教室综合管理系统使用流程

智慧教室智慧教学综合管理平台解决方案

◆设备环境复杂，管理难度大
◆课室功能叠加多，融合度不高
◆数字化校园对接不够，自动化程度不高
◆教室整体能耗高，不利于环保
◆缺少对运维管理体系的建立，无法对运维流程进行跟踪
◆对教学的互动促进不够，现代化应用特征不明显
◆缺乏校本资源积累，难以形成资源管理平台
◆基础环境支撑能力不足
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智慧教室解决方案
市场背景教育发展史需求分析
2020
智慧教室智慧教学综合管理平台解决方案
行业背景
智慧教室智慧教学
“智慧教室”是面向学校客户，提供教室基础设施集中物联管控、课堂互动教学、校本线上学习、教学教务数据分析与呈现以及教学质量评估的可升级一体化平台。
智慧教室能够将教学、人员考勤、资产管理、环境调节、视频监控以及远程控制等功能融为一体，实现课堂教学的智能联动。既能丰富课堂教学的手段，提升学生的学习热情，还能够帮助教师更好的掌握学生情况，了解教学效果，提升课堂教学效率。
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构建全新的“云”“端”模式，满足学校智慧教学
从基础支撑环境、移动互联应用和多媒体教学环境的使用需求开始，为整个智慧教室构建从“云”到“端”的模式，构筑“人人皆学、处处能学、时时可学”的环境，满足学校智慧教学需求。
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智慧教室系统部署图
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智慧教室管理平台优势
功能概述
课程点播互动课堂
智慧教室平台是以移动互联网+硬件终端为基础的平台解决方案，为教育局和学校提供以音视频为核心的产品系列 1：录播以及互动课堂、2：精品课程、3：开放校园
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智慧教室整体拓扑图
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智慧教室产品架构
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智慧教室整体技术方案拓扑图

高校综合教务管理系统功能详解

高校综合教务管理系统功能详解in 教务管理, 教务管理系统, 教学管理系统高校综合教务管理系统（JWGL ）是一个大型复杂的计算机网络信息系统，采用基于浏览器/ 服务器（B/S ），客户端/ 服务器（C/S ）混合的应用体系结构来建设高校网络教务管理系统，使高校教务管理真正实现远程办公、异地办公。

满足各类高校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求，实现信息资源的高度集成与共享，实现信息资源的集中管理和统一调度。

为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统；为信息交流、教务管理提供一个高效快捷的电子化手段；最终达到进一步提高各级领导科学决策水平，提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率，减轻工作负担的目的。

系统简介随着我国高校教学体制改革的发展，更加体现出以人为本的教育方针政策。

学生自主地选择专业及专业方向、课程的选修机制、实验预约、成绩审核、学分制等管理方式的改革向传统的管理软件提出了新的挑战。

基于这种广泛的需求。

在充分综合各高校特点的前提下，在多年深入研究的基础上，推出了一整套能够适应新的教学体制、能够最大程度满足高校现代化管理要求的教务管理系统。

教务管理涉及到学生从入学到毕业的全过程管理，包括学籍管理、教学计划、开课/ 排课、选课、成绩管理、实验管理、毕业设计及教学质量监控等多个环节。

“高校综合教务管理系统”包括系统工具、教学资源、学籍管理、教学计划、开课管理、智能排课、选课、考务、成绩管理、毕业设计、开放性试验室、毕业资格审查，毕业环节管理，教学质量监控、教材管理等十余个子系统，适用于综合性大学、学院、专科、中专及职业学校，能够完成学年制、学年学分制、完全学分制学校教务管理部门对学生从入学到毕业离校的全过程管理。

高校教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节，是整个院校管理的核心和基础。

面对种类繁多的数据和报表，手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐，随着计算机及通讯技术的飞速发展，高等教育对教务管理工作提出了更高的要求。

天津工业大学URP综合教务系统教师使用登陆方式

天津工业大学URP综合教务系统教师使用指南一、登陆方式登陆URP综合教务系统的三种方式：1、登录到学校首页后，点击主页右下角的“服务导航”（如图1-1-1），进入“服务导航”页面；然后点击“网站导航”页面上教职工栏目下的“教务系统”（如图1-1-2），即可进入URP综合教务系统登陆页面。

