知识比能力重要辩论赛
辩论赛：知识与实践,哪个更重要？
知识与实践，哪个更重要？尊敬的评委、各位观众，大家好！今天我将围绕"知识与实践，哪个更重要？"这一主题展开辩论。
在我看来，知识和实践是不可分割的，它们相互依存、相辅相成，而无法简单地归结于哪一个更重要。
首先，让我们深入探讨知识的重要性。
知识是人类智慧的结晶，是我们认识世界、理解事物本质的工具。
它为我们提供了基础的理论框架和思考方式，让我们能够更好地理解问题，并从中获得洞察力。
如果没有知识作为指导，我们很难找到正确的方向，更难以进行有效的实践。
知识可以开启我们的眼界，拓宽我们的视野，使我们具备批判性思维和解决问题的能力。
然而，只有知识还不足以解决问题，实践的重要性也不容忽视。
实践是将理论知识转化为实际行动的过程，是检验知识有效性的最终标准。
通过实践，我们能够发现和修正理论中的漏洞，深化对问题的理解。
实践使抽象的知识变得具体和实用，能够更好地满足现实需求。
没有实践，知识就只是一纸空文，无法产生真正的影响力。
事实上，知识与实践之间存在着紧密的互动关系。
知识为实践提供了思考的依据和指导，而实践则通过反馈推动知识的发展。
正因为如此，知识与实践不是对立的关系，而是相辅相成，相互促进的关系。
在日常生活中，我们常常会遇到这样的情况：有了扎实的知识基础，我们在面临实际问题时能够更快速地找到解决方案；而在实践中，我们又能够遇到更多新问题，从而不断提升自己的知识水平。
那么，我们如何才能在知识和实践之间找到平衡呢？首先，教育的作用不可忽视。
教育应该注重培养学生的实践能力，让他们能够将所学知识应用到实际中去。
同时，也要注重知识的深度和广度，使学生具备全面的知识背景。
其次，我们应该鼓励人们勇于实践、敢于尝试。
只有通过实践，我们才能不断提高自己的能力和水平。
总而言之，知识和实践是一对不可分割的伙伴，各自都具有重要的地位。
知识为实践提供了基础和指导，而实践则是知识的检验和升华。
只有在这种相互促进的关系中，我们才能够更好地运用知识解决问题，推动社会的发展和进步。
辩论赛“知识比能力重要”的材料
1,试问对方辩友，你们凭什么来进行这次辩论赛？难道仅仅凭所谓的能力就能获得比赛的胜利吗？不，是知识！所以，知识比能力重要！2,我们生活在一个知识经济的时代，建立在知识和信息的基础上4,《现代汉语词典》是这样注释的：“知识”是指人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和5,知识就是力量，知识就是金钱，知识就是生命，知识是人类进步的阶梯，知识是文明传承的工具，知识是人类开启灵智的钥匙。
我方认为知识比能力重要，表现在知识是培养兴趣的基础，能力是学习知识的延伸6,请你看看你身上的衣着、鞋袜，或者你现在正在使用的电脑！它们不都是知识的产物吗？在原始社会中，他们没有知识，所以他们过着茹毛饮血的生活，难道你们现在还是很向往吗？积累了许多知识经验后，他们学会了钻木取火、学会了制造工具，然后逐渐发明了语言、文字等越来越先进的文明。
没有知识，你们现在可能还穿不上漂亮的衣服、舒适的鞋袜，更别说神奇的电脑7,好比语言，它也是一种知识，如果你没有这方面的知识，那么你连话都说不好，还谈何能力呢？如果你跟本就不懂英语，让你用英语去和外国人进行交流你可以吗？8,能力不能离开知识而独立存在，离开了知识它只是知识无须有的能力，只能被定义为空谈，我们无法想象，假如没有知识，这个世界，这个世界上的人，又会用怎样一种方式展现自我，演绎历史。
10,21世纪有三大通行证：英语、电脑、驾照。
不懂英语，你有口难言；不懂电脑，你等于是瞎子和聋子，不懂驾驶，你有腿难行！那么，英语、电脑和驾照从何而来？不学习，不通过这方面知识的积累，你会说英语吗？会用电脑吗？驾得了汽车吗？11,请你看看我们周围吧！那些外地来的打工者累死累活地搬砖，卖劳力，他们也很有吃苦耐劳的能力啊，一个月才赚几百块钱的工资！而那些有知识、有学历的大学生轻轻松松就能赚几千块一个月！这不正说明了只有将能力建立在知识的基础上才能获得更大的成功吗？13,能力是办一件事的主观条件，但是要想办好一件事，你就要有足够的知识积累，知识是能力发挥的前提和基础，没有足够的关于这件事的相关知识，怎么能办好这件事呢。
在校大学生专业知识比综合能力更重要辩论赛
开篇立论：谢谢主席，尊敬的评委，对方辩友，在场的各位同学，大家晚上好。
张仪配六国印纵横战国沙场，孔明负明主望舌战东吴群儒。
古之贤者以知识与智慧的光辉耀我千古华夏，而今在神州大地奏响和谐社会交响曲之时，论大学生专业知识和综合能力，我方丝毫没有鱼和熊掌不能兼得的困惑，因为我们只需探讨如何充分利用教育资源以求在校大学生的和谐发展。
欲立其身，先正其名。
首先，让我们明确概念：在校大学生是指在高校就读的所有学生。
专业知识是指一定范围内相对稳定的系统化的知识。
而综合能力就是对人们的德、智、体各方面的素质进行的评估和检测。
而更重要则是强调在两者同时能够要到的前提下，对于大学生而言何者是主要矛盾，我方认为在校大学生的专业知识更重要。
其理由有三：第一，从哲学角度看，对于大学生这一特殊群体而言专业知识的积累具有特殊性，大学阶段是累积专业知识的黄金时期。
调查研究表明，专业知识储备不足是大学生们亟待解决的首要问题，大学阶段正是一个人形成自己知识体系的关键时期，而综合能力的提高贯穿人的一生。
如果按照对方辩友的观点在校大学生的综合能力更重要，那么没上过大学的人的综合能力是不是就没有上过大学的人的综合能力强呢？第二，从逻辑学角度看，知识是加强综合能力的基础。
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。
书读百卷明是非，路行万里辨曲直，没有一定的专业知识，何谈提高综合能力？第三，从社会现实角度看，在校大学生首先是个学生,请问学生的职责是什么?很明显是学习,每一个人都应把自己的本职工作放在首位,这是最简单最明显的道德。
