人美版高中《美术鉴赏》第9课《形神兼备 迁想妙得--中国古代绘画撷英》PPT课件(共40张PPT)
2021人美版高中《美术鉴赏》第9课中国古代绘画撷英课件(共46张PPT)
这些绘于丝帛上的作品不仅 反映了当时的绘画水平,而且表 明中国画的基本形态已经确立.
这幅古画是古 代葬仪中使用的铭 旌,反映了当时楚 国上层社会流行的 死后升天的意识, 画面中描绘了龙凤 正引导墓主人的灵 魂升天的情景。
出土地点: 长沙东 南郊楚墓中 制作年代:战国
鹿王本生图 (壁画)敦煌莫高窟257窟 (北魏)
此图是根据《佛说九色鹿经》而绘制的佛本生故事画。
内容 代表 时间 艺术特征 作品
敦煌莫 高窟壁
鹿王本 生图
北魏
画
人物造型运用了具有立 体感的凹凸法(以赭石 色晕染明暗面),线条 遒劲有力,运笔流畅, 色彩浓重,富有装饰之 美。
三、中国古代人物画
中国人物画历史悠久,远古的彩陶上、 岩画中 都留有以人物活动为题材的纹样和符号.史料记 载,早在春秋时代就有表现人物的绘画.
<<松岩楼阁图>> 清 髡残
林泉图 弘仁 (清)
请同学们思考并填写下列表格:
朝代
山水画特点
代表画家及作品
南宋以前
南宋 元代
注重对客观景物的描绘 范宽《溪山行旅图》 倾向表现作品的意境 米友仁 潇湘奇观图
强调个人情感的抒发 和个性风格的呈现
倪瓒《六君子图》
明、清
继承元代的画风,出现 许多山水画家,但多偏 重笔墨风格的继承,而 缺乏前代的革新、创造 精神。
渔翁渔 归图
清代
黄慎
水墨交融,以狂草入画,画风粗豪奔放, 气势贯通,别具一格。
女史箴图 顾恺之 (东晋)
朝元图(玄元十子之一) 朝元图(奉宝玉女)
朝元图(举笏太乙)
元朝
写意人物 任伯年 (清) 孟蜀宫妓图 唐寅 (明)
高中美术课件_I第九课 中国古代绘画撷英
《高中美术鉴赏》第九课
形神兼备 迁想妙得
帛画 壁画 人物画 山水画
花鸟画
帛画
中国古代画在丝织物上的图画。现存年代最早的有湖南长 沙战国楚墓中发现的帛画三幅:一幅四周画奇异的动植物图像, 中写文字,多不可识,亦称“缯书”;一幅绘长袖细腰的女子, 侧身合掌而立,上有飞翔的凤、夔;另一幅绘高冠长袖的男子, 侧身驾驭一条巨龙,龙身呈舟状。此外,在长沙马王堆西汉墓 中相继出土帛画五件,绘有墓主人图像,以及宴饮、车马、仪 仗等场面,间绘传统神话中的神灵怪异。其中有一幅关于气功 强身的图解,提供了古代医学上的历史资料。这些帛画是现今 存世最古的中国画幅,线描规整劲利,色彩绚烂端丽,具有相 当高的艺术水平。北魏司马金龙墓中漆画和东晋顾恺之《女史 箴图》卷,与之一脉相承。 (《辞海》,上海辞书出版社1989年版。)
帛画云气占图
軑 侯 子 墓 帛 画
壁画是指直接画在墙面上的绘画,按其用途和绘制地点,可分 为殿堂壁画、寺观壁画、石窟壁画和墓室壁画。
甘肃敦煌莫高窟始凿于366年(符秦建元二年)或更早,之后一 直到元代,都有建造,现存洞窟570余个,壁画约6万余平米。早期 北魏、西魏的壁画内容以说法图和本生故事为主,如257窟的《鹿 王本生》图,曲折的情节安排得非常严密。和新疆早期壁画不同, 这一时期的敦煌壁画在形式技巧上,更多地具有了中原地区的风格, 可明显地看到对汉代壁画的继承。此外麦积山石窟等处也存有不少 这一时期的壁画。 敦煌莫高窟今存有隋窟95个,壁画内容除佛、菩萨像和佛传、 本生故事外,新发现有法华经变和维摩诘经变(423窟)图,是唐 代大规模经变图的先声。本生故事的题材虽仍旧,但表现手法则改 变了原有的单幅画形式,吸收了顾恺之《洛神赋图》中的方法,以 一个个连续画面来表达故事的全过程,因而更完整,更细致,也更 便于人们观赏了解。人物刻画中,线条趋向明朗,衣着造型,更具 有中土风采,可以看到佛教艺术在中国土地上生根的过程中,必然 民族化的规律。
