高考历史二轮专题复习 专题4 世界古代文明学案
2019-2020年高考历史二轮复习 05世界古代文化史教学案
2019-2020年高考历史二轮复习 05世界古代文化史教学案【二轮考点梳理】1.西方人文精神的起源(智者学派、苏格拉底、柏拉图和亚里士多德)。
2.(选修)近代社会的民主思想与实践(专制理论与民主思想——托马斯•阿奎那“君权神圣”、英国国王詹姆士一世“君权神授”等君主专制思想)。
3.(选修)中外历史人物评说(古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德)。
4.(选修)探索历史的奥秘(玛雅文明的消失、米诺斯宫殿遗址与克里特文明、大津巴布韦遗址与非洲文明探秘)。
5.(选修)世界文化遗产荟萃(古代埃及文明的历史遗产、古代希腊罗马的历史遗迹)。
【二轮知识归纳】考点一:西方人文精神的起源(一)智者学派A.新人教版——“人是万物的尺度”公元前5世纪,在雅典等一些古希腊城邦,奴隶制民主政治发展到顶峰。
雅典成为希腊政治和文化中心。
人们越来越多地参与政治生活,人在社会中的地位日益突出,有些学者的研究越来越关注“人”本身。
于是,出现了所谓的智者学派。
智者学派以人和人类社会为探索的主题,研究人类,反思人类自己。
他们以人的眼光去考察和认识社会、政治和法律问题,关注人与人之间的关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。
智者学派特别强调人的价值。
智者学派的代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”,认为人的感觉是判定一切的准绳,否定神的意志是衡量一切的尺度,树立了人的尊严和权威。
他的思想概括了智者学派的主要思想,体现了希腊文化人文主义的本质。
公民参与城邦的政治生活,需要提高文化素质和能言善辩,于是,出现了一批有偿传授辩论、演说、修辞的技巧和参政知识的职业教师。
这些职业教师自称为“智者”,形成了智者学派。
反对智者学派的人认为他们巧言善辩、假冒智慧,称其为“诡辩学派”。
智者学派反对迷信,强调自由,认为一切制度、法律和道德都是人为的产物,因此约束力也都是相对的,其兴废都要以人为尺度。
在社会道德方面,每个人都应该有自己的判断标准,不应该强求一律。
B.人民版——智者的启蒙智者运动的背景:根本——希腊工商业发展,平民地位提高,个人主义的成长;直接——解决实际问题的需要;主要——雅典民主政治的高峰期。
高考历史二轮复习专题4 中国古代的基层治理、法治教化与改革 课件(共27张PPT).ppt
清朝
康熙“滋生人丁,永不加赋”。雍正“摊丁入亩”,废 除了人头税,国家对百姓的人身束缚进一步减弱
趋势
从“人头税 ”到“资产 税”; 对农民的人 身控制逐渐 松弛
五、中国古代的货币演变
时间
内容
趋势
特点
产生 二里头遗址出土了海贝、仿制贝
商朝 后期开始出现铜铸币
春秋 战国
各国分别使用多种样式的铜铸币
秦朝 将货币统一为圆形方孔钱,此后被长期沿用
A 洲等地白银的大量流入,解决了明朝府库空虚问题D.商品经济已超越
自给自足的小农经济,占据优势地位
清丈全国土地并不能从根本上遏制土地兼并现象,排除B项;白银的大量流入并未解决当时因逃税、走 私等引发的明朝府库空虚问题,排除C项;明代商品经济并未超越自给自足的小农经济,占据优势地位 依然是自然经济,排除D项。故选A项。
【点拨】C项内容是B项的一部分,B项比C项多了“创新”,答题时注意将两项对比分析。 【 解 析 】 材料“乐于遵循、服从……约定俗成的习惯法和规定”强调的是英国政治制度延续传统, 材料“善辟蹊径,自成体系……造就自己的风格特点”强调英国政治制度在延续传统的基础上有所 创新,故B项正确,C项错误;民主制和君主制材料均未涉及,排除A项;材料并未涉及英国政治制度 “由传统向现代渐进发展”,故D项错误。
历史事件
背景
措施
影响
王安石 变法
北宋中期,政治腐败,财 政困难,农民起义不断, 北部边境受到游牧民 族袭扰,为富国强兵
在官僚机构、 财政制度、军 事体制等方面
推行变法
初期取得显著成效,但由于 涉及面广、阻力大,有些措
施也欠妥而被废止
张居正 改革
明朝中后期,政治腐败, 统治危机不断加深
(浙江专用)高考历史大二轮复习板块综合二世界简史(一)古代世界文明学案
平等互利的观念,人文主义的精神,普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”,苏格拉底提出“美德即知识”,斯多亚学派第一次系统论述人“生而平等”,自然法之父西塞罗
人物
亚里士多德
“古希腊文化的集大成者”,在哲学、生物学、物理学、逻辑学、
伦理学、教育学方面成就突出
遗产
希腊
雅典卫城和奥林匹亚遗址
罗马
大斗兽场,图拉真广场和图拉真纪功柱,万神殿,凯旋门
(浙江专用)高考历史大二轮复习板块综合二世界简史(一)古代世界文明学案
时段一 古代希腊、罗马文化
领域核心知识政治来自希腊小国寡民的城邦,积极参政的公民,为民主政治奠基的梭伦改革,民主政治黄金时期的伯里克利时代
罗马
从习惯法到成文法(第一部成文法《十二铜表法》);从公民法到万民法;自然法
经济
发达的工商业,广泛的海外贸易,古罗马发达的商业贸易引发众多经济、民事纠纷
2019版高考历史二轮复习 板块一板块提升(一)古代中外文明学案
精品板块提升(一) 古代中外文明关联1 古代中国与古代雅典的比较[国方略上的不同,下列叙述不正确的是( )A.民主法制与君主专制B.贵族制与分封制C.公民大会与三公九卿D.政事共商与皇权至上解析 贵族制不符合伯利克里时期;分封制在秦始皇时早已废除,故B 项不正确,符合题意。
答案 B关联2 古希腊人文思想与先秦儒家思想的比较A.B.都强调个人的作用C.都代表贵族阶层的利益D.都致力于社会稳定解析从材料中四位中西先哲的观点看出,他们都强调人本身,都注重对人类自身的研究,故A项正确。
答案 A关联3 公元前6世纪至公元1世纪中西方社会的比较[对点演练材料一先秦时期是中国德育思想的发轫阶段,周公把德育与政治结合起来,提出“以德配天”“敬德保民”“明德慎罚”的道德规范。
