数媒专业介绍PPT
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数字媒体技术专业介绍.ppt
数字媒体技术
专业介绍
数字媒体技术 VS数字媒体艺术
• 侧重点不同； • 生源不同； • 开设的院系不同； • 授予的学位不同； • 专业定位不同； • 就业方向不同；
最早的数字媒体专业
• 2000 北京广播学院 数字媒体艺术专业，四 年，文学 （数字媒体艺术全国首家）
• 2004 浙江大学 数字媒体技术专业，四年， 工学 （数字媒体技术全国首家）
2007年新增本科数媒专业的院校
1. 北京交通大学 080623W 数字媒体艺术 四年 文学 2. 北京林业大学 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 3. 河海大学 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 4. 山东大学 080628S 数字媒体技术 四年 工学 5. 华中科技大学 080628S 数字媒体技术 四年 工学 6. 北京工业大学 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 7. 首都师范大学科德学院 080623W 数字媒体艺术 四年 文学 8. 北京邮电大学世纪学院 080623W 数字媒体艺术 四年 工学或文学 学位授予门类由工学调整为工学或文学 9. 上海师范大学天华学院 080623W 数字媒体艺术 四年 文学 10. 上海第二工业大学 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 11. 常熟理工学院 080628S 数字媒体技术 四年 工学 12. 徐州师范大学 080623W 数字媒体艺术 四年 文学 13. 南京艺术学院 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 14. 浙江工业大学 080628S 数字媒体技术 四年 工学 15. 浙江理工大学 080628S 数字媒体技术 四年 工学 16. 浙江传媒学院 080628S 数字媒体技术 四年 工学 17. 福建师范大学协和学院※ 080628S 数字媒体技术 四年 工学 18. 赣南师范学院 080628S 数字媒体技术 四年 工学 19. 南昌大学科学技术学院※ 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 20. 聊城大学 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 21. 山东工商学院 080628S 数字媒体技术 四年 工学 22. 湖北师范学院 080628S 数字媒体技术 四年 工学 23. 广东工业大学 080628S 数字媒体技术 四年 工学 24. 广州大学华软软件学院※ 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 25. 桂林电子科技大学 080628S 数字媒体技术 四年 工学 26. 成都信息工程学院 080628S 数字媒体技术 四年 工学 27. 绵阳师范学院 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 28. 西北师范大学 080623W 数字媒体艺术
专业介绍
数字媒体技术 VS数字媒体艺术
• 侧重点不同； • 生源不同； • 开设的院系不同； • 授予的学位不同； • 专业定位不同； • 就业方向不同；
最早的数字媒体专业
• 2000 北京广播学院 数字媒体艺术专业，四 年，文学 （数字媒体艺术全国首家）
• 2004 浙江大学 数字媒体技术专业，四年， 工学 （数字媒体技术全国首家）
2007年新增本科数媒专业的院校
1. 北京交通大学 080623W 数字媒体艺术 四年 文学 2. 北京林业大学 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 3. 河海大学 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 4. 山东大学 080628S 数字媒体技术 四年 工学 5. 华中科技大学 080628S 数字媒体技术 四年 工学 6. 北京工业大学 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 7. 首都师范大学科德学院 080623W 数字媒体艺术 四年 文学 8. 北京邮电大学世纪学院 080623W 数字媒体艺术 四年 工学或文学 学位授予门类由工学调整为工学或文学 9. 上海师范大学天华学院 080623W 数字媒体艺术 四年 文学 10. 上海第二工业大学 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 11. 常熟理工学院 080628S 数字媒体技术 四年 工学 12. 徐州师范大学 080623W 数字媒体艺术 四年 文学 13. 南京艺术学院 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 14. 浙江工业大学 080628S 数字媒体技术 四年 工学 15. 浙江理工大学 080628S 数字媒体技术 四年 工学 16. 浙江传媒学院 080628S 数字媒体技术 四年 工学 17. 福建师范大学协和学院※ 080628S 数字媒体技术 四年 工学 18. 赣南师范学院 080628S 数字媒体技术 四年 工学 19. 南昌大学科学技术学院※ 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 20. 聊城大学 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 21. 山东工商学院 080628S 数字媒体技术 四年 工学 22. 湖北师范学院 080628S 数字媒体技术 四年 工学 23. 广东工业大学 080628S 数字媒体技术 四年 工学 24. 广州大学华软软件学院※ 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 25. 桂林电子科技大学 080628S 数字媒体技术 四年 工学 26. 成都信息工程学院 080628S 数字媒体技术 四年 工学 27. 绵阳师范学院 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 28. 西北师范大学 080623W 数字媒体艺术
数字媒体概述PPT课件
--电视通信 --视频点播
– 数字电视
--电视博客 --电视冲浪
– 直播卫星电视
--好友电视
– 移动电视
--广播电视任我行
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17
• 数字学习
– 数字学习是将学习内容数字化后，以计算机等终 端设备为辅助工具进行的学习活动，包括数字学 习内容制作、工具软件、建置服务、课程服务等。
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3
• 《2005中国数字媒体技术发展白皮书》中把数字媒 体定义为：数字媒体是将数字化内容的作品，以现 代网络为主要传播载体，通过完善的服务体系，分 发到终端和用户进行消费的重要桥梁。
• 数字媒体范畴的一些特定术语: 信息; 领域; 交互性; 应用; 内容; 开发者; 用户; 编著工具; 产品.
