第一单元习礼仪讲文明练 习
职业道德与法律第一单元习题
【职业道德与法律】第一单元习礼仪，讲文明一课一练答案2010-03-19 17:21:53| 分类：职业道德与法律| 标签：|字号大中小订阅一、单项选择每题 3 分共27 分1、接触一个人，给人留下直接而敏感的第一印象的是（ A ）A 个人礼仪B 交往礼仪C 职业礼仪D 公共礼仪2、个人利益是以（ C ）为基础，以文明礼仪为标准，是社会主义精神文明的基本要素A 行为习惯B 文化素养C 社会公德D 物质文明3、交往礼仪是指（ B ）A 社会成员在相互间礼尚往来与待人处世的准则B 社会成员在相互往来中的行为规范与待人处世的准则C 社会成员在相互往来中尊重他人的行为准则D社会成员在相互往来中的和谐程度4、与人交谈时应该（ D ）A 用手指点对方B 随意插话C 自卖自夸D坦诚、谦虚和礼让5、下列做法中有助于塑造自身良好形象的是（ C ）A 应酬时冲别人打哈欠、咳嗽和打喷嚏B 面试时翘着二郎腿C 与人交谈时要言到心到D 服装不整洁且有异味6、登门拜访他人时，以下做法正确的是（ D ）A 未经主人邀请和许可，自由出入各个房间B 入座之后不能走动C 随意改动主人家里的摆设尊重主人，做到客随主便7、“在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节”是（ C ）提出来的。
A 英格丽·张B 马克·吐温C 莎士比亚D《礼记》8、“一个人可以犯几个可以改正的错误，但不能有失礼的行为。
”这句话用于求职过程，它告诫我们（ A ）A 求职应聘过程，要重视求职礼仪B 技能突出就可以求职成功C 求职应聘过程中要做到大才和开朗D 求职应聘时有错即改9、（ B ）是企业形象的最好代言。
A 广告宣传B 员工的良好形象C 企业的良好管理D低廉的企业产品二．多项选择每题 3 分共30 分！、我们对仪容的修饰要（ ABCD ）A 扬长避短B 整洁 C卫生 D 美观2、关于仪表修饰，我们要做到（ ABCD ）A 适合身体B 适应场合C 整体协调D 适度3 关于形体姿态，以下说法正确的是（ ABC ）A 形体姿态是以动作、表情等为媒介来传递信息、表达思想感情的一种无声的语言B 形体姿态美是从内心散发出来的C 合乎礼仪的形体姿态展示的是人内在的尊严、美德和魅力。
第一单元 第一课习礼仪讲文明(二)
讲授法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
25分钟
2、养成良好的礼仪习惯
1）、善于与他人交谈
讨论P11两个人不同的交谈方式，哪个人更易成功做事？
我们应该怎样交谈？怎样倾听？怎样说话？怎样提问？阅读P12怎整理回答
2）、打造良好的电话形象
请个别同学对比P15两种情形，哪种更让人舒服？然后作模拟打电话。（或现场感受10086客服怎样接打电话）
课程名称
第一单元习礼仪，讲文明/第一课塑造良好形象（二）
教学目标
知识目标：学习并掌握一些基本的礼仪知识。
能力目标：养成良好的礼仪习惯。
德育目标：树立礼仪意识，完善自身人格。
教学重点
1、遵守个人礼仪的作用；2、个人礼仪重在养成。
教学难点
良好的礼仪风范是在自身努力修养和践行中形成的。
教学方法
提问法，讨论法，讲授法
教学工具
教学时间
1课时
教学过程
时间分配
课堂设计环节
教学目标
教法学法
5分钟
复习上一节课增添个人魅力，学会尊重自己尊重别人如何让别人认同接纳我们？
引入新课
提问、讨论
5分钟
二、让别人悦纳我们
1、交往礼仪是我们的一张通行证
请同学们讨论P10谁的礼仪最好，为什么？
过渡：那么我们怎样做才能养成良好的礼仪习惯？
认识良好的交往礼仪很重要
谈话法
5分钟
课后小结
课后作业
如果你到初中同学家玩，你觉得应该注意哪些礼节？请写200左右字的体会或感想。
板书设计：
二、让别人悦纳我们
1、交往礼仪是我们的一张通行证
2、养成良好的礼仪习惯
1）、善于与他人交谈
2）、打造良好的电话形象
《讲文明、习礼仪、重修养》的作文
《讲文明、习礼仪、重修养》的作文《讲文明、习礼仪、重修养》的作文「篇一」文明是中国文化传统美德，失去们明等于没素质，做一个文明的人，传承好素质。