后经孔子创立,孟子、荀子发展完善,强调仁、礼,以教化为方式,逐步形成一套以人伦道德为基础的德育思想体系。
战国至西汉,《礼记·大学》中明确提出,大学之道在明德,在亲民,在止于至善和格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。
宋明时期,理学家们对儒家的人性论、义利观、修养论进一步发展。
一方面,重视崇高的精神境界,讲究节操,舍生取义;另一方面提出“存天理、灭人欲”的德育观念。
到此,儒家德育思想成为约束人们道德行为的理论工具。
——摘编自郭齐家《中国教育史》材料二古希腊德育主要着眼于寻求个人应有的德性,揭示个人所应具备的品质特征和追求的生活。
文艺复兴以后,出现了资本主义道德学说,提出解决道德和利益的关系以及个人利益和社会利益的关系等道德的基本原则。
否定神性,强调人性;否定信仰,推崇理性。
20世纪初,美国教育家杜威提出了实用主义哲学,构建了“培养良好公民”为目标,以“知识、情感、能力”为内容,以“从做中学”、间接引导为方法的德育思想理论,对美国20世纪初社会转型带来的种种社会问题的解决产生了重要影响。
——摘编自高雅珍《西方德育思想的基本特征》(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括中西德育思想产生和发展的社会背景。
[精品]新高考历史高中历史二轮专题复习教案专题史古代世界及答案
高中历史二轮专题复习教案指导思想:古今贯通,中外关联,史观,以史为鉴,正确的情感态度和价值观。
原则:纵横比较,点线面体;论从史出,史论结合。
高中历史二轮复习注意问题:一、横向:阶段特征的整合横向整合即以纵向时间为依据,将教材内容中交叉的知识点进行重新整合,勾勒出横向的链式结构,在宏观上把握历史发展的阶段特征。
它不是对教材知识的简单罗列和重复,而是注重历史知识之间的关联性。
横向整合,首先要正确划分历史分期①按照时间的标准,人类历史可以划分为三阶段(古代、近代、现代),史界通行的三个阶段的划分是:中国古代史从远古时期到1840年,近代史从1840年到1949年,现代史从1949年至今;世界古代史从远古时期到1640年,近代史从1640年到1917年,现代史从1917年至今。
②按照生产关系的标准,人类历史可以划分为五种社会形态即原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会。
③按照生产力的标准,人类文明经历了渔猎采集时代、农耕文明时代(包括:新石器时代、青铜时代、铁器时代)、工业文明时代(包括:手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代)。
然后根据历史阶段划分,从政治、经济、文等方面归纳相应阶段的具体史实,分析各方面特征,最后归纳历史阶段特征。
要特别关注中外历史上几个社会转型和巨变时期:中国的春秋战国时期、明清时期、鸦片战争后、辛亥革命前后、新中国成立后、改革开放后,世界的16—18世纪、第一次工业革命、第二次工业革命、一战后、二战后、20世纪八九十年代。
二、纵向:专题线索的整合按照内在知识的点联系,从纵向专题的角度清历史事件的发展线索,形成完整的知识体系。
例如,中国古代专制主义中央集权制按其演进线索整合为春秋战国—萌芽,秦朝—建立,西汉—巩固,隋唐—完善,北宋—强,元朝—健全,明清—顶峰;再由此升华整合政治文明的演进线索:从奴隶制时代的血缘政治、贵族政治(中国)和直接民主(希腊),到封建时代的官僚政治、专制政治、教权主义,到近代三、类比:中外历史的整合从全球史的视角,将历史事物置于世界历史的大背景下,认识历史发展的规律,是2013年山东卷的新视角之一。
2024届高考一轮复习历史综合提升学案(部编版)板块四世界古代史
综合提升(四)世界古代史纵横关联一古代文明具有多样性与统一性的特点1.多样性的表现(1)古代的两河流域、尼罗河流域、印度河和恒河流域,以及中国的黄河和长江流域,凭借大河流域灌溉之利,发展农业生产,产生了国家,创造了文字,形成各具魅力的文化,构成了世界文明的源头。
(2)美洲大陆在相对孤立的条件下,形成玛雅、阿兹特克、印加三个印第安文化中心,丰富了人类文明。
(3)希腊城邦民主制、精彩纷呈的艺术文化成果以及罗马法制为欧洲文明,尤其是工业文明的孕育提供了丰富的精神遗产。
(4)随着日耳曼人入侵,西罗马帝国灭亡,欧洲中世纪形成以庄园经济、附庸采邑制和基督教信仰为基本特征的封建社会。
(5)古代世界基本上处于各地区独立发展为主的区域文明阶段,文明起源多元性、文明发展多样性是这一时期历史发展的总体特征。
2.统一性(1)这个统一性是指具有共同的本质。
如不同地区的人类,都有基本的物质(衣、食、住、行等)、精神生活(文字、文学、思想、艺术等)的需要,但是,满足这些基本需要的手段和方式在不同的时代和不同的民族中是有差异的,即统一性存在于多样性之中,是多样性的本质和依据。
(2)各国、各地区、各民族都创造了优秀的文化成果,形成自身的文明特点,逐渐成为世界人民共同的物质和精神财富。
针对训练1.(2022·惠州模考)苏美尔人利用两河流域丰富的芦苇秆和泥板进行书写,《吉尔伽美什》反映了两河流域居民对生活和生命的态度,古埃及人利用尼罗河的莎草制作纸张,阿拉伯人继承融合了周边文化遗产,创造了阿拉伯文化。
由此可以得出的结论是()A.世界各地文化是多样的且独立发展B.不同的生存条件会产生不同的文化类型C.世界各地共同推动人类文化的发展D.区域文化的发展是与其他区域交流的结果答案B解析“独立发展”不是阿拉伯文明的特点,排除A项;材料未体现“共同推动人类文化的发展”,排除C项;D项说法错误,区域文化的发展主要靠自身条件,排除。
2.(2023·淄博质量检测)古希腊人经常遇到人多地少的挑战,这迫使他们一方面不断向海外移民,一方面因地制宜,利用山区矿藏丰富的有利条件大力发展建筑、美术、日用陶器等工商业;而生活在美洲的阿兹特克人为解决人地矛盾则发明了“浮动园地”,至今还在使用。
2020届高考历史二轮复习学案+训练: 专题一 古代史部分 第4讲 古代希腊罗马文明学案
第4讲古代希腊罗马文明主线一古希腊民主:人民主权、轮番而治、法律至上、公民意识;原始直接民主、有限民主、泛滥民主。
