-Aug-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/8/312021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021
这是一个小小的池塘，请大家仔细观察，池塘里面有什么？
生字学习
xī qíng lù
惜晴露
róu zhào yīn
柔照阴
2021/8/15
3
生字学习
爱惜珍惜
生字学习

部编版《小池》上课课件PPT1

2 小池（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1 ．这首诗的作者是（宋）代诗人（杨万里）。
2 ．这首诗描写的是（夏）季的景色。你是从（ B ）句诗中看出来的。
•
4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也有追求自己那一点卑微的生活自由的权力，就是从文明的发展来说，统一的后果也有许多地方值得怀疑。
•
5.中央集权确实加强了国家的权力，使秦汉帝国成为当时世界上少有匹敌的强大力量。但是，作为代价，从原始社会时代开始积累起来的那一种有限民主（哪怕是统治阶级内部民主），也彻底丧失了。
A.泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
•
1.一个要将中国归于中央集权下的专制一统，一个要恢复天下到六国时代诸侯联盟的松散政制。这看上去好像只是一个是否认同统一的历史趋势的问题，现代人常常站在统一的立场上去批判项羽，仿佛只有用铁骑扫平了六国的秦王才算是一个民族英雄，其实问题并不这么简单。
jiǎo
角牛角直角一角
荷
爱泉
池荫晴惜柔
露
流
小池〔宋〕杨万里泉眼/无声/惜细流，树荫/照水/爱晴柔。小荷/才露/尖尖角，早有/蜻蜓/立上头。
泉眼/无声/惜细流，
树荫/照水/爱晴柔。
小荷/才露/尖尖角，
早有/泉蜻眼蜓/无/立声上/惜头细。流，

部编版ppt《小池》全文课件1

•
4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段 “那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。
•
5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。
•
6.景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。
•
7.成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。
今天的你们很棒哦！明天继续加油！！
部编版ppt《小池》全文课件1
部编版ppt《小池》全文课件1
•
1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。
部编版ppt《小池》全文课件1
•
2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。
•
3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；

部编版教材《小池》PPT课件1

➢ 去掉拼音你还认识它们吗？
首
无
爱
角
阴
惜
流
柔
露蜓
一年级下册语文课件-《小池》人教部编版(共28张PPT)
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➢ 快跟词语里的生字宝宝们打个招呼吧！
首先无人爱心露珠角落树阴可惜蜻蜓水流柔和
一年级下册语文课件-《小池》人教部编版(共28张PPT)
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➢ 再读课文，想象一下小池的景色吧！
你心目中的小池是什么样子的呢？心动不如行动，赶快画下来吧！
一年级下册语文课件-《小池》人教部编版(共28张PPT)
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我们大自然的美景可不止有小池，还有很多景色等着小朋友们去发现呢！
➢ 大诗人还为我们带来了那些景色呢？
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
➢ 谁能用自己的话说一说这两句写了什么？
➢ 小知识：荷叶怎么会有尖尖角呢？
初夏
➢ 小蜻蜓正在做什么呢？
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
➢ 想象一下，如果小蜻蜓和荷叶会说话，他们会说些什么？
➢ 你能有感情地读一读吗？
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
光的诗呢！
一年级下册语文课件-《小池》人教部编版(共28张PPT)
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➢ 这些生字宝宝你会读了吗？
shǒHale Waihona Puke wúài首无
爱
jiǎo
yīn
xī
角
阴惜

部编《小池》优质课件1

一年级下册语文课件 - 12古诗两首小池人教部编版 (共32张PPT) 一年级下册语文课件 - 12古诗两首小池人教部编版 (共32张PPT)
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树阴照水爱晴柔。
lù
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
一年级下册语文课件 - 12古诗两首小池人教部编版 (共32张PPT)
一年级下册语文课件 - 12古诗两首小池人教部编版 (共32张PPT)
杨万里
南宋诗人。他一生写过 2万多首诗，保留到现在的有4200多首。他对自然景物有浓厚的兴趣，写了许多这方面的诗。
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画一画
你能把这样的情景画一画吗？
你觉得你的画中应该画些什么呢？
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诗意
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小池
杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

《小池》PPT课件人教部编版(共20张PPT)