做文明人，养成好习惯。
在心中，文明感动的事无处不在，也都来源于做一个文明人。
一个星期天下午，我骑自行车去图书馆。
在一排排书柜中，边中都有一张纸条，写着：请自觉把书放回原位，谢谢合作。
其实，有时候并没有很多人都不放在书柜，但是管理员们也要提醒一下。
我依靠在书柜看书，我的对面是一对母子，她们在找书。
那位妈妈手中拿一本，准备去借，男孩手中的书是要放回的，他直接放在其他书上面。
他妈妈看见：“把书放在上书柜里。
”男孩又返回来，和妈妈一起走了。
我的心里非常快乐，赞扬那位妈妈，因为他们要做一个文明的人。
文明礼仪伴我们成长，又是一个阳光明媚的一天，我和弟弟去小广场玩健身器，玩了一段时间，一位小妹妹走过来，她也想玩。
焦急着等待我们让位，嘴里还说着：“还不好，”我把位置让给她。
做一个文明人，懂得谦让。
都说：“讲文明，树新风，”不去在意这六个字，又怎么会对得起？文明是人人在意美德文化，做一位美德青少年，谁见不人人夸？注重文明一点一滴，就像注重其他物品一样，这也是人人需要去做的。
文明讲话，素质高，美德和文化，在于文明做起。
携手文明公益，从我做起，需要手拉手创建文明城市，做文明人，文明礼仪伴我们成长。
《讲文明、习礼仪、重修养》的作文「篇二」所谓，君子不失色与人，有礼貌的人会让人尊重，没有礼貌的人会让人感到嫌弃。
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
一所文明的学校有一帮文明的学生，要做文明的学生就要做到以下几点：第一、不要随地扔垃圾，不能随地吐痰。
第一单元习礼仪讲文明练习
第一单元习礼仪讲文明练习题一、名词解说（每个词4分共16分）1．人品魅力人品魅力：指一个人在性格、气质、能力、道德质量等方面拥有的吸引人的力量。
2．交往礼仪交往礼仪：是社会成员在互相来往的行为规范与待人处世的准则。
3．职业道德是指从事必定职业的人任职业生活中应当按照的拥有职业特点的道德要乞降行为准则。
4．职业礼仪职业礼仪：是指各行业的职业人员，在由于工作需要的人际交往中，应恪守的自尊与敬人的行为规范。
二、填空题（每空1分共14分）1．（认识）自我是人生的起点。
一个人正确认识自己、接受自己的程度高低，决定着他适应（社会能力）的强弱。
2.自尊即（自我尊敬），是在接受自己（独到存在价值）的一种踊跃心态。
3.个人礼仪的基本要求是：（仪容仪表）整齐庄重，（言谈举止）诚挚大方，（服饰饰物）搭配得体，表情自然伸展 .4.职业礼仪是一个职业人 ( 敬业爱岗 )尽责尽责的外在表现，表现职业人对自己、对（他人）对（工作）负责任的态度。
恪守（职业道德），恪守（职业礼仪规范），是每一位职业人应按照的要求。
5.提高恪守职业礼仪规范的自觉性，要办理好个人与 ( 社会 )的关系，打破“ (自我中心 ) ”意识，还要办理好工作单位内外面关系。
三、单项选择题（每题 2分共12分）1. 以下自我认识中，不适合的一项为哪一项（A）A ．我有自己的独到之处，不用向他人学习B．自我认识要成立在客观剖析自己的基础上C．每一个人身上都有长处，也有各自的不足之处 D ．人人都有自己的看法2．“每一个正直的人都应当保护自己的尊严。
”对于卢梭的这句话理解正确的选项是）（DA ．不正直的人没有尊严B．已有尊严的人不用再保护C．保护尊严即自由自在 D ．人人都需要自尊3.以下仪容仪表不得体的是（B）A ．男士上班穿西裤、衬衣，打领带 B．工作时期打哈欠、擦眼睛C．语言表达清楚、有说服力D．女士上班化淡妆4．“仁爱和友好总要比愤慨和暴力更加有力。
