思想品德八下第四单第九课 我们崇尚公平习题附参考答案

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初二政治我们崇尚公平和正义试题答案及解析

初二政治我们崇尚公平和正义试题答案及解析

初二政治我们崇尚公平和正义试题答案及解析1.下列关于公平含义的理解,不正确的是A.是指处理事情合情合理,不偏袒哪一方面B.是指互惠互利,实行平均主义C.我们在要求他人对自己公平的同时,也要公平的对待他人D.公平是相对的,世上没有绝对的公平【答案】B【解析】此题旨在考查学生对公平的认识,主要考查学生的识记运用,根据所学,公平是指处理事情合情合理,不偏袒哪一方,公平是相对的,世界上没有绝对的公平,我们要求他人对自己公平的同时,也要公平对待他人,但是公平不等于平均主义,所以ACD观点正确;B观点错误,此题属于反向选择题,正确答案选B。

2.我们既要追求得到公平的对待,也要公平地对待他人。

【答案】对【解析】此题旨在考查学生对公平的认识,主要考查学生的认识能力,根据所学,公平是我们既要得到他人公平的对待,也要公平的对待他人,所以题文中的观点是正确的。

3.社会生活需要合作,合作需要公平。

下列表现有利于青少年培养公平合作意识的是()A.找借口逃避自己的值日任务B.以学习为主,家务活完全由父母承担C.乐于帮助同学解答难题D.违反学校纪律,不尊重老师的劳动【答案】C【解析】本题考查学生对树立公平合作意识的理解。

为了更好的合作,我们需要承担自己应该做的,决不能只享受享受利益而不付出,否则对他人不公平。

乐于帮助同学有利于培养青少年的公平合作意识。

故选C。

4.张三和李四大学毕业后同时参加工作。

张三由于勤于工作、善于管理,一年下来有三十万元的收入。

李四由于缺少经验,一年下来只有几万多元收入。

李四觉得此事太不公平了。

这一事例说明()A.公平与否的判断,没有什么标准B.公平是相对的,是受一定社会条件制约的C.社会生活中没有任何事情是公平的D.公平与否的判断,受个人价值观念、思维方式的制约【答案】D【解析】张三勤于工作、善于管理,而李四缺少经验,因此一年下来两人收入有很大的差距,这很正常,但李四却觉得不公平。

可见,公平与否的判断,受个人价值观念、思维方式的制约。

2019-2020学年度初中政治思品八年级下册第四单元 我们崇尚公平和正义第九课 我们崇尚公平人教版课后辅导练

2019-2020学年度初中政治思品八年级下册第四单元 我们崇尚公平和正义第九课 我们崇尚公平人教版课后辅导练

2019-2020学年度初中政治思品八年级下册第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平人教版课后辅导练习七十六第1题【单选题】在现实生活中,不公平的现象时有发生。

当遇到或感到老师的不公平对待,作为学生,你应该( )①维护公平,首先要及时对自己的不公平表示反对,要敢于表示异议②需要智慧,既维护自己的权利,又不激化矛盾③找老师评理,指出老师“偏心眼”④“以牙还牙”,冷落这位老师,不理他A、①②B、③④C、①④D、②④【答案】:【解析】:第2题【单选题】2014年11月16日,二十国集团峰会(国际经济合作论坛)在澳大利亚布里斯班举行。

二十国集团领导人对增强世界经济抗风险能力发表各自的看法,并达成多项共识。

这表明( )①经济全球化使世界各国联系更加紧密②加强地区间的团结合作,有利于促进本地区的发展③当前国际竞争的实质是政治和军事的竞争④合作可以提高竞争力,在竞争合作中实现共赢A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】:【解析】:第3题【单选题】于敏院士当年为了祖国需要毅然“转行”,为我国氢弹研制隐姓埋名近30年。

他说,我国氢弹等核武器事业的成就,不是他一个人能完成的,他只能是代表大家来拿奖。

这告诉我们( )①社会发展需要个人的智慧,更需要发挥团队的力量②理想的实现需要脚踏实地、全力以赴③合作是事业成功的土壤④个人利益与集体利益总是一致的.A、②③④B、①③④C、①②③D、①②④【答案】:【解析】:第4题【单选题】公平正义比太阳还要有光辉,中国的现代化绝不仅仅指经济发达,它还应包括社会的公平、正义和道德的力量。

之所以这样说,是因为( )A、维护公平正义是我国现阶段的根本任务B、维护公平正义是精神文明建设的根本任务C、实现公平正义能满足人们的各种期望D、社会稳定和发展需要公平正义【答案】:【解析】:第5题【单选题】下列观点最能体现图示寓意的是:( )A、公平正义B、诚信友爱C、安定有序D、充满活力【答案】:【解析】:第6题【单选题】我们应该理智地面对社会生活中的不公平,因为( )A、公平总是受到一定社会条件的制约,公平是相对的B、公平是绝对的,但是对公平与否的判断,受到个人价值观念思维方式的制约C、公平只是人们的良好愿望,事实上是不可能做到的D、公平是合作的基础,既然没有绝对的公平,人们就没有合作的必要【答案】:【解析】:第7题【单选题】当今,在众多的招聘启事中,用工单位几乎都把“具有合作意识”列为应聘者必备的素质之一。

八年级政治下册 第四单元 我们崇尚公平和正义 第九课 我们崇尚公平 第1框 公平是社会稳定的“天平”

八年级政治下册 第四单元 我们崇尚公平和正义 第九课 我们崇尚公平 第1框 公平是社会稳定的“天平”

