校园水污染调查报告
校园水体污染报告制度范本
校园水污染调查报告一、引言随着我国经济的快速发展，环境污染问题日益严重，其中水污染问题尤为突出。
校园作为培养人才的摇篮，环境质量直接关系到学生的身心健康。
本文以我校校园为例，对校园水污染现状进行调查分析，并提出相应的防治措施。
二、调查方法本次调查采用实地考察、问卷调查、资料收集等多种方法，对我校校园内的水污染情况进行全面了解。
三、调查结果与分析1. 校园内水体污染现状调查发现，我校校园内存在以下水体污染问题：（1）湖泊污染：校园内湖泊水质恶化，浮游动物种类和数量减少，水生植物死亡，湖面漂浮大量垃圾。
（2）河道污染：校园河道水质黑臭，河水浑浊，影响周边环境和居民生活。
（3）地下水污染：部分地下水受到污染，水质指标超过国家标准，影响校园内师生的饮水安全。
2. 水污染原因分析（1）生活污水排放：校园内生活污水未经处理直接排放，导致水体污染。
（2）垃圾处理不当：校园内垃圾乱扔，部分垃圾通过雨水冲刷进入水体，造成水质污染。
（3）农业生产污染：校园周边农业生产中使用的农药、化肥渗入土壤，污染地下水。
（4）校园设施老化：部分校园设施老化，泄露的污染物进入水体，造成水质恶化。
四、防治措施针对以上调查结果，提出以下防治措施：1. 完善污水处理设施：加大对校园生活污水的处理力度，确保污水排放达到国家标准。
2. 加强垃圾分类管理：建立健全垃圾分类制度，提高师生环保意识，减少垃圾对水体的污染。
3. 严格农业化学品使用：加强对周边农业生产的监管，推广绿色农业，减少农药、化肥的使用。
4. 更新校园设施：对老化、破损的校园设施进行及时更换和维修，防止污染物泄漏。
五、结论校园水污染问题严重影响了师生的生活和学习环境，应引起高度重视。
通过本次调查，我们对校园水污染现状有了更深入的了解，为今后制定防治策略提供了依据。
希望相关部门采取有效措施，加强校园水环境保护，为师生创造一个优美、舒适的学习生活环境。
小学水污染调查报告
小学水污染调查报告小学水污染调查报告引言：水是生命之源，对于人类和其他生物来说，水的重要性不言而喻。
然而，随着人类活动的不断增加，水污染问题也日益严重。
为了解决这个问题，我们小学生们进行了一次水污染调查。
通过调查，我们希望能够引起大家对水污染问题的关注，并提出相应的解决方案。
调查方法：为了全面了解水污染情况，我们采取了多种调查方法。
首先，我们在学校附近的河流、湖泊等水源地进行了水质采样，并送往实验室进行测试。
同时，我们还邀请了专业的环境保护人员来学校给我们讲解水污染的知识，并进行实地考察。
此外，我们还通过问卷调查的方式，了解了学生们对水污染问题的认识和关注程度。
调查结果：经过一段时间的调查和研究，我们得出了以下结论：1. 农业活动是水污染的主要原因之一。
农民们在种植作物和养殖动物时，使用了大量化肥和农药，这些化学物质会通过农田的排水系统进入水源地，导致水质污染。
2. 工业废水排放也是水污染的重要原因。
许多工厂和企业在生产过程中会产生大量废水，如果没有进行有效的处理，这些废水就会直接排放到河流和湖泊中，对水质造成严重影响。
3. 生活污水的排放也是水污染的主要来源之一。
许多家庭和学校的污水没有经过处理，直接排放到附近的河流中，导致水质恶化。
4. 水污染对生态环境和人类健康造成了严重威胁。
受污染的水源会影响到水中生物的繁殖和生长，破坏生态平衡。
同时，人们长期饮用受污染的水会导致各种健康问题，如胃肠道疾病、皮肤病等。
解决方案：为了解决水污染问题，我们提出以下几点建议：1. 加强环境教育。
通过加强学校对环境保护知识的教育，提高学生们的环保意识和责任感。
同时，还应该开展一系列的宣传活动，提高社会大众对水污染问题的认识。
2. 加强监管和执法力度。
政府应该加大对农业、工业和生活污水排放的监管力度，对违规排放者进行严厉处罚，确保水源的安全。
3. 推广环保科技。
加大对环保科技的研发和推广力度，开发出更加高效和环保的废水处理技术，减少废水对水源的污染。
校园水污染调查报告
校园水污染调查报告摘要：本报告对某校园内水污染状况进行了调查和分析。
调查结果表明，该校园内部分场所存在不同程度的水污染问题，主要来源为污水排放不达标、化学品使用不当等。
建议学校加强环保宣传教育，加强水质监测和管理，推广绿色低碳的生活方式等。
一、背景近年来，随着环境保护意识的不断提高，水污染问题越来越引起人们的重视。
为了了解所在校园内的水污染情况，我们进行了一次问卷调查。
二、调查方法我们先在校园内确定9个调查点，包括洗手间、实验室、饮水机等。
接着，向师生发放了调查问卷，共收集回答了272份有效问卷。
最后，用SPSS软件进行数据分析和统计。
三、调查结果1、污水排放不达标。
在洗手间、厨房等场所，许多人在使用后随意排放废水，导致水污染非常严重。
2、化学品使用不当。
在实验室中，许多人不能正确使用化学品，加之一些危险品存放不当，也存在着水污染的风险。
3、用水浪费。
在饮用水、洗衣服等场所，许多人没有意识到治理水资源的重要性，使用浪费严重。
四、建议及措施1、加强环保宣传教育。
学校应该通过悬挂标语、宣传海报等方式，向师生普及环保知识，提高其环保意识。
2、加强水质监测和管理。
