二年级上册会转的玩具

《第17课会转的玩具》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版12二年级上册

《会转的玩具》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解和掌握会转的玩具的基本制作方法，能够自己动手制作简单的会转的玩具。

2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方法，培养学生的动手能力和观察能力。

3. 情感态度价值观：学生能够体验到动手制作的乐趣，增强对美术的兴趣，培养团队合作精神。

二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察会转的玩具的特点，掌握基本的制作方法。

2. 教学难点：如何让学生发挥自己的想象力，制作出有创意的会转的玩具。

三、教学准备：1. 教师准备：会转的玩具样品、制作材料、剪刀、胶水等工具。

2. 学生准备：画笔、彩纸、胶水等美术用具。

四、教学过程：（一）导入新课1. 猜谜语，引出课题教师出示谜语：“小小玩具真有趣，上下来去不停歇。

”请学生猜一猜。

待学生猜出后，教师揭晓答案，并引出本课课题《会转的玩具》。

设计意图：通过猜谜语的方式，能够快速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

2. 展示教师准备的会转的玩具，激发学生的兴趣教师展示一些会转的玩具，如不倒翁、风车、摩天轮等，请学生观察它们的特点并尝试模仿它们旋转的方式。

设计意图：通过展示会转的玩具，可以让学生对课题有一个直观的认识，同时也能培养学生的观察能力和模仿能力。

（二）新课教学1. 组织学生分组，进行小组讨论教师将学生分成若干小组，请学生小组内讨论并列举自己熟悉的会转的玩具，并尝试分析它们为什么会转。

在讨论结束后，每组选派一名代表，向全班汇报本组讨论的结果。

设计意图：通过小组讨论的方式，可以培养学生的合作探究能力，同时也能锻炼学生的口头表达能力。

2. 教师进行新课讲授（1）向学生介绍会转的玩具的基本原理，如重力、惯性、风力等。

（2）教师详细讲解会转玩具的制作方法，并邀请学生参与制作过程。

设计意图：通过教师的讲授和示范，可以帮助学生了解会转的玩具的制作方法和原理，同时也能培养学生的动手能力。

3. 学生实践操作，制作会转的玩具请学生在本节课结束前，利用教师提供的材料和工具，制作一个会转的玩具。

二年级上美术教案-会转的玩具-人教新课标

二年级上美术教案-会转的玩具-人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能理解并描述“会转的玩具”的特点，掌握制作简单旋转玩具的基本技巧。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能提高观察力、表达力和动手能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术和手工制作的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

教学内容1. 导入：利用多媒体展示不同的“会转的玩具”，引导学生观察并描述其特点。

2. 制作方法：介绍制作简单旋转玩具的材料和步骤，强调安全使用工具的重要性。

3. 实践操作：学生在教师指导下，分组合作制作自己的旋转玩具。

4. 作品展示与评价：每组展示自己的作品，其他学生和教师给予评价和建议。

教学重点与难点1. 重点：学生能理解旋转玩具的特点，并独立制作出简单的旋转玩具。

2. 难点：如何引导学生发挥创意，制作出具有个性和特色的旋转玩具。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，展示“会转的玩具”的图片和视频。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、木棍等制作旋转玩具的材料。

教学过程1. 导入：利用多媒体展示不同的“会转的玩具”，引导学生观察并描述其特点。

2. 制作方法：介绍制作简单旋转玩具的材料和步骤，强调安全使用工具的重要性。

3. 实践操作：学生在教师指导下，分组合作制作自己的旋转玩具。

4. 作品展示与评价：每组展示自己的作品，其他学生和教师给予评价和建议。

板书设计- 会转的玩具- 中心内容：制作方法和步骤- 副观察、讨论、实践作业设计1. 家庭作业：学生在家中制作一个自己的旋转玩具，并写一篇短文描述其制作过程和创意。

