学前儿童安全教育
学前儿童安全教育
三、学前儿童安全教育问题及环境创设 2 学前儿童安全教育的环境创设
一 创设安全的社会环境
1 净化、优化媒体和网络环境 2 加强法律宣传，增强法律意识
二 增强幼儿园的安全措施 三 提供安全的生活环境 四 加强学前儿童的自我保护意识
1 增强幼儿园的安全措施硬件部分
2 加强幼儿园的安全措施软件部分
1 强化教师的安全意识
02
幼儿园中班安全教育主要内容
03
幼儿园大班安全教育主要内容
二、学前儿童安全教育的具体内容
小班
幼儿园小班安全教育主要内容
大班
幼儿园大班安全教育 主要内容
Contents 目录
1 认识学前儿童安全教育 2 学前儿童安全教育的具体内容 3 学前儿童安全教育问题及环境创设
CHAPTER ELEVEN
学前儿童安全教育
学习目标
➢ 了解学前儿童安全教育的内涵和基本内容。 ➢ 掌握学前儿童安全教育的具体内容。 ➢ 掌握创设学前儿童安全教育环境的方法。 ➢ 能够针对学前儿童安全教育进行活动设计及组织实施。
❖ 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命
和促进幼儿健康放在工作的首位。”因此，在学前儿童的教育中，要根 据学前儿童的自身发展需要和社会需要，促进其在德、智、体、美、劳 等各方面获得全面、和谐、充分的发展，同时也要重视学前儿童的安全 教育问题。
Contents 目录
1 认识学前儿童安全教育 2 学前儿童安全教育的具体内容 3 学前儿童安全教育问题及环境创设
一、认识学前儿童安全教育
01
学前儿童安全教育概述
02
学前儿童安全教育的意义
一、认识学前儿童安全教育 1 学前儿童安全教育概述
学前儿童安全教育
总结词
让学生扮演不同的角色，亲身体验和实 践安全知识，从而更好地理解和掌握安 全技能。
VS
详细描述
角色扮演是一种有效的教学方法，可以让 学生亲身体验和实践安全知识。例如，教 师可以设计一些角色扮演的游戏，让学生 扮演不同的角色，如警察、消防员等，了 解这些角色在现实生活中所需要的安全技 能和注意事项。这种方法能够增强学生的 参与感和实际操作能力。
案例四：社区安全环境的营造与影响
总结词
安全性、稳定性、和谐性
详细描述
该社区在营造安全环境方面做出了积极努力。通过加强 治安管理、设置安全警示标志、增加监控设备等措施， 提高社区的安全系数。同时，注重对居民的安全宣传和 教育，提高他们的安全意识和自我保护能力。
案例五：儿童网络安全保护的实践与启示
总结词
学前儿童安全教育
2023-11-12
目 录
• 学前儿童安全教育概述 • 学前儿童常见安全问题及预防措施 • 学前儿童安全教育实践方法 • 学前儿童安全教育效果评估与改进 • 学前儿童安全教育的挑战与对策 • 学前儿童安全教育案例分享
01
学前儿童安全教育概述
定义与重要性
定义
学前儿童安全教育是指通过各种形式的教育和指导，帮助幼 儿建立安全意识，提高自我保护能力，预防意外伤害的教育 。
06
学前儿童安全教育案例分 享
案例一：幼儿园的安全管理实践
总结词
精细化、全面化、制度化
详细描述
该幼儿园在安全管理方面进行了全面、细致 的实践。从日常活动到大型活动，从校园设 施到周边环境，都有一套完善的管理制度和 措施。同时，注重对教职工的安全培训，提 高他们的安全意识和应对能力。
案例二：小学的安全教育创新尝试
简述学前儿童安全教育的内容。
学前儿童安全教育是指针对3-6岁儿童进行的一种教育活动，旨在教育和培养儿童自我保护能力，防范各种潜在的危险情况，提高儿童的安全意识和自我保护意识。
学前儿童安全教育内容丰富多样，包括但不限于交通安全、火灾逃生、水域安全、食品安全、防拐防骗、防身术、急救知识等。
以下是对学前儿童安全教育内容的简述：一、交通安全1.1 教育儿童识别红绿灯，过斑马线时注意观察、停下等待，过马路时手牵手，保持交通秩序。
1.2 教育儿童认识各种交通标志和标线，规范行为，遵循交通规则。
1.3 教育儿童识别安全岛，避免在车辆多的地方玩耍，不随意穿越马路。
二、火灾逃生2.1 教育儿童怎样正确逃生，如何应对火灾。
2.2 教育儿童在发生火灾时如何报警。
2.3 教育儿童不要私自点火，不要接触易燃物品。
三、水域安全3.1 教育儿童不要在没有大人监护的情况下接近水域。
3.2 教育儿童游泳课程及正确的游泳姿势。
3.3 教育儿童如何应对溺水危险，学习一定的水上自救技能。
四、食品安全4.1 教育儿童食品安全知识，如何识别食品质量、如何正确存放食品。
4.2 教育儿童不要随意食用路边小摊的食品。
4.3 教育儿童在饮食时应保持卫生，勤洗手。
五、防拐防骗5.1 教育儿童远离陌生人，遇陌生人不要轻易接触。
5.2 教育儿童在家长不在家时如何应对陌生人的来访。
5.3 教育儿童如何拒绝陌生人的友好邀约和要求。
六、防身术6.1 教育儿童如何应对可能的伤害和攻击。
6.2 教育儿童保持警惕，提高自我保护意识。
6.3 教育儿童学习简单的躲避动作和自我保护技巧。
七、急救知识7.1 教育儿童紧急情况下如何拨打急救通联方式和呼救。
7.2 教育儿童学习基本的急救知识，如救护呼吸、止血、包扎等。
7.3 教育儿童遇到紧急情况时如何冷静应对，不要慌张。
学前儿童安全教育内容丰富多样，涵盖了诸多方面的安全知识和技能。
通过有针对性的培训和教育，可以有效提高儿童的安全意识和自我保护能力，确保其在面对各种潜在危险时能及时、正确地应对，最大限度地保障儿童的生命安全和身体健康。
学前儿童安全教育与意外伤害急救