”对这句话理解正确的选项是（A ） A ．交往要着重尊敬和友好 B．人生不应有愤慨C．对待全部人、全部事都要友好 D ．优秀的交往是互惠互利的5．职业礼仪的最高境地是（C）A ．敬业B．守业 C．奉献 D ．牺牲6．同事之间的礼仪不适合的是（C）A ．尊敬相互的办事方式 B．在工作、生活上，同事如有难处，应予以谅解并全力辅助C．需要同事帮助时无需磋商 D ．出现误解时主动交流，征得谅解四、不定项选择题（每题 2 分共 14 分）1．正确认识自己的方法有（ABCD）A ．比较法 B．自评法C．他评法D．心理测试法2．以下对于自尊的理解，正确的选项是（BCD）A．自尊的表现是遇到赞誉时快乐，遇到责备时悲伤、悲伤B．平庸其实不代表没有自尊，重点的是一定做最好的自己C．自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地拘束自己D ．自尊的人擅长自我解剖、自我反思、敢于正视并更正自己的缺点3．健康人品的基本特点有（ BCD ）A ．有优秀的身体素质 B．有优秀的情绪状态 C．有优秀的社会适应能力 D ．有优秀的自我意识4．个人礼仪主要表此刻（ABD ）A ．一个人的仪容仪表方面 B．一个人的言谈举止方面 C．一个人的思想道德方面 D ．一个人的待人接物方面5．交往礼仪的基本要求是（ABCD）A ．同等互尊B．诚实守信C．团结友善 D ．互利互帮6．以下行为切合职业礼仪基本要求的是（BD）A ．遇有客户投诉产生纠葛，要认真争论 B．服务人员以自然为美，淡妆为宜，行、站、坐体态符合标准C．碰到买不起商品的顾客能够不用招呼 D ．服务行业坚持信用第一、保质保量、公正交易7．职场最大的礼仪是（CD）A ．浅笑B．协调 C．敬业 D ．实干五、判断是非题（正确的打“√”，错误的打“×”每题2分，共20分）1．正确认识自己，就是自我赏识、自我评论。
讲文明习礼仪重修养750字的作文
讲文明习礼仪重修养750字的作文全文共9篇示例，供读者参考讲文明习礼仪重修养750字的作文篇1文明，大家谁都知道，也懂怎么叫做文明，虽然这两个字常常被大家挂在嘴边，大街上随处可见文明标语，可是，又有谁真正做到文明？又有谁能次次文明呢？我看过一个笑话：一位老奶奶上车了，车上没有位置，老奶奶便想让以为小男孩让座，谁知小男孩说：“奶奶，尊老爱幼，您知道吗？何况我是祖国的花朵，不能累着，您就站着吧。
”当时，车上的人都蒙了。
这虽然不是真的，但却令人深思：中国人真的这么不懂礼貌吗？中国，可能大部分人都知道文明，也能做到，但外国人对中国的文明可不是那么确信。
有些国家在公共场所或餐厅会贴上用中文写的文明标语：请不要大声喧哗或请不要随地吐痰。
这些用中文写的文明标语，为的就是警告我们，要遵守规则，要文明。
在外国人的眼里，中国人就是不文明。
这使我很气愤，怎么能这么说我们，我们国家已经大力推广文明，只要你随手捡起一片纸屑，不随地吐痰，那你就是一个文明的人，我们国家也会越来越美丽。
朋友们，让我们携起手来做文明人吧！讲文明习礼仪重修养750字的作文篇2文明就是有教养,有素质大家好,我是小明,今天我想和大家聊一聊什么是文明,为什么要有文明素养。
你们知道吗?文明其实就是有教养、有素质的意思。
一个有文明素养的人,说话做事都会非常有礼貌、有分寸,让人觉得很舒服。
反之,如果一个人没有文明素养,说话做事就会很粗鲁、张扬,让人觉得很不舒服。
小时候,爸爸妈妈就教育我,做人一定要文明有礼貌。
比如吃饭的时候不能大声嚼东西、走路的时候不能踩到别人、和长辈说话要用尊称等等。
一开始我觉得这些规矩很麻烦,可是后来渐渐地,我发现做一个文明有礼貌的人真的会让自己和别人都感到很舒服。
我们每个人都应该从小就培养良好的文明习惯和修养,这不仅关系到自己在社会上的印象,也影响着别人对我们的评价。
光会念书写字是不够的,更重要的是要有优秀的品德操守和行为习惯。
我要特别提醒大家几件事:第一,讲文明首先就是讲卫生。
德育期中复习.ppt
11. 一个人道德品质的好坏是___ A天生的 B由文化水平决定的 C由社会环境决定的 D环境与自我选择的结果
12.慎独是人们提升职业道德境界的重要途径。 要做到慎独，关键是________ A要有坚定的道德信念 B要在“隐”和“微”上下功夫 C要做到有人监督与无人监督一个样 D要理解慎独的内涵
13.“不贵于无过，而贵于能改过。” 这句话告诉我们_______ A生活中，犯错误不可怕 B要想不犯错误是很难的 C犯了错误不可怕，有过而不改才是 真正的错误 D同样的错误一次又一次地重犯没有 多大关系
2.公民的基本道德规范是_____、团结友善、勤 俭自强、敬业奉献。 A爱国爱企、明礼诚信 B爱国守法、明礼诚信 C爱岗敬业、诚实守信 D遵纪守法、诚实信用
3.
