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五年级作文：《写信》思维导图

我们一起看看修改后的片段：
我觉得开展 “手拉手”活动可以拉近我们之间的距离，让我们从陌生人变成好朋友，了解彼此的生活，增长知识，开阔视野。我们可以写信、打电话，还可以发“伊妹儿”，定期交流学习方法、学习体会，还可以谈理想、兴趣、爱好，互相倾诉自己的心事。当然，我真诚地欢迎你到我家来做客，我要让你尝尝我妈妈的厨艺，可是很不错的！我们还可以到衡水湖划船呢！
• 在这篇作文中，小作者回忆小学时期的事情，运用了大量的排比句进行描写，有力突出小作者心中对同学们的感情。排比句是本篇文章最亮点的地方。文末发出的希冀，希望大家都可以金榜题名。文中语句优美，情感流露细腻真挚，言语间流露出对同学们的珍惜友爱之情。
思维导图帮你整理思路
★ 作文提纲分析（写信作文）
• 再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天。昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在操场上的奔跑。是啊，昨天多么美好，多么值得回忆！
结尾篇
希望，我们都能带着这份美好，迈进中学、大学、社会的大门！祝你们
学习进步.金榜题名。
菲 15日
你们的好朋友曾 2016年5月
赏析篇
给同学的一封信
• 选取两三个典型案例 • 叙述情感，真情流露 • 注意细节、心理描写
在祖国的东西南北，在海外的睦邻友邦，有许许多多我们的同龄人，大家彼此建立联系，交上朋友；也有在我们身边一起上学、一起学习的同学，选取你最想给他写信的小伙伴或家人，把你最真挚的感情表达出来。
好词
01
好句
1. 我是天河小学的小明，今年也上五年级了。 2. 我是一个活泼好动的男孩，我最喜欢和伙伴们在野外一起玩战斗游戏了。 3. 你知道吗？我喜欢读书，不论是古今中外的名著，还是漫画网文，我都喜欢看。

小学四年级作文《有趣的思维导图》500字(共7页PPT)

这学期马上就要结束了，即将进入紧张的复习阶段。同学们都积极利用思维导图，对我们这一学期所学的数学知识，进行了系统的梳理。下面，就请大家一起来欣赏我们的作品吧！
学希望大家也能和我们一起画思维导图，让思维导图成为我们学习的好帮手！
关键词：学期,马上,就要,结束,
即将,进入,紧张,复习,阶段,同学, 积极,利用,思维,导图,我们,学期, 所学,数学知识,进行,系统,梳理,下面,大家,起来,欣赏,我们,作品,希望,大家,我们,一起,学画,思维,导图,思维,导图,成为,我们,学习,好帮手。
关键词：学期,我们,一本,非常,
有趣,数学,课外书,思维,导图,本书, 我们,认识,思维,导图,创造者,东尼, 博赞,东尼,博赞,非常,了不起,人物,1942,生于,英国伦敦,毕业,于英, 哥伦比亚大学,拥有,心理学,英语, 语言学,数学,普通,科学,多个,学位, 十足,学霸。
小学四年级作文《有趣的思维导图》
小学四年级作文《有趣的思维导图》
我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。
再见
500字
有趣的思维导图
小学四年级作文
这学期我们读了一本非常有
趣的数学课外书——《思
维导图》。
在这本书中，我们认识了思维导
图的创造者——东尼·博赞。东
人物尼·博赞是个非常了不起的
，
毕业他1942年出生于英国伦敦，
心理于英属哥伦比亚大学，拥有
学、英语语言学、数学和普通
科学等多个学位，是位十足的
学霸哟！
他还创办了世界记忆力锦
标赛、世界快速阅读锦标赛和思
维大奥林匹克运动会，并且还是
脑和学习方面的世界顶尖演
讲家，被誉为“智力魔法

