单元知识点归纳1.doc
第一单元知识点
第一单元知识归纳第一课春夏秋冬1、我会写汉字2、近义词降----落入----进3、反义词降---升入----出4、词语听写春风冬雪红花飞入5、动词短语春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘鱼出水鸟入林6、描写颜色的词语：青红7、描写四季的词语：春暖花开烈日炎炎一叶知秋金风玉露秋高气爽冬日暖阳冰天雪地8、描写四季的词语忽如一夜如春风来，千树万树梨花开。
（春）夜来风雨声，花落知多少。
（春）空山新雨后，天气晚来秋。
（秋）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（秋）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（夏）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
（冬）第二课姓氏歌1、我会写汉字2、巧识汉字（1）女＋生=姓亻＋十=什又＋又=双口＋玉=国弓＋长=张（加一加识字）（2）纸－纟=氏房－户=方（减一减识字）3、听写词语：姓王什么一双中国东方4、含有姓氏的成语：张冠李戴围魏救赵李代桃僵投桃报李5、含有姓氏、人名的诗句李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
第三课小青蛙1、我会写生字2、巧识汉字：（1）扌＋户=护讠＋上=让忄＋青=情（加一加识字）（2）清－氵＋日=晴晴－日＋目=睛（换一换识字）3、近义词保护---爱护很多----许多4、反义词：晴----阴清----浑保护----破坏害虫-----益虫5、词语听写：青蛙清水天气晴事情请你生病6、带有动物的成语：鼠目寸光九牛一毛兔死狐悲龙飞凤舞马到成功井底之蛙7、保护动物的标语请珍惜我们地球上唯一的邻居。
动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
不要让我们的孩子只能在博物馆里才能见到今天的动物。
地球上没有了动物，就如蓝天没有了白云；没有动物，生命便没有了动力。
第四课猜字谜1、我会写生字2、巧识汉字：（1）纟＋工=红日＋寸=时云＋力=动又＋欠=欢（加一加识字）（2）怕：心里明白了才会害怕。
3、近义词凉-----冷感动-----感激尊重----尊敬纯净----纯洁万里无云------晴空万里3、反义词左----右凉-----热攻-----守喜欢------讨厌万里无云------阴云密布4、词语听写字谜左右红的及时感动万里无云5、带有方向的成语东张西望前因后果左右开弓声东击西左邻右舍南征北战。
人教版四年级上册语文第一单元知识点归纳
四年级上册语文第一单元知识点归纳1《观潮》【多音字组词】号：háo（北风怒号、号叫）观：guān（观看、观赏）中：zhōng（中间、中央）hào（号码、号召）guàn（道观）zhòng（打中、中弹）【同音字组词】潮（潮流、潮湿）笼（笼统、笼络）贯（贯穿、连贯）朝（朝代、汉朝）拢（靠拢、拉拢）惯（习惯、惯例）【形近字组词】称（称号、称呼）罩（口罩、灯罩）薄（薄片、薄纸）你（你们、你好）署（公署、行署）簿（练习簿、帐簿）【近义词】屹立──耸立笼罩──掩盖昂首──翘首人声鼎沸──沸反盈天宽阔──宽广奔腾──奔驰顿时──立刻漫天卷地──铺天盖地横卧──横跨霎时──顿时犹如──如同若隐若现──时隐时现【反义词】平静──动荡笼罩──消散宽阔──狭窄昂首──俯首人声鼎沸──鸦雀无声风平浪静──波涛汹涌人山人海──寥寥无几【词语造句】笼罩：⑴大雾笼罩着大地，高速公路只得暂时关闭。
⑵奶奶去世了，全家都被悲伤的气氛笼罩着。
屹立：⑴举目远眺，雪山巍然屹立，在阳光照耀下，峰顶银光闪闪。
⑵中国是屹立在东方的巨人。
人声鼎沸：⑴新超市开业，人声鼎沸，门庭若市。
⑵每年家乡的庙会都是人头攒动、人声鼎沸一片热闹喜庆的景象。
横贯：⑴陇海铁路横贯我国中部。
⑵这条铁路是横贯美国大陆东西重要城市的交通干线。
山崩地裂：⑴随着接连不断响起的山崩地裂的爆炸声，山城好像进入了地狱之门。
⑵我看见那入口早在方才山崩地裂的巨颤中被碎石填没。
恢复⑴看着她恢复了天真活泼的样子，我们都为她高兴。
⑵大考过后，身心疲惫的考生都极需得到恢复。
【写作特点】课文运用比喻、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情况和声威，还从观潮的人数之多，热情之高间接地表现了大潮的奇特，使人读后不禁发出由衷的赞叹：钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”。
2《雅鲁藏布大峡谷》【多音字组词】藏：cáng（躲藏、捉迷藏）zàng（西藏、藏族）【近义词】巨大──庞大壮丽──壮观呈现──出现堪称──号称【反义词】巨大──微小【词语造句】咫尺为邻：⑴苍山与洱海咫尺为邻，是大理最美的风景。
1-4单元知识点归纳
第一单元大数的认识1.10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万。
2.10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。
3.按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。
