我们的生活离不开水

我们的生活离不开水

教学目标：

1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。

2、感受水与生活的密切关系，激发学生探索水、保护水的意识。

3、激发学生爱水的情感，明确我们离开了水无法正常生活，初步培养学生节约用水的美好行为品德。

教学重难点：

1、了解水除了在日常生活中关系密切外，还要从更高层面上感受到水与人类的密切关系。

2、对缺水的危害有清楚、明确的认识，从而受到节约用水的教育。

教学准备：课前小调查，相关的课件及资料

教学过程

一、导入主题：互动游戏，谈话导入。

小朋友，你们喜欢做游戏吗？今天我们做的游戏叫“看词做动作”。这个游戏要求我们小朋友全部站起来一起做，看看哪组的小朋友做得最棒。看第一个动作：刷牙，再来一个：洗脸，第三个是：洗澡，第四个是：洗手，请坐下。从刚才小朋友熟练的动作，老师知道你们都是讲卫生的好孩子。我们做的这些事都需要什么？（水）你们真聪明。

二、认识生活离不开水

请小朋友打开课本38页，今天我们来上——板书：我们的生活离不开水，孩子们一起来读一读课题。

1、看，老师带来了水，仔细观察水是什么颜色？闻一闻水是什么味道？

2、课前我请孩子们回家调查自己家里，做哪些事都离不开水？现在拿出你们的调查报告，四人一组，讨论一下：家里哪些事都离不开水？

师：除了小朋友们说的，家里还有很多很多的事都离不开水，我们看书上怎么说的，一起读一读。（出课件）

3、家里离不开水，学校哪些事也离不开水？师生一起交流。

4、小组交流水的其他用处：除了家庭和学校用水之外，你还知道哪些地方，哪个行业要用到水？

总结：无论在家里，还是在学校，无论各处各地，还是各行各业，我们人类都离不开水，那么可爱的小动物能离开水吗？

过渡：今天我带来了水的好朋友呢，你们看他是谁呢？捧出金鱼缸（生回答金鱼）快来跟金鱼打个招呼吧！

三、感受动植物离不开水。

1、动物离不开水

多漂亮的金鱼呀！你看看，他们在干什么呢？你觉得他的心情会怎样呢？小金鱼在水里多自由、多快活呀！如果小金鱼离开水，会是怎样呢？

2、联系实际谈发现。说说平时你知道哪些小动物们需要水吗？

3、联系经验谈体会。你知道哪些植物也需要水？

4、师生感悟，升华主题。没有了水，植物不能生长，没有了水，动物不能生存，没有了水，人们不能生活。一切的生命离不开水，水的作用真了不起呀！你还知道水有哪些别的用处吗？

四、说一说水的作用

1、出课件灭火图，水可以用来干什么？（灭火）

你看,消防叔叔正拿着水管在紧张的灭火。

2、出课件插秧图，水又可以用来干什么？（插秧）

3、出课件小鱼图，水可以用来养鱼，你看，小鱼多开心啊！

4、出课件游泳池里需要水，水可以用来游泳，你看小朋友正在快乐地游泳。

5、出课件发电图，水可以用来干什么？（发电）这是我国三峡发电站，我们平时用的电大部分都是利用水来发电的。

小结：看了这些图片，水的作用大不大呀？（大）

五、看一看，想一想，感知淡水资源的宝贵。

然而地球上被人类可利用的水资源却非常的少，看大屏幕上图，这是我们生活的地方陆地，这是海洋，海洋水不可以食用，海水是咸的，人类可饮用的水资源只有这么一点点，非常的少。

1、我国是个缺水的国家，我国西部严重缺水，看，居民在排队领水，他们经常要排上一个小时的长队才可以领到一桶水。

2、看课件，他们拉着马车到十公里之外的一处很小的泉眼里去打水。

3、看课件，这样的水你敢喝吗？（不敢）

可在缺水的地方，人们靠着这样的水来维持生命，千万别嫌这水脏啊！孩子们，若干年后从这里舀起来的可能就是黄土，再也没有一滴水呀。

4、看课件，这是什么样的土地？地面上，没有植物，没有动物。

5、这是什么样的秧苗？（枯黄的秧苗）这是一片干涸的秧田，枯黄的秧苗预示着这一年颗粒无收，农民心疼得流下了眼泪，一年的辛苦呀就这样付之东流。

6、假如没有水，还会发生什么可怕的事？（同桌讨论、讨论）

小结：没有了水植物不能生长，没有了水动物不能生存，没有了水人类不能生活，一切生命都离不开水，然而水资源又是这么的少，所以我们要节约用水。

六、总结内容，拓展延伸

今天学了这节课你有什么收获？

七、画水激发孩子爱水

这是一滴普普通通的水，我们给它助于生命，请小朋友们拿起手中美丽的画笔，在纸上为这一滴水设计一种可爱的水滴娃娃，看看哪些孩子对水的感情最深，最爱水。

板书设计

我们的生活离不开水

人类

动物}离不开水——少——节约用水

植物