六年级作文：《给老师的一封信》思维导图

优化细节
01
妙开头
01
好结尾
01
好词
01
好句
也许, 你并不记得我是谁, 也许你早已忘记了那次大扫除, 可是对我来说, 那是难忘的记忆。我想对你说一句我的心里话。（《老师, 我想对您说》）
——两个“也许”充满悬念, 构成一种神秘感, 吸引读者的注意力。
老师，你知道吗？我有很多话想对你说。今天，我鼓起勇气，敞开心扉，大胆地说出我的心里话：“老师，你辛苦了！ ”（《给老师的一封信》）
祝凌老师：事业有成，桃李满天下！您的学生：陈芊卉 2012年1月27日
小朋友, 请你仔细阅读下面的文段, 看看有没有可能将它修改得更好。
一个班级, 都是由“好”学生和“坏”学生组成的, 好学生常常受到老师的青睐和信任, 而坏学生常常得到的是老师的不理解和讨厌。您可不同, 对于那些差生, 您从不“另眼相待”。您总是一视同仁, 无论好学生和坏学生都同样给予关心和爱护。总之, 对于每一个学生, 您都用满腔热情唤醒他们, 让他们跟着您在知识的海洋里尽情遨游。
溢于言表。
关于老师的好句
表示祝福：您放心，无论我们走到哪里，一定时刻牢记您的
教导。同时也借此机会，祝您桃李满天下！ ——祝福语温馨而恰当，“桃李满天下”是对老
师的最完美祝福。
大练兵
给老师的一封信: 字数500以上思路清晰，构思完整有头有尾，布局均匀巧妙衔接，自然过渡
几天后的一个星期四下午，照例又轮到我们班红领巾小队活动——打扫四年级办公室，同学们擦桌子、扫地，兴高采烈地干着。当我们擦扫完后同学们抬着废纸筐将纸屑倒入垃圾箱时，眼前的情景使我们惊呆了——一大叠敬师卡散落在垃圾箱内。片刻惊愕之后，我们不顾一切地凑向垃圾箱翻寻着自己的一张……我们好伤心啊，有的同学都哭了，有小声埋怨的，有大声嚷嚷的，许多同学在气头上说了一些不好听的话，我也说了…… （《老师，您丢了什么》）

用思维导图的形式写一篇英语作文

用思维导图的形式写一篇英语作文Mind Mapping in English Essay Writing.Mind mapping is a cool way to organize thoughts for an essay. You start with a central idea and then branch out into related points. It's like brainstorming, but more visual.I love how it helps me see connections between ideas that I might not notice otherwise. It's kind of like a web of knowledge that grows as I add more details.One time, I was writing an essay about travel and used mind mapping to plan it. I started with "travel" at the center and then added branches for different types of travel, like adventure, cultural, and family trips.Each branch had its own sub-branches with ideas for each type of travel. It was so easy to see which points fit together and which ones needed more development.Mind mapping also helps me stay focused. Sometimes, I'll get an idea and go off on a tangent that doesn't really fit with the essay. But with a mind map, I can easily see if a point fits into the overall structure or not.Plus, it's just fun to draw! I like to use different colors and shapes to represent different ideas. It makes the process of writing less boring and more creative.So, if you're struggling with essay writing, try mind mapping!。

小学作文范文语文写作思维导图

小学作文写作思维图01写景、状物类文章运用写作思维导图可帮助孩子理清创作的思路，指引孩子写出真情实感。

用思维导图可形象记忆写景、状物文章描写构思的着力点，如下图：写景、状物文:是以描述事物或动植物为主的记叙文。

要用形象、生动的语言文字对自然现象、自然环境和社会环境,或对植物、物品等进行具体的记叙和描写。

1.最好选择自己熟悉和喜爱的事物,进行多角度的细致的观察,发现景物、植物或物品的特点,围绕中心写出主要特点。

2.描绘要注意动态与静态结合,事物与背景结合地描写。

3.合理安排描写顺序(包括观察顺序、空间顺序、时间顺序等等),表达出对事物的情感4.尽量运用生动、形象的语言和修辞手法写景抒情或借物喻理。

5.写小动物,尤其要注意写出动物的外形、叫声特点、生活习性、动作特点,与人的关系等等,我们可用思维导图记住这几点,如下图:以下是一名小学五年级学生写的作文，我分享给孩子和家长们赏析，看看她是如何用思维导图写出好作文的。