公平是社会稳定的“天平”课堂练习:单项选择题1、公平是人类历史上一个永恒的主题。

现实生活中我们也常常会遇到是否公平,如何做到公平的问题。

下列对“公平”的理解正确的是()A、公平就是绝对平均B、公平就是多享受权利,少履行义务C、公平是一种好的机遇和命运D、公平意味着处理事情要合情合理2、下面关于公平,不正确的是()A、公平关系到社会的稳定和安宁B、平等地享有权利和履行义务,就是社会公平的表现C、公平就是平均分配社会财富D、公平是维系良好合作的重要前提3、下列说法正确的是()A、不同的时代、不同的个体,面对不同的问题,对公平有着相同的理解B、公平是得到自己该得的,不必分担自己该做的C、社会的稳定发展需要公平D、有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,但每个社会成员的生存和发展却不一定有保障4、以______为基础的合作才是良好的合作()A、利益B、沟通C、前途D、公平5、在某市中学生篮球赛中,十五中球员高波在球队与对手比分相持不下的关键时刻,远投入篮,赢得同学们的一片欢呼,可被裁判误判而未能得分。

此时,高波及其队友应该()①和同学们一起起哄表示抗议②保持冷静与裁判交涉③因裁判不公终止比赛④积极寻求帮助,找到解决问题的合理途径A、①②B、②③C、②④D、①③6、某学校给了八年级一个市三好学生的指示,在符合条件人选的投票中,王颖和李宁的得票相同,在这种条件下,你认为公平的做法是()A、由任课教师评选B、由班主任决定C、让两个人抓阄D、全体师生再次投票7、在社会合作交往中,如果受到不公平对待,产生不公平的感觉,往往会()①使人与人之间的信任感降低②导致彼此关系恶化合作难以为继③对经济发展不产生任何影响④使人们心理失衡,甚至会采取报复行为⑤带来一系列社会问题A、①②④⑤B、①②③④⑤C、①②③⑤D、①②③④8、下列能够体现公平的是()A、李某在王某急于用钱时,低价购买了王某的汽车B、对高收入的群体征收个人所得税C、从市场买到有瑕疵的家电D、运动会上八十公斤重的张某击败五十公斤重的李某赢得举重冠军9、有人认为,公平是人们为生活得更美好、快乐和谐而共同制定并的社会契约。

初二下册政治我们崇尚公平和正义试题及答案

初二下册政治我们崇尚公平和正义试题及答案

初二下册政治我们崇尚公平和正义试题及答案一、单项选择题(每小题3分,共20小题,60分)A.社会是一个大家庭,方方面面都需要公平B.维护和实现社会公平,是每个公民的责任D.社会公平的实现是需要条件的2.某单位在公开招聘新员工时,为一领导子女“量身定做”了招聘条件。

事件曝光后受到广大市民的谴责。

受到市民谴责的直接原因是()A.公平是在比较中产生的B.该单位员工缺乏公平合作的意识C.该单位的招聘违背了公平竞争的原则D.该单位领导与员工的关系恶化3.我国将继续提高城乡居民收入,提高最低工资标准。

同时,调节高收入者收入,扩大中等收入者比重,保障低收入者生活。

这样做有利于()①构建社会主义和谐社会②让人民共享经济繁荣成果③实行平均分配,实现共同富裕④促进社会公平,维护社会稳定A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④①不利于社会稳定和发展②违背了公平竞争的原则③公平总是相对的,要受社会条件的制约④使更多的人失去了公平发展的机会A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④A.善良与正义B.自尊与自信C.团结与合作D.爱国与守法6.下列选项中属于非正义行为的是()A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④7.非正义行为会损害别人的权利,进而危害整个社会。

下列属于非正义行为的是()A.主动帮助盲人过马路B.为受灾地区捐款C.热情为外地游客指路D.少数人乘车逃票8.保障社会公平正义,是社会主义的本质要求,是全面建设小康社会的重要目标。

下列做法能促进这一要求和目标达成的有()A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9.南京市建立“红十字金陵医疗救助博爱资金”,对患病的困难家庭给予救助。

这一举措()①有利于维护公平正义②能够消灭城乡差异③有利于构建和谐社会④能够实现共同富裕A.①④B.②③C.②④D.①③①维护社会的公平和正义②加强对农民工子女的监管③维护农民工子女的平等权④保障农民工子女的人身安全A.①④B.②③C.①③D.③④11.公平是人们不懈追求的目标,下面对公平的理解不正确的是()A.追求公平是一种美德,它能促使人们处理事情时采取恰当的行为C.世界上没有绝对的公平,追求公平是徒劳的D.有了公平,社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会①保护公民的智力成果权②鼓励公民创新,建设诚信社会③建设公平正义的和谐社会④领导干部学术剽窃A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④①有利于促进社会的公平正义②是落实科学发展观的要求③能使我国迅速跻身发达国家行列④有利于维护社会稳定,推进和谐社会建设A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④14.下列符合公平正义要求的行为是()A.日本福岛第一核电站向大海排放放射性污水B.某饮料企业生产含有塑化剂的“毒”饮料C.历时四年的中国国家博物馆改扩建工程竣工D.南京市采取多项措施努力促进教育均衡发展15.2011年“两会”期间,代表和委员们纷纷提议国家要努力维护教育公平。

八年级政治下册第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平第2框维护社会公平课堂练习()

八年级政治下册第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平第2框维护社会公平课堂练习()

维护社会公平课堂练习:单项选择题1、有人恃强凌弱时,我们应该()A、采取回避的态度B、假装没看见C、加以制止保护弱者,维护公平D、把欺负别人的人往死里整2、下列能体现崇尚公平、主持公道的是()A、当有人欺负弱小同学时不管不问B、当有人弃权渎职侵吞公款时,敢于揭发检举C、当有人考试作弊时,帮助他向老师隐瞒事实D、上课有同学说话影响别人学习时,班长不予制止3、下列属于合作中不公平表现的是()A、利益共享B、自私自利C、互惠互利D、相互平等4、公平与否的判断,受到__________、__________位的制约()A、人生观世界观B、科学观发展观C、客观环境D、价值观念思维方式5、当你来到这个世上,众多的不公平就摆在你的面前。