一个连自己的本质职责都做不好的人很难让别人去肯定他,就如教师不去教学、科学家不去搞研究,同样也是学生不去学习知识。
纵使能利用自己锻炼的机会去提高综合能力,但如果忽略了学习专业知识的重要性,必然会给人一种有失"体统"的印象。
我们不希望看到自己在别人心中的印象大打折扣,甚至是不务正业的印象。
“积累知识重要”的辩论赛
“积累知识重要”辩论陈述词：对方辩友很善于语言文字的调整，但是真理并不是修饰出来的。
首先，重申一下今天的辩题，学生在校学习知识和塑造人格哪个更重要。
我方并不否认在校大学生完善人格的重要性,但是知识是人的精神粮食,只有不断的积累知识我们的思想才不会陈腐,我们的人格才会得到更好的完善.知识是能力发挥的基础！在这个世界上，可能确实有很多人没有读过很多书，知识积累的很不够的人，但他们凭借自己的闯劲和干劲积攒了令人羡慕的财富和获得了令人瞩目的社会地位，但他们只是让自己得到了满足和社会价值的实现，或者他们惠及了为数不多的与之相关的人。
学习知识就是明断的选择智慧，学会重视强势知识，而淡化弱势知识，舍弃无用知识，同化知识，从而学会运用知识。
完善人格的目的无非是更好的运用知识创造财富，从而推动生产力的发展。
人格在知识的运用中期的是指导作用，知识才是推动生产力发展的主体。
人类学习知识的根本目的就是指导实践，发展生产力。
英国思想家培根说过一个举世闻名的观点：“知识就是力量”。
如今进入“知识经济时代”，知识的重要性更加突出。
中国领导人邓小平也指出“科学技术是第一生产力”。
又有谁能否定知识的作用呢？学生在校无非是学习知识和完善人格，然而好钢应该用在刀刃上，在学校这个知识的殿堂里，我们应该把握住机遇，努力的学习知识。
学生在校塑造人格就是一个人格完善的过程。
高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。
人格的塑造是建立在一定知识的基础之上的，完善的人格离不开知识的学习。
培根说过：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑学修辞学使人善辩，凡所学者皆成性格。
学生在校无论是学习还是完善人格都需要通过学习知识这一途径，可见学习知识更重要。
作为社会建设的后备军的我们，应该清楚得了解我们在每个时期的主要任务。
大学是接触知识的前沿，知识前沿即是创造前沿，在前沿地带，往往汇集了最优秀认识的思想精华和创造成果。
学历,能力哪个更重要。辩论赛用
谢谢主席，各位来宾，对方辩友，晚上好，今天我方的观点是，当今社会，学历比能力更重要。
首先让我们开宗明义，明确何为学历与能力。
学历，即学习的经历，对知识底蕴的认可过程，而能力则是社会技能。
下面，我将从三个方面具体阐释我方观点。
首先，学历是进入职场的通行证，敲门砖。
当今社会会给予高学历的人更多的社会资源。
在现今，“学历社会”已经悄然生成，“学历”在现代社会中扮演着越来越重要的角色，发挥着越来越独特的功能。
学历由于密切了社会、教育、个人之间的关系，进而深刻地影响着社会的发展和人们的生活。
学历是显性的，而能力则是隐形的。
面试时，能力较高学历较低的人在向面试官阐述自己能力时，面试官一定会疑惑地问：“你说你有能力，我怎么看得到呢？”实际能力是需要长时间来证明的，而能力的高低又没有固定的标准。
在许多社会活动开始时，我们并没有足够多的时间去证明自己，可能由于学历原因，丧失许多理想的工作机会，当今社会，通常学历越高工作机会越多，发展速度越快。
在这条起跑线上，高学历的人就已经大大赢了高能力的人，他们所得到的可用资源就更多，得到的展示机会也更多，有了学历，就等于有了一个自我发展的平台，就有了施展抱负的机会。
所以，学历比能力更重要。
其次，请大家来和我思考一个问题，为什么现任的内地31位省级地方行政首长中31人均具有大学以上学历，为什么其中23人具有研究生以上学历，为什么还有4位博士呢？原因就是大家都认同学历的重要性，需要学历的保证。
对于个人而言，薪资的增长，职称的评定，资格证的考试，出国留学的机会，干部的提拔都与学历有关。
就连谈恋爱，都会考虑学历，相亲节目的参加者在自我介绍是都会介绍自己的学历。
学历可以帮助自己把握到一个又一个的良好机会，可以帮助个人的提高。
对社会而言，当你有了知识的积累之后，可以更好的应用自己的能力。
学历就好比作家的基础知识，而能力就像偶来的灵感，只有基础知识学好了，才能把灵感发挥出来，写出好的文章，否则空有灵感，并不懂得运用写作的基本方法，是成不了文章的。
辩论赛 学历比能力重要
开篇立论谢谢主席、各位评委、同事、对方辩友：大家晚上好。
我是正方一辩，今晚我方要辩的观点是：招聘员工应该注重学历。
首先，我们都知道，学历是一个人学习经历的证明，也是一个人取得某项专业成绩的证明，小学、中学、大学、硕士、博士，学校教育是我们每个人积累知识和专业素养的最基本途径。
学历也代表了一个人的学习能力，数十年的学校教育，为一个人的知识结构、专业功底打下坚实的基础。
也培养了一个人的学习方法和基本素质。
在当今的中国，学历是进入职场的通行证。
学历越高越受职场的青睐。
许多用人单位在招聘启示上注明，只招本科以上学历。
这样的学历限定，使得高学历在职场上越来越具有诱惑力。
学历已经成为了企业招聘的硬性指标。
其次，企业注重学历有助于提高企业的企业形象。
站在企业家的角度上看，他们请学历高的人作为身份象征，看中的就是高学历人才的高素养。
对于企业家而言，学历是企业规模与价值的象征，特别是一些教育及顾问公司以及跨国企业，对学历的要求更高，甚至连本科都不予考虑，硕士也只是收集应聘信的基本前提，博士才是他们考虑的目标，而这些学历当然是知名学府或海外知名学府，正规毕业人才才会被选中参加面试的。