范文一：张家界的雾有人说:“雾是山的衣裳。

”今天,我们就去张家界,领略雾的风采。

清晨,雾像—缕薄纱还未散去,静静地罩在山头,使十里画廊像幅淡雅的水墨画。

山的轮廓被雾融化了，阳光射进来,仿佛镀上了一层金边。

它流淌着,像是一条小溪,随着山峦的起伏,悄无声息地流向云端。

不知不觉到了中午,雾逐渐浓起来,一上到黄石寨,浓雾扑面而来,我仿佛置身于一片乳白色的海洋,什么也看不见,美妙的景点,此刻却变成雾的聚会。

失望之余,却发现一个个山头探出了脑袋,乍一看来,像茫茫大海中的小岛,又像飘忽不定的海市蜃楼。

绽放与消逝,都是那么离奇到天子山时已经是下午。

天色逐渐明朗起来。

一阵清风吹过,一片薄纱般的雾像舞蹈的精灵,旋转着,悠悠地从山谷底飘上来。

浩瀚的天穹是她的幕帐,突兀的山峦是她的舞台。

她在天地之间轻盈地翻飞,似乎永远不愿停歇。

山受到了雾的邀请,它在云中若隐若现,好像在风中飘摆。

雾给张家界带来了无限的风采,我爱张家界的雾。

五年级作文：《想象作文》思维导图

小结
修改之后，小作者加入了自己在未来世界见闻的细节描写，生动形象，让人觉得可感可信，从而把未来写得更真实。
啊，我的故乡，你是多么的美好呀！我一定用我的双手，为您创造出更美好的明天！二十年后回故乡开头夜,静静的,一轮明月挂在空中,显得那样的明亮,绞结(皎洁). 我躺在床上,仰望着深蓝色的夜空,倍想我那亲爱的家乡,20年后的家乡是怎样的呢?我思索着,不知不觉进入了甜甜的梦乡.夜,静静的,一轮明月挂在空中,显得那样的明亮,绞结(皎洁).我躺在床上,仰望着深蓝色的夜空, 倍想我那亲爱的家乡,20年后的家乡是怎样的呢?我思索着,不知不觉进入了甜甜的梦乡.
如何想象未来
虽然总是能把未来想象得很美好，但有些同学能将对未来的想象写得异彩纷呈，而有的同学的想象作文就干巴巴的没有味道。那么，怎样才能写好对未来的想象呢？
1. 想象源于现实。你要明白未来的一切都是源于现实的，也就是说，未来的社会、科技等，不过是现有事物的升级、变形。【以汽车为例，你可以升级汽车的性能，比如跑得更快，更环保，拥有自动驾驶等新的功能；也可变形拼合，比如和气垫船拼合在一起成为可以在水上高速行驶的交通工具，和飞机拼合在一起变形为空陆两用车。】
开始我们的头脑风暴
思维收敛
从中挑选出两个重点进行叙述比如故人、还有环境的变化
二十年后的故乡
我最想见到的人：
我的外婆、我的同桌、我的班主任、卖早餐的阿姨、看车的老大爷……你最想见到谁，写下来吧！
二十年后的故乡
我看到故乡的变化：
1. 天空不再是灰蒙蒙的一片，呈现出澄净的宝石蓝……
2.那一座座矮小的平房，已经变成了一栋栋名副其实的“摘星楼”……
3.注重细节描写。细节描写在描绘未来景象时，除了使情节更加生动、使人物形象更加突出等作用以外，还有一个好处便是增加真实性。比如，写未来的飞车，假设你能深入想象自己亲身坐上了飞车，亲手驾驶飞车，亲眼看见车外的景象，然后把这些场景吸引人的细节都写出来，那么，就会让读者对你的飞车有形象的了解。

