高中历史课时跟踪检测(二十八)第3课百日维新(含解析)新人教版选修1
2019人教版高中历史选修一历史上重大改革回眸课时跟踪检测(二十八)
一、选择题(每小题4分，共24分)1．晚清有御史上奏称：“近日人心浮动，民主民权之说日益猖獗。
若准各省纷纷立会，恐会匪闻风而起，其患不可胜言。
”这奏折针对的是()A．太平军B．洋务派C．维新派D．义和团解析：选C解题关键是明确材料的含义，认真分析材料中的信息：“民主民权之说日益猖獗”“若准各省纷纷立会”“其患不可胜言”等，明确民主民权之说是民族资产阶级的主张，故选C项。
2．19世纪末，梁启超呼吁中国应“合汉合满合蒙合回合苗合藏，组成一大民族”。
下列维新派在维新变法时期的活动中，体现了此观点的是()A．发起“公车上书”B．改革旧的官僚制度C．组建强学会D．成立保国会解析：选D“合汉合满合蒙合回合苗合藏，组成一大民族”体现的是保国思想，D项符合题意。
其余各项不符合材料信息。
3．某和约批准后，光绪帝下罪己诏：“去岁仓促开衅……水陆交绥，战无一胜……嗣后我君臣上下，惟当坚苦一心，痛除积弊，详筹兴革。
”之后清政府采取的变革措施之一是()A．“整理国故，尊孔复古”B．“改革科举，废除八股”C．“立行宪法，大开国会”D．“设置内阁，厘清官制”解析：选B戊戌变法改革科举，废除八股，与材料中“嗣后我君臣上下……痛除积弊，详筹兴革”相符，故B项正确。
4．在维新变法高潮时期，光绪帝曾说：“国家振兴庶政，兼采西法，诚以为民立政，中西所同，而西法可补我所未及。
”这反映了光绪帝()A．同顽固派斗争的决心B．向西方学习的思想C．变更国体的主张D．大兴民权的意向解析：选B光绪帝是大清的皇帝，其支持推行变法的目的是为了维护清朝统治权和富国强兵，用西学器物来为大清所用是其本意。
5．戊戌变法将使大小官员连带关系“因之失职失业者将及万人”，这是因为变法规定()A．鼓励官民上书言事B．撤并政府机构，裁汰冗员C．废除八股取士D．改革财政，编制国家预算决算解析：选B材料中涉及的是官员失业人数增加的现象，这是变法中撤并政府机构、裁汰冗员的结果，所以B项正确。
2019-2020学年历史人教版选修一检测：9.3百日维新Word版含解析
第 3课百日维新记一记填一填一、救亡与变法的呼声再起1．背景：列强在中国掀起分割浪潮。
1897 年德国军队霸占胶州湾；接着，俄国又霸占旅顺和大连。
第二年，法国租借广州湾；英国租借此后称之为“新界”的地域和威海卫。
中国面对被列强分割的危险，中国人民睁开了反侵略、反分割的斗争。
2．维新变法的政治实践(1)康有为上书①康有为第五次上书光绪帝，指出维新变法已火烧眉毛，这封上书在天津、上海的报刊上刊行，产生了重要影响。
②康有为又写《上清帝第六书》，重申了国家面对的严重危机，主张学习日本明治维新，进行全面改革，这些主张惹起了光绪帝的激烈共识。
③康有为又向光绪帝进呈了《日本变政考》《俄彼得变政记》等书本，帮助光绪帝进一步坚定睁开维新变法的信心。
(2)成立保国会①成立： 1898 年春，康有为在北京倡始组织了保国会。
②影响：在保国会的影响下，保浙会、保川会、保滇会等接踵成立，维新变法的浪潮激荡全国。
二、百日维新1．标记： 1898 年 6 月 11 日，光绪帝公布《定国是诏》，宣告变法。
2．内容(1)政治：①劝告廷臣舍旧图新，力行新政；鼓舞官绅士民上书言事，禁止官吏隔断；谕令各省督抚推荐通畅时务的新政人材。
②精简机构，裁汰冗员，撤消旗人由国家奉养的特权，准其自糊口计；等等。
(2)经济：①建立农工商总局，鼓舞发展农工商业；倡议个人创办工厂，采用机器生产，奖赏创新发明。
②建立铁路、矿务总局，鼓舞商办铁路、矿业；改革财政，创立国家银行编制国家估算和决算；创办邮政，裁撤驿站。
(3)文教：①改革科举制度，取销八股；在各地建立中小学堂，在京师建立大学堂，筹设特意学堂。
②鼓舞个人办学，选派学生到外国留学；允许民间创立报馆、学会。
③建立译书局，组织翻译外国书刊。
(4)军事：成立新式军队，装备新式武器，按新法练兵，添造兵船，增强海军实力。
3．限制性：光绪帝没有采用康有为、梁启超等人先前提出的“行宪法，大开国会”、设立制度局等主张。
高中历史 9.3 百日维新课后作业 新人教版选修1-新人教版高二选修1历史试题
第3课百日维新一、选择题1.1898年,康有为在《进呈法国革命记序》中说,“普天地杀戮变化之惨,未有若近世革命之祸酷者矣,盖自法肇之也”,“近世万国”目睹其祸,纷纷“行立宪之政,盖皆由法国革命而来……亦可鉴也”。
康有为的用意在于( )A.论证法国大革命的世界意义B.坚定光绪帝实施变法的决心C.促使光绪帝效法法国大革命D.阐述法国大革命的严重后果解析:康有为的“用意”即“目的”,故B项正确,D项不选,D项属于他阐述的内容,但不是目的。
从材料可以看出,康有为支持改革,反对法国式的大革命,故A、C两项错误。
答案:B2.“本会以国地日割,国权日削,国民日困,思维持振救之,故开斯会以冀保全。
……保吾家政权土地,保人民种类之自立,保圣教之不失。