2. 课堂作业：学生根据课堂所学，改进和完善自己的旋转玩具。

课后反思1. 教学效果：学生对旋转玩具的特点和制作方法有了深入理解，制作出了具有个性和特色的作品。

2. 改进措施：对于一些动手能力较弱的学生，教师可以提供更多的个别指导和帮助。

---本教案共2000字以内，包含了教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思八部分内容。

玩具二年级作文

玩具二年级作文玩具二年级作文1我有一个玩具叫圣戒飞陀，又叫枪炮。

它整体看像宇宙飞船。

把开关点开，在用手挥一下，就可以转了，转动的时候，像飞碟，像宇宙飞船，像冰陀螺。

陀螺上面有个圆圆的绿色盖子，中间是白色的城堡，四周绿色的射击口――炮台。

陀螺的边缘有三个浅绿色的攻击片，每个攻击片上都有so字母，攻击片的形状好似车轮的外胎。

底部是褐色的，有两个轮子，一个轮子是红色有点扁，另一个轮子是黄色的，还有一个皮套。

我把城堡的绿盖子打开，装上电池，打开开关，它就飞快地转动，攻击片像飞镖一样飞行。

你看，我的陀螺多有趣呀！玩具二年级作文2我最喜爱的玩具是赛车。

它是迷你型的，外壳是黑色的，在太阳光的照耀下，车身闪闪发光。

它只有两扇车门。

四个排气管，都是扁扁的，显得特别萌。

它的材料是铝合金和塑料组成的。

我把它放到轨道上，赛车上了电梯后会经过一个转弯，车轮会不停的发出与轨道的摩擦声。

到了平缓的路上，车速降了，结果呢，赛车慢慢停了，哈哈，又得我用手动了。

还记得那次，表弟不小心把轨道悬崖的变道方向改了，结果一辆车停了，后面的车接二连三地撞了上去，这些车都掉到悬崖下去了！我和表弟哈哈大笑我很喜欢我的玩具赛车，你呢？玩具二年级作文3我有很多玩具：数不清的赛尔号卡片，会发射子弹的噼啪炮，古怪的小鬼头，还有千变万化的拼装积木而我最喜欢的玩具就是小巧灵活的流星锤。

我的流星锤是用橡胶做成的，很软很软。

它的个头很小，我一只手就可以包住它的大半个身体。

流星锤最上面是一个圆环拉手，中间是弹力绳，最下面是一个长满尖刺的圆球。

玩的时候，先用手指穿过圆环拉手，接着就可以随便甩、随便玩啦。

你可以和同学比一比：看谁甩得远，看谁收得回，看谁能打中目标，看谁能缠住椅子腿。

这个流星锤啊，是我的好朋友周博远送给我的小礼物。

我特别喜欢玩流星锤，因为它可以锻炼手的灵活性，而且也很安全。

如果你也想玩流星锤，我很乐意教你哦！玩具二年级作文4我有许多玩具：小鼠吱吱、最萌娃娃、小兔萌萌但是，我最喜欢的还是小鼠吱吱。

二年级美术上册《会转的玩具》教案、教学设计

4.组织学生进行小组合作，培养团队协作能力和沟通能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术创作的兴趣和热情，激发学生积极参与课堂活动的积极性。
2.引导学生关注生活中的美好事物，学会欣赏和表现美，提高学生的审美情趣。
3.培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，引导学生关注环境保护，增强学生的责任感。
4.通过创作会转的玩具，培养学生珍惜劳动成果、爱护公物的良好品质。
（二）过程与方法
1.通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解会转的玩具的特点和制作方法，培养学生的观察能力和动手操作能力。
2.引导学生运用比较、分析、综合等方法，发现旋转物体的美感，并运用到自己的创作中。
3.鼓励学生发挥想象，大胆创新，尝试运用不同的材料、工具和技法进行创作，培养学生的创新精神和实践能力。
5.鼓励学生相互尊重、相互帮助，培养友善、互助的班级氛围。
二、学情分析
二年级的学生在经过一年的美术学习后，已经具备了一定的绘画基础和审美能力。他们对新鲜事物充满好奇，乐于接受挑战，但注意力集中时间较短，需要教师以生动、有趣的方式进行教学。此外，学生在团队协作、沟通交流方面有待提高，需要教师在教学过程中给予关注和引导。针对本章节《会转的玩具》，学生在生活中已有一定程度的接触和了解，这为教学提供了良好的基础。但如何将观察到的旋转物体用美术手法表现出来，对学生来说仍具有一定的挑战性。因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，引导他们观察、思考、实践，从而提高学生的美术素养和动手能力。
5.课后拓展：鼓励学生利用课余时间，继续关注生活中的旋转物体，发现更多有趣的创作素材。可以参观美术馆、博物馆等，欣赏艺术家们的作品，提高自己的审美能力。
6.撰写观后感：学生在参观或欣赏相关作品后，撰写一篇观后感，表达自己对美术创作的认识和感悟，锻炼写作能力。