主线二古罗马法律:核心内容:奴隶制和私有财产神圣不可侵犯;发展趋势:从习惯法到成文法(《十二铜表法》)、从公民法到万民法、从零散到形成完整体系(《查士丁尼民法大全》);影响因素:平民斗争、疆域扩张。
主线三人文精神:欧洲人的思想先后经历了从神灵到自然再到人类的过程;“人是万物的尺度”揭开了人文精神的起源;苏格拉底重视理性、强调知识重要,使人文精神得到升华。
一、形成条件1.地理:以海洋为依托,多山、多岛、环海。
2.经济:工商业、海外贸易相对发达。
3.政治:小国寡民、独立自主。
4.人文:宽松自由的社会环境、平等互利的观念、较高的公民素质。
二、确立过程1.梭伦改革:财产等级民主,奠定了雅典民主政治的基础。
2.克利斯提尼改革:行使部落民主,确立起民主政治。
3.伯利克里(伯里克利)改革:公民民主权利的扩大,民主政治发展到顶峰。
三、主要内容四、特点人民主权、轮番而治、法律至上、公民意识、直接民主。
五、评价1.意义:使雅典在精神文化领域取得辉煌成就;为近现代西方政治制度奠定了最初基础。
2.局限:成年男性公民的民主;过于泛滥的直接民主。
1.古代雅典民主政治特点的内涵(1)主权在民:雅典政治向全体公民开放,全体公民皆可参与陪审法庭与公民大会,公民大会是国家最高权力机关。
(2)权力制约:主要是指城邦公民集体对官吏的监督和制约。
五百人议事会这一具有立法、行政和司法职能的权力机构,受到公民大会,也受到由公民直接广泛参与的陪审法庭的制约;陪审法庭还对官员和法律进行控制。
(3)法律至上:严格实行法治,法律神圣不可侵犯,法律面前公民平等。
(4)公民意识:人人皆可为政,统一的公民集体形成。
城邦至上、政治为本,成为雅典人的共识。
(5)直接民主:为近代西方的政治思想和政治制度提供了思想渊源,是西方近代民主的滥觞。
(6)轮番而治:五百人议事会和陪审法庭审判员由抽签选举产生,每个公民一生可当选两次。
高考历史二轮专题复习 专题4 世界古代文明学案
高考历史二轮专题复习专题4 世界古代文明学案世界古代文明【专题综合概览】本专题主要介绍了世界古代历史部分阶段的历史,时间跨度是从公元前8世纪至公元6世纪。
古希腊罗马的文明是西方近代文明的基础。
古希腊民主政治制度和人文主义精神成为近代西方民主制度和人文主义思想的源头;古罗马法律则构成了近代西方法律制度的基础。
古希腊罗马作为欧洲最早跨入文明门槛的两个地区,对后世整个西方世界产生了重大而深远的影响。
【核心要点突破】一、古代希腊与罗马政治制度对照表希腊民主罗马法律历史条件古希腊多山多岛、城邦小国寡民、雅典贵族与平民矛盾、梭伦改革、克里斯提尼改革罗马建立帝国及独裁统治;罗马奴隶制社会矛盾冲突与发展的产物主要内容雅典民主政治的基本特点是人民主权和轮番而治。
通过设立公民大会、五百人议事会、民众法庭等机构,保证民主制度的正常运作;创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作的方式。
罗马法包括《二铜表法》和《查士丁尼民法大全》,其中后者由《查士丁尼法典》、《查士丁尼法学总论》、和《查士丁尼学说汇纂》和《查士丁尼新敕》组成。
历史作用希腊的古代民主政治为辉煌的古希腊的政治、经济和文化的极盛提供了条件,也为后来西方的政治思想和制度提供了思想渊源。
它的颁布标志着罗马法已经发展到完备阶段。
对人的行为做出详细的法律规范,为调解复杂的社会矛盾提供了法律手段,成为维系东罗马帝国统治的有效工具。
是现代资本主义法制的先声。
古代希腊与罗马政治制度的认识古希腊文明是西方文明的发源地,古希腊城邦政体所形成的民主制度,有利地推动着古希腊经济文化的进步,对近代西方民主制度的形成也具有重要意义。
而罗马的法律则是构成古罗马政治文明的重要内核,罗马法对后世影响深远,直到今天我们仍在受益于古罗马的文明,现在的许多法律制度就来源于罗马法。
史论对位:1、雅典民主政治的影响?(1)雅典开西方民主政治之先河,在专制盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度。
2020版高考历史二轮复习 板块一板块提升(一)古代中外文明学案
板块提升(一) 古代中外文明关联1 古代中国与古代雅典的比较[治国方略上的不同,下列叙述不正确的是( ) A.民主法制与君主专制 B.贵族制与分封制 C.公民大会与三公九卿 D.政事共商与皇权至上解析 贵族制不符合伯利克里时期;分封制在秦始皇时早已废除,故B 项不正确,符合题意。
答案 B关联2 古希腊人文思想与先秦儒家思想的比较A.B.都强调个人的作用C.都代表贵族阶层的利益D.都致力于社会稳定解析从材料中四位中西先哲的观点看出,他们都强调人本身,都注重对人类自身的研究,故A项正确。
答案 A关联3 公元前6世纪至公元1世纪中西方社会的比较[对点演练材料一先秦时期是中国德育思想的发轫阶段,周公把德育与政治结合起来,提出“以德配天”“敬德保民”“明德慎罚”的道德规范。
后经孔子创立,孟子、荀子发展完善,强调仁、礼,以教化为方式,逐步形成一套以人伦道德为基础的德育思想体系。
战国至西汉,《礼记·大学》中明确提出,大学之道在明德,在亲民,在止于至善和格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。
宋明时期,理学家们对儒家的人性论、义利观、修养论进一步发展。
一方面,重视崇高的精神境界,讲究节操,舍生取义;另一方面提出“存天理、灭人欲”的德育观念。
到此,儒家德育思想成为约束人们道德行为的理论工具。
——摘编自郭齐家《中国教育史》材料二古希腊德育主要着眼于寻求个人应有的德性,揭示个人所应具备的品质特征和追求的生活。
文艺复兴以后,出现了资本主义道德学说,提出解决道德和利益的关系以及个人利益和社会利益的关系等道德的基本原则。
否定神性,强调人性;否定信仰,推崇理性。
20世纪初,美国教育家杜威提出了实用主义哲学,构建了“培养良好公民”为目标,以“知识、情感、能力”为内容,以“从做中学”、间接引导为方法的德育思想理论,对美国20世纪初社会转型带来的种种社会问题的解决产生了重要影响。
——摘编自高雅珍《西方德育思想的基本特征》(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括中西德育思想产生和发展的社会背景。