4. 数位顺序表5、每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫做十进制计数法。
6、表示物体个数的1，2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,……都是自然数。
一个物体也没有，用0表示。
0也是自然数。
最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
7、读数时，万级(亿级)的数也是按照个级的数的读法来读的。
只是在每一级的末尾加上“万”或“亿”字；每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或几个0，都只读一个“零”。
8、写数：万级和亿级上的数都是按照个级上数的方法来写，写数时,从最高位起一级一级往下写,即先写亿级,再写万级,最后写个级。
哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。
9、改写整万的数时,先分级,然后去掉万级后面的4个0,并在末尾写上“万”字;改写整亿的数时,先分级,然后去掉亿级后面的8个0,并在末尾写上“亿”字。
10、通常我们用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。
用“四舍五入”法求一个数的近似数,是“舍”还是“入”,要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5,还是等于5或大于5。
(1)如果省略的尾数部分的最高位上的数大于5或等于5,就把省略的尾数部分全部舍去,并向前一位进1。
(2)如果省略的尾数部分的最高位上的数小于5,就直接把省略的尾数部分全部舍去。
只有整亿（万）的数改写成用“亿”或“万”作单位的数时,才可以用“=”连接。
当非整亿（万）的数改写后是一个近似数时,要用“≈”连接。
11、数的大小比较：（1）位数不同时，位数多的数大于位数少的数；（2）位数相同时，从高位比起，最高位上的数大，这个数就大，如果最高位上的数字相同，就比较下一位，直到比较出大小为止。
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人教版七年级下册英语第一单元各单元知识点归纳Unit 1 Can you play the guitar?◆短1. play the guitar 吉他2. play chess 下国象棋3. play the violin 拉小提琴4. English club 英俱部5. talk to 跟⋯6. speak English 英7. play the piano 琴8. play the drums 敲鼓9. make friends 交朋友10. do kung fu (中国 ) 功夫11. tell stories 故事12. play games 做游13.on weekends 在周末◆用法集萃1. play the + 西洋器/拉⋯⋯器2. play + 棋 /球下⋯⋯棋，打⋯⋯球3.be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅做某事4.be good with sb. 和某人相地好5.need sb. to do sth. 需要某人做某事6.can + 原形能/会做某事7.a little + 不可数名一点儿⋯⋯8.join the⋯club加入⋯ 俱部9. like to do sth. =love to do sth.喜/喜做某事◆ 写作Dear Sir,I want to join your organization ( ) to help kids with sports, music and English. My name is Mike. I am 15 years old. I ’m a student in No. 1 Middle school. I can play the guitar well. I can sing many songs. I can swim and speak English well, too. I think I can be good with the kids. I also do well in telling stories.I hope to get your letter soon.。
第一单元知识点
第一单元知识点：
1、数位顺序表：
相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。
2、亿以内数的读法：
先读（）级，再读（）级。
读万级的数，要按照读（）级数的读法来读，再在后面加一个（）字。
每级（）的零都不读；每级中间有一个零或连续几个零都只读（）零。
3、亿以内数的写法：
含有两级的数，先写（）级，再写（）级。
如果哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写（）。
4、亿以内数的大小比较①先看位数，位数多的那个数就比较大②如果位数相
同，就看左起第一位，左起第一位数大的那个就大，如果左起第一位数相同，就看左起第二位，以此类推。
5、亿以内数的改写：先找到万位，再把万位后面的4个“0”去掉，改写成一个
“万”字。
6、四舍五入：我们可以用“四舍五入”的方法求近似数。