我最喜欢的玩具二年级写作文陀螺

我最喜欢的玩具二年级写作文陀螺《我最喜欢的玩具——陀螺》我有好多玩具，可我最喜欢的是陀螺。

我的陀螺可好看啦！它的颜色就像彩虹一样，有红的、黄的、绿的。

陀螺转起来的时候，那些颜色混在一起，像一个彩色的大风车，漂亮极了！我经常和小伙伴们一起玩陀螺比赛。

有一次，我和小明比赛，我的陀螺一开始转得特别快，把小明的陀螺撞得远远的。

我高兴得又蹦又跳，大喊：“我赢啦！我赢啦！”这个陀螺给我带来了好多快乐，我真喜欢它！《我最喜欢的玩具——陀螺》我最喜欢的玩具是陀螺。

它小小的，拿在手里刚刚好。

陀螺的上面有各种图案，有的是小狮子，有的是小兔子，可爱极了。

每次放学回家，我都会赶紧写完作业，然后拿着陀螺到院子里玩。

有一回，我和小伙伴们一起玩陀螺，大家的陀螺都在努力地转呀转。

我的陀螺最厉害，一直转了好久都不停，小伙伴们都特别羡慕我。

《我最喜欢的玩具二年级写作文陀螺》我有一个特别喜欢的玩具，那就是陀螺。

我的陀螺是爸爸给我买的，它的身体圆圆的，像一个小皮球。

周围还有尖尖的刺，转起来可威风啦！有一天，我带着陀螺去找好朋友小刚玩。

我们在广场上比赛，看谁的陀螺转得久。

我的陀螺像个勇敢的战士，一直在不停地转。

我赢了小刚，我开心得不得了。

这个陀螺真是太棒了，我每天都要和它玩一会儿。

《我最喜欢的玩具二年级写作文陀螺》小朋友们，我来给你们讲讲我最喜欢的玩具，那就是陀螺。

我的陀螺穿着一身亮晶晶的衣服，一转起来就闪闪发光，好看得很。

记得有一次，我和哥哥一起玩陀螺。

我的陀螺刚开始转得有点慢，我心里可着急啦。

但是慢慢地，它越转越快，把哥哥的陀螺都打败了。

那时候，我觉得自己是世界上最幸福的孩子。

我太爱我的陀螺啦，它是我的宝贝！。

二年级美术上册《会转的玩具》教案

二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1、培养学生[此文转于斐斐课件园]的动手能力。
2、了解玩具转的方法。
3、掌握玩具的制作方法。
三、教学重难点分析
了解各种转的方法和玩具制作方法。
能将会转的纸片纸圈变成各种会转的玩具。
四、教学策略选择与设计
演示法欣赏法
教学准备
玩具范作若干，实物玩具每组一个，每组：绳子，竹签，牙签，针，纽扣，铅笔，图钉。
想不想看看老师把它变成了什么玩具？
（师出示范作）
瞧，这儿有风车、灯笼、鱼、不倒翁、蝴蝶、小兔子、陀螺……
课堂检测与反馈
展示作品
板书设计
会转的玩具
教学反思
在上本课时，教师应注意准备稍微结实一点的线，不能太细，准备的纽扣要稍微大一些且是2个孔或4个孔的，在用线穿孔时教师应做详细的指导说明，不然学生自制的玩具就没有办法转起来。美术教学过程主要是在教师的启发和指导下学生积极参与体验美术的过程，没有学生的主动、热心的参与，就没有真正的美术课堂教学。本节课是一节儿童非常喜欢的游戏课，我在上课一开始，就用自制的会转的玩具吸引住了学生，激发学生的兴趣，并让孩子玩一玩老师带来的玩具，让孩子产生非常浓厚的尝试和游戏的欲望，这时教师进行指导教学，让学生在学习基本的制作方法的基础上，尝试将自制玩具进行变形、装饰，使它更有趣味性，让学生在愉悦的心情和环境中自由地玩耍，在玩耍中锻炼了学生的动手能力、审美能力、合作能力、创造能力。整节课的评价应该是活动过程的评价，学生能积极地参与，快乐地活动着，这就是成功的。
2、想不想看看老师把它变成了什么玩具？
（师出示范作）
瞧，这儿有风车、灯笼、鱼、不倒翁、蝴蝶、小兔子、陀螺……
3、你们想玩一玩吗？
请大家在玩的过程中要研究一下这些玩具的做法和玩法