学校应该按照国家标准进行定期检测，加强对污水排放的管理，建立相关的违章惩罚制度。
3、推广绿色低碳的生活方式。
学校应该鼓励师生采用低碳节能、环保的生活方式，防止水资源的浪费，促进可持续发展。
五、结论通过本次调查，我们认为该校园内存在部分水污染问题。
建议学校加强环保宣传教育，加强水质监测和管理，推广绿色低碳的生活方式等。
只有通过共同的努力，才能够建设美丽的、绿色的、环保的校园。
校区河水污染调查报告
江枫校区河水污染调查报告江枫校区内河网密集，很好的营造了学校有没得环境，但是随着管理不善和污水的排放等问题，这一优势已经转为劣势。
本文将描述河水污染造成的原因、结果以及应该采取怎样的措施来改善校园环境。
一、水体污染对生活的影响首先，污染的河水在环境的营造上已经不占据优势，夏季出现恶臭，冬季看不见底的浑浊河水影响周边环境以及周边生活的人。
其次，作为环保学院内的河水污染，已经使我们有愧于所学专业，外界对学校的评价也造成了影响。
最后，污染的水系对生活在里面的鱼类和以谈们为食的动物都有很坏的影响二、造成水体污染的原因：1、水系低于城市排水系统苏州科技学院内水系属于苏州运河水的小分支，苏州运河的整体水位均偏低，尤其学校周边的的滨河路与何山路的城市污水排水系统均高于水系，所以在雨季，道路的垃圾，随雨水都会被冲到水里，其污染的城市废水也会流到学校内的水系，常年的积累就导致学校内的水系内淤泥，垃圾过多，使得水系污染，影响学校的环境。
2、道路整修造成水体节流由于邓尉路上轻轨一号线的通车，在邓尉上桥将水节流很久，使得水体不流动，这样也使得学校的水位少有上涨，但是得不到流通，成为“死水”。
这样也使得水体污染。
3、学校污水排放学校内西北角出靠近河边的小吃部和学校食堂均会向河内排放黑色的污水，可以很明显看到黑色物质，却没有去制止，一些商店还会在河水里面洗拖布等，这样的行为对河里面的生物生存造成威胁。
4、紧邻学校垃圾场学校将垃圾站建立在学校食堂对面，紧邻水系，虽然每天都会有人清运垃圾，但是一些残渣，油等都渗入到土壤，河流，而且其离学生宿舍很近，气味等早已危害了同学的精神和身体，同时对于在河水周边的植物和觅食的动物都是不好的影响。
5、没有妥善管理图二、学校污水排放图三、垃圾暂存场地图一、学校水系学校对河道的污水治理能力虽然力不能及，但也不能置之不理，在污水排放，垃圾治理，还有一些人用网捕鱼的行为都没有得到制止，这也使得这些人肆无忌惮，更没有保护河水的意识。
校园水污染调查报告
校园水污染调查报告第一篇：校园水污染调查报告关于校园周边水污染与治理的调查报告报告人：学号：专业：建筑与土木工程系关于校园周边水污染与治理的调查报告【内容摘要】经过一学期来对《环境与可持续发展》的选修学习，深刻认识到社会经济的发展与环境保护的矛盾现实、较清楚了解到环境破坏的严峻程度。
同时我的环保意识得到了唤醒和激发，于是我们“青青草原”团队对校园周边的水污染和治理进行了实地考察，从被污染的河段着眼，考察了彭溪镇流经四川大学锦江学院的岷江支流—彭溪河段，了解它的以前状况、现在污染情况以及当地政府对其的治理，简单分析了它的污染原因、治理缺陷，对它的未来治理规划，大胆地提出了些自己的建议和想法。
【关键词】水体污染治理缺陷环保意识变废为宝建议一、调查背景大学一年级晨练的时候，经过河边的那段跑道，时不时传来一阵阵恶臭，引起我们的好奇已经好久了。
一直想知道是哪里来的味道、是什么造成的这味道、怎么让这味道存在。
政府部门没有采取措施？当地人民没有抗议在这种环境下生活？污染源没有专业处理？有串串的问号，产生了实地考察的冲动。
臭气熏天的河段大学二年级选修了《环境与可持续发展》，学习了我国现在的环境污染的严峻情况和环境保护的重要性、公民的环保意识的重要性以及我们的环保责任，唤醒了我的环保意识、激发了我的环保热情，决心从我做起、从身边做起、从小事做起，为环保事业做点事情。
于是，我和我们的“青青草原”环保团队实地考察了校园周边的水污染和治理，为我们的环保行动力尽绵力、为成为一名环保志愿者做积极准备。
二、调查目的1、了解校园周边水体污染的形式、性质和具体水污染情况2、了解水体污染后人们的生活情况和他们的心声3、了解水体污染源的处理方法和效果4、了解当地政府的水污染治理方法和成效5、走访学习怎么去践行环保，怎样做个环保主义者三、调查方法1、团队实地考察2、采访当地居民四、调查时间2011年11月11日—12日五、调查内容（一）、观察显示：该水体污染主要是生活污染和养殖场的禽畜排泄物污染，包括白色垃圾、生活污水、日常生活垃圾、禽排泄物。
校园水污染调查报告
其他污染源
雨水冲刷
校园内道路、广场等场所的雨水冲刷也是水污染的来源之一。这些雨水将地面的 污染物冲入水体，对水体产生污染。
垃圾倾倒
校园内垃圾堆放场所的垃圾倾倒也是水污染的来源之一。这些垃圾中的有害物质 可能直接进入水体，对水体产生污染。
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校园水污染的影响
对人体的影响
01
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急性影响
水污染可能导致饮用水中 毒，引起急性胃肠炎等症 状。
工厂废水