第二节 学前儿童常见意外伤害的急救
• ４.扭伤 • 扭伤多数是运动系统受到的损伤，常见于四肢关节部位或肌肉、韧带
等软组织因过度牵拉而受到损伤。受伤部位肿胀疼痛，行动受限。扭 伤初期应停止活动减少出血，采用冷敷治疗，１～２天后，再用热敷 促进消肿和血液的吸收。 • ５.抓咬伤 • 抓咬伤若是学前儿童聚在一起玩耍时造成的，而且问题不大时，适当 消毒处理一下即可。但要注意的是，在清理伤口时要使用流动水。如 果伤势较重并伴有发烧时，应赶紧就医治疗。
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第二节 学前儿童常见意外伤害的急救
• 一、意外伤害急救的原则
• （一）抢救生命 • （二）减少痛苦
• 二、学前儿童常见意外伤害的急救
• （一）常见外伤的处理方式 • １.擦伤 • 因擦撞、摔跤等造成皮肤擦伤并伴伤口污染时，应先用洁净的水冲洗
干净伤口，洗去沾染的污物后涂红药水并覆盖上纱布。
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第二节 学前儿童常见意外伤害的急救
• ２.挫伤 • 挫伤是指机体受到撞击或受到重物打击后，虽然皮肤外表未破损，但
受伤处呈肿痛青紫状态的一类常见伤害。挫伤在受伤初期时可局部冷 敷，以防止皮下继续出血，但２４小时后方可用热敷理疗或用伤湿止 痛膏等外用药贴于患处。 • ３.割伤 • 割伤是刀、剪、玻璃片或锋利的器具造成的损伤。当伤口流血不止时， 就要用直接压迫法止血。若是手指出现割伤，而且伤口流血较多，应 紧压手指两侧动脉５～１５分钟，一般便可止血。如果伤口在身体其 他部位时，都要加压止血。若压迫止血无效时，用皮筋或止血带在出 血处的近心端扎紧后送医院处理。但需注意的是每次止血带扎紧的时 间不宜超过１５分钟，避免血液循环不畅造成机体坏死。止血后，可 用碘伏或浓度为７５％的酒精消毒伤口，用消过毒的纱布或创可贴覆 盖后再用绷带包扎固定。但当伤口较深、较大或面部受伤时，应及时 就医处理，以免留下过大的疤痕。
学前儿童健康教育安全教育教案(5篇)
学前儿童健康教育安全教育教案(5篇)学前儿童健康教育安全教育教案 1目标：1、知道水对人体的作用以及有关喝水的一些知识。
2、懂得在*时的生活中要少喝饮料多喝水。
3、初步了解并养成一些健康的生活方式。
活动准备：实物投影仪、水、饮料等，有关什么时候喝水的图片，A、B字母卡等活动过程：1、引入课题，知道人体需要水。
〈1〉教师提问：我们喝的水到哪里去了？〈2〉通过观察实物投影知道人体的各个部位都有水。
2、知道水对人体的一些作用〈1〉引导提问：我们人体各个部位都需要水，假如我们不喝水会怎么样呢？〈2〉幼儿交流表述。
〈3〉教师小结水对人体的作用。
3、了解有关喝水的一些知识〈1〉了解人一天大概要喝的水量。
〈2〉提问：那我们什么时候应该喝水？〈3〉师：并不是什么水都可以喝，那什么水我们不能喝？〈4〉懂得在*时的生活中要少喝饮料多喝水师：有的小朋友在*时生活中喜欢喝这些饮料（出示可乐、娃哈哈、奶茶等）*时我们在生活中应该多喝饮料还是多喝水？4、游戏巩固，引导幼儿养成健康的生活方式幼儿玩A、B竞猜游戏〈1〉早上起来我们应该：（A）喝一杯水（B）喝一杯饮料〈2〉*时我们应该这样做：（A）只是口渴要喝水（B）不渴也要喝水〈3〉我们人身上什么地方有水：（A）各个部分都有水（B）就血液里有水〈4〉下的雨水：（A）是可以喝的（B）不能喝5、拓展活动：给植物浇水师：生活中除了人要喝水，动物、植物也要喝水，但它们也应该喝适量的水。
幼儿给植物浇水，活动结束。
学前儿童健康教育安全教育教案 2活动目标：1、让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。
2、了解防火的简单方法，培养防火意识和自我保护能力3、了解火的用途，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、培养幼儿胆发言，说完整话的好*惯。
活动准备1、趣味练*：一起来灭火2、ppt课件：认识火活动过程一、导入1、猜谜语红光光，篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。
学前班儿童的安全教育重点内容
学前班儿童的安全教育重点内容为了保障学前班儿童的安全，提高其自我保护和应急处理能力，学前教育重点进行安全教育。
以下是学前班儿童的安全教育重点内容。
1.交通安全交通安全是学前班儿童安全教育的重中之重。
教师应向学前班儿童传授过马路的正确方法，如寻找人行横道、等红灯过马路、注意车辆等。
此外，教师还应利用图片、模型等教具，让孩子们了解交通工具和交通信号的意义，培养他们对于交通环境的认知能力。
2.火灾安全火灾是儿童生活中极易发生的危险之一，因此，火灾安全教育必不可少。
教师要向学前班儿童讲解火源、火灾蔓延途径和逃生方法。
通过分角色扮演的方式，让孩子们模拟火灾逃生情况，掌握正确的逃生方法。
同时，还可利用教具让孩子们了解消防器材的使用方法，如灭火器等。
3.食品安全食品安全是保障儿童健康的重要环节之一。
学前班教师应告知孩子们如何选择新鲜、干净、安全的食物，让孩子们了解食物的保存方式和食品中可能存在的危害物质。
同时，教师还应根据课程需要，组织幼儿参与简单的食品加工活动，培养他们正确的饮食习惯和卫生意识。
4.自我保护自我保护意识是儿童安全教育的核心。
教师应教授学前班儿童一些简单但实用的自我保护方法，如如何与陌生人交流、如何应对危险情况等。