正确的做法应该是()A、努力追求公平,斤斤计较,互不相让B、为了营造一个公平的环境,可以不择手段C、学会接受,学会宽容,学会泰然处之D、只要不涉及到自己的利益就可听之任之6、当有人排斥异己、处事不公时,我们的态度应该是()A、如果不到自己的利益可以不管B、如果被排斥的人有自己的好朋友就伸张正义、出面干涉C、崇尚公平、主持公道D、能过就过,多一事不如少一事7、当我们在生活中遇到不公平的事情时,我们要理智地面对,因为()A、公平是绝对的,每个人的判断标准不同就会出现偏差B、现实生活中不公平的事情比较多C、公平要受到一定社会条件的制约,公平是相对的D、为了实现合作就不要公平8、一些投机钻营的人,在决定自己是否去做某些事时,总考虑对自己是否有好处,如果对自己没有好处,就找借口不干;对自己有好处就费心思地去干。

时间长了这些人就失去了与人合作的机会()A、没有与人交往的意识B、缺少与人合作的能力C、缺乏公平合作的意识D、生活中没有朋友9、《淮南子修务训》中有一句“公正无么,一言而无民齐”。

意思是说内容若能做到公正无私,口出一言百姓都会听从,齐心协力把事情办好。

这句话给我们的启示是()①社会稳定和发展需要公平②公平有利于充分调动人们的积极性③公平是绝对的,不受任何条件限制④公平公正的人能够赢得人们的信任和支持A、③④B、①②④C、②③④D、①②③④10、下列制度,不能体现公平的是()A、民主选举制度B、君主世袭制C、我国的税收制度D、法律援助制度课外练习:多项选择题11、下列社会现象中体现社会公平的有()A、我国实行改革开放政策B、实施下岗工人再就业工程C、实行公务员再就业工程D、某些单位按职务大小发放工资12、在现实生活中,不公平的现象发生时,我们应该()A、增强维权意识,善于寻找解决途径,用合法手段寻求帮助B、调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观念C、采取消极态度,漠然视之D、同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助之手13、期中考试成绩公布后,孟华的总成绩在班里倒数第一,班主任老师将他从第三排调到了最后一排,孟华心里很难过。

第四单元我们崇尚公平和正义练习题及答案

第四单元我们崇尚公平和正义练习题及答案

第四单元我们崇尚公平和正义练习题及答案 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平第一框公平是社会稳定的天平【达标训练】一、快乐选择(下列各题选项中最少有一项是正确的,请选出来填在括号里)1、对公平的认识正确的是()A.公平是在比较中产生的B.不同的时代,不同的个体,面对不同的问题,对公平有着不同的理解C.公平体现着人们对自由的追求,对权利的尊重,对自身力量的肯定D.公平是得到自己该得到的,分担自己该做的2、人们在社会合作交往中,如果受到不公平对待,则导致()A.人们就会感到冤枉、气愤,甚至导致报复行为B.使人与人之间信任感降低,导致彼此关系恶化C.不会影响经济发展和社会长治久安D.会损害经济效益,压抑劳动者的积极性3、一位即将毕业的大学生说:现在就业压力非常大,但是我学的是热门专业,学习成绩优秀,不少单位都在公开招聘,我可以凭自己的实力去竞争。

这说明有了公平()A.社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,每个社会成员的生存和发展才有保障B.我们才可以通过诚实的劳动,得到自己应有的东西C.才能满足人们的合理期望,调动自身的积极性D.整个社会才能人人各司其职,共同推进社会持续发展二、请你来判断下列情况是公平吗?请你说出自己的看法并说明这样判断的理由1、班级公开竞选班长,张河竞选前许诺:如果他当选就请全班同学吃饭,最终张河以微弱优势当选。

2、班上只能评出1名学生去参加作文竞赛,大家认为马某和张某水平相当,最后老师决定让马某参加,因为他是班长,为班级做了许多事。

三、请你想办法某学校八年级一班要评出五名三好学生,班主任王老师说:“学生就是看学习,本次期末考试成绩中的前五名为三好学生。

”小明想:“小刚虽考了第三名,但是他太自私,问他问题他也不告诉我,他配当三好学生吗?”小丽想:“以前考试我都是前五名,可纬度这次考了第六名,就没有资格当三好学生了,这公平吗?”1、材料中王老师、小明、小丽为什么对评选“三好学生”有不同的想法和主张?2、你认为王老师的做法公平吗请你为王老师提点建议好吗3、结合材料回答:不公平会带来哪些危害?四、请你来解答海尔,中国家电业的骄子,其产品占国内家电市场份额的30﹪以上并出口美国、加拿大等国家。

八年级政治下册 第四单元 我们崇尚公平和正义 第九课 我们崇尚公平 第二框 维护社会公平练习(含解析

八年级政治下册 第四单元 我们崇尚公平和正义 第九课 我们崇尚公平 第二框 维护社会公平练习(含解析

4.9.2 维护社会公平一、基础训练1.重庆市给了八年级(2)班一个市级优秀学生的名额,应该给谁呢?下列方法中较为公平合理的是 ( )A.由班主任指定喜欢的同学B.全班同学抓阄决定C.全体同学投票选举D.由校长决定市级优秀学生2.理智对待社会生活中的不公平的原因是( )A.现实生活中侵犯公平权利的现象太多了B.我国是人民当家作主的社会主义国家,不存在不公平的现象C.公平是相对的,它总是受到一定的社会条件的制约D.因为我们要追求一种绝对的公平3.吴凯和赵立两人是同班同学,吴凯语文学得好,赵立数学学得好,于是两人口头协议:两人相互学习,取长补短。