是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分最高位是（）还是（）。
7、最小的自然数是0，没有最大的自然数。
8、亿以上的数：
9、计数器：。
小学道德与法治知识点归纳六年级上册第一单元 我们的守护者
六年级上册道德与法治第一单元我们的守护者（知识点归纳）思维导图知识点归纳第一课：感受生活中的法律1.我们常说“国有国法，家有家规，无规矩不成方圆。
”2.法律保护了我们的权利。
在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利，学习知识、快乐成长。
法律规定了我们的义务。
过马路，要遵守交通法规；在公共场所，要爱护公物、保护环境；借了别人的东西，要及时归还。
等到我们成年后，还要努力工作，为国家和社会作出自己的贡献。
3.纪律、道德与法律规范着我们的行为。
与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。
所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
4.道德与法律，是基本的社会规则。
对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。
我们每一位公民，不仅要遵守法律，自觉守法，还应该要遵守社会道德，做一个有道德的人。
5.我们每一个人，从出生到成长、上学、工作、结婚、生子，甚至到死亡，都受到法律的保护。
6.我们无论在哪里，在怎样的场景当中，都有相关的法律在规范人们的行为，在约束我们的同时，也是在保护着我们。
7.法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，时时都有法律的踪迹、处处都有法律的身影。
8.刑法是规定犯罪和刑罚的法律。
刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。
刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
9.民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。
民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；民法知道人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。
10.现在社会中，用到合同的地方越来越多，签订合同能够方便我们依法维权、保障我们的合法权益。
11.除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有行政法等法律。
行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。
12.在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。
新人教版PEP小学英语六年级上册各单元知识点总结.doc
人教版 (PEP)小学英语六年级上册单元知识点Unit 1 How can I get there ?一、主要单词：museum 博物馆bookstore 书店cinema 电影院turn 转弯left 向左right 向右straight 笔hospital 医院post office 邮局science科学直地crossing十字路口二、习惯语搭配：post office 邮局science museum科学博物馆pet hospital 宠物医院Italian restaurant 意大利餐馆Beihai Park北海公园Palace Museum 故宫博物院go straight 直走turn right/left 右 / 左转next to 挨着in front of...在...前面near the park 在公园附近on Dongfang Street 在东方大街上三、惯用表达式：Excuse me 打扰一下Follow me, please!请跟着我！四、公式化句型：1、问路的句型及其答语：问句： Where is the + 地点？···在哪儿？答： It's + 表示地点的。
它···。
next to the bookstore, near the hospital/post office,overthere,on Dongfang Street, in front of the school...2、怎么到某地的句型及其答：1 / 17句： How can +主+ get (to)+地点？···怎么到···？同句型：Can you tell me the way to +地点？Where is + 地点？Which isthe way to +地点？答： Turn +方向 +表示地点的介短。
第一单元知识点总结
第一单元：壮丽山河第一课：长江之歌1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、赞美、依恋。
2、全诗用第2人称，拟人化的手法来写，用“你”来指代长江，把“你”比作母亲。
3、全诗的中心句是：我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