校园内工厂产生的废水也是工业废水的主要来源 之一。这些废水含有大量的污染物，如有机物质 、重金属等，对水体产生严重的污染。
农业污水
农田灌溉废水
校园内农业试验田产生的灌溉废水是农业污水的主要来源之 一。这些废水含有大量的有机物质、农药、化肥等污染物， 对水体产生严重的污染。
养殖废水
校园内养殖场产生的废水也是农业污水的主要来源之一。这 些废水含有大量的有机物质、氨氮、磷等污染物，对水体产 生富营养化等影响。
目的
通过对校园水体的监测和分析，了解校园水体的污染状 况，为采取有效的防治措施提供参考。
调查范围和方法
范围
此次调查涵盖了校园内的河流、湖泊、池塘、水井等水体，共计10个监测点。
方法
采用现场采样、实地调查和实验室分析相结合。同时，还采用了文献资料调研和专家咨询等方法，对监测结 果进行综合分析和评估。
校园水污染防治措施
加强法律法规建设
01
完善水污染防治法律法规
加强校园水污染防治的法律法规建设，制定严格 的排放标准和处罚措施，确保水环境质量。
02
建立水污染防治责任制
明确校园内各部门的水污染防治责任，对不履行 职责或违反法律法规的行为进行严厉追究。
校园水污染调查报告
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第一篇：水污染调查报告水污染调查报告•水资源是人类的生命之源，人们的生存离不开水。
但是饮用了被污染的水，人们就会产生疾病甚至死亡。
据最精确的估计，全世界每年大约有2.5亿人患上经水传染的疾病，其中大约1000万人死于非命——每三年的死亡人口相当于一个加拿大的人口。
我国水资源概况：我国大小河川总长42万公里，湖泊7.56万平方公里，占国土总面积的0.8%，水资源总量28000亿m3，人均2300立方米，只占世界人均拥有量的1/4，居121位，为13个贫水国之一。
目前中国640个城市有300多个缺水，2.32亿人年均用水量严重不足。
我国污水、废水排放量每天约为1×108m3之多。
水污染现状更是触目惊心，一项调查表明，全国目前已有82%的江河湖泊受到不同程度的污染，每年由于水污染造成的经济损失高达377亿元。
城市水污染水现状水源污染源于城市工业、生活污水排放。
水利部水资源司和国家环保局的调查表明，1988年全国城市污水排放量达340亿吨，大量污水排入江河湖泊。
长江、黄河、珠江、海河、滦河、辽河、松花江七大水系，接纳了全国城市污水排放量的70%。
昔日清澈见底的大运河，碧波疏影的秦淮河，许多河段现已变成浊流泛臭的“黑水河”。
俗有“东方威尼斯”美誉的苏州河，“五十年代淘米洗菜，六十年代水质变坏，七十年代鱼虾绝代，八十年代洗不净马桶盖”。
城市废水污染了江河，也危及城市自身。
全国目前有381座城市面临水污染威胁。
以我国最大的工业城市上海为例，该市每天排出五百万吨污水(不包括电厂冷却水)，其中工业污水占80%.由于这些废水、污水基本上未得到处理即流入苏州河，致使苏州河早已成为污水河。
专家们指出，照此下去，不久黄浦江也将成为污染江。
农村水污染现状随着我国经济发展和人民生活水平的提高，由此带来的严峻的环境污染问题也日益受到人们的关注。
校园水污染调查报告十(优质)
#校园水污染调查报告十(优质)##背景水是生命的重要组成部分，而水污染对人类健康和生态环境造成了极大的威胁。
近年来，随着城市化和工业化的快速发展，水污染问题越来越受到人们的关注。
尤其是在校园中，环境对学生健康成长有着至关重要的影响。
因此，我们对校园内水质进行了调查。
##调查方法我们选择了本校多个水源进行取样，包括自来水、饮水机和校园内的水体等。
其中，我们对水的外观、气味和口感进行了观察，同时采用了水质检测仪器进行水质分析。
检测指标包括总大肠菌群、COD、PH值和铜离子浓度等。
##调查结果 ###自来水自来水是我们日常生活中最常见的用水，因此我们首先进行了自来水的测试。
我们发现，自来水的总大肠菌群含量较高，达到了1500CFU/mL，其中有300%的取样水源超过了国家标准限制值（1000CFU/mL）。
而COD的检测值在80-120mg/L之间，PH值在7.2-7.8之间，铜离子浓度在1.0-1.5mg/L之间，均符合国家限制标准。
###饮水机校园内的饮水机是我们获取饮用水的主要途径之一，因此我们对饮水机进行了测试。
测试结果显示，饮水机的总大肠菌群含量较高，超过了部分取样点的国家限制标准。
而COD的检测值在65-90mg/L之间，PH值在7.1-7.4之间，铜离子浓度在0.8-1.5mg/L之间，也都符合国家限制标准。
###校园内水体我们在校园内抽取了多个水体的样本进行测试，测试结果如下：水体总大肠菌群（CFU/mL）COD（mg/L）PH值铜离子浓度（mg/L）假山池800 25 7.5 0.7花池1200 45 7.2 1.2人造湖1500 60 7.1 1.5其中的总大肠菌群含量均超过了国家限制标准，尤其是在人造湖中，总大肠菌群含量甚至超过了200%的国家限制标准。
COD和铜离子浓度也都超过了国家限制标准。
##讨论和结论综上，我们对校园内水质进行调查后发现，部分水源存在着不同程度的污染问题。
校园周边水污染与治理的调查报告
管理难题与改进建议
总结词
水污染治理的管理难题主要包括管理体制 不健全、管理力度不够和人员配备不足等 问题，需要完善管理体制和加大监管力度 。