不得否认的是，总体来说，个人素质是和学历高低成正比的，换句话说，学历越高的人，往往在个人素质方面表现得更有优势。
再次，企业注重学历能为企业降低成本。
学历是显性的，是实实在在的，很容易在短时间里分辨出真假，很适合当今社会企业招聘员工的高效性，自然成为企业招聘的法宝。
当今社会给予了高学历的人更多的社会资源。
学历由于密切联系了社会、教育、个人之间的关系，进而深刻地影响着个人的生活和社会的发展。
当今社会，通常学历越高工作机会越多，个人发展速度越快。
因为高学历的人个人资源多，得到的展示机会也更多，有了学历，就等于有了一个自我发展的平台，就有了施展抱负的机会。
而企业也愿意给他们机会，把他们的个人资源转化为企业的社会资源。
综上所述，我方认为，招聘员工应该注重学历。
对大学生来说学习知识比锻炼能力更重要
对大学生来说学习知识比锻炼能力更重要辩论赛正方一辩稿在场各位，大家好：学习知识与锻炼能力二者究竟哪个更重要，自来众说纷纭，今天，基于大学生就业难的背景，我们便针对大学生这一特定群体探讨探讨究竟哪一方对大学生来说更重要。
首先，我们来看几个概念。
什么是知识？知识是人类的认识成果。
而能力，则分为一般能力与特殊能力两类，前者指大多数活动共同需要的能力，如记忆力、想像力等；后者指完成某项活动所需的能力，如绘画能力等。
但是今天辩题所说的能力应该是特指大学生步入职场所需要的能力。
接下来，我们便根据大学生的特性来谈谈我方观点。
第一，学生的主要任务就是学习知识，大学生也是如此。
中山大学校长黄达人告诉我们，大学是一个学术共同体。
大学中老师与学生的互动最主要手段就是教与学。
老师传授的只能是知识，学生学习的也只能是知识。
很多同学认为大学生毕业后的工作与专业不对口，因而大学锻炼能力就更重要，然而根据麦可思集团的调查显示，我国近几年大学毕业生就业的专业对口率一直维持在百分之七十左右，这个比率已经是相当高了。
与其他就业者相比，大学生的就业优势也就在于接受过系统的专业教育，而在这种情况下，丰富的专业知识和熟练的专业技能在就业时将是一枚比难以衡量的所谓能力更重的砝码。
第二，以学习知识为重对我们更有指导意义。
我们明白我们怎样去学习知识，因为知识他具体，他显而易见，他可以让你明白你究竟掌握了多少。
于是我们发现，一个愿意学习知识，善于学习知识，学到很多知识的人会自然而然培养起较强的能力。
而刻意去锻炼能力则往往达不到预期目标。
当然，今天我们讲对于大学生，学习知识比锻炼能力更重要，并不是说知识比能力重要。
其实作为一个大学生，很多基本的能力是我们早已具备的，诸如想象力、创造力等。
这些绝不是通过大学短短几年就可以锻炼发展起来的。
所以站在实现大学作用最大化，资源利用最优化的角度，如何选择自然不言而喻了。
在今天，一些大学生以就业为导向，用各种各样的方法去锻炼自己的能力，甚至从大一就开始做兼职，联系实习。
学历与能力_辩论赛
是能力重要还是学历重要?正方：当今社会能力比学历更重要分析：辩证主义“事物的主要矛盾决定事物的发展方向”的观点来确定出能力的更重要性。
自由辩论的过程中只要牢牢抓住以下几点就可以了。
首先，学习过程需要能力做铺垫，学习的过程中能力是必要因素，学习过程的目的是提升能力。
总结一句，能力就是关键词，能力更重要。
正方：谢谢主席，大家晚上好：经过刚才的唇枪舌战，剑拔弩张，我们充分见识到对方辩友的风采。
然而，再华丽的言语也掩盖不了思辨中的纰漏。
现在，让我们静下心来重新审视今天的辩题，并允许我指出对方辩友的几点错误。
首先，对方辩友无视今天辩题中“何者更重要”的要求，一再抛出“有学历必有能力”的论调。
那按照对方辩友的逻辑，是否我努力学习母鸡下蛋就能生下蛋来呢？再退一步说，学历相似的两个个体最终得到的结果也有高低之分，可见过程仅仅是过程，个体是否有能力把握这个过程，才是重中之重。
有学历不一定有能力，有文凭不一定有水平，对方辩友赶快醒醒吧。
其次，对方辩友一再避实就虚，旁征博引无非是想论证学历的更重要，却无法提出相应的比较机制。
事实上，我方从未否认过学历的突出作用，然而能力更为重要。
我方一辩从一开始就提出二者的比较机制，即：在客观条件相似的情况下，一个主观条件更丰富的人，定能收获更多。
辩证主义告诉我们，事物的主要矛盾决定事物的发展方向，放在当今社会的形式下，社会呼唤的是有能力有作为的人才，有能力者必定有相应的学历支撑，学历并非主要矛盾，孰轻孰重大家该有定论了吧。
再次，对方辩友一再模糊学历的概念，一会儿认为学历是学习经历，一会儿又宣称学历是判定标准。
试问过程如何成为判定标准呢？对方辩友本身就存在自相矛盾。
今天辩题立足于当今社会，那就来看看人才的分辨标准。
人才的分辨标准是依靠各个独立主体的自主选择及对选择结果的对等负责，同时通过市场机制不断识别和淘汰各个行业的“南郭处士”，其核心词汇，既能力。
因此，有较高文凭又有能力者，只有较低文凭但确有能力者以及能通过各种形式学习不断增加能力的劳动者都有发挥才干的机会。
辩论赛：学历比能力重要 (2)
文凭更为重要!如果你坚持这个观点的话,对方可能以能力是获得文凭的基础为基础来对你进行发问,但是文凭是一个人能力的标志.世界首富现在同样获得了著名大学的文凭.文凭重要体现在它是就业的敲门砖,是就业的前提.能力是需要一段时间来发现的.现在哪个公司会给你那多机会让你来展示.文凭并非只是一张纸,它是你接受教育的见证.一个高文凭的人,素质绝对低不到哪里去.能力是可以培养的.就想一个技能一样.现在的社会是重文凭而轻能力的.因为就业形势的严峻,让你必须站在一个高的起点上.那些只读圣贤书的人难道有错了吗?他们读书是为了什么啊>不就是适应社会吗,不是为了让自已更幸福一点吗,在次看来文凭更为重要.现在社会之中，人才济济，要想让别人认可固然需要能力，可是，要怎么样让他人给你一个展示能力的机会呢？这就是文凭的作用，它是一个人实力的象征，如果是名牌大学的毕业生相较其他学院的毕业应征者就自然有了可以骄傲的本钱，试问当主管面前摆着两份简历一份是来自清华大学，一份是来自不知名的大学，他会选择哪个呢？结果不言而喻，文凭的作用就有如给人镀金的光环，没有了文凭就连开始的机会都没有，又怎么有机会去一展拳脚呢，只能空有能力却无用武之地罢了，因此说，文凭重于能力。