人美版高中《美术鉴赏》第9课中国古代绘画撷英课件 (共32张PPT)
画的主题是祈求 飞腾的龙凤引导 墓主人的灵魂早 日登天升仙。
战国肖像画具有如下 特点:人物皆作正侧面 的立像,通过衣冠服饰 表现其身份;比例匀称, 仪态肃穆;勾线流利挺 拔,设色采用平涂与渲 染兼用的方法,格调庄 重典雅。
《人物御龙图 》 战国楚墓帛画
二、敦煌莫高窟壁画
---世界最大的艺术宝库
莫高窟始建于前秦建元二年(366年),历经前秦、 北魏、北周、隋、唐、五代、宋、辽、西夏、 元等朝代。
中国古代花鸟画的特点
借景抒情、托物言志
课堂小结
通过本节的学习,让我们认识了中国古代 绘画从原始时期的岩画、陶器绘画到山水、 花鸟画、人物画高峰期的代表性作品。只 有了解并积累一定的艺术知识才能真正地 懂得去欣赏一幅绘画作品,一幅绘画不能单 纯地看它的表象,更应该比较全面地了解画 家的生平及历史背景。只有这样才能真正 完成从了解美到欣赏美并最终创作美的过 程。
❖ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
❖
《鹿王本生图》
《五百强盗成佛壁画》
鹿王本生图
名称:张议潮统军出行图(局部·乐舞仪仗) 时期:唐代 类别:壁画 规格:纵130厘米 横830厘米 敦煌第156窟南壁下层,此画为张仪潮侄子张淮深 为纪念其叔父推翻吐番在河西地区统治的功绩所绘, 也是敦煌壁画中最早出现的"出行图"。
人美版高中《美术鉴赏》第9课《形神兼备-迁想妙得--中国古代绘画撷英》PPT课件(共40张PPT)
以 说 是 传 统 卷 轴 画 这 一 艺 术 样 式 的 代 表 。
字 画 绘 在 木 版 、 石 板 、 器 物 或 丝 织 物 上 。
画 , 早 在 专 门 的 纸 、 绢 尚 未 发 明 之 前 人 们
。 所 谓 “ 帛 画 ” , 专 指 古 代 画 在 丝 织 物
石窟区全长达1600米,藏有文书五万多件。有前秦、北 魏、北周、隋、唐、五代、宋、辽、西夏、元代等十个朝 代的壁画四万五千多平方米,彩塑245尊,唐宋木构建筑 5座,莲花柱石和铺地花砖数千块。假如把窟内所有壁画 连接起来,可组成一条长达25公里的巨大画廊,它在世界 上是独一无二的。
人物画的历史,就是中国绘画的历 史,早在远古的彩陶、岩画上就有以人 物活动为题材的纹样和符号,汉代画像 石、画像砖,东晋的《洛神赋图》、隋 唐的《步辇图》、元代的《消夏图》、 明代的《张卿子像》都堪称其中的经典 之作。
步辇图 阎立本(唐)
唐太宗面目俊 朗,目光深邃,神 情庄重,顾盼之间 充分展露出盛唐一 代明君的风范与威 仪。为了更好地凸 现出唐太宗的至尊 风度,作者运用对 比手法进行衬托表 现。以宫女们的娇 小、稚嫩,以她们 或执扇或抬辇、或 侧或正、或趋或行 的体态来映衬唐太 宗的壮硕、深沉与 凝定。
; 人 间 部 分 则 描 绘
蝎 龙 、 翼 龙 和 天 堂
形 的 横 幅 面 来 表 现
间 、 冥 府 三 部 分 。
张 举 的 铭 旌 。 帛 画
的 帛 画 在 当 时 称 为
, 覆 盖 于 内 棺 上 。
厘 米 , 下 横 .