经过一段时间后,两人的成绩有了大幅度的提高。

对下列认识,你认为正确的是( )①只有做了我们该做的,才可能获得自己该得的②公平的合作,必然是互惠的合作③我们不能只享受利益而不付出,否则对他人不公平A.①②B.②③C.①③D.①②③4.“一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合以后,比花岗岩还坚硬。

”这句话让我们明白的道理是( )A.沙子没有石子硬B.社会需要良好的合作C.混凝土比花岗石硬D.凡是合作都是公平的5.下面漫画寓意表明( )A.公平是合作的前提与基础B.不公平行为损坏人的权利和人格尊严C.公平是一视同仁D.对受到不公平待遇的人要勇于伸出援助之手6.下列举措旨在保障社会公平的是( )①国务院进行养老金制度改革,废除养老金双轨制②我国将取消农业户口与非农业户口性质区分,和由此衍生的户口类型③教育部就进一步减少和规范高考加分项目做出规定④某市2017年将完善智能交通系统,实施微循环整治,缓解中心城区交通拥堵问题A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④7.随着高考越来越近,人们对目前全国各地存在的高考录取分数差越来越关注,“高考移民”现象愈演愈烈。

尽管2016年国家有关部门严堵“高考移民”,各地也制定了相应的政策,曝光“移民”考生等,但是全国各地事实上存在的高考录取分数差并没有消除,近来不断有呼声要求全国所有考生在高考录取分数线面前,应一律平等。

2019-2020年人教版政治思品八年级下册第九课 我们崇尚公平习题精选六十四

2019-2020年人教版政治思品八年级下册第九课 我们崇尚公平习题精选六十四

2019-2020年人教版政治思品八年级下册第九课我们崇尚公平习题精选六十四第1题【单选题】合作是有分工的,要求各方承担责任,完成各自的任务,合作的核心是发扬( )A、艰苦奋斗的精神B、开拓创新的精神C、集体主义精神D、团结友爱精神【答案】:【解析】:第2题【单选题】开放异地高考,进步解决外来务工子女的升学问题,使更多外来务工子女能够更好地享受父母务工所在地的教育资源,让非户籍地考生享有与本地考生相同的高考资格。

各地“异地高考”方案细则引起社会广泛关注。

这一方案( )①体现教育的公平与公正②体现对社会弱势人群的关爱③体现受教育是我国公民应该享有的一项基本权利④侵犯外来务工子女的人格尊严A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③【答案】:【解析】:第3题【单选题】国务院关于《乡村教师支持计划》指出:“缩小城乡师资水平差距,让每个农村孩子都能接受公平、有质量的教育。

”维护公平的重要性在于( )①社会稳定和发展需要公平②公平能为个人发展提供保障③公平体现着人们对权利的尊重④教育发展需要绝对公平A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列观点最能体现图示寓意的是:( )A、公平正义B、诚信友爱C、安定有序D、充满活力【答案】:【解析】:第5题【单选题】篮球是当代中学生非常喜爱的一种运动形式。

央视体育频道有这样一句耐人寻味的广告语:“无兄弟,不篮球”;姚明说的“这不是我的球队,而是我们的球队”也同样让人深思。

这句话启示我们在集体生活中要( )A、善于合作,相互配合B、依赖集体,消除个性C、各尽所能,自我奋斗D、发挥特长,展现自我【答案】:【解析】:第6题【单选题】“我家孩子正在参加XXX比赛,麻烦朋友们帮忙投个票”。

“这是我朋友家的孩子,拜托投一票…”在微信朋友圈中给孩子拉票也成为了越来越多家长头疼却又无可奈何的“工作”对此认识错误的是( )A、用新兴网络平台开展评选活动,创新了投票方式,是一种社会进步B、通过拼人脉,拼资源获胜,体现的是个人能力,这种比赛很公平C、网络投票比较亲民,但有时不能反映真实民意,所以要理性对待D、这种“绑架”友情的投票现象惹人烦,所以生活中要学会拒绝.【答案】:第7题【单选题】近年来,我国政府高度重视解决发展不平衡、社会保障体系不完善等问题,致力于维护社会公平。

【人教版】中考政治八下:第4单元《我们崇尚公平和正义》复习学案(含答案)

【人教版】中考政治八下:第4单元《我们崇尚公平和正义》复习学案(含答案)

第四单元我们崇尚公平和正义1. 理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性,正确认识和理解社会矛盾,理解发展与稳定的辩证关系。

2. 树立公平合作意识;培养正义感,能够自觉遵守社会规则和程序。

考点一维护公平1. 公平的含义:一般来说,人们心目中的公平,意味着处理事情要,不偏袒哪一方,不偏袒某个人,即参与社会合作的每一个人承担他应分担的、得到他应得的。

公平是在中产生的。

2. 公平的重要性:(1) 需要公平。

公平能使人们稳定、持久地进行。

(不公平会使人们彼此关系恶化,合作难以为继;会对经济发展产生不利影响,甚至产生一系列社会问题,影响社会的长治久安)(2) 需要公平。

①有了公平,社会才能为人的发展提供平等的,每个社会成员的才有保障。

②有了公平,个体才能通过得到应得到的东西,满足合理期望,调动积极性。

③这样,个人才能发展,整个社会才能各司其职、各尽所能、各得其所,共同推动社会的。

3. 怎样面对社会生活中的不公平:(1)公平总是的,无论如何努力,都不可能达到公平。

尽管如此,仍然要为创造一个更加公平的社会而不懈努力。

(2)遇到不公平时,应增强意识,用手段去解决问题,谋求最大限度的公平。

(3)遇到“不公平”时,不妨调整自己的,理性地反思自己的。

(公平与否的判断,受到个人价值观念以及思维方式的制约)(4) ,主持公道,要求我们同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出之手。