中国的教育本身就是问题,有才能不只靠那张文凭,我没上过大学,没受过国家定义的高等教育,但我管理着一群有着大学,本科文凭的人才,我是打工的,我年龄不算大,工作经验也不比他们多,但我却凭的是实力,没渗杂半点关系.牛顿说他之所以伟大,是因为他站在巨人的肩膀上.其实在社会中生存,无论你曾经的功底如何,人生都是在不停的学习和吸收,社会这所大学没有文凭,却对生活的好坏,能力的大小,精神和物质上的拥有有着绝对的影响.现在大学这么容易考，所以我觉得，教育其实某种程度上来说，其实是有所进步的。
就我工作接触的单位来看，500强欧美公司，其实还是看重本科文凭的，这并不是说，文凭会给工作带来多大帮助，但是，正规本科毕业，最起码代表这个学生具备了一些基本的素质，这个包括学习能力，人际交往能力，还有英文水平。
知识比能力重要辩论赛_精选
知识比能力重要辩论赛_精选
正方观点：
知识比能力重要，因为：
1. 知识相对稳定和持久：知识可以通过学习和积累获取，一旦掌握了某个领域的知识，就可以长期受益。
而能力可能会因为环境、身体等因素受到限制，不如知识具有持久性。
2. 知识是能力的基础：能力建立在知识的基础之上。
没有足够的知识，能力难以发挥。
无论是学术领域、职业领域还是日常生活中，缺乏知识都会对能力造成限制。
3. 知识使人具备判断力和决策能力：拥有广泛的知识可以帮助人们更好地分析问题、做出决策。
对于复杂问题的解决和舆论的判断，仅靠能力是不够的，还需要有丰富的知识作为支撑。
反方观点：
能力比知识重要，因为：
1. 能力可以创造知识：知识是从能力中产生的，只有通过能力的实践和应用，才能发现新知识，推动社会进步。
能力是知识的源泉，知识本身只是能力的一种表现形式。
2. 能力是应对变化的关键：知识具有相对稳定性，但是社会和技术的发展非常快速，旧有的知识可能会迅速过时。
而具备较
强能力的人更能适应变化，掌握新的知识和技能。
3. 能力能够带来实际成果：知识只是潜在的能力，只有将知识转化为实际行动，才能产生真正的价值。
对于应用型的工作和实践，能力更重要，因为它决定了能否有效地应用知识并取得实际成果。
知识和能力都具有重要性，但在实际应用中，能力可能更加重要。
只有通过能力的实践和应用，才能发现新知识、适应变化，并取得实际成果。
辩论赛反方能力比学历更重要一辩稿
辩论赛反方能力比学历更重要一辩稿尊敬的主持人、尊敬的评委、尊敬的同学们：我代表反方，提出“反方能力比学历更重要”的观点。
在我看来，能力是决定一个人能否成功的关键因素，而学历仅仅是一个门槛。
我将从以下三个方面分析：首先，能力是评定一个人素质的重要标准。
能力不仅包括专业技能，还包括综合素质、人际交往、创新思维等方面。
学历只是能力的一种体现，更重要的是一个人的实际操作能力和创新能力。
有很多成功的企业家和政治家，并不是读过大学，但是他们却拥有出色的能力，并取得了巨大的成功。
因此，能力是决定一个人能否成功的关键因素，而学历只是其中的一部分。
其次，学历并不一定能够保证成功。
一个人只有通过学习，掌握了实际操作能力和创新能力，才能应对具有挑战性的工作与新的形势。
而学历并不能保证一个人一定有这些能力，因为学校教育仅仅是提供一定的理论知识，缺乏实践操作的训练。
此外，在择业时，学历仅能够起到很小的帮助作用，一个人的实际操作能力和创新能力才是企业和公司更看重的因素。
最后，学历和能力不是完全对立的两个概念。
在实践生活中，学历和能力经常是相互借鉴，相互支持的。
人们不应该一味地否认学历的重要性，而应该在能力的基础上，继续学习，提高自己的素质。
其实，真正适应时代要求的人才必须同时具备学历和能力，只有二者的结合才能够胜任工作，并取得成功。
总之，反方认为，能力是决定一个人能否成功的关键因素，而学历仅仅是一个门槛。
一味强调学历，掩盖人才能力的缺陷，将是对社会和企业发展的不利影响。
因此，我们应该重视和发展能力，培养学习能力和实际操作能力，从而在竞争中脱颖而出。
谢谢大家！。
辩论赛：学历比能力重要 (2)
文凭更为重要!如果你坚持这个观点的话,对方可能以能力是获得文凭的基础为基础来对你进行发问,但是文凭是一个人能力的标志.世界首富现在同样获得了著名大学的文凭.文凭重要体现在它是就业的敲门砖,是就业的前提.能力是需要一段时间来发现的.现在哪个公司会给你那多机会让你来展示.文凭并非只是一张纸,它是你接受教育的见证.一个高文凭的人,素质绝对低不到哪里去.能力是可以培养的.就想一个技能一样.现在的社会是重文凭而轻能力的.因为就业形势的严峻,让你必须站在一个高的起点上.那些只读圣贤书的人难道有错了吗?他们读书是为了什么啊>不就是适应社会吗,不是为了让自已更幸福一点吗,在次看来文凭更为重要.现在社会之中，人才济济，要想让别人认可固然需要能力，可是，要怎么样让他人给你一个展示能力的机会呢？这就是文凭的作用，它是一个人实力的象征，如果是名牌大学的毕业生相较其他学院的毕业应征者就自然有了可以骄傲的本钱，试问当主管面前摆着两份简历一份是来自清华大学，一份是来自不知名的大学，他会选择哪个呢？结果不言而喻，文凭的作用就有如给人镀金的光环，没有了文凭就连开始的机会都没有，又怎么有机会去一展拳脚呢，只能空有能力却无用武之地罢了，因此说，文凭重于能力。