通过分角色扮演的方式，让孩子们模拟社交场合中可能发生的危险情境，培养他们正确的自我保护意识和应对能力。
5.水安全水安全教育对于学前班儿童尤为重要。
教师应教授学前班儿童认识一些常见水域的危险性，如河流、湖泊等。
同时，教师还应告知孩子们游泳的基本知识，如学会浮水、学会游泳等。
通过分角色扮演和游戏的方式，让孩子们体验在水中的安全和危险，提醒他们切勿在没有大人陪同的情况下靠近水域。
6.日常生活安全日常生活中的安全教育也不容忽视。
教师应指导学前班儿童正确的用电、用火、用水和用刀具的方法。
此外，教师还应教授孩子们正确的洗手方法、如何正确穿脱衣物、远离危险物品等日常生活安全知识。
7.自然环境安全自然环境安全是学前班儿童安全教育的重要一环。
学前儿童安全教育
2023-10-30
contents
目录
• 学前儿童安全教育概述 • 学前儿童安全教育的内容 • 学前儿童安全教育的方法 • 学前儿童安全教育的效果与挑战 • 学前儿童安全教育案例分享 • 总结与展望
01
学前儿童安全教育概述
定义与目标
定义
学前儿童安全教育是指在幼儿阶段，通过各种方法和途径帮助儿童增强安全 意识、掌握基本的安全知识和技能，以及培养自我保护能力的一种教育过程 。
强化教师培训
教师是实施学前儿童安全教 育的关键角色，需要加强教 师培训，提高教师的安全意 识和教育能力。
完善政策法规
政府和社会各界需要更加重 视学前儿童安全教育，完善 相关政策法规，提供必要的 支持和保障。
THANKS
感谢观看
促进儿童健康成长
安全教育的实施有助于儿童形成良好的安全习惯，为儿童的健康 成长打下基础。
安全教育的历史与发展
历史
学前儿童安全教育起源于20世纪初，随着社会的发展和人们 对儿童安全的重视程度不断提高，安全教育的内容和形式也 不断发展和完善。
发展
目前，学前儿童安全教育已经成为了全球范围内关注的焦点 ，各国政府和教育机构都在积极推进儿童安全教育工作，通 过制定相关法规、政策、课程等多种形式，加强儿童安全教 育的实施。
社会安全案例
案例一
小美在超市内与家长走散，导致被陌生人带离超市。家长在发现后及时报警，同时对小美进行安全教 育，强调在社会中需要时刻保持与家长的联系方式畅通。
案例二
小明在公园内玩耍时，不慎将自己的钱包丢失。小明在发现后及时报警，同时对其他学生进行安全教 育，强调在公共场所需要时刻注意个人财物安全。
发展方向与建议
学前儿童安全教育的具体要求
学前儿童安全教育的具体要求一、生活安全教育生活安全教育是学前儿童安全教育的重点内容。
要让学前儿童学会保护自己的安全，需要教育他们掌握基本的生活安全知识，包括火灾安全、电器用电安全、防溺水安全等。
要灌输给学前儿童相关的安全防御知识，引导他们掌握防灾、救灾、抢险等基本技能。
二、交通安全教育交通事故是学前儿童生命安全的主要威胁之一，因此交通安全教育必不可少。
学前儿童要掌握基本的交通规则，包括过马路时要走人行横道、等待绿灯、不乱穿马路等。
同时，学前儿童还应该学会辨认交通信号灯、交通标志和交通警察的指挥等。
三、环境安全教育环境安全教育是指学前儿童要学会正确使用和保护自然资源，了解环境保护的重要性。
学前儿童还应该了解不良环境因素对人体的伤害，并在日常生活中积极参与环保活动。
四、食品安全教育食品安全教育是指学前儿童应该学习食品卫生知识，了解什么食物能吃，什么食物不能吃。
教育他们认识到食品安全的重要性，学会遵守食品安全卫生规范。
五、保健安全教育六、网络安全教育随着互联网的普及，网络安全教育变得越发重要。
学前儿童应该了解网络的基本概念和使用方法，学会正确使用网络，了解网络的危害和保护自己的方法。
七、人身安全教育人身安全教育主要是教育学前儿童如何保护自己的人身安全，包括防止陌生人接触、防止被拐骗等。
同时，要教育他们正确应对欺凌行为和保护自己的健康权益。
以上是学前儿童安全教育的具体要求。
学前儿童安全教育旨在培养学前儿童自我保护的意识和能力，使他们在面对各种安全威胁时能做出正确的反应和保护自己的行为。
这样能够有效的保障学前儿童的生命安全和身体健康。
学前儿童安全教育PPT课件
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8
第二节 学前儿童安全教育的实施
一、制度的保证
（一）国家对园舍建筑的安全要求
（二）国家对幼儿园规模的要求
（三）国家对幼儿园设备设施的要求
（四）国家对幼儿园任职人员的基本要求
（五）国家对幼儿园食品采购的卫生要求
（六）国家对幼儿园食品贮存和加工的卫生要求
（七）国家对幼儿园卫生消毒的要求
（八）国家对在园幼儿健康检查的规定
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13
（三）国家对幼儿园设备设施的要求
l 首先要保证安全！！！ l 《托儿所、幼儿园建筑设计规范》 l 《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》
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14
案例一：在一次户外活动中，6岁的小鹏与其他小
朋友正在玩滑梯。由于滑梯扶手松动，小鹏没把好 滑梯扶手，结果掉到了坚硬的水泥地上。老师赶紧 将其送到医院，经检查是左胳膊摔伤。小鹏的母亲 接到幼儿园的电话，赶紧骑车赶往医院。听完事故 经过，小鹏的母亲对幼儿园老师非常生气———怎 么不看管好孩子呢?