第15课：自由作文【部编版5年级思维导图快速作文】

2. 一些小雨滴落在树梢上，给树娃娃梳理长发；有些砸向湖面，绽开朵朵银花；有的跳起珍珠舞，玩起泡泡球；有的嫌下水道太拥挤，就汇成小溪到处流淌……
你也来写一个生动的拟人句吧！
展示
根据你想写的物品画出你自己的导图吧
第 3步
确定主题
确定主
花海
语言要准确、生动
文辞是表情达意的工具，我们写作文，语言首先要追求准确，在遣词用语准确的基础上，再去追求生动和优美。 1. 用词要准确而生动。特别是对表现细节的词语，我们要加强锤炼。词语虽小，但用得好不好却对文章的影响很大。比如众所周知的名句“春风又绿江南岸”，诗人曾用过“过”“入”“满”等字，但都不如“绿”字形象、传神。
部编(统编)人教版五年级作文
精品课件
(思维导图快速作文)
五年级
思维导图快速作文 ——自由作文
自由作文
01
思维激发
02
思维整理
03
确立主题
04
细节部分
自由作文
05
美文赏析
06
作文思路
07
总结拓展
08
作文大练兵
第 1步
思维激发
战前准备
• 绘图工具：白纸、笔 • 绘图助理：你的大脑
思维导图想画好，三个一定要承诺。画纸一定没有格，彩笔一定勾轮廓。宠物一定笑容多，叫好鼓掌乐呵呵。谁不按照要求做，五十大板伺候着。
云往往是一群快乐而任性的小天使。她们穿着洁白无
瑕的衣裳，薄薄的宛如轻纱一般软软的，就像棉花糖云
好段
娃娃的颜色和样子描写的细腻生动，他们那一张张调皮
的小脸，一会儿变，这一会儿变那时而有时而无，时而
（2）巧用拟人，活灵活现。拟人是借助想象，把物当作人写，写成和人一样会说话、有思想、有感情，或用写人的词语来描述物。运用这种修辞手法，可以使文章生动、有趣，使人觉得亲切。试比较：

思维导图构思作文一件小事

复习：
怎样画“思维导图”？
请你写出关于苹果的10个词
苹果——思维导图
请你说一说：思维导图的特点
思维导图特点
2.可以有很多分支：每个分支颜色不同 3.文字是关键词
绘制技巧
1画出中心主题，位于正中央。（思维导图由中心主题和分支构成） 2画出每一个主要枝干。 3枝干上的文字使用关键词；（即文字使用词语，非句子） 4文字表达，或图标符号 5注意事项；分支线先粗后细，保持美观
小白兔真是太可爱了，我好喜欢小白兔。
谢谢
语言描写神态描写心理描写动作描写
看到的听到的想到的
《爬天都峰》 ——思维导图解析
2.思维导图构思写动物作文
写动物
巧用语，表感情
抓特点重顺序
举事例，突习性
从头到脚
由整体到部分吃饭睡觉活动情况
抓特点重顺序
在介绍动物的外形时要抓住特点，按顺序描写，一般常用从头到尾，由总体到部分的顺序表达。
例如：翠鸟的颜色非常艳鲜。头上的羽毛像橄榄色的
头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双双又尖又长的嘴。
举事例，突习性

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相，鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲慢地站着，看见人走来也毫不相让，有时非但不让，竟伸过脖子来咬你一口。
思维导图构思作文？
如何用思维导图构思作文？
小练习楚。
1. 发散题目锁定目标
难过的开心的内疚的后悔的震动的
心情类
一件小事

