小学语文毕业复习句子专项训练

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小学语文毕业总复习句子专项训练题

小学语文毕业总复习句子专项训练题

小学语文总复习句子专项训练题一、扩句(扩两处)1、星星多。

二、按要求改写句子。

1、孔子带着弟子们到泗水河边游玩。

改为被字句:2、和氏璧被蔺相如的随从带回赵国了。

改为把字句:3、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。

改为反问句:4、字典难道不是我们的良师益友吗?改为陈述句:5、这个问题要讲清楚。

改为双重否定句:6、校长说,他希望警察再也不来他这儿告学生的状。

改为直接引语:7、温文尔雅的颜回从容不迫地说:“我希望成为一个不为自己表功的人。

”改为间接引语:8、他跑得可真快。

(用适当的修辞手法把句子写生动、具体。

)9、微风吹来,树叶摇摆。

(用拟人的修辞手法把句子写生动、具体。

)10、老师培育我们成长。

(用适当的修辞手法把句子写生动、具体。

)11、太阳落山了,晚霞红彤彤的。

(用适当的修辞手法把句子写生动、具体。

)12、天上的星星一闪一闪。

(用打比方的方式把句子改写的更生动,更形象。

)13、雨一直下着。

(分别用两种修辞把句子改写的更生动。

)14、小鸟在树上叫着。

(用拟人的修辞手法把句子写生动、具体。

)15、《新华字典》是我重要的学习工具。

((用拟人的修辞手法把句子写生动、具体。

)三、病句修改1、言行不一是一种极坏的。

2、10月13日,终于戴上了红领巾。

3、我们必须自觉的习惯。

4、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

5、今天是第一天开学,他穿戴的都是新衣服。

6、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

7、小明因为刻苦学习,就成绩优良。

8、这篇文章的内容和形式都很丰富。

9、星期天我总是帮妈妈做些家务。

10、即使这部电影拍得好,但也不能获奖。

_11、他终于端正了认真学习的好习惯。

12、这是一本我的很有趣味的书。

13、老农抡起锄头,把口袋里的狼用锄头打死了。

1 4、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

15、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

16、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。

17、这个学期,王佳的作文水平大大前进和提高了。

小学六年级语文毕业复习句子专项练习题三篇

小学六年级语文毕业复习句子专项练习题三篇

【导语】亲爱的同学们,在愉快⽽紧张的六年学习中,我们⼀直期待着丰收,马上就要毕业考试了,准备了《⼩学六年级语⽂毕业复习句⼦专项练习题三篇》,快来练习⼀下吧!篇⼀ (⼀)发挥想象,补充句⼦。

(4分) ①春姑娘迈着轻盈的步⼦⾛来了。

她提着神奇的⼩花篮,把五彩的鲜花洒向⼭坡,撒向⽥野;她_______________________________________________________ ②A是⼀座⾦字塔,C是未满的⽉⽛⼉,D是⼀把竖琴,Z是__________,F是 _____________ (⼆)选择适当的关联词语填空。

(4分) 只有……才…… 不但……⽽且…… 不管……都…… 虽然……但是…… 李悦是个优秀的少先队员,他( )学习勤奋,( )体育优秀。

( )有多忙,他( )坚持晨跑,( )他的⾝体⼀直很棒,( )他经常说:“( )做⼀个全⾯发展的学⽣,将来( )能为祖国的现代化建设作贡献。

” (三)指出下列各句⽤了哪⼀种修辞⼿法。

(3分) 1、⼀阵春风过后,⼩草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆……( ) 2、黄河是我们中华民族的摇篮。

( ) 3、漓江的⽔真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的⽔真清啊,清得让你可以看见江底的沙⽯;漓江的⽔真绿啊,绿得仿佛那是⼀块⽆瑕的翡翠。

( )篇⼆ ⼀、选关联词填空:4分 因为……所以…… 不但……⽽且…… 只要……就…… 虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也…… A.⼤明( )刻苦学习,( )热爱劳动。

B.⼤明( )刻苦学习,( )成绩很好。

C.⼤明( )刻苦学习,( )不注意锻炼⾝体。

D.⼤明( )刻苦学习,( )能提⾼成绩。

⼆、修改病句(改在原句上)。

6分 1.⾛进拉萨古城,我们就看到极富特⾊的藏民居和藏戏唱腔。

2.“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。

3.早晨,当阳光照耀在校园时,教室⾥传出了琅琅的⼀阵阵读书声。

(完整版)小学语文总复习-句子专项训练(答案)

(完整版)小学语文总复习-句子专项训练(答案)

句子专项训练改变句型:一、陈述句改为反问句的方法:1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。

2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习,自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完,不能去看电影。

