我爱书法手抄报内容
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书法的学习方法
描摹
执笔姿式：五指执笔法，首先用拇指与中指紧夹住，手掌中的空闲位置要有像4厘米左右的正方体的位置，然后用无名指和小指自然的放在毛笔后面，身体挺直，手臂要离桌子有合适的一段距离。
常用方法：用薄纸（绢）蒙在原作上面依照原来的样子去写或去画。描红即是其中的一种方法。
临写
习书者对照书法原帖，在另外一张纸上尽可能和原作模样一模一样的书写出来。
临写必须运用科学的方法，许多爱好书法的人迟迟未能迈入书法圣殿的大门，就在于他们没有掌握科学的临写方法。汉字临写的根本原理——五千年来的书法家无数，他们虽然留下了相当多的书法佳作，但是却没有留下写字的科学方法，例如为什么临写的像？为什么临写的不像？来自大连的小学教师刘向东提出了汉字临写的根本原理，撰写了《汉字临写大揭秘》一书，从而解决了汉字临写的根本难题。这一方法不但适合于汉字的临写，也适合于世界上一切文字的临写。《汉字临写大揭秘》一书是中国书法史上的一座里程碑。
背临
多次临写之后，根据头脑记忆中留下的原作形象，再次书写出来。
创作
依据不断修正的背临书写习惯和书写风格，重新选择书写内容及表现风格，写出来的新作品。
书写姿势
学习书法姿势正确与否很重要，尤其是初学书法的青少年，正值身体发育时期，养成不正确的姿势不仅难于改正，影响书法的进步，而且会影响骨骼以及眼睛的健康。所以学习书法姿势一定要正，即头正、身正、手正。书法的姿势大概有以下几种：
坐势
凡写三寸以内的字，都可以坐书。坐书的桌椅高矮要适中。头要正，可稍前俯，但不宜左右歪斜。臀部要做正，腰脊要直，胸要挺，不要伏在案子上，胸前离桌边一般要保持在3-5寸的距离。两腿要自然张开，脚要放平，左手按纸（纸亦应放正）。笔的位置，以距鼻6寸左右为宜。有人主张写字时笔杆对准鼻尖，这样太机械、拘谨，容易分散注意力，不必如此死板，只要做到笔杆位于鼻之左右，所写之字居于两目视线正中即可。
立书
写三寸以上的大字，应站起来悬臂书写，才能使得上力，便于照顾全貌。站时要两脚踏实，右脚稍跨出，略成丁字步，右半身稍向前伸，腰稍前倾，左手扶案按纸，或向后展。前人主张把下半身的力量集中到腰，用腰部之力推动肩，用肩带动上肢，通过上肢和腕把力送到笔尖，即所谓“力发乎腰，其根在脚”。这可以在实践中慢慢体会。
跪书
写二尺以上大字，可以跪地或伏地书写，这样易于总领字的结构。方法是左膝跪地，右膝弯曲支持身体，左手伸直扶地。此法身体过于屈曲，不易得力，有条件最好备一矮案书写。
无论坐书、立书，写时眼与纸之间均保持适当距离，应随书写字的大小而变。书写小字宜近，大字宜远。通常写中楷、大楷，宜在一市尺左右，写小字应稍小于这个距离。写一尺以上大字，应有二尺以上距离，否则难于照顾笔画与整体结构的关系。
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我爱书法手抄报内容 书法的学习方法 描摹 执笔姿式：五指执笔法，首先用拇指与中指紧夹住，手掌中的空闲位置要有像4厘米左右的正方体的位置，然后用无名指和小指自然的放在毛笔后面，身体挺直，手臂要离桌子有合适的一段距离。 常用方法：用薄纸（绢）蒙在原作上面依照原来的样子去写或去画。描红即是其中的一种方法。 临写 习书者对照书法原帖，在另外一张纸上尽可能和原作模样一模一样的书写出来。 临写必须运用科学的方法，许多爱好书法的人迟迟未能迈入书法圣殿的大门，就在于他们没有掌握科学的临写方法。汉字临写的根本原理——五千年来的书法家无数，他们虽然留下了相当多的书法佳作，但是却没有留下写字的科学方法，例如为什么临写的像？为什么临写的不像？来自大连的小学教师刘向东提出了汉字临写的根本原理，撰写了《汉字临写大揭秘》一书，从而解决了汉字临写的根本难题。这一方法不但适合于汉字的临写，也适合于世界上一切文字的临写。《汉字临写大揭秘》一书是中国书法史上的一座里程碑。 背临 多次临写之后，根据头脑记忆中留下的原作形象，再次书写出来。
