高中物理实验(5)探究作用力与反作用力的关系 (共9张PPT)
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实验(5):探究作用力与反作用力的关系
一、实验原理图
二、基本实验要求 1.实验目的 (1)通过实验探究作用力与反作用力之间的关系。 (2)体验用力传感器研究作用力与反作用力关系的方法。
2.实验原理 (1)用弹簧测力计探究作用力与反作用力的关系。
甲 如图甲所示,任取A、B两把弹簧测力计,使两挂钩钩住,B固定,A用手拉着, 弹簧测力计A受到B的拉力为FBA,弹簧测力计B受到A的拉力为FAB,读出此时 两弹簧测力计的示数FA和FB,比较FA和FB的大小和方向。 乙 如图乙所示,将两个弹簧测力计挂钩钩住,B连接一块木块,A用手拉着,探 究在水平方向运动时,FA和FB的大小和方向。
பைடு நூலகம் 考点1
考点2
考点1实验原理和操作 典例3如图所示,利用弹簧测力计探究作用力与反作用力关系的实验中: (1)(多选)关于实验以下说法正确的是 。 A.若滑块静止不动,则弹簧测力计A对B的拉力与B对A的拉力大小相等 B.若滑块做匀速直线运动,则弹簧测力计A对B的拉力与B对A的拉力大小 相等 C.若滑块做匀加速直线运动,则弹簧测力计A对B的拉力与B对A的拉力大 小不等 D.若滑块做变加速直线运动,则弹簧测力计A对B的拉力与B对A的拉力大 小不等
传感器间的作用力与反作用力分别作用在不同的物体上,故D错误;(3)结论不会发
生变化。 (1)时间(t) 力(F)
(2)AC (3)没有 解析
关闭
答案
4.实验步骤 (1)用弹簧测力计探究作用力与反作用力的关系。 ①探究静止状态时物体间的作用力与反作用力。 ②增加弹簧测力计的“记忆功能”,即在弹簧测力计的指针下面放上一点泡 沫塑料,探究沿水平方向运动时物体 间作用力与反作用力。 (2)用力传感器探究作用力与反作用力的关系 ①探究静止状态时物体间的作用力与反作用力。 ②探究沿水平方向运动时物体间的作用力与反作用力。 ③探究沿竖直方向运动时物体间的作用力与反作用力。
(1)将两个传感器按图方式对拉,在计算机屏上显示如图所示,横坐标代表 的物理量是 ,纵坐标代表的物理量是 。
考点1
考点2
(2)由力的变化曲线可得到的实验结论是( ) A.两传感器间的作用力与反作用力大小相等 B.两传感器间的作用力与反作用力方向相同 关闭 C.两传感器间的作用力与反作用力同时变化 (1)D. 由题可知 ,图表示的是力传感器上的作用力随时间变化的关系,所以横坐标代表 两传感器间的作用力与反作用力作用在同一物体上 的物理量是时间 ,纵坐标代表的物理量是力 ;(2)作用力与反作用力大小相等 ,方向 ? (3)如果实验时 ,两只手在运动中同时对拉 ,如右图,得到的结论有没有变化 (选填 “有”或“没有”)。 ,同时产生,同时变化,同时消失,故A、C正确,B错误;两 相反 ,作用在同一条直线上
(2)用力传感器探究作用力与反作用力的关系。
如图,用两只力传感器钩住对拉,从计算机屏幕上所显示的力和时间关系 图线中读出不同时刻两只力传感器间的相互作用力FA和FB,比较FA和FB的大 小和方向。 3.实验器材 弹簧测力计3个、包装用泡沫塑料若干、小刀1把、木块1块、力传感器2 只、数据采集器1台及计算机1台等。
作用力总是大小相等,故选项A、B正确。(2)在弹簧测力计的指针下面放上一点泡 沫塑料,可以做成带“记忆功能”的弹簧测力计,在实验中泡沫塑料停在拉力最大的 位置上,方便我们记录指针示数,故选项B正确。
关闭
(1)AB (2)B 解析 答案
考点1
考点2
考点2实验数据处理 典例4在“探究作用力与反作用力的关系”实验中,某同学用两个力传感器 进行实验。
考点1
考点2
(2)在弹簧测力计的指针下面放上一点泡沫塑料的作用是 。 A.为了增大指针受到的阻力 B.可以帮助我们记录下指针示数的最大值 关闭 C.防止指针与弹簧测力计外壳间的摩擦 (1)D. 弹簧测力计 A对B的拉力与B对A的拉力大小关系与运动状态无关,作用力与反 防止测的力超过弹簧测力计的测量范围