图1-1-1图1-1-22、在浏览器中输入网址或点击学校主页（图1-1）导航栏“教育教学”可进入教务处主页（如图1-2）。

点击教务处主页左侧快速通道“综合教务系统”，即可进入URP综合教务系统登录页面。

图1-23、在浏览器中输入网址：:8081，即可进入URP综合教务系统登录页面。

通过以上三种方式进入URP综合教务系统登录页面，如图1-3。

图1-3输入账号（教师号）、密码，点击“登录”后进入URP综合教务系统主页面，如图1-4所示。

教师可通过“我需留意”、“基本信息”、“教学信息”、“教学评估”、“教学资源”、“综合查询”等6个模块的链接，查询教师课表、班级课表、教室课表；打印当前学期讲授课程选课学生名单及平时记分册（教学纪录表）、录入学生的成绩、打印成绩单并进行成绩分析；同时也可在网上查询学生评教结果，查询有关课程的信息，包括课程号、课程名、学分、学时、教材、参考书等。

图1-4二、六个模块的使用说明（一）“我需留意”点击导航栏上“我需留意”，页面左上侧有“概览”和“查看消息”2项链接。

1.“概览”点击“概览”后页面中部包含“通知”、“教学评估”、“课表查询”、“本学期课表”、“成绩录入”和“新消息”等6项快速链接，如图2-1-1。

图2-1-12.“查看信息”点击“查看信息”后页面如图2-1-2所示，教师可以通过点击右侧按钮查看校级管理员发布的具体信息内容。

图2-1-2（二）“基本信息”点击导航栏上的“基本信息”后页面如图2-2。

“基本信息”下包括左侧“教师信息”和“个人信息”2项链接。

图2-21.“教师信息”点击左侧“基本信息”下的“教师信息”后，页面如图2-2，教师可以看到一些个人的基本信息。

北京工商大学综合教务管理系统

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息，把图中“放大”之前的勾选框勾上会显示课表详细信息。如下图：
2 打印学生上课名单
打开“B 课表信息”中“04 成绩登分册”后,会自动当前学年学期的课程。点击“打印登分册”即可出现打印提示对话框。
窗口说明：打开“B 课表信息”中“04 成绩登分册”后,会自动显示当前学年学期的课程。点击“打
印登分册”即可出现打印提示对话框，两种打印类型：按教学班（就是一个班，合班名称）打印和按行政班（分年级分班级打印）打印。特别说明：
2 浏览器要求：推荐使用 360 安全浏览器的兼容模式或 IE8（IE10 以上版本不支持）
二、用户名和密码
教务管理系统中的用户名和初始密码均为教职工工号，登录后请务必修改个人密码，修改方法在系统右侧标红框部分，如图：
三、常见功能模块使用说明
1 查询个人课表
登录系统后双击“教师专区”
点击“B 课表信息”中“01 个人课表信息”后,会自动显示个人当前学年学期的课表信
8
解决办法：单击地址栏右侧的闪电标志，选择兼容模式，如图
问题 2：打印课表或名单时，系统提示错误（如图）
解决方法：第一步：添加教务管理系统地址为可信站点。打开 IE 浏览器，点击“工具”，选择 Internet
选项，会弹出“Internet 选项”对话框，点击“安全”，然后选择“可信站点”，点击“站点”，会弹出“可信站点”对话框。
教务处教学运行科
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特别说明：1 请教师在送审前务必仔细核对成绩是否录入有误，一旦送审将无法修改成绩。 2 成绩送审完毕待教务处审核通过后，该课程成绩录入流程结束。
4 打印存档成绩单
在成绩录入完毕后，统一使用图中“导出成绩单（教学班）PDF（北工商）”打印存档，如下图：