中国的教育本身就是问题,有才能不只靠那张文凭,我没上过大学,没受过国家定义的高等教育,但我管理着一群有着大学,本科文凭的人才,我是打工的,我年龄不算大,工作经验也不比他们多,但我却凭的是实力,没渗杂半点关系.牛顿说他之所以伟大,是因为他站在巨人的肩膀上.其实在社会中生存,无论你曾经的功底如何,人生都是在不停的学习和吸收,社会这所大学没有文凭,却对生活的好坏,能力的大小,精神和物质上的拥有有着绝对的影响.现在大学这么容易考，所以我觉得，教育其实某种程度上来说，其实是有所进步的。
就我工作接触的单位来看，500强欧美公司，其实还是看重本科文凭的，这并不是说，文凭会给工作带来多大帮助，但是，正规本科毕业，最起码代表这个学生具备了一些基本的素质，这个包括学习能力，人际交往能力，还有英文水平。
辩论赛_能力比学历更重要四辩总结
谢谢主席！各位评委，老师，同学们：大家下午好!首先，我方坚决认为在当今社会，能力比学历更重要。
能力 ,就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。
因此没有能力某一过程的实现只是惘然。
而获得学历这一活动如果没有能力是无法实现的。
对于能力与学历而言，学历是死的，而能力是活的。
能力可以不断提高，通过能力还能不断创新，甚至获得更高的学历。
但对于学历而言，学历是不能不断创新，不断提高，更不可能创造出能力来的。
缺乏学历的人，可以通过某方面突出的能力来实现人生的价值，正所谓三百六十行行行出状元。
而没有能力的人则是寸步难行。
能力，有语言表达能力，有组织能力，协调能力，社交能力，综合分析能力等等，各个方面。
当今社会需要的是综合性人才，怎能用学历和这么多种能力相提并论呢！学历只表示某人学习的程度，对文化知识的了解程度，俗称文化程度。
因此从定义来言，能力比学历重要。
其次，当今社会，说到能力与学历的问题，当然就涉及到了大学生就业的热门话题。
来到社会就是用个人能力为社会做贡献，能力的高低是衡量完成工作的标准，高分低能，那也只是白纸天才。
有人说，拿了文凭就能就业,有文凭就能就业吗？有文凭的人有很多，那为什么待业的也很多呢？那是因为待业的人他们本身没有能力，这恰恰证明了，文凭在能力面前只是一纸文书。
我们不会全盘否认学历在就业路上所起的一定作用，但他也仅仅是能力的一个参考，路遥知马力，只有真正有能力的人才能在激烈的竞争中立有不败之地。
如果说空谈不能说服对方，那我们就用数据说话：第一,中国市场调查网做了一场调查显示，只有百分之15的人为高学历是十分有必要的，还有百分之7的人对高学历全盘否定，然而百分之75的人认为，用人单位因考虑应征人的实际能力做决定。
第二，中国第一调查网对如果你是老板，选择员工的时候更看重学历还是能力这个问题进行了调查，调查显示，有百分之68.37的人表示能力才是这个社会的招牌，学历只是一纸文书，有学历不代表有能力。
能力比知识重要 一辩
我方认为当代大学生锻炼自身能力比学习知识更重要。
首先先允许我解释着几个名词：大学学习是指大学生在大学阶段自主学习知识，培养人格、能力的过程，是个人从学校走向社会的过渡阶段，而自身能力是指个体解决问题的能力，它包括：自主的学习能力，理解力，运用知识的能力，表达力，创新能力，科研能力，探究能力，等~~知识是指一定范围内系统化的知识，就我们大学生而言，就是我们所学专业及其相关知识，它具有方向性、系统性、固定性的特点，而能力具有灵活性，多变性，应用性等特点，我们的比较标准就是在学习知识和锻炼自身能力都具备时，看谁更有利于大学生今后个人发展，谁更能满足社会需求。
以下我方将从这四方面论证当代大学生锻炼自身能力更重要：第一，大学阶段的特殊性决定了能力的培养是大学学习的重心所在。
相较于中小学生，大学生各方面条件已经成熟，思维能力，学习能力等处于人一生中最好的时期，在这个时期锻炼能力可以事半功倍。
同时，大学也为大学生锻炼自身能力提供了良好的环境。
学习上的自主，时间上的充裕，更适应于培养自身能力。
第二，从二者的关系来看，学到的知识是为以后的发展做基础的，但是将来我们在实际的工作中发挥的还是个人的能力，用能力展现你的知识。
就说此刻我们在这里辩论，之前肯定会找好多相关的资料，你肯定在辩论之前整理过这些资料，那么你整理资料的过程其实就是用自身能力的过程，如果你没有那个能力，就是有再多的知识也没用，你在辩论场上的表达能力，应变能力，也是你自身能力的一种体现，那你还能说学习知识币锻炼自身能力更重要么？由此可见，当代大学生锻炼自身能力更重要。
第三，从大学生自身的发展来看，将来我们毕业，一部分人要继续深造考研，而多数人要走向工作岗位，单位需要的不是特别专业的人士，而是能第一时间适应工作的人，这时你不得不承认，是能力而不是你的知识为你创造财富。
能力可以把死的知识转化为活的财富，由此可见，当代大学生锻炼自身能力更重要。
第四，从国家的发展角度来看，我国需要“复合型”、“创新型”人才，能力值推动社会进步的动力，从工业革命到阿波罗登月计划，再到今天的天宫一号的发射，无不是人类创新探究能力的体现，今天我们接受的是高等教育，高等教育的任务正是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。
辩论辩题的知识储备
辩论辩题的知识储备
正方辩手，知识储备对于辩题的重要性不可忽视。
首先，知识储备可以帮助我们更好地理解问题，分析问题，从而更好地进行辩论。
例如，如果我们在辩论中能够引用相关的研究成果、统计数据等，那么我们的论据就会更加有说服力。
其次，知识储备可以帮助我们更好地应对反方的质疑和反驳。
只有具备充分的知识储备，我们才能在辩论中游刃有余，不至于被对手击溃。
再者，知识储备还可以提高我们的辩论水平，让我们在辩论中更加游刃有余，更加自信。
正如英国哲学家培根所说，“知识就是力量”，只有具备足够的知识储备，我们才能在辩论中取得胜利。
反方辩手，知识储备固然重要，但并非是辩论中的唯一决定因素。