世界历史复习学案
一、世界古代史阿拉伯数字:由古印度人发明、阿拉伯人传播。
2.海洋文明(希腊被视为西方文明的发源地。
)(1)古希腊:公元前8—公元前6世纪,希腊最为强大的城邦是斯巴达和雅典。
公元前5世纪中期伯里克利实施改革,使雅典奴隶主民主政治达到极盛。
公民大会、五百人议事会和陪审法庭是国家主要管理机关。
公民大会是最高权力机关,五百人议事会管理国家的具体职责,陪审法庭是主要司法机关。
奴隶、外邦人、妇女、未满20岁的雅典人没有公民权。
如何看待雅典民主:它使雅典公民直接参与城邦事务,激发了雅典人的创造力,对后世西方历史产生重要影响;但它只是少数人的民主。
如何看待亚历山大东征:东征给亚洲和非洲人民带来了深重的灾难,但在帝国内,希腊文明与东方文明融合、发展,创造了新的文化繁荣,促进了东西方经济文化交流。
(2)古罗马:①公元前753年台伯河畔出现罗马城;②公元前509年罗马共和国成立;(平民对贵族斗争取得的权利:设置保民官、公布成文法典《十二铜表法》、担任国家最高职位、与贵族通婚)③公元前3世纪中期罗马征服意大利半岛;④公元前3世纪中期到公元前2世纪中期,通过布匿战争打败迦太基,夺取西地中海地区;⑤到公元前1世纪后期建立地跨三洲大帝国;⑥公元前49年,恺撒成为罗马独裁者;⑦公元前27年“奥古斯都”屋大维建立罗马帝国;⑧4世纪末罗马帝国在日耳曼人打击下分裂为东西两部;⑨476年西罗马帝国灭亡;⑩1453年拜占庭帝国被奥斯曼土耳其帝国灭亡。
(3)希腊罗马文化:希腊建筑成就:雅典卫城建筑群,包括卫城山门、胜利女神庙、帕提侬神庙;罗马建筑成就:万神殿、提图斯凯旋门、四通八达道路网;修建高架水渠。
罗马历法:恺撒制定儒略历;格里高利十三世制定格里高利历,即今天公历。
3.中世纪的欧洲(1)法兰克王国:3世纪后期,在西罗马帝国的废墟上,日耳曼人部落中的一支法兰克人南迁进入罗马高卢北部。
5世纪后期,克洛维建立法兰克王国并皈依基督教,成为欧洲最强大的国家。
2020版高考历史二轮复习 板块一第4讲 古代西方文明的源头——古代希腊、罗马学案
第4讲古代西方文明的源头——古代希腊、罗马古代希腊、罗马(公元前8世纪~公元6世纪)是西方文明的源头,为人类政治文明、精神文明留下了宝贵遗产。
1.政治上,古代雅典逐渐形成了城邦民主政治,开西方民主政治之先河;古代罗马逐渐建立了系统的法律体系和完整的诉讼程序,对近现代法治国家的建立产生了深远的影响。
2.经济上,古代希腊、罗马奴隶制经济迅速发展,尤其是海外贸易、工商业发达,在此基础上形成了灿烂的海洋文明。
3.思想上,古代希腊出现了世界上最早的人文主义思想,智者学派强调人是万物的尺度,是西方人文主义的源头;苏格拉底强调美德即知识,其理性精神对西方哲学产生深远影响。
阶段一古希腊文明(公元前8世纪~公元前5世纪末)1.民主政治形成(1)形成条件①地理:以海洋为依托,多山、多岛、环海。
②经济:工商业和海外贸易发达。
③政治:小国寡民、独立自主。
④人文:宽松自由的社会环境、平等互利的观念、较高的公民素质。
(2)民主进程:①梭伦改革为雅典的民主政治奠定了基础。
②克利斯提尼改革确立了雅典的民主政治。
③伯利克里改革使雅典民主政治达到顶峰。
(3)基本特征:人民主权、轮番而治、法律至上、权力制约、公民意识。
(4)评价①积极:雅典民主的理论与实践,为近现代西方政治制度奠定了最初的基础;其民主氛围使其在精神文化领域取得辉煌成就。
②消极:民主基础狭窄,直接民主过于泛滥,造成雅典的政治腐败和社会动荡。
2.经济文明发展雅典等希腊城邦,良港众多,航海和海外贸易条件优越,奴隶制工商业经济发达,为古希腊文明的形成奠定了物质基础。
3.思想文化繁荣(1)智者学派:强调“人是万物的尺度”,树立了人的尊严和权威,构成了古希腊人文精神的基本内涵,成为近代人文主义的起源。
(2)苏格拉底:提出“美德即知识”的思想,使哲学真正成为一门研究“人”的学问,是人类精神觉醒的表现。
(3)柏拉图:关注的焦点是人类社会,著有《理想国》。
(4)亚里士多德:关注自然界和人类社会,强调在整个自然界中,人类是最高级的。
重庆市万州分水中学高三历史总复习 第二部分 世界古代史教案 新人教版
第二部分世界古代史宏观概要西方文明之源的古代希腊、罗马。
作为欧洲最早跨入文明门坎的两个地区,对后世整个西方世界产生了重大影响。
1.政治:古代希腊的民主政治与罗马的法律制度的形成与发展,集中反映了古代西方民主政治建设及其成就。
第一条线索是雅典民主制的演变以及民主制的孕育〔梭伦改革〕、初步确立〔克利斯提尼改革〕、高潮〔伯利克里改革〕。
雅典民主的理论与实践,为近现代西方政治制度奠定了基础。
第二条线索是罗马法的形成、发展的历程:从习惯法到成文法;从公民法到万民法;最后形成完整的体系。
罗马法稳定了罗马帝国的统治;为资产阶级战胜封建势力完成资产阶级革命提供了理论武器。
2.思想文化:西方人文精神起源于古代希腊的人文思想。
智者学派强调人的尊严和权威,是西方思想史上人文主义精神的最初表达;与智者学派同时代的苏格拉底重视人的伦理道德,提出知德合一。
[知识整合]一、雅典民主政治1.雅典民主政治的历史条件(1)独特的自然地理环境:依托海洋,天然良港众多,多山地,有利海外贸易和工商业发展。
(2)城邦国家的出现:小国寡民和相对独立的城邦特点便于人们直接参加国家管理。
(3)受益于许多客观条件:奴隶劳动创造了必要的物质保证;在亚非文明中汲取营养。
2.雅典民主政治演变的过程(1)公元前6世纪初,梭伦改革,奠定了雅典民主政治的基础。
(2)公元前6世纪末,克里斯提尼改革,雅典民主政治确立。
(3)公元前5世纪,伯利克里改革,雅典民主政治发展到“黄金时代〞。
3.雅典民主政治的基本内容A、除十将军外,执政官和几乎所有其它官职向各等级男性公民开放;B、公民大会是最高权力机构,20岁以上男性公民均可参加;C、五百人会议〔公民大会的附属机构〕处理公民大会闭会期间的事件;D、陪审法庭是最高法院兼最高司法和监察机关;学思归纳●你知道世界古代文明的几种分类方法吗?.专心..专心. E 、十将军委员会不仅统帅军队,还参与政治,十将军由选举产生;F 、向参政公民发放工资和观剧津贴等。