小学教室多媒体平台使用制度范文

小学教室多媒体平台使用制度范文为规范小学教室多媒体平台的使用行为，提高教学效果，确保教育教学的顺利进行，特制定本制度。

所有使用小学教室多媒体平台的师生须遵守以下规定：一、使用范围：1. 小学教室多媒体平台是教学教育的辅助工具和资源，只限于课堂教学使用。

2. 受限制的教育软件和片段可以用于提升教学效果，但必须经过审批。

二、使用权限：1. 教师可以在课程安排和需要的情况下使用小学教室多媒体平台，但须提前预订和申请使用。

2. 学生在教师指导下，可以使用小学教室多媒体平台，但必须符合教育教学规范。

三、使用流程：1. 教师使用小学教室多媒体平台，需要提前向学校指定管理人员提交申请，并获得批准后方可进行使用。

2. 学生使用小学教室多媒体平台，需要在教师指导下进行，不得擅自操作和访问未经允许的内容。

四、使用规定：1. 使用小学教室多媒体平台的教师，必须熟悉相关的操作和使用方法，并及时更新自己的技能。

2. 教师在使用小学教室多媒体平台时，应确保设备的正常运行，并随时检查设备的状态。

3. 使用教师必须保证课件的质量高，内容丰富，避免出现错误或不合适的内容。

4. 使用教师需要为学生提供足够的操作指导和技术支持，确保学生能够正确地使用小学教室多媒体平台。

5. 学生在使用小学教室多媒体平台时，应提高警惕，避免误操作导致设备故障或数据丢失。

6. 学生在使用小学教室多媒体平台时，应注意保护好自己的个人信息和隐私，不得将个人信息泄露给他人。

7. 在使用过程中发现任何设备故障或问题，教师应及时向学校指定管理人员报告，以便及时解决。

五、违规处理：1. 对于故意违反该制度使用小学教室多媒体平台的教师，将进行相应的纪律处分，视情节轻重进行处理。

2. 对于故意违反该制度使用小学教室多媒体平台的学生，将进行相应的教育和警告，并记录相关情况。

3. 对于故意破坏设备、盗用数据或从事其他恶意行为的人员，将依法处理，并追究其法律责任。

六、其他事项：1. 小学教室多媒体平台的使用，应符合国家相关法律法规，不得涉及非法内容。

教务管理系统使用说明-学生端NEW

教务管理系统使用说明—学生端用户、在校内任何一台连接校园网的计算机上登录教务处主页。

教务处主页地址：/homepage 。

随后点击按钮（见下图所示），即可进入综合教务管理系统。

用户名和口令（建议将原始密码作修改），点击“登陆”即可进入综合教务管理系统的学生用户界面。

3、学生进入后，页面的左侧显示了学生的基本功能，主要包括学籍信息、学生选课、个人成绩查询、教学评价等功能。

第一章校历安排、修改密码《密码修改》功能：学生可以修改自己登陆教务在线的密码。

如果密码遗忘，可以直接找学院（系）办公室教学管理人员查询。

第二章教室查询—-用于帮助学生查看所有教室在不同时间的占用情况“教室查询”。

在查看之前必须要先指定校区。

教室的占用信息有两种显示方式，一种是显示单个教室在整个学期的占用情况，另外一种是显示某个教学楼所有教室的占用情况。

图1 教室时间占用管理注意事项: 仅查询当前学年学期的占用情况。

1. 查询单个教室整个学期的占用情况选择教学区、教学楼，选择教室，点击“确定”（）按钮，页面显示当前学年学期某教室所有周次的占用情况。

图2 查询单个教室整个学期的占用情况该页面显示某教室一个学年学期的占用情况。

“√”表示占用。

2. 查询某个教学楼全部教室的占用情况选择教学区、教学楼，选择星期，周次，点击“确定”（）按钮，页面显示某个教学楼全部教室在某一天的占用情况。

如下图3所示。

在这里只能显示指定时间的教室占用情况，所以在查询前必须要选择星期，周次。

图3 查询单个教学楼全部教室的占用情况第三章学籍信息3.1 查看学籍信息学生可以浏览学籍信息。

图4 浏览学籍信息3.2 修改学籍信息当管理员赋予学生修改权限时，学生可以修改某些学籍信息，如：学号、国籍、姓名等。

点击“修改”按钮，进入修改学籍信息页面，在页面上方修改学籍基本信息，在页面下方提供“高考分数”、“个人简历”、“家庭情况”的“修改”功能。

图5 修改学籍信息学生信息是否可以修改，以及可以修改哪些信息是由管理员控制的。

班班通教室操作及管理制度

班班通教室操作及管理制度班班通是一款针对学校教师和学生管理的软件，通过此软件，教师可以方便地管理学生信息、课程安排、作业布置等。

为了更好地利用班班通软件，提高教室操作和管理效率，学校需要建立相应的操作及管理制度，明确各项管理规定和操作流程。

一、教室操作规范1. 教师登录班班通软件后，应该首先确认个人信息和班级信息是否正确，及时更新学生信息和与学生家长联系方式。

2. 教师在班级群中发布通知、作业等信息时，应尽量选择合适的时间，避免影响学生学习。

3. 教师在发布作业时，应该明确要求和截止时间，及时查看学生提交情况。

4. 教师可以通过班班通软件给学生打分，并及时反馈给学生及家长，鼓励学生学习。

5. 教师在查看学生考勤情况时，应该及时调整学生缺勤、请假的原因，保证学生平时表现的准确性。

6. 教师在管理班级圈时，应该注意言行轻重，避免发布不当言论，影响学生的正常学习氛围。

二、教室管理制度1. 教师在使用班班通软件时，应遵守学校相关管理规定，不得利用班班通软件发布不当言论、传播违法信息等。

2. 学校管理员应加强对教师使用班班通软件的监督，确保教师合法使用班班通软件，保障学生信息安全。

3. 学生在使用班班通软件时，应遵守学校相关管理规定，不得利用班班通软件传播不当信息、影响他人学习等。

4. 学校管理员应加强对学生使用班班通软件的监督，确保学生合法使用班班通软件，不得利用班班通软件违法违规。