首先，知识储备再丰富，如果不能灵活运用，也会束手束脚。
在辩论中，灵活运用知识储备同样重要，否则就会陷入僵化的论述中。
其次，辩论并非只靠知识储备就能取胜，更重要的是逻辑思维和辩论技巧。
如果我们能够善于运用逻辑思维，善于找准对方的漏洞，善于用对事实的解释，那么我们同样能在辩论中取得胜利。
再者，知识储备并非是一成不变的，它需要不断更新和补充。
如果我们只是停留在已有的知识储备上，而不愿意学习新知识，那么我们的知识储备也会变得陈旧和落后。
正如美国总统肯尼迪所说，“知
识不是武器，知识是盔甲。
”只有不断更新知识储备，才能在辩论
中立于不败之地。
综上所述，知识储备对于辩题的重要性不言而喻，但它并非是
决定胜负的唯一因素。
在辩论中，我们需要善于灵活运用知识储备，善于运用逻辑思维和辩论技巧，才能取得最终的胜利。
文凭比能力重要辩论赛 正方辩词,一辩、二辩、三辩发言稿
文凭比能力重要辩论赛正方辩词一辩：尊敬的评委、各位观众，我是正方一辩，今天我将为大家阐述“文凭比能力重要”的观点。
首先，我们都知道，现代社会对于人才的要求越来越高，各行各业都需要具有高素质和专业知识的人才。
而文凭作为衡量一个人专业知识储备的标准，能够帮助企业和用人单位更好地筛选和招聘人才。
其次，在职场上，文凭也可以证明一个人的认真和努力。
获得高等教育文凭不仅需要花费大量的时间学习，还需要经过严格的考试和评估。
因此，获得文凭的人往往具有良好的自我控制和学习能力，这也为他们在职业生涯中赢得更多机会和成就提供了保障。
最后，我们需要意识到，虽然文凭并不能完全代表一个人的实际能力和综合素质，但其重要性不容忽视。
在现代社会，企业和用人单位更倾向于招聘拥有高学历的人才，这也反映出文凭在职业发展中的重要性。
二辩：尊敬的评委、各位观众，我是正方二辩。
我认为获得文凭在职场发展中的价值和意义是不可替代的。
首先，我们需要认识到，获得高等教育文凭可以为个人提供更广阔的职业发展空间。
在现代社会，随着经济的不断发展和行业的不断拓展，拥有高学历的人才往往能够更好地适应行业的需求，并获得更多的职业机会。
其次，获得文凭也意味着个人具备了一定的专业知识和技能。
这种专业知识往往可以让人在职场中更好地表现自己，成为行业中的佼佼者。
在职场竞争中，拥有专业知识和技能的人才更容易得到用人单位的信任和认可。
最后，我们需要强调的是，文凭和实际能力并不是对立的关系，而是相互补充的。
拥有高学历的人才在职场中往往具备更强的学习能力和适应能力，他们也更容易通过实践和经验来不断提升自己的实际能力。
三辩：尊敬的评委、各位观众，我是正方三辩。
我认为文凭比实际能力更重要，因为它能够为个人提供更好的职业发展机会和保障。
首先，我们需要认识到，在现代社会，拥有高学历的人才更容易获得用人单位的青睐。
这也意味着，拥有文凭的人才更容易在职场中获得更高的职位和更好的待遇。
其次，文凭作为一种证明个人专业知识和学习能力的标准，在职场上具有重要的作用。
学习知识重要还是培养能力重要辩论赛资料
学习知识重要还是培养能力重要辩论赛资料一、人人都需要学会自学从广泛意义上讲;任何人要想有所作为、有所建树;都离不开自学..且不说没有进过正规大学、中专校门的人需要自学;就是高等院校培养出来的学生也同样需要自学..一位大学校长曾对他的毕业生说：大学毕业好比一碗净面;放上一勺炸酱便是炸酱面;放上几块排骨便是排骨面;放上几片肥肉便是大肉面..由谁来放这些东西呢毕业后当然主要靠自己在实践中不断自学..一个人大学毕业所学到的知识;对于一生所应学习的知识来说犹如九牛一毛..大学生在校所学的多是基础理论性知识;更多的应用科学、实用技术需要走上社会后根据需要通过自学来补充、完善..大学生在校学到的与其说是知识;不如说是自学的能力..如果把知识比做金子的话;那么;自学能力便是点金术；如果把知识比做鱼的话;那么;自学能力便是捕鱼的本领.. 随着社会的发展;人类知识的总量在不断增加..在知识激增、竞争加剧、科学技术日新月异的今天;人们要适应不断发展变化的新生活;惟一的途径就是自学..因此;联合国教科文组织在关于生存的主题报告中警呼：“未来的文盲;不是不识字的人;而是不会学习的人..”不仅没有上过大学的人要获得学术上的成功需要自学;即使是大学毕业生;甚至硕士、博士;要有所成就;有所发明;有所创造;也必须不断自学;善于自学;善于钻研..学习能力是通向知识经济时代的护照..知识经济时代;人的素质主要表现为驾驭知识和信息进行创造性劳动的能力..因此;全民化和终身化成为教育发展的两大趋势..接受终身教育有两种途径：一种是接受继续教育;另一条途径是自学..其中;自学是最重要的途径..二、自学是获取知识的重要途径;也是创造力的源泉一个人即使没有上过大学;但如果他有自学的习惯和自学的能力;那么;他将来在工作上的成就绝不会比大学毕业生差..相反;一个人即使读过大学;甚至留过洋;拜过名师;但如果他没有学会自学;没有自己刻苦钻研的习惯;那么;他便只会在老师所划定的圈子里转来转去;知识领域难以扩大;更不要说科学研究上的有所发明、有所创造了..这是因为;任何发明创造都是搞人家没有搞过的东西;走人家没有走过的路..谁能告诉你走哪条路呢只有自己去摸索;去学习;去不断更新知识..一个人要有所建树离不开自学;自学也的确使众多人获得了成功..古今中外的思想家、科学家、文学家、政治家、军事家;没有经过或很少经过正规学校训练;主要通过自学而作出卓越成就的;简直难以统计..我国最着名的数学家华罗庚;出身于江苏金坛县一个贫苦家庭;小时候书念得并不十分好;邻居们讥笑他是“罗呆子”..因为家庭生活困难;他没能念完中学;就回家帮助父亲操持生计;后来还生了一场大病;残了腿..但他发愤刻苦自学;后来得到了数学界老前辈熊庆来先生的器重;推荐他进了清华大学当校工..他通过勤奋攻读;考取官费留学;到英国着名的剑桥大学深造;最后终于获得了成功..