熔化与凝固实验表格
熔化凝固的物理实验报告
一、实验目的1. 了解熔化和凝固的概念及特点。
2. 掌握晶体和非晶体的区别。
3. 通过实验探究晶体和非晶体在熔化过程中的温度变化规律。
二、实验原理物质从固态变为液态的过程称为熔化，从液态变为固态的过程称为凝固。
晶体在熔化过程中，温度保持不变，而非晶体在熔化过程中，温度逐渐升高。
晶体具有固定的熔点，而非晶体没有固定的熔点。
三、实验器材1. 铁架台2. 石棉网3. 烧杯4. 水5. 试管6. 温度计7. 酒精灯8. 海波9. 石蜡四、实验步骤1. 将海波和石蜡分别放入试管中。
2. 将试管固定在铁架台上，用石棉网隔开烧杯和试管。
3. 将烧杯中加入适量的水，用酒精灯加热。
4. 观察并记录海波和石蜡在加热过程中的温度变化。
五、实验现象1. 海波在加热过程中，温度逐渐升高，当温度达到48℃时，海波开始熔化。
在熔化过程中，温度保持不变，直到熔化完毕，温度才继续上升。
2. 石蜡在加热过程中，温度不断升高，没有固定的熔点。
六、实验结论1. 海波为晶体，具有固定的熔点，在熔化过程中，温度保持不变。
2. 石蜡为非晶体，没有固定的熔点，在熔化过程中，温度逐渐升高。
七、实验分析1. 实验结果表明，晶体和非晶体在熔化过程中的温度变化规律不同。
晶体具有固定的熔点，在熔化过程中，温度保持不变；而非晶体没有固定的熔点，在熔化过程中，温度逐渐升高。
2. 实验中，海波和石蜡的熔点与教材中给出的部分物质的熔点存在一定误差，可能是由于实验器材的精度和实验操作的影响。
八、实验拓展1. 通过本实验，我们可以了解到晶体和非晶体的区别，以及它们在熔化过程中的温度变化规律。
2. 在实际生活中，我们可以运用这些知识，如：选择合适的材料制作容器，避免材料在温度变化时发生形变。
九、实验总结本次实验通过观察海波和石蜡的熔化过程，了解了晶体和非晶体的区别，掌握了晶体和非晶体在熔化过程中的温度变化规律。
实验过程中，我们学会了如何操作实验器材，观察实验现象，并从中得出结论。
沪科版九年级物理12.2熔化和凝固
固 体
相同点
不同点
有熔点和凝固 点，熔化和凝 固过程中温度 不变。 没有熔点和凝 固点，熔化和 凝固过程中温 度不断改变。
熔化条件
吸热，达到 熔点
凝固条件
放热，达到 凝固点
熔化过 晶 体 程都要 吸热； 凝固过 程都要 非晶体 放热。
吸热
放热
小资料
几种物质的熔点/℃（在标准大气压下）
钨 铁 钢 灰铸铁 铜 金 3410 1535 1515 1177 1083 1064 铝 铅 锡 萘 海波 冰 660 328 232 80.5 48 0 固态水银 固态甲苯 固态酒精 固态氮 固态氧 固态氢 -39 -95 -117 -210 -218 -259
1、冰棒化成水
熔化
凝固 2、钢水浇铸成火车轮： 3、用铜块浇注铜像:
先熔化再凝固
熔化和凝固是在什么条件下 发生的？熔化和凝固的过程 有什么特点？不同物质的熔 化和凝固过程是否相同呢？
探究：固体熔化时温度变化规律
冰的熔化
石蜡的熔化
设计实验
实验装置：
设计实验
实验装置：
安装装置时，应先下后上。 水浴法加热（受热均匀） 石棉网的作用（受热均匀） 搅拌器的作用（受热均匀）
进行实验
冰与石蜡熔化数据表
6 7 8 9
冰的温度 石蜡的温度
探究冰、石蜡的熔化特点
时间 物质 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
冰温 度
冰状 态
-6
固态
-4
固态
-2
固态
0
固液 共存
0
固液 共存
0
固液 共存
1
液态
2
液态
3
液态
熔化与凝固图像分析
练一练
纯铁的熔点是1535℃，则1535℃ 的铁（ D ） A、是固态 B、是液态 C、是固液混合态 D、以上情况都有可能
1.利用等质量的0℃的冰冷却食品通常比0℃的水效果好.其
原因是__冰__比_水__多_了__一_个__熔_化__吸_热__的_过__程______.