（一）室内安全 （二）户外安全 （三）家庭安全 （四）幼儿园安全 （五）儿童乘车安全
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26
案例三：4岁的天天刚从外地到北京，上幼儿园的
第三章 学前儿童安全教育
第一节 学前儿童安全教育概述
一、学前儿童安全教育的意义、任务和具体要求 （一）学前儿童安全教育的意义
1.安全与生命 2.安全与家庭 3.安全与社会
安全与生命
p学前儿童是意外伤害的高危人群。 p美国儿童意外事故致死原因：
婴儿及5岁以下学前儿童,虐待、溺水和烧伤；5 ～9岁学前儿童,车祸和行人意外；10～14岁组,车祸 ；13～19岁年龄组,车祸、枪击和开枪自杀。 p我国：0～岁组为意外窒息、坠落伤和烧烫伤； 1～3岁组依次为烧烫伤、跌伤、动物咬伤和交通伤 害；4～6岁组为跌伤、动物咬伤和烧烫伤、坠落伤、 溺水；5～14岁则是车祸。
学前儿童健康教育课件 第三章 学前儿童安全教育
2. 游戏与生活
3. 器具与玩法
4. 教师与家长
拓展阅读
家庭中教给孩子的安全知识
1. 防止意外教育 孩子都喜欢登高爬低，虽然他们对高也有恐惧，但好动与好奇常使他们在玩耍中忘了危 险。爸爸妈妈要常提醒孩子，不去危险的地方，不做危险的动作。如不要从滑梯上跳下 来，不要在双杠上随便放手，不要到处乱爬，等等。当出现危险倾向时，要严厉制止。 在户外活动时，要让孩子知道躲避汽车。不要在小区的马路中间玩，不要在横穿马路时 猛跑，要告诉孩子汽车开过来时避让的方式。当汽车过来时，家长不要只想着急忙抱起 孩子，最好是牵着孩子的手，避到近侧的路边，让孩子亲身体验应怎么办。
第二节 学前儿童安全教育的实施
一、 制度的保证
(一） 国家对园舍建筑的安全要求 幼儿园的建筑设计必须符合幼儿的年龄特点，保障幼儿的健康安全。1989年颁布的 《幼儿园管理条例》对此有明确规定：举办幼儿园必须将幼儿园设置在安全区域内。 严禁在污染区和危险区内设置幼儿园。在园舍的建筑设计方面，住房和城乡建设部发 布的《托儿所、幼儿园建筑设计规范》有详细规定，比如选择园舍必须满足下列条件： ● 符合抗震、防火等安全方面的规定;应设独立的疏散楼梯和安全出口。 ● 其中还对幼儿园的活动场地面积、建筑窗的设计、生活用房的设计等都作了具体规
第一节 学前儿童安全教育概述
一、 学前儿童安全教育的意义、任务和具体要求
(三） 学前儿童安全教育的具体要求
2. 消防安全
● (1） 要让幼儿懂得玩火的危险性。 ● (2） 要让幼儿掌握简单的自救技能。如一旦发生火灾必须马上逃离火灾现场,并及时
告诉附近的成人。当发生火灾，自己被烟雾包围时，要用防烟口罩或湿毛巾捂住口 鼻，并立即趴在地上，在烟雾下面匍匐前行。 ● (3） 组织幼儿参观消防队，看消防队员的演习，介绍火灾的形成原因、消防车的作 用、灭火器的使用方法及使用时应注意的事项等。 ● (4） 组织幼儿进行火灾疏散演习，事先确定各班安全疏散的路线，让幼儿熟悉幼儿 园的各个通道，以便在火灾发生时，能在教师的指挥下统一行动，安全疏散，迅速 离开火灾现场。
托班安全教育健康教案：学前儿童安全小贴士
托班安全教育健康教案：学前儿童安全小贴士。
1、火灾安全知识学前儿童应该掌握避免火灾的方法，包括不要玩火，不要乱扔烟蒂和不要随意触摸电器等。
同时，家长和老师也应该鼓励孩子学习如何正确的使用灭火器和报警器，并做好每个人在火灾中的逃生计划。
2、水上安全知识夏季是孩子们最喜欢玩水的季节，但是同样也是最危险的季节之一。
因此，家长和老师们需要教导孩子们遵守游泳池的规则，不在游泳池周围奔跑和耍，同时在深水区域应该戴好救生圈。
孩子们也应该学习如何观察天气情况，避免在雷雨天气游泳或在过于深的水域中嬉戏。
3、交通安全知识在日常生活中，交通安全是孩子们必须掌握的知识之一。
家长和老师可以向孩子们介绍正确的路口过马路方法，包括在绿灯亮的时候过马路，不在中央隔离带、车道、电线杆或者水泥块上等待过马路。
另外，家长和老师也应该提醒孩子们注意交通信号灯和行人步道，不要随便跑闯马路。
4、食品安全知识在学前教育中，儿童需要掌握一些简单的食品安全知识。
家长和老师可以教导孩子们要洗手、吃干净的水果和蔬菜、不能随便吃零食等等。
同时，我们也可以让孩子们学习自制糖果和面包，了解其中的原料和制作过程，这也是帮助孩子们更好地掌握食品安全知识的一种方法。
5、防范溺水防范溺水是非常重要的安全知识之一。
家长和老师应该让孩子们掌握防范溺水的基础技能，如学会在水中平躺、保持呼吸平稳等。
同时，还应该教育孩子们不要在池塘或者水库中游泳，并做好安全防护措施，如佩戴救生衣等。
总结：以上介绍的是一些学前儿童所应该掌握的安全小贴士，家长和老师们需要根据孩子们的年龄和实际情况来制定相应的教育计划。
通过这些安全小贴士的介绍，我们希望能够帮助孩子们更好地掌握有关安全知识，避免不必要的危险和事故的发生。
学前儿童安全教育活动教案（通用5篇）
学前儿童安全教育活动教案学前儿童安全教育活动教案（通用5篇）作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的学前儿童安全教育活动教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
学前儿童安全教育活动教案1活动目标1、了解流行性的传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备教学ppt。
活动过程1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
（1）教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。
医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。