4、第一小节，从空间角度写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩，第二小节，从时间角度写了长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。
5、课文从：历史悠久、源远流长、资源丰富、气势磅礴来赞美长江。
6、课后题三：说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，取之不尽，奔腾不息，滋润着、养育着两岸的动植物，推动时代的发展。
说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。
7、长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是我国的第一大河，它与黄河都被称为中华民族的母亲河。
8、描写长江的诗句：（1）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（2）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流（3）星垂平野阔，月涌大江流（4）天门中断楚江开，碧水东流至此回（5）山随平野尽，江入大荒流（6）万里长江横渡，极目楚天舒8、描写黄河的诗句：①黄河远上白云间，一片孤城万仞山；②白日依山尽，黄河入海流；③九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯；④黄河之水天上来，奔流到海不复回。
6、我国的名山大川：五岳（东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山）、九华山、普陀山、武夷山、黄山。
7、背诵、默写课文。
第二课：三亚落日1、《三亚落日》是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，通过拟人、比喻的手法准确生动地描绘了三亚落日的美丽的景象，体现出色彩美、形态美、意境美，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。
一年级统编语文单元知识整理
一年级统编语文单元知识整理1. 第一单元：认识自己
学习如何自我介绍和描述自己的身体特征。
认识自己的家庭成员，并学习如何表达爱与关心。
2. 第二单元：认识生活中的人物
学习认识和描述生活中的人物，如父母、老师和朋友。
学习如何尊重他人，与他人合作和分享。
3. 第三单元：认识动物
学习认识不同的动物及其特征。
学习如何保护动物和爱护动物。
4. 第四单元：认识水果和蔬菜
学习认识常见的水果和蔬菜，并学习它们的颜色、形状和味道。
学习健康饮食的重要性，培养良好的饮食习惯。
5. 第五单元：认识树木和花草
学习认识不同的树木和花草，了解它们的外貌和功能。
培养对大自然的敬畏之心，学习保护环境的重要性。
6. 第六单元：认识四季和天气
学习认识春、夏、秋、冬四个季节，以及不同季节的特点和变化。
学习描述不同的天气状况，并学习如何根据天气选择合适的衣物。
7. 第七单元：认识身边的事物
学习认识身边常见的事物，如家具、交通工具等，并了解它们的功能和用途。
培养观察和思考的能力，学会用语言表达自己的想法和感受。
8. 第八单元：认识数字和形状
学习认识数字0-10，学会数数和进行简单的加减运算。
学习认识基本的二维形状，如圆形、方形、三角形等。
这些是一年级统编语文课程的主要单元内容，通过这些学习，学生将逐步培养语言表达能力、观察和思考能力，以及对周围环境的认知能力。
同时，还注重培养学生的道德品质和社交能力。
第一单元知识点
第一单元知识点：1、三首描写节日的古诗。
课外拓展描写节日的古诗（4、5首）2、了解家乡的风俗，并能写家乡的风俗。
3、详略得当的写法。
《北京的春节》详细写了腊八，腊月二十三、除夕、正月初一，正月十五元宵这几天。
详略得当的好处：点面结合，重点突出，主次分明，给读者留下深刻的印象。
4、在同一个句子里用不同的词语表达相同的意思。
作用：可以避免重复，使句子更鲜活，更具文采。
（P15词句段运用）。
仿写句子：（1）我在无垠的沙漠里仰望浩瀚的宇宙,可知无边无际的繁星群里的随便一颗也拥有广袤的领地。
相近词：无垠浩瀚无边无际广袤（2）前面的那个山丘，远看好似一只奔跑的马。
又像一只硕大的香蕉，近看犹如一座雄伟的雕塑，又好比一座庞大的宫殿。
相近词：好似像犹如好比5、习俗的意义：（P16）过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高过年的时候吃鱼：寓意连年有余建筑物上刻蝙蝠：寓意幸福绵延无边建筑物上刻牡丹：寓意荣华富贵过年的时候“福”倒贴：寓意福到了腊八吃腊八粥：寓意增福增寿6、摘录背诵《长歌行》7、能照样子写一种自己喜欢的食物（1）我最喜欢吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出来了。
把里脊肉洗净切成长条，放适量盐、白胡椒粉、蛋清、放姜汁拌匀，腌制一会儿，然后撒上生粉。
再放到油锅里炸，炸好后另外用一个锅，放适量番茄酱、白糖、一点清水，煮开后加一点儿淀粉水，煮到汤汁变稠关火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撒上芝麻就完成了。
不要说吃，但是看一眼这色香味俱全的糖醋里脊就让人口水直流了，更不要说大口大口地吃了。