2.雪天路面上有厚厚的积雪,为了使积雪很快融化,常在路面
A 上喷洒盐水,这是因为:（
)
A.盐水使冰的熔点降低
B.盐水使冰的熔点升高
C.洒上盐水后,可使冰雪的温度升高到0℃而熔化
D.洒上盐水后,可使冰变成冰水混合物,温度为0℃
C 3.下列现象中,不属于熔化的是:( A.-40℃的水银变成0℃的水银
)
B.冰变成水
C.食盐放入水中化成盐水.
D.玻璃在高温下变成液态玻璃
有些固体在熔化过程中，只要不断的吸热温度
不断升高，没有固定的熔化温度。（松香、蜂蜡、 玻璃、沥青)这类固体叫做 非晶体:
晶体熔化时的温度叫做熔点
几种常见晶体 几种常见非晶体
海波的凝固实验
石蜡的凝固
晶体与非晶体的凝固区别
晶体
非晶体
是否有熔点
有确定的凝固温度 没有确定的凝固温度
温度是否变化
凝固过程中放热， 但温度保持不变
相同 吸收热量
放出热量
3.晶体熔化的条件： 1、温度要达到熔点。 2、还要继续吸热。
4.晶体凝固的条件：
1、温度要达到凝固点。 2、还要继续放热。
选择
D 在下图中，属于非晶体凝固图象的是( )：
A. 温 度 t/℃
B. 温 度 t/℃Βιβλιοθήκη 0C. 温 度 t/℃
0
时 间 t/m in 0
熔化与凝固
晶体和非晶体熔化规律
2、晶体熔化过程中 入于固液共存状态； 非晶体熔化是一个软 化的过程
3、晶体和非晶体 熔化时都要吸热
1、如图两种物质在固态时温度随时间的变化 曲线。请根据图象回答下列问题。 （1）由图判断出 该晶体的熔点是
4、在CD段对应的时间内 冰变成什么状态？温度如 何状态？
熔 化
1、定义：物质由固态变成液态的现象叫做 熔化。此时的温度叫做这种固体的熔点。 2、在标准大气压下，冰的熔点是0℃。 3、冰熔化的必要条件 （1）温度到达熔点 （2）吸热
石蜡的熔化过程和冰的熔化 过程有什么不同?
同样是固体，为什么冰 与石蜡却这样不同呢？
E
F G 时间/分
2、人们常说“下雪不冷化雪冷”，这 句话是什么道理？
答：雪在熔化时温度保持在0℃不变，但 是要吸热。雪从空气中吸热，气温下降， 所以化雪时更冷。
晶体：海波、冰、水晶、金、食盐 非晶体：蜂蜡、松香、沥青、玻璃、橡胶、 塑料
图像上各点所代表的物理意义： AB线段：代表物质处于固态吸热 升温的阶段． BC线段：代表物质处于固液混合 状态，虽然吸热，但温度保持不 变。 CD线段：代表物质处于液态吸热 升温的阶段．
海波的熔化曲线
熔点—— 晶体熔化时的温度 固 体 物 质 分 类
海波自白
“我叫海波，我的熔点和凝固点都是48℃。现 在我的体温恰好是48℃，请你们告诉我，我是 应该熔化，还是应该凝固呢?只要你们说得对， 我就照你们说的办。”
48℃既是海波熔点也是它的凝固点．此 时海波是熔化还是凝固，关键要看海波是吸 热还是放热。固态海波在温度到达熔点时， 吸热则熔化；液态海波在温度到这一温度时， 放热则凝固。所以熔化时吸热，凝固时放热。
七 上物理 第2章第7节 熔化和凝固
第7节熔化和凝固【要点梳理】要点一、熔化和凝固1．熔化：物质从固态变为液态叫熔化；熔化要吸热。
2．凝固：物质从液态变为固态叫凝固；凝固要放热。
要点诠释：要点二、探究固体熔化的特点【高清课堂：《熔化凝固》】1．实验器材：酒精灯、烧杯、石棉网、试管、温度计、火柴、搅拌器、三脚架、钟表2．实验药品：冰、蜡烛3．实验装置：4．实验内容：（1）观察冰熔化时的现象？（2）每隔半分钟记录一次冰的温度。
（3）当冰开始熔化后继续加热温度是否升高？如果停止加热还能继续熔化吗？（4）用记录的数据描点作图。
5t/min 0 0.5 1 1.5 2 ……T冰/℃冰的状态T蜡烛/℃蜡烛的状态6．冰、蜡烛熔化图象：7．分析论证：冰在熔化之前温度逐渐上升，到0℃时冰开始熔化，熔化过程吸热但温度保持在0℃不变，直到冰块全部熔化成0℃水后，继续吸热，水温上升。
冰的熔化曲线中平行于时间轴部分表示的意义：冰在熔化过程中虽然继续吸热，但温度保持不变。
平行于时间轴一段所对应的温度值，即为冰的熔点0℃。
要点诠释：（1）冰熔化过程中的特点：（2）在标准大气压下，冰的熔点是0℃。
（3）冰熔化的条件是：①达到熔点②继续吸热。
要点三、熔点和凝固点1.晶体与非晶体：（1）晶体：有确定熔化温度的固体称为晶体。
如：冰、海波、各种金属。
（2）非晶体：没有确定熔化温度的固体称为非晶体。
如：蜡、松香、玻璃、沥青。
2.熔点和凝固点：（1）熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。
（2）凝固点：晶体凝固时的温度，叫凝固点。
要点诠释：（1）有无熔点是晶体和非晶体的主要区别，同一种晶体的凝固点跟它的熔点相同。