（3―4名幼儿讲述）（4）除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。
让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。
（1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。
现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？幼儿讨论、讲述。
学前儿童安全教育
学前儿童安全教育xx年xx月xx日CATALOGUE目录•学前儿童安全教育概述•学前儿童安全教育的内容•学前儿童安全教育的实施途径•学前儿童安全教育的效果评估•学前儿童安全教育的挑战与对策•学前儿童安全教育案例分析01学前儿童安全教育概述学前儿童安全教育是指通过各种教育手段，帮助学前儿童了解和掌握日常生活中常见的安全知识，培养他们的安全意识和自我保护能力，预防意外伤害和危险情况的发生。
定义学前儿童安全教育具有启蒙性、综合性、实践性、全面性等特点，需要针对不同年龄段儿童的发展水平和兴趣需求，采取适宜的教育内容和方式。
特点定义与特点教育背景随着社会的发展和城市化进程的加速，各种危险因素和安全隐患也逐渐增多，而学前儿童正处于身心发展的关键期，缺乏自我保护意识和能力，因此需要借助安全教育来提高他们的安全素养。
重要性学前儿童安全教育对于提高儿童的安全意识和自我保护能力具有重要意义，同时还有助于培养儿童的良好习惯和社会适应能力，对于家庭和社会的和谐稳定也具有积极作用。
教育背景和重要性教育理念与原则教育理念学前儿童安全教育的理念是以儿童为本，注重儿童的全面发展、个性发展和终身发展，培养儿童的自主性、探索性和创新性。
原则学前儿童安全教育的原则包括科学性、实用性、趣味性、综合性等。
具体实施过程中，需要根据儿童的年龄特点和发展阶段，结合实际生活场景和危险情况，采用生动有趣的教育内容和方式，使儿童在快乐的氛围中学习和成长。
同时，还需要注重家园合作和社区合作，共同促进儿童的安全发展。
02学前儿童安全教育的内容教育孩子认识常见的交通信号和标志，养成遵守交通规则的好习惯。
基本安全知识教育交通安全介绍火源和灭火方法，让孩子了解如何预防火灾和应对火灾。
消防安全教授辨别食品质量、保存和食用方法，避免食品中毒和过敏等情况。
食品安全防溺水教育学会游泳和了解溺水的自救方法，避免水域事故的发生。
防触电教育告知孩子电的危险性，教授如何安全使用电器和避免触电。
学前儿童安全教育
安全上网
教育孩子遵守网络道德规范， 不浏览不良信息，不随意点击 不明链接。
防止网络暴力
教育孩子不参与网络暴力行为 ，遇到网络暴力时及时告诉家
长或老师。
03
学前儿童安全教育的实施方法
家庭教育
家长应成为孩子的安全教育榜样，通过自身的行为示范，引导孩子树立安全意识。
家长应定期与孩子进行安全知识交流，通过讲解、示范、游戏等方式，帮助孩子掌 握基本的安全知识和技能。
评价内容
反馈频率
定期进行，如每学期或每年进行一次， 以便及时调整和改进安全教育方案。
包括家长对安全教育课程的质量、教 师的教学方法、教育效果的满意度等。
THANKS
感谢观看
安全行为观察
通过观察学前儿童在日常 生活和游戏中的表现，评 估其安全行为习惯的养成 情况。
观察内容
包括儿童是否遵守交通规 则、是否正确使用电器、 是否能够应对突发状况等。
观察频率
在日常活动中进行，如每 周或每月进行一次，以便 及时发现问题并纠正。
家园反馈评价
家园反馈评价
通过家长问卷、家长会等方式，了解 家长对学前儿童安全教育的评价和意 见。
了解安全隐患
教育学前儿童认识交通信号灯、学习过马路要走人行横道等交通安全知识，预 防交通事故的发生。
规范日常行为
教育学前儿童不私自去河边玩耍、不乱吃药等，规范日常行为，预防溺水、药 物中毒等意外事故的发生。
02
学前儿童安全教育的内容
日常生活安全
01
02
03
04
交通安全
教育孩子遵守交通规则，不在 马路上玩耍，过马路时走人行 横道线，并学会看红绿灯。
家长应关注孩子的日常生活，及时发现和纠正孩子的不安全行为，培养孩子的自我 保护能力。
学前儿童安全教育的主要内容是什么
学前儿童安全教育的主要内容是什么安全是少年儿童生存的基本保障，是所有儿童的基本权利。
尤其是学前儿童，因受生理条件限制，认知水平较低，对危险意识不足，缺乏自我保护能力，生命安全时常受到损害。
1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。
2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。
4、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师(或者大人)的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。
5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。
6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警电话，懂得如何报警。
幼儿园安全教育主要内容8、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。
9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。
10、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。
11、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。