”材料描述的是( )A.强学会B.保国会C.兴中会D.保川会解析:从该会的宗旨“保国、保种、保教”,即保国家政权、领土不丧失,保民族种类能自立,保圣教不失来判断。
该会应当是维新派成立的保国会。
故选B项。
答案:B3.“人人封章,得直达于上。
举国鼓舞欢蹈,争求上书,民间疾苦,悉达天听,每日每署封章皆数十。
”这一现象主要反映了( )A.统治者的决策有了大量的依据B.民族资产阶级参与政权的强烈愿望C.君主专制统治已不得人心D.戊戌变法得到全国各阶层的热烈欢迎解析:百日维新有利于具有维新思想的资产阶级知识分子参与政权,“鼓舞欢蹈”是他们备受鼓舞的体现。
答案:B4.在戊戌变法的诏令中,致使“举国守旧迂谬之人,失其安身立命之业,自是日夜相聚,阴谋与新政为敌”的内容是( )①改订律例,裁撤冗员②兴办商会、农会等民间团体③改革科举制度,废除八股④裁汰旧军A.①②③B.①②④C.①②③④D.①③④解析:兴办商会、农会等民间团体的措施对于守旧势力来说,并没有触动他们的利益,至少对他们没有坏处。
而①③④均触动了顽固派的利益。
答案:D5.百日维新期间,光绪帝最终并没有采纳维新派提出的“开国会”“定宪法”等主X,这主要表明( )A.维新派不敢触动封建制度B.光绪帝认为这一主X不符合中国国情C.光绪帝从根本上说不属于资产阶级的皇帝D.变革阻力太大解析:从根本上来说,光绪帝属于封建皇帝,迫于民族危机和权力现状而进行改革,并不是真心实意地在中国发展资本主义,故选C项。
高中历史 第9单元 戊戌变法(二十八)百日维新课时跟踪检测 新人教版选修1
课时跟踪检测（二十八）百日维新一、选择题(每小题4分，共24分)1．面对帝国主义列强瓜分中国的狂潮，救亡与变法的呼声再起。
下列关于资产阶级维新派的活动和影响的表述，错误的是( )A．著《劝学篇》，全面维护封建纲常名教B．主张学习日本明治维新，进行全面变革C．进呈《日本变政考》，帮助光绪帝坚定变法决心D．成立保国会等，促进变法浪潮激荡全国解析：选A 《劝学篇》为张之洞所著，而张之洞是封建爱国官员，不是维新派人士，与这一时期康、梁的维新思想有着本质的区别，故A项符合题意。
2．“人人封章，直达于上。
举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。
每日每署封章皆数十。
”这一现象主要反映了( )A．戊戌变法得到全国各阶层的热烈欢迎B．民族资产阶级参与政权的强烈愿望C．君主专制统治已不得人心D．统治者的决策有了大量依据解析：选B 此举发生在百日维新期间，因而它有利于民族资产阶级参与其中，B项正确。
3．在百日维新期间，山东烟台牟平的学子张子昭得知变法的消息后痛哭流涕，当即手写血书，痛骂康、梁。
在维新的措施中，最令他反感的应是( )A．设立京师大学堂B．废除八股C．派留学生出国留学 D．在各地设立中小学堂解析：选B 解答本题，要注意材料中的“学子”。
当时的读书人，读的是四书五经，期望通过八股取士取得功名，以光宗耀祖。
戊戌变法的法令中，明确规定废除八股，这就断了其当官之路。
4．在维新变法高潮时期，光绪帝曾说：“国家振兴庶政，兼采西法，诚以为民立政，中西所同，而西法可补我所未及。
”这反映了光绪帝( )A．同顽固派斗争的决心 B．向西方学习的思想C．变更国体的主张 D．大兴民权的意向解析：选B 光绪帝是大清的皇帝，其支持推行变法的目的是为了掌权和富国强兵，用西学器物来为大清所用是其本意。
5．著名历史学家陈旭麓说：“洋务派同维新派的真正差异不过在于：前者只布新而不除旧，后者布新同时除旧。
”其中，维新派的“布新”措施不包括( )A．允准旗人自谋生计 B．鼓励官民上书言事C．编制国家预算决算 D．普遍设立中小学堂解析：选A 本题考查对戊戌变法内容的理解。
高中历史选修1课时作业4：第3课 百日维新
第3课百日维新基础巩固1．推动资产阶级维新运动从理论宣传转入政治实践的最主要的因素是()A．帝国主义掀起瓜分中国的狂潮B．中国民族资本主义的初步发展C．中国人民展开了反侵略、反瓜分的斗争D．光绪帝具有强烈的爱国热情『答案』A『解析』维新变法运动的首要目的就是要挽救民族危亡，当时严峻的民族危机形势决定了维新运动由理论转入实践阶段，A项为最佳『答案』。
2．康有为向光绪帝呈递的《上清帝第六书》实际上是维新派的施政纲领，因为它() A．提出了各方面具体的变法建议B．主张实行君主立宪制的政治体制C．系统论证了维新变法的理论D．明确提出变法是救亡图存的惟一出路『答案』A『解析』解答本题首先是要理解“施政纲领”的含义，它是指一个政党或组织的长远目标和实现这种目标的具体做法。
其次是对《上清帝第六书》具体内容的全面掌握，在此奏折中，康有为向光绪帝提出了一系列具体的变法主张。
3．面对帝国主义瓜分中国的狂潮，救亡与变法的呼声再起。
下列关于康有为变法活动的表述，错误的是()A．著有《劝学篇》，全面维护封建纲常名教B．主张学习日本明治维新，进行全面变革C．进呈《日本变政考》，帮助光绪帝坚定变法决心D．成立保国会等团体，促使变法浪潮激荡全国『答案』A『解析』张之洞著有《劝学篇》，他不属于维新派。
准确识记史实是解题的关键，同时注意分析相关选项。