（2）提起馄饨，有谁不立马咽口水呢?瞧那些可爱的小馄饨在滚开的水里上下翻腾，透过薄薄的皮可以看到里边的肉馅，从腾腾的热气里散发着浓浓的肉香……光是这样看着就令人赏心悦目，何况是大口大口地吃到嘴里呢?。
第一单元知识点总结
第一单元知识点总结1易错字音纸鸢．（yuān）丝绦．（tāo）害羞．（iū）解．冻（jiě）嫩．芽（nèn）寻．找（ún）精．心（jīng）挑选．（uǎn）茁．壮（huó）2多音字似：sì（相似）空：ōng（空中）吐：tǔ（吞吐）好：h ǎo（好处）shì（似的）òng（空地）tù（呕吐）hào（好学）挑：tiāo（挑水）行：íng（行走）处：chǔ（处理）乐：lè（欢乐）tiǎo（挑战）háng（银行）chù（到处）yuè（音乐）钻：uān（钻研）长：cháng（长短）uàn（电钻）hǎng（长大）3读读写写古诗村居儿童碧玉梳妆绿色丝线剪刀冲出寻找姑娘吐出柳树桃树杏树鲜花原来叔叔邮局一堆礼物植树休息格外满意荡秋邮递员引人注目4读读记记河堤黄莺柳条吹拂裁剪害羞遮掩绚丽刺猬花籽年龄茁壮扶正春风拂面碧空如洗万里无云兴致勃勃5近义词寻找----寻觅害羞----羞涩精心----细心赶紧----赶忙懊丧----懊悔正巧----恰巧惊奇----奇怪美好----美丽五颜六色----五光十色兴致勃勃----兴高采烈6反义词害羞----大方赶紧----拖延仔细----马虎满意----不满漆黑----明亮高兴----伤心7佳句积累（1）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
（比喻）（2）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（比喻）（3）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧（拟人）（4）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
（排比）（5）她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……（拟人）（6）邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
（动作描写）8课文梳理（1）《古诗二首》中，《村居》《咏柳》都是描写春天的古诗，都表达了诗人对春天的热爱。
一二单元知识点梳理.doc
第一单元语言文字一、单元分析：本单元围绕“语言文字”这个话题，安排了三篇课文。
文体分别为说明文、记叙文、童话故事。
二课文分析：说明文《诗人》用诗一般的语言，让我们感受到诗人的神奇和诗篇的美丽记叙文《语言的魅力》中，诗人仅仅在原来那句话前面加了几个字，竟产生了意想不到的魅力。
童话故事《书本里的蚂蚁》中，小蚂蚁带着书本里的字走来走去，每天都为小姑娘编出新的故事来。
三篇文章的阅读让孩子们不仅感受到世界的多姿多彩，还领略到语言文字的无穷魅力。
古诗《四吋田园杂兴》用朴实的语言，细致地描绘，热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活，表现了儿童的天真和童趣。
“语文乐园”基础部分安排了三类练习：一类是读词，了解书籍的发展历程; 第二类是积累与学习有关的成语、格言警句；第三类通过读趣味故事，理解词语在不同语境中的不同意思。
“探究与发现”中让学生认识反问句，探究不同语言形式所表达的不同效果。
口语交际围绕话题，让学生联系生活实际学会大胆、清楚、准确地表达自己的想法，有礼貌地说服别人。
习作以“我喜欢的歌”为题让学生写清楚写明白自己的想法，鼓励学生创造性地表达，相互交流，修改作文、相互学习、共同提高。
三、课后习题及答案《诗人》2、为什么说诗人是大画家、音乐家、魔术师、哲学家和文学家？答：说诗人是大画家，因为他能用文字绘出色彩缤纷的图画；说诗人是音乐家，因为他能使文字奏岀悦耳的乐章；说诗人是魔术师，因为他能用文字把事物变成人，把人化成事物；说诗人是哲学家，因为他能用三言两语说出深刻的道理；说他是文学家，因为他能给文字注入强大的生命力，令平凡的文字变得不平凡。
3、说说下面诗句屮带点的词具体指什么。
答「碧绿”指代荷叶，“银花”比喻小的云朵，“白絮”比喻大云团。
4、诗人“能用文字把事物变成人，把人化成事物”，请你也尝试一下，写儿句话一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
人教部编版七年级语文上册全册单元知识点归纳汇总
人教部编版七年级语文上册全册单元知识点归纳汇总第一单元知识点归纳1 春一、易错字音酝酿．．(yùn niàn ɡ) 窠．巢(kē) 喉咙．．(hóu lón ɡ) 应和．．(yìn ɡ hè) 披着蓑．(suō) 戴着笠．(lì) 抖擞．(sǒu) 晕⎩⎪⎨⎪⎧（yùn ）日晕（yūn ）晕倒 薄⎩⎪⎨⎪⎧（bó）薄烟（báo ）薄饼（bò）薄荷二、易错字形lǎnɡ(朗)润jiàn(健)壮 ⎩⎪⎨⎪⎧嘹（liáo ）嘹亮缭（liáo ）缭乱燎（liáo ）燎原⎩⎪⎨⎪⎧烘（hōnɡ）烘托哄（hōnɡ）哄笑洪（hón ɡ）洪水 三、重点词语赶趟儿: 本义是时间赶得上, 文中指众多果树争先恐后地开花。
酝酿: 本义是造酒的发酵过程, 文中指各种气息在空气里, 像发酵似的, 越来越浓。
窠巢: 鸟兽昆虫的窝。
呼朋引伴：呼唤朋友, 招引同伴。
卖弄: 有意显示、炫耀(自己的本领)。
宛转: 形容声音抑扬动听。