小学二年级美术上册第17课《会转的玩具》教学设计2课时

教学重点难点
教学重点：了解转动的原理，能够掌握1-2个转动玩具的制作方法。
教学难点：利用身边能找到的材料进行转动玩具制作。
教学准备
教师：PPT课件、会转的玩具、剪刀、胶棒、彩色纸、图钉等。
学生：水彩笔、剪刀、一次性筷子、吸管、绳子、钮扣等。
教学过程
四、组织教学
上课、师生致礼、检查人数、安定秩序。
（设计意图：使学生做好上课的准备,稳定情绪）
文化理解：了解民间会转的玩具，激发学生的想象力和创新精神,使学生体会到自己做玩具的乐趣,享受成功的喜悦。
教学思路
在本课的教学中，教师引导学生在玩中学，学中思，思中研。本节课播放几个关于会转的玩具的制作视频，带领学生观看、交流制作步骤，拓展制作思路，激发调动学生课后继续进行制作实验的兴趣。学生感觉有困难的鼓励其与家长合作，在此基础上放手鼓励学生自由表现，利用材料自主发挥创意去制作。学习活动的展开首先以个体制作为基础，再通过集体游戏体验自制玩具的乐趣和愉悦，在玩中感受平衡的观念，增强学生的自信心和成功感，培养提高动手能力和设计意识。
师：这两个玩具有什么共同特点？
它们都会——（转）
生：会转！
师：对了。它们都是会转的玩具。那想不想自己动手做一个？今天我们就一起来研究一下风车和陀螺的制作方法。（板书课题）
（设计意图：学生对陀螺和风车并不陌生,当老师出示陀螺和风车实物的时候,会引起学生的兴趣,迫不及待的想表达自己对这些回转玩具的认识,为准备学习新课做铺垫。）
核心素养目标
审美感知：通过学习、欣赏和交流感受美的事物就在我们身边，动动脑动动手就能制作一个及好看又有趣的玩具。
艺术表现：引导学生自主探索，利用生活中各种易于找到的普通，材料通过剪、贴、画等方法制作一个个会转的玩具，并进行简单装饰美化。

二年级上册数学课件-玩一玩,做一做-北师大版

2.制作正方形陀螺时，小棒扎在哪个点上转得最稳？在括号里画“√”。
二年级上册数学课件-玩一玩，做一做 -北师大版
√
二年级上册数学课件-玩一玩，做一做 -北师大版
3. 第一行的图案是从第二行的纸上剪下来的，连一连。
二年级上册数学课件-玩一玩，做一做 -北师大版
二年级上册数学课件-玩一玩，做一做 -北师大版
1.通过制作陀螺、风车等玩具，体会旋转的特征。 2.在活动中，积累图形活动的经验。
3.认识平移现象。
同学们，你知道华容道的故事吗？
曹操被刘备和孙权打败，逃到华容道，遇上关羽的伏兵。关羽为了报答曹操对他的恩情，放走了曹操。
华容道游戏取自于著名的三国故事。
兵出口
游戏规则： 4个人物只能横向或纵向移动。
平移和旋转
（1）将一个图形按照某一个方向移动一定的距离，不改变图形的形状和大小，叫平移。（2）把一个图形绕着某一点转动一个角度的图形变换过程叫作旋转。
二年级上册数学课件-玩一玩，做一做 -北师大版
1. 怎样才能开出出口？
1 3
出口
2
二年级上册数学课件-玩一玩，做一做 -北师大版
二年级上册数学课件-玩一玩，做一做 -北师大版
4.请用最少的移动次数，使得金币和银币对换位置。硬币一次只能移动一个空格，可以横移、竖移和斜线移动。
二年级上册数学课件-玩一玩，做一做 -北师大版
二年级上册数学课件-玩一玩，做一做 -北师大版
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
二年级上册数学课件-玩一玩，做一做 -北师大版
4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。 5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来 ”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。