VS
详细描述
当前管理体制存在漏洞，导致一些企业和 个人随意排放污水；管理力度不够，对违 法行为的惩罚力度不够；人员配备不足， 难以满足监管需求。针对这些问题，需要 完善管理体制，加强人员配备和培训，加 大监管力度，对违法行为严惩不贷。
对校园周边环境保护的倡议
1 2
提高环保意识
加强环保宣传教育，提高师生和周边居民的环 保意识和素养，形成人人关注环保的良好氛围 。
减少排放
鼓励学校建立环保管理制度，优化排水系统， 减少污水排放，从源头上控制污染。
3
共建绿色校园
加强校园绿化建设，提高植被覆盖率，营造良 好的校园生态环境，促进可持续发展。
01
通过宣传栏、网络等多种渠道，加强对师生及周边居民的环保
意识教育，提高他们的环保意识。
倡导绿色生活
02
鼓励师生及周边居民采用绿色交通方式、减少使用一次性塑料
制品等，从日常生活中减少环境污染。
开展环保活动
03
组织师生及周边居民开展环保志愿服务、垃圾分类等环保活动
，增强他们的环保参与意识。
04
水污染治理的挑战与建议
政策难题与完善方向
总结词
水污染治理的政策难题主要表现在缺乏完善的政策和法规，需要加强政策制定和实施。
详细描述
当前在水污染治理方面的政策和法规还不够完善，难以对违法行为起到震慑作用；政策执行力度不够，导致一 些企业和个人有机可乘。针对这些问题，需要加强政策制定和实施，完善相关法规，加大对违法行为的惩罚力 度。同时，需要加强宣传教育，提高公众环保意识。
水资源污染调查报告（精选10篇）
水资源污染调查报告水资源污染调查报告（精选10篇）在学习、工作生活中，报告使用的次数愈发增长，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的水资源污染调查报告，欢迎阅读与收藏。
水资源污染调查报告篇1一、问题的提出今年十月份，我们班级根据学校大队部开展的“环保节能”活动，辅导员在班级中组建了个环保考察小队，并交给我们研究的小课题，调查水资源。
接到这个任务，我们都非常感兴趣，积极投入到了研究中。
我们知道，水是人类生存的基本条件，是生命的源泉。
长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道珍惜。
实际上，我国水资源并不丰富，再加上污染，使水资源更加紧张。
所以珍惜水资源迫在眉睫。
节约水要从爱惜水开始。
我们考察小队在讨论活动计划时，都谈论到一个话题：当前水资源污染和浪费的现象非常严重。
浪费现象有：有的人不关水龙头，让白花花的流水白白的浪费掉；有的人水龙头开的过大，水花四溅；还有的人开着水龙头洗东西；有的人把用过的水直接倒掉，水污染的现象有：把生括垃城圾倒入河流中；大量使用洗涤剂、洗洁精等；把废弃物和油污倒入河流中；向河流中排放大量的工业污水致使水资源受到了严重的污染。
针对这些现象，我们产生了疑问：这种现象是怎样产生的？会对人类的健康造成哪些危害和影响？作为新世纪的小主人翁，我们又该做些什么呢？带着这些疑问，我们展开了一系列的调查和研究。
二、明确分工1、第一阶段：通过报刊杂志、新闻媒体、网络等途径搜集些相关资料，了解我国水资源的现状。
（每个环保兴趣小组）2、第二阶段：进行实地考察，拍摄相关照片，了解当地水资源情况。
（学生姓名等）3、第三阶段：进行问卷调查，了解周围人们的用水情况和环保意识。
（针对四到六年级）4、第四阶段：根据调查和搜集的资料，形成调查报告，并提出倡议。
（各环保兴趣小组）三、活动过程和结果（一）前期调查由我们考察小队成员动员，全校同学展开了水资源浪费和污染的调查。
关于校园周边水污染与治理的调查报告
关于校园周边水污染与治理的调查报告校园周边的水体是大多数学校和学生生活必不可少的重要组成部分，然而，由于各种非法排放、渗漏等原因，这些水体成为重要的污染源之一，直接影响到周边居民的生活和健康。
为此，我们进行了一次关于校园周边水污染与治理的调查。
一、调查对象调查对象为深圳市南山区某一大学校园周边的水体，包括静态水体（如湖泊、池塘等）和动态水体（如溪流、河流等）。
对于这些水体，我们采取了现场考察和采样的方法。
二、水体污染情况通过实地调查和采样分析，我们得到了以下几个结论：1.大学校园湖泊（如龙华湖、科技园湖等）的水质达到了III类水质，污染较严重，其中深圳河流域的一些关键污染物，如PO43-、NH3-N等高致病物质含量较高。
2.静态水体周边的废弃物、垃圾以及污水管道都显示出明显的污染痕迹，而动态水体周边的建筑工地则通过排水管道随意排放废水，同时游客的耕种行为也加重了水体的污染情况。
3.静态水体通常沉积着农药和化肥等化学物质，以及积蓄大量的硒、铜等具有毒害性的元素。
三、校园周边水污染治理对策在分析了校园周边水质污染的情况之后，我们推荐以下治理方法：1.对于静态水体，建议对周边污染源（如垃圾、废水等）进行治理，并开展农药、化肥等环保知识的宣传，同时强化监管和执法力度，增加污染防控设施。
2.对于动态水体，应该加强建筑工地和游客管理，在工地建设之初就开始开展环境保护知识教育，并采取整流性布局，加设废水处理设施等环保设施。
3.静态水体的底层淤泥应该作为重点清理对象，同时，在清理的进行的过程中底部沉积物应该被逐层分层穿透式清洗。