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句话 充分说明 （ ） A幸福的生活，必然是道德的生活 B养成良好的道德，有助于发挥我们的潜能 C养成良好的道德，有助于我们塑完美的人格 D人离不开别人的帮助，良好的道德有助于建立良好 的人际关系
6.下列哪一项没有违反诚实守信 的要求____ A保守企业秘密 B为了牟取暴利，制造伪劣商品 C根据服务对象来决定是否遵守 承诺 D派人打进竞争对手内部，增强 竞争优势
7.办事公道的具体要求是______ A诚实劳动，合法经营，信守承诺， 讲求信誉 B热爱自己的工作岗位，敬重自己所 从事的职业 C公平正义，不计个人得失，明确是 非标准，不屈从各种权势 D具有奉献意识，通过兢兢业业的工 作，全心全意为社会和他人作贡献
7.以下对办事公道的认识错误的有____ A办事公道强调职业活动应遵循公平与公 正原则 B对当事人各打五十大板，利益平均分配， 才是办事公道 C在工作中关照亲友乃人之常情，与办事 公道的要求不矛盾 D办事公道是对有权人而言的，我们基层 从业者不存在这个问题
职业道德与法律练习题
《职业道德与法律》第一单元习礼仪,讲文明一、单项选择每题 3 分共27 分1、接触一个人，给人留下直接而敏感的第一印象的是（ A ）A 个人礼仪B 交往礼仪C 职业礼仪D 公共礼仪2、个人利益是以（ C ）为基础,以文明礼仪为标准,是社会主义精神文明的基本要素A 行为习惯B 文化素养C 社会公德D 物质文明3、交往礼仪是指（ B ）A 社会成员在相互间礼尚往来与待人处世的准则B 社会成员在相互往来中的行为规范与待人处世的准则C 社会成员在相互往来中尊重他人的行为准则D社会成员在相互往来中的和谐程度4、与人交谈时应该( D )A 用手指点对方B 随意插话C 自卖自夸D坦诚、谦虚和礼让5、下列做法中有助于塑造自身良好形象的是（ C )A 应酬时冲别人打哈欠、咳嗽和打喷嚏B 面试时翘着二郎腿C 与人交谈时要言到心到D 服装不整洁且有异味6、登门拜访他人时，以下做法正确的是( D ）A 未经主人邀请和许可,自由出入各个房间B 入座之后不能走动C 随意改动主人家里的摆设D尊重主人，做到客随主便7、“在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节”是( C ）提出来的。
A 英格丽·张B 马克·吐温C 莎士比亚D《礼记》8、“一个人可以犯几个可以改正的错误，但不能有失礼的行为."这句话用于求职过程，它告诫我们（ A ）A 求职应聘过程，要重视求职礼仪B 技能突出就可以求职成功C 求职应聘过程中要做到大才和开朗D 求职应聘时有错即改9、( B ）是企业形象的最好代言。
A 广告宣传B 员工的良好形象C 企业的良好管理D低廉的企业产品二．多项选择每题3 分共30 分!、我们对仪容的修饰要（ABCD ）A 扬长避短B 整洁C卫生 D 美观2、关于仪表修饰,我们要做到（ABCD ）A 适合身体B 适应场合C 整体协调D 适度3 关于形体姿态，以下说法正确的是（ABC ）A 形体姿态是以动作、表情等为媒介来传递信息、表达思想感情的一种无声的语言B 形体姿态美是从内心散发出来的C 合乎礼仪的形体姿态展示的是人内在的尊严、美德和魅力。
苏人版八上道德与法治第一单元学习文明礼仪练习
第一单元《学习文明礼仪》测试（国庆期间作业）1.孔子曰：“不学礼，无以立”。
这启示我们：（）A.我国是一个礼仪之邦B.掌握礼仪，遵守礼仪规范C.乐于助人D.对传统礼仪要有正确的态度2.对右边图片中对话的两个人，你的看法是（）①他们都很有礼貌，但是没有掌握礼仪方面的称谓②两个人做得好，说得对③老者应该说“令尊身体可好？”④年轻男子应回答：“母亲大人身体甚好，多谢牵挂”A.①③B.②③C.①②④D.①③④3.下列关于称谓的说法中，正确的是（）A.你舅舅家的儿子是你的堂兄弟B.女子谦称自己可以说“贱内”C.“舍”是用来尊称对方的亲属，如称对方弟弟可以说“舍弟”D.男子谦称自己的妻子时可以说“拙荆”4.右边网页的标题内容，对我们的启示有：（）①礼仪必须符合公序良俗②对生活中的一些礼仪要学会辨别③对传统礼仪要取其精华，去其糟粕④对各种民风民俗都要尊重、适应A.①③B. ①②③C.①②④D.①③④5.八年级学生艾莉在网上认识了一个藏族网友扎玛，她们很快成了无话不谈的好朋友，扎玛打算邀请艾莉到她家过藏历新年。
如果艾莉和扎玛见面了，她（）①应该尊重藏族的礼仪习俗②不要违反藏族的宗教禁忌③可以不拘礼节，与扎玛自在相处④应该像在自家一样随意，以不辜负扎玛的一片热情A.①③B.③④C.②④D.①②6.礼仪是一门学问，有特定的要求。
对个人礼仪的要求是（）①举止文明②整洁卫生③搭配合理④仪容、服饰与身份相称A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④7.姿态优雅，符合礼仪要求，这样能（）①展示我们内心的自信②振奋我们的精神③给人以美的享受④有利于得到他人的信任与尊重A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④8.站如松、坐如钟、行如风，是最常用的三种合乎礼仪的姿态。