（2）晶体熔化的条件是：①达到熔点②继续吸热（3）晶体和非晶体的区别：物理过程晶体非晶体熔点和凝固点有没有熔化过程吸收热量，温度不变吸收热量，温度升高凝固过程放出热量，温度不变放出热量，温度降低熔化条件温度达到熔点，继续吸热吸收热量熔化图象凝固图象要点四、熔化、凝固的应用1．熔化吸热：晶体熔化时虽然温度不变，但是必须加热，停止加热，熔化马上停止。
初中物理熔化和凝固实验的研究
据表 １数据 画 出 的熔 化 曲线 。
由此 可 以 看 出， 在 固体 没 有完 全熔 化 前 ， 试 管外 侧 的温
将 成 为探究 教 学 的关 键 所 在 。但 是 ， 影 响 固体 熔
化 的控制 因素 非常 复杂 ， 如 固体周 围环境 温 度 、 受 热面 积 、 固体 的 纯 度等 都 会 影 响 熔 化过 程 。虽 然 晶体 种 类 很 多 ， 但是 熔 点 在 室温 附 近 、 价 格便 宜 、
５ ０ ４５ ４ ０
３ ５
３ ０
一
５
熔化 过 程 中温度 不是保 持 在熔点 。因此教 师不 能
温 度
时间／ ｍ ｉ ｌ ｌ ａ 试管 中间的温度计 示数
／
１ ０
一 一
ｌ ５
２ Ｏ
自圆其 说 ， 只好 在 承认 书 本 结 论 的情 况 下 自找 原 因， 实验 效果 则 大打折 扣 。 这个实验 之所 以不 容易做成 功 ， 其 主 要 原
据 画出 的熔化 曲线 。 由此 可 以看 出 ， 试 管 上 部 的 温 度 计 温 泡 附 近海波熔 化完 后 ， 温 度就 开 始上 升 ， 而 试 管 下
部 的温 度 计 温 泡 附 近 海 波 还 在 继 续 熔 化 ， 温 度 保持不变 ， 直 到熔 化 完后 ， 温 度 才 开始 上 升 。
初 中物 理 熔 化 和 凝 固 实 验 的 研 究
口 付 荣 兴
人 民教育 出版 社物理 室 １ ０ ０ ０ ８ １
熔化 和凝 固是 生 活 中最 常 见 、 最 熟 悉 的 现象
之一 ， 也 是初 中物 理 的重 点 基 础 知 识 。课 程标 准 要求 学生 在 观察 生 活 中 热现 象 的基 础 上 ， 通 过 实
4.5“熔化和凝固”学习单Microsoft Word 文档
4.5“熔化和凝固”学习单班级：姓名：完成情况:一：课题：熔化和凝固二：学习目标1.掌握相关概念：熔化、凝固、熔点、凝固点、晶体、非晶体2.能根据有无熔点区分晶体和非晶体。
会描述晶体和非晶体熔化和凝固的图像，知道图像中各段表示的状态。
掌握晶体和非晶体熔化或是凝固的过程的相同点和不同点。
3．知道同一晶体的熔点和凝固点相同。
能说出一些常见的晶体和非晶体。
三：温顾知新（可不做，但要做到心中有数）1：什么是热传递？热传递的特点？热传递的方向？传递的结果？2：什么叫热量？热量用什么符号表示？单位是什么？物体吸收热量的多少与哪些因素有关？3.比热的实质1）反映了物质吸热、放热的本领；比热越大，吸热或放热本领________2）物质对冷热反应的灵敏程度；比热越小，对冷热反应越________四：自主学习1. 物质有三种状态，分别是________、________和________。
随着________的变化，物质会在这三种状态之间变化。
我们把物质从一种状态变成另一种状态的现象叫做________。
2.物质从固态变成液态的过程叫做_______，物质从液态变成固态的过程_______3.看图回答下列问题1）、两种物质的熔化过程中，温度的变化有什么特点？______________________________________________________________________________________________________________________________2）、AB段曲线对应的一段时间内，硫代硫酸钠是什么状态？温度怎样变化？_______________________________________________________________3）、BC段，硫代硫酸钠是什么状态？温度是否变化？_______________________________________________________________4）、CD段，硫代硫酸钠是什么状态？温度怎样变化？_______________________________________________________________4.晶体和非晶体的根本区别是什么_______________________________，常见的晶体有_____________________，常见的非晶体有________________（各举两例）5.比较晶体和非晶体的熔化的相同点和不同点：相同点_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 不同点_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 6.