小学三年级写事类作文教学设计

小学三年级写事类作文教学设计

教学目标:

指导学习写作,学会审题,明确作文的要求,范围、内容,

教学重点、难点:明确作文要求进行写作,并能清楚地表达一件事情,明确记叙文的六大要素。

教学过程:

一、谈话导入

同学们,在我们的生活中,每天都有许多的事发生着,这些事也许给你留下了不可磨灭的印象或者从中受到了什么启发,今天,我们就试着把你心中的这件事写下来告诉大家

二、审题

1、课件出示:《一件有意义的事》、《记一件难忘的事》

2、审题:

共同点:所写的是一件事,而不是两件事,并且这件事对大家来说印象非常深刻。

发生的时间:可以发生在不久前,也可以是过去好几年的

地点:可以在家里,公园,马路上等。

三、学习习作提示,确定写作材料

1、默读习作提示,思考:应该从何处入手,理清事情的前因后果。从中自己受到了什么启发。

2、想好之后和同桌互相交流交流,看能不能完整的表达出来,必要时可以互相补充。

四、参考例文学习别人的写作方法,同时明确写作要求

1、老师范读短文,同学找出与之相对应的作文题目。

2、同学们听的时候找出文章的时间,地点,人物以及事情的起因,经过,结果。

3、老师读完之后同学们说说这件事给作者的启发是什么。

4 、说说文中描写人物的表情,动作,心里的句子,说说它们的好处。

5 、归纳写作时注意事项:抓住人物的动作、语言、神态、心理活动并写具体

6 、开始写作

五、学生口叙作文

老师作指点,哪些地方要补充内容,那些需要修改。

课后小结:写一件事很好写,但要做到有意义,就有一定的困难,重点应放在什么才是有意义的事上。这样写出来的作文才能吸引读者。

指导学习写作,学会审题,明确作文的要求,范围、内容,

教学重点、难点:明确作文要求进行写作,并能清楚地表达一件事情,明确记叙文的六大要素。

教学过程:

一、谈话导入

同学们,在我们的生活中,每天都有许多的事发生着,这些事也许给你留下了不可磨灭的印象或者从中受到了什么启发,今天,我们就试着把你心中的这件事写下来告诉大家

二、审题

1、课件出示:《一件有意义的事》、《记一件难忘的事》

2、审题:

共同点:所写的是一件事,而不是两件事,并且这件事对大家来说印象非常深刻。发生的时间:可以发生在不久前,也可以是过去好几年的

地点:可以在家里,公园,马路上等。

三、学习习作提示,确定写作材料

1、默读习作提示,思考:应该从何处入手,理清事情的前因后果。从中自己受到了什么启发。

2、想好之后和同桌互相交流交流,看能不能完整的表达出来,必要时可以互相补充。

四、参考例文学习别人的写作方法,同时明确写作要求

1、老师范读短文,同学找出与之相对应的作文题目。

2、同学们听的时候找出文章的时间,地点,人物以及事情的起因,经过,结果。

3、老师读完之后同学们说说这件事给作者的启发是什么。

4 、说说文中描写人物的表情,动作,心里的句子,说说它们的好处。

5 、归纳写作时注意事项:抓住人物的动作、语言、神态、心理活动并写具体

6 、开始写作

五、学生口叙作文

老师作指点,哪些地方要补充内容,那些需要修改。

课后小结:写一件事很好写,但要做到有意义,就有一定的困难,重点应放在什么才是有意义的事上。这样写出来的作文才能吸引读者。