本题既可根据基本史实直接选出，也可通过分析选项得出『答案』。
资产阶级维新派的基本政治主张是实行君主立宪，不可能维护封建纲常名教。
4．观察右图，图中的文件()A．是维新派的施政纲领B．标志着戊戌变法的开端C．由维新派颁布并实施D．宣布在中国实行君主立宪制『答案』B『解析』1898年6月11日，光绪帝颁布了《定国是诏》，戊戌变法由此开始。
5．1889年夏，光绪帝召集军机处大臣，表示变法决心，认为国是不定，则号令不行，遂颁布此诏。
“百日维新”从此开始。
下列事件不可能出现在诏书上的是()A．设立京师大学堂B．设立译书局C．奖励科学著作和发明D．废除科举制度『答案』D『解析』“改革科举制度、废除八股取士方法”才是百日维新的内容，故D项说法有误。
人教版高中历史选修1第九单元第3课 百日维新(练习)
第3课百日维新（练习）1. 由于新租借的土地并没有一个统一名称，所以便把这块土地称为“NewTerritories”（即“新领土”），中文名称“新界”，可指为“新的边界”之意。
导致“新界”出现的主要国家是A. 日本B. 英国C. 俄国D. 法国【答案】B【解析】根据1898年中英签订的《展拓香港界址专条》，英国获得新界的租借权，因此导致“新界”出现的主要国家是英国，故答案为B项。
其他三项不符合史实，排除A、C、D项。
点睛：英国占领整个香港地区是分三步进行的。
第一步是通过1842年的《南京条约》割占香港岛，第二步是通过1860年的《北京条约》割占九龙司地方一区，第三步是通过1898年的《展拓香港界址专条》强租新界。
2. 晚清有御史上奏称：“近日人心浮动，民主民权之说日益猖獗。
若准各省纷纷立会，恐会匪闻风而起，其患不可胜言。
”这奏折针对的是A. 太平军B. 洋务派C. 维新派D. 义和团【答案】C【解析】试题分析：本题材料提到，“近日人心浮动，民主民权之说日益猖獗，若准各省纷纷立会，恐会匪闻风而起，其患不可胜言。
”结合所学知识可知，这个奏折针对的是维新派主张君主立宪制，ABD都不符合材料信息，排除。
因此选C。
考点：近代中国的思想解放潮流·从“师夷长技”到维新变法·维新变法【名师点睛】维新变法运动一直是高考中的常频考点和重难点，对其的考查角度较多，形式多样。
就考查角度而言大体从以下几个方面进行：①戊戌变法运动的时代背景②中日甲午战争与戊戌变法运动的关系③戊戌变法运动的具体内容④戊戌变法运动的性质和方式⑤戊戌变法运动的影响⑥戊戌变法运动失败的原因⑦戊戌变法运动的局限性。
就本题而言，考查了维新变法运动的开展方式，这与文艺复兴时期的手法如出一辙。
3. 康有为向光绪帝呈递的《上清帝第六书》实际上是维新派的施政纲领，因为它A. 提出了各方面具体的变法建议B. 主张实行君主立宪制的政治体制C. 系统论证了维新变法的理论D. 明确指出变法是救亡图存的唯一出路【答案】A【解析】在《上清帝第六书》中，康有为重申了国家面临的严重危机，提出了各方面具体的变法建议，主张学习日本明治维新，进行全面改革。
高中历史 课时训练19 百日 维新(含解析) 人民版选修1
课时训练19 百日维新一、选择题1.康有为向光绪帝呈递的《应诏统筹全局折》实际上是维新派的施政纲领,是因为它( )。
A.主张实行君主立宪的政治体制B.系统论证了维新变法的理论C.提出了各方面具体的变法建议D.明确指出变法是救亡图存的唯一出路解析:《应诏统筹全局折》,顾名思义,它是一个统筹全局的折子,提出了全面的施政建议,故成为维新派的施政纲领,因此选C项。
答案:C2.下列不属于维新变法法令措施的是( )。
A.鼓励私人办学B.京师设立农工商总局C.精简机构,裁汰冗员D.行宪法,大开国会解析:光绪帝颁布的变法法令并不代表实行资产阶级的政治路线,其变法的目的是巩固封建统治,因此没有实行D项。
答案:D3.戊戌变法使大小官僚及其连带关系“因之失职失业者将及万人”,因为变法规定( )。
A.提倡官民上书言事B.撤并政府机构,裁汰冗员C.废除八股取士D.裁汰绿营解析:从材料中“大小官僚”“失职失业者将及万人”可以做出判断,原因是撤并闲散机构和裁汰冗员。
答案:B4.戊戌变法时期,中国民族资产阶级的软弱性和妥协性主要表现在( )。
①不敢明确提出反封建的口号②依赖于没有实权的皇帝进行变法③对帝国主义抱有幻想④在变法中没有提出自己的核心主张A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④解析:康、梁维新思想的特点表明资产阶级维新派打着孔子的旗号宣传自己的政治主张,上书皇帝本身就表明了他们变法的方式;从康、梁与帝国主义之间的关系可以看出他们对帝国主义抱有幻想;从变法法令的具体内容可看出缺乏维新派力主的君主立宪等核心内容。
因此,本题的四个组合项都是正确的。
答案:A5.1898年6月16日,康有为上书光绪帝说:“勿去旧衙门,而唯增置新衙门;勿黜革旧大臣,而唯渐擢小臣;多召见才俊志士,不必加其官,而唯委以差事,赏以卿衔,许其专折奏事足矣。
”这段话最能反映维新派在变法中的态度是( )。