它能（）①展示我们内心的自信蓬勃的朝气，振奋的精神②有助于强健我们的身体③使我们不犯错误④有助于我们进一步提升道德水平和精神境界A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④9.“面必净，发必理，衣必整，钮必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直。
职业道德与法律学习指导(答案)
《职业道德与法律学习指导》参考答案第一单元习礼仪，讲文明第一课塑造良好形象一．填空1．道德品质、文化素养、内在品质、风度魅力2．自然美、修饰美、内在美3．整洁、卫生、美观。
4．动作、表情、信息、思想感情、直观性5．目光、笑容。
6．行为规范、待人处世7．倾听、说话、提问8．互联网、言行二．选择（第1-7题为单选，8-9题为多选）1、D2、A3、C4、D5、A6、D7、B8、ABCD9、ABCD三．辨析题1、不全面。
个人礼仪不仅是对个体仪容仪表的规定，还包括言谈举止，待人接物等方面的个体规定。
2、不正确。
交往礼仪核心是示人以尊重，待人以友好。
3、不正确。
在不同场合、不同对象、不同性质的交往中，交谈的礼仪要求是不同的。
四．案例题1、（1）、个人礼仪要求我们做有道德的人、彬彬有礼的人，体态端正、服饰整洁、表情庄敬、言辞得体的人。
整洁、得体、美观、高雅的仪容仪表，不仅是对他人的尊重，而且会为我们赢得尊重、好感和成功；合乎礼仪的形体姿态、风度翩翩的举手投足，展示的是我们内在的尊严、美德和魅力。
交往礼仪要求我们善于与他人交谈、打造良好的电话形象、编织美丽的网络形象、学会做客待客之道。
（2）、他不注意个人礼仪和交往礼仪。
他仪容仪表不美观高雅，让人反感；形体姿态动作、坐姿不文明；与人交谈不注意分寸，说话粗俗、爱吹牛插嘴；上班时间QQ聊天，不务正业等。
（3）、要讲究个人礼仪、交往礼仪，做到服饰整洁、姿态端庄、稳重大方、语言文明、态度谦虚友善等，在讲究仪容仪表的同时，还要加强内在品德的修养，提高自身素质。
2、3、（1）、P15链接第二课展示职业风采一．填空1．职场、外在、礼仪2．态度、素养和实力、仪表形象，言谈举止3．修饰、着装、仪态4．个人礼仪、职业礼仪和交往礼仪5．促进企业和谐、增强企业凝聚力6．企业形象、竞争力二．选择（第1-5题为单选，6-8题为多选）1、C2、D3、C4、C5、A6、ACD7、BC8、ABD三．辨析题1、错误的。
第一单元习礼仪讲文明PPT资料86页
做一番事业的人，对自己先要有个正确的认识，比如 说，你可能解不出那样多的数学难题，或记不住那样 多的外文单词成语，但你在处理事务方面却有特殊的 本领，能知人善任、排难解纷，有高超的组织能力； 你的理化也许差一些，但写小说、诗歌是能手；也许 你分辨音律的能力不行，但有一双极其灵巧的手；也 许你连一张桌子也画不像，但是有一副动人的歌喉； 也许你不善于下棋，但是有过人的膂力。在认识到自 己长处的这个前提下，如果你能扬长避短，认准目标 ，抓紧时间把一件工作或一门学问刻苦地认真地做下 去，久而久之，自然会结出丰硕的成果。好像鲁迅说 过，即使是一般资质的人，一个东西钻上10年，也 可以成为专家，更何况它又是你自己的长处呢？
3、正确认识自己的作用
马克思年轻时曾想做一个诗人，也努力写过一些诗（ 就是后来他自称是胡闹的东西），但他很快就发现自 己的长处其实不在这里，便毅然放弃做诗人的打算， 转到社会科学的研究上面去了。
德国最多不过增加一位蹩脚的诗人马克思，而在国际 共产主义运动史上则肯定要失去一颗光采夺目的明星 。
2、自尊的含义。
自尊即自我肯定，自我感觉良好，并认许自我，一般 来说，心理健康的人自尊心比较高，认为自己是一个 有价值的人，并感到自己值得别人尊重，也较能够接 受个人不足之处。同时自尊也指自我尊重，不允许别 人歧视、侮辱自己，是一种好的心理状态。但是，自 尊心也有限度，不能超越这个度。
小故事：换一扇窗
意思是：既要了解的人虚实，又要了解自己的强弱， 即使进行上百次战斗都不会有危险。“知己知彼”是 孙子兵法中被引用得最频繁的一条作战原则人者智，自知者明。------《道德经》。 意思是：能了解他人的人是智慧的，能了解自己的人
是高明的。古代哲人揭示了认识自我的重要性。
第一单元 习礼仪，讲文明 第一课 塑造自己的良好形象
第一单元 习礼仪,讲文明 教案模板
如：有人有坏毛病，他不看你还好，他一看你就把你气个半死，他不正眼看你，用眼角斜楞你。这很不恰当。
第三，进而言之，看别人的时间长短。
一眼不看，绝对失礼，长时间看个不动，没完也不行。心理学家告诉我们，当你和一个人交流时，如俩人坐在一块儿聊天，你看对十分钟，你
教学步骤及内容：
（组织学生自学本部分，巩固上节所学相关内容。）
第一目：交往礼仪是我的一张通行证。
1.教学内容
（1）对朋友要以礼相待。
（2）交往礼仪的内涵及其作用。
（3）遵守交往礼仪的要求和意义。
2.教师活动
（1）探究活动一：小王与小葛成了朋友。
