初中数学知识点精讲精析 有理数的减法
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2.2 有理数的减法
学习目标
1. 理解并掌握有理数减法法则。
2. 了解有理数减法和现实生活的广泛联系,学会运用有理数减法解决的实际问题,通过对解决问题过程的反思,获得解决问题的经验。
知识详解
1.有理数的减法法则
减去一个数,等于加上这个数的相反数,用字母表示该法则为:a-b=a+(-b);其中a、b表示任意有理数,即a、b既可以是正数,也可以是负数和0。
注意:(1)进行有理数的减法运算有两个步骤:第一步,将减号变成加号,把减数的相反数变成加数。第二步,进行有理数加法运算,特别注意在第一步中将有理数减法“转化”为加法时,要同时改变两个符号:a运算符号由“-”号变为“+”号;b改变减数的性质符号。(2)减数与被减数不能互换,即减法没有交换律。
有理数的减法体现了转化的思想,把未知的问题转化为已知的问题赖解决。
2. 代数和
几个正数和负数的和称为代数和。代数和一般用省略加号、括号的和的形式来表示,因为m-n=m+(-n),所以可将m-n看做m和-n的代数和,即m+(-n)形式省略加号和括号,写成m-n的形式。
3. 有理数的加减混合运算
有理数的加减混合运算可统一为加法运算。它的运算方法和步骤如下:
(1)利用有理数减法法则将减法统一成加法;
(2)省略各加数的括号和它前面的加号;
(3)运用加法法则、加法交换律、加法结合律简便运算。
注意:
(1)每个数字前面的符号都是这个数字的性质符号,因此在交换加数的位置时,一定要连同符号一起交换。
(2)计算如果需要添括号,一定要连同加数前面的符号一起括进括号内,并将原来省略的符号还原。
【典型例题】
例1:计算-10-8所得的结果是()
A.-2
B.2
C.18
D.-18
【答案】D
【解析】-10-8=-18
例2:有理数a,b在数轴上的对应点的位置如图所示,则()
A.a+b<0
B.a+b>0
C.a-b=0
D.a-b<0
【答案】B
【解析】由数轴得:a>0,b<0,且|a|>|b|,∴a+b>0,a-b>0.
例3:某天北京的最高气温是11℃,最低气温是-2℃,那么这一天的温差是()A.-13℃
B.-9℃
C.13℃
D.9℃
【答案】C
【解析】11-(-2)=11+2=13℃.
【误区警示】
易错点1:减法运用
1.一辆汽车从甲站出发向东行驶50千米,然后再向西行驶20千米,此时汽车的位置是在()
A.甲站的东边70千米处
B.甲站的西边20千米处
C.甲站的东边30千米处
D.甲站的西边30千米处
【答案】C
【解析】根据题意,设向东为正,则向西为负,则向东行驶50千米,记为50;然后向西行驶20千米,记为-20;则汽车的位置是50+(-20)=30,此时汽车的位置是甲站的东边30千米处.
易错点2:减法与数轴
2.下列表示某地区早晨、中午和午夜的温差(单位:℃),则下列说法正确的是()
A.午夜与早晨的温差是11℃
B.中午与午夜的温差是0℃
C.中午与早晨的温差是11℃
D.中午与早晨的温差是3℃
【答案】C
【解析】A、午夜与早晨的温差是-4-(-7)=3℃,故本选项错误;B、中午与午夜的温差是4-(-4)=8℃,故本选项错误;C、中午与早晨的温差是4-(-7)=11℃,故本选项正确;D、中午与早晨的温差是4-(-7)=11℃,故本选项错误.
【综合提升】
针对训练
1. 昆明小学1月份某天的最高气温为5℃,最低气温为-1℃,则昆明这天的气温差为()A.4℃
B.6℃
C.-4℃
D.-6℃
2. 有理数a,b在数轴上的对应的位置如图所示:则()
A.a+b<0
B.a-b<0
C.a-b=0
D.a-b>0
3. A地的海拔高度是4600米,B地的海拔高度是-100米,则A地比B地高()A.4600米
B.100米
C.4500米
D.4700米
1.【答案】B
【解析】这天的温差就是最高气温与最低气温的差,即5-(-1)=5+1=6℃.
2.【答案】D
【解析】∵-1<b<0,又∵1<a<2,∴a-b<0.
3.【答案】D
【解析】依题意得:4600-(-100)=4700米.
【中考链接】
(2014年哈尔滨)哈市某天的最高气温为28℃,最低气温为21℃,则这一天的最高气温与最低气温的差为()
A.5℃
B.6℃
C.7℃
D.8℃
【答案】C
【解析】28-21=28+(-21)=7
课外拓展
随着社会的发展,人们又发现很多数量具有相反的意义,比如增加和减少、前进和后退、上升和下降、向东和向西。为了表示这样的量,又产生了负数。正整数、负整数和零,统称为整数。如果再加上正分数和负分数,就统称为有理数。有了这些数字表示法,人们计算起来感到方便多了。