二年级上册美术教案-会转的玩具-人教新课标(2023秋)

-学习制作技巧：学生应掌握剪、贴、画等基本制作技巧，并能运用这些技巧创作出结构稳定、美观的旋转玩具。
-色彩与图案的应用：学生需学会如何选择合适的颜色和图案来装饰自己的作品，以增强作品的美观性和个性化表达。
-创意设计：鼓励学生发挥想象力，设计出独特的旋转玩具，培养创新意识和实践能力。
举例：在制作纸陀螺时，学生需要了解如何切割纸片以保持陀螺的平衡，以及如何通过合理的装饰设计提高陀螺的美观度。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解会转的玩具的基本原理。这些玩具通常利用简单机械原理，如惯性、摩擦力、风力等实现旋转。它们在民间传统和现代生活中都有广泛应用，丰富了我们的娱乐生活。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。以纸陀螺为例，了解它是如何利用惯性实现旋转，并学习其制作方法。
二、核心素养目标
《会转的玩具》课程旨在培养学生以下核心素养：
1.美术表现：通过制作旋转玩具，提高学生对色彩、形状、线条等美术元素的感知与运用能力，发展个人独特的美术表现风格。
2.创意实践：鼓励学生在制作过程中发挥想象，创新设计，培养解决问题的能力和创新思维。
3.文化理解：了解旋转玩具的历史背景和文化内涵，增强对传统民间艺术的尊重和传承意识。
二年级上册美术教案-会转的玩具-人教新课标（2023秋）
一、教学内容
《会转的玩具》，选自人教新课标二年级上册美术教材。本章节主要内容包括：1.了解不同种类的旋转玩具及其特点；2.学习运用剪、贴、画等技巧制作旋转玩具；3.培养学生观察、动手和创新能力；4.感受旋转玩具带来的乐趣，培养对美术的热爱。具体内容包括：纸陀螺、风车、旋转木马等旋转玩具的制作方法，以及如何运用色彩和图案装饰自己的作品。通过本章节学习，让学生在实践中掌握基本的制作技巧，提高审美和创新能力。

《第17课会转的玩具》作业设计方案-小学美术人教版12二年级上册

《会转的玩具》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解并掌握会转的玩具的基本原理和制作方法。

2. 培养学生的动手实践能力，激发学生对美术学习的兴趣和创造力。

3. 提高学生的观察力和空间想象力，培养其审美情趣和艺术素养。

二、作业内容作业内容为制作一款会转的玩具。

具体要求如下：1. 确定主题与构思：学生应先选择自己感兴趣的主题进行构思，可以是动物、交通工具或其他物品。

主题需明确、具有趣味性。

2. 设计制作方案：学生应考虑玩具的转动方式、材质和结构，保证玩具可以正常旋转。

在制作时需注重玩具的美观和实用性。

3. 动手制作：学生需使用合适的材料和工具，如纸板、塑料、彩纸等，按照设计方案进行制作。

在制作过程中，需注意安全，避免使用危险工具。

4. 添加装饰：在完成基本结构后，学生可对玩具进行装饰，如上色、粘贴等，使玩具更具艺术性。

三、作业要求1. 制作时间：本次作业时间为第一课时及下一课时共两小时。

2. 材料选择：材料应安全、环保，无毒无害。

建议学生利用身边的废旧物品进行创意制作。

3. 制作过程：学生需按照作业目标及作业内容进行创作，保持专注力，注意卫生与安全。

在制作过程中如遇困难，可寻求老师或同学的帮助。

4. 作品要求：作品需具有创新性、美观性及可操作性。

应体现学生对“会转”的理解和创新元素的使用。

四、作业评价评价将从以下几个方面进行：创意性（构思的新颖度）、制作工艺（精细度与结构的稳固性）、审美性（作品的外观美观度）、趣味性（作品的娱乐性及互动性）。

由老师与同学共同进行评议，评选出优秀作品进行展示。

五、作业反馈1. 学生自我评价：学生在完成作品后，进行自我评价，反思在制作过程中的收获与不足。

2. 教师评价与指导：教师对学生的作品进行评价，并给予建设性的建议和指导，以提高学生的美术创作能力。

3. 优秀作品展示：在美术课堂或学校活动中展示优秀作品，鼓励学生相互学习，激发学生的创作热情。

4. 反馈汇总：将学生和教师的反馈汇总整理，作为今后教学调整的依据，为后续的美术教学提供参考。

2024学年二年级上册数学寒假专题6 图形的变化(图形与几何)-专项提升(北师大版)