12、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。
13、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。
儿童安全教育学龄前阶段的必要教育内容
儿童安全教育学龄前阶段的必要教育内容儿童安全教育在学龄前阶段起着至关重要的作用。
学龄前儿童的认知能力和自我保护能力相对较弱，因此，为了确保他们的健康和安全，我们需要提供特定的安全教育内容。
本文将重点介绍学龄前儿童必要的安全教育内容，以帮助父母和教育工作者有效地保护儿童。
1.交通安全教育交通事故是导致儿童伤害和死亡的主要原因之一。
因此，在学龄前阶段，我们应该教导孩子们基本的交通安全知识，以便他们能够安全地穿越道路。
这包括：教会孩子们辨认交通信号，根据信号灯的颜色和指示行走；告诉他们如何使用斑马线过马路，指导他们远离马路边沿；教育他们留意来往车辆，并在过马路时寻求成年人的帮助等。
2.火灾安全教育在火灾事故中，儿童是最容易受伤的群体之一。
因此，在学龄前阶段，我们应该教导孩子们如何应对火灾。
首先，我们需要向他们解释火灾的危险性，以及火源的危害：告诉他们火可以造成烧伤、中毒和窒息等。
其次，我们应该教授学龄前儿童正确的应急逃生方式：指导他们如何逃离烟雾中，怎样正确地打开门窗，以及如何使用湿毛巾捂住口鼻等。
3.个人安全教育学龄前儿童容易成为攻击者的目标，因此他们需要了解关于个人安全的基本原则。
我们应该告诉他们不和陌生人交谈、不接受陌生人的礼物，以及告诉他们如果有人试图伤害他们，应该寻求帮助并大声呼叫。
此外，关于个人卫生，我们应该教孩子洗手的重要性以防止疾病传播。
4.食品安全教育食品安全是儿童健康的基石。
在学龄前阶段，我们需要教育孩子有关食品安全的基本知识。
这包括告诉他们要洗净水果和蔬菜，不随地吃零食，以及不随意尝试不认识的食物。
此外，我们还应该教学龄前儿童如何使用餐具，以及如何正确咀嚼食物，以促进消化，避免发生窒息事故。
5.体育安全教育体育活动的安全性对于学龄前儿童来说也非常重要。
我们应该教导他们正确使用体育器材，避免发生跌倒和碰撞。
同时，也需要告诉他们在进行团队运动时应该尊重他人，不使用暴力行为。
总结：学龄前阶段儿童的安全教育是确保他们健康成长的重要一环。
学前儿童安全教育演讲稿(3篇)
第1篇尊敬的各位家长、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨一个至关重要的主题——学前儿童安全教育。
安全，是孩子们健康成长的前提，是每个家庭幸福生活的基石。
在这个充满挑战和机遇的时代，我们更有责任为孩子们营造一个安全、健康、快乐的生活环境。
首先，我想强调的是，学前儿童的安全教育不仅仅是学校的责任，更是家庭、社会共同承担的使命。
孩子们正处于好奇心强、模仿能力强的阶段，他们的安全意识和自我保护能力相对较弱。
因此，我们需要从多个层面入手，全方位地加强学前儿童的安全教育。
一、家庭安全意识的重要性家庭是孩子们的第一课堂，家长是孩子们的第一任老师。
家庭安全意识的强弱，直接影响到孩子们的安全成长。
以下是一些家庭安全教育的建议：1. 建立安全意识：家长要时刻关注孩子的安全，从小培养他们的安全意识。
例如，教会孩子如何正确使用电器、燃气等，如何避免触电、烫伤等意外。
2. 制定安全规则：在家庭中制定一些基本的安全规则，如不靠近火源、不随意触碰药品、不跟陌生人走等，让孩子们养成良好的安全习惯。
3. 加强安全教育：通过讲故事、做游戏等方式，向孩子们传授安全知识，让他们在轻松愉快的氛围中学习如何保护自己。
4. 关注居家安全：定期检查家中可能存在的安全隐患，如楼梯、窗户、阳台等，确保孩子们的生活环境安全。
二、学校安全教育的重要性学校是孩子们学习知识、培养能力的重要场所，也是进行安全教育的关键阵地。
以下是一些学校安全教育的建议：1. 开设安全教育课程：将安全教育纳入幼儿园的教学计划，通过游戏、故事等形式，让孩子们掌握基本的安全知识和技能。
2. 开展安全演练：定期组织消防演练、地震逃生演练等，提高孩子们的应急反应能力和自救互救能力。
3. 加强校园安全管理：确保校园设施安全，加强校园巡逻，防止意外事故的发生。
4. 家校合作：加强家校沟通，共同关注孩子的安全教育，形成教育合力。
三、社会安全环境的建设社会安全环境是孩子们健康成长的重要保障。
学前儿童安全教育
详细描述
利用模拟游戏、角色扮演等方式，让学前儿童在模拟的情景中进行实践操作和应 对措施，例如模拟火灾逃生、地震自救等，帮助他们掌握正确的应对方法。
游戏互动教育
总结词
通过游戏的形式，让学前儿童在轻松愉快的氛围中学习安全 知识。
详细描述
设计趣味性的安全游戏，如安全知识竞赛、拼图游戏、互动 问答等，吸引学前儿童的注意力，让他们在游戏中了解和掌 握安全知识和技能。
实验和手工课安全
让孩子了解实验室和手工课的安 全规定，如佩戴护目镜、不乱动 实验器材等。
紧急疏散安全
教会孩子在紧急情况下如何迅速撤 离，并熟悉疏散路线。
社会安全
过马路和交通安全
教育孩子如何安全过马路，并了解一些基本的交通规则。
遇到突发事件的应对
让孩子了解如何应对突发事件，如遇到坏人、地震等。
社交安全
教育孩子如何与他人交往，避免受到陌生人的侵害。
网络安全
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保护个人信息
告诉孩子如何保护个人信息，如不透露家庭地址、不随便添加陌生人
为好友等。
02
网络游戏安全
教育孩子在网络游戏中如何避免被骗，以及如何正确地进行线上支付
。
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网络安全教育
让孩子了解网络安全的基本知识，如防范网络诈骗、远离网络欺凌等