6、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。

9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10、我们不能被困难吓倒。

12、你们没看见过这样的总理。

13、我的心绷紧紧的,这无法忍受。

14、这潮湿冰冷的地面不能睡。

15、我们是学生,应该遵守学校的纪律。

16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

17、小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。

18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

19、咱们早就分好了。

20、游览了长城,我受到了教育。

参考答案:1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗? 2、不好好学习,怎能取得好成绩呢?3、对少数同学不守纪律的现象,我们怎能不闻不问呢? 4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗? 5、功课没做完,怎么能去看电影呢? 6、不劳动,连棵花也养不活,难道这不是真理吗? 7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢? 8、没有革命先辈的流血牺牲,怎么会有我们今天的幸福生活呢?9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗?10、我们怎能被困难吓倒呢?12、难道你们见过这样的总理吗?13、我的心绷紧紧的,这怎么能忍受呢?14、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢?15、我们是学生,怎能不遵守学校的纪律呢?16、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗?17、小姑娘天真的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗? 18、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗?19、咱们不是早就分好了吗?20、游览了长城,我怎能不受到教育呢?二、反问句改为陈述句的方法:1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。

小学语文毕业复习专项训练之一典型题例

小学语文毕业复习专项训练之一典型题例

小学语文毕业复习专项训练之一典型题例六年级毕业复习材料之一A、典型题例一、字、词、句练习1、修改语段,用上适当的修改符号(5分)(提示:下文中共有语病4处,错别字、错误标点1处)六年级(1)班是全校人数最多。

在老师的教育下,同学们明确了学习态度,端正了学习目的。

他们就要即将小学毕业,学习更加克苦,人人都争取以优异的2、下列句子不是比喻句的是()A、一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。

B、大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。

C、多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。

D、我知道,火柴一灭,您就会不见的,就像那暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树一个样,就会不见的!3、下列句子没有语病的是()A、我们把课堂打扫得整整齐齐。

B、通过老师的教育,我们养成了许多良好的习惯。

C、雷锋叔叔的光辉形象经常在我的脑海里翻腾。

D、杭州的秋天是令人向往的地方。

4、下列词语中没有错别字的一组是()A、三足鼎立理直气壮负荆请罪同心胁力B、风尘仆仆书生琅琅千里迢迢人才济济C、自做自受别具一格如饥似渴功成名就D、迫不及待螳螂捕蝉恍然大悟锱铢必较5、下列成语不含比喻的修辞手法的是()A、前程似锦B、呆若木鸡C、胆小如鼠D、若隐若现6、下列关联词使用有误的一句是()A、他不是简单的训斥我们,而是微笑着给我们讲了一个笑话。

B、郑人宁可相信尺码,也不相信自己的脚。

C、詹天佑常常要求工作人员,无论做什么事,都不能马虎。

D、毛主席不仅是一个军事家,而是一个文学家。

7、查字典填空。

“虚”字共()画,第六画笔画名称是()。

用音序查字法应先查大写字母(),在查音节();用部首查字法先查()部,再查()画。

解释有:A、空。

B、不自满。

C、不真实的。

D、心里怯懦。

E、衰弱。

选择。

(1)奶奶的身体很虚弱。

()(2)他是神枪手,从来都是弹不虚发。

()(3)我们要虚心听取别人的意见。

()8、按要求选择正确的番号填在()里。

最新部编版小学六年级语文毕业升学考试专项复习(精编)句子训练(一) 句式变换、修辞手法

最新部编版小学六年级语文毕业升学考试专项复习(精编)句子训练(一) 句式变换、修辞手法

毕业升学专项复习卷(二)句子训练(一)句式变换、修辞手法读书破万卷,下笔如有神。

相信你一定可以考出最理想的成绩!时间:60分钟满分:100分一、选择正确的答案填空。

(填序号)(30分)1.“答应别人的事就一定要做到。

”与这句话意思不同的一项是()(2分)A.难道答应别人的事能不做到吗?B.答应别人的事非做到不可!C.答应别人的事非做到不可吗?D.答应别人的事不能不做到。

2.下列句式变换不正确的一项是()(2分)A.我要让我们的子子孙孙都来瞻仰这个鱼钩。

改为反问句:难道我要让我们的子子孙孙都来瞻仰这个鱼钩吗?B.松鼠是一种漂亮的小动物。

改为感叹句:松鼠真是一种漂亮的小动物啊!C.人们不是常说“事实胜于雄辩”吗?改为陈述句:人们常说“事实胜于雄辩”。

D.玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。

改为“被”字句:这件事甚至被玛琪记在自己的日记里了。

3.下列句子中不是反问句的一项是()(2分)A.为人类造福,难道有错吗?B.更有趣的是,他在破船里拾到许多钱,但钱在孤岛上又有什么用呢?C.他又冷又饿,流落到这种地方,怎样活下去呢?D.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?4.下列句子中引号的用法与其他三项不同的一项是()(2分)A.他给救下的野人取名“星期五”。

B.“神舟五号”飞船的成功发射,标志着中华民族载人航天的千年梦想终于实现了。

C.我不知道“金字塔”这个汉文译名,最早是怎么得来的。

D.腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”。

5.与“从事文学创作,需要丰富的想象力”所要表达的意思不一致的一项是()(2分)A.从事文学创作,怎能不需要丰富的想象力呢?B.难道从事文学创作不需要丰富的想象力吗?C.从事文学创作,缺少了丰富的想象力怎么能行呢?D.从事文学创作未必需要丰富的想象力。