看图回答下列问题1）：什么叫凝固？凝固过程吸热还是放热？什么叫凝固点？同一种物质熔点和凝固点的大小关系？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2）：判断甲乙哪个是晶体哪个是非晶体？_____________3）：晶体凝固过程中各段表示什么状态？__________________________________ 4）：晶体与非晶体的凝固过程有什么相同点和不同点？相同点_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 不同点_______________________________________________________________ _______________________________________________________________（合作学习1图）五：合作学习1、如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。
优质课《熔化和凝固》探究实验报告单
探究实验报告单
提出问题：不同物质在由固态变成液态的过程中，温度的变化规律相同吗？ 猜想和假设：请同学们根据生活经验提出自己的猜想。
设计实验：探究海波和石蜡熔化时温度的变化规律。
进行实验与收集证据：
（1）按照要求安装好实验器材。
（2）待温度升至42℃左右开始，每隔大约0.5min 记录一次温度并及时观察物体的状态，在海波
或者石蜡完全熔化后再记录2 ~ 3次。
（3）将所记录的温度填入表格中。
（4）根据表中的数据进行描点画图象。
海波
分析论证：
海波：熔化过程中不断 （“吸热”或“放热”），但温度 。
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 海波的温度/℃
42
探究实验报告单
提出问题：不同物质在由固态变成液态的过程中，温度的变化规律相同吗？ 猜想和假设：请同学们根据生活经验提出自己的猜想。
设计实验：探究海波和石蜡熔化时温度的变化规律。
进行实验与收集证据：
（1）按照要求安装好实验器材。
（2）待温度升至42℃左右开始，每隔大约0.5min 记录一次温度并及时观察物体的状态，在海波
或者石蜡完全熔化后再记录2 ~ 3次。
（3）将所记录的温度填入表格中。
（4）根据表中的数据进行描点画图象。
石蜡
分析论证：
石蜡：熔化过程中不断 （“吸热”或“放热”）， 温度 。
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 石蜡的 温度/℃
42。
熔化凝固的实验报告
一、实验目的1. 理解熔化和凝固的概念。
2. 观察和记录不同物质在熔化和凝固过程中的温度变化。
3. 分析晶体和非晶体在熔化和凝固过程中的特点。
二、实验器材1. 铁架台2. 烧杯3. 酒精灯4. 试管5. 温度计6. 海波7. 石蜡8. 水9. 研钵10. 玻璃棒三、实验步骤1. 将海波和石蜡分别放入两个试管中，确保试管底部垫有石棉网。
2. 使用酒精灯加热试管，同时用温度计测量试管内物质的温度。
3. 观察并记录海波和石蜡在加热过程中的温度变化。
4. 当海波和石蜡的温度分别达到48℃和50℃时，停止加热。
5. 让试管自然冷却，同时用温度计测量试管内物质的温度。
6. 观察并记录海波和石蜡在冷却过程中的温度变化。
7. 分析实验数据，总结晶体和非晶体在熔化和凝固过程中的特点。
四、实验结果与分析1. 海波在加热过程中，温度逐渐升高，当温度达到48℃时，海波开始熔化。
在熔化过程中，温度保持不变，直到完全熔化后，温度才继续上升。
这说明海波是一种晶体，具有固定的熔点。
2. 石蜡在加热过程中，温度逐渐升高，当温度达到50℃时，石蜡开始熔化。
在熔化过程中，温度继续上升。
这说明石蜡是一种非晶体，没有固定的熔点。
3. 在冷却过程中，海波的温度逐渐降低，当温度达到48℃时，海波开始凝固。
在凝固过程中，温度保持不变，直到完全凝固后，温度才继续下降。
这与海波在熔化过程中的特点一致。
4. 石蜡在冷却过程中，温度逐渐降低，没有固定的凝固点。
这说明石蜡在冷却过程中，温度会逐渐降低，直到完全凝固。
五、实验结论1. 熔化是物质从固态转变为液态的过程，凝固是物质从液态转变为固态的过程。
2. 晶体具有固定的熔点和凝固点，在熔化和凝固过程中，温度保持不变。
3. 非晶体没有固定的熔点和凝固点，在熔化和凝固过程中，温度会逐渐变化。
六、实验讨论1. 实验过程中，为什么海波和石蜡的熔化温度和凝固温度不同？答：海波和石蜡的熔化温度和凝固温度不同，是因为它们的分子结构和相互作用力不同。