三、教室操作流程1. 教师登录班班通软件后，应先查看当天教学安排，准备好课件和作业。

2. 教师上课时，可以在班班通软件中开设直播课堂，方便学生在线学习。

3. 教师下课后，应及时发布当堂课程资料和作业，鼓励学生学习。

4. 教师每天应查看学生签到情况，及时处理学生缺勤、请假情况。

5. 教师每周应对学生表现进行总结和评价，及时反馈给学生及家长。

综上所述，学校在使用班班通软件时，应建立相应的教室操作及管理制度，规范教师和学生的行为，提高教室操作和管理效率，保障学生信息安全。

教务管理系统

目录教务管理系统 (32)国家级考试报名工作流程 (33)大学英语四六级成绩证明工作流程 (34)教室借用工作流程 (35)学生选课工作流程 (36)教师临时调课（更换教师）流程 (37)调换任课教师工作流程 (37)教学计划微调 (37)大学生科技创新项目管理流程 (38)本科毕业生学位申请工作流程 (39)毕业（结业）证书颁发流程 (40)毕业生延长学制申请流程 (41)毕业证明书、学位证明书补办工作流程 (42)出国成绩证明办理流程 (43)辅修、双学士学位专业报名 (44)复学工作流程 (45)休学工作流程 (46)学生成绩查询流程 (47)学生申请转专业流程 (48)学生证办理工作流程 (49)学生转学工作流程 (50)Lcp班遴选培养流程 (51)普通话培训测试流程 (52)教务处服务指南教务管理系统教务管理系统是学校数字化校园建设的重要组成部分，是学校开展教学管理工作的重要平台，学生管理、教师管理、教学计划管理、选课管理、考试管理、教学评价管理、教材管理等工作均依托此系统进行。

用户登录教务管理系统地址为：。

敬请使用IE内核浏览器，并调整适合的页面大小，以保证您的最佳使用效果。

登陆角色分为部门、教师和学生。

登陆成功后，请点击浏览器【工具】关闭“弹出窗口阻止程序”，以保证后续操作正常进行。

教师用户教师用户登陆名为教师的职工号（7位：4位来校年份＋3位流水号）；初次进入系统后请及时修改并牢记密码。

具体操作见《教务系统教师用户操作指南》学生用户学生用户登录名称为学号，初始密码为学号；初次进入系统后请及时修改并牢记密码。

具体操作见《教务系统学生用户操作指南》文件：1.《教务系统教师用户操作指南》2.《教务系统学生用户操作指南》联系科室：教务科联系电话：87282025 87288631国家级考试报名工作流程1. 教务处教务科发布考试报名通知，确定报名时间和缴费金额；本科生采用教务管理系统进行报名缴费。

高校综合教务管理系统

高校综合教务管理系统目录一. 安装与卸载 ......................................................................................... - 3 -1.1安装 (3)1.2卸载 (4)二. 系统简介 ............................................................................................. - 6 -2.1菜单栏 (6)2.2登陆界面 (9)2.3版本信息 (10)三. 系统管理 ........................................................................................... - 12 -3.1用户管理 (12)3.2下载更新数据 (13)3.3数据备份上报 (14)3.4上载数据 (15)3.5数据恢复 (16)四. 基本代码 ........................................................................................... - 17 -1.周次代码 (17)2.分数方式 (17)3.修习类别 (17)4.考试性质 (18)5.学年学期 (18)6.院系信息 (19)五. 基础数据管理 ................................................................................... - 20 -5.1班级信息管理 (20)5.2专业信息管理 (22)5.3教研室管理 (22)5.4教室管理 (23)5.5课程管理 (24)5.6教师基本信息 (25)5.7学生基本信息 (25)六. 排课管理 ......................................................................................... - 29 -6.1教学计划管理 (29)6.2开课计划 (33)6.3排课管理 (35)七. 学籍管理 ........................................................................................... - 41 -7.1实际开课 (41)7.2成绩录入 (42)7.3学生成绩总库 (44)7.4重修管理 (46)7.5学籍异动 (48)八. 报表 ................................................................................................... - 49 -8.1课表打印 (49)8.2成绩打印 (52)8.3登记表、报告表、统计表 (55)一. 安装与卸载1.1 安装(1).双击setup.exe就开始安装，弹出安装对话框，开始安装。