满分作文——思维导图

1xx“思想导图”，只要 4 招，教你怎么写出“满分作文”！昨天写了一篇相关记忆法的介绍的文章，好多家长看后都在微信上找我，问我的记忆法课程主假如做什么的。

好多人仿佛还不是很了解，那我就简单说一下，就像在文末我会提到的同样，我的记忆法课程最主要的就是中小学孩子进行记忆训练，以记着更多的知识。

在以前的文章里面我多多少少也提到过，我的课程里面包括有记忆法，学习法两个大板块。

在学习法里面，又有细分，我以前说过的“迅速阅读”训练，“思想导图”都是属于之中的一个小课目。

可能有的时候，我在发文章的时候，没有进行细分，致使于让一些家长比较杂乱。

那么今日，我就直接说明，或许大家的看文方向会更为清楚了然一点。

今日要说的，是对于学习法，对于怎么写好作文。

相信向来关注我的读者都该知道，要怎么写好作文的文章我也是写过许多，可是在公然课上和微信上，仍是有好多人在问这个问题。

我们教研组甚至在考虑要不要把写作加到精英班的课程里面去。

作文不比其余，这是需要长远的锻炼和累积，可是好多学生是连怎么去锻炼和累积都找不到方向，进而致使作文是越写越差，分数怎么也提不上来。

我们这里且不谈高考，此刻对于一些 xx 来说， xx 也是特别重要的一个关卡。

能不可以进入要点中学，作文能拿多少分起了很重要的作用。

语文 150 的总分，作文占去了比总分三分之一还多的分数，可见作文的重要性。

好多学生最后毁就毁在作文分数上，到了高考，高考作文更是致命的一个点。

愈来愈多的家长会在咨询的时候问我怎么才能写好作文，为了联合我们的课程，因此我把写好作文的学习方法作成了思想导图，这样更为方便理解记忆。

好多时候学生会问我，满分作文真的可能吗？大多数学生不相信的，可是好多事实告诉我们：满分作文是存在的，而且特别有可能的。

那么任何一篇文章，满分是怎么来的？我这里说一个公式：作文构造 +句子骨干 +故事（感元） +故事对称=高分（满分）作文！对于以上公式，下边我用一张图是解析了大批满分作文而概括总结出来的思想导图来解说，相信大家就会很清楚了然了。

思维导图作文900字(精选范文8篇)

思维导图作文900字(精选范文8篇)关于思维导图作文，精选4篇精选范文，字数为900字。

“一个人的思想是否成熟，取决于对于世界的态度。

”这是《思维导图》里面的一句话。

这不由得使我想到了生活。

《思维导图》是一本非常有趣的书，书中讲述了一位老师如何引导学生在生活的点滴中，逐渐发掘潜能，激发思考的故事。

思维导图作文(精选范文)：1“一个人的思想是否成熟，取决于对于世界的态度。

”这是《思维导图》里面的一句话。

这不由得使我想到了生活。

《思维导图》是一本非常有趣的书，书中讲述了一位老师如何引导学生在生活的点滴中，逐渐发掘潜能，激发思考的故事。

在我们平时的生活中，我们都会在课外阅读中获得知识。

比如我们在生活中，可以通过阅读来发现问题、分析问题、解决问题，可以通过阅读增长知识。

但是在阅读中，我们会发现很多东西都是浅显的。

如果我们通过阅读发现问题，或者通过阅读提升知识，那么这样的书籍中，知识的力量是巨大的，可以使我们的知识更加丰富。

书中讲述了很多有益的事情。

比如在讲述思维导图的故事时，我们要先从思维导图的意义上发现，然后用大象的视角进行思考。

这样可以使大脑更容易理解。

书中还讲述了一个小窍门。

在讲到这个小窍门后，我们可以通过一个小例子来发现。

当我们通过阅读发现一个很大的问题的时候，我们就会有了一个大问题——这个问题的答案。

在我们的思考方面，我们可以通过大象来发现。

但是，我们却不能通过大象，或者通过大象来了解。

这样会使我们的思维更加简单，但是，这样的书籍中，知识的力量是巨大的。

所以，我们可以通过大象来了解事物。

在《思维导图》这本书中，我们可以通过对这些有益的事情的思考方式。

比如在讲述思维导图前，我们可以通过大象来了解事物，或者通过大象来了解自己所思的事情。

这就会让我们感觉到大象的世界是很奇妙的，我们也会有一种迫切的需要来解决这些有益的事。

《思维导图》不仅是一位老师，更是一本书中的一本指南，它教会了我很多。

思维导图作文(精选范文)：2当认真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时就有必须要写一篇读后感了！那么我们该怎么去写读后感呢？以下是我收集整理的读后感思维导图片供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