4. 自觉树立公平意识:(1)原因:①社会需要合作,以为基础的合作才是良好的合作。

(在合作中,人们的积极性和创造性能得到应有的发展,个人的利益能得到应有的保障,从而避免不必要的内耗,推动社会高效和谐的运转)②树立的意识,有助于我们顺利地融入社会,为社会作出贡献。

(2)要求:我们需要承担自己应该做的,决不能只而不付出。

公平的合作,必然是的合作。

考点二维护正义5. 正义和非正义行为的含义:正义行为:凡促进进步与发展,维护公共利益和他人的行为;非正义行为:凡人类社会进步与发展,损害公共利益和他人正当权益的行为(期盼正义、维护正义是所有善良人的共同心声)6. 正义的制度:公平必须有的制度来保证。

人教版八年级下册思想品德试卷:第九课.doc

人教版八年级下册思想品德试卷:第九课.doc

第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平第 1 课时公平是社会稳定的“天平” (18)1.公平是我们社会生活追求的一个重要主题。

2.公平的产生:公平是在比较中产生的。

比较的结果就产生了公平或不公平的感觉。

3.公平的含义:公平是得到自己该得的;也可以说,公平是分担自己该做的。

4.有了公平,我们才可能通过诚实劳动,得到自己应得的东西,满足自己的合理期望,从而充分调动自身的积极性。

不同的时代,不同的个体,面对不同的问题,对公平有着不同的理解公众说纷纭话公平平是公平是在比较中产生社会稳定的“不公平具有危害性天平”社会稳定和发展需要公平公平具有重要作用基础篇一、单项选择题1.公平是在__中产生的__的结果就产生了公平或不公平的感觉(D)A.比较对比B.交换选择C.了解分辨D.比较比较2.公平体现着( B)A.我们社会生活追求的一个重要主题B.人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定C.人们对纪律的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定D.人们对自由的追求、对义务的尊重,对自身力量的否定3.下列说法正确的是( C)A.不同的时代、不同的个体,面对不同的问题,对公平有着相同的理解B.公平是得到自己该得的,不必分担自己该做的C.社会的稳定发展需要公平D.有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,但每个社会成员的生存和发展却不一定有保障4.下列对于公平的认识不正确的是( C)A.不同时代,不同个体,面对不同的问题,对公平的理解是不同的B.公平是在比较中产生的C.公平总是绝对的D.社会的稳定和发展需要公平二、不定项选择题5.人们心目中的公平( ABCD)A.意味着处理事情要合情合理B.不偏袒某一方,某一个人C.参与社会合作和每一个人承担他应分担的责任D.参与社会合作的每一个人得到他应得的利益6.以下反映出公平观念的观点有( ABCD)A.讲究效率,追求公平B.人生而平等C.均贫富,等富贵D.不患寡而患不均7.下列观点不正确的是 (ABD)A.公平就是一个承担着少于应承担的责任,取得多于应得的利益B.因为现在社会存在着分配不公平的问题,所以就根本没有公平C.公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定D.公平只是人的心里感受,不会成为社会问题8.保留:见原书第 6 题提高篇三、简要回答下列问题9.保留:见原书第 9 题四、探究与实践10.保留:见原书第 10 题五、分析说明题11.材料一:辽宁省高院二审改判沈阳涉黑案件首犯刘涌死缓,引起了舆论界一片大哗,一时之间刘涌该不该死成了公众利用新闻媒体展开激烈争论的话题,人们对辽宁省高院的改判提出了广泛的质疑。

八年级政治下册 第四单元 我们崇尚公平和正义练习 试题

八年级政治下册 第四单元 我们崇尚公平和正义练习  试题

轧东卡州北占业市传业学校第四单元一、单项选择题〔每题1分,共30分〕1.以下关于公平的说法正确的选项是〔〕①公平就是参与社会的每一个人承担他应分担的责任,得到他应得的利益②不同的时代、不同的个体、面对不同的问题,对公平的理解不同③公平关联着我们每一个人的切身利益和开展时机④社会公平有利于社会稳定和开展A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2.在人们心目中,公平是①处理事情要合情合理②不偏袒哪一方、不偏袒某个人③参与社会的每个人承担他应当分担的责任④参与社会的每个人得到他应得的利益A.①② B.①②③④ C.①③④ D.①②④3.以下能表达公平的是〔〕①分快、慢班②法律面前人人平等③场竞争中弱肉强食④国家实行“两免一补〞A.①③B.②③C.③④D.②④4.2021年春季起,全面实施城乡免费义务教育, 135万多名学生免缴杂费、课本费,全年直接减轻群众负担6亿元,义务教育迈进真正意义的免费教育HY。

这一举措A. 是分清正义和非正义行为的HYB. 有利于维护社会公平C. 保证义务教育的学生都能成才D. 社会上的不公平现象将被杜绝5.南非白人作家纳丁·戈迪默说过:“如果我不是一个白人,我就进不了图书馆,我就不可能读书,就不可能写作,于是就不可能拿诺贝尔文学奖。

〞对此理解正确的选项是〔〕A.白人比黑人聪明 B.只有白人才能拿诺贝尔文学奖C.黑人不会写作,因此不可能拿诺贝尔文学奖D.有了公平,社会才能为人的开展提供平等的权利和时机6.一个和尚担水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。

由此可见,在你和者之间,你最希望得到的是〔〕A.彼此之间的信任B.超过对方的能力C.老师对自己的肯定D.公平7.在现实生活中,不公平的现象发生时,我们不应该〔〕A.增维权意识,善于寻找解决途径,用合法手段寻求帮助B.调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观念C.采取消极态度,漠然视之D.同破坏公平的行为作斗争,对受害者伸出援助之手8.“一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合以后,比花岗岩还坚硬。