辽东学院教务管理系统

辽东学院教务管理系统工作流程2013.5辽东学院教务处辽东学院学生公共选修课网上选课流程第一步：输入网址:内网http://10.2.55.6，或者通过教务处网站，点击成绩查询，选择内网用户。

第二步：输入学号及口令(密码)。

(新生初始密码是“111”)第三步：登陆成功后点击“选课管理”菜单。

第四步：点击“选课公告”，查看选课要求、课程简介和教师简介。

第五步：点击“选课方案”，如果不是选课时间，会出现提示：如果是选课时间，就会出现课程安排列表，要选择“校任选课”查看课程列表：第六步：在选定课程时一定要注意自己可以选择的课程类型，并查看“选课限制说明”中的内容，如果选择类型错误，后期数据检查的时候会被删除，这样就不能完成选课要求，切记！第七步：如果确定了要选择的课程，就可以点击课程信息前面的按钮，点击一次，加上“对号”，然后点击右下角的“确定”按钮，完成选择。

正确提交后在“已选课程”里会显示所选课程的开课信息。

第八步：如果选中了课程，又不想选择了，可以删除。

点击“已选课程删除”，在课程前面点击“删除”按钮就可以删除课程。

综合教务系统教师课表查询及成绩录入流程一、登录教务管理系统使用教师账号登录URP综合教务系统http://10.2.55.6/（内网）或http://60.21.141.250/（外网）。

二、课表查询和学生名单打印流程进入个人页面后，点击“教学信息”可查看本学期课表和历年学期课表，选择对应的学年学期，可查看教师历年课表；点击“教学资源”，可查询教室、教师、班级等课表。

进入“本学期课表”，点击本学期课表下方授课列表中的各课程，进入相应的课堂。

页面右上角显示“打印教学记录表”、“打印成绩登记表”两种形式，教师根据授课需要进行打印。

可以选择页面左上角“班级”，合班、分班级打印均可。

三、成绩录入流程进入个人页面后，点击“成绩录入”1．成绩系数录入进入“成绩录入”后，首先必须进行“成绩系数录入”，成绩系数的维护一般用小数表示，一般有两种情况：一种是课程的实验成绩、课堂成绩和实践成绩的分类成绩系数之和必须等于1，课程的平时、期中和期末成绩系数之和也必须等于1，另一种是可以根据学校情况确定，分类成绩可以不等于1，课程的平时、期中和期末成绩系数也可以按情况确定。

高校综合教务管理系统功能详解

高校综合教务管理系统功能详解in 教务管理, 教务管理系统, 教学管理系统高校综合教务管理系统（JWGL ）是一个大型复杂的计算机网络信息系统，采用基于浏览器/ 服务器（B/S ），客户端/ 服务器（C/S ）混合的应用体系结构来建设高校网络教务管理系统，使高校教务管理真正实现远程办公、异地办公。

满足各类高校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求，实现信息资源的高度集成与共享，实现信息资源的集中管理和统一调度。

为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统；为信息交流、教务管理提供一个高效快捷的电子化手段；最终达到进一步提高各级领导科学决策水平，提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率，减轻工作负担的目的。

系统简介随着我国高校教学体制改革的发展，更加体现出以人为本的教育方针政策。

学生自主地选择专业及专业方向、课程的选修机制、实验预约、成绩审核、学分制等管理方式的改革向传统的管理软件提出了新的挑战。

基于这种广泛的需求。

在充分综合各高校特点的前提下，在多年深入研究的基础上，推出了一整套能够适应新的教学体制、能够最大程度满足高校现代化管理要求的教务管理系统。

教务管理涉及到学生从入学到毕业的全过程管理，包括学籍管理、教学计划、开课/ 排课、选课、成绩管理、实验管理、毕业设计及教学质量监控等多个环节。

“高校综合教务管理系统”包括系统工具、教学资源、学籍管理、教学计划、开课管理、智能排课、选课、考务、成绩管理、毕业设计、开放性试验室、毕业资格审查，毕业环节管理，教学质量监控、教材管理等十余个子系统，适用于综合性大学、学院、专科、中专及职业学校，能够完成学年制、学年学分制、完全学分制学校教务管理部门对学生从入学到毕业离校的全过程管理。

高校教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节，是整个院校管理的核心和基础。

面对种类繁多的数据和报表，手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐，随着计算机及通讯技术的飞速发展，高等教育对教务管理工作提出了更高的要求。

河北科技大学URP综合教务系统教师使用手册.