创作 依据不断修正的背临书写习惯和书写风格，重新选择书写内容及表现风格，写出来的新作品。 书写姿势 学习书法姿势正确与否很重要，尤其是初学书法的青少年，正值身体发育时期，养成不正确的姿势不仅难于改正，影响书法的进步，而且会影响骨骼以及眼睛的健康。所以学习书法姿势一定要正，即头正、身正、手正。书法的姿势大概有以下几种： 坐势 凡写三寸以内的字，都可以坐书。坐书的桌椅高矮要适中。头要正，可稍前俯，但不宜左右歪斜。臀部要做正，腰脊要直，胸要挺，不要伏在案子上，胸前离桌边一般要保持在3-5寸的距离。两腿要自然张开，脚要放平，左手按纸（纸亦应放正）。笔的位置，以距鼻6寸左右为宜。有人主张写字时笔杆对准鼻尖，这样太机械、拘谨，容易分散注意力，不必如此死板，只要做到笔杆位于鼻之左右，所写之字居于两目视线正中即可。 立书 写三寸以上的大字，应站起来悬臂书写，才能使得上力，便于照顾全貌。站时要两脚踏实，右脚稍跨出，略成丁字步，右半身稍向前伸，腰稍前倾，左手扶案按纸，或向后展。前人主张把下半身的力量集中到腰，用腰部之力推动肩，用肩带动上肢，通过上肢和腕把力送到笔尖，即所谓“力发乎腰，其根在脚”。这可以在实践中慢慢体会。
我爱书法手抄报内容范文
我爱书法手抄报内容范文 中国书法是一门古老的艺术，从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书，至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体，书法一直散发著艺术的魅力。 中国书法历史悠久，以不同的风貌反映出时代的精神，艺术青春常在。流览历代书法，"晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意，元、明尚态"。追寻三千年书法发展的轨迹,我们清淅地看到他与中国社会的法发展同步,强烈的反映出每个时代的精神风貌。书法艺术是世界上独一无二的瑰宝，是中华文化的灿烂之花。书法艺术最典型的体现了东方艺术之美和东方文化的优秀，是我们民族永远值得自豪的艺术瑰宝。它具有世界上任何艺术都无与伦比的深厚群众基础和艺术特徵。书法艺术愈加受到大家的青睐。 中国书法史的分期，从总的划分，可将唐代的颜真卿作为一个分界点，以前称作"书体沿革时期"，以后称作"风格流变时期"。书体沿革时期，书法的发展主要倾向为书体的沿革，书法家艺术风格的展现往往与书体相联。风格流变时期的书体已经具备，无须再创一种新的字体。於是书法家就提出"尚意"的主张，"书体"已经固定，而"意"是活的，这就进一步加强了作者的主体作用。 一：书法的起源
书法是汉字的书写艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采。汉字在漫长的演变发展的历史长河中，一方面起著思想交流、文化继承等重要的社会作用，另一方面它本身又形成了一种独特的造型艺术。近代经过考证，关於中国文字起源，一般认为在距今约5000、6000年左右中国黄河中游的"仰绍文化时期"，已经创造了文字。仰绍文化因1921年首先在河南绳汕仰韶村发现而得名的。近40余年，又陆续有许多发现。 世界上各民族的文字，概括起来有三大类型，即表形文字；表意文字；表音文字。汉字则是典型的在表形文字基础上发展起来的表意文字。象形的造字方法即是把实物画出来。不过画图更趋於简单化、抽象化，成为突出实物特点的一种符号，代表一定的意义，有一定的读音……我们的汉字，从图画、符号到创造、定型，由古文大篆到小篆，由篆而隶、楷、行、草，各种形体逐渐形成。在书写应用汉字的过程中，逐渐产生了世界各民族文字中独一的、可以独立门类的书法艺术。 二：史前至夏--混沌萌生的书法 中国的书法艺术来开始於汉字的产生阶段，"声不能传於异地，留于异时，於是乎文字生。文字者，所以为意与声之迹。"因此，产生