熔化和凝固实验
实验八：探究冰、石蜡的熔化特点一、实验目标1、知道熔化和凝固是物质固态和液态之间相互转化的过程。
2、通过实验认识固体有晶体和非晶体之分，认识晶体和非晶体的熔化特点。
3、通过实验知道晶体的熔点和凝固点。
4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义.二、实验准备1、知识回顾（1）使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要与被测液体________，但不要碰到________ 或________ 。
温度计玻璃泡浸入被测液体后，待稳定再读数。
读数时，视线要与温度计中液柱________。
（2）物理学中，把物质由固态变为液态的过程，叫做；把物质由液态变为固态的过程，叫做。
（2）冰在熔化过程中要，温度_______；石蜡在熔化过程中要，温度_______。
（3）同一种晶体的凝固点与它的熔点___________。
（4）固体有两类，一类像冰那样，有固定的熔化温度，叫做__________；另一类像石蜡那样，没有固定的熔化温度，叫做__________。
2、实验提示（1）冰块和石蜡尽量碎小，碎冰最好选用蒸馏水结成的冰块。
（2）将冰和石蜡碾成粉末，用下小上大的的金属圈旋转搅拌，这样使冰和石蜡受热均匀，便于观察。
（3）实验每隔1min记录一次温度，同时注意观察冰与石蜡状态的变化，直到全部熔化后再观察3min。
（4）在冰和石蜡的熔化实验中，采用“水浴法”加热。
（5）实验时，让少数小组观察石蜡的熔化过程，多数小组观察冰的熔化过程。
实验小组每个同学要有明确分工，如专人负责报时间，专人负责观察温度和照顾仪器，专人负责记录等。
3、实验用品试管、酒精灯、温度计、石棉网、铁架台、烧杯、水、冰、石蜡等。
三、探究活动1、实验过程参照如图8—1所示实验装置，将实验器材组装好。
采用“水浴法”给小冰块和石蜡碎屑加热，观察温度计的示数和冰、石蜡的状态变化。
图8-12、实验记录3、实验分析（1）在图8-2和图8-3的方格纸上的纵轴表示温度，横轴表示时间，请你自己写上。
人教版八年级物理 上册 第三章 3.2 熔化和凝固 教案(表格式)
教学设计一、导入新课，明确目标1、复习检测上节课所学知识：（1）常用温度计的测温原理是什么？单位是什么？是怎样规定的？（2）温度计的使用方法（3）体温计的测温方法2、导入：你知道物质有几种状态吗？这些状态可以转化？（学生回答、并举例，教师总结：）1、物态变化：物质由一种状态变成另一种状态的过程。
熔化：物质由固态变成液态。
汽化：物质由液态变成气态升华：物质由固态直接变成气态。
凝固：物质由液态变成固态。
液化：物质由气态变成液态。
凝华：物质由气态直接变成固态。
下面我们先学习……熔化与凝固3、出示学习目标，同学齐读，理解。
二、自主预习梳理新知阅读教材，梳理本节知识点，并标注在教材中。
三、合作探究生成能力目标导学一：物态变化教师组织实验探究：(1)将蜡烛点燃后倾斜一个角度放置在空火柴盒的上方，你能观察到什么现象？学生操作实验，回答观察到的现象：(2)将冰棒放在空烧杯中，过一会儿，你能发现什么现象？学生操作实验，发现烧杯中只剩下半杯糖水。
这些现象可以说明物质的状态发生了怎样的变化？归纳总结：1．物质通常有三种状态，即固态、液态和气态。
2．物质各种状态之间的变化叫物态变化。
目标导学二：熔化和凝固教师引导思考：冰和松香在什么温度下开始熔化？在熔化过程中，温度如何变化？学生大胆猜想：(1)冰熔化一定的温度，松香熔化一定的温度？[有/没有](2)冰熔化时温度，松香熔化时温度 (升高/降低/不变)组织学生设计实验：为检验你的猜想与假设，你需要哪些器材？学生讨论后回答所需的实验器材，教师点拨学生回答实验步骤：1、如图2-28(b)把松香碾碎后放入烧杯中，在松香中插入温度计，记下这时温度计的示数，用酒精灯加热，每隔0.5min记录一下温度计的示数，观察松香状态的变化，直到松香全部熔化5min为止。
2、如图2-28(a)把碎冰块放入烧杯中，在冰块中插入温度计，记下温度计的示数，用酒精灯加热，每隔0.5min记录一下温度计的示数，同时注意观察烧杯中冰的状态变化，直到冰熔化后5min为止。
4.5熔化与凝固
℃
℃
62
84
60
D
82
D
56
80
C
52
76
48
B
C
72
44 40
36 A 0 2 4 6 8 10 12 14
时间/分 硫代硫酸钠的熔化图像（图1）
68
64
60 A 0
B 2 4 6 8 10 12 14
松香的熔化图像（图2）
4、CD段，硫代硫酸钠与松香各是什么状态？ 温度怎样变化？
温度/℃ 55
1、两种物质的熔化过程中，温度的变化有什 么特点？