A.要光绪帝加强对人事任免权的争夺B.在封建势力面前表现出软弱性和妥协性C.要使更多的维新派参与政权D.要光绪帝在变法中讲究斗争策略解析:A项显然不符合材料意思;C、D两项是“意图”不是“态度”。
人教版高中历史选修1 9.3《百日维新》教材习题答案解析
《百日维新》教材习题答案解析
【学思之窗】
想一想，康有为在“百日维新”中究竟扮演了什么角色，起到了何种作用？
解题关键：顾问和策划者，推动作用。
思路引领：光绪帝对康有为建议的采纳情况；康有为在“百日维新”中的地位和作用。
答案提示：康有为在“百日维新”中充当了光绪帝的顾问，是维新变法运动的策划者。
以康梁为代表的维新派不仅承担了传统意义上的“治国平天下”的责任，而且还是新知识、新思想的传播者，更是破坏旧秩序的身体力行者。
他们的相当一部分主张被光绪帝采纳，从而有力地推动了维新变法运动的发展。
【探究学习总结】
（一）本课测评
1．“百日维新”的主要措施有哪些？
解题关键：“百日维新”的基本内容。
思路引领：政治方面、经济方面、文化教育方面、军事方面。
答案提示：主要措施见教材相关内容。
2．为什么说“百日维新”基本上反映了资产阶级维新派的愿望与要求？
解题关键：“百日维新”没有反映维新派的全部愿望与要求。
思路引领：光绪皇帝有选择地采纳了维新派的主张；资产阶级维新派的愿望与要求得到基本反映。
答案提示：光绪帝没有采纳康梁等人提出的“行宪法，大开国会”，设立制度局等激进主张，光绪帝的变法上谕，基本上反映了维新派的愿望和要求，但实际上维新派的实践比他们的宣言落后了。
第3课 百日维新(高中历史选修1 第九单元戊戌变法)
1.为什么说：“百日维新”基本上反映了资产阶级维新派 的愿望和要求？
政治上允许一定的自由言论，有利于民族资产阶 级参政议政；
经济上制定了一些鼓励发展资本主义农工商业等 政策，有利于民族资本主义的发展；
文化上采取了一些打击旧学、提倡新学的措施有 利于先进科学文化的传播，具有一定的进步意义。
欲救中国耳，若能救民，则朕虽无权可碍”？康有
为提醒皇帝，“而今守旧盈朝，万不可行。日本至
二十年始开议院，吾今于国会，尚非其时也。”
原因是“民智未开”。“上然之”。故未涉及到这
一内容设。制度局，军机大臣说：“官员中选拨轮
值备顾问。制度局不了了之。
类别
进步性
材（料1一）：①康有西为方在和受日光绪本皇变帝革召取见时得称成：功“泰；西讲求三百年而治,日本施 行三十年②而强甲,吾午中战国败国，土之中大国,人民民族之众危,变机法加三深年；,可以自立,此后则蒸蒸 日材经瓜济上料分、二,富文：的强③化戊可命教戌康驾运育变万有。等法国为各期”希个间方，望面光通。绪过对皇此变帝，工法—时计，—任发（独海布摘关变立自总法自《税诏强戊务令戌，司18变的4尽条法赫快，》德包摆）指括脱出政：被治、
大集群臣，革旧维新；设上书处，许天
康下士有民为上在书奏；折开中制提度出局了，重哪定三章项程变。法主张？
《上清帝第六书》实际上成为资产阶级维 新派的施政纲领。
请结合课文中的【历史纵横】回答：保国会 成立的时间、宗旨、性质、结果和影响是什么？
时间、地点：
北京保国会遗址
1898年4月北京
宗旨：
“保国、保种、保教”
维新运动从理论宣传转入政治实践阶段
思考：19世纪末，推动维新变法运动从理论宣传转 入政治实践的原因是什么？有何表现？
高中历史选修1课时作业10：第3课 百日维新
第3课百日维新1、1898年,康有为在《进呈法国革命记序》中说,“普天地杀戮变化之惨,未有若近世革命之祸酷者矣,盖自法肇之也”,“近世万国”目睹其祸,纷纷“行立宪之政,盖皆由法国革命而来……亦可鉴也”。
康有为的用意在于( )A.论证法国大革命的世界意义B.坚定光绪帝实施变法的决心C.促使光绪帝效法法国大革命D.阐述法国大革命的严重后果2、光绪二十四年(1898年)五月,维新派代表人物康有为从“中体西用”的角度论述了科举制度改革的必要性。
这表明他( )A.在戊戌变法初期思想趋于保守B.认同洋务派的“中体西用”思想C.在教育改革方面与洋务派观点一致D.所说的“体”和“用”与洋务派不同3、“人人封章,得直达于上。
举国鼓舞欢蹈,争求上书,民间疾苦,悉达天听,每日每署封章皆数十。
”这一现象主要反映了( )A.统治者的决策有了大量的依据B.民族资产阶级参与政权的强烈愿望C.君主专制统治已不得人心D.戊戌变法得到全国各阶层的热烈欢迎4、维新变法时期张之洞在其所著的《劝学篇》中说:“使民权之说一倡,愚民必喜,乱民必作,纪纲不行,大乱四起。
”其基本用意是( )A.减少变法的阻力B.竭力拉拢维新派C.捍卫专制制度D.投机变法运动5、改革政治体制是戊戌变法运动的主题之一,百日维新期间光绪帝发布诏令( )A.精简机构,裁减冗员B.设立议院C.制定宪法D.设立外务部6、在百日维新期间,山东烟台牟平的学子张子昭得知变法的消息后痛哭流涕,当即手写血书,痛骂康、梁。
在维新的措施中,最令他反感的应是( )A.设立京师大学堂B.废除八股C.派学生出国留学D.在各地设立中小学堂7、观察右图,戊戌变法期间,肃亲王请外国军官训练他的儿子们,这表明戊戌变法( )A.彻底改变了人们的思想观念B.产生了一定的社会影响C.实现了中国军队的近代化D.增强了中国的军事实力8、阅读材料,完成下列要求。