现在多写作“婉转”。
应和: (声音、语言、行动等)相呼应。
烘托：陪衬, 使明显突出。
一年之计在于春：意思是, 春是一年的开始, 应该把全年要做的事尽早安排好。
花枝招展: 形容女子打扮得十分艳丽。
文中比喻姿态优美。
勿望文生义。
四、文学常识1. 朱自清, 原名自华, 号秋实, 字佩弦。
江苏扬州人, 散文家、诗人、学者。
著有诗文集《踪迹》, 散文集《背影》《欧游杂记》等。
其散文以语言洗练、文笔秀丽、极富真情实感著称, 代表作有《春》《荷塘月色》《背影》《绿》等。
2．散文专指用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景、喻理的短小精悍的文艺文体。
其主要特点是“形散而神不散”。
根据表达方式的侧重点不同, 散文可以分为记叙性散文、抒情性散文和议论性散文。
人教版八年级历史上册知识点归纳第一单元
人教版八年级历史上册知识点归纳（第一单元）人教版八年级历史上册知识点归纳（第一单元）第一单元侵略与反抗第1课鸦片战争1、英国发动鸦片战争的根本原因：19世纪上半期,为了开辟中国市场,推销工业品,掠夺廉价的工业原料.英国向中国走私鸦片的直接原因：为了扭转贸易逆差.2、鸦片走私带来的危害:白银大量外流,影响清政府财政,加重农民负担;大批官僚、地主、军管、士兵吸食鸦片，事情政府更加腐败，军对战斗力进一步削弱。
3、林则徐虎门硝烟：时间：1839年6月地点：广州虎门意义：这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志,领导这场斗争的林则徐,成为民族英雄,这次活动成为鸦片战争的导火线.4、1840-1842年,第一次鸦片战争爆发.原因：打开中国大门和维护鸦片贸易。
中国战败的原因：清王朝政治腐败，经济和军事技术落后，道光帝忽战忽和。
影响：鸦片战争后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。
鸦片战争是中国近代史的开端。
5的内容：割让给英国；赔款门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物交纳的税款，中国必须同英国商定。
附件的内容：英国取得领事裁判权、片面最惠国待遇、和在通商口岸租地建房的权利。
6、南京条约等一系列不平等条约的签订的影响：严重破坏了中国领土和主权的完整，中国逐渐成为外国资本主义的销售市场和原料产地，使中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。
第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行1、第二次鸦片战争：时间：原因：英、法两国为了扩大侵略权益，进一步打开中国的市场。
2、经过：首先挑起战争，联军为主凶，为帮凶，炮轰广州，第二次鸦片战争开始；1857年，英法联军攻陷广州；1858年签订《天津条约》；1860年英法再次出兵，攻占天津，进逼北京，10月占领北京，火烧圆明园，签订《北京条约》。
3、沙俄侵占我国大片领土，在第二次鸦片战争期间通过一系列不平等条约，割占中国东北和西北领土150多万平方千米。
九年级上册道德与法治第一单元知识点
第一单元富强与创新第一课踏上强国之路1.共产党带领人民实现了从站起来、富起来再到强起来的伟大飞跃（1）中国共产党带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。
（站起来）（2）带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础（富起来）（（3）带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
（强起来）2.改革开放的起点:1978 年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。
从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。
▲3.如何改革开放的?(1)逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
(2)逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,推动经济社会持续健康发展。
(3)改革开放使尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造成为社会共识。
（4）坚持“走出去”与“引进来”相结合。
▲4.改革开放40 年来,中国腾飞主要表现在哪些方面?(1)极大解放和发展生产力。
世界第二大经济体、第二大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国。
(2)城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,城乡社会保障制度逐步建立和完善,扶贫工作取得举世瞩目的成就。
中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
(3)改革开放深刻改变了中国，也影响着世界。
从“引进来”到“走出去”,从加入世界贸易组织到共建“一带一路”,从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,中国已经成为影响世界的重要力量。