2018高考历史二轮复习教学案--第4讲 古代西方文明的源头
第4讲古代西方文明的源头教学案重点知识点梳理:讲解一雅典民主政治一、条件独特的自然地理环境,小国寡民的城邦体制,文明的交流汲取。
二、过程梭伦改革奠定基础,克利斯提尼改革正式确立,伯利克里改革达到顶峰。
三、主要内容1.公民大会:国家最高权力机关,一切国家大事都由其讨论决定。
2.五百人议事会:国家常设最高行政机关。
3.陪审法庭:国家最高司法与监察机关。
4.国家一切官职向各等级公民开放。
四、突出特点主权在民,轮番而治,法律至上,公民意识。
五、历史评价1.积极性(1)创造了法治基础上的民主运作方式,促进了雅典奴隶制文明的繁荣。
(2)对后世民主政治的实施和民主思想的传播起了推动作用。
2.局限性(1)民主只属于成年男性公民,是少数人的民主。
(2)是小国寡民体制下的产物,且容易导致国家权力的滥用和误用。
六、实质雅典民主政治是建立在奴隶制基础之上的奴隶主贵族少数人的民主及对奴隶的专政。
讲解二罗马法一、演变过程二、基本内容1.承认私有财产神圣不可侵犯。
2.公民在“法律面前人人平等”。
三、历史作用1.维系了罗马的统治,稳定了社会秩序,巩固了社会政治和经济基础。
2.在法治思想、法律形式和内容、法律制度等方面给后世留下了宝贵的遗产。
3.成为近代资产阶级反封建和发展资本主义的有力武器。
讲解三西方人文精神的起源一、产生的背景1.公元前5世纪,雅典等城邦奴隶制民主政治发展到顶峰。
2.雅典成为希腊政治和文化的中心。
3.人在社会中的地位日益突出。
二、思想主张1.智者学派:强调人的价值,“人是万物的尺度”构成古希腊人文精神的基本内涵。
2.苏格拉底:“美德即知识”“认识你自己”——开创了希腊哲学的新方向。
3.柏拉图:理念论和《理想国》——为理性主义思想的发展奠定了基础。
4.亚里士多德:创立逻辑学——把希腊哲学的理性精神发展到顶峰。
三、基本内涵1.把探讨重点从认识自然转移到认识社会和人自身。
2.提倡怀疑精神,反对迷信和绝对权威。
3.强调人的价值,崇尚人的理性,追求思想自由。
二轮复习之世界古代史学案(古希腊与古罗马文明)
二轮复习之世界古代史学案(古希腊与古罗马文明)高三历史二轮复习教学案(15)世界古代史古希腊文明与古罗马文明(公元前8世纪——公元6世纪)【整体感知】西方文明之源的古代希腊、罗马对后世整个西方世界产生了重大影响。
政治上:希腊民主政治机构为人类提供了一套先进的管理模式,比如任期制、比例代表制等,成为现代西方民主制度的源头;而在罗马政治制度中,罗马法则独树一帜,构成欧洲历史上最早的一套较为完备的法律体系,是现代西方法治制度的法律基础。
文化上:公元前5世纪中叶以后,有一些学者开始从以前对神的研究转为更多地关注人本身,于是出现了智者学派、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等早期的人文主义价值和意义,主张用教育来塑造人的个性,他们对人的价值的阐述成了西方人文精神的起源。
【基础知识梳理】一、古希腊文明1、古希腊的民主政治(1)形成条件A.独特的地理环境:古希腊文明以___海洋_为依托,这种地理环境推动了希腊的航海和海外贸易比较发达。
B.特殊的城邦制度:巴尔干半岛多_半岛_,缺乏大面积的冲击平原,决定了其上大多数建立的是以小国寡民、独立自主为特征的城邦。
城邦的狭小决定了其采取直接民主形式。
(2)发展过程A.奠基:梭伦改革a.时间:公元前6世纪初b.内容:按财产划分社会等级;公民大会是最高权力机关;建立公民陪审法庭、四百人议事会;废除债奴制。
c.影响:改革动摇氏族贵族的世袭特权,保障了公民的民主权利,为雅典民主政治奠基。
B.确立:克里斯提尼改革a.时间:公元前6世纪末b.内容:以地域部落部落取代血缘部落;设立五百人议事会、十将军委员会;实行陶片放逐法。
c.影响:改革基本铲除了了氏族贵族的政治特权,公民的参政权空前扩大,雅典的民主政治确立起来。
C.顶峰:伯利克里改革a.时间:公元前5世纪b.内容:所有成年男性公民几乎可以担任几乎一切官职;五百人议事会的权力进一步扩大,公民陪审法庭成为最高司法与监察机关;为担任公职和参加政治活动的公民发放观剧津贴。
【新】2019版高考历史二轮复习板块一古代史部分专题四古代希腊罗马文明学案
专题四古代希腊罗马文明考点一古希腊的民主政治1.形成环境(1)地理环境:海洋文明、多山靠海、良港众多、海岛棋布、平原狭小。
(2)经济环境:海外贸易条件得天独厚,工商业发达。
(3)政治环境:小国寡民、独立自主。
(4)人文环境:宽松自由的社会环境、平等互利的观念、较高的公民素质。
2.发展历程(1)奠基:公元前6世纪初,梭伦改革改变了贵族专权的局面,奠定了雅典民主政治的基础。
(2)确立:公元前6世纪末,克利斯提尼进行改革,使地区部落代替血缘部落,打破了贵族势力对政权的控制。
(3)顶峰:伯利克里执政时期,是雅典民主的“黄金时代”。
3.民主机构4.评价(1)积极影响:使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就,为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。
(2)主要弊端:只是成年男性公民的民主;过于泛滥的直接民主,导致政治腐败和社会动乱。
[重点深化] 古代雅典民主政治与近现代西方民主政治的关系 (1)区别①民主运作方式:古代雅典属于直接民主,近现代西方代议制民主属于间接民主。
②范围:在适用范围、制约机制、管理机制、运作程序等方面,近现代西方民主政治比古代雅典民主政治更广泛和完善。
(2)联系:雅典民主政治为人类提供了一种集体管理的新形式,是近现代西方民主政治的思想渊源,具体表现在:1.(2017·江苏卷,14)梭伦改革的一个重要内容是抽签选举绝大多数国家官职,就是先由各大行政单位(当时称部落)投票预选出各官职的候选人,然后再进行二级选举,在候选人之间差额抽签产生各级公职人员。
以执政官为例,当选人数与候选人数比例为1∶3。
这一选举法( )A.维护了贵族统治地位B.完善了权力运行机制C.未采用财产资格限制D.有利于民主政治发展抓题眼梭伦改革时“抽签选举绝大多数国家官职”,“在候选人之间差额抽签产生各级公职人员”的办法,是雅典民主政治发展过程中重要的一个环节,有利于打破贵族对官职的垄断,是民主政治的进步表现。