堆 一 号 汉 墓 出 土 。
》
47 7
色 彩 。
体 ,
第9课《形神兼备 迁想妙得--中国古代绘画撷英》课件
概括其各自的艺术特征: 人物画 山水画 花鸟画 以形写神,形神兼备 天人合一,情景交融 借物抒情,托物言志
课后作业:
1.收集相关历史资料,了解各种类型绘画产生 的历史背景。 2.收集自己喜爱的画家的生平事迹,相互讨论 其代表作品和绘画特点。
形神兼备
迁想妙得
中国古代绘画撷英
《高中美术鉴赏》第九课
和其他人类一样,我们的祖先 在没有丰富语言和规范文字之 前就已经懂得用简单的图案来 表达他们的所见所想,它们“ 简约而不简单”。这就是那块 筑起艺术大厦的基石———稚 拙率真的原始岩画。
鹳彩 鱼 石陶 斧缸 纹
人 面 鱼 纹 盆
黑陶盆
随着历史的进程和人类自身的进 步,大约在10000年前人类进入 了新石器时代,人类不仅懂得制 造陶器还学会了绘制简单的图案 来装饰陶器,从而产生了陶画。 这不得不说是人类艺术文化的一 次大的进步。
《 芙 蓉 锦 鸡 图 》 宋 徽 宗 赵 佶
市场估价 3795万元
《 墨 葡 萄 图 轴 》 明 徐 渭
水墨葡萄一枝,串串果实倒挂 枝头,水灵鲜嫩欲滴,形象生 动。茂盛的叶子以大块水墨点 成。风格疏放,不法语形似, 代表了徐渭大写意花卉的风格 ,也是明代写意花卉高水平的 杰作。自题:“半生落魄已成 翁,独立书斋啸晚风;笔底明 珠无处卖,闲抛闲掷野藤中。 天池。”下钤“湘管齐”朱文 方印一,尚有清陈希濂、李佐 贤等鉴藏印多方。
《踏歌图》 马远 宋
市场估价 48,00万元
鸡在中国向有“德禽”之称,< 韩诗外传>载:“鸡有五德:头 戴冠者,文也;足搏距者,武 也;敌在前,敢斗者,勇也; 见食相呼者,仁也;守夜不失 者,信也”,可见其文武兼备 、仁勇俱存、信守专一的性格 为世人所激赏,难怪才艺绝代 的一代帝王也会留下“已知全 五德,安逸胜凫鹥”的诗句, 流露出对安逸高贵之品格的赞 许,由此体现了中国花鸟画的 人文寓意。
人美版 第9课 形神兼备 迁想妙得 ——中国古代绘画撷英说课稿
各位评委、各位老师好!我今天说课的课题是人民美术出版社教材第二册中的第2课天人合一情景交融中国山水画之《千里江山图》一课。
下面,我着重从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程6个方面来谈谈我对本课的陈诉。
1、教材分析根据《美术新课程标准》所确立的阶段目标,第2课天人合一情景交融中国山水画之《千里江山图》一课属于“欣赏.评述”学习领域,即“通过欣赏、鉴别和评述,了解中国传统古画风格特点、及文化内涵、。
”本课教学时数为1课时。
《千里江山图》是一18岁少年所绘制,该画气势恢宏、又如仙境般唯美、、浪漫,奇幻,颜色璀璨夺目,卷幅宏大,具有较强的画面视觉冲击力,在众多山水画中,别具一格,能引起中学生的兴趣。
2、学生状况分析中国古代名画,一直是中学生比较难啃得一块骨头,特别是中国山水画更是不易理解和欣赏,但是加以引导,学生他是可以去感受到美的,我特意选着和高中生年级差不多的作者,与他们走近,的《千里江山图》。
这幅色彩浓烈,装饰性强,学生很容易接受,从而提升同学们对山水画的热爱。
3、教学目标:1、了解《千里江山图》作者生平,作品风格特点及内容,构图、作品的创作目的、及意义、影响。
4、重点:《千里江山图》内容,构图、作品的创作目的,作品艺术成就。
难点:多角度去欣赏《千里江山图》作品魅力之美,艺术创作的价值。