▲5. 中国的腾飞证明了什么道理?改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
中国共产党人的初心和使命是：为人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
6.为什么改革只有进行时,没有完成时？（原因）▲（1）社会主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
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Unit4 Don't eat in class 教案一、重点词组及短语：1.school rnles学校规章制度2.break (fallow/kccp) the rules 违反(遵守)规章制度3.arrive late for class = be late tor class 上课迟到4.dining hall 饭厅,餐厅5.in class在课堂上6.on time 准时(in time 及时)7. cat in the classroom 在教室里吃东西8..wear a hat (hats)戴帽子9..listen to...听...10.school uniforms 校服11.wear uniforms 穿制服12.1 see我明白了13.have to do不得不做14.be (keep) quiet 保持安静15.according to 根据,依据16.make (up) rules 制订规则17.share (sth ) with sb 和某人分享(...)18.on school days在上学期间19.on school nights在校期间的晚上20.practice (playing) the piano 练习弹钢琴21.go out 外出22.see friends 看望朋友23.clean (one's) room 打扫房间24.do the dishes 洗餐具25.too many/much太多的(可数/不可数)26.make (one's) bed 铺床27.go to bed 去睡觉(be in bed 在床上)28.think about (sb/sth/doing sth)考虑(某人/某物/做某事)29.be strict （with sb）对某人）要求严格30.learn to do sth 学（做某事）31. Don*t talk. = No talking.不要说话。
二、重点句型：1.Don't arrive late for class. You must be on time.•get to/reach/arrive至U达不同点：get to+地点；r.each+地点arrive at+小地点（车站等）；arrive in+大地点（国家等）注意：get to/ arrive 与地点副词（hcrc/thcrc/homc...）不用介词toEg: ®I arrived home at 15:00. =1 got home at 15:00.=I reach home at 15:00.②He arrived in Shanghai yesterday =He got to Shanghai yesterday=He reached Shanghai yesterday ®He arrived yesterday.•arrive late fbr= be late for•on time“准时，按时”，指按规定的时刻不早不晚。
in time-及时”，指没有迟到，时间还充裕。
2.Don't listen to music in class.hear、listen和sound都有”听”的意思，但三者是有区别的：%1hear”听说”侧重于”听”的内容。
Eg:I'm sorry to hear that you are ill.听说你生病了我很难过。
%1listen”听”侧重于”听”这一动作。
Listen to music/the radio听音乐/广播Eg:Listen to me carefully.%1sound”听起来”它是系动词后面接形容词等。
Eg:That sounds great. / It sounds like fun.3.Doif t fight.fight作动词，意为“打架、打仗气其过去式为fought.•fight for“为...而斗争”，后面常接抽象名词，表示为事业、自由等而斗争。
Eg:They are fighting fbr freedom.•fight against4为反对…而战牛二后接事物名词、人和国家名词。
Eg: They fought against the enemy..他们和敌人作战。
•fightwith44和...打架”，“同...（并肩）战斗”，后只接表示人或国家的名词。
Eg:Don't fight with him.4.Ms./Mrs./Miss.•Ms.:“女士”，用于婚姻状况不明或不想区分婚否的女子的姓前。
•Mrs.：“夫人"，用于已婚女子姓前。
Madam:也用于己婚女子，意为“夫人、女士”，一般单独使用，不与姓连用•Miss.：“小姐”用于未婚女子姓前，还常用于年轻的女教师的姓前，可译为“老师”。