材料一康有为在受光绪皇帝召见时称:“泰西讲求三百年而治,日本施行三十年而强,吾中国国土之大,人民之众,变法三年可以自立,此后则蒸蒸日上,富强可驾万国。
高中历史选修1课时作业16：第3课百日维新
第3课百日维新基础巩固1.由于新租借的土地并没有一个统一名称，所以便把这块土地称为"NewTerritoriE（即“新领土”），中文名称“新界”，可指为“新的边界”之意。
导致“新界”出现的主要国家是（）A.日本B.英国C.俄国D.法国『答案』B『解析』在19世纪末列强瓜分中国的狂潮中，英国强迫清政府租借后来称为“新界”的地区和威海卫。
故选B。
2.晚清有御史上奏称：“近日人心浮动，民主民权之说日益猖獗。
若准各省纷纷立会，恐会匪闻风而起，其患不可胜言。
”这奏折针对的是（）A.太平军B.洋务派C.维新派D.义和团『答案』C『解析』解题关键是明确材料的含义，认真分析材料中的信息：“民主民权之说日益猖獗”“若准各省纷纷立会”“其患不可胜言”等，明确民主民权之说是民族资产阶级的主张,故选C O3.观察下图，图中的文件（）“明定国是”诏书A.是维新派的施政纲领B.标志着口日维新的开端C.由维新派颁布并实施D.宣布在中国实行君主立宪制『答案』B『解析』1898年6月11日，光绪帝颁布了“明定国是”诏书，百日维新由此开始。
4.“教育不当仅及于士，而当下达于民；不当仅立于国，而当遍及于乡；必使四万万之民皆出于学。
”为实现上述思想，白日维新中维新派采取的主要措施有（）①允许官民上书言事②普遍设立中小学堂③设立京师大学堂④改革科举制A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④『答案』B『解析』材料主要体现了戊戌变法中教育改革的相关信息,故①与题干要求不符。
②③④都符合材料教育改革的思想,B项正确。
5.百日维新期间，普通士民纷纷上书，据康有为记载：“至有野民渔人上书，纸用二尺条长，称及皇上亦不抬头，上亦一笑置之。
”这说明（）A.中国下层人民对光绪皇帝不尊敬B.许多上书没有遵照奏折格式，人民急需教育C.新政允许官民上书言事，激发资产阶级和普通民众参政热情D.光绪皇帝比较通情达理Ir答案』C『解析』百日维新期间，光绪皇帝多次颁布诏令,鼓励士民上书言事，这大大激发了资产阶级和普通民众的参政热情,他们纷纷对新政提出建议。
高中历史 第九单元 戊戌变法 第3课 百日维新课时作业 新人教版选修1
第3课百日维新[课标要求] 简述百日维新的主要内容并分析其特点。
一、救亡与变法的呼声再起1．背景列强对华掀起瓜分狂潮(1)德国强占胶州湾。
(2)俄国强占旅顺和大连。
(3)法国强租广州湾。
(4)英国租借“新界”和威海卫。
2．表现维新运动转入政治实践(1)康有为上书光绪帝《上清帝第五书》，产生重大影响。
(2)康有为主张学习日本明治维新，进行全面改革。
(3)康有为进呈《日本变政考》和《俄彼得变政记》等书籍。
(4)1898年春，康有为发起组织了保国会，保浙会等成立，维新变法浪潮激荡全国。
(5)在各种改革力量的推动下，维新变法形势进一步高涨。
[深度认识] 戊戌变法是在19世纪末民族危机空前加深的形势下，民族资产阶级为挽救民族危亡，发展资本主义而掀起的一场政治活动。
救亡图存是其首要的历史使命。
二、百日维新1．开始1898年6月11日光绪帝颁布《定国是诏》，宣布变法。
这次变法历时103天，被称为“百日维新”。
2．内容(1)政治方面：告诫廷臣舍旧图新，力行新政；鼓励官绅士民上书言事，严禁官吏阻隔；谕令各省督抚举荐通达时务的新政人才；精简机构，裁减冗员，取消旗人由国家供养的特权，准其自谋生计；等等。
(2)经济方面：京师设立农工商总局，鼓励发展农工商业；提倡私人开办工厂，采用机器生产；奖励创新发明；设立铁路、矿务总局，鼓励商办铁路、矿业；改革财政，创办国家银行，编制国家预算和决算；兴办邮政，裁撤驿站。
(3)文化教育方面：改革科举制度，废除八股；在各地成立中小学堂，在京师设立大学堂；鼓励私人办学，选派学生到海外留学；筹设铁路、矿务和医科等专门学堂；准许民间创办报馆、学会；设立译书局，组织翻译外国书刊。
(4)军事方面：建立新式军队，装备新式武器，按新法练兵，还添造兵船，增强海军实力。
3．局限性光绪帝没有采纳康、梁等人先前提出的“行宪法，大开国会”、设立制度局等主张。
4．意义(1)经济上：有利于中国民族资本主义的发展。
(2)政治上：有利于民族资产阶级参与政治，初步动摇了封建统治秩序。
人教版高中历史选修一第九单元第3课《百日维新》同步练习题(有答案)
第3课百日维新课后练习题一、选择题1.1898年6月 ,光绪帝公布?定国是诏? ,开始维新变法。
当时中国面临的形势是〔〕A.帝国主义掀起瓜分中国的狂潮B.美国提出“门户开放〞政策C.帝国主义结成共同宰割中国的同盟D.八国联军发动侵华战争2.维新变法时期 ,张之洞在其所著的?劝学篇?中说：“使民权之说一倡 ,愚民必喜 ,乱民必作 ,纪纲不行 ,大乱四起。
