第8课《多一些宽容》教案(苏教版初二下)1doc初中语文

第8课《多一些宽容》教案（苏教版初二下）1doc初

中语文

教学目标：

1、能讲出文章的中心论点，并明白如何样才能做到宽容。

2、能品析文章结构及论证语言。

3、学会宽容待人，能够运用所学到的知识劝讲他人。

教学内容及步骤

一导入

看故事新闻，谈发觉体会。

出示祁黄羊举贤不避仇、将相和之负荆请罪的flash故事短片和下面的标题新闻。

新浪网标题新闻:

不满母亲牢骚话一男子难道打落母亲两颗牙

男子拒交两角存车费抡钢锁将看车人打成脑出血

七旬老人在北京西客站餐厅休息挨服务员巴掌

学生谈谈发觉体会。

宽容是一种博大的爱，是化解矛盾的良药。宽容是我国的传统美德，但在现实生活中还有一些不尽如人意的地点，因此我们要多一些宽容。由此导入课文。

二、初读课文明白道理

请你来当小老师：

1、讲出作者观点。

明确：人与人相处，要多一些宽容。

2、如何样才能做到宽容？〝互谅，互让、互敬、互爱〞之间是一个如何样的关系？你认为其中哪一点最为难能可贵？

明确：要做到宽容，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。四者有一个逐层递进的关系。〝互谅、互让〞是宽容的最差不多的要求，〝互敬、互爱〞那么是进一步的高要求，专门是互爱，那么是最全然的一点。只有互爱才能真正做到〝互谅、互让、互敬〞。

3、文章最后一段并不是讲要〝多一些宽容〞，是否余外？

明确：不余外，是文章观点的补充论证。假如不分青红皂白地一味强调宽容的重要性，可能会导致对丑恶甚至罪责的姑息，要明辨是非、分清敌我，该批判、惩处的依旧要批判、惩处。如此,文章做到了既旗帜鲜亮，又滴水不漏。

三、再读课文评点品味

请你来当评论员：

要求：选择自己认为写得专门好或自认为不尽如人意的地点，摆明理由，写好批注。

例如：

1、宽容是一种高尚的人格修养，一种〝宰相胸襟〞，一种大将风度。

注：三个〝一种〞，对宽容的性质进行定位，突出了要做到〝宽容〞的要求之高。

2、互让，确实是彼此谦让，不计较个人名利得失。心底无私天地宽。摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给不人，把困难留给自己。争名于朝，争利于市，斤斤计较个人得失，是难以与他人和谐相处的。

这一层用了对比讲理的方法。〝摒弃私心杂念……把困难留给自己〞，是从正面讲道理，讲明〝让〞能排除矛盾；〝争名于朝……是难以与他人和谐相处的〞，从反面讲道理，讲明〝争〞的后果。

四补充课文添加事例

要求：语言表达简洁，讲清事实即可。

例如：有位老师发觉一位学生上课经常低着头画些什么，有一天他走过去拿起学生的画，发觉画中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老师没有发火，要学生课后再加工画得更神似一些。而自此那位学生上课时再没有画画，后来他成为颇有造诣的漫画家。

五、运用课文实践出真知

请你来当调解员

要求：引用课文中关键性语句，结合自己的生活体会，对下面画面中两位同学进行劝讲。注意用语委婉，以理服人。

六、作业自助餐

1、以〝宽容〞为主题,仿照课文中〝爱能包容大千世界,使千差万不、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融解隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲热无间；爱能化解矛盾芥蒂，排除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好〞句式写一段话。〔必做〕

2、课外搜集与宽容有关的格言警句、成语、谚语，积存在自己的摘抄本上，并选择出其中两句：一句送给画面中的一位同学，另一句作为自己的座右铭。〔必做〕

3、把本课内容与自己生活体会结合起来，就应如何培养自己的宽容、在与人发生矛盾时该如何妥善处理，写一篇心得体会。〔200字以上〕

4、课外查找几个有关〝宽容〞的小故事，与同学交流。

七、教师寄语

宽容是枝头温顺的阳光，

宽容是大海宽敞的胸怀，

宽容是春天里轻拂的缕缕微风，

宽容是冬夜里跳动的团团火苗。

有了宽容就没有了嫉妒，

有了宽容就没有了贪欲。

宽容是那个世界上一剂最好的药，

她能够医好我们心灵久治不愈的创伤；

宽容是一幅最迷人的画，

她能够给我们带来重振雄风的期望。

朋友，让我们一起学会宽容，

因为，宽容不人也确实是珍爱自己