5、教学方法:谈话法、启发法、自主探究法教学工具:高清复制版《千里江山图》、拼图卡片6、教学过程:(一)、组织、导入1、组织教学:课前学生做好准备。
2、导入:播放歌曲《丹青千里》引起学生对山水画的情趣性。
3、引出本课课题——《千里江山图》。
(二)、创设情境、渗透知识1、《千里江山图》简介(学生对千里江山图基本了解)2、《千里江山图》非常优秀,从五个角度去欣赏这幅名作。
(1)《千里江山图》到底画了那些内容呢?(2)王希孟,是如何以咫尺之内,表现万里之遥的大千世界呢?(3).宋徽宗命王希孟画《千里江山图》,究竟是要达到什么目的呢?(4)《千里江山图》怎么创作完成的?(5)宋代画院高手云集,宋徽宗为什么要选一个18岁的少年来完成《千里江山图》呢?通过这5个方面结构清晰的引导并启发式探究,《千里江山图》给我们带来不同的美和内涵。
高中美术人美版美术鉴赏第九课形神兼备迁想妙得中国古代绘画撷英优质课件
不忽 (
及闻 唐
汪岸 伦上
)
送踏
我歌
情声
。。
•
古 塞 驼 铃 李 颖
•《使至塞上》王维(唐) 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然
•
但 愿 人 长 久
段 进 行 绘 制 作 品
色 等 简 单 造 型 手
•
尝 试 以 线 、 面 、
国画山水创作稿
•课堂小结:
1、从作品的局部着手、把握整体、置身于情境之中 去欣赏作品。 2、和其他学科相联系,为绘画艺术作品赋以高度与 深度的内涵。 3、对基本方法加以练习,培养创造性思维和动手能 力。
•课后升华:
利用多样手法和技巧,创作一幅主题作品。
谢谢观赏
•
欢 迎 观 赏
• •
情天 景人 交合 融一
1、观赏视频,请思考:
•你们熟悉这个视频吗?视频宣传效果如何? •这个视频当中运用到了哪些元素? •视频和中国山水画有何关联?
•图片欣赏
师生探究:共同欣赏古代、近现代山水画作品
•欣赏
•作者是如何运用点、线、面、色等语言元素营造不同艺术 氛围的?
•感受
•扑面山风带夕烟 徐义生
•
河 原 嫁 女 孙 本 长
•
大 江 移 民 孙 本 长
• •
现泼 代墨
泼 彩
•欣赏拓展:
请示将下面的几幅作品与特定的 情境相结合,从而联想到音乐、 文学、历史等其它方面学科的知 识进行鉴赏。
桃李 花白 潭乘 水舟 深将 千欲 尺行
•
《 赠 汪 带给我们独特的视觉和心灵感受?
•体验
•不同的作品是如何做到情景交融、天人合一的?
高中美术人美版美术鉴赏第九课形神兼备迁想妙得中国古代绘画撷英公开课优质课件
道家思想
重“心”略 “物”。
倪瓒《幽涧寒松图》
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创作理念
比较二:
关于创作理念
他们是以何种理念进行艺术创作?又 会形成怎样的景致或情趣?
2、创作理念
西方风景画强调对 景写生,在现实中 感觉真实存在的大 自然。
德夫特小镇照片
直抒心意, 对景写生。
维米尔《德夫特远眺》
1、美学思想 2、创作理念
外师造化,中得心源。 天人合一,物我和谐。
忠实于真实准确 再现,以获得和 上帝的靠拢。
西斯莱《马尔利港的洪水》
1、美学思想
受中国古代儒道思想影响, 山水诞生时代正是道家玄学 风靡之时,道家的重“心” 略“物”的思想奠定了中国 山水画甚至整个中国艺术重 表现而略再现的美学观念和 基础。中国画家心中讲究容 纳天地万物,方能吞吐自如、 来去无阻。
关于美学思想
是怎样的美学思想影响了风景画与山 水画,又将形成怎样的内容形式?