〞其根本用意是〔〕A.减少变法的阻力B.竭力拉拢维新派C.保卫专制制度D.投机变法运动3.推动资产阶级维新运动从理论宣传转入政治实践的最主要的因素是〔〕A.帝国主义掀起瓜分中国的狂潮B.中国民族资本主义的初步开展C.中国人民展开了反侵略、反瓜分的斗争D.光绪帝具有强烈的爱国热情4．19世纪末、康、梁维新派救亡图存思想的核心是( )A．以中国伦理纲常名教为原本 ,辅以诸国富强之术B．设议院、兴民权、实行君主立宪C．由君主专制变为民主共和是“进化之公理〞D．今日之民智……待革命以开之5.梁启超在?戊戌政变记?中写道“人人封章 ,得直达于上。
举国鼓舞欢蹈 ,争求上书民间疾苦 ,悉达天听〞。
反映的内容是〔〕A.命各省保荐、引进人才B.提倡官民上书言事C.裁汰冗员 ,澄清吏治D.设××局6.在光绪帝公布的一系列改革措施中 ,没有涉及的是〔〕A.废除旗人的特权B.改革科举制度C.鼓励开展农工商业D.改变中国的政体7.1898年夏 ,光绪帝召集军机处的大臣 ,表示变法决心 ,认为国是不定 ,那么号令不行 ,遂公布此诏。
“百日维新〞从此开始。
以下事件不可能出现在诏书上的是〔〕A.京师设立大学堂B.设立译书局C.奖励科学著作和创造D.废除科举制度8.著名的史学家戴逸根据戊戌变法的历史影响指出：“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中 ,突然从那里吹过来一股新鲜的气息 ,麻木不仁的头脑开始清醒过来了 ,僵硬的四肢逐渐动弹起来了。
〞这强调了戊戌变法的意义是〔〕A.挽救民族危亡B.实现富国强兵C.引领思想启蒙D.建立民主政治9．1898年戊戌变法期间 ,一位西方外交官来到中国。
新版人民版高中历史选修一课时跟踪试题(全册 共55页 附答案)
新版人民版高中历史选修一课时跟踪试题（全册共55页附答案）目录课时跟踪检测（一）雅典往何处去课时跟踪检测（二）奠定雅典民主基石的政治改革课时跟踪检测（三）“治世不一道，便国不必法古”课时跟踪检测（四）秦国的崛起课时跟踪检测（五）励精图治的孝文帝改革课时跟踪检测（六）北方经济的逐渐恢复课时跟踪检测（七）积贫积弱的北宋课时跟踪检测（八）王安石变法课时跟踪检测（九）“神圣的中心组织”——天主教课时跟踪检测（十）欧洲各国的宗教改革课时跟踪检测（十一）亟待拯救的文明古国课时跟踪检测（十二）中兴埃及的改革课时跟踪检测（十三）危机笼罩下的俄国课时跟踪检测（十四）自上而下的改革课时跟踪检测（十五）走向崩溃的幕府政权课时跟踪检测（十六）明治维新的举措课时跟踪检测（十七）迅速崛起的日本课时跟踪检测（十八）酝酿中的变革课时跟踪检测（十九）百日维新课时跟踪检测（一）雅典往何处去一、选择题(每小题4分，共24分)1．希腊是欧洲文明的发源地，雅典是古代希腊的著名城邦。
下列关于公元前8～前7世纪雅典社会状况的叙述，不正确的是()A．公民大会是实际上的最高权力机关B．下层平民的处境十分悲惨C．元老院是国家最高的审判机关D．工商业奴隶主阶层日益崛起解析：选A本题考查学生对教材知识的再认再现能力。
公元前8～前7世纪，公民大会名义上是最高权力机关，但没有实际权力，贵族占据了首席执政官的职位，还把持了作为最高决策机关、监察和审判机关的元老院。
B、C、D三项都是对雅典当时社会状况的准确表述，故选A项。
2．公元前7世纪雅典社会面临严重的危机，最尖锐的社会矛盾是()A．国王与贵族之间的矛盾B．贵族与平民之间的矛盾C．贵族与奴隶之间的矛盾D．国王与平民之间的矛盾解析：选B本题旨在考查学生对基础知识的再认再现能力。
贵族与平民的矛盾是雅典当时的主要矛盾。
3．公元前7世纪末期，雅典统治者将习惯法编订为成文法，这样做主要是为了() A．限制贵族任意解释法律的权力B．将雅典的民主推向新阶段C．使日常的审判有明确的法律依据D．缓和日益尖锐的阶级矛盾解析：选D贵族的专横与压榨使雅典城邦平民与贵族的矛盾日益尖锐，发生了平民参加的武装暴动。
2019-2020学年高中历史 课时作业28 百日维新 新人教版选修1
课时分层作业(二十八) 百日维新(建议用时：30分钟)[基础达标练]1．19世纪末，梁启超呼吁中国应“合汉合满合蒙合回合苗合藏，组成一大民族”。
下列维新派在维新变法时期的活动中，体现了此观点的是 ( )A．发起“公车上书”B．改革旧的官僚制度C．组建强学会D．成立保国会D[由题干信息“合汉合满合蒙合回合苗合藏，组成一大民族”可知是保国，故选D项。
] 2．面对帝国主义列强瓜分中国的狂潮，救亡与变法的呼声再起。
下列关于资产阶级维新派的活动和影响的表述错误的是( )A．著《劝学篇》，全面维护封建纲常名教B．主张学习日本明治维新，进行全面变革C．进呈《日本变政考》，帮助光绪帝坚定变法决心D．成立保国会等，促进变法浪潮激荡全国A[《劝学篇》为张之洞所著，而张之洞是封建爱国官员，不是维新派人士，其思想与这一时期康、梁的维新思想有着本质的区别，故A项符合题意。
]3．康有为向光绪帝呈递的《上清帝第六书》实际上是维新派的施政纲领，因为它 ( ) A．提出了各方面具体的变法建议B．主张实行君主立宪制的政治体制C．系统论证了维新变法的理论D．明确提出变法是救亡图存的唯一出路A[解答本题首先要理解“施政纲领”的含义，它是指一个政党或组织的长远目标和实现这种目标的具体做法。