2019年中考政治 八下 第四单元 我们崇尚公平和正义复习练习(含解析) 新人教版

2019年中考政治 八下 第四单元 我们崇尚公平和正义复习练习(含解析) 新人教版

2019年中考政治八下第四单元我们崇尚公平和正义复习练习(含解析) 新人教版一、单项选择题1. (2015·江苏徐州)2013年江苏省教育厅实施了异地高考政策,具备一定条件的随迁子女可就地参加高考。

省教育厅之所以这样做是因为( )A. 公平对待每一位社会成员,社会才会更和谐B. 我国实行九年义务教育制度C. 公平是社会主义的总任务D. 公平是相对的,世上没有绝对的公平2. 下列对公平的认识,错误的是( )A. 公平就是平均分配B. 公平是得到自己该得的C. 公平是在比较中产生的D. 公平是分担自己该做的3. “公平为人类最高之理想,公平为一切正义之根本,不平则为祸患之原,战乱之因。

”这句话体现了如下观点( )A. 有了公平就有社会稳定B. 社会的稳定离不开公平C. 公平与正义的内容相同D. 战乱都是不公平引起的4. (2015·四川宜宾)2015年3月5日,李克强总理在《政府工作报告》中指出:要推进教育发展和改革。

启动教育扶贫工程,实施农村义务教育薄弱学校改造计划,学生营养改善计划惠及3200万孩子。

对集中连片特困地区的乡村教师发放生活补助,贫困地区农村学生上重点高校人数比上年增长8.5%。

这些措施的依据是( )①教育公平是社会公平的重要基础②这些措施能彻底解决我国的教育问题③教育改革能充分调动教育发展的积极因素④通过教育可以使每个公民获得平等发展的机会A. ①③B. ②④C. ①②③D. ①③④5. 樊玉琳是第三学习小组的组长,在工作中尽力尽责,但因为其他同学没有很好地配合,导致该小组的评比得分不高,樊玉琳因而受到了老师的批评。

樊玉琳一时感到很郁闷,她应该( )A. 调整自己的思维方式,坦然地面对“不公平”待遇B. 坚持自己的价值观念,把“不公平”待遇记在心里C. 向同学讨要说法,以维护自尊,获得心理上的平衡D. 当场指责老师的错误做法,批评其不注意维护公平6. 公平的合作是互惠的合作,树立公平合作的意识有助于( )①杜绝社会的不公平②避免不必要的内耗,推动社会高效和谐地运转③搞好与合作者之间的关系④我们顺利融入社会,为社会作贡献A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④7. (2015·江西南昌)漫画《养老公平》表明( )养老公平A. 我国城乡居民已实现了共同富裕B. 绝对公平是人类孜孜以求的目标C. 要敢于同破坏公平的行为作斗争D. 社会公平需要正义制度作为支撑8. (2015·湖南株洲)对漫画《就近入学》认识不正确的是( )就近入学A. 有利于维护社会的公平正义B. 有利于公民平等地享有受教育的权利C. 有利于从根本上改变我国目前严峻的教育形势D. 是促进我国教育持续健康发展的有力举措9. 正义是人类良知的“声音”。

2019-2020年政治思品八年级下册[第四单元 我们崇尚公平和正义第九课 我们崇尚公平]人教版课后辅导练习[含答

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2019-2020年政治思品八年级下册[第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平]人教版课后辅导练习[含答案解析]第六十一篇第1题【单选题】长期以来,企业退休人员退休金一直落后于机关事业单位退休人员。

国务院决定从2014年1月1日起按照10%的标准上调企业退休人员基本养老金,这是连续第10年上调企业退休人员养老金。

此次上调之后,企业退休人员从2005年月人均700元到现在达到2000元。

这一举措( )①有利于维护社会公平正义②有利于缩小贫富差距,构建和谐社会③表明我国政府以人为本,切实关心弱势群体④表明我国人口老龄化趋势进一步加剧A、①③B、②④C、①②③D、②③④【答案】:【解析】:第2题【单选题】下面的漫画《接轨》主要说明的道理是( )①合作有共同目标,需要各方“心往一处想,劲往一处使”②合作有分工,需要各方承担责任、完成各自的任务③合作的成果属于大家,由大家共享④精诚合作会使我们分享到成功的喜悦A、①②B、②③C、③④D、①④【答案】:【解析】:第3题【单选题】在合作中之所以存在竞争,这主要是因为( )A、合作是暂时的,合作双方没有共同的利益B、合作中需要相互学习C、合作是不同竞争对象之间的合作,合作中仍存在着各自不同的利益D、合作只是手段,不是目的,战胜对手只能靠不择手段的竞争【答案】:【解析】:第4题【单选题】每个人都是独立的个体,有自己的个性和主见,因此,在合作中出现矛盾和分歧是难免的。

关键是( )A、承担责任,履行义务B、有效指挥,相互配合C、及时沟通,消除隔阂D、公平公正,合作共享【答案】:【解析】:第5题【单选题】2017年,承载过太多青春和梦想、见证过太多欢笑与泪水的高考走到恢复40周年的历史节点。

1977年我国正式恢复高等学校招生统一考试制度,广大学子通过高考改变命运,成为社会各行各业的骨干。

国家恢复高考制度( )A、积极维护了公民广泛的政治权利B、标志着我国改革开放的正式启动C、满足了公民接受教育的一切需求D、为公民的发展提供了公平的机会【答案】:【解析】:第6题【单选题】下列选项中不能正确表达图形意思的是( )A、公平是相对的,世界上没有绝对的公平B、公平待人可以赢得他人的信任和尊重C、在维护公平上权利与义务相统一的原则D、在要求别人公平对待自己的同时,也要公平的对待他人【答案】:【解析】:第7题【单选题】公平正义比太阳还要有光辉,中国的现代化绝不仅仅指经济发达,它还应包括社会的公平、正义和道德的力量。