1、美学思想
西方艺术受基督教影响,认 为神圣的价值在人和自然之 外存在,需要去看去听。对 外在美的准确、完美的体现, 是想完成对上帝的靠拢,对 上帝的贡献。正是如此,使 得早期风景画家在描绘自然 时选择“忠实”与“接近” 自然。
以面造型;
色彩、明暗、光感、 质感等造型因素;
油画材料与技法。
油画:莫奈《睡莲池》 照片:莫奈花园中的睡莲池
1、美学思想
3、表现方法
以线造型,以线塑造山石特 性,形成各种“线”以及各 式皴法。
提倡不拘于形似甚至“妙在 似与不似之间”,大胆运用 空白、突出主体,借助观者 联想与想象自由发挥。
讲究笔墨,传情达意。
观察方式
《虞山林壑图》 倪瓒 (中国元代) 中国山水画
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在中国西北部一望无际的浩瀚荒漠中,甘肃省敦煌市东南 25公里处有一片树叶形的绿洲,那里座落着历史悠久的艺 术宝库 。
莫高窟始建于前秦建元二年(366),唐代达到最盛,武则天 时代已超过千窟。从秦开始每朝代都有新洞窟开凿,一直 延续到元代。如今,在砾岩峭壁上,大小洞龛仍密如繁星 ,有洞穴七千余处,492窟。莫高窟是中国石窟中开凿最 早,延续时间最长,规模最大,内容最丰富的一处。
舍 己 救 人 ” 这 一 题 材 的 。
的 故 事 。 本 生 故 事 画 是
水 将 要 淹 死 的 人 反 被 此
一 只 九 色 鹿 王 , 他 救 了
本 生 ” 说 的 是 释 迦 牟 尼
脱 , 后 来 成 了 “ 佛 ” 。
、 死 很 苦 , 便 出 家 修 行 ,
, 传 说 他 因 看 到 人 世 生 、
此画的中间
段的表现极为重
要,起着承上启
下的转承作用,
它的起首须是前 段结尾的延续, 留白处的虚与浓墨点染处的实互为 它的结尾须是后 映衬,画面饱满而又不失空灵。
段起首的外延。
为此龚贤巧于构
思,精于设陈布
势。
全幅虽绘秋 林草屋,流泉飞 瀑等景象繁多,
山石用“积墨法”,以笔含墨,层层积点 石面,将山石向背虚实块面体积以及雨后 的湿润之感都真实地表现出来。
敦煌壁画所表现的大都是佛教内容,如经变、本生、佛 传\供养人及因缘故事。
《鹿王本生图》
赞彩上表人一 前“以老 的 个释牟本 窟
扬,边现出个 生鹿求、 儿 小迦尼生 第《
257 ——
了宣的“卖落是王解病子国牟生故 鹿
九 色 鹿 王 的 无 私 精 神 。
传 的 是 善 恶 报 应 思 想 ,
故 事 有 着 浓 厚 的 宗 教 色
迦 毗 罗 卫 国 净 饭 王
尼 原 是 古 代 印 度 北 部 一
前 所 经 历 的 许 多 事 迹 。
事 是 指 佛 教 创 始 者 释 迦
窟 的 北 魏 时 期 的 壁 画 。
王 本 生 图 》 是 敦 煌 莫 高
《鹿王本生图》 局部
《鹿王本生图》 局部
《鹿王本生图》 局部
三、中国古代人物画
别 人
个 侍
了 年
的 守
, 绘
天 上
的 构
“ 非
根 据
厘 米 。
纵
二、敦煌莫高窟的壁画
汉唐雄风吹拂着敦煌,丝路驼铃 吟咏着敦煌。“敦,大也,煌,盛 也。”今日的敦煌故城已是一片败壁 残垣,玉门阳关,故址萧然。但悠久 的历史和灿烂的文化却使之焕发出令 人夺目的光华。莫高窟、榆林窟、西 千佛洞,恰如颗颗明珠,点缀在茫茫 大漠中。
中国现存最早的山水画—— 《游春图》(隋朝 展子虔)
所谓六君子就是以松、柏、樟、楠、 槐、榆六种树木作为某种象征。
倪 瓒 )
六 君 子