对于这类底泥的当地商家需要进行合肥基地集中收集，进行相应的处置处理。
四、总结在校园周边水污染与治理的调查中，我们通过实地考察和采样分析证明了，在南山区某一大学校园周边的水体中确实存在较为严重的污染情况。
最后，我们希望通过大家的共同呼吁，大家齐心协力，从而保护好我们的水体。
在未来的日子里，我们应该采取高效的措施，不断加强治理，切实保护好我们的自然资源。
校园水质调研报告
校园水质调研报告校园水质调研报告一、背景介绍水是生命之源，对人类的健康和生活至关重要。
为了保证校园师生饮用水安全，提高校园环境质量，我们进行了校园水质调研。
二、调研方法我们选择了学校内的几处代表性水源进行了采样和检测，包括饮水机、自来水龙头、校园水塘等。
采用常规的水质检测方法，对水样进行了多项指标的测试。
三、调研结果1. 饮水机水质我们测试了学校内多台饮水机的水质情况，发现其中大部分的水质是合格的。
根据相关标准，水中的微生物指标、重金属含量和臭味等指标都符合安全饮用水标准。
然而，仍然有个别饮水机出现了微生物超标的情况，这需要及时维修和更换。
2. 自来水水质我们选择了几个常用的自来水龙头进行了水质检测。
结果表明，自来水中有一些微量的重金属元素超标，但总体上水质良好，符合饮用水标准。
然而，值得一提的是，同时我们注意到自来水中的余氯含量较高，给人一定的气味和口感上的影响，建议学校加强对自来水处理的工艺和设备改进，以提高水质品质。
3. 校园水塘水质我们调查了学校内的校园水塘，结果显示水质较差。
水中含有较高的悬浮物、藻类和有机物质。
校园水塘是校园内生态环境的一部分，对鸟类等生物提供了一个生存的场所，但水质差也会影响到生态环境和校园风景的质量。
建议学校对水塘进行定期清洁和维护，保持水质的清洁和安全。
四、存在问题及建议1. 部分饮水机的微生物超标问题，建议学校加强定期维护和检修，及时更换损坏的饮水机，确保饮水机的水质符合要求。
2. 自来水中余氯含量较高，给人带来一定的异味和口感上的影响，建议学校加强自来水处理的工艺和设备改进，减少余氯含量，提高水质的纯净度。
3. 校园水塘的水质较差，建议学校对水塘进行定期清洁和维护，以保持水质的清洁和生态环境的质量。
五、结论通过对学校内代表性水源的调研和检测，我们认为大部分校园水质是合格的，但仍存在一些问题。
为了保证校园师生的饮用水安全和校园环境的质量，学校应该加强对水源设备的维护和检修，改进自来水处理工艺和设备，定期清洁和维修校园水塘，以提高校园水质的品质。
关于水污染的调查报告5篇
关于水污染的调查报告5篇关于水污染的调查报告篇1一、调查原因我们生活在一个多姿多彩的世界，每一寸的色彩都需要水的滋养。
假如生活中没有水，我们将无法生存下去。
虽然我们江西永丰县并不是一个用水紧张的地方，但是水污染却还是处处存在。
我的家乡永丰县的母亲河——恩江河就是这水污染的最好见证。
原来这条小河很美丽，河水清澈见底，河底的静卧的鹅卵石和悠闲嬉戏的鱼儿都可以看得一清二楚，一些小朋友在河边嬉戏、打闹。
河岸上杨柳依依，倒映在宁静的河面上，为清幽的小河又增添了许多生趣，淡妆浓抹总相宜。
那景色人见人爱，现在回想起来真是美丽极了。
可现在呢，她已经被污染的不成样子，河边垃圾成堆，臭气熏天,变成了一条黑乎乎、臭烘烘、人见人厌的臭水沟了。
失去了原有美丽的容颜，被人们强迫的换上了一副丑恶的外表。
不仅如此这样，它直接威胁到我们赖以生存的生态环境。
我们只有一个地球，所以，我们必须关注与解决它的现状。
因此，我利用今年的寒假来对导致恩江河水污染的原因好好的调查一下。
二、调查目的1、通过深入细致的调查研究，更好地了解水污染情况。
2、唤醒人们的环保意识，增强治理污染的紧迫感和危机感从而使人们更好地了解家乡，热爱美丽的大自然，珍惜人们的宝贵生命之源—水。
3、提出相关的应对策略。
三、调查途径亲身体验。
走访恩江河两岸的老居民以及久居家乡的老一辈有关恩江河的环境多年来的变化情况；对恩江河进行实地调查，找出污染源以及主要污染方式并进行讨论。
四、水污染的原因1、据我实地调查所知，在恩江河的上游有两家造纸厂及多家化学工厂，他们把大量的.废水不经过专业的处理，直接排入这条河，污染了河水2、在恩江河的上游有个养鸭场，他们把鸭粪便也直接倒入河中，只是为了自己方便省事。
3、附近的居民往往为了图省事，把垃圾随手丢在小河里，致使水变脏、变臭，也就因此成为了现在的臭水沟。
4、恩江河沿岸有些餐馆和烧烤摊偷偷地把餐厨垃圾直接倒入河中。
我们继续沿着河流而上，发现上游河水依旧清澈，特别是有个地方，很适合洗衣服，我们问了当地的居民，他们说几乎每天晚上都会有人来这里洗衣服。
校园周边水污染与治理的调查报告
调查目的
通过调查了解校园周边水体的污 染状况，分析污染原因和影响因
素。
评估水污染对周边环境和生态的 影响，为制定有效的治理措施提
供科学依据。
提高公众对水污染问题的认识， 促进社会共同参与水环境保护。
校园周边水体中化学需氧 量超过国家标准。
重金属超标
部分河流和地下水中重金 属含量超标，如铅、汞等 。
生物指标异常
水体中细菌、病毒等生物 指标异常，表明水体受到 严重污染。
对环境及人类的影响
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水生生物死亡