5.Can we wear a hat in class?Wear表示状态=be in；后面可以跟衣服、鞋子、帽子、眼镜6.Can we bring music players to school?•bring"带来”指把东西从别处带到说话地。
bring hereEg:Bring your homework here tomorrow,please.•take“带走，拿走”指把东西从说话地带到别的地方o take thereEg:Can you help me to take the books to the classroom?bring/take...to... 把某物带到某地【仞］题】away this dirty shirt and me a clean one.A.Take;bringB.Take;takeC.Bring;takeD.Bring;bring7.practice the guitar/play the guitar（西洋乐器前加定冠词the）%1作v.后接名词、代词、动名词（即doing） o%1作n.练习，一般情况不可数，但是：do morning exercises8.注意时间前面的介词(P22)On school nights x at night 在晚上On school days > in the day 在白天9.There are too many rules!%1回顾there be与have的区别：There be表示某个地方.“存在”某物或某人；而have表示主语“拥有”某人或某物。
但如果表示部分与整体的关系时，there be与have(has)这两种表达方式可以互换：A week has seven days.= There are seven days in a week.%1too many,too much 与much too 的区别：【例题】I have skirts and this one is large for me,so you can take it if you like. A. too many;too much B. too much; much too C. too many; much too10.Don't leave the dirtv dishes in the kitchen!Leave在此处译为"遗弃" 用法：leave sth. sp.当1 eave sth sp.还可以译为"把某物忘在某地”，注意leave此时不W以改成forgeto11.After dinner, I can't relax either.©either此处译为“也",注意三个“也”的用法区别：either, too与also②relax 放松relax oneself. relax ~ relaxed relaxing12.1 must read a book before I can watch TV.%1read a book=do some doing%1注意区分四个“看‘‘：r watch观看（活动的画面，足球，TV,比赛）| look at看...（强调看的动作，不一定看见）see看见看到（强调看的结果）read看（书、报）13.I know how you feel.（回顾unit3的宾语从句，注意从句要使用陈述语序）14.Parents and schools are sometimes strict, but remember, they make rules to help us. sometimes------ 有时，时常，时而some time----- 一段时间some times---- 好儿次，好儿倍sometime..... （在）某个时刻，（在）某时间点sometime in the future%1strict是形容词，意为“严格的”；“严厉的”，通常与be动词连用。
be strict with sb “对某人严厉"Eg:Wc should be strict with ourselves.be strict in （doing） sth “对某事要求严格”Eg:Our boss is strict in our work.%1remember"记得，记住”，是及物动词，可以直接加名词。
remember doing sth记得已做某事（已做）Eg:I remember seeing him once.我记得见过他一次°remember to do sth记得要做某事(还没做)Eg: Remember to close the door when you leave.•forget"忘记，忘了”，作remember反义词口寸，用法和re member相同。
%1make rules制定规则follow the rules遵守规则* help sb with sth./ help sb (to) do sth. 帮助某人做某事help oneself(myself7yourself7herself...) to+n.请随便用...Eg:Please help yourselves to some fruit.请随便吃些水果。
IS.else 和other 的区别：else和other都有"其它”的含义：不定代词/疑问词+else ；other+名词填空：I had nothing to do. What animals do you like?三、语法1.情态动词⑴have to的用法：”必须、不得不”它侧重于客观上的必要和外界的权威。