组织学生表演P10小品，根据情景逐一设问讨论、归纳、板书。
3）注意文化含义
OK，是好的，可以。这个姿势在英语国家里是同意的意思，可是这个姿势你要是给它换一个国家，比如到地中海沿岸的国家，这个是一个很下流的动作。而日本则是零的含义。
（5）面部表情
1）目光：眼睛是心灵的窗户
A，我们要保持温和、坦诚、友善、人情的心态，并且将这种心态通过目光展现给大家。
第一，一般情况下，近距离交谈，两个人，一到两米这样的距离，看对方的眼睛或者头部，特别当你面对异性的时候要养成习惯，通常不看中间，尤其不看下边，否则会误导。
10)男士、女士需要侧坐时，应当将上身与腿同时转向同一侧，但头部保持向着前方。
11)作为女士，坐姿的选择还要根据椅子的高低以及有无扶手和靠背，两手、两腿、两脚还可有多种摆法，但两腿叉开，或成四字形的叠腿方式是很不合适的。
12)在餐厅就餐时最得体的入座方式是从左侧入座。当椅子被拉开后，身体在几乎碰到桌子的距离站直，领位者会把椅子推进来，腿弯碰到后面的椅子时，就可以坐下来了。就座后，坐姿应端正，上身可以轻靠椅背。不要用手托腮或双臂肘放在桌上。不要频频离席，或挪动座椅。用餐时，上臂和背部要靠到椅背，腹部和桌子保持约一个拳头的距离。两脚交叉的坐姿最好避免。
小学生文明礼仪习题附答案
一、填空。
1、升国旗、奏国歌时要（肃立）、（脱帽）、（行注目礼），少先员（行队礼）。
2、尊老爱幼、（平等待人）。
同学之间（友好相处），互相（关心），互相（帮助）。
3、主动给（老幼病残孕）让座，在公共场所要（礼让他人），观看演出时不随便走动，要（保持安静）。
4、认真做值日，保持教室校园（整洁），保护（环境）、爱护（花草树木）、（庄稼）和（有益动物），不随地吐痰，不（乱扔果皮纸屑等废弃物）。
5、自己能做的事情自己做，学会（收拾房间）、洗衣服、（洗餐具）等家务劳动。
6、珍爱生命，注意安全。
防（火）、防（溺水）、防（触电），防盗、防（中毒），不做有危险的游戏。
7、不随意翻动别人的东西，借东西及时归还。
是《小学生日常行为规范》中的第（6）条。
二、单项选择题，请将选出的答案序号填入题后的括号里。
1、修订后的《小学生日常行为规范》共计（B）条。
A、10B、20C、30D、502、倒畚箕时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做（B)。
A、不管它B、捡回畚箕里C、别人会来扫的3、公交车上来了一位老人，却已没有座位了，你怎么做（A）。
A、马上让座B、当作没看见C、等没人让座时再让座4、当拾到的钱找不到失主时，你怎么做（B）。
A、交给家长B、交给老师或警察C、买点学习用品5、如果走在马路上忽然想吐痰，又找不到垃圾筒，你怎么办（C）。
A、吐在路边B、含在嘴里或咽下去C、先吐在纸巾里6、下面几种做法不正确的是（C）A、节约用水，节约用电，随手关掉水龙头、随手关灯B、随手关灯C、在桌椅板凳上乱画乱刻7、如果你迟到或有事晚进入教室，你应该（A）A、会响亮的报告老师，经同意后进入B、偷偷进入C、随便进入8、别人与你交谈，你应该（A）A、专心听别人讲B、喜欢就听不喜欢就不听C、喜欢插嘴9、我想主持主题中队会，可是队员们推荐李扬作主持人，让我帮助中队委筹备队会，我（B）。
A、很生气，请病假不参加活动B、服从队的决议，全力以赴做好召开队会的准备工作C、很不情愿地想，不让我主持，我就不主持，队会开好开坏与我无关10、困难并没有什么可怕的，是因为（B）。
第一单元“习礼仪,讲文明”测试题及参考答案资料
第一单元“习礼仪，讲文明”测试题及参考答案江苏省吴中职业教育中心校钱丽娟班级学号姓名题号一二三四五六总分分数得分评卷人一、单项选择题（每小题2分，共10分，每题中至少有1个正确答案）1.“不学礼，无以立”这句话出自（）。
A.《礼记》B．《周易》C．《论语》D．谚语2.下列做法中有助于塑造自身良好形象的是（）。
A．应酬时冲别人打哈欠、咳嗽和打喷嚏B．面试时翘着二郎腿C．与人交谈时要言到心到D．服装不整洁且有异味3.接听电话宜在电话铃响（）之内接听。
A.三声B．四声C．五声D．六声4.当你离开朋友家，你请主人不要送你时可以说（）。
A.再见B．留步C．保重D．失陪5.“一个人可以犯几个可以改正的错误，但不能有失礼的行为”，这句话告诫我们（）。
A．求职应聘过程中，要重视求职礼仪B．技能突出就可以求职成功C．求职应聘过程中要做到大方和开朗D．求职应聘时有错即改得分评卷人二、多项选择题（每小题2分，共10分，每题中至少有2个正确答案）1.关于仪容仪表，我们要做到（）。
A．整洁B．得体C．美观D．高雅2.下列情形中有损形象的举止是（）。
A．站立时塌腰、驼背B．说话时用手指指点他人，或用手指比画C．与人交往时，目光游移，神情冷淡D．气质文雅、笑容可掬地指引客人入座3.下列情形中属于会客失礼举止的是（）。
A.客人来了，家中乱七八糟，家人或自己衣冠不整B.客人进门后不理不睬C.客人第一次登门拜访，把客人介绍给家人D.与客人交谈心不在焉，反复看表，暗示客人快走4．下列行为中体现了“良好礼仪之美”的是（）。