物质
金刚石 钨
纯铁 各种钢 各种铸铁
铜
特性 几种晶体的熔点 ℃
熔点
3550
物质
金
熔点 物质
1064
冰
熔点
0
3410
银
962 固态水银
-39
1535
铝
660 固态酒精
-117
1300-1400
铅
327
固态氮
-210
1200左右
锡
232
固态氢
-259
1083 硫代硫酸钠 48
晶体熔化条件 1、温度达到熔点 2、持续吸热
温
度
℃ 硫代硫酸钠的熔化图像
硫代硫酸钠的凝固图像
62
62
60
D
D
60
56
56
52
48
B
C
44
52
48
B
C
44
40
40
36 A
A
36
0 2 4 6 8 10 12 14 0 2 4 6 8 10 12 14
熔化和凝固
熔化和凝固主要知识点：熔化和凝固：物质由固态变成液态的过程叫熔化，物质由液态变成固态的过程叫凝固晶体和非晶体：在熔化过程中物质的温度不变的物体叫晶体，物质的温度改变的物体叫非晶体熔点和凝固点：晶体熔化过程中保持不变的温度叫熔点，凝固过程中保持不变的温度叫凝固点。
同一晶体，其熔点和凝固点相同教学过程：实验一：将蜡烛点燃后倾斜一个角度，让烛油滴在一张白纸上。
观察整个过程中蜡烛物态的变化结论：物质从态变为态的现象叫熔化物质从态变为态的现象叫凝固活动：日常生活中熔化和凝固现象举例探究冰、烛蜡的熔化特点实验二：观察冰的熔化熔化实验仪器中放入碎冰块。
在冰块中插入温度计，计下这时温度计的示数，用酒精灯加热后，每隔0.5min记录一次温度计的示数，同时注意观察杯中冰状态的变化，直到冰块全部熔化后5min为止。
最后根据记录的数据实验三：观察蜡烛的熔化熔化实验仪器中放入少量的蜡烛。
将温度计的玻璃泡插入试管里的蜡烛中，温度计的玻璃泡不要接触试管壁和底，要埋在蜡烛中。
把试管放在大烧杯的水中，往烧杯中导入热水，每隔半分钟记录一次蜡烛的温度，并观察蜡烛的同样是固体，为什么松香和冰块的熔化过程却不同呢？原来固体分为两种：晶体：有些固体如海波、冰、金属，有固定的熔化温度，这种固体叫做晶体。
晶体熔化的温度就叫做熔点。
非晶体：而有的固体如松香、石蜡、玻璃没有固定的熔化温度，熔化时温度不断升高，这种固体叫做非晶体。
问题：①在寒冷的北方，最低气温是―40℃，为什么不用水银温度计来测量气温？②熔化锡块时，可以把锡块放在铁锅里加热，但在熔化铁块时，为什么不能把铁块放在锡锅里加热呢？晶体熔化的两个条件：（1），（2）。
凝固：根据科学研究发现，凝固是熔化的反过程，它的过程与熔化恰恰相反。
凝固是一个放热过程。
熔融状态的晶体的两个凝固条件，缺一不可：①达到凝固点②放热对于同一种晶体，熔点与凝固点相同。
晶体和非晶体的熔化凝固图像晶体的熔化凝固图像非晶体的熔化凝固图像晶体和非晶体的熔化、凝固有明显的区别：晶体的熔化和凝固是在一定的温度下完成，这个温度分别叫熔点和凝固点。
熔化与凝固实验表格
熔化与凝固实验表格(总3页)
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烛蜡熔化数据记录表
【活动二】观察试管中烛蜡熔化的现象，每隔记录一次温度计的示数，同时注意观察烛蜡状态的变化，直到烛蜡全部融化后2min为止。
（1）将实验数据记录在如下表格中：
（2）根据记录数据描点画出对应温度随时间变化的曲线图：
水凝固、冰熔化实验数据记录表
【活动一】将装有适量水的试管置于纸杯内的浓盐水中，观察试管中水凝
固的现象，每隔记录一次温度计的示数，同时注意观察冰状态的变化，直到冰
全部凝固后2min为止。
然后将试管从纸杯中取出置于空气中，观察试管中冰熔
化的现象，同样每隔记录一次温度计的示数，同时注意观察冰状态的变化，直
到冰全部融化后2min为止。
（1）将实验数据记录在如下表格中：
时间/min012345温度/℃
水
状态
温度/℃
冰
状态
（2）根据记录数据描点画出对应温度随时间变化的曲线图：。
熔化和凝固 物理八年级上册
状态
固液 固液 固液 固液 固液 固液
固态 固态 固态 固态 固态 固态 共存 共存 共存 共存 共存 共存 液态 液态 液态
t/℃
53 52
. . 海 51 . 波 50
49
. . . . . 的 48 . . . 熔 47
46
. 化 45 . 图 44
43
. 像 42 41 .40
思考：海波熔化过程中处于什么状态？ 思考：48oC的海波处于什么状态？
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 t/min
（4）石蜡熔化的数据表 时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 温度 40 41 43 44 46 48 50 51 53
状态
t/℃
53
.