。
03
烧伤和触电预防
向孩子普及基本的生活经验和知识，如不接触火 源、不乱动电器等。
药品和毒品安全
告诉孩子药物和毒品对身体的危害，并教育他们 远离这些物品。
防盗和防火安全
让孩子了解如何防止盗窃和火灾，如不随便给陌 生人开门、会使用灭火器等。
校园安全
活动安全
教育孩子在课间和集体活动时 如何避免碰撞和意外摔伤。
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（二）国家对幼儿园规模的要求
《幼儿园工作规程》和《托儿所、幼儿园建筑设计规 范》规定———— 办园规模：大型幼儿园10-12个班，中型6-9个班，小 型5个班以下；托儿所招收3岁以下幼儿的，不超过5个 班为宜。 班额：每班人数不宜过多，大班（5-6、7周岁）35人 ，中班（4-5周岁）30人，小班（3-4周岁）25人，混 合班30人，学前班不超过40人。寄宿制幼儿园每班酌 减。
从案例三看出托幼机构为保证幼儿安 全要注意什么？
教师要组织好幼儿活动 提高安全意识
案例四：3岁的小强口渴，误将幼儿园
放到角落的杀虫剂当做饮料，拿起来喝 了几口。不一会儿，就感到头晕、无力 并伴有呕吐。
从案例四看出托幼机构为保证幼儿安全要注 意什么？
加强特殊物品的管理 建立健全规章制度 提高安全意识
选购安全座椅十大注意事项
一、选择贴有国内「商品检验合格」标识的产品。
二、选择适合儿童体型、年龄的产品：儿童车用座椅一般 分新生儿、1～4岁、4至10岁幼童用三种，有的厂商产品 分得更细，请挑选适合儿童的产品。
三、椅背高度须比幼童背部高，最好能试坐或是高度在57 公分高以上，才能保护头部和颈部。
（一）室内安全 （二）户外安全 （三）家庭安全 （四）幼儿园安全 （五）儿童乘车安全
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案例三：4岁的天天刚从外地到北京，上幼儿园的
第一天，天天和小朋友们跟着老师在幼儿园里的小 花园里“找春天”，训练有素的其他小朋友听到老 师集合的口令，都随老师返回了班里，而天天看幼 儿园的大门是开着的，就趁老师没有注意，离开了 幼儿园，自己回家了。幸运的是天天家离幼儿园很 近，天天回家时家里还有人。
（一）日常生活中随时随地的安全教育 （二）渗透在其他活动中的安全教育 （三）体验式的安全实践活动
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（二）渗透在其他活动中的安全教育
1. 幼儿服药委托单 2. 幼儿每日出勤报告制 3. 全日观察记录 4. 定期的消防演习活动 5. 幼儿外出应急预案 6. 设立安全标示 7. 离园活动中的安全教育 8. 安全小组巡视制
（四）国家对幼儿园任职人员的基本要求
1.幼儿园工作人员的基本任职条件： 身心健康，具备良好的职业道德，对孩子充满
爱心，时刻把孩子的安全放在首位。 2.幼儿园各类工作人员的任职资格 幼儿园园长、教师、医师、保健员购的卫生要求
1. 要在有卫生许可证的经营单位采购食品 2. 禁止采购腐败变质、未经兽医卫生检验，超
的存在。
交通安全知识讲座 31
1. 车型——选择配置有儿童安全装备的车型 2. 儿童安全装置——儿童安全座椅 3. 习惯——父母应养成良好的开车习惯和乘坐习
惯
交通安全知识讲座 32
儿童安全座椅不可不知
国外实验证明，当10kg重的儿童在时速40公里的车上遭到 正面撞击时，由于惯性定律，儿童将会瞬间产生30倍 (300kg)往前冲的力量，如果父母抱着儿童坐在前座，即 使再强壮的手臂，也无法抱住孩子，儿童可能在瞬间脱离 了大人的怀抱，或被抛出车外，或撞上挡风玻璃。
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四、学前儿童安全教育实施的原则
（一）倡导安全氛围 （二）重在自我保护 （三）发挥教育合力 （四）实现模式转变
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（四）实现模式转变
1. 由急救型向预防型转变 2. 由封闭型向开放型转变 3. 由纪念日型向经常型转变 4. 由常规型向探索型转变 5. 由简单报道型向正面引导型转变
案例二：在幼儿园活动的时候，多多在 秋千上高兴地荡来荡去，几名小朋友也 热心地后面推他，可是忽然之间，秋千 的一侧铁链发生断裂，多多从秋千上跌 下，造成右腿骨折。
学前卫生学
从案例一、二看出托幼机构为保证幼儿安 全要注意什么？ 活动设施要安全卫生 建立健全规章制度（大型玩具设施检修制度） 提高安全意识
据报道，北京每年儿童意外伤害高达50439 人次，上海每年有25万儿童受到伤害，宁 波每年有22万儿童受伤害，广州市2008年 “意外伤害”已跃升为广州市户籍儿童死 因的第二位。
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（九）国家对幼儿园传染病预防和隔离的 规定
1.经常性的疾病预防工作 2.对与传染病患者接触过的幼儿进行检疫、隔
离、观察，检疫期间不办理入托和转托手续
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（十）幼儿园教职工的日常安全工作
“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿 健康放在工作的首位” ——《幼儿园教育指导纲要（试行）》
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二、日常的防范
四到十二岁的幼童，且体重在 18-36KG之间的儿童，应该 坐在车辆后座并妥适使用安全带，但是，如果儿童的高度 不及车窗或脚构不着地毯的话，就要搭配加高座垫来支撑 椅背，以免下滑被安全带勒伤。