6.下列四句话中与其他三句表达的意思不同的一项是()(2分)A.父亲说等春暖花开的时候,我要带我妹妹去看海。

B.父亲说等春暖花开的时候,他要带我妹妹去看海。

小学六年级语文学科毕业专项训练复习资料——句子训练

小学六年级语文学科毕业专项训练复习资料——句子训练

小学六年级语文学科毕业专项训练复习资料——句子训练第一篇:小学六年级语文学科毕业专项训练复习资料——句子训练小学六年级语文学科毕业专项训练复习资料句子专项训练一、修改病句修改病句,先要找出病因,然后再着手修改。

修改时,注意不要改变原句的意思。

常见的病句有以下几种:(1)成份残缺。

即句子不完整。

如:读了《革命烈士诗二首》后,受到了深刻的教育。

是谁受到了深刻的教育呢?没说出来。

这个句子应该补上我或同学们一类词语。

(2)搭配不当。

即句子的主要成份之间,附加成份和主要成份之间搭配不当。

如:春天的苏州是一年中最美的季节。

把这个句子简缩后就可看出,苏州是季节,显然不通。

只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节,就通顺了。

(3)前后矛盾。

一句话必须合乎事理不能自相矛盾。

如:我的回家作业基本上全部做完了。

回家作业要么是基本上做完(还有少量没做),要么是全部做完(一点儿都没有剩下)。

又说是基本上,又说是全部显然是矛盾的,两种说法只能保留一种。

(4)重复罗嗦。

有些句子形容词用得过多,意思重复,甚至改变了原意。

把句子多余的词语删去,句子就明白简洁了。

如:我一定要改正不好的缺点。

缺点当然是不好的,把不好的删去句子就简洁了。

(5)不合逻辑。

如:商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

因为水果包括了葡萄、苹果、梨等,不能平列一起,所以应该把水果删去。

(6)词序不对。

即句子里的词语排列的先后不合适。

如:他完成了一次又一次的艰巨任务。

调整为他一次又一次完成了艰巨任务。

(7)形容不当。

如:王老师讲完故事,教室里响起排山倒海的掌声。

教室里不可能出现排山倒海的掌声,形容不当,可改为热烈的掌声。

练一练修改下列病句1.贯彻《小学生守则》以后,发生了显著的变化。

2.我们沿着这条公路,不要一小时,就可到达县城了。

3.我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

4.这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

5.老师的教育下,他明确了学态度。

6.同学们积极投入爱国卫生运动,把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

人教版六年级语文毕业复习句子专项训练

人教版六年级语文毕业复习句子专项训练

人教版六年级语文毕业复习句子专项训练第一篇:人教版六年级语文毕业复习句子专项训练人教版六年级语文毕业复习句子专项训练1、把下列句子补充完整。

(1)他在座谈会上()。

(2)今天是()。

(3)大家都积极地参加()。

(4)童年的往事()。

2、按要求把词语组成句子,加上标点符号。

(1)组成两句意思相同的话。

树苗亲眼大华是保护的看见我们(2)组成两句意思不同的话。

迟到完全上学不能小明责怪3、按要求写句式。

春风里,柳枝随风飘动。

比喻句: 拟人句:4、扩写下列句子(1)柳条拂过水面。

(2)小河流过原野。

5、缩写下列句子。

(1)我抱起一只受惊的刺猬。

(2)许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。

(3)小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。

6、填上恰当的词语,使句子表达的意思更完整。

(1)周总理听汇报。

周总理()听汇报。

(2)天空中挂着圆月。

()的天空中挂着圆月。

(3)燕子掠过湖面。

燕子()掠过湖面。

7、把下面的句子改为肯定句。

(1)我不得不佩服曾老师。

(2)从此,楚王不敢不尊重晏子了。

(3)没有一个人不佩服他。

(4)我无法不原谅他。

9、把下面的句子改为双重否定句,意思不变。

(1)我必须去图书馆看书。

(2)我只好把书还给他。

10、把引述句改为转述句。

(1)小姑娘说:“我要去北京,我要去看看北京的名胜古迹。

”(2)老师对王芳说:“学校让你明天出席区小学生座谈会。

” 1(3)雷锋对大嫂说:“我送你一程吧~”11、把转述句改为引述句。

(1)小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

(2)王宁说,他要像永勤那样关心集体。

12、修改下列病句。

(1)小强和小明赛跑,他比他跑得快。

修改:(2)为了避免今后不再发生类似的事故,我们必须尽快健全安全制度。

修改:(3)他那亲切的话语和慈祥的面容,时时浮现在我的眼前。

修改:(4)看了这次展览,使我有很多感想。

修改:19、把下列错乱的句子,连成一段通顺的话。

()大蜻蜓,真漂亮,两只眼珠像小玻璃球,亮晶,一对红翅膀不停地扇着。

六年级语文下册 期末总复习:句子专项训练

六年级语文下册 期末总复习:句子专项训练

1.仿写句子。

(1)过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。

到了六月份,大家的学习就更紧张,毕业的时间转弯就到了啊。

(2)花生仁脱了他的红外套,这是不消说的事。

春天到了,小草偷偷地从土里探出头来。

(3)他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。

他们像白杨树一样,站立在公路两侧。

(4)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了有再开的时候。

天空暗了,有再蓝的时候;云朵飘走了,有再回来的时候;下雨了,有再晴的时候。

2.陈述句与反问句的改写。

(1)你们想,妈妈的命令,看羊还不够格资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?(改为陈述句)你们想,妈妈的命令,看样还不够格资格的八儿,不能设什么法来反抗。