书法家手抄报内容书法家的故事手抄报
书法家手抄报内容书法家的故事手抄报 1、意在笔前，然后作字。——东晋书法家王羲之《题卫夫人<笔阵图>》 2、书肇于自然。——蔡邕 3、笔秃千管，墨磨万锭。——苏轼 4、飘若浮云，矫若惊龙。 5、时时只见龙蛇走。——李白 6、字势雄逸，如龙跳天门，虎卧凤阙。——南朝梁皇帝萧衍《古今 书人优劣评》 7、故以道德、事功、、风节着者，代不乏人。论世者，慕其人，益 重其书，书人遂并不朽于千古。——朱和羹《临池心解》 8、故书也者，心学也;写字者，写志也。——刘熙载《艺概》 我的爸爸会写书法，想在家里教我学书法。可是，我学习的时间断断 续续，不太用功，书写水平好久也没有提高。我以为是在家里练几本《书 法练习簿》才没有什么长进，心想如果到书法培训班参加培训就能学得好。 有一次，我跟爸爸说：“爸爸，我要到书法培训班那里学习。我同学 就是去书法培训班学习，她的字才写得很漂亮。在家里只写几本《书法练 习簿》是没有好成绩的。”爸爸听了，语重心长地对我说：“好孩子，你 必须想想，你为什么写字水平没有长进，是因为你没有持之以恒天天练写，才使你的字写得不漂亮。”我听了，还是不大相信，自己决定明天去请教 那位参加书法培训的同学。
那天上学，我便问那位同学：“你练书法的时间有多长”同学回答说：“已有好几年了。”我听后心里想：原来如此，而我连的学习时间都不到，五本练习簿还写不完，难怪我的字写不好。这时，我终于相信了爸爸的话。 回到家，我对爸爸说：“爸爸，我不再想去书法班，因为我的同学学 了很长时间，字才写得这么漂亮。就算我在外边学，如果没有恒心，也是 不能写得漂亮。我今后就在家里坚持练习吧!”爸爸微笑地点着头，好像 在说：“你懂得这道理就好了。” 从此，我在家里用功练字的时间多了，字越写越好。我相信，只要我 刻苦努力，坚持练下去，一定能像我同学一样，写出漂亮的书法来。
书法手抄报内容书法手抄报内容大全
书法手抄报内容书法手抄报内容大全 1.字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。最末一行写歪了，歪得简直要倾倒，但这样的倾斜并不生硬，反倒更 见自由，体现出他的任情恣性的一面，自成格调。陈容取势险峻，他结字 造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷，用 笔有力，发力沉重。 2.朴实无华而兼纳乾坤。 3.老师的字，是成年累月的象征，一笔笔铿锵有力。 4.张扬跋扈，丝毫不受束缚，甚至整行一笔而下，有如神仙般的纵逸，来去无踪。 5.老师的字，如花瓣般，香气远播，越发清芬。 6.龙蛇竞走、磨穿铁砚。 7.其色，其形，其浓淡枯湿，其断连辗转，粗细藏露皆变数无穷，气 象万千。 我的书法之路充满艰辛，经过许多挫折才有今天的成绩。 二年级暑假时，妈妈给我报了书法班，好让我有一技之长，不然的话 上初中不收我，我就去上了。 没想到这一去，我便与书法结下了不解之缘。刚上时，老师教我们握笔，我不会，只好用铅笔握法去写。当然写出来的不好看，可我没放弃， 一回家就拿毛笔练，没毛笔时，就用铅笔。久而久之也拿的像样了，看见 毛笔心中竟涌起一种奇异感觉。