每一个安全座椅或卧床以乘坐一位幼童为限，以保护幼童 乘车安全。
安全設計
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三、活动的渗透
（八）国家对在园幼儿健康检查的规定
（九）国家对幼儿园传染病预防和隔离的规定
（十）幼儿园教职工的日常安全工作
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（一）国家对园舍建筑的安全要求
举办幼儿园必须将幼儿园设置在安全区域内。严禁在污 染区和危险区内设置幼儿园。 ——1989《幼儿园管理条例》
远离各种污染源，方便家长接送，避免交通干扰；日照 充足，场地干燥，排水通畅；能为建筑功能分区，出 入口通畅，提供室外游戏场地必要条件。
十、路边摊或来路不明的儿童安全座椅应敬而远之。
儿童安全椅使用及安装方式
一岁以下或体重未达 10KG的婴儿，应该放置在车辆后座 之婴儿用座椅或卧床。除了正确使用专用座椅包覆住婴儿 身体之外，更重要的是，以「面朝后方」的方式放在车内 。
四岁以下的幼童，且体重在 10-18KG之间的幼童，应该坐 在车辆后座之儿童安全座椅，此时可改坐面朝前的安全座 椅。
“所有的社会机构应该尊重并支持父母和其他照看人员在 家庭环境中养育和照顾孩子的努力。”
——《在执行九十年代儿童生存、保护和发展世界宣言行动计划》 4
（二）学前儿童安全教育的任务
1.帮助儿童树立有关安全的意识 2.引导儿童学习必要的安全常识 3.培养儿童良好的行为习惯 4.激发儿童参加体育活动的兴趣
安全与家庭
“深信家庭作为社会的基本单元，作为家庭所有成员，特 别是儿童的成长和幸福的自然环境，应获得必要的保护和 协助，以充分负起它在社会上的责任。”
——1989《儿童权利公约》
“家庭作为儿童成长和福利的基本群体和自然环境，应该 给予所有必要的保护和资助。”
——1990《儿童的生存、保护和发展世界宣言》
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第三节 学前儿童的意外伤害事故
一、意外伤害事故的状况
意外伤害（Unintentional Injury） 是指突然发生的各种事件对人体所造成的损伤
意外伤害已成为大多数国家0-14岁儿童及青少年的第 一位死因
儿童期伤害已被国际学术界确认为21世纪儿童期重要 健康问题和儿童保健领域里的一个前沿课题。
四、出生6个月内的婴儿，头部和颈部脆弱，必须使用「 平躺式」的车用婴儿座椅。
五、座椅是否有保护头部的护垫
六、肩带是否可随儿童成长调整高低
七、椅垫或椅面布料最好选择「可拆式」，以便于拆卸清 洗。
八、要确定是否安装简单且保证牢固，能当场试装最好。
九、如果您的爱车座椅符合ISOFIX或是LATCH的国际标准 安装规范，当然最好指名购买符合这个标准的安全椅，可 直接卡住内建在车辆后座上的专属卡位。
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（三）国家对幼儿园设备设施的要求
首先要保证安全！！！ 《托儿所、幼儿园建筑设计规范》 《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》
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案例一：在一次户外活动中，6岁的小鹏与其他小
朋友正在玩滑梯。由于滑梯扶手松动，小鹏没把好 滑梯扶手，结果掉到了坚硬的水泥地上。老师赶紧 将其送到医院，经检查是左胳膊摔伤。小鹏的母亲 接到幼儿园的电话，赶紧骑车赶往医院。听完事故 经过，小鹏的母亲对幼儿园老师非常生气———怎 么不看管好孩子呢?
不同年龄层的儿童安全座椅使用规定
一、年龄在一岁以下或体重未达十公斤的婴儿，应该放置 在车辆「后座」之「婴儿用座椅或卧床」。
二、年龄在一岁至四岁以下，且体重在十至十八公斤之间 的幼童，应该坐在「车辆后座」之儿童用座椅，每一安全 椅以乘坐一位幼童为限，以维护儿童乘车安全。
三、年龄在四岁至十二岁以下，或体重在十八至三十六公 斤之间的儿童，应该坐在「车辆后座」并妥适使用「安全 带」，保障儿童乘车安全。
第三章 学前儿童安全教育
第一节 学前儿童安全教育概述
一、学前儿童安全教育的意义、任务和具体要求 （一）学前儿童安全教育的意义
1.安全与生命 2.安全与家庭 3.安全与社会
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安全与生命
学前儿童是意外伤害的高危人群。 美国儿童意外事故致死原因：
婴儿及5岁以下学前儿童,虐待、溺水和烧伤；5 ～9岁学前儿童,车祸和行人意外；10～14岁组,车祸 ；13～19岁年龄组,车祸、枪击和开枪自杀。 我国：0～岁组为意外窒息、坠落伤和烧烫伤； 1～3岁组依次为烧烫伤、跌伤、动物咬伤和交通伤 害；4～6岁组为跌伤、动物咬伤和烧烫伤、坠落伤、 溺水；5～14岁则是车祸。
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车祸让家长痛不欲生
溺水成为儿童暑期死亡的首因
挫裂伤给孩子和家长带来痛苦
骨折让孩子失去活动的自由
药物食物中毒让家长担惊受怕
坠落让生命在瞬间消失
儿童意外伤害不容忽视
车祸、溺水、中毒、坠落……转眼间夺去了 一个个可爱的小生命，还有许多孩子因为 “意外”伤害落下了终身残疾。请看下面 一组数字。
1.对照比较法 2.实例分析法 3.游戏模拟法
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第二节 学前儿童安全教育的实施
一、制度的保证
（一）国家对园舍建筑的安全要求
（二）国家对幼儿园规模的要求