(2)我既然不得不干这活儿,又有的是时间,没有什么必要介意。

(改为反问句)我既然不得不干这活儿,又有的是时间,难道有什么必要介意吗?3.直述句与转述句的改写。

(1)父亲对我笑着说:“我给你看看表里什么在响,可是只许看,不许动。

”(改为转述句)父亲对我笑着说,他给我看看表里什么在响,可是只许看,不许动。

(2)父亲对母亲说,虽然现在形势很严峻,但他是不能轻易离开北京的。

(改为直述句)父亲对母亲说:“虽然现在形势很严峻,但我是不能轻易离开北京的。

”4.肯定句与双重否定句的改写。

(1)为了不滑下来,他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛!(改为肯定句)为了不滑下来,他必须用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。

(2)为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

(改为双重否定句)为了避免党组织被破坏,父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。

5.用合适的关联词合并句子。

(1)你尊重别人。

你会得到别人的尊重。

你只有尊重别人,才能得到别人的尊重。

(2)我们是为人民服务的。

我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。

因为我们是为人民服务的,所以如果有缺点,就不怕别人批评指出。

(3)它的秒针会自己走动。

它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。

它的秒针不仅会自己走动,它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。

小学语文毕业总复习专项练习:句子

小学语文毕业总复习专项练习:句子

小学语文毕业总复习专项练习:句子一、照样子,把下面的句子换个说法。

(8分)例:老师对我说:“我教你怎么写。

”老师对我说,他教我怎么写。

1.王刚说:“周六上午的兵乓球比赛,我一定来看。

”2.父亲叮嘱女儿:“你长大了,再过三天,告诉你妈妈,我们永远在一起。

”例:孩子对他爸爸说他讲的故事得了第一名。

孩子对他爸爸说:“我讲的故事得了第一名。

”3.父亲告诉我是班主任送我去医院的。

4.孙子对祖父说,老虎就在这里,他把它叫醒。

二、根据要求写句子。

(13分)1.夜晚,广场上真美啊。

(把句子写具体)2.课堂上,同学们哥哥专心地学习。

(把句子写具体)3.毕业晚会上,王小丫把下面的话说了一半,就哽咽了。

请你依照她的话写一句。

(句式一致,词意连贯)分别在即,老师,我如何才能报答您?当我靠近您的时候,我原想收获一缕春风,您却给了我整个春天;我原想(),()。

4.“一个季度就产生了500辆小轿车。

”这句话至少有两种理解,请你用“△”标出应重读的关键词语。

⑴生产得确实不少,一个季度就生产了500辆小轿车。

⑵生产的太少了,一个季度就生产了500辆小轿车。

三、读下面的句子,注意读出语气,然后在括号内表明句子的类型,标出序号即可。

(4分)句子的类型:①陈述句②疑问句③祈使句④感叹句1.雾中的黄山景色是多么奇妙啊!()2.你看见过大雾中的黄山美景吗?()3.《清明上河图》是我国古代绘画中机器珍贵的代表作品。

()4.我求您看在基督的面上,带我离开这儿。

()四、请找出一下每组中没有歧义的句子,把正确答案分别填入各自题号后的括号里。

(4分)1.()①咬死了猎人的狗怎么办?②这是一个部门全年的财力情况统计表。

③我们信心百倍地建设社会主义。

④香港和内地的一些报纸纷纷报道了此事。

2.()①中国队大败美国队夺得了冠军。

②强强和玲玲的奶奶到学校里来了。

③江苏和浙江的部分地区下了雨。

④张天明以优异的成绩取得了博士学位。

五、下列句子分别运用了那种修辞手法?请填在后面的括号里。

六年级毕业班归类复习(按要求写句子)

六年级毕业班归类复习(按要求写句子)

六年级毕业班归类复习(按要求写句子)
1、请写出一句具有人生哲理的格言。

2、请写出一句出自诺贝尔文学奖作家作品中的隽语。

3、请写出一句你喜欢的俗语。

4、请写出两句描写节日的古诗。

5、请你写出两句描写春景的诗句。

6、请把你积累到的一句名言警句写下来。

7、回忆本册课文,把对你自己有启发的一个句子写下来。

8、请你写出一句打比方的句子。

9、请你写出一句拟人句。

10、请你根据下面的内容,试着写一个排比句。

天上的云变化真快,
11、临近毕业了,请你给你的母校、老师、同学分别写一句赠言。

给母校:
给老师:
给同学:
12、用两三句话来表达你在小学毕业前夕对老师多年来对你培养的感激之情。

13、请你写出一句表示珍惜时间的谚语或格言。

【期末复习专项训练】小学语文一年级上册期末总复习《句子专项练习》附答案

【期末复习专项训练】小学语文一年级上册期末总复习《句子专项练习》附答案

部编版一年级语文第一学期期末总复习【专项训练】——句子专项学校:班级:条码区姓名:一、我会写句子(一)照样子,写句子。

1.例:天空那么蓝,那么高。

天空那么那么。

2.例:秋天来了,天气凉了。

秋天来了,。

3.例:公鸡的尾巴弯。

的尾巴像一把伞。

(二)我是小作家,我会照样子写不同的句子。

4.例:你去过北京吗?吗?5.例:我的书包呢?呢?二、完成句子1.闪闪的星星像_____________,多美呀!2.弯弯的月亮像___________,真好看啊!3.蓝蓝的天空像_______________。