A．与人谈话时不停地查看或编发短信B．与人握手时目光应注视对方，以表示对对方的尊重C．与人握手时，同时与多人交叉握手D．穿西装先将西装袖口上的商标拆除5.关于职业礼仪，以下表述正确的是（）。
A．是职业人在职场要遵守的礼仪规范B．呈现出鲜明的职业特色，是职业成功的助力C．表现出来的是善良的人性、高尚的人格、规范的人伦、奉献的精神D．能塑造企业良好形象，提升企业竞争力得分评卷人三、判断正误并改正错误（每小题3分，共30分，请在正确的叙述后面划“√”，错误的叙述后面划“×”，并改正错误表述）1.接触一个人，给人留下直接而敏感的第一印象的是交往礼仪。
第一课_习礼仪,讲文明
自信 即自我尊重，是在接受自己、相信自己
的基础上尊重自己的独特存在及尊重自己价值 的一种积极心态，一种健康的良好心理。
自尊 是自信的基础，是促使人们奋发向
上、不断进取、克服困难、自强不息的精 神动力，是事业成功的前提。每位成功者 应具备的品质。
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故事1：
彼得.丹尼尔小学四年级的时候，常遭到班主任菲利普 太太的责骂：“你功课不好，脑袋不行，将来别想有 什么出息！”彼得到26岁时还大字不识几个。有一次， 一个朋友念了一篇《思考能致富》的文章给他听，彼 得深受震动，从此发愤图强，变成了另外一个人。后 来，他事业有成，买下了他当年打架闹事的街道，并 且出了一本书,名叫《菲利普太太，你错了》。
1、自己是人生的主人，践行道德 和遵守法律的主体； 2、珍惜自己的人格和尊严，塑造 自己的良好形象； 3、自觉按道德、纪律、法律的要 求去做
提升人格魅力
二、礼仪修养显个人魅力
（学习礼仪，提高个人修养）
个人礼仪打造良好“第一印象” 个人礼仪蕴含的道德意义 个人礼仪重在养成
个人礼仪打造良好“第一印象”
互 相 尊 重 不影响课堂纪律 打造快乐的课堂
课
约 法 三 章
堂
职业道德 与法律
思想道德素质和法律素质是人的基本素质
约定俗成 舆论 内心信念
道德与法律有什么不同？
国家规定 强制
立业 “德”为 本
有“礼” 行天下
守“法” 好公民
人无德不立， 国无德不兴。
第一单元 习礼仪，讲文明
我国素以“文明古国”、 “礼仪之邦”著称于世。 “习礼仪，讲文明”不仅可 以表现自己良好形象，协调 与他人、社会的关系，提高 个人修养，促进个人发展； 甚至反映一个社会的文明程 度，关系到一个国家的和谐 与稳定。
第一单元 习礼仪,讲文明
• 仪容仪表（容貌、服饰、姿态）
仪容仪表
仪容主要指人的容貌。仪表即 人的外表，一般说来，它包括 人的容貌、服饰和姿态等方面 ，是一个人的精神面貌的外观 体现。
仪容礼仪
• 仪容礼仪的具体含义：
• 仪容自然美 • 仪容修饰美 • 仪容内在美
女装类别
• 传统礼服
• 常礼服、小礼服、大礼服、旗袍
• 职业便装
• 西服套裙、两件套裙、连衣裙
• 休闲装
女士裙装四忌
• 黑色皮裙 • 裙子、袜子、鞋子的搭配 • 重要场合不光脚 • 三截腿
职场着装六大禁忌
• 忌过分杂乱 • 忌过分鲜艳 • 忌过分暴露 • 忌过分透视 • 忌过分短小 • 忌过分紧身
第一单元 习礼仪,讲文明
主要内容
• 基础知识 • 仪容仪表 • 着装礼仪 • 举止礼仪 • 介绍礼仪 • 握手礼仪
• 电话礼仪 • 乘车礼仪 • 名片礼仪 • 称呼礼仪 • 致意礼仪 • 座次礼仪
• 基础知识（礼、礼貌、礼节、礼仪）
什么是“礼”？
• 礼是表示敬意的通称，它是人 们在长期的生活实践中约定俗 成的一种行为规范。
仪容修饰的五个方面
• 头发 • 面容 • 手臂 • 腿部 • 化妆
修饰头发应注意的问题
• 净发 • 理发 • 美发（烫发、染发、做发、假发）
修饰面容应注意的问题
• 眼睛（保洁、修眉、眼镜） • 耳朵 • 鼻子 • 嘴巴 • 脖颈
修饰手臂应注意的问题
• 手掌（指甲） • 肩臂（注意无袖装） • 汗毛（注意腋毛）
• 长袖衬衣 • 打好领带 • 扣好纽扣 • 口袋 • 穿皮鞋 • 三色原则 • 三一定律 • 三大禁忌（商标、领带夹、袜子）
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第一单元习礼仪讲文明练习题
一、名词解释（每个词4分共16分）
1．人格魅力
人格魅力：指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量。
2．交往礼仪
交往礼仪：是社会成员在相互往来的行为规范与待人处世的准则。
3．职业道德
是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。
4．职业礼仪
职业礼仪：是指各行业的职业人员，在因为工作需要的人际交往中，应遵守的自尊与敬人的行为规范。
二、填空题（每空1 分共14分）
1．（认识）自我是人生的起点。
一个人正确认识自己、接受自己的程度高低，决定着他适应（社会能力）的强弱。
2. 自尊即（自我尊重），是在接受自己（独特存在价值）的一种积极心态。
3. 个人礼仪的基本要求是：（仪容仪表）整洁端庄，（言谈举止）真挚大方，（服装饰物）搭配得体，表情自然舒展.