河北科技大学URP综合教务系统教师使用手册一进入系统进入河北科技大学综合教务系统有两种方式：1、登陆教务处主页，选择“教师网上综合系统”中任意一项，点击“河北科技大学网上综合系统入口”，则显示如下图1.1－1所示界面，正确输入用户名和密码，即可进入，系统初始界面如图1.2－1所示图1.1－1 IE浏览器界面图1.2－1 初始界面2、通过IE浏览器，在地址栏输入：http://202.206.64.205，也可进入系统。

二、系统简介：教师进入系统之后，可以查询所有的课表包括教师课表（自己或其他教师）、班级课表、教室课表。

能够在网上借用教室、调停课程。

打印教授课程的学生平时记分册、录入课程的成绩、打印成绩单，分析成绩分布。

在网上看到学生评教的结果查询所有课程（自己教授或自己没有教授）的信息，包括学时、学分、课程号、课程名教材、参考书等。

对学校指定的课程进行教学大纲、主要修课对象、英文内容简介等课程信息进行维护。

以下各个模块按照从左到右，从上到下的顺序介绍。

二、我需留意1、课程查询点击“我需留意”中的“课程查询”，如图2.1－1，点击左边菜单栏中的“课程查询”中的“课程基本信息查询”，选择“开课院系”、“课程号”、“课程名”可以查询到符合条件的课程。

点击符合查询条件右端的“查询”，能够看到课程的“学时”、“学分”、“课程号”、“课程名”、“教材”、“参考书”等信息。

“课程查询”中的“本学期课程安排”暂时没有启用学生管理的内容只有学生的班主任可以查看。

班主任老师可以点击“学生管理”中相应的选项查看属于自己管理学生的各项信息。

“考务查询”和“教材查询”暂时没有启用图2.1－1 课程查询点击“培养方案”，如图2.1－2，选择“计划名称”、“年级”、“学位”、“系所名”，点击查询，可以得到符合查询条件的记录，点击得到记录左端“方案名称”下的培养方案，能够查询此培养方案的课程设置、学时、学分等信息。

2.1－2 培养方案查询2 教学评估点击“教学评估”进入界面后，如图2.2－1，可以查看学生对教师打分的结果（即学生评老师）对教授督导委员会的教师，可以进入督导管理，听课，填写报表。

URP综合教务系统本科生使用指南登陆

生可通过学号和初始密码登陆系统。为保证学生个人账号的安全进入系统后，请及时修改密码，密码长度6-10 位，且区分大小写。修改后，学生一定要妥善保管好个人密码，不要随意泄露，否则后果自负。
3．“学籍异动”：点击左侧“学籍管理”下“学籍异动”，链接成功后学生可查看到本人学籍异动信息。 4.“奖惩信息”：点击左侧“学籍管理”下“奖惩信息”，链接成功后学生可查看到本人在校期间奖惩信息。
1.教学资源：该模块主要用于学生查看教师课表、教室课表、学生课表以及课程课表。 2.自习查询：该模块主要用于学生查看无课教室和教室使用情况。（七） “综合查询”
点击“综合查询”，页面左侧有“成绩查询”、“培养方案完成情况”、“指导性计划完成情况”、“课程查询”、“教材”5项查询链接。 1.“成绩查询”：点击“成绩查询”下的“全部及格成绩”、“课程属性成绩”、“方案成绩”、“不及格成绩查询”、“本学期成绩”选项，学生可查看各类课程成绩。 2.“培养方案完成情况”：学生可通过“培养方案完成情况”选项，了解所学专业课程修读情况。进入方案完成情况后，可看到已修读及格课程和已修读不及格
（4）“退课”：学生用户可以查看到已选的课程，点击【删除】、【退课】可以对已选课程进行相应的退课。
（5）“无效选课结果”：学生用户可以查看到因各种原因选课失败的课程记录，记录中包含课程的基本和选课未成功原因以及操作人等信息.
2．“本学期课表”：选课结束后，可点击此项学生可查看本学期课表。（四） “教学评估”
1.点击“评估公告”，系统管理员将选课公告上传至系统，选课公告将出现在系统右侧窗体中。 2．点击“教学评估”，右侧页面显示为学生当学期所选课程评教“列表”。
（1）学生需仔细核对上图中“被评人”（任课教师）及“评估内容”（课程）无误后，点击上图中某一评估内容右侧“操作”栏下的，进行评教。