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4
• 数字媒体的特性
– 数字化
--集成性
– 交互性
--技术与艺术的融合
– 多样性
– 趣味性
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5
• 数字媒体的分类
– 时变属性(离散媒体和连续媒体)
– 来源属性(捕获媒体和合成媒体)
– 感知属性(视觉媒体和听觉媒体)
– 组成属性(单一媒体和多媒体)
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6
• 数字媒体与传统媒体的区别
11
• 数字媒体艺术的属性
– 基于“新媒体”的先锋艺术 – 基于数字内容的设计艺术
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12
• 数字媒体艺术的分类
– 静态表现艺术 – 动态表现艺术 – 交互表现艺术
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13
• 数字媒体艺术的特征
– 作品的参与性或互动性
– 可复制性和可编辑性
数字媒体处理技术概述 PPT
信息
视频信息
静态信息 动态信息
文本信息
数字信息 文字信息
图信息 图形信息
动画
图像信息
视频
语音
规则音频 音效
音频信息
音乐
不规则音频 噪音
超音频信息 亚声
超视音频信息
超声
超视频信息 红外
触觉信息
紫外
嗅觉信息
其它信息 味觉信息
心灵感应
其它
目前能够用比特表示的媒体信息：
▪ 文本信息：文字信息、数字信息 ▪ 图信息：图形信息、图像信息 ▪ 动态信息：动画信息、视频信息 ▪ 音频信息：语音、音乐、音效
FRAME 01 FRAME 02 FRAME 03 FRAME 04 FRAME 05 FRAME 06 FRAME 07
单画面矢量动画、多画面帧动画
● 媒体对象——音频
文字 图形 图像 动画 音频
● midi音频 ● wav音频 ● mp3压缩音频
音频数字信号、压缩音频信号
● 媒体对象——视频
▪ 虚拟现实在娱乐、医疗、工程和建筑、教育和 培训、军事模拟、科学和金融可视化等方面获 得了应用，有很大的发展空间。
❖ 媒体包括两层含义： ❖ （1）传递信息的载体，称为媒介，是由人类发明
创造的记录和表述信息的抽象载体，也称为逻辑 载体，如文字、符号、图形、编码等。 ❖ （2）存储信息的实体，称为媒质，如纸、磁盘、 光盘、磁带、半导体存储器等。载体包括实物载 体、或由人类发明创造的承载信息的实体，也称 为物理媒体。
1.7数字媒体的特点
❖更加贴近人类观念的媒体 ❖信息的结构化和数据库功能 ❖传播速度快，实时性强 ❖受众变被动接受为主动参与 ❖趋于个人化的双向交流 ❖技术与人文艺术的融合
数字媒体概论(ppt 85页)
新闻印刷品的出现，使得古代的新闻传播活动发生 了质的变化，新闻传播的规模变大了，从特定的对 象转而面向整个社会，专门采集和公开发布新闻的 机构逐渐出现，从事这项活动的队伍也逐渐形成， 于是大众传播事业逐步发展壮大。
⑤电子媒介传播阶段
19世纪末20世纪初，随着现代科学技术尤其是电子技术的发展， 先后诞生了广播、电影、电视及它们的派生物，如，模拟信 号的录像、录音磁带及其播放设备，我们将它们统称为电子 媒介。
小讨论
❖ 请举例，生活中有哪些数字媒体？
mp3：音乐随心听
电影数字特技：魔幻与现实
数字动画世界：视听盛宴
数 字 游 戏 王 国 ： 娱 乐 新 体 验
数字游戏王国：娱乐新体验
数字游戏王国：娱乐新体验
远程教育与培训
电子杂志
数字电视
视频会议系统 娱乐与家用
计算机支持协同工作
教育与培训
（一）数字媒体的表现特征
1.多媒体化
✓内容信息既可以用文本、图形、图像等媒体来表示， 也可以用视频、音频、动画等媒体来表示。
2.交互性
✓允许信息在信息发布者和接受者之间的双向流动， 不仅向受众呈现各种表示传播内容的多媒体信息，而 且也能够接收受众反馈的各种类型的信息，并对这些 反馈信息进行分析和处理，以确定下一步向受众呈现 信息的内容和方式。
新兴的数字媒体艺术样式，它往往兼具数字化、网 络化与交互性特性。如flash、计算机三维动画、网 络游戏、博客、播客等。
2.概念界定：数字媒体艺术是指以数字科技和现代