世界发明大王爱迪生;生来身子骨单薄;8岁才正式上学念书..读了3个月的书;因为学习成绩不好;被老师称做“糊涂虫”;从此辍学回家;由母亲教他读书识字..母亲发现他对物理、化学特别喜爱;就给他买来了派克科学读本..于是;爱迪生把书上讲的道理一条一条地搬下来亲手试验..他在自家的地下室开辟了一个小天地;既当仓库;又当实验室..实验越搞越多;而家里的日子过得窘迫;满足不了爱迪生做实验对钱的需要;爱迪生12岁就到火车上去卖报纸和糖果;同时;又天天去底特律图书馆看书;不断充实自己..21岁时便研制了二重发报机;并获得了“投票记录机”发明专利..22岁时同别人合伙创办了鲍普爱迪生公司..从此走上了发明创造之路;走上了一条成功之路;走上了光辉的人生之路..19世纪自然科学三大发现之一——进化论的创始人达尔文;说自己所获得的任何有价值的知识都来自于自学..蒸汽机、火车、轮船、飞机;无一例外都是自学者发明的..三、确定自学方向的原则确定自学方向;实际是个优选法问题..方向对头;少走弯路;容易成功..确定自学方向;应该注意如下几条原则..一是同步效应原则..即尽量做到专业选择与工作业务同步；奋斗目标与兴趣爱好同步；发展方向与社会需求同步..这样做容易使主观与客观相统一;产生共振..二是优势积累原则..即根据社会的实际需要和自己的实际情况;确认自己的优势和长处;然后;重点发展自己的优势和长处..需要注意的是;你自己最擅长的未必就是你的优势;还要看社会现实和社会发展的实际需要..相对的高起点和优势积累;有利于短线成才..三是“定向爆破”原则..即注意发现和选择能充分实现自我价值的“冷门”;努力奋斗;争取几年内大见成效;多年后一鸣惊人..四是量力而行原则..自学不怕起点低;但也不要好高骛远..应该着眼长远;立足当前..争取春有耕耘;秋有收获..硕果既可给你带来喜悦;鼓舞你的斗志;又往往会改变你的境遇;使你从泥泞的土道走上柏油马路..如果不考虑自己的实际能力而选择高难课题;结果往往是望着天上的星星;却掉进了地下的坑里..这就好像用一只蜡烛去烧一壶冷水;直到蜡炬成灰泪流尽也难以沸腾..四、自学中的“四性一创”规律第一性：主动性..就是要充分发挥自己的主观能动作用;见缝插针;不用扬鞭自奋蹄..如果自学采取被动式态度;不实行自我约束;得过且过;学习计划就难以实现;马拉松计划就将成为“拉松”计划..因此;自学者时刻不要忘记主动二字..第二性：艰苦性..如果把达到某一学识水平比做渡河的话;那么;在校生好比借助于舟楫;而自学者好比武装泅渡..自学者不仅没有专门的老师教导;而且每天还要拿出主要的精力去干与学习不相干的事;学习时间全靠自己去挤;有时甚至连一本合适的教材都搞不到..因此;有志于自学者;首先要有敢于吃苦的精神准备..第三性：连续性..连续性不仅指所学内容要有连续性;而且在自学时间安排上也要有连续性..自学首先应该注意统筹规划;按照先易后难、由浅入深的原则安排学习内容..同时应该明白;建造知识宝塔是一项巨大而繁杂的工程;绝不是一蹴而就的事;凭三分钟热血;或者一曝十寒;是难有所成的..浅尝辄止或见异思迁也是自学之大忌..第四性：目的性..就是学习要有明确的目的..这种目的一开始可能很单纯;目标也不太远大..随着学识水平的提高和学习成果的收获;目的将不断升华..这种目的性反过来又吸引人不断前进..一创：自学者按照以上“四性”刻苦努力多年后;就将产生创造的冲动和创造的能力..这时应当注意由以前的以学为主转为以思为主;根据自己的特长和社会需要;找出脱颖的突破口;通过发现、发明、创造来实现自身价值..五、自学要善于利用一切有益于学习的条件荀子在劝学中说：“假舆马者;非利足也;而致千里；假舟楫者;非能水也;而绝江河..君子生非异也;善假于物也..”自学也并非就是关起门来自己学;而应该充分利用一切有益于学习的条件..第一;要学会利用图书馆..除了每座城市的中心设有图书馆以外;各大中专院校几乎都有图书馆..到图书馆去借书、看书;不仅方便;而且便宜..书籍、杂志、报纸、音像资料;这里应有尽有..可以说;图书馆是一座知识的宝库;这里集中了全人类的科学文化遗产;这种遗产只有善于利用图书馆的人才能继承..第二;要学会使用电脑..如今;有利于学习的电脑软件多如繁星;各种“信息高速公路”也已纷纷开通；另外;利用电脑检索、储存、提取资料;打字、改稿、计算;都十分方便快捷..这为我们学习和科研提供了无与伦比的方便条件..我们应该充分地利用这些条件..第三;要向名家求教..荀子说：“学莫便乎近其人”;所以“君子居必择乡;游必就士”..常言道：“听君一席话;胜读十年书..”自学者求教于名家;可以少走弯路;有利于短线成才..求教名家的途径很多;比如;倾听名家的学术报告;研读名家的文章;当然也可以当面请教..第四;根据实际情况;参加社会助学班..这主要是对参加自学考试的非在校生而言的..20世纪80年代以来;我国为了多渠道地培养人才;相继在各省市自治区实行自学考试制度..考试成绩单科累计;哪一科不及格下次还可以再考;宽进严出..必考科和自选科都达到一定数量时发给大学专科或本科文凭..此文凭国家承认;联合国教科文组织承认..这种形式自学的人;可以有选择地参加社会助学辅导班..这种辅导班;信息灵通;少走弯路;还可以结识许多志同道合而性格各异的朋友..宋代文学家朱熹在观书有感中写到：“问渠哪得清如许;为有源头活水来..”自学便是学子永不枯竭的知识源泉..。
高二辩论赛(含计时器)之学历重要还是能力重要ppt
总结陈词
反方四辩总结陈词； （3分钟） 正方四辩总结陈词； （3分钟） 正、反方的第四位辩手应针对辩论会的整体态 势进行总结陈词；脱离实际，背诵预先准备的稿件 的，适当扣分。 （注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结。 在用时剩余 30 秒时，计时器数字变为红色；最后5 秒时，计时器以“叮”为信号自动提醒；计时停止 之后不得继续发言）