强智高校综合管理教务系统V80教室借用使用手册

[强智高校综合管理教务系统V8.0]教室借用使用手册一、登录强智教务系统网址：/jsxsd，输入账号、密码登陆，如图1所示。

账号根据教师类型有所不同，其中：外聘教师账号请联系学院相关负责人索取；在编教师账号为“99”+工资号，例如990810。

初始密码与账号一致，如果遗忘可以联系学院进行初始化。

图1二、打开教室借用点击主页面“教学服务”按钮，再点击“查询教室借用”，如图2、图3所示。

图2图3三、进行教室借用1、请各位老师进行借用教室的操作时务必注意以下几点（如图4所示）：①“校区”和“教室状态”为必选项，校区为“青岛校区”，教室状态为“空闲”；②“教学区”、“教学楼”、“教室”、“人数”、“借用院系”这几个字段为查询所需借用教室的条件；③“周次”、“星期”、“节次”为借用教室的时间。

图42、根据自己设置的条件点击搜索，界面如图5所示；（以下示例图的教室借用时间为第1周-第2周星期六星期日第7、8节课，借用教室的具体时间看老师的具体需要）图53、如果需要借某一天的某节课的该教室，双击即可，如图6所示；新增教室借用分为按周次借用和按日期借用两种，按周次借用的话填写联系电话、借用理由，填写完后点击保存按钮，如图7所示；按日期借用的话请填写开始日期、结束日期、联系电话和借用理由，填写完点击保存按钮，如图8所示；图6图7图84、如果需要多天多节次借用多个教室或者多天多节次借用一个教室，请使用批量借用教室操作，如图 9、图10所示；图9图105、批量借用教室也分为按周次借用和按日期借用，同上第3点。

按日期借用如图11所示，按周次借用如图12所示，务必记住点保存按钮！！图11图12四、管理人员审核登录强智教务系统，网址：/，输入账号、密码登陆。

点击主页面“教务运行”按钮，再点击日常运行菜单中的“借用审核审批”，按实际情况进行审核。

如图13、图14、图15所示；图13图14图15。

高校综合教务管理系统高校综合教务管理系统

高校综合教务管理系统
功能模块八:考试报名 ¾计算机等级考试报名，任意科目设置 ¾英语等级考试报名 ¾可扩展的自由定义的项目报名
高校综合教务管理系统
功能模块九:学生综合素质测评 ¾分两级的测评项目的自由定义 ¾综合专业成绩的素质测评 ¾可扩展的测评项目定义
高校综合教务管理系统
功能模块十:数据的备份恢复 ¾全部数据库的自动备份与恢复 ¾常用数据的导入导出 ¾所见即所得的数据输出
高校综合教务管理系统
系统特点二：先进的技术，模块化的软件结构。系统采用C/S 和B/S相结合的体系结构。既满足教务管理用户集中、大量处理数据的要求，又满足师生最大范围地使用该系统。各子系统即可独立运行，也可联合运行，实现数据共享。
¾采用C/S结构为教学管理人员量身定制一个专用系统，满足复杂并不断扩展的业务需求；
高校综合教务管理系统
系统特点七：针对不同需要的各种类别的多种查询报表的自动生成。系统提供从教学计划、开课计划、教学任务书、各类课表、成绩单等等常用报表多达二百余种。
高校综合教务管理系统使用环境
¾综合教务管理系统在Windows环境下开发，服务器可安装在Windows NT4、WINDOWS 2000或WINDOWS Server 2003等操作系统上。 ¾数据库管理系统采用Microsoft SQL Server 7.0或以上版本。 ¾Web应用服务器采用Microsoft IIS4.0或以上版本。 ¾客户机可运行于Win9X、WINNT4、WINDOWS2000、 WINDOWS XP、WINDOWS Server 2003操作系统，硬件要求为Pentium166/32M以上配置。
¾采用B/S结构为广大教师、学生提供直接的网络应用，学生选课、教师录入成绩、课程表和成绩等各类查询直接在校园网上实现。