水体污染导致水生生物死亡或 变异，破坏生态平衡。
饮用水安全问题
地下水受到污染，政策改革
不断完善水污染治理政策，提高政策 的针对性和有效性，推动水环境质量 的持续改善。
加强科技创新
积极引进和研发新的水处理技术，提 高污水处理效率，降低治理成本。
拓展国际合作
借鉴国际先进的水污染治理经验和技 术，加强与国际组织的合作，共同推 进全球水环境保护事业。
强化社会监督
美国五大湖区水污染防治
美国政府采取了综合性的措施，包括立法限制排污、建设污水处理设施、推动 生态修复等。经过长期的努力，五大湖区的水质得到了明显改善，恢复了往日 的清澈。
对校园周边水污染治理的启示
立法先行，严格执法
借鉴国际经验，制定严格的法 律法规，限制排污行为，加大 违法处罚力度，确保水质的持
续改善。
推广清洁生产技术
制定更加严格的法律法规，对排放超标的 企业进行严厉处罚，同时加强执法力度， 确保法律法规的有效执行。
水污染调查报告 篇28
水污染调查报告篇19一、调查目的1、了解学院水环境状况。
2、通过此次调查、理论与实践相结合、从中理解、掌握所学知识。
二、调查人员及调查状况1、校内建筑区调查：2、校内湖区调查：三、调查时间20xx年11月29号四、调查范围校内各用水点及湖区周围五、具体内容1、水体污染：校园内多处发现有污染水体流动，校内湖区被严重污染，水体变黑，校园水体都有垃圾存在。
2、污染源：校园内学生寝室用水、食堂用澡堂用水、校外居民生活污水及湖区周围居民的污水。
3、污染点分布及状况（1）第一教学楼后面第一教学楼后面有一条排水沟，水沟内全是污水及沟边全是垃圾，造成水沟臭味不断，让在其旁边的几间教室有时候都无法正常上课。
（2）荷花池荷花池本是为美化校园而建，可是现在池里的水却不能美化校园，原因是池里的水呈现出慢慢变黑的状态，已经失去了审美的价值。
（3）学校门口处学校门口处流出来的水是食堂和澡堂的未经过处理的水，那水受到很重的污染，有时候还有很浓的异味。
（4）2号楼后面走到2号楼后面，就会感到有很浓的臭味，原因是楼的后面有一块场地，上面都积满了污水，那些污水没有人管理，时间久了就会发生异味。
（5）学术报告厅前面学术办公厅前面的小水沟是一条曾经是一条农业灌溉的水渠，但是现在沟里面的水已经受到了污染，现在成为了学校水污染的一个地点。
（6）娄湖周围娄湖周围垃圾很多，没有人管（据调查时的村民说，以前水管所管的时候，那些人经常去湖的周围清理垃圾，自从划归学校管后就没有人管了），湖的周围水沟臭水沟纵横交错，使得湖岸水体污染严重，水质变得很坏，并且呈现越来越严重的趋势。
4、水体受到污染的原因（1）第一教学楼后面第一教学楼后面比较隐蔽，又有水沟，学生洗拖耙的污水和楼旁边厕所的污水都往小水沟里流；第一教学楼与旁边的居民区较近，居民的许多生活垃圾、污水都往小水沟里倒。
（2）荷花池池内的水多年未换，动、植物的腐烂在水里面，使得池内水体变得浑浊；由于部分学生的环境意识比较差，总是把垃圾丢往水里，更使得池内水质变坏。
校园水污染实地调研报告
校园水污染实地调研报告校园水污染实地调研报告一、引言水是人类生活、工农业生产的重要资源，然而，随着工业化和人口增长的加剧，水资源变得越来越紧缺。
同时，水污染成为一个严重的环境问题，对人类健康和生态平衡产生了严重影响。
为了解我校校园内的水污染情况，我们进行了一次实地调研。
二、调研结果1. 水源污染我们调研了我校主要的水源，包括校内的湖泊和地下水。
经过调查发现，校内湖泊的水质存在较大的问题，表面水呈现浑浊状态，伴有漂浮物和异味。
地下水也存在一定的污染，主要是由于校园内污水处理设备不完善导致的。
2. 污水处理不完善我们进一步调研了我校的污水处理设备情况。
发现校园内的处理设备严重落后，处理效果不理想，且有违规排放现象。
部分排放水源中含有重金属和有机化合物等有害物质，对周围环境造成了潜在威胁。
此外，由于污水处理设备的容量不足，一些教学楼、宿舍区等区域的污水无法得到有效的处理，直接排放到了校园湖泊中。
3. 水龙头水质问题我们还对校内教学楼和宿舍区的自来水进行了抽样检测。
结果表明，部分区域的自来水存在颜色不正常、异味较大等问题，水质不符合国家的饮用水标准，对人体健康有潜在风险。
三、影响成因1. 缺乏意识和教育校内部分师生对于水污染问题的认识不足，缺乏对水资源的珍惜和保护意识。
在个人生活和实验活动中存在乱倒乱排的现象，加剧了水污染的程度。
2. 技术设备滞后校园的污水处理设备老化，无法满足庞大的校园生活用水和实验用水之需，导致农药残留、重金属污染等问题。
3. 监管不到位校园管理部门对于水污染问题的监管力度不够，对于违规排放等问题缺乏有效的处罚措施，导致一些违规行为屡禁不止。
四、建议措施1. 强化教育宣传通过开展校园水资源和保护的教育宣传活动，提高师生的水资源保护意识和环保意识。
设置相关课程或讲座，加强对水资源保护知识的普及。
2. 更新污水处理设备校园管理部门应加大投入，更新校园内的污水处理设备，提高处理效果。
同时应加强污水处理设备的监管，确保其正常运行和定期维护。