专题6 图形的变化（图形与几何）1、制作简单的图案的方法。

通过对折的方法做图案，对折时一定要两侧对齐，描线要准确。

2、运用对折的方法剪其他的图形。

先将彩纸对折，再在纸上描出要剪图形一半的边线，最后沿边线把对折的纸剪开。

3、对折中注意的事项。

（1）把彩纸对折时，可以左右对折，上下对折，也可以对角对折，根据要剪的图形采用合适的对折方式。

（2）对折时，折痕两侧的部分一定要对齐，这样才能保证剪出完整的图形。

描线时，边线要平滑，和图形的边线要一致。

4、使用对折的方法制作图案更方便、美观。

有的图案可以对折一次剪出来，也可以对折两次剪出......把纸对折时，一定要两侧对齐，要根据所剪图形，选择合适的对折方法。

5、移动图案的游戏。

图案横向或纵向移动，图案的大小、形状不发生改变。

移动时，要注意方向和移动的格数。

6、制作会旋转的玩具。

利用硬纸板和火柴棍制作会转动的玩具，把火柴棍扎在中心点的位置时，转得最稳。

圆形硬纸板做成的陀螺转得最稳。

一、选择题1．是从（）号纸上剪下来的。

A．B．C．2．下列运动是平移的是（）。

A．方向盘转动B．推拉窗户C．时针转动3．下面图形中（）可以剪出。

A．B．C．4．如图方格中有4个点，将A点按第（）个选项移动后，再顺次连接4个点围成的是一个轴对称图形。

A．先向左平移2格，再向上平移1格B．先向右平移2格，再向上平移1格C．先向右平移2格，再向下平移1格5．冰壶运动是冬奥会的重要比赛项目，下图的图标是由一位运动员和一个冰壶构成，若将冰壶向右平移至如图的位置，那么它平移了（）格。

A．8 B．10 C．11二、填空题6．如图，小鱼从位置②向左平移（）格，就到了位置①。

7．下面的英文字母，哪些可以看作轴对称图形，是轴对称图形的在图形下画“√”，不是轴对称图形的在下面画“O”。

（）（）（）（）（）（）（）（）8．把下面的数字或字母进行分类。

9．如下图，最少转（）格可以到□现在的位置；○最少转（）格可以到现在的位置；☆最少转（）格可以到现在的位置。

北师大版二年级数学上册 (玩一玩,做一做)图形的变化教学课件

第4单元图形的变化
2 玩一玩，做一做
学习目标
课件PPT
1.通过制作陀螺、风车等玩具，体会旋转的特征。
2.在活动中，积累图形活动的经验。
3.认识平移现象。
探究新知
华容道
课件PPT
探究新知
三国故事---华容道
课件PPT
探究新知
华容道
游戏规则：
4 个人物只能横向或纵向移动。
课件PPT
出口
探究新知
出口
易错提醒
课件PPT
2.赵云怎样移到出口。
解答：先向右平移2 格，再向下平移4格。
出口
典题精讲
课件PPT
曹操怎样移到出口。
解答：
向下平移到出口。
出口
易错提醒
错解分析：
错误解答错在没有说明平移的方向和平移的格数，本题还需要向右平移。
课件PPT
典题精讲
课件PPT
曹操怎样移到出口。
解答：
向下平移到出口。
先向右平移1
格，再向下
平移3格到出
口。
出口
学以致用 1.
课件PPT
怎样才能开出出口？
1 3
出口
2
课件PPT
学以致用 2.描述红旗的运动状态。
学以致用
3.边玩边观察竹蜻蜓的翅膀是怎么“运动”的？
课件PPT
学以致用 3.竹蜻蜓
课件PPT
将翅膀的一端插入塑料吸用硬纸板剪出蜻蜓的翅膀。管中，用订书钉固定。
2. 把一个图形绕着某一点转动一个角度的图形变换过程叫旋转。
第2单元购物
3 小小商店
学习目标
1.在购物活动中，通过解决具体的购物问题，学会付钱、找钱、体验付钱方式的多样性。