传媒技术为基础，将人的理性思维和艺术的感性 思维融为一体的新艺术形式。
✓ 数字媒体艺术不单指某一传统艺术种类，而是指基于 计算机数字平台创作出来的多种媒体艺术样式。
数字媒体艺术专业介绍.pptx
开设课程
本专业除公共基础课外，开设的主要课程有：
电视画面编辑、
视听语言、
电视艺术美学、
西方新媒体艺术
造型艺术基础、
雕塑与三维造型、
就业方向
本专业方向为： 电视台、数字电影制作公司、 互动娱乐公司、广告公司、 电视频道及栏目包装部门、 电视剧制作部门、 动画公司及其它各影视制作机构等单位 培养具有较高影视制作理论水平和数字艺术素养，能够驾驭最先进的数 字影视技术，熟悉数字影视制作的生产流程，在CG技术与艺术领域具有 较高造诣，能进行数字影视节目策划与创作、数字电影电视特效制作、 电视片头设计与制作、电视栏目及频道包装的科学和艺术相结合的复合 型高级人才。
数字媒体艺术(技术）专业介绍
Digital Media Art
数字媒体艺术
计算机技术 网络技术
数字通信技术
数字技术
广播电视、电影
数字音频、视频、电影
电脑动画、虚拟现实
宽口径、复合型
本专业的学科定位
培养具有良好的科学素养以及艺术修养、 既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计 工具进行数字媒体作品的设计和创作的复合型高 级应用设计人才。
能够掌握数字技术在影视艺术领域和电脑动 画领域中的基本知识和技能，并获得系统的数字 艺术创作训练，能在数字影视艺术以及电脑动画 领域中进行创作实践、科学研究和教学等工作， 并且具有项目组织、管理能力、具有团队协作精 神、技术创新能力、市场开拓能力。
。
数字媒体艺术的发展 本专业的社会定位
本专业的培养方向 有效的学习方式
• 两课（14） •大学外语（10） •体育与健康（4） •美育（2） •军事理论（2） •综合交叉（8） •信息技术（3）？ •跨院系任选（8-12）？
数媒专业介绍 ppt课件
室内设计 广告设计 展示设计 包装设计
设计管理 材料与预算 设计心理学
立体构成 平面构成 色彩构成
设计素描 设计色彩 基础图案
8
课程体系与教学内容改革
教学内容
按照“必需、够用” 的原则，突出实践技能
教学评价
a. 以练代考 b. 以赛代考 c. 以证代考
教学方法和手段
a. 项目驱动式 b. 小组讨论式 c. 情境再现式
CG原画
17
社会服务能力与人才培养质量
UI（界面）设计作品
18
社会服务能力与人才培养质量
动画广告作品
19
社会服务能力与人才培养质量
动画短片作品
20
感谢您的聆听
Add up everything what you like and what you want 2016,朝着更温暖的方向前进
21
4
专业概况
专业 方向
• 平面设计方向
• 数字媒体设计与制作 方向
教学 设施
• 专业机房高配置计算机 • 专业画室多媒体教室 • 专业展厅
师资 力量
• 专业教师9人 硕士学历5 名
• 在读2名 全部具备设计公 司从业经历
校企 合作
西安动漫软件园西安高祖动 画设计公司 杭州万圣装饰有限公司 咸阳美视装饰工程公司
5.教学团队 6.社会服务能力与人才培养质量 7.今后努力果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
数字媒体艺术专业介绍(ppt28张)
数字媒体艺术考试内容介绍
浙江传媒学院数字媒体艺术考试内容 面试： l、自我介绍 2、数学、物理知识，美术理论。 复试： 1、画面组合《罗拉快跑》，要求重新排列，并编写故事。 2、广告创意(为奥迪A6做广告)，要求分析画面音效。
就业方向
本专业方向为： 电视台、数字电影制作公司、 互动娱乐公司、广告公司、 电视频道及栏目包装部门、 电视剧制作部门、 动画公司及其它各影视制作机构等单位 培养具有较高影视制作理论水平和数字艺术素养，能够驾驭最先进的数 ห้องสมุดไป่ตู้影视技术，熟悉数字影视制作的生产流程，在CG技术与艺术领域具有 较高造诣，能进行数字影视节目策划与创作、数字电影电视特效制作、 电视片头设计与制作、电视栏目及频道包装的科学和艺术相结合的复合 型高级人才。
• 两课（14） •大学外语（10） •体育与健康（4） •美育（2） •军事理论（2） •综合交叉（8） •信息技术（3）？ •跨院系任选（8-12）？