找错点“抽签选举绝大多数国家官职”,不是“维护了贵族统治地位”而是削弱了贵族的统治地位;“权力运行机制”是指决策权、执行权和监督权等,抽签选举国家官职与“权力的运行机制”是两码事;“财产资格限制”问题,材料未涉及,事实上存在。
高中历史必修下 (学案)古代世界的帝国与文明的交流
古代世界的帝国与文明的交流【学习目标】1.能够通过阅读史料,提取信息,准确指出古代文明扩展的促进因素;结合地图,运用时空定位,概括各文明扩展的基本史实,并运用史料认识文明扩展对大帝国兴起的影响。
2.能够以地图为依托,介绍古代大帝国的兴衰发展情况;在史实分析的基础上,全面认识帝国扩张带来的影响。
3.能够选择运用相关史事,论证说明古代文明的交流情况。
4.能够从帝国兴衰存亡中,体会到为国家富强而奋斗的民族责任感;能够从历史与现实的分析中,认识到和平交流是人类文明交流永恒的追求和主旋律。
【学习重难点】重点:古代大帝国的兴衰发展及文明交流难点:分析帝国战争在文明交流中的作用,并形成正确的认识。
【学习过程】知识点一:古代文明的扩展概念解析:农耕文明——社会分工比较发达,劳动生产率相对较高,社会结构和管理系统较复杂,具备稳步扩大范围和影响的潜能。
农业的发展让国家得以对外扩张。
1.古代埃及文明:主要向叙利亚和巴勒斯坦扩张,鼎盛时期还曾达到两河流域,并与西亚地区的大国争霸。
2.西亚文明:从两河流域南部向周边地区扩张,古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一,把势力伸展到地中海东岸。
3.亚述帝国:组建了包括步兵、骑兵、战车兵、工兵等在内的多兵种部队,数百年时间里几乎战无不胜。
亚述帝国不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分,而且一度征服埃及,建立了历史上空前的大帝国。
4.古代希腊人:以移民方式扩大影响。
他们利用自己的组织能力、航海技术和武器,向地中海和黑海周边地区殖民。
在200年左右的时间里,他们在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。
知识拓展:1.雅典民主政治的形成条件(1)地理因素:相对隔绝的谷地和海岛地形,面向海洋,易于形成相对隔绝的城邦政治。
(2)城邦特点:城邦的狭小,使公民能更直接的参与城邦政治,更积极的追求民主权利。
(3)经济因素:海外贸易和工商业发达,出现了靠经商致富的新兴工商业者阶层,在旧氏族贵族的专断统治下,经济利益严重受损,他们追求民主,希望政治改革的渴望强烈。
高考历史二轮复习 板块一板块提升(一)古代中外文明学案
板块提升(一) 古代中外文明关联1 古代中国与古代雅典的比较利克里和秦始皇时期治国方略上的不同,下列叙述不正确的是( )A.民主法制与君主专制B.贵族制与分封制C.公民大会与三公九卿D.政事共商与皇权至上解析 贵族制不符合伯利克里时期;分封制在秦始皇时早已废除,故B 项不正确,符合题意。
答案 B关联2 古希腊人文思想与先秦儒家思想的比较A.B.都强调个人的作用C.都代表贵族阶层的利益D.都致力于社会稳定解析从材料中四位中西先哲的观点看出,他们都强调人本身,都注重对人类自身的研究,故A项正确。
答案 A关联3 公元前6世纪至公元1世纪中西方社会的比较材料一先秦时期是中国德育思想的发轫阶段,周公把德育与政治结合起来,提出“以德配天”“敬德保民”“明德慎罚”的道德规范。
后经孔子创立,孟子、荀子发展完善,强调仁、礼,以教化为方式,逐步形成一套以人伦道德为基础的德育思想体系。
战国至西汉,《礼记·大学》中明确提出,大学之道在明德,在亲民,在止于至善和格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。
宋明时期,理学家们对儒家的人性论、义利观、修养论进一步发展。
一方面,重视崇高的精神境界,讲究节操,舍生取义;另一方面提出“存天理、灭人欲”的德育观念。
到此,儒家德育思想成为约束人们道德行为的理论工具。
——摘编自郭齐家《中国教育史》材料二古希腊德育主要着眼于寻求个人应有的德性,揭示个人所应具备的品质特征和追求的生活。
文艺复兴以后,出现了资本主义道德学说,提出解决道德和利益的关系以及个人利益和社会利益的关系等道德的基本原则。
否定神性,强调人性;否定信仰,推崇理性。
20世纪初,美国教育家杜威提出了实用主义哲学,构建了“培养良好公民”为目标,以“知识、情感、能力”为内容,以“从做中学”、间接引导为方法的德育思想理论,对美国20世纪初社会转型带来的种种社会问题的解决产生了重要影响。
——摘编自高雅珍《西方德育思想的基本特征》(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括中西德育思想产生和发展的社会背景。
2025届高中历史高考复习学案:丰富多样的世界文化
丰富多样的世界文化(答案在最后)1.通过了解古代西亚、非洲文化,理解世界文化的多样性;认识古代西亚、非洲各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。
2.通过了解古代欧洲文化,理解世界文化的多样性;认识古代欧洲各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。
3.通过了解古代南亚、东亚与美洲的文化,理解世界文化的多样性;认识古代南亚、东亚与美洲各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。
知识点一古代西亚、非洲文化(1)文字:使用________,最初的象形字由表音符号、表意符号和限定符号组成。
其约形成于公元前4千纪末,一直使用到公元4世纪,期间经历多种变化,但总趋势是简化。
(2)文学:创造出神话、诗歌、哲理故事和散文故事。
(3)建筑和艺术:受到宗教较大影响,主要体现在____________上。
(4)科学和技术:发明世界上最早的________,凯撒制定儒略历时,吸收了埃及历法的成就。