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第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平一、达标训练(一)单项选择题1.下列对公平的认识,比较全面的是()。

A.付出就应该获得B.天平上的平衡C.平等地享有权利,平等地履行义务D.我们要追求社会的绝对公平2.下列观点中,正确的是()。

A.不同的时代,不同的个体,面对不同的问题,对公平有着相同的理解B.公平是社会稳定的天平C.公平并不受社会条件的制约D.只要是付出就必须得到,才能认为是公平(二)是非判断题1.公平是在比较中产生的。

()2.理想的社会应该是绝对公平的。

()3.公平是社会生活的一个重要主题。

()4.不同的时代,不同的人,对公平有不同的理解。

()5.一个人承担着少于应承担的责任,或者取得了多于应得的利益,就是不公平的。

()6.生活中经常有不公平的现象发生。

()7.当出现不公平现象时,我们应该理智对待。

()8.现代社会需要更多的合作,合作中没有公平可言。

()(三)案例分析题1.中学生小乙和好朋友小丁都递交了入团申请书,他们成绩不相上下,但小丁爱说爱笑,和同学关系好,老师也更喜欢他。

后来,小丁入团了,小乙没有入团,觉得很不公平,找到你诉苦。

你该怎样开导他?2.某同学在考试时偷看了你的答案,考试成绩比以往考试提高了很多分,受到老师的赞扬,并被评为成绩进步生。

你该怎样看待此事?3.期中考试后,你因为考试成绩不理想而正在苦恼,这时,父母又对你痛加责备。

面对困境,你有哪些方法排解苦恼?4.你和好朋友同时进了一家公司,几个月后,努力工作、业绩突出的你没有得到上司的肯定,而能说会道的朋友业绩平平,却得到了提升。

你会怎样释放心中的郁闷?二、综合能力训练1.安徽来京菜农杜宝良从2004年7月20日开始至2005年5月,在同一地点闯禁行105次、被罚款1.05万元的新闻在京城媒体刊登后,不仅引起司机们的广泛关注和议论,也引起法律专家和普通市民的关注和思考。

北京市交管局为什么不能提供违章通知的服务?交管局称:警力不够。

但人们的疑惑是,如果能早点将这些违章信息通知司机,司机知道自己违章了,下次就会注意,这样路上违章的车辆少了,警察维护交通时是不是也能更轻松?警力还会严重不足吗?围绕此事,有人提出疑问:(一)菜农的钱该不该罚?有人会说,交通法规的权威性不容侵犯。

但是人民的利益高于一切,国家曾制定多项政策要求各地国道、高速路给运菜车开通“绿色通道”。

安徽菜农杜宝良为北京市的蔬菜供应作出了贡献,而我们的交警却缺乏责任心,从这一点上看,菜农的款不该罚,应该退。

(二)法规该不该不断完善?所有法规都是人制定的,所有法规都会有局限性。

根据实际情况修改法规,可以促进交通发展。

北京市交管局曾规定长安街上禁止富康、吉普等两厢车行驶,后来取消了该规定;交管局也曾规定车辆违法后,拖车费需交200元,后来也取消了。

你觉得这种处罚体现了法律的公平和公正吗?如果你是杜宝良的话,会有什么感受?如果你是交通警察,又有什么想法?你能为这种困境提供一些建议吗?2.乒乓球的擦边球有时是裁判不易察觉的,以致造成误判。

2005年5月4日,在第48届世界乒乓球锦标赛男单八分之一决赛中,中国选手刘国正和德国名将波尔的交锋中出现这样一幕:第七局12比13,刘国正在回球击打时球落到了地板上,全场爆满的上海体育馆的空气好像立刻凝固了。

“出界了吗?”如果是的话,那么刘国正就将以12比14输掉决胜局,从而输掉整场比赛。

而就在此时,一个人伸手示意裁判“球擦边了”,这个人正是“既得利益者”──波尔!13平,裁判随即举起了右手。

只有一个脚尖儿还踩在悬崖边上的刘国正整个脚掌又重新站在了悬崖边上。

随着中国球迷的喝彩声,15比13,刘国正反败为胜。

当刘国正接受球迷们的欢呼时,距离胜利只有一步之遥的波尔在新闻发布厅里静静地接受着记者的采访。

当有人问他知不知道如果那个球没有被判为擦边,那胜利就属于他的时候,波尔回答说:“这很正常,当时我也没想什么,因为我看到那个球是擦边了,比赛就是这样的,公平竞争嘛,我必须这么做,公正让我别无选择!”看了上述材料,谈谈你对公平竞争的理解。

3.小方从某学校计算机系毕业后,到一家全国有名的电脑报刊社工作,做网络版的编辑。

几年下来,在她的努力下,这个版面吸引了很多读者,也为社里创下了可观的利润。

就在她的事业蒸蒸日上的时候,一个凭特殊关系调入的“关系户”取代了她的位置。

所有的人,包括原来暗自以她为敌的同事都为她不平。

可小方没有去向领导抗议,也没有一走了之。

她一如既往地做好自己的工作,版面处理得更加漂亮。

不久,那位“关系户”由于缺乏专业能力和管理经验,无法胜任工作,不得不退了下来。

小方又回到了自己的岗位上,这一次是众望所归。

小方遭遇不公平时采取了怎样的态度?这样做有何好处?4.2004年雅典奥运会的体操比赛中出现的争议,其激烈和频繁前所未有。

雅典时间8月23日22时55分,奥运会体操比赛进行最后一场单项比赛──男子单杠决赛。

比赛开始后,上场的日本选手米田功和美国的摩根·哈姆均获得了9.787分的高分。

第三个出场的是俄罗斯名将涅莫夫,他的表现更加出色,在空中的动作令人眼花缭乱。

其他很多选手只做了3个飞行动作,而他做了6个,每一个都比上一个腾跃得更高,腾空动作做得更完美,6个裁判中的4个打出了9.70以上的分数,但是加拿大和马来西亚裁判却给出了9.60分和9.65分,涅莫夫最后只得到9.725分,全场观众一片嘘声,致使下一个出场的美国选手无法上场。