综合教务管理系统在教务管理中的运用

将各院系各专业的课程、课组计划安排信息维护到教学管理模块，作为选课和毕业审查的标准。在每个学期中期。根据培养
计划形成下学期的教学安排表和各系的开课任务书。并根据各系的反馈及时修改培养计划和开课任务书。保证培养计划与学生的实际
教学计划作为教务活动中的纲领性文件，在教务管理系涉及的面广，日常管理工作非常繁忙。特别是近年来，随着高校教学同步。改革的深入，社会对高素质复合型人才需求的增加，学生跨学统中起到了关键性的作用。教务系统将教学计划在数据结构上进行科、跨专业选课的情况日益增多，这些都增加了教务管理的工作了统一规范，使它能够正确地贯彻执行教学大纲、规范排课、指导量和难度。对此，要求将教务管理的工作由教务部门集中管理的选课；同时作为学期审查、毕业审查、学位审查等的执行标准和教模式，转变由教务部门和各院系分级管理、信息共享的模式学评估、教学工作ｔ￣ｔ等重要教学环节的操作依据教学计划信息ｔ－Ｉ－
中图分类号：４Ｇ７文献标识码：Ａ
高校教务管理是各项管理工作中最重要的一个方面，其主要职责是：负责在校学生的各种学习信息管理，各专业教学计划和课程设置的管理；每学期课程表安排、学生选课及成绩的管理。各种教材管理以及其他一些方面的管理工作。管理的信息量大，
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ＳＩＮＣＥＣＥ＆ＴＣＮＬＯＹＩＦＲＡＴ（ＥＨＯ０ＮＯＭＩ
综合教务管理系统在教务管理中的运用
王丽娟（辽宁大学教务处１０３）０６１
摘要：随着计算机和网络技术的发展，高校教务管理工作也进入了电脑化和网络化，本文简要介绍了清华大学综合教务管理系统在我校教务管理工作中的运用。关键词：综合教务管理管理系统计算机运用

智慧教室使用管理制度博客

智慧教室使用管理制度博客随着科技的不断发展，智慧教室已经成为了现代教育的一种重要形式。

智慧教室利用先进的技术设备和软件来提高教学效果，提供更加丰富的教学资源和更加便捷的教学方式。

然而，要想真正发挥智慧教室的作用，也需要有一套完善的使用管理制度来指导教师和学生在智慧教室的使用过程中做到有序、高效地进行教学。

本文将就智慧教室使用管理制度进行探讨，从教师和学生两个角度进行分析，希望能够为智慧教室的使用提供一些参考和建议。

一、教师方面1、提前准备在使用智慧教室进行教学前，教师应提前做好准备工作。

首先，要对教室内的设备进行检查，确保所有的设备都能够正常使用。

其次，要准备好教学所需的电子课件和其他教学资源，以及相应的教学计划和教学内容，确保教学准备工作充分。

2、确保教学效果在使用智慧教室进行教学时，教师应尽可能充分利用各种智能设备和技术资源，以提高教学效果。

可以使用电子白板展示课件，利用投影仪播放视频，使用智能笔记本记录学生的问题等，让学生在更加丰富和生动的教学环境中学习。

3、严格管理使用在使用智慧教室的过程中，教师应严格管理设备的使用，禁止学生随意操作设备或使用一些不当的软件和工具。

此外，教师还要注意检查设备的安全性，防止设备出现故障或损坏。

4、让学生参与在智慧教室的教学过程中，教师应鼓励学生积极参与，并引导他们正确使用智慧教室的设备和资源。

可以让学生使用电子白板进行互动，使用电子设备进行在线讨论，提高学生的参与度和学习积极性。

二、学生方面1、遵守规定在智慧教室的使用过程中，学生应遵守所有的规定和管理制度，不得擅自使用设备或进行不当的操作。

此外，学生还要注意维护设备和资源的安全，保持教室环境的整洁和安全。

2、主动配合学生应在教师的指导下，主动配合使用智慧教室的设备和资源，积极参与课堂互动和讨论。

同时，学生还要保持良好的学习状态，认真听讲，积极学习，不得在课堂上进行不当的行为和活动。

3、尊重教师在智慧教室的使用过程中，学生应尊重教师的教学秩序和教学安排，不得随意干扰教学秩序或妨碍教师的正常教学活动。