图
( 元
元至正五年(1345)四 月八日他在无锡弓河的船 上,挑灯为友人卢山甫写 下著名的《六君子图》, 上有黄公望题诗。画面上 松、柏、樟、楠、槐、榆 六种树木,疏密掩映,姿 势挺拔,远山一抹,意趣 横溢。此时,倪瓒的作品, 已在继承传统的基础上, 融会贯通,形成了自己的 独特风格。
阎立本,51.3厘米×531厘米, 绢本重设色,无款,美国波士 顿美术馆。
又称《历代帝王图》,汉至 隋间的13 位皇帝 , 画家既 注意刻画作为封建统治者的 共同特性和气质仪容,又根 据每个帝王的政治作为,不 同的环境命运,成功的塑造 了个性突出的典型历史人物 形象,体现了著者对这些帝 王的评价。全卷用线为铁线 描,衣纹、胡须等匀细而挺 拔,用色浓重、晕染显著, 为古画造诣的上乘之作,足 可作为初唐绘画的样本。
中 国 古 经代 典人 之物 作画 的 其 他
中国古代人物画的其他经典之作
四、中国古代山水画
中国古代山水画的主要描写对象是自然风 景。它不但表现了丰富多彩的自然美,而且体 现了中国古代人民的自然观与社会审美意识, 甚至从侧面间接地反映了社会生活。中国山水 画作为一个独立的画科比人物画晚,隋唐时期 才进入成熟阶段,但它在中国绘画史上得到了 突出的发展,在元代至明、清两代,成了中国 古代绘画艺术的主流。在长期的发展中,中国 古代山水画形成了多种画法和艺术风格。主要 的有:青绿山水或称金碧山水、水墨山水或称 墨笔山水、浅绛山水或称淡着色山水、小青绿 山水、没骨山水等。
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学习活动
讨论列举出中国古代画家及绘画作 品,并举例说明我国古代山水、人 物和花鸟画的特征。
pptdesign.bus
石窟区全长达1600米,藏有文书五万多件。有前秦、北 魏、北周、隋、唐、五代、宋、辽、西夏、元代等十个朝 代的壁画四万五千多平方米,彩塑245尊,唐宋木构建筑 5座,莲花柱石和铺地花砖数千块。假如把窟内所有壁画 连接起来,可组成一条长达25公里的巨大画廊,它在世界 上是独一无二的。
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子张 像卿
曾( 鲸明
)
最能反映“波臣派”代表 风格的就是曾鲸作于五十九 岁的这幅《张卿子像》图轴。
被董其昌、陈继儒称为 “奇才”的诗人兼名医张卿 子乌巾朱履,左手捻须,意 态安详。画像面部先用淡墨 多层烘染,再行敷色,赭石 中略掺铅粉,耳朵等部位则 用较浓的赭色勾提,达到笔 墨色浑然一体、形神兼备。
” , 是 出 殡 时
载 , 这 种 形 式
土 时 画 面 向 下
厘 米 , 上 横
年 长 沙 马 王
帛 画 《 升 天 图
92
内 容 和 瑰 丽 的 浪 漫
联 成 一 个 有 机 的 整
着 大 地 。 整 个 画 面
冥 府 部 分 则 绘 有 巨
人 的 祭 奠 中 , 正 告
人 拄 杖 而 立 , 有 三
国 楚 墓 帛 画 , 绢 本 墨 绘 纵
横
31.2cm
1972
205
具两在间女迈门有部图衣记出
有 丰 富 的 神 话
条 穿 璧 的 游 龙
鲸 鲵 之 上 托 举
, 缓 缓 升 天 ;
陪 同 , 在 众 家
的 妇 人 即 墓 主
神 “ 帝 阍 ” 等
金 鸟 、 蟾 蜍 、
分 取 “ 下 ” 字
分 为 天 上 、 人
升是在
仙祈湖
。求南
飞省
腾长
的沙
市
1949 2
