《黄河落日》教学设计教案-
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《黄河落日》教学设计
作者:李瑛
教学目标:
1、培养学生对诗歌的感知、体验能力
2、训练学生对诗歌词语的认识能力
3、了解灿烂的黄河文化和博大精深的中华文化的过程中,增强民族自豪感;
教学重难点
1、掌握黄河的象征意义
2、掌握诗歌基础知识,感受诗歌的意境之美
教学过程:
一、导入课文:说说黄河
学生活动:黄河给大家最初的印象是什么样的?(两分钟)
教师过渡:接下来让我们通过地图来走进黄河了解黄河吧!
屏幕展示中国地形图
二、认识作者李瑛
李瑛(1926年12月8日-2019年3月28日),河北省丰润县人。中国当代诗人。曾任解放军总政文化部部长、中国作家协会主席团委员、中国文艺界联合会副主席等职。中国文学艺术界联合会第十届荣誉委员。[1]
李瑛出版了54部诗集,有多部长诗和组诗获过多种奖项。其作品《我
骄傲,我是一棵树》曾获1983年首届全国诗集评选一等奖,诗集《生命是一片叶子》获首届鲁迅文学奖诗歌奖,《我的中国》获全国优秀图书奖。[2]
1926年12月8日生于辽宁锦州,1945年考入北京大学文学院中文系,边读书边从事进步学生运动。1949年毕业,先后任记者、文艺刊物编辑、文艺出版社社长、总政文化部部长、中国作家协会主席团成员、中国文艺界联合会副主席等职。被选入“冀东名人名家”行列,现任中国诗歌学会副会长。
2019年3月28日凌晨3点36分,李瑛去世,享年93岁。
三.感知诗歌内容
1、这是一首歌颂“黄河落日”,颂扬中华民族的诗。全诗分四层次。第一层次,从“等了五千年,才见到这庄严的一刻”到“沉入滚滚的浊波”。这一层次诗人主要叙述了中华民族的崛起。中华人民共和国的成立是垣古未有的。不仅在黄土高原,而且整个华夏大地都被染红了。“太阳,也风风火火”起来,而“涛涌的漩涡”,深重的苦难也沉入滚滚的浊流中。
2、诗的第二层次,从“淡了帆影,远了渔歌”到“竟如此惊心动魄”。这一层次诗人通过黄河上的帆影、渔船的远去、大地的沉默以及凝思的树、严肃鹰、陡峭的土壁、蒿艾的气息、枯黄的草色、绛红的狂涛等一系列意象,来展示黄河的美。通过这些美的描写,又从另一侧面来衬托中华大地的喜庆景象。“九万面旌旗”在中华大地上
翻卷;“九万面鼙鼓云锣”响彻中华大地,场面是如此惊心动魄。3、第三层次,从“醉了,洪波,亮了雷火”到“一个英雄民族史诗和传说”。这一层次诗人以太阳为象征,象征中华民族。这个民族跋涉之路是如此艰难,历史已成废墟,新的时代已经开始。草滩的美丽,爝火的辉煌,峥嵘的山如同中华民族的骨气,站在世界的东方。一个民族的史诗和传说,在沉积的黄土层上,“固执地裸露着筋骨和骨骼”。
4、诗的第四层次,从“远了鸟鸣,断了长戈”到“在蟋蟀鸣叫的苍茫里闪烁”。这一层次诗人通过鸟鸣的远去,长戈的断裂,展示了一个和平时代的来临。中华民族的史诗不仅“只有雄浑沉郁的唐诗”还有五千年的中华文明史。这些辉煌如同“余烬的炭火”和“浪尖上跳动的星星”,“在蟋蟀的鸣叫的苍茫里闪烁”
四、小结
诗人李瑛是中国当代诗歌史上杰出的军旅诗人。他不仅写军旅题材的诗歌,而且他的诗歌早已超越军旅诗歌范畴。到目前为止,他写了五十多部诗集,可谓是高产的作家。他的《枣林村集》乡土气息浓厚,语言细腻形象,他的《野战诗集》不仅描写战场,而且也描写哨所,海防。他的书写题材广泛,历经了八十多年生活,工作经验的积累,也经历共和国的风风雨雨,的诗作也是一个时代的见证,也是一座当代文学诗史上的里程碑。
五、学生活动讨论:
补充古诗:
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回李白《将进酒》“黄河落尽走东海,万里写入襟怀间。”李白《赠裴十四》黄河远上白云间,一片孤城万仞山。王之涣《凉州词》
大漠孤烟直,长河落日圆。王维《使至塞上》
白日依山尽,黄河入海流王之涣《登鹳雀楼》
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山李白《行路难》
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯刘禹锡·唐《浪淘沙》