在震耳欲聋的嘘声中,裁判重新给涅莫夫打了9.762分,但是这个分数并不能使愤怒的观众满意,观众席上的嘘声更响了。

这时,涅莫夫走上场向观众致意,并要求观众静下来让比赛继续。

涅莫夫的大将风度和宽广胸襟征服了观众,他们终于安静下来。

最终涅莫夫排名第五,输掉了比赛,然而他却赢得了观众的心。

(1)阅读上述材料,谈谈你对体育比赛的规则及裁判作用的认识。

(2)你对涅莫夫在比赛中的表现有何评价?他是怎样面对裁判明显不公的打分的?三、拓展训练题(一)请你判案2003年8月7日凌晨,4名民工偷吃的P-6-2葡萄的定价只能以其被盗直接带来的经济损失为评估依据。

该葡萄属北京农林科学院林业果树研究所葡萄研究园所有,是该园投资40万元、历经10年培育研制的科研新品种。

该品种的葡萄仅有100余株研究对象,而4名民工的偷摘行为导致其中20余株试验链条中断,损失难以估算。

这47斤用于科学研究的葡萄究竟价值几何?这4名民工应该如何惩处?2003年9月12日,海淀区人民检察院根据警方提供的“天价葡萄”价值11 220元的鉴定材料,认定4名民工偷盗葡萄的价值已经达到北京地区执行的盗窃罪的认定标准。

(1)一般来说,47斤葡萄市场价仅400多元。

如果因此对4名民工判刑是否公平?(2)如果认定葡萄价值11 220元,法院以盗窃罪量刑是否公平?(二)活动设计收集社会生活中自己经历的或了解到的一件不公平的事例,然后根据自己所学知识,围绕下列问题进行判断:(1)你判断这件事公平与否的标准是什么?(2)你认为别人对这件事会有哪些判断?(3)有哪些方法能做到比较公平?(三)课后收获我的收获:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、课外探究中国现行的户籍制度造成了人们在事实上的不平等。

农业户口和城镇户口享有不平等的权利,其根本原因是户籍制度承载了太多的附加功能。

在这种情况下,户口簿不仅是一种身份的体现,而且是一种资源享有权的确认。

最突出的就是在就业和受教育两方面,如有的城市规定,某些行业和工种必须持有所在城市的户口才能被录用;教育方面也是如此,许多持农业户口者在城市里工作多年,有稳定收入,但因为子女没有所在城市的户口,不得不交纳一定的借读费,平等受教育的权利由于“户籍制度”而失去。

更有甚者,同样的高考分数,在北京可以上重点大学,而在地方只能上普通院校。

户籍制度造成了城市居民和农村居民这两种天然的社会身份,似乎农村居民低城市居民一等,城市居民有很多优越感,农村居民受到压抑。

外地人到大城市工作,付出了很多,但却受到城里人的歧视,怎能没有精神上的痛苦呢?毕竟都是中华人民共和国的公民啊!你是城市户口还是农村户口?户籍制度为你带来益处还是不便?请查阅相关资料,谈谈你对户籍制度的认识。

参考答案:一、达标训练(一)单项选择题1.C2.B(二)是非判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.×(三)案例分析题1.提示:人们总是倾向于肯定和选择那些自己更熟悉、更了解的人,小乙没有入团,可能是因为别人不太了解他。

只要今后他自己做得足够好,总有一天会被别人认可和肯定的,所以这件事不必放在心上。

2.提示:也许你开始会心中不平,但对这件事不用想太多。

同学受表扬是他的事情,他和你心里都清楚实际情况,也许他心中因此不安,反而会努力学习,提高自己的成绩。

3.提示:和父母好好谈谈,表明自己已经尽力,但今后还会继续努力,希望取得父母的支持。

4.提示:坚持一如既往地做好工作,相信上司总有一天会认识到你才是真正有能力的人。

理智地面对不公平。

二、综合能力训练1.提示:这是一个个案,但同一个司机在同一地点违章105次,也说明了某些问题,法律应该随着社会的发展和实际情况的变化不断修改、完善。

2.提示:公平竞争,首先规则是公平的,在竞争中应根据规则来判断得失,这样竞争的结果才能让人信服。

运动员波尔令人敬佩,让我们重新思考了体育比赛的本质。

3.生活中经常会有不公平的事情发生。

在竞争中,别因为那一点点暂时的“不公平”而丧失了应有的机会。

投机取巧只能获利一时,不会持久。

每个人都会遭遇不公平,但不可灰心丧气,应该用信心和实力去赢得竞争,争取你应该得到的。

4.提示:体育比赛,尤其是竞技体育,竞争是非常激烈的,这要求比赛的规则要尽可能做到公平、公正。

同时,一个好的裁判应该尽量做到不偏不倚,公正判决,这样才能让运动员和观众信服。

涅莫夫失去了取胜的机会,但他留在观众心目中的却是胜利者的美好形象。

即使裁判水准不高,运动员也应尊重裁判、服从裁判,这是每一位运动员起码的道德,但观众的眼睛是雪亮的,会对运动员作出公正的评价。

三、拓展能力训练(一)请你判案提示:(1)47斤葡萄的市场价仅400多元,4名民工因一时嘴馋,将面临严厉的司法审判,这样的结果,确实令人同情。

但法律是刚性的,只要有涉法的行为发生,法律无一例外地都要进行追究,这也是法律面前人人平等的直接体现。

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