任选课 方向主干课程 专业核心课程
基础课程
学校平台课程（40）
数字媒体艺术专业培养目标2
三维模型制作（5）
三维材质基础(5)
三维灯光渲染制作（5） 三维动画制作（5） 三维数字特效 （3） 三维数字雕刻技术（4） 影视后期编辑（4）
410亿 美元 占国际市场10%
创意产业
（数字媒体艺术）
美国
韩国
5351亿 美元
2006年约 2396亿日元
占GDP的5.24%
日本
GDP10-15%
中国
180亿人 民币 3000亿空间
社会定位
数字动画 数字图像
数字游戏
数 艺 字 术 媒 体 音频视频
网络媒体
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3Ds-max CAD Flash
室内设计 广告设计 展示设计 包装设计
设计管理 材料与预算 设计心理学
立体构成 平面构成 色彩构成
设计素描 设计色彩 基础图案
6
课程体系与教学内容改革
教学内容
按照“必需、够用” 的原则，突出实践技能
教学评价
a. 以练代考 b. 以赛代考 c. 以证代考
2020/3/26
教学方法和手段
a. 项目驱动式 b. 小组讨论式 c. 情境再现式
教学模式构建
课堂教学——项目推动——市场互动
7
实践教学
校内
实践类课程占总教学时间的60%以上， 基于这种实践教学的模式，学生的综 合能力和创新能力得到大大提高。
校外
通过实习单位的反馈意见，逆向推动 课程设置与人才培养目标的思考和调 整，加快专业建设步伐。
艺术
4
专业设置背景
2020/3/26
平面广告设计师 室内外装潢设计师 影视后期编辑 网页设计与制作 UI（界面）设计
动画设计制作师
5
课程体系与教学内容
3.1课程体系
强化专业素质 突出能力培养
3.2常规教学管理
“三查”“三会” 和“三深入”
“日查周报”制 度
2020/3/26
Coreldraw Photoshop
学生设计作品（2014年获全国高校数字艺术作品大赛一等奖）
2020/3/26
10
社会服务能力与人才培养质量
2020/3/26
VI设计作品
11
社会服务能力与人才培养质量
网页设计作品
2020/3/26
12
社会服务能力与人才培养质量
2020/3/26
书籍装帧
13
社会服务能力与人才培养质量
平面广告
2020/3/26
2020/3/26
8
社会服务能力与人才培养质量
艺术职业教育必须突出“职业”二字， 坚持把握“以服务为宗旨，以就业为导 向”，要把教学与实践，学业与就业， 教育教学与地域文化人才培养与市场需 求紧密结合，才能为社会培养出高素质 技能型艺术人才。
服务
职业
就业
2020/3/26
9
社会服务能力与人才培养质量
5.教学团队 6.社会服务能力与人才培养质量 7.今后努力的方向
2020/3/26
2
专业概况
专业 方向
• 平面设计方向 • 数字媒体设计与制作
方向
教学 设施
• 专业机房高配置计算机 • 专业画室多媒体教室 • 专业展厅
师资 力量
• 专业教师9人 硕士学历5 名
• 在读2名 全部具备设计公 司从业经历
2020/3/26
Digital Media & Arts
数字媒体艺术设计
Add up everything what you like and what you want 2016,朝着更温暖的方向前进
1
数字媒体艺术设计
Digital Media & Arts
Art and Design
1.专业概况 2.专业设置与0/3/26
校企 合作
西安动漫软件园西安高祖动 画设计公司 杭州万圣装饰有限公司 咸阳美视装饰工程公司
学生 就业
西安高祖动画设计公司 西安壳美联创装饰 城市人家装饰工程公司 咸阳美视装饰工程公司
建设 成果
不断完善人才培养方案 加强教学管理 深化教学改革 教学质量稳步提高
3
专业设置与定位
2020/3/26
专业定位
本专业的人才培养规格是高素质技能型专门人才。 基本定位是： 把学生培养成“具有能干、肯干、实干精神和创 新意识的技术应用性专门人才” ——培养德智体美全面发展，具有创新精神和 较强实践能力以及较高艺术修养，掌握独立进行 艺术设计实践的基本技能,了解国内外艺术设计 发展动态的专业应用型人才
技术
14
社会服务能力与人才培养质量
CG原画
2020/3/26
15
社会服务能力与人才培养质量