《会转的玩具》说课稿

《会转的玩具》说课稿一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《小学科学》三年级下册第六单元第二课《会转的玩具》。

本节课主要让学生探究影响玩具旋转速度的因素，通过实验活动，让学生经历科学探究过程，培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学目标1. 让学生通过观察、实验，发现影响玩具旋转速度的因素。

2. 培养学生合作交流、动手操作的能力。

3. 培养学生热爱科学、勇于探究的精神。

三、教学难点与重点重点：让学生通过实验活动，发现影响玩具旋转速度的因素。

难点：让学生运用科学知识，解释生活中类似的现象。

四、教具与学具准备教具：玩具、秒表、记录表格等。

学具：玩具、记录表格等。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种会转的玩具，引发学生兴趣，导入新课。

2. 探究影响玩具旋转速度的因素：（1）让学生观察玩具，发现玩具旋转的速度不同。

（2）引导学生提出假设：玩具旋转的速度可能与摩擦力有关。

（3）设计实验：让学生在不同的摩擦力条件下，观察玩具旋转的速度。

（4）实验操作：学生分组进行实验，记录实验数据。

（5）数据处理：让学生分析实验数据，发现影响玩具旋转速度的因素。

（2）引导学生运用所学知识，解释生活中类似的现象。

六、板书设计板书内容：会转的玩具旋转速度：与摩擦力有关七、作业设计1. 完成实验报告：记录实验过程、数据和结论。

2. 观察生活中的旋转现象，运用所学知识进行解释。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，实验操作规范，但部分学生在数据处理方面有待提高。

2. 拓展延伸：让学生探究其他影响玩具旋转速度的因素，如重量、形状等。

重点和难点解析一、教学内容细节解析《会转的玩具》选自人教版《小学科学》三年级下册第六单元第二课。

本节课的核心内容是让学生通过观察、实验，发现影响玩具旋转速度的因素。

具体来说，这些因素可能包括摩擦力、重量、形状等。

课程内容的设计旨在让学生经历科学探究过程，从而培养他们的创新精神和实践能力。

小学二年级上册美术《会转的玩具》教案（精选6篇）

小学二年级上册美术《会转的玩具》教案（精选6篇）小学二年级上册美术《会转的玩具》教案篇1课时：1课时课堂类型：设计应用教学目标：1、指导学生利用容易找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。

2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。

教学重、难点：1、启发学生研究、发现玩具会转的原理。

2、鼓励学生制作出有创意的会转的玩具。

教具学具：纸盒、吸管、小瓶盖等材料及制作工具教学过程：一、组织教学：二、教授新课：1、导入：看书中的作品图片，相互讨论：这些玩具为什么会转动？2、新授：师介绍风车及陀螺的制作方法及步骤。

看一看，找一找：在你带来的材料中，有哪些材料可以用来做风车和陀螺？其它的材料又能做出什么会转的玩具？作业要求：请用你喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个会转动的小玩具，并用画、剪贴等方法进行简单的装饰。

三、学生作业，教师辅导：四、小结：将自己做到的玩具进行实验，比比谁的玩具转得久，转得快，转得稳。

五、拓展：回家去寻找更多会转的玩具，请家长一起研究玩具会转的原因。

小学二年级上册美术《会转的玩具》教案篇2会转的玩具学习领域：设计•应用教材分析：上学期我们学过会滚的玩具，这学期我们学习会转的玩具，其共同点是都会动。

本课学习运用废旧物品制作会转的玩具，引导学生勇于创新，锻炼想象力，能够培养学生独立的解决问题。

教学目标：引导学生勇于标新立异，大胆想象与积极思考。

启发学生运用多种材料进行创造，体验创造的乐趣。

培养学生独立的解决问题的能力。

教学重点：能运用不同材料进行创造出会转的玩具。

教学难点：积极思考，能创造出标新立异的玩具。

教学准备：教具：各种废旧材料，吸管、剪刀、胶水、废旧挂历纸等。

学具：废旧画报、彩笔、剪刀、胶水等。

课时安排：2课时第一节施教时间：12月3日——12月5日活动一：滚动乒乓球，你发现了什么？——会滚。

上学期我们学了会滚的玩具，老师今天也带来了一个玩具，你看他有什么特点。

出示风车，请学生观察。

小学美术会转的玩具教案【三篇】

小学美术会转的玩具教案【三篇】玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中经常被作为一种寓教于乐的方式。

玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。

玩。

下面是我为大家整理的学校美术会转的玩具教案，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

学校美术会转的玩具教案篇1教学目标：学问与技能：观赏动漫片及动漫形象，了解动漫学问。

过程与方法：使同学了解卡通形象设计过程和方法，学会画简洁的动漫形象。

情感态度与价值观：通过学习设计练习增加同学的观看力、想象力及艺术表现力。

培育同学对美术学习的爱好及对活动的参加意识，培育同学对美妙生活的喜爱之情。

教学重点、难点：教学活动重点：应用多媒体与活动及复合型培训的理念，加深同学对卡通画学问的了解，并能运用各种绘画表现形式临摹卡通画形象。

教学活动难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法画动漫形象。

教学预备：1、教具预备：VCD卡通片图片若干张动物人物表情场景图片等等2、学具预备：铅笔卡通图片颜色等教学过程：出示多媒体课件。

师：“同学们，我们看过的电影或电视剧呢，有喜剧片、动作片、科幻片等等。

那大家想想我们刚才发现的视频又属于什么片子呢?”生：“动漫片。

”师：好，老师预备了几个抢答题，请同学们抢答，答对的给本小组加分。

课件出示抢答题1、刚才看的视频片名是什么?仆人翁是谁?2、这部动漫片给你留下了什么印象?3、你还看过其它动漫片吗?请说说你喜爱的动漫形象。

师：“对，这些都是我们大家很熟识的动画片，也叫做卡通片。

那同学们想不想看动画片、了解和学习动漫通片的学问呢?”生：“想。

”师：“好!那我们就一起来学习今日的内容：《我喜爱的动漫形象》” 出示课题师：“同学们，刚才我们看的那些卡通形象，我们除了在卡通片里发现外，还在那些地方见过?”生：“书包上、笔上、衣服上??”师：“对，他们还消失在我们的生活中，接下来我们就一起来看看。

二年级美术上册第17课教案

二年级美术上册第17课教案教学目标：1、指导学生利用容易找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。

2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。

教学重、难点：1、启发学生研究、发现玩具会转的原理。

2、鼓励学生制作出有创意的会转的玩具。

教学课时：1课时教具学具：纸盒、吸管、小瓶盖等材料及制作工具教学过程：一、组织教学二、教授新课1、导入：让学生看书中的作品图片，相互讨论：这些玩具为什么会转动？2、新授：（1）、这些玩具为什么会转动？学生回答：玩具会转动的原理：a、外形成圆环形；b、中间有转轴。

（2）、教师拿实物，并介绍风车及陀螺的制作方法及步骤。

（3）、看一看，找一找：在你带来的材料中，有哪些材料可以用来做风车和陀螺？其它的材料又能做出什么会转的玩具？（4）、学生分小组交流讨论，并有代表回答问题。

（5）、教师小结（略）。

（6）、作业要求：请用你喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个会转动的小玩具，并用画、剪贴等方法进行简单的装饰。

三、学生作业，教师辅导，优秀作业点评四、作业展评1、组内自评2、选出优秀作品进行他评五、总结将自己做到的玩具进行实验，比比谁的玩具转得久，转得快，转得稳。

六、拓展回家去寻找更多会转的玩具，请家长一起研究玩具会转的原因。

教学后记：本课是设计·应用型课程。

通过书中的图片，可以看出玩具会转动的原理：⑴外形成圆环形；⑵中间有转轴。

制作材料以纸为主，教育学生使用剪、折、卷曲、粘贴、插接等基本技法进行制作，最后设计完成作业——会转的玩具。

小小的玩具蕴含了许多知识：转动原理、对称与均衡的组合原理、平面与空间的变化、形状与色彩的搭配等等。

在教学过程中要培养学生有意识地运用所学的知识，大胆地进行想象，并表达自己的创意；培养学生有序地进行设计与制作，能注意设计与功能的关系，安全合理地使用材料和工具。

学生积极热情参与设计制作活动，通过做做、玩玩、比一比感受成功的乐趣，并大胆发表自己的创作意图和对他人作品的意见。