三、试一试,把句子说完整1.我爱()2.我会(),还会()。

3.北京是()。

四、把词语连成句子1.(1)飞来飞去(2)虫子(3)找(4)小乌鸦2.(1)回家(2)吧(3)小海星(4)快3.(1)喜欢(2)都(3)人人(4)太阳(5)冬天4.(1)字(2)我(3)美丽的(4)在白纸上(5)写五、相信我,一定可以帮它们排好队1.画画小明了学会_____________________________ _2.一年级是小学生的我________________________________六、我会背,我会写1.鹅鹅鹅,曲项()天歌。

白()浮绿(),红掌拨清波。

2.一年之计()一日之计()3.一寸光阴一寸金,()难买()4.悯农锄禾(),汗滴()。

谁知盘中餐,()皆辛苦。

5.古朗月行小时(),呼作()盘。

又疑瑶台镜,飞在()。

6.(1)种瓜得瓜,()。

(2)前人栽树, ( )。

(3)(),始于足下。

(4)百尺竿头,()。

7.风解落(),能开()。

()千尺浪,()万竿斜。

七、读读背背(一)照样子,做一做。

车:(火车)()()(车站)()()(上车)()()(二)背一背,填一填。

1.弯弯的()()()()的船。

()()的船儿两()()。

我在()()的船里坐,()看见()()的星星蓝蓝的()。

2.天空那么(),那么()。

一群大雁往()飞,一会儿排成个()字,一会排成个()字。

小学六年级语文毕业复习题(句子一、二、三)

小学六年级语文毕业复习题(句子一、二、三)

小学六年级语文毕业复习题(句子练习一)一、扩句1、花儿散发着清香。

2、同学参加文艺晚会。

3、我看《小学生日报》。

4、邮票寄托着感情。

5、大熊猫团团和圆圆咀嚼竹叶。

6、达尔文搜集昆虫。

二、按要求改写句子A、改成“把”字句1、在我的请求下,总算留住了一片洁白的雪地。

2、武松用尽了力气按住那只大虫。

3、清洁工人清理掉一堆堆的垃圾。

4、森林爷爷战胜了一个又一个的妖魔。

B、改成“被”字句1、水珠四射把小宝塔洗得一尘不染。

2、突然而至的大雨淋湿了同学们的衣服。

3、我国人民全力抗击“非典”,“非典”疫情得到有效制止。

4、一夜东风,吹开了满树繁花。

C、改成反问句1、我看秦王没有诚意,就得把和氏璧送回赵国去。

2、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。

3、坡度这么大,火车爬不上去。

4、我们不会忘记老师的谆谆教导。

D、改成陈述句1、听到北京申奥成功的消息,我们怎能不高兴呢?2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?3、他呀!都老头子了,还订这些东西干什么呀?4、这么重要的事情,我怎么会忘记呢?E、用比喻的方式表达1、长城真长啊!2、正是桃花盛开的季节,一片片桃树林,远远望去,就像小学六年级语文毕业复习题(句子练习二)一、按要求写句子A、用夸张的方式表达1、大厅里安静极了。

2、节日的广场,人真多。

B、改为第三人称转述。

1、他轻轻地说:“上次我缺了课,这一题我不会做。

”2、老师对我说:“萍萍身体不好,你要多关心她。

”3、鲁肃对诸葛亮说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你呢?”4、强强笑着说:“妈妈,李明生病了,我去帮他辅导功课。

”C、改成带感叹号的句子1、秋天的景色很美丽。

2、菲律宾发生的泥石流夺去了很多人的生命。

D、改成否定句1、明天,我们去海陵公园游玩。

2、爸爸,你一定要帮我买两本书。

二、用上恰当的关联词将两句话合并成一句话写下来(不可重复)。

1、全国人民万众一心,众志成城。

全国人民战胜了“非典”。

2、苏通大桥建成了。

南通的经济会发展得更快。

2020部编版小学语文小升初句子专项复习练习题及答案(毕业考临考强化训练题)