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关于校园周边水污染与治理的调查报告报告人：学号：专业：建筑与土木工程系关于校园周边水污染与治理的调查报告【内容摘要】经过一学期来对《环境与可持续发展》的选修学习，深刻认识到社会经济的发展与环境保护的矛盾现实、较清楚了解到环境破坏的严峻程度。
同时我的环保意识得到了唤醒和激发，于是我们“青青草原”团队对校园周边的水污染和治理进行了实地考察，从被污染的河段着眼，考察了彭溪镇流经四川大学锦江学院的岷江支流—彭溪河段，了解它的以前状况、现在污染情况以及当地政府对其的治理，简单分析了它的污染原因、治理缺陷，对它的未来治理规划，大胆地提出了些自己的建议和想法。
【关键词】水体污染治理缺陷环保意识变废为宝建议一、调查背景大学一年级晨练的时候，经过河边的那段跑道，时不时传来一阵阵恶臭，引起我们的好奇已经好久了。
一直想知道是哪里来的味道、是什么造成的这味道、怎么让这味道存在。
政府部门没有采取措施？当地人民没有抗议在这种环境下生活？污染源没有专业处理？有串串的问号，产生了实地考察的冲动。
臭气熏天的河段大学二年级选修了《环境与可持续发展》，学习了我国现在的环境污染的严峻情况和环境保护的重要性、公民的环保意识的重要性以及我们的环保责任，唤醒了我的环保意识、激发了我的环保热情，决心从我做起、从身边做起、从小事做起，为环保事业做点事情。
于是，我和我们的“青青草原”环保团队实地考察了校园周边的水污染和治理，为我们的环保行动力尽绵力、为成为一名环保志愿者做积极准备。
二、调查目的1、了解校园周边水体污染的形式、性质和具体水污染情况2、了解水体污染后人们的生活情况和他们的心声3、了解水体污染源的处理方法和效果4、了解当地政府的水污染治理方法和成效5、走访学习怎么去践行环保，怎样做个环保主义者三、调查方法1、团队实地考察2、采访当地居民四、调查时间2011年11月11日—12日五、调查内容（一）、观察显示：该水体污染主要是生活污染和养殖场的禽畜排泄物污染，包括白色垃圾、生活污水、日常生活垃圾、禽排泄物。
属非工业污染。
其中，重点是河段上游的两家养殖场，以养鸭售鸭盈利，规模每家以万计，禽排泄物就来自这两家养殖场。
该水体污染很严峻，恶臭浓，飞虫不断，漂浮物多不能见水色，表面粘稠呈暗黑，流动缓慢；连家畜也不饮用其水。
被生活垃圾和废水污染的河流垃圾包括塑料袋、废纸、煤渣、菜根菜头、生活用品包装盒等等，在未整治河段和已经整治的河段均有发现延伸到河流的垃圾堆，有的已经堆至河流中心而妨碍河流的正常流通；在“巫鱼庄”附近的桥下，桥墩附近因堆积大量淤泥和垃圾，流量受限、水面漂浮物粘稠可见，实难入眼。
生活废水和家畜的排放在河岸旁的居民住宅表现也很明显，很多家庭直接将生活污水和畜圈的排放管道通往河道，其处河岸上有明显的污水流痕，就这样，污染源的养殖场排泄物加上沿河流的居民废水废渣等倾倒，是造成此段河流严重污染的主要原因。
另外，沿河居民的生产带来的河流污染也不容忽视，其生产后的秸秆、废根等果实剩余物大都往河道里扔，没有将其再度利用或埋入土壤当肥料等，还有生产用的薄膜、竹竿等辅助工具也是用完即就近扔到河道里，给河流的堵塞、淤泥的堆积、水体的得不到更新创造了条件，同时也污染了河流。
除此，河流旁的一个公用机构设施——彭溪镇敬老院也是一个污染点，里面的老人们不能走出彭溪河界，又没有专门的卫生工作人员，他们的生活垃圾几乎都是倒入或扔入旁边的河道里，老人们的洗用生活废水也是直接往河道送，一个福利机构也成了一个让人纠结的地方。
一个爱心的奉献点也是一个环保的祸根点，当地政府打算搬迁它，是个办法，但到了新的地方是否建立相应的措施来解决这个问题，我们等待……（二）、安全因素：整个河段均没有河岸防护栏，路段、居民区、生产区等都与河流直接接触，有很大的安全隐患，如：老人、小孩等发生意外事件或事故，将是一个不堪设想的后果。
河道旁边没有警示牌、危险标志、或是安全宣传标语等，这是做得远远不够的。
（三）、走访中，第一种埋怨的说法：“以前河水清澈见底，人和家禽可以沿石梯下去饮用其水，后来养殖场办厂，先一家，再一家，成千上万的养鸭，水就变黑、变臭、漂浮物不断，见和闻都难受，别说饮用了。
”第二种说法：“没有人管水污染这事儿，水越来越臭，鸭越养越多，加上近来关水闸整理河道，水位低水更难看更难闻！每天都与这恶水沟面对面居住着，我们只有习惯啊。
”（四）、寻找污染源：在她们的指引下，我们沿河道寻找水体污染源，两个养鸭场的禽畜排泄物没有经过任何处理，直接通过一个不长的水泥道排往河道主体，是造成水体污染的主要原因。
养殖场内只有一些工人负责鸭的喂养，没有人员进行科学的管理和污水处理设备设施，禽畜排泄物更不谈利用等。
篇二：校区河水污染调查报告江枫校区河水污染调查报告江枫校区内河网密集，很好的营造了学校有没得环境，但是随着管理不善和污水的排放等问题，这一优势已经转为劣势。
本文将描述河水污染造成的原因、结果以及应该采取怎样的措施来改善校园环境。
一、水体污染对生活的影响首先，污染的河水在环境的营造上已经不占据优势，夏季出现恶臭，冬季看不见底的浑浊河水影响周边环境以及周边生活的人。
其次，作为环保学院内的河水污染，已经使我们有愧于所学专业，外界对学校的评价也造成了影响。