在数学、医学等方面,埃及人也颇有建树。
3.阿拉伯文化(1)文学:阿拉伯半岛统一之前,经常举行诗歌比赛,获胜的诗歌会用金水书写在布上,悬挂在克尔白神庙的墙壁上,名为“________”。
故事集《________》中的很多故事来源于古代埃及和西亚等地的民间传说,影响深远。
(2)科学①数学:伊本·穆萨的《积分和方程计算法》,把________发展为独立学科。
②天文学:白塔尼修正了计算太阳和部分行星轨道的方法,证明了发生日环食的可能性,代表作是《________________》。
③医学:伊本·西那的《________》是一部医学百科全书,长期用作医学的标准教科书。
④数字:印度的数字符号经阿拉伯人传入欧洲,至今仍被称为“____________”。
知识点二欧洲文化的形成1.古典希腊文化与罗马文化(1)古典时代希腊文化(公元前5世纪至公元前4世纪上半叶)①哲学:古希腊哲学家力图用理性的思维方式认识世界和解释世界。
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高考历史二轮专题复习专题4 世界古代文明学案世界古代文明【专题综合概览】本专题主要介绍了世界古代历史部分阶段的历史,时间跨度是从公元前8世纪至公元6世纪。
古希腊罗马的文明是西方近代文明的基础。
古希腊民主政治制度和人文主义精神成为近代西方民主制度和人文主义思想的源头;古罗马法律则构成了近代西方法律制度的基础。
古希腊罗马作为欧洲最早跨入文明门槛的两个地区,对后世整个西方世界产生了重大而深远的影响。
【核心要点突破】一、古代希腊与罗马政治制度对照表希腊民主罗马法律历史条件古希腊多山多岛、城邦小国寡民、雅典贵族与平民矛盾、梭伦改革、克里斯提尼改革罗马建立帝国及独裁统治;罗马奴隶制社会矛盾冲突与发展的产物主要内容雅典民主政治的基本特点是人民主权和轮番而治。
通过设立公民大会、五百人议事会、民众法庭等机构,保证民主制度的正常运作;创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作的方式。
罗马法包括《二铜表法》和《查士丁尼民法大全》,其中后者由《查士丁尼法典》、《查士丁尼法学总论》、和《查士丁尼学说汇纂》和《查士丁尼新敕》组成。
历史作用希腊的古代民主政治为辉煌的古希腊的政治、经济和文化的极盛提供了条件,也为后来西方的政治思想和制度提供了思想渊源。
它的颁布标志着罗马法已经发展到完备阶段。
对人的行为做出详细的法律规范,为调解复杂的社会矛盾提供了法律手段,成为维系东罗马帝国统治的有效工具。
是现代资本主义法制的先声。
古代希腊与罗马政治制度的认识古希腊文明是西方文明的发源地,古希腊城邦政体所形成的民主制度,有利地推动着古希腊经济文化的进步,对近代西方民主制度的形成也具有重要意义。
而罗马的法律则是构成古罗马政治文明的重要内核,罗马法对后世影响深远,直到今天我们仍在受益于古罗马的文明,现在的许多法律制度就来源于罗马法。
史论对位:1、雅典民主政治的影响?(1)雅典开西方民主政治之先河,在专制盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度。
(2)雅典民主政治充分调动了公民的积极性和创造性。
(3)诸多文化名人创作出许多不朽的作品,对人类文明的发展产生了巨大而深远的影响。
(4)雅典民主既是伟大文明的催化剂,又是社会不公的一种暴力机器,这是其最大的历史局限。
2、罗马法的作用:(1)罗马法公民法的实施,使平民的政治、经济和社会地位空前提高,从而极大地激发和调动了他们的爱国热情与参政的积极性。
(2)针对国内各地区和不同民族之间的实际差别,万民法以广泛的适用性和实用性,较好地理顺了各种错综复杂的利益关系,从而巩固了罗马政权,促进了社会稳定和帝国境内各民族的共同发展。
(3)罗马法中所蕴涵的人人平等、公正至上的法律观念,具有超越时间、地域与民族的永恒价值。
【典题训练】1、(xx天津高考)古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利,最重要的社会因素是A、平民开展暴力斗争B、代表平民利益的领袖不断改革C、平民中不再有债奴D、平民中新兴工商业者力量壮大【解析】选D梭伦改革的最大受益者是新兴工商业者,通过鼓励发展工商业,以财产资格确定政治权力,这些改变了贵族政体的权力分配原则,这些确保了反贵族斗争的胜利。
故选D。
A项不符合历史史实。
在奴隶制之下的雅典领袖是代表统治阶级利益的,故B 项不正确。
C项是取得胜利的表现,不符合题干要求。
2、(xx江苏高考)“法律条文没有作出规定的,法官就不能受理。
譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉,此公民要求法律受理就要找法官,向他申明:根据某某法律,我认为此奴隶应归我所有。
法官确认后才能受理。
”这一描述主要说明罗马法A、重视法律程序B、保留习惯旧俗C、强调法官至上D、体现人人平等【解析】选A。
题干中的第一句信息“法律条文没有作出规定的,法官就不能受理”,这是强调罗马法律的原则性,即高度重视法律程序,后面则是举例是对此进行具体说明,由此判断A正确。
罗马法律中的习惯旧俗虽然有所保留,但题干中强调原则性是历史的进步,B项与题意不符;罗马法律以法律至上,而不是法官至上,C项错误;罗马法律强调的是法律面前公民人人平等,而公民权是建立在奴隶制基础上的,具有局限性,不可能人人平等,故D不对。
史论对位:古希腊时期的人文精神:(1)智者学派对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极的促进作用。
(2)它的某些思想是西方思想史上人文精神的最初体现。
例如,“人是万物尺度”的主张,它一下子就把人置于世界和社会的中心。
这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。
(3)我们有理由把智者运动看做是西方人文精神的滥觞,而把普罗塔戈拉视为西方第一次思想解放运动的先驱。
【典题训练】(xx上海高考)苏格拉底案公元前399年,经过抽签的方式,雅典从自愿报名的候选者中随机选出501人,组成陪审团,负责审判苏格拉底。