07.作文指导：思维导图作文状物作文

以上三个标题，你更喜欢哪一个？你也来拟一个标题吧。
思维导图作文
好词
01
好句
02
好段
03
描写电脑的好词
描写显示器：方方正正雅致大方造型优美描写软件：无所不能日新月异更新换代描写网络：神游天下包罗万象虚拟平台
描写萝卜的好词
咸甜清脆酸脆爽口香脆开胃雪白雪白的水灵灵的晶莹剔透
思维导图作文
思维导图快速作文 ——状物作文
状物作文
01
思维激发
02
思维整理
03
确立主题
04
细节部分
状物作文
05
美文赏析
06
作文思路
07
总结拓展
08
作文大练兵
思维导图作文
战前准备
• 绘图工具：白纸、笔 • 绘图助理：你的大脑
思维导图想画好，三个一定要承诺。画纸一定没有格，彩笔一定勾轮廓。宠物一定笑容多，叫好鼓掌乐呵呵。谁不按照要求做，五十大板伺候着。
开头篇
古人夸赞萝卜的美言似乎已沉埋于历史尘封的扉页中，比不得赞美一些牡丹玫瑰之类煞有贵气。但就是因为这种俗气，才更贴近人们的生活，更贴近我这个农村出生的流浪者。它幻化成脉脉温情，漾起我心中的眷慕。
内容篇
• 在家乡朝阳，人们好像按惯例，或说一种风俗，在第二季节种白菜的垄垠儿上撒下萝卜种子，履行“萝卜虽小，却长在“坝”儿上的民言。农民灌溉以水，顺着根茎四通发达，像血液。水的孩子就兴奋得顺着脉络四处跑开了。叶子铺展黑肥之绿，翡翠一般。乍眼一看，像孩子脚裸上翻飞的羽毛毽子。再一看时，又如一位年轻姑娘的最流行的发式，染成绿色，浪漫地在秋风中飘逸，如站在村东的山头向下望，确似一滩波动的海浪，白菜与萝卜叶子浑然一线，分不清哪是白菜，哪是萝卜。

英语作文思维导图

英语作文思维导图When it comes to creating an English essay mind map,it's all about breaking down ideas and organizing them visually. Let's dive right in and explore different ways to do this!First up, a mind map is like a spider web of thoughts. You start with a central idea and then branch out into related topics. For an English essay, that central idea might be your main argument or the topic you're exploring. Draw a circle in the middle and write that down.Now, let's say your essay is about the impact of social media on teenagers. From that central circle, you can draw lines out to different branches, each representing a different aspect of social media's influence. One branch might be "positive effects," and another could be "negative effects."On the "positive effects" branch, you might list thingslike "increased social connection" or "easier access to information." Each of these can be its own smaller circle connected to the main branch.For the "negative effects" branch, you might highlight issues like "cyberbullying" or。

思维导图-写作 (1)

“诚信”被丢掉了，引发你想到了什么？请以“诚信”为题，写一篇作文，可以是自己的经验、体会、经历，或信念、看法，也可以编寓言、故事。

要求是立意自定、文体自选、题目自拟，不少于800字。

当年青海省高考状元沈建回忆了高考作文时构思的四个步骤：第一步，审题定位当时审完题之后，我感觉到这篇文章的背景其实是中国目前普遍缺乏的诚信危机，为了其他那几样东西，不惜抛弃做人的立身之本。