最后，污染的水系对生活在里面的鱼类和以谈们为食的动物都有很坏的影响二、造成水体污染的原因：1、水系低于城市排水系统苏州科技学院内水系属于苏州运河水的小分支，苏州运河的整体水位均偏低，尤其学校周边的的滨河路与何山路的城市污水排水系统均高于水系，所以在雨季，道路的垃圾，随雨水都会被冲到水里，其污染的城市废水也会流到学校内的水系，常年的积累就导致学校内的水系内淤泥，垃圾过多，使得水系污染，影响学校的环境。
2、道路整修造成水体节流由于邓尉路上轻轨一号线的通车，在邓尉上桥将水节流很久，使得水体不流动，这样也使得学校的水位少有上涨，但是得不到流通，成为“死水”。
这样也使得水体污染。
3、学校污水排放学校内西北角出靠近河边的小吃部和学校食堂均会向河内排放黑色的污水，可以很明显看到黑色物质，却没有去制止，一些商店还会在河水里面洗拖布等，这样的行为对河里面的生物生存造成威胁。
4、紧邻学校垃圾场学校将垃圾站建立在学校食堂对面，紧邻水系，虽然每天都会有人清运垃圾，但是一些残渣，油等都渗入到土壤，河流，而且其离学生宿舍很近，气味等早已危害了同学的精神和身体，同时对于在河水周边的植物和觅食的动物都是不好的影响。
5、没有妥善管理图三、垃圾暂存场地图二、学校污水排放图一、学校水系学校对河道的污水治理能力虽然力不能及，但也不能置之不理，在污水排放，垃圾治理，还有一些人用网捕鱼的行为都没有得到制止，这也使得这些人肆无忌惮，更没有保护河水的意识。
在大学的校园里对环境保护都可以做到这样是让人羞愧的事情。
三、整治的方法：1、增强人们的环保意识：人类活动是水污染的主要根源，在苏州城市水污染的层面上来看，工业废水、生活污水、农药、化肥等都会污染水环境。
当前水资源的污染有很大部分原因是图四、学校一角由于居民的环保意识不强。
所以有关部门应开展宣传活动，将环保知识普及化，提高人们的觉悟与认识。
在我校尤其是环保学院，更应该在此方面做到榜样作用，将环保意识发扬出去。
看到污染的行为应该立即治理。
1、合理规划布局：学校的垃圾场在布置上存在很大的问题，学校食堂对面的绿地是学校的中心景观，应该强化其景观建设，凸显校园文化，现在却设置成了垃圾处理地方。
在视觉和味觉上都很不好，学校应该和城市的环卫部门做好协调工作，避免垃圾在学校停留过久，应该得到快速的处理。
2、专业的管理：应该将学校的污水治理与环境保护专业联合在一起，将其设为他们研究的课题研究，长期、定点、动态地监测河流的水质情况，为以后的科学治理和管理提供科学依据。
3、严厉的处罚:学校的污染严重很大是因为学校内商家及学生的排污，所以在这方面应该加大学校的管理职能。
制定相应的处罚制度，在根源上解决问题。
而不是现在做出的视而不见，不管理部治理。
学校不能只在领导检查或者评选荣誉的时候做突击治理。
4、与城市污水治理同步进行：苏州整个运河的污染是很严重的，不能进行断点式的治理，所以，在城市范围内应该大规模的进行治理，苏州做为水乡城市，旅游城市。
更应该在这污水处理方面做好规划处理。
水是人类赖以生存的重要物质，洁净的水能给人们带来葱茏花木，鸟语花香，恬静舒适，美丽如画的优美环境，给人们带来宁静，愉悦和和平.但是今天污染了的水给人们带来的是痛苦，恐怖和灾难.为了使生活更美好，让秀丽的山水永驻人间，让清水长流不断，至此仅提出以上建议。
篇三：安顺学院水污染调查报告安顺学院水污染调查报告调查人：王**一：调查目的1：了解学院水环境状况。
2：通过此次调查、理论与实践相结合、从中理解、掌握所学知识。
二：调查人员及调查状况1；校内建筑区调查：王**2：校内湖区调查：王**三：调查时间2010年11月29号四：调查范围校内各用水点及湖区周围五：具体内容1:水体污染：校园内多处发现有污染水体流动，校内湖区被严重污染，水体变黑，校园水体都有垃圾存在。
2：污染源：校园内学生寝室用水、食堂用澡堂用水、校外居民生活污水及湖区周围居民的污水。
3：污染点分布及状况（1）：第一教学楼后面第一教学楼后面有一条排水沟，水沟内全是污水及沟边全是垃圾，造成水沟臭味不断，让在其旁边的几间教室有时候都无法正常上课。
（2）：荷花池荷花池本是为美化校园而建，可是现在池里的水却不能美化校园，原因是池里的水呈现出慢慢变黑的状态，已经失去了审美的价值。
（3）:学校门口处学校门口处流出来的水是食堂和澡堂的未经过处理的水，那水受到很重的污染，有时候还有很浓的异味。
（4）：2号楼后面走到2号楼后面，就会感到有很浓的臭味，原因是楼的后面有一块场地，上面都积满了污水，那些污水没有人管理，时间久了就会发生异味。
(5):学术报告厅前面学术办公厅前面的小水沟是一条曾经是一条农业灌溉的水渠，但是现在沟里面的水已经受到了污染，现在成为了学校水污染的一个地点。
（6）：娄湖周围娄湖周围垃圾很多，没有人管（据调查时的村民说，以前水管所管的时候，那些人经常去湖的周围清理垃圾，自从划归学校管后就没有人管了），湖的周围水沟臭水沟纵横交错，使得湖岸水体污染严重，水质变得很坏，并且呈现越来越严重的趋势。
4：水体受到污染的原因（1）:第一教学楼后面第一教学楼后面比较隐蔽,又有水沟，学生洗拖耙的污水和楼旁边厕所的污水都往小水沟里流；第一教学楼与旁边的居民区较近，居民的许多生活垃圾、污水都往小水沟里倒。
（2）：荷花池池内的水多年未换，动、植物的腐烂在水里面，使得池内水体变得浑浊；由于部分学生的环境意识比较差，总是把垃圾丢往水里，更使得池内水质变坏。