一、实验原理图
二、基本实验要求 1.实验目的 (1)通过实验探究作用力与反作用力之间的关系。 (2)体验用力传感器研究作用力与反作用力关系的方法。
2.实验原理 (1)用弹簧测力计探究作用力与反作用力的关系。
甲 如图甲所示,任取A、B两把弹簧测力计,使两挂钩钩住,B固定,A用手拉着, 弹簧测力计A受到B的拉力为FBA,弹簧测力计B受到A的拉力为FAB,读出此时 两弹簧测力计的示数FA和FB,比较FA和FB的大小和方向。 乙 如图乙所示,将两个弹簧测力计挂钩钩住,B连接一块木块,A用手拉着,探 究在水平方向运动时,FA和FB的大小和方向。
பைடு நூலகம் 考点1
考点2
考点1实验原理和操作 典例3如图所示,利用弹簧测力计探究作用力与反作用力关系的实验中: (1)(多选)关于实验以下说法正确的是 。 A.若滑块静止不动,则弹簧测力计A对B的拉力与B对A的拉力大小相等 B.若滑块做匀速直线运动,则弹簧测力计A对B的拉力与B对A的拉力大小 相等 C.若滑块做匀加速直线运动,则弹簧测力计A对B的拉力与B对A的拉力大 小不等 D.若滑块做变加速直线运动,则弹簧测力计A对B的拉力与B对A的拉力大 小不等
传感器间的作用力与反作用力分别作用在不同的物体上,故D错误;(3)结论不会发
生变化。 (1)时间(t) 力(F)
(2)AC (3)没有 解析
关闭
答案
4.实验步骤 (1)用弹簧测力计探究作用力与反作用力的关系。 ①探究静止状态时物体间的作用力与反作用力。 ②增加弹簧测力计的“记忆功能”,即在弹簧测力计的指针下面放上一点泡 沫塑料,探究沿水平方向运动时物体 间作用力与反作用力。 (2)用力传感器探究作用力与反作用力的关系 ①探究静止状态时物体间的作用力与反作用力。 ②探究沿水平方向运动时物体间的作用力与反作用力。 ③探究沿竖直方向运动时物体间的作用力与反作用力。
(1)将两个传感器按图方式对拉,在计算机屏上显示如图所示,横坐标代表 的物理量是 ,纵坐标代表的物理量是 。
考点1
考点2
(2)由力的变化曲线可得到的实验结论是( ) A.两传感器间的作用力与反作用力大小相等 B.两传感器间的作用力与反作用力方向相同 关闭 C.两传感器间的作用力与反作用力同时变化 (1)D. 由题可知 ,图表示的是力传感器上的作用力随时间变化的关系,所以横坐标代表 两传感器间的作用力与反作用力作用在同一物体上 的物理量是时间 ,纵坐标代表的物理量是力 ;(2)作用力与反作用力大小相等 ,方向 ? (3)如果实验时 ,两只手在运动中同时对拉 ,如右图,得到的结论有没有变化 (选填 “有”或“没有”)。 ,同时产生,同时变化,同时消失,故A、C正确,B错误;两 相反 ,作用在同一条直线上
(2)用力传感器探究作用力与反作用力的关系。
如图,用两只力传感器钩住对拉,从计算机屏幕上所显示的力和时间关系 图线中读出不同时刻两只力传感器间的相互作用力FA和FB,比较FA和FB的大 小和方向。 3.实验器材 弹簧测力计3个、包装用泡沫塑料若干、小刀1把、木块1块、力传感器2 只、数据采集器1台及计算机1台等。
作用力总是大小相等,故选项A、B正确。(2)在弹簧测力计的指针下面放上一点泡 沫塑料,可以做成带“记忆功能”的弹簧测力计,在实验中泡沫塑料停在拉力最大的 位置上,方便我们记录指针示数,故选项B正确。
关闭
(1)AB (2)B 解析 答案
考点1
考点2
考点2实验数据处理 典例4在“探究作用力与反作用力的关系”实验中,某同学用两个力传感器 进行实验。
考点1
考点2
(2)在弹簧测力计的指针下面放上一点泡沫塑料的作用是 。 A.为了增大指针受到的阻力 B.可以帮助我们记录下指针示数的最大值 关闭 C.防止指针与弹簧测力计外壳间的摩擦 (1)D. 弹簧测力计 A对B的拉力与B对A的拉力大小关系与运动状态无关,作用力与反 防止测的力超过弹簧测力计的测量范围