象征的是传统道德遭遇物质欲望的巨大冲击，表达的是对这种潮流的担心。

所以，一定要密切结合生活实际，而且最好古今中外都有。

第二步：辐射联想我事后回忆当时想到的东西有：季羡林老先生帮学生看行李的故事。

浏览云南时的传说。

《岳飞传》中的一首诗。

你母从小的教育。

一位法国留学生的经历。

美国的信用局。

一位哲人的话：“要使一个民族所有人都有信用，那未免过于天真；而若连守信用的人都找不出，那又未免过于堕落。

”尾生的故事：“尾生与女子约，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。

”余秋雨先生《道士塔》中的王圆篆。

1999年日本东芝笔记本电脑的事情。

第三步：模式选优当时，有限的时间内也就想起了那些材料，涌现了几个思路：1、写成一篇记叙文，叙述几个诚信的故事，把他们连起来。

就用日本东芝、季羡林先生、尾生、法国留学生那几个故事。

2、写成一篇议论文，谈诚信的由来，分析诚信的意义，再分析没有诚信的危害，最后谈如何在现在树立诚信。

3、写成一篇散文，夹叙夹议，从古到今，从个人到民族来谈诚信。

比较中发现，第一种思路，大家容易想到，是很安全的思路，但是，沈建并不擅长叙事，恐怕文章会被淹没在大海里，而且事情比较杂乱，也不好说能不能突出中心。

第二种思路，自己比较擅长，因为思路比较清晰，主题集中。

所以，应该比第一种好一点，但是，难以出类拔萃，因为议论文毕竟是中学训练最多的，而题目给出的范围比较宽，如果单纯议论恐怕跳不出固有的圈子。

那么，怎么样能在这么宽泛但主题又集中的题目中选择合适的方法呢？看来，最好的方案是第三个。

学习思维导图的收获作文四百字

学习思维导图的收获作文四百字收获一，脑子更清晰了。

自从我开始用思维导图学习，感觉自己的脑子就像被整理过一样，清晰多了。

以前学东西都是东一个西一个，现在一画那图，知
识点全连起来了，一下子就明白了。

收获二，灵感不断冒出来。

画思维导图的时候，我发现自己的思路变得特别开阔，灵感一
个接一个地冒出来。

有时候画着画着，突然就想到了一个新的点子，这种感觉真是太棒了！
收获三，记忆力爆棚。

你知道吗，我现在记东西快多了，多亏了这思维导图。

把知识
点都画在一张图上，一看就能想起来，再也不用死记硬背了。

我感
觉自己的记忆力都提高了不少呢！
收获四，跟同学一起更嗨了。

跟同学一起学习的时候，我们一起画思维导图，大家把自己的想法都放上去，特别有意思。

这样不仅能学到更多的知识，还能增进我们之间的友谊，真是一举两得啊！。

思维导图伴我成长作文五百字

思维导图伴我成长作文五百字案例1前几天的语文课上，吕老师带我们认识了思维导图。

思维导图就是把语文知识有顺序、有条理的以图表形式表现出来，既全面又简洁。

我想：这有什么困难的，我绘画最好了！这天的家庭作业果然有思维导图。

回到家后我决定马上动手，谁知，提笔却不知从何画起。

半个小时过去了，看着导图本上稀稀拉拉的.几个字，我心里着急起来。

妈妈看我愁眉苦脸的样子，提醒说：“仔细回想老师上课时讲的内容，课文学习包括哪几方面？”“每一个自然段……”我一拍脑门，“我明白了！”于是，我低头飞快地画了起来。

虽然我对自己的导图很满意，但是没想到第二天却被吕老师提出了建议。

吕老师说，思维导图不是简单复述课文，而是对每个知识点的总结，包括字词句段……吕老师的话让我茅塞顿开。

从那以后我的思维导图一点点完备起来了，并且我还加入了图画，让我的导图更加漂亮！我爱思维导图，它可以锻炼我的思维，让我在语文学习中得到乐趣。

今后我要把思维导图当成一种学习方法，把其它科目的学习也变得更加有趣！案例2思维导图是吕老师教给我们比较实用的一种学习方法。

一开始，自己不掌握方法，又不虚心，画的非常不好，尤其是第一篇，当老师表扬某某某人的时候我就在心里想：“有什么了不起的，不就是画个画吗？”不过随着对思维导图的进一步了解听了吕老师说了很多好处，如：思维导图不仅能了解课文，还能帮助我今后写作文。

吕老师还告诉我们画思维导图是给自己画，而不是给别人画的。

本领长在自己身上谁也抢不走。

再加上妈妈的指导，终于我渐渐喜欢上了思维导图。

甚至能用上思维导图写作文。

我在中国传统文化—饺子的习作上用上了思维导图。

首先我把饺子这个中心词写在了中间，然后画出树枝一样的分支伸展开来，再写上历史文化、包饺子、过生日、心情。

在每个分支下又有许多细小的分支来进一步描述。

这样一个简单的思维导图就出来了，最主要的是我把老师说的都记下来了：1、内容；2、词语；3、写法。

思维导图是能伴随我一生的宝贝，所以我要好好学习思维导图，长大成为有用的人，加油！。