新知讲解
杨万里：字廷秀，号诚斋。南宋诗人。他一生写过2万多首诗，保留到现在的有4200 多首。他对自然景物有浓厚的兴趣，写了许多这方面的诗。
知作者
新知讲解
小池
解诗题
诗题意思：描写小池周边景物的变化，表现了诗人及其热爱之情。
新知讲解
泉眼无声惜细流
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
明诗意
词语解释：
小荷：新生的荷叶。尖尖角：还没有放开的嫩荷叶尖角，还没有展开。
《小池》PPT课件人教部编版(共20张P PT)
新知讲解
早有蜻蜓立上头
《小池》PPT课件人教部编版(共20张P PT)
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
立：停在。上头：上面。
部编一年级下
十二课《小池》
杨万里
新知导入
这首诗，作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。写小池有活水相通，小池之上有一抹绿荫相护，小荷出水与小池相伴，蜻蜓有情，飞来与小荷为伍。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。
知内容
新知讲解
小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
读诗句
新知讲解
quán 泉
yǎn 眼
记拼音
xì 细
liú 流
qíng 晴
新知讲解
róu 柔
hé 荷
记拼音
lù 露
jiān 尖
jiǎo 角
新新知知讲讲解解
shù
树
shù yè 树叶
记字形
ài
ài hào

一年级下册课件-12.古诗二首《小池》｜人教部编版(共28张PPT)

•
58、生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
•
59、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
•
60、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
•
61、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
•
62、“不可能”只存在于蠢人的字典里。
•
63、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
í
小池
〔宋〕杨万里
á
ú
泉眼无声惜细流，
à
ó 树荫照水爱晴柔。
éù
ǎ
á
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
ú
ó
泉眼流水温柔
à
ù
é
ǎ
爱心露出荷叶尖角
泉眼流水温柔爱心露出荷叶尖角
à
爱爱心爱护关爱
ǎ
角牛角直角一角
荷
爱泉
池荫晴惜柔
露
流
小池〔宋〕杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
泉眼无声惜细流，
树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻泉蜓眼立无声上惜头细。流，
树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
小池（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
•
64、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
．这首诗的作者是（宋）代诗人（杨万里）。
．这首诗描写的是（夏）季的景色。你是从（）句诗中看出来的。

部编版教材《小池》精品课件1

泉眼无声/惜/ 细流，树阴照水/ 爱/ 晴柔。小荷才露 /尖尖角，早有蜻蜓/ 立上头。
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泉眼无声惜细流
部1
树阴照水爱晴柔
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小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
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晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
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谢谢！
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泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
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小荷才露尖尖角
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早有蜻蜓立上头
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早有蜻蜓立上头。
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惜：爱惜
疼惜怜惜
小结：用心去爱，用心去疼，
这就叫“惜”。所以部首就是竖心旁。
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阴阴天
阴暗
阳阳光
太阳
小结：阳光下亮堂堂，月
光下阴森森，
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晴
晴天晴朗
柔

【部编版】小池ppt优秀课件1

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xiǎo chū jìng císìsòng lín zǐ fāng 晓出净慈寺送林子方
宋杨万里 bì jìng xī hú liù yuè zhōng 毕竟西湖六月中， fēng guāng bù yǔ sì shí tóng 风光不与四时同。 jiē tiān lián yè wú qióng bì 接天莲叶无穷碧， yìng rì hé huā bié yàng hóng
róu
泉流爱柔
hé lù jiǎo
荷露角
quán liú ài róu
泉流爱柔
hé lù jiǎo
荷露角
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泉眼河流爱惜露出柔和荷叶尖角
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小池
宋杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早
上
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小池
宋杨万里
泉(小树)眼荷阴((无照))水露(声((爱) ())惜((晴)细)) (((流柔)))，。， ( )有才蜻蜓(尖)(尖) ( 角) 。
早
立上头
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小池宋杨万里
映日荷花别样红。
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部编版一年级语文下册《小池》优秀PPT课件图文

虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。
不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人，自己的体力和脑力都已经拼不过，几年来累积下来的阅历和经验没有转化成核心竞争力。
早有蜻蜓立上头。
朗诵指导：
泉眼/无声/惜/细流，树阴/照水/爱/晴柔。小荷/才露/尖尖/角，早有/蜻蜓/立上头。
要突出“惜”、“晴柔”、“尖尖”、“立” 等词。
其中“惜”、“爱”、“尖尖”在读的时候应拉长一点声，体现出那种意境来；
最后“立上头”应一个字一个字地读，使听者回味无穷。
8
chí 结构：左右池造字法：形声字
•
十七、所有的深爱都是秘密，所有的深情都只为你。你是我期待又矛盾的梦想，抓住却不能拥抱的风，想喝又怕醉的酒。
•
十八、注定要在一起的人，晚点也真的没关系。愿你能在人海茫茫中，和你的命中注定撞个满怀，所爱之人最后成为你的爱人。
•
十九、一个人对你好很容易，喜欢你也很容易，重要的是坚持，一个人和你在一起的时候对你好，是喜欢你，但是你们没有在一起，他还对你好，那是真的爱你。
我的24岁，是个念旧的年龄。时光记录着所有的故事，关于那些从前。我们喜欢抑或厌烦的种种。东理，留下了很多记忆，有欢乐的，痛苦的，不舍的，难忘的，过的，收获的… …有时候，交谈变得空洞，沉默反而沟通；色彩显得苍白，黑白反而精彩。那些年，我曾因为骚年的一句“龙卷去不 ”就怦然心动，或许这就是友情的开始；那些年，我也曾因为少女的一个回眸就久久不能忘怀，这个也可称作爱情的蓓蕾。