画 可 以 说 是 传 统 卷 轴 画 这 一 艺 术 样 式 的
把 字 画 绘 在 木 版 、 石 板 、 器 物 或 丝 织 物
画 , 早 在 专 门 的 纸 、 绢 尚 未 发 明 之 前 人
。 所 谓 “ 帛 画 ” , 专 指 古 代 画 在 丝 织 物
溪江无尽图卷 ( 清 龚贤 )
这幅长卷连笔墨功力深厚的龚贤亦 不得不“十日一山,五日一石”地潜心 创作,历时二年多,才完成该幅堪称中 国山水画史上的力作。
此卷生动地表现了江南溪山浑润丰华 的景象,同时也较全面地体现了龚贤在 山水画上“笔法健、墨气活、丘壑奇、 气韵雄”的美学追求。
寓号龚
金野贤
(1618—1689)
赵 画法还受到王诜、赵令穰的影响。赵佶 花鸟、山水、人物无所不能,尤以花鸟
佶 成就最高,还有独创的瘦金体。
赵佶短暂的一生,充满了戏剧性的变化。赵佶在位期间,极尽享乐 的生活,整年在寿山艮岳、九成诸宫中写字、做诗、画画、听歌、 看舞,对治国理财用人之道既无能为力,且漠不关心,将政治大权 错托佞臣。靖康之难,国祚中断,赵佶生活的浮华侈靡亦毁于一旦 。这是一段不堪回首的耻辱,国家横遭掠夺,百姓惨遭蹂躏,赵佶 本人亦倍受离乱之苦。尤其与早年的奢侈享乐生活相比,晚年的凄 惨境遇令人难以想象。这便是神宗眼里“仁孝”且具“福寿”的端 王佶 的最后结局。但是,一败涂地的政绩并不能掩去他在艺坛上的光辉, 从文化史、艺术史上来看,赵佶有其光辉的一页,在艺术上的造诣 以国及 亡为被推俘进受中折国磨美而术死发,展终所年作54的岁贡,献葬,于是永值佑得陵肯(今定浙的江。省绍兴县东 南35里处)。擅长楷、草书及山水、人物、花鸟、墨竹。擅长婉约 词,其治国无能,但艺术才能颇高。书法称「瘦金体」,传世画作 有《芙蓉锦鸡》、《池塘晚秋》等。
宗。号宣和主人、教主道君皇帝、道君
江 太上皇帝。画家,书法家.神宗十一子,
山
哲宗弟 。 他是中国历史上昏庸无能的帝王,但在
爱 诗词书画方面却具有非同寻常的才艺。
丹 他年轻时就爱好书画艺术,他在即位后
青
曾自叹道:“朕万几余暇,别无他好, 惟好画耳。”在他即位前为端王时,就
向当时在其王府任职的吴元瑜学画,其
整幅画以锦鸡、芙蓉为主体, 同时配以轻盈跳动的蝴蝶,将观 者的视线上引,下面又有菊花支 撑,因此构图既稳定庄重又显变 化丰富,其构思是颇具匠心的。 《芙蓉锦鸡图》采用双勾重彩的 画法,总体风格近于黄筌一派, 其设色富丽典雅,而勾线要比黄 筌一派生动和粗重,因此又具有 徐熙画法的某些特征。是北宋后 期院体花鸟画的精典之作。
画面中间有一 只羽翼丰满、带有 长尾十分珍贵的锦 鸡,它攀栖在婀娜 妩媚的芙蓉枝上, 可能是芙蓉枝过于 纤弱,或是锦鸡太 重,芙蓉枝被压得 摇曳晃动低垂下来。 锦鸡回首仰望着画 面上方两只翩翩飞 舞的蝴蝶,这两只 蝴蝶尽情地层示着 翅膀上美丽的斑纹, 然而锦鸡不为所动, 显得安逸而高雅。
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画面下方是数枝拒寒凌霜的菊花,似乎对 芙蓉的华美不屑一顾,显得孤傲不阿。
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他生活的时代,正是一 个“天崩地解”的时代。 他深受国破家亡之苦,主 张抗清复明,在当时历史 条件下,是一条符合人民 要求的进步的道路,他不 只是一个有成就的画家和 诗人,而且还是一个热忱 的爱国主义者,一生都关 怀着国家的命运和民族的 兴亡。