在规定的时间内,苏格拉底为自己作了辩护。
陪审团经过两轮投票,以多数票判其死刑。
1000多年后,一位学者写道:“这是雅典和它所象征的自由的黑色污点。
在如此自由的一个社会里,怎么可能发生对苏格拉底的审判呢?雅典怎么会这么不忠于自己呢?”问题:(8分)(1)苏格拉底案发生于雅典的什么时代?(1分)(2)在下列的候选名单中,谁有资格入选陪审团?(1分)①10岁雅典男童②雅典贵妇③40岁雅典男性公民④奴隶⑤来自波斯的商人(3)通过苏格拉底案,你如何评价雅典的民主制度?(6分)【解析】通过材料可知两点一是时间公元前399年;二是苏格拉底。
从而可知(1)发生于什么时代。
(2)考查陪审法庭的组成,有成年男性公民组成。
(3)一定注意题干,“通过苏格拉底案”,如何评价,一定要结合题干,全面评价,切记脱离题干硬生生的答结论。
【参考答案】(1)答案1:古典时代(或接近的意思)。
(1分)•古典时代•雅典全胜时期其他答案:公元前399年或公元前4世纪初(0分)(2)答案1:③或40岁的雅典男性公民(1分)其他答案:多选或错选(0分)(3)答案1:从材料中提炼出雅典民主制的本质特征。
(6分)•苏格拉底最终被判处死刑表明,民主政治可能产生多数人的暴政。
•苏格拉底一案的审判过程显示,程序公正并不必然表示结果公正。
答案2:未结合材料,但能指出雅典民主制的本质特征。
(5分)•雅典民主制容易导致权力的滥用答案3:能合理运用材料,从两方面作出判断。
(3分)•好的地方在于,进行了抽签、自愿报名、辨论、两轮投票;不好的地方在于,只有雅典成年男子公民能够参与。
•雅典民主制度是积极合理的,因为其程序严格规范;同样也存在弊端,因为并非所有人都有权参与。
答案4:仅从单方面作出判断,并有1个以上理由或事实说明。
(2分)答案5:只作简单判断。
(1分)其他答案:照抄材料、毫无关系的回答等。
(0分)三、东西文明由于自然地理特征及经济特点的不同导致的文明特征。
史论对位:古代希腊罗马政治制度与中国古代政治制度形成的必然性:古代希腊形成较发达的民主政治和罗马形成较完善的法律体系,与古代中国形成专制主义中央集权制度都有其必然性。
其必然性在于:(1)古代希腊、罗马地处地中海南部沿海,山多地少,港湾、岛屿众多,所以形成了以工商业、航海业为主的海洋型经济(海洋文明),商品经济发达;这种经济要求社会有公平的法则,以及较自由、宽松、民主的政治氛围,这样,古代希腊就逐步形成了小国林立、民主政治发达、法制体系较完善的社会。
另一方面,欧洲气候宜人,温暖多雨湿润,其麦田可以沿着山坡分布,不需要灌溉,也不需要排涝,也就不需要政府来协调水利,修河通渠。
(2)古代中国区域广大、土地辽阔,适于农耕,逐渐形成了一种农业文明(农业经济),农业经济要求有强有力的政府来控制水系,协调农业生产,组织抵御自然灾害。
在同一水系,对水、土地的控制变得特别重要,一山不容两虎,在争夺中,容易形成强大的军事、政治集团,进而形成强大的皇权。
中国长期存在的分散性封建自然经济,农民随时面临天灾(旱涝蝗灾)、人祸(地主官僚欺压等),其生产、生活甚至人身安全非常脆弱,一旦失去土地,就可能沦为流民,揭竿而起,威胁封建王朝。
因此,农民需要强有力的政府保护,政府也必须保持强大,以维护国家的统一和社会的安定,以保证小农经济的生产和再生产;另一方面,封建地主阶级也需要有一个强有力的政权保护封建土地所有制,镇压农民的反抗。
一个地方的风土人情应是自然地理环境和社会环境共同作用的结果,应该看到自然地理环境对风土人情乃至社会政治制度的影响,但片面的夸大是不对的。
对希腊民主政治的产生与其地理环境间的关系亦应如此理解,是希腊多山多岛的地理环境与希腊小国寡民的城邦特点共同造就了古希腊的民主政治。
【典题训练】1、秦朝时制定的法律细密严苛,实行“轻罪重罚”,古罗马《民法大全》规定“……不得基于怀疑而惩罚任何人。
……与其判处无罪之人,不如容许罪犯逃脱惩罚。
”二者的最大差别是A、对犯罪的惩处力度B、法律规定的立足点C、立法的完整全面性D、打击犯罪的效果解析:罗马法规定“不得基于怀疑而惩罚任何人”,目的是避免出现冤案、错案,保护公民的基本权利。
它体现罗马法的“法律面前人人平等”的法理精神。
中国秦朝的法律没有这种法理精神,故两者最大差别在于立法的出发点、立足点不同。
正确答案为B。
2、(xx上海高考)文学是西方文化的载体,其源头可追溯到古代世界,其中对西方文化产生重要影响的是A、《大藏经》、《荷马史诗》B、《旧约全书》、《古兰经》C、《荷马史诗》、《旧约全书》D、《古兰经》、《荷马史诗》【解析】选C 。
把握题干中西方文化这一主要限制条件,选中对应选项,《大藏经》是古印度佛教经典,《古兰经》是伊斯兰教经典,《荷马史诗》是古希腊盲诗人荷马的作品,人们根据《荷马史诗》的描述,把这段历史时期称为“荷马时代”;基督教的重要经典是《圣经》,由《旧约全书》和《新约全书》组成;古希腊文化和基督教对西方文化产生了重要影响。
【高考真题探究】1、(xx福建高考)从适用范围看,《二铜表法》是罗马国家制定的A、适用于所有罗马人的法律B、调整国内民族关系的法律C、调整公民内部关系的法律D、调整罗马人与外来人关系的法律【命题立意】本题通过对《二铜表法》适用范围的判断,主要考查罗马法的历史阶段内涵。
本题命制没有借助相关历史材料,属于传统的试题样式,考查内容和方式直接明了,难度相对小。
【规范解答】选C。
题干设问指向非常清晰,就是先判断《二铜表法》的适用范围,进而明确该法律主要调整的社会关系。
根据所学知识,《二铜表法》是罗马平民和贵族斗争后产生的第一部成文法,一定程度上限制了贵族特权,保护了罗马平民的利益,因而是调整罗马公民之间社会关系的法律。
2、(xx北京高考)英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说,他的一个重要思想是乌托邦,“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。
这位古希腊哲学家的另一个重要思想是A、人是万物的尺度B、理念论C、逻辑三段论D、美德即知识【命题立意】本题以罗素对古希腊哲学家的论述作为切入点,考查对古希腊先哲思想的理解。