自由辩论
规则介绍
正反方辩手自动轮流发言。每方限时共5分 钟，双方总计 10 分钟。发言辩手落座为发言 结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方 辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照 常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一 方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可 向主持人示意放弃发言。
（注：双方队员轮流发言，在用时剩余 30 秒时，计时器数字变为红色；最后5秒时，计时 器以“叮”为信号自动提醒；计时停止之后不 得继续发言）
总结陈词 正方（3分钟） 反方（3分钟）
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现【 多 ， 必 辩 三现须手现 个场现提场
场 问进场出观 题行对问众
提 ）一问题可 Leabharlann 题，以问 唇作被任】
枪相点意 舌应到向
战的的正
正方：学历重要 反方：能力重要
化州市第三中学高二二班的辩论赛到此结束！
辩论赛流程：
1.主持人开场 2.开篇立论，双方一辩依次进行，时间6分钟，每队各3分钟 3.二辩辩驳提问环节，时间6分钟，每队各3分钟 4.三辩小结，时间6分钟，每队各3分钟 5.自由辩论，共10分钟，每队各5分钟 6.双方四辩总结陈词，时间各3分钟 7.社会人士观点 8.观众自由提问 9.主持人结束流程，安排课后总结
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知识比能力重要辩论赛
能力很重要，知识更重要
1,试问对方辩友，你们凭什么来进行这次辩论赛?难道仅仅凭所谓的能力就能获得比赛的胜利吗?不，是知识!所以，知识比能力重要!
2,我们生活在一个知识经济的时代，建立在知识和信息的基础上
3,中国乃至整个世界为什么要有大学呢?为什么要有大学生呢?
4,《现代汉语词典》是这样注释的：“知识”是指人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和
5,知识就是力量，知识就是金钱，知识就是生命，知识是人类进步的阶梯，知识是文明传承的工具，知识是人类开启灵智的钥匙。
我方认为知识比能力重要，表现在知识是培养兴趣的基础，能力是知识的延伸
6,请你看看你身上的衣着、鞋袜，或者你现在正在使用的电脑!它们不都是知识的产物吗?在原始社会中，他们没有知识，所以他们过着茹毛饮血的生活，难道你们现在还是很向往吗?
积累了许多知识经验后，他们学会了钻木取火、学会了制造工具，然后逐渐发明了语言、文字等越来越先进的文明。
没有知识，你们现在可能还穿不上漂亮的衣服、舒适的鞋袜，更别说神奇的电脑
7,好比语言，它也是一种知识，如果你没有这方面的知识，那么你连话都说不好，还谈何能力呢?如果你跟本就不懂英语，让你用英语去和外国人进行交流你可以吗?
8,能力不能离开知识而独立存在，离开了知识它只是知识无须有的能力，只能被定义为空谈，我们无法想象，假如没有知识，这个世界，这个世界上的人，又会用怎样一种方式展现自我，演绎历史。
9,知识可以转化为能力
10,21世纪有三大通行证：英语、电脑、驾照。
不懂英语，你有口难言;不懂电脑，你等于是瞎子和聋子，不懂驾驶，你有腿难行!那么，英语、电脑和驾照从何而来?不学习，不通过这方面知识的积累，你会说英语吗?会用电脑吗?驾得了汽车吗?
11,请你看看我们周围吧!那些外地来的打工者累死累活地搬砖，卖劳力，他们也很有吃苦耐劳的能力啊，一个月才赚几百块钱的工资!而那些有知识、有学历的大学生轻轻松
松就能赚几千块一个月! 这不正说明了只有将能力建立在知识的基础上才能获得更大的成
功吗?
12,当然是知识比能力重要，你就算有能力，是个百万富翁，朋友聚会的时候，由于
你没有知识，别人谈些什么，你听不懂，那样岂不是很丢脸!
13,能力是办一件事的主观条件，但是要想办好一件事，你就要有足够的知识积累，
知识是能力发挥的前提和基础，没有足够的关于这件事的相关知识，怎么能办好这件事呢。
14,知识是能力的基础，就像建造一座摩天大楼，你是有这个能力，可是如果你没有
建造大楼的材料和设备，真所谓巧妇难为无米之炊，你还能建成吗?试问对方辩友，你用
什么来建呢?
15,知识是能力的基石，就像一个孩子学走路，他还不会走就想要跑，其结果肯定是
摔倒，这样还有意义吗?
16,如果人对某一知识一无所知，就不可能有那一方面的能力。
比如，一个对音乐知
识一点也不懂的人，他只能随波逐流，没有自己的创新和自己独特的风格，最多只能参加模仿秀。
我认为应该先有一定的知识基础，才有可能去更好的发展这方面的能力。
所以应该把知识摆在第一位，能力摆在第二位，知识比能力重要。
17,读万卷书，行万里路。
知识的增长依靠知识的累积，累积到到一定程度，就一定
会产生突破。
科学家居里，大发明家爱迪生，从小就被人笑话为笨蛋，没能力的人。
然而他们却很成功。
通过长时间的知识积累，潜心钻研，为人类做出了杰出的贡献。
18,如果没有知识，没有文凭，恐怕连的机会都没有，这是当今社会血淋淋的现实，
知识，文凭是进入各大企业的一道槛，如果连这道槛都过不了，连这家企业都进不去，你如何去让人们发现你的所谓的能力呢?当今的社会形势决定了能力是建立在知识的基础上
的
19,知识比能力更重要，因为如果没有知识的话，有能力也没法正确做好一件事情。
”
20,从广泛意义上讲，任何人要想有所作为、有所建树，都离不开对知识的学习。