52
石 51 50
..
蜡 49 的 48 熔 47
t/℃
海
D
波
熔点 48
固液共存 液态
B
C
的
固态 A
熔
0
t/min
化
图
AB段：固态，吸热，温度上升
像
BC段：固液共存态，吸热，温度不变
（为熔化阶段，480C是它的熔点）
CD段：液态，吸热，温度上升
时间 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14
温度 40 42 43 44 45 46.5 48 48 46 48 48 48 49 50 51
状态
t/℃
53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40
熔化与凝固
固态 物质的三种状态 液态 气态 冰 水 水蒸气
物质由一种状态变成另一种状 态的过程叫做物态变化。
1、熔化和凝固 ①熔化：物质从 固态 变成 液态 的现象叫做熔化。 ②凝固：物质从 液态 变成 固态 的现象叫做凝固。
举例说说生活生产中的凝固和熔化现象？
固体熔化时温度的变化规律
实验装置图
物质
冰 固态水银 固态酒精 固态氮 固态氢 固态氦
熔点
0
-39 -117 -210 -259 -272
3550 金刚石 金 3410 钨 银 1535 纯铁 铝 各种钢 1300-1400 铅 各种铸铁 1200左右 锡 硫代硫酸钠 1083 铜
从表格中你可以获得哪些信息？
读表：
1、记住硫代硫酸钠（俗称海波）和冰的 熔点。
物质 相同点 海波 石蜡
1、从固态变成了液态 2、在熔化过程中都需要吸热 熔化时,温度保持 不变 熔化时，温度不断 上升
不同点
晶体和非晶体
有些固体在熔化过程中尽管吸热,但温度保持 不变。例如:萘,海波,食盐,冰,各种金属，这类固体 有确定的熔化温度，叫作 晶体
有些固体在熔化过程中，只要不断的吸热温度 不断升高，没有固定的熔化温度。例如:松香、蜂
A
C
•
板书设计
熔化和凝固
一、熔化和凝固的概念： 1．熔化：物质由固态变成液态的过程。 2．凝固：物质由液态变成固态的过程。 二、探究固体熔化时温度的变化规律： 1．萘在熔化的过程中继续吸收热量，温度保持不变。 2．松香在熔化过程中继续吸收热量，温度逐渐上升。 3．认识固体熔化曲线。 三、熔点和凝固点： 1． 晶体：有一定熔化温度的固体。 2．熔点：晶体熔化时的温度。 3．非晶体：没有一定熔化温度的固体。 4．凝固点：晶体凝固时的温度。 5．同种物质的熔点和凝固点相同，不同物质的熔点不同。 四、熔化吸热、凝固放热： 任何物质熔化都要吸收热量，凝固都要放出热量。
二、熔化和凝固
2、熔点和凝固点： 熔点和凝固点： （1）晶体：熔化过程中虽然不断吸热，温 晶体：熔化过程中虽然不断吸热， 度却保持不变的固体叫晶体。 度却保持不变的固体叫晶体。 如冰、海波、石英、各种金属等。 如冰、海波、石英、各种金属等。 晶体熔化时的温度叫熔点。 （2）非晶体：熔化过程中只要不断吸热， 非晶体：熔化过程中只要不断吸热， 温度就不断升高， 温度就不断升高，没有固定的熔化温度的 固体叫非晶体。非晶体没有确定的熔点。 固体叫非晶体。非晶体没有确定的熔点。 如玻璃、沥青蜡、松香、蜡等。 如玻璃、沥青蜡、松香、蜡等。
（3）凝固点：液态晶体凝固时温度也保 凝固点： 持不变，该温度叫凝固点。 持不变，该温度叫凝固点。
同种物质的凝固点和它的熔点相同。 ★同种物质的凝固点和它的熔点相同。
同理，非晶体没有确定的凝固点。 同理，非晶体没有确定的凝固点。 3、熔化过程要吸热，凝固过程要放热。 熔化过程要吸热，凝固过程要放热。 晶体熔化时虽然温度不变， 晶体熔化时虽然温度不变，但是必须 加热，停止加热，熔化马上停止。 加热，停止加热，熔化马上停止。即熔