部编版一年级下册语文《小池》古诗二首PPT电子课件

杨万里杨万里(1127-1206)，字廷秀，南宋著名文学家、爱国诗人。诗歌自成一家，在当时称为杨诚斋体。
我会认
quán liú
ài
róu
lù jiǎo
泉流爱柔荷露角
识字方法
泉
巧记：白水。
柔
加一加：矛+木=柔
组词：柔和柔软
荷
字谜：何处草青青。
露
加一加：雨+路=露
爱
字形像一个人双手捧心，张大了嘴在诉说心中的爱。
指的是新生荷叶的尖角。
想一想说一说：荷叶刚露出尖尖角，蜻蜓就飞来落在上头了，如果它们
会说话，会说些什么呢？
多美丽的荷叶啊！
我非常喜欢荷叶，夏天每天和它在一起。
老师来指导——背诵古诗
背诵古诗首先要有感情地反复朗读，然后借助课文中插图和生活经验，通过想象画面感受景色特点，抓住重点词背诵下来。
我会写
无树爱尖角
wú
无
不要写成“天”。
我会写
笔顺
组词无人无边有无造句：他批评你，无非是想
帮助你。
树
笔顺组词树木树叶大树造句：树林里有好多美丽的小鸟。
ài
爱
笔顺
组词爱国爱护热爱造句：我们热爱伟大的祖国。
不要写成“又”。
jiān
尖
笔顺组词尖尖尖刀笔尖造句：他用小刀把笔削尖了。
新知探究
联想
给了绿树以生命，似乎它喜欢这柔和的风光，才以水为镜展现自己。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
描写出泉眼对泉水的珍爱
要读得轻柔、甜美，速度稍慢，饱含不舍之情。
从泉眼中缓缓无声地流出了一道细流，倒映在水面的浓密的树荫喜欢这晴天风光的柔和。

《小池》ppt课件人教部编版共22页PPT

6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank yo的权力在使用得当时很少遇到抵抗。 ——塞 ·约翰逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。— —莎士比

统编版一年级语文下册《小池》ppt课件

小池
杨万里
小池杨万里quán yǎn wú shēng xī xī liú 泉眼无声惜细流， shù yīn zhào shuǐ ài qíng róu 树阴照水爱晴柔。 xiǎo hé cái lòu jiān jiān jiǎo 小荷才露尖尖角， zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu 早有蜻蜓立上头。
氵
也
chí
组词：
结构：
造法：
左右
形声字
池水池塘池子
泉
quán
结构：
上下
造字法：
会意字
组词：
泉水泉眼源泉清泉
忄
昔
xī
左右
结构：
造字法：
形声字
组词：
爱惜珍惜可惜惜别
露
lù
lòu
上下
结构：
造字法：
形声字
组词：
露水露珠显露露出
刚长出的嫩荷叶
刚出水面还没有展开的嫩荷叶的尖端
珍惜，爱惜
泉眼
细流
树阴
小荷
尖尖角
早有蜻蜓立上头
蜻蜓
图上画的是什么地方，有什么景物？初夏小荷花池的风景。这首诗描写了涓涓细流、浓密树阴、清澈的水面、初露尖角的小荷、停落的蜻蜓
讲授：小池泉眼无声惜细流，泉眼无声像珍惜泉水淌着细流，
树阴照水爱晴柔。树影映在水中爱恋日光的温顺。
小荷才露尖尖角，小小的荷叶才露出尖尖的角儿，
早有蜻蜓立上头。早有一只蜻蜓停歇在上面。
译文
xiǎo chí 小池
读一读，背一背
作者介绍
杨万里（1127-1206）字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人。高宗绍兴二十四年（1154）进士。曾任太常博士、广东提点刑狱、尚书左司郎中兼太子侍读、秘书监等。主张抗金，正直敢言。宁宗时因奸相专权辞官居家，终忧愤而死。