2020部编版小学语文小升初句子专项复习练习题及答案(毕业考临考强化训练题)
5.我们班取得了竞赛第一名,大家的心里露出了胜利的喜悦。
二、修改病段。(有9处错误,找出来并改正)
这里景色秀丽,村前是一个大池塘,塘水清如明镜,蓝天、白 云倒映水中,塘中荷花点点;竹林中云雀、画眉和小鸟相互对唱,鸣 声清脆悦耳, 村后是一片清翠的竹林。 到过这里的人们都说它真像一 副漂亮美丽的风景画。
(2)我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京 长江大桥等名胜古迹。
(3)秋天的北京是一个迷人的季节。
(4)全班同学都到齐了,只有王娟同学没有到。
(5)看到詹天佑留下的伟大工程,许多外国游客都不住地赞 叹不已。
(6)一进花园,我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。
二、修改语段。
主题班会一开始。 林非就首先第一个上台发言。他说:“我语文
小学语文小升初句子专项复习练习题库及答案(毕业考)
一、扩句、缩句
二、病句辨析及修改
三、关联词运用
四、句式变换
五、标点符号的用法及作用
六、句子衔接、仿写
七、修辞手法及作用
八、类型辨识与应用
、扩句、缩句
扩句、缩句常考题型:
1.按要求扩写或缩写句子。
2.扩句(至少扩两处) 考题回放
一、扩写下面的句子。
老师批改作业。
学不好的原因是课余时间没有阅读课外书的结果。 我决心向张红学习,
每天课外阅读量至少在2000字以上,争取天天写读书体会”
林非的发言赢的了同学们热烈的掌声。
三、下列句子没有语病的一项是( )
A.从这一件平凡的小事中,却说明了一个大问题。
B.这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
C.曾记否,我与你认识的时候,还是个十来岁的少年, 纯真无暇, 充满幻想。

小学语文毕业复习句子专项训练

小学语文毕业复习句子专项训练

【句子专项训练】模块一:修辞技巧一、种类比喻、比较、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、对照(一)比喻手法·注意点一:比喻的喻体与本体一定是实质不一样的事物,不然不可以组成比喻。

【错误种类:同类对比:她的性格很想母亲。

猜想:这日阴森森的,仿佛要下雨了。

表示想象:每当看到这条红领巾,我忧如置身于天真绚丽的少年时代。

表示举例:在祖国建设的期间,浮现出很多优秀人物,像雷锋等。

】·注意点二:比喻的本体和喻体之间一定有相像点,不然不可以组成比喻。

举例子:以下各句中比喻不适合的一句是:________A.他提着两个包,气喘吁吁地走着,像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。

B.小战士斜挎着冲锋枪,在曲折小道上向前猛冲,脚步像踩在棉花上般的轻盈。

C.一群仙女,踩在棉花似的云朵上,跟着隐约的仙乐,徐徐地向远方飘去。

D.她忽然看见路中央盘着一条大蛇.正确的比喻句子:明喻:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。

(又出现“像” 、“若”、“恰似”等比喻词)暗喻:远处连绵的燕山褶皱带作了国都的葱翠的屏障。

(并无显然的比喻词)2.比喻的作用(诗词赏析或许阅读理解常出现的体型)⑴化平庸为生动⑵化高深为浅易⑶化抽象为详细3.小练习以下各项中,属于运用比喻修辞手法的一句是_____A.我常常认为自己仍是妙龄青年,还像那时同样戴着墨色眼镜察看世界。

B.各样想法在脑子里像火花似地一个个迸发,而后又熄灭了。

C.登高眺望,泰山的松树像是和暴风乌云抢夺天日,又像是和清风白云游戏。

D.我常常劝告自己,不要像小时候那样,一味贪玩,好动。

(二)比较手法常有为拟人:把物拟作人。

【例子:矮小而年高的垂柳,用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼;密集的芦苇,仔细地护卫着脚下偷偷开放的野花。

】易混杂:比喻和拟人之间的小差别比喻重在喻体必定会出现,拟人是拟体不会出现。

·岸边的垂柳醉汉似的摇摆着。

(比喻)·岸边的垂柳醉了似的摇摆着。

(比较)(三)、借代手法借代是用有关的事物来取代所要表达的事物的修辞方式。

部编版六年级语文下册期末总复习 句子专项训练(含参考答案)

部编版六年级语文下册期末总复习  句子专项训练(含参考答案)

句子专项训练一、按要求完成句子练习。

1.仿写句子。

(1)过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。

_______________________________________________________________ (2)花生仁脱了他的红外套,这是不消说的事。

_______________________________________________________________ (3)他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。

_______________________________________________________________ (4)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了有再开的时候。

_______________________________________________________________(5)全校运动会上,小飞在短跑比赛中勇夺第一......,志刚在跳高比赛中喜获金牌....。

....,涛涛在乒乓球比赛中拔得头筹..,佳琪在跳远比赛中摘得桂冠_______________________________________________________________ _______________________________________________________________2.陈述句与反问句的改写。

(1)你们想,妈妈的命令,看羊还不够格资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?(改为陈述句)________________________________________________________________ (2)我既然不得不干这活儿,又有的是时间,没有什么必要介意。

(改为反问句)________________________________________________________________3.直述句与转述句的改写。

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【句子专项训练】模块一:修辞技巧一、类型比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、对比(一)比喻手法·注意点一:比喻的喻体与本体必须是本质不同的事物,否则不能构成比喻。