其次是对《上清帝第六书》具体内容的全面掌握，在此奏折中，康有为向光绪帝提出了一系列具体的变法主张。
]4．“人人封章，直达于上。
举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。
每日每署封章皆数十。
”这一现象主要反映了( )A．戊戌变法得到全国各阶层的热烈欢迎B．民族资产阶级参与政权的强烈愿望C．君主专制统治已不得人心D．统治者的决策有了大量依据B[题干此举发生在百日维新期间，因而它有利于民族资产阶级知识分子参与政权，“鼓舞欢蹈”是他们备受鼓舞的体现，故B项正确。
]5．观察右图，戊戌变法期间，肃亲王请外国军官训练他的儿子们，这表明戊戌变法( )A．彻底改变了人们的思想观念B．产生了一定的社会影响C．实现了中国军队的近代化D．增强了中国的军事实力B[肃亲王作为亲王，亲自雇外国军官训练自己的儿子，这是受戊戌变法军事改革措施的影响，这说明戊戌变法产生了一定的社会影响。
高中历史 课时作业28 百日维新 新人教版选修1-新人教版高二选修1历史试题
课时分层作业(二十八) 百日维新(建议用时：30分钟)[基础达标练]1．19世纪末，梁启超呼吁中国应“合汉合满合蒙合回合苗合藏，组成一大民族”。
下列维新派在维新变法时期的活动中，体现了此观点的是 ( )A．发起“公车上书”B．改革旧的官僚制度C．组建强学会D．成立保国会D[由题干信息“合汉合满合蒙合回合苗合藏，组成一大民族”可知是保国，故选D项。
] 2．面对帝国主义列强瓜分中国的狂潮，救亡与变法的呼声再起。
下列关于资产阶级维新派的活动和影响的表述错误的是( )A．著《劝学篇》，全面维护封建纲常名教B．主张学习日本明治维新，进行全面变革C．进呈《日本变政考》，帮助光绪帝坚定变法决心D．成立保国会等，促进变法浪潮激荡全国A[《劝学篇》为张之洞所著，而张之洞是封建爱国官员，不是维新派人士，其思想与这一时期康、梁的维新思想有着本质的区别，故A项符合题意。
]3．康有为向光绪帝呈递的《上清帝第六书》实际上是维新派的施政纲领，因为它 ( ) A．提出了各方面具体的变法建议B．主张实行君主立宪制的政治体制C．系统论证了维新变法的理论D．明确提出变法是救亡图存的唯一出路A[解答本题首先要理解“施政纲领”的含义，它是指一个政党或组织的长远目标和实现这种目标的具体做法。
其次是对《上清帝第六书》具体内容的全面掌握，在此奏折中，康有为向光绪帝提出了一系列具体的变法主张。
]4．“人人封章，直达于上。
举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。
每日每署封章皆数十。
”这一现象主要反映了( )A．戊戌变法得到全国各阶层的热烈欢迎B．民族资产阶级参与政权的强烈愿望C．君主专制统治已不得人心D．统治者的决策有了大量依据B[题干此举发生在百日维新期间，因而它有利于民族资产阶级知识分子参与政权，“鼓舞欢蹈”是他们备受鼓舞的体现，故B项正确。
]5．观察右图，戊戌变法期间，肃亲王请外国军官训练他的儿子们，这表明戊戌变法( )A．彻底改变了人们的思想观念B．产生了一定的社会影响C．实现了中国军队的近代化D．增强了中国的军事实力B[肃亲王作为亲王，亲自雇外国军官训练自己的儿子，这是受戊戌变法军事改革措施的影响，这说明戊戌变法产生了一定的社会影响。
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高中历史课时跟踪检测（二十八）第3课百日维新（含解析）新
人教版选修1
一、选择题(每小题4分，共24分)
1．晚清有御史上奏称：“近日人心浮动，民主民权之说日益猖獗。
若准各省纷纷立会，恐会匪闻风而起，其患不可胜言。
”这奏折针对的是( )
A．太平军B．洋务派
C．维新派 D．义和团
解析：选C 解题关键是明确材料的含义，认真分析材料中的信息：“民主民权之说日益猖獗”“若准各省纷纷立会”“其患不可胜言”等，明确民主民权之说是民族资产阶级的主张，故选C项。
2．19世纪末，梁启超呼吁中国应“合汉合满合蒙合回合苗合藏，组成一大民族”。
下列维新派在维新变法时期的活动中，体现了此观点的是( )
A．发起“公车上书” B．改革旧的官僚制度
C．组建强学会 D．成立保国会
解析：选D “合汉合满合蒙合回合苗合藏，组成一大民族”体现的是保国思想，D项符合题意。
其余各项不符合材料信息。
3．某和约批准后，光绪帝下罪己诏：“去岁仓促开衅……水陆交绥，战无一胜……嗣后我君臣上下，惟当坚苦一心，痛除积弊，详筹兴革。
”之后清政府采取的变革措施之一是( )
A．“整理国故，尊孔复古”
B．“改革科举，废除八股”
C．“立行宪法，大开国会”
D．“设置内阁，厘清官制”
解析：选B 戊戌变法改革科举，废除八股，与材料中“嗣后我君臣上下……痛除积弊，详筹兴革”相符，故B项正确。
4．在维新变法高潮时期，光绪帝曾说：“国家振兴庶政，兼采西法，诚以为民立政，中西所同，而西法可补我所未及。