UI（界面）设计作品
2020/3/26
16
社会服务能力与人才培养质量
动画广告作品
2020/3/26
17
社会服务能力与人才培养质量
动画短片作品
2020/3/26
18
2020/3/26
感谢您的聆听
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3Ds-max CAD Flash
室内设计 广告设计 展示设计 包装设计
设计管理 材料与预算 设计心理学
立体构成 平面构成 色彩构成
设计素描 设计色彩 基础图案
6
课程体系与教学内容改革
教学内容
按照“必需、够用” 的原则，突出实践技能
教学评价
a. 以练代考 b. 以赛代考 c. 以证代考
2020/3/26
教学方法和手段
a. 项目驱动式 b. 小组讨论式 c. 情境再现式
教学模式构建
课堂教学——项目推动——市场互动
7
实践教学
校内
实践类课程占总教学时间的60%以上， 基于这种实践教学的模式，学生的综 合能力和创新能力得到大大提高。
校外
通过实习单位的反馈意见，逆向推动 课程设置与人才培养目标的思考和调 整，加快专业建设步伐。
艺术
4
专业设置背景
2020/3/26
平面广告设计师 室内外装潢设计师 影视后期编辑 网页设计与制作 UI（界面）设计
动画设计制作师
5
课程体系与教学内容
3.1课程体系
强化专业素质 突出能力培养
3.2常规教学管理
“三查”“三会” 和“三深入”
“日查周报”制 度
2020/3/26
Coreldraw Photoshop
学生设计作品（2014年获全国高校数字艺术作品大赛一等奖）
2020/3/26
10
社会服务能力与人才培养质量
2020/3/26
VI设计作品
11
社会服务能力与人才培养质量
网页设计作品
2020/3/26
12
社会服务能力与人才培养质量
2020/3/26
书籍装帧
13
社会服务能力与人才培养质量
平面广告
2020/3/26
2020/3/26
8
社会服务能力与人才培养质量
艺术职业教育必须突出“职业”二字， 坚持把握“以服务为宗旨，以就业为导 向”，要把教学与实践，学业与就业， 教育教学与地域文化人才培养与市场需 求紧密结合，才能为社会培养出高素质 技能型艺术人才。
服务
职业
就业
2020/3/26
9
社会服务能力与人才培养质量
5.教学团队 6.社会服务能力与人才培养质量 7.今后努力的方向
2020/3/26
2
专业概况
专业 方向
• 平面设计方向 • 数字媒体设计与制作
方向
教学 设施
• 专业机房高配置计算机 • 专业画室多媒体教室 • 专业展厅
师资 力量
• 专业教师9人 硕士学历5 名
• 在读2名 全部具备设计公 司从业经历
2020/3/26
Digital Media & Arts
数字媒体艺术设计
Add up everything what you like and what you want 2016,朝着更温暖的方向前进
1
数字媒体艺术设计
Digital Media & Arts
Art and Design
1.专业概况 2.专业设置与0/3/26
校企 合作
西安动漫软件园西安高祖动 画设计公司 杭州万圣装饰有限公司 咸阳美视装饰工程公司
学生 就业
西安高祖动画设计公司 西安壳美联创装饰 城市人家装饰工程公司 咸阳美视装饰工程公司
建设 成果
不断完善人才培养方案 加强教学管理 深化教学改革 教学质量稳步提高
3
专业设置与定位
2020/3/26
专业定位
本专业的人才培养规格是高素质技能型专门人才。 基本定位是： 把学生培养成“具有能干、肯干、实干精神和创 新意识的技术应用性专门人才” ——培养德智体美全面发展，具有创新精神和 较强实践能力以及较高艺术修养，掌握独立进行 艺术设计实践的基本技能,了解国内外艺术设计 发展动态的专业应用型人才
技术
14
社会服务能力与人才培养质量
CG原画
2020/3/26
15
社会服务能力与人才培养质量
UI（界面）设计作品
2020/3/26
16
社会服务能力与人才培养质量
动画广告作品
2020/3/26
17
社会服务能力与人才培养质量
动画短片作品
2020/3/26
18
2020/3/26
感谢您的聆听
Add up everything what you like and what you want 2016,朝着更温暖的方向前进