小学数学北师版五年级上册调查生活垃圾教案

小学数学北师版五年级上册

《调查“生活垃圾”》教案

教学目标

1、体会小数混合运算顺序和整数是一样的，会计算小数四则混合运算。

2、提高学生的计算能力，能解决日常生活中的实际问题，发展应用意识。

3、培养学生认真仔细的好习惯。

教学重点

掌握运算顺序，正确计算

教学难点

正确计算

教学方法

探究法

课前准备

多媒体课件

课时安排

1

教学过程

一、导课

1、看谁算得最快、最准确。

42+6+8 20+5+35 96-24+6 83+65+3 100-15÷3

30+6 2.3+3.50 0.3+2．72 5-0.21 10-9．6

2、说出下面各题的运算顺序。

96÷3+12 3+81+9 12×3—20

24×(30÷6) (56—24)×3 96÷3÷2

(使用‘学乐师生’拍照\录像\录音，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示) 生：学生：同级运算按照从左到右的运算顺序进行计算。不同级的运算，则按照先算乘、除法，再算加、减法的运算顺序进行计算。有小括号的算式则先算小括号里面的算式。

教师：今天我们就要利用前面所学的知识，来学习新的知识。

二、新授

教师出示教材第17页的主题图。

1、谁能给大家读读题，然后说出白己从题目中获得了哪些信息?

求一个人平均每天生产生活垃圾的数量？

方法一：4×7=28 30.8÷（4×7）30.8÷28=？

分析：先算出4周共有多少天，再求出一个人平均每天生产多少千克垃圾。

方法二：30.8÷4÷7

分析：可以先算出一个人每周产生多少千克垃圾，再求出一个人平均每天生产多少千克垃圾。师：运算顺序是什么？

巩固练习：五（2）班调查汇报这个小区周一到周五共产生生活垃圾约3.5吨，周末每天生产生活垃圾约1.3吨。根据这个数学信息，你能提出什么数学问题？（求与平日相比，这个小区周末每天要多处理生活垃圾的数量。）

师：能自己尝试列算式解决吗？好，列出算式，并说说你是怎样想的。

⑴独立列式解决

⑵说说你是怎样想的

⑶运算顺序是什么1.列式：3-3.5÷5

⒉分析：先算出周一到周五每天生产多少吨生活垃圾，再求出周末每天比周一到周五每天要多处理生活垃圾的数量

三、练习

1、计算下面各题，比一比谁算得又快又准。

5.4÷3÷2 8.65÷5×1.3 6．04×(1．2÷O．3)

8.4÷(O.5+1.6) 6．5—0．81÷0．9 (44.6-23.6)÷O.07

2、看谁能用巧妙的方法计算。

O.25×4.5×4×6 0.85×25—17×0.85

(7.9—2.4-3.6) ×2．5 1．25×(8+40)

3、解决问题

（1）某小区冬季烧煤，计划每天烧煤1．8吨。可以烧30天，改进技术后，每天烧煤1．2吨，这批煤能多烧几天?

（2）某服装厂原计划做800套服装，已经做了6．5天，平均每天做64套，剩下的要在8天内做完，平均每天做多少套服装?

（3）有5辆小车和1辆大车一共运了156．4吨的货物，每辆小车能运18·5吨的货物，大车能运多少吨的货物?(列综合算式解答)

四、总结

上了这节课，你还有哪些疑问吗？说出来我们一起解决一下。

五、作业

能力培养

六、板书

小数四则混合运算

同级运算按照从左到右的运算顺序进行计算。

不同级的运算，则按照先算乘、除法，再算加、

减法的运算顺序进行计算。有小括号的算式则先算小括号里面的算式。