”这反映了光绪帝( )
A．同顽固派斗争的决心 B．向西方学习的思想
C．变更国体的主张 D．大兴民权的意向
解析：选B 光绪帝是大清的皇帝，其支持推行变法的目的是为了维护清朝统治权和富国强兵，用西学器物来为大清所用是其本意。
5．戊戌变法将使大小官员连带关系“因之失职失业者将及万人”，这是因为变法规定( )
A．鼓励官民上书言事
B．撤并政府机构，裁汰冗员
C．废除八股取士
D．改革财政，编制国家预算决算
解析：选B 材料中涉及的是官员失业人数增加的现象，这是变法中撤并政府机构、裁汰冗员的结果，所以B项正确。
A、C、D三项不是对该现象的解释。
6．著名历史学家陈旭麓说：“洋务派同维新派的真正差异不过在于：前者只布新而不除旧，后者布新同时除旧。
”其中，维新派的“布新”措施不包括( ) A．允准旗人自谋生计
B．鼓励官民上书言事
C．编制国家预算决算
D．普遍设立中小学堂
解析：选A 四个选项都是维新派的改革措施，A项是“除旧”的体现，B、C、D三项是“布新”的体现。
二、非选择题(第7题14分，第8题12分，共26分)
7．“易服”是戊戌变法中浓墨重彩的一笔。
阅读下列材料，回答相关问题。
材料一戊戌维新时期，康有为在时呈奏议中曾不止一次地提及“易服”。
他认为“王者改制，必易服色”。
中国“守旧者固结甚深，非易其衣服不能易人心，成风俗，新政亦不能行”。
这种近乎形式主义的看法背后，却有其深刻的道理。
中国以礼教立国，服饰决不仅仅是民族的外观，而带有深刻的礼的烙印，从服饰上映衬出来的是特权、等级和道德信念。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》材料二仍以“易服”为例，当时戊戌变法已进入攻坚阶段，光绪皇帝与慈禧太后的矛盾已呈白热化状态。
改革有很多工作要做，维新派需要建立强有力的“统一战线”，变法大业更离不开强大的社会群众基础做后盾。
康有为贸然抛出“易服”主张，让人们脱掉穿了二百多年的长袍马褂，换成西装革履。
且不说从审美角度上看，当时的人们是否能够接受，就是从更换服装的费用上来说，很多家庭也是一时难以负担的，所以，理所当然地受到了大多数人的抵制。
——余音《百年黄昏：回到戊戌变法历史现场》
(1)据材料一，分析维新变法时期康有为主张易服的原因。
(4分)
(2)据材料二并结合所学知识，指出“易服”受到抵制的原因及影响。
(6分)
(3)从社会史观的角度评价维新变法的这一措施。
(4分)
解析：第(1)问，依据材料信息，从历史影响、服饰变革的意义、改革需要等方面概括。
第(2)问，第一小问依据材料信息并结合所学知识，从变革方式的可接受程度、国人观念等方面分析；第二小问依据材料信息并结合所学知识，从对维新派社会认可度的角度分析。
第
(3)问，注意评价的角度是社会史观，结合材料信息，从正反两方面予以阐释。
答案：(1)原因：受传统礼仪制度的影响；服饰背后有深刻的社会和政治意义；改革需要营造良好的社会氛围。
(2)原因：维新派缺乏对国情的了解；贸然实施、操之过急；国人传统观念根深蒂固。
影响：维新派威望降低，变法措施得不到群众支持。
(3)评价：移风易俗顺应社会潮流，有利于社会进步；但这一变法措施的推行缺乏相应的社会环境。
8．阅读下列材料，回答问题。
材料一在戊戌时期维新派思想家所建构的新的思想理论体系，不仅“参中西之新理”，而且“合经子之奥言，探儒佛之微旨”。
——张锡勤《中国近代思想文化史稿》材料二戊戌变政，首在裁官。
京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系因之失职失业者将及万人，朝野震骇……
——《梦蕉亭杂记》“百日维新”的103天内，光绪帝共发布各种谕旨300余件，内容涉及官制、法律、军事、经济、文教、人才选拔等各个方面。
——《字林西报》材料三吾昔视欧美过高，以为可渐至大同，而今按之，则升平尚未至也。
……若吾中国，自黄帝时即已征服而统一之，泱泱大国，比于全欧，假令立民主乎，则中国反不能强，不能安。
……各国各自有教化、风俗、历史，万无以他国之政化可骤移用之理。
——《康有为遗稿》
(1)指出材料一中维新派所建构理论体系的特点及作用。
(6分)
(2)依据材料二、三，归纳戊戌变法的主要特征。
(4分)
(3)综合上述材料，这次改革结果给我们的主要启示是什么？(2分)
解析：第(1)问，第一小问考查学生对材料的理解，“参中西之新理”“合经子之奥言，探儒佛之微旨”说明兼顾中西，托古改制；第二小问结合所学即可回答，是为变法寻找依据，推动维新思想的传播。
第(2)问，依据材料二、三结合所学知识回答，如根据材料二可归纳出激进，根据材料三可归纳出盲目照搬西方经验。
第(3)问，主要从成功的经验和失败的教训的角度来回答，切合题意、言之成理即可。
答案：(1)特点：兼顾中西，托古改制。
作用：变法从传统中找到理论依据，利于维新思想的传播。
(2)特征：激进(或急功近利)；盲目照搬西方经验，忽视中国国情；低估改革的困难。
(3)启示：依据国情，实事求是，循序渐进。