【错误类型:同类相比:她的性格很想母亲。

猜测:这天黑沉沉的,好像要下雨了。

表示想象:每当看到这条红领巾,我仿佛置身于天真烂漫的少年时代。

表示举例:在祖国建设的时期,涌现出许多杰出人物,像雷锋等。

】·注意点二:比喻的本体和喻体之间必须有相似点,否则不能构成比喻。

举例子:下列各句中比喻不恰当的一句是:________A.他提着两个包,气喘吁吁地走着,像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。

B.小战士斜挎着冲锋枪,在崎岖小路上向前猛冲,脚步像踩在棉花上般的轻快。

C.一群仙女,踩在棉花似的云朵上,随着隐隐的仙乐,冉冉地向远方飘去。

D.她突然瞥见路中央盘着一条大蛇.正确的比喻句子:明喻:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。

(又出现“像”、“若”、“好似”等比喻词)暗喻:远处绵延的燕山褶皱带作了首都的苍翠的屏障。

(并没有明显的比喻词)2.比喻的作用(诗词赏析或者阅读理解常出现的体型)⑴化平淡为生动⑵化深奥为浅显⑶化抽象为具体3.小练习下列各项中,属于运用比喻修辞手法的一句是_____A. 我常常以为自己还是妙龄青年,还像那时一样戴着墨色眼镜观察世界。

B. 各种想法在脑子里像火花似地一个个爆发,然后又熄灭了。

C. 登高远望,泰山的松树像是和狂风乌云争夺天日,又像是和清风白云游戏。

D. 我时常告诫自己,不要像小时候那样,一味贪玩,好动。

(二)比拟手法常见为拟人:把物拟作人。

【例子:矮小而年高的垂柳,用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼;密集的芦苇,细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。

】易混淆:比喻和拟人之间的小区别比喻重在喻体一定会出现,拟人是拟体不会出现。

·岸边的垂柳醉汉似的摇晃着。

(比喻)·岸边的垂柳醉了似的摇晃着。

(比拟)(三)、借代手法借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。

举例:·我们的时代需要千千万万个雷锋。

(拥雷峰指代做好事的人。

)·上面坐着两个老爷,东边的一个是马褂,西边的一个是西装。

(形象代本体)(四)、夸张手法夸张是有意强调事物的某种特征,并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。

·扩大的夸张:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

·缩小的夸张:这巴掌大的小山庄吸引着成千上万人的心。

·超前的夸张:农民们说,看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面包的香味来了。

(五)、设问手法无疑而问,自问自答,以引导读者注意和思考。

举例:小明考了多少分当然是一百。

(自问自答)学生造句:_____________________________(六)、反问手法也是无疑而问,明知故问,但它只问不答,把要表达的确定意思包含在问句里。

否定句用反问语气说出来就表达肯定的内容,肯定句用反问语气说出来就表达否定的内容。

·战士们怎么会不知道抗日战场的危险呢·刘胡兰难道不知道出卖共产党就能活命吗易混淆:设问反问的区别。

·设问自问自答,反问寓答于问。

·作用:设问是为了加强读者印象,启发读者思考;反问是为了加强语气,使语意更加鲜明。

(七)、对偶手法(追求结构的相同)对偶是把结构相同或相近的两组词或句子对称地排列在一起,以表达相关或相反内容的修辞方法。

·严格的对偶句:星垂平野阔,月涌大江流。

1.第一个特点,是句法要相同。

2.第二个特点,是词性要相对。

3.第三个特点,是不能用相同的字相对。

·宽泛的对偶句:遗忘是心的缝隙,漏掉了多少值得珍贵的昨天记忆是心的网络,连接着多少令人回忆的往事(八)、排比排比是用几个结构相同或相似、语气一致的语句表达相关内容的修辞方法。

(结构相同的句子必须为三句以上。

)·长白山的雪真白啊,白的让你感觉不到其他的颜色,长白山的雪真厚啊,厚的可以覆盖住树苗,长白山的雪真大啊,仿佛那是天使撒下的鹅毛。

·天上的云真多啊,大的小的,圆的扁的,厚的薄的,密密麻麻地遍布在天空中的每一个角角落落,像是要把天空填满似的。

·西安的华山真奇啊,像一朵盛开的莲花,像一匹奔腾的骏马,又像一位羞涩的少女,真是奇峰罗列,姿态万千。

拟真小练习:1.桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。

()2.每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。

()3.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

()4、危楼高百尺,手可摘星辰。

()5、海底有声音吗海底有各种动物发出的细微的声音。

()6、生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢()7、四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。

()·句子类型1、陈述句:指说明一件事情,表示陈述语气的句子。

如:下个星期,我们要举行毕业考试。

2、疑问句:指提出一个问题,表示疑问的句子。

(包括:反问句、设问句)如:你明天能到我家来吗可以。

(设问:有问也有答)难道今天不是星期一吗(反问:问中有答案)3、祈使句:指要求或者希望别人做什么或者不做什么,表示其实与其的句子。

如:把你的铅笔接我用一下。

4、感叹句:指表达浓厚感情,表示感叹语气的句子。

如:学校的环境真美啊!一、陈述句改反问句【反问句:就是把答案藏在问题里,即明知故问。

结尾时正常情况用问号,有些特殊的句子也可用感叹号。

】陈述句改为反问句的方法:1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等);或者将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等);2、在肯定词或否定词前加“怎能、怎么、难道、岂”等反问语气词;3、在结尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。