2）晶体和非晶体的熔化图象不同。如图1， 晶体和非晶体的熔化图象不同。如图1 晶体的熔化图象是一条折线， 晶体的熔化图象是一条折线，而非晶体的 熔化图象是一条曲线。 熔化图象是一条曲线。
◆问题：把正在熔化的冰，拿到0℃的房 问题：把正在熔化的冰，拿到0℃的房 0℃ 间里，（它们与外界不发生热传递），冰 间里，（它们与外界不发生热传递），冰 ，（它们与外界不发生热传递）， 能不能继续熔化？ 能不能继续熔化？ 冰完成熔化过程需要满足两个条件： 冰完成熔化过程需要满足两个条件：一 是要达到熔点0℃ 二是必须继续吸热。 0℃， 是要达到熔点0℃，二是必须继续吸热。 题目中正在熔化的冰，温度是0℃ 题目中正在熔化的冰，温度是0℃ ，与 0℃的房间没有温度差 的房间没有温度差， 0℃的房间没有温度差，它们之间不发生 热传递，因此冰不能继续吸热， 热传递，因此冰不能继续吸热，所以冰 不能继续熔化。 不能继续熔化。
熔化与凝固
春天来了，冰雪熔化
熔化与凝固
1、熔化：像冰变水那样，物 质从固态变为液态的过程称为 熔化。 2、凝固：像水结成冰那样，
物质从液态变为固态的过程
称为凝固。
一、熔化
1、探究过程
用海波和蜂蜡进行实验，每过一分钟 记录一次温度和状态，并记入表格中， 随后绘制成图像。（注意观察图像特点）
⑴、放热；⑵、达到凝固点。
3、处于熔点的物质的状态：可能是固态，可是液态， 可能固液共存。
4、物质在熔化过程中要吸热，在凝固过程中要放热。 应用：用冰块保鲜食物，吃冰棍凉快，北方冬季贮菜放 几桶水。
练习
D 1：在下图所示的四个图像中，表示海波凝固的图像是（ ）
C 2、.把0℃的水和0℃的冰同时拿进0℃的房间将会 （ ）
3、晶体熔化条件：达到熔点，继续加热。 加热停止，熔化停止。（从微观理解晶体 熔化过程中温度不变的原因）
4、常见晶体熔点。（为什么用钨做灯丝）
5、影响熔点的因素：压强与杂质。
三、凝固
1、凝固点：晶体形成时的温度。同一种晶体的 熔点和凝固点是相同的。非晶体没有熔点，也没 有凝固点。
2、晶体凝固的条件：
A.冰将会熔解
B.水将会结冰
C.水和冰都保持原状态
D.无法判断。
再见
实验中需要注意的问题：为什么要用石棉网？ 为什么海波要装在试管中再放进烧杯里的水中？
最后总结晶体（海波)与非晶体(蜂蜡） 在熔化过程中温度变化的规律。
熔化和凝固过程演示
பைடு நூலகம்
二、熔点：
1、晶体与非晶体
固体分为晶体与非晶体。有确定熔化温度 的叫晶体；没有确定熔化温度的叫非晶体。 （见教材）
2、晶体熔化时的温度称为熔点。
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烛蜡熔化数据记录表
【活动二】观察试管中烛蜡熔化的现象，每隔0.5min记录一次温度计的示数，同时注意观察烛蜡状态的变化，直到烛蜡全部融化后2min为止。
（1）将实验数据记录在如下表格中：
（2）根据记录数据描点画出对应温度随时间变化的曲线图：
水凝固、冰熔化实验数据记录表
【活动一】将装有适量水的试管置于纸杯内的浓盐水中，观察试管中水凝固
的现象，每隔0.5min记录一次温度计的示数，同时注意观察冰状态的变化，直
到冰全部凝固后2min为止。
然后将试管从纸杯中取出置于空气中，观察试管中
冰熔化的现象，同样每隔0.5min记录一次温度计的示数，同时注意观察冰状态
的变化，直到冰全部融化后2min为止。
（1）将实验数据记录在如下表格中：
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 温度/℃
水
状态
温度/℃
冰
状态
（2）根据记录数据描点画出对应温度随时间变化的曲线图：。