4. 职业礼仪是一个职业人( 爱岗敬业)尽职尽责的外在表现，体现职业人对自己、对（他人）对（工作）负责任的态度。
恪守（职业道德），遵守（职业礼仪规范），是每一位职业人应遵循的要求。
5. 提高遵守职业礼仪规范的自觉性，要处理好个人与( 社会)的关系，打破“( 自我中心)”意识，还要处理好工作单位内外部关系。
三、单项选择题（每题2分共12分）
1. 下列自我认识中，不恰当的一项是（ A ）A．我有自己的独特之处，不必向别人学习B．自我认识要建立在客观分析自己的基础上C．每个人身上都有优点，也有各自的不足之处D．人人都有自己的观点
2．“每一个正直的人都应该维护自己的尊严。
”对于卢梭的这句话理解正确的是（ D ）
A．不正直的人没有尊严 B．已有尊严的人不必再维护
C．维护尊严即无拘无束D．人人都需要自尊
3.下列仪容仪表不得体的是（ B ） A．男士上班穿西裤、衬衣，打领带B．工作期间打哈欠、擦眼睛
C．语言表达清楚、有说服力
D．女士上班化淡妆
4．“仁慈和友善总要比愤怒和暴力更为有力。
”对这句话理解正确的是（ A ）
A．交往要注重尊重和友好B．人生不该有愤怒
C．对待所有人、所有事都要友善D．良好的交往是互惠互利的
5．职业礼仪的最高境界是（ C ）A．敬业B．守业C．奉献D．牺牲
6．同事之间的礼仪不恰当的是（ C ） A．尊重彼此的处事方式B．在工作、生活上，同事若有难处，应予以体谅并尽力协助
C．需要同事帮助时无需协商D．出现误会时主动沟通，征得谅解四、不定项选择题（每题2分共14分）
1．正确认识自己的方法有（ ABCD ）
A．比较法 B．自评法C．他评法D．心理测验法
2．下列关于自尊的理解，正确的是（ BCD ） A．自尊的表现是受到赞扬时高兴，受到批评时难过、伤心
B．平凡并不代表没有自尊，关键的是必须做最好的自己
C．自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己
D．自尊的人善于自我解剖、自我反省、敢于正视并改正自己的短处
3．健康人格的基本特征有（ BCD ） A．有良好的身体素质B．有良好的情绪状态C．有良好的社会适应能力D．有良好的自我意识
4．个人礼仪主要表现在（ ABD ） A．一个人的仪容仪表方面B．一个人的言谈举止方面C．一个人的思想道德方面D．一个人的待人接物方面
5．交往礼仪的基本要求是（ ABCD ）
A．平等互尊B．诚实守信C．团结友爱D．互利互助
6．下列行为符合职业礼仪基本要求的是（BD ）
A．遇有客户投诉产生纠纷，要仔细争辩B．服务人员以自然为美，淡妆为宜，行、站、坐体态合乎标准
C．遇到买不起商品的顾客可以不用招呼D．服务行业坚持信誉第一、保质保量、公平交易
7．职场最大的礼仪是（ CD ）A．微笑B．协调C．敬业D．实干
五、判断是非题（正确的打“√”，错误的打“×”每题2分，共20分）
1．正确认识自己，就是自我欣赏、自我评价。
（ ×）2．个人的自尊自信高于国家和民族的自尊自信。
（ ×）3．个人礼仪修养的核心是养成高超的沟通技巧。
（ ×）4．文明礼仪要从小培养。
从严要求，才能形成良好习惯。
（√）5．交往礼仪在不同的场合的要求是相同的。
（ ×）6．自觉地接受礼仪约束的人，被认为是符合社会要求的人。
（√）7．在人际交往中，要容纳不同的观点、看法和行为，做到求同存异。
（√）8．在交往中，对于自己不喜欢的对象要疏远排斥。
（ ×）9．人格魅力不是与生俱来的，需要在实践中通过不断磨炼而提升。
（√）10．中职学生还未走向工作岗位，就不必学习工作方面的礼仪。
（ ×）六、简答题（共24 分）
简述遵守职业礼仪的作用。
（1）讲究职业礼仪，有助于个人求职成功。
求职者除了要具备良好的专业素养外，掌握一些职业礼仪的起码要求也是非常必要的，有时这些礼仪形式甚至会起到举足轻重的作用。
（2）职业礼仪是职业人员自我推销的工具，是职业人员进入社会从事活动的“通行证”。
（3）讲究职业礼仪是塑造和维护良好组织形象的需要。
良好的组织形象，意味着该组织具有较高的知名度和美誉度，并可以提高组织的竞争力，在市场中占有更多优势。
（4）讲究职业礼仪，能有效地提升个人素质，塑造良好的个人职业形象，有利于人际沟通与交流，有利于工作的开展和效益的提高。