将下列陈述句改为反问句:1、白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。

2、四周黑洞洞的,很容易碰壁。

3、读了这个故事每个人都会受感动。

4 、失败了还得干,不能知难而退。

5 、海上日出是一个伟大的奇迹。

·反问句改为陈述句的方法:1、将反问句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等);或者将句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等);2、将句中肯定词或否定词前的“怎能、怎么、难道、岂”等反问语气词去掉;3、去掉结尾的疑问助词“呢、吗”等,句末的问号改为句号1、十万枝箭,三天怎么造得成呢2 、江南风景如画,怎比得上我的家乡美呢3 、我刚搬到大田来,正需要营养,怎么可以交给你们呢4、霍金先生,病魔已将你永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了吗二、直接叙述改间接叙述的方法1.改标点:将句子中的冒号改为逗号,去掉双引号冒改逗去双引)2.改人称:把句子中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们),若句中有第二人称(你、你们)应认真分辨“你”“你们”在句中指什么人,而后用具体的人名来转换,若没有具体所指,则不变也可(一改三,我改他;第二人称若出现,特殊情况巧转换)3.查:检查句子的表述是否合理通顺。

例句:鲁迅说:“我的信如果要发表且有发表的地方,我可以同意。

”鲁迅说,他的信如果要发表且有发表的地方,他可以同意。

1、李晓玲对王虹说:“我要像你一样热爱集体。

”2、谭老师意识到情况不妙,来不及多想就大声喊道:“大家快跑!什么也不要拿!”3、父亲对孩子们说:“这是我对你们的希望。

”·间接叙述改直接叙述的方法1.改标点:将句子中的逗号改为冒号,加上双引号.2.改人称:把句子中的第三人称(他、他们)改为第一人称(我、我们)3.查:检查句子的表述是否合理通顺.例:李松说,他做作业虽然准确率高,但速度太慢。

李松说:“我做作业虽然准确率高,但速度太慢。

”1、贝贝说,她家养的小花狗很通人性。

2、陈宁说,他之所以天黑还要走这条小路,是因为锻炼自己的胆量。

3、老师叮嘱同学们说,过马路一定要走人行横道。

三、定句、双重否定句的互换方法:把肯定句改成双重否定句时,可以在句前加上“谁也不能否认”或在句中加上“没有一个不、不得不、不能不、非…不可…”等双重否定词,其余内容不变。

四、陈述句和感叹句之间的转换方法:将陈述句转换成感叹句时,可以在句中加上“多么、太、真”等词语,句末加上“啊、呀”等于其助词,并将句末的句号改成感叹号。

五、修改病句【1.了解常见病句的类型 2.掌握修改的方法 3.懂得修改病句的原则】复习重点:学会用正确的方法修改病句复习难点:分析病句的病因·修改病句的步骤【读句子→找病因→用修改符号或空白处修改→修改句子尽量在保留原句的基础上,不要造新句子→读一读修改后的句子是否通顺。

】1、火眼金睛找病句今天是“六一”儿童节。

早上,我怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。

一边走,一边想:小明生病了,估计他今天一定不会来学校的,错过了活动真是可惜。

一进校门,我就发现快开始了。

我们六年级两个班分别在教室里和球场上举行了篮球比赛和智力比赛。

我们班的篮球比赛赢了,同学们兴奋地张牙舞爪,老师也很十分高兴。

1、我怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。

(搭配不当)2、估计他今天一定不会来学校。

(前后矛盾)3、我就发现快开始了。

(成分残缺)4、我们六年级两个班分别在教室里和球场上举行了篮球比赛和智力比赛。

(语序不当)5、同学们兴奋地张牙舞爪。

(用词不当=搭配不当)6、老师也很十分高兴。

(重复啰嗦)·总结常见病句类型常见5种:【搭配不当、前后矛盾、成分残缺、语序不当、重复啰嗦】另外3种:·菜园里种着扁豆、西瓜、黄豆、毛豆等蔬菜。

【分类不当,归属不当】·李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。

【指代不明,表意不明】·盲姑娘见有人进屋,赶紧站起来让座。

【不合事理】六、扩句与缩句·扩句:就是给简短的句子加上修饰的成分,使它表达的意思更具体、更形象、更生动。

【简单地说:扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶,使它枝繁叶茂,更生动、更漂亮。

】例子:小鸟唱歌。

→一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。

扩句练习:例句:詹天佑是工程师。

扩句:____________________________【扩句要注意些什么一、不能改变原来句子的意思。

二、加上的修饰词要正确,必须与主干搭配恰当。

三、要按题目的要求或提供的例子补充。

四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。

(的+名词;地+动词;得+形容词)】例子:汽车飞驰。

→一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。

例子:雪花飘落下来。

→鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。

·缩句缩句就是:把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。

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