写字时，我先按照老师的笔画描，反正乱写一通，每次交作业都被老师打回来，就鼓励自己，为了目标努力。就这样，一步一个脚印，我能把简单的字写完，要点也记住了，忘也忘不掉，刻在心里了。 上书法课，老师让自己练，老师收作业时看到了我的作品，夸我写的好，要继续努力。后来我又在学校报了书法班，我要继续练下去，经过一番努力，在书法班有了一席之地。 星期六我又参加了书法考级，虽然不知成绩如何，但我相信一定会成功。书法这门艺术将伴我走一生，也将快乐一生。
[书法手抄报的内容]书法手抄报内容大全
[书法手抄报的内容]书法手抄报内容大全书法手抄报的内容 书法是中国传统文化的重要组成部分，它以其独特的艺术魅力和文化内涵，吸引了众多书法爱好者。手抄报作为一种传统的图文展示形式，是展示书法作品和艺术欣赏的有效方式之一。本文将为您呈现一份包含丰富内容的书法手抄报，以展示书法的魅力和传承中华传统文化的重要性。 一、书法的起源与发展 中国书法的起源可追溯到古代的甲骨文和金文，它们被视为中国书法艺术的前身。接着，随着篆字的出现，小篆成为官方常用的字体，对于书法的发展起到了重要作用。而后楷书、行书、草书和隶书相继出现，形成了中国书法的根本体系。本节主要介绍书法的起源和主要发展阶段，旨在让读者了解书法的历史淵源。 二、中国书法的艺术特点 书法作为一种艺术形式，具备独特的艺术特点。首先，它注重笔画的用笔、用墨和构图的技法。其次，书法追求意境和气韵的抒发，在书写过程中融入自己的思想和情感。此外，书法作品所展现出的运笔流畅和线条的韵律感也是其特点之一。本节将从不同角度阐述中国书法的艺术特点，以帮助读者更好地欣赏和理解书法作品。 三、著名书法家及其作品欣赏
中国书法历来有许多杰出的书法家，他们的作品在艺术史上具有重 要地位。本节将着重介绍几位著名书法家并对他们的代表作进行欣赏。例如，王羲之的《兰亭集序》被誉为中国古代书法艺术的巅峰之作； 颜真卿的《颜勤礼碑》以其雄浑有力的气势闻名；张大千的行、草书 作品展现出他独特的艺术风格。通过对著名书法家及其作品的介绍与 欣赏，读者可以领略到不同时期书法艺术的风采。 四、传统与现代书法的比较 中国书法具有源远流长的传统，但也不乏现代书法家对传统进行创 新与发展的努力。本节将对传统书法和现代书法进行比较，探讨两者 的异同之处。传统书法注重规范和传统技法的传承，而现代书法则更 加注重个人风格的表现和创新。同时，现代书法在媒介和形式上也有 很多创新，如数字书法、装置书法等。通过比较两种不同时期的书法 形式，读者可以对书法的变革和发展趋势有所了解。 五、书法与传统文化的融合 中国书法与传统文化密不可分，它既是文字的艺术形式，也承载着 丰富的文化内涵。传统文化元素的融入使得书法作品更具深厚的文化 底蕴和民族特色。本节将通过展示书法作品中的传统文化元素，如对联、诗词等，来探讨书法与传统文化的融合及其意义。同时，也可以 引导读者思考传统文化在当代社会的传承与发展。 六、书法的现代应用与推广
书法手抄报里面的内容关于书法的手抄报内容
书法手抄报里面的内容关于书法的手抄报内容书法手抄报里面的内容 书法手抄报里面的内容 1.笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。多形容书法、诗文酣畅浑厚。笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。也代指挥毫写字。 2.行云流水，落笔如云烟。 3.一笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去;又如蛟龙飞天流转 腾挪，来自空无，又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕 了天地乾坤的灵气。 4.书法里融入了儒家的坚毅，果敢和进取，也蕴涵了老庄的虚淡，散 远和沉静闲适，还往往以一种不求丰富变化，在运笔中省去尘世浮华以求 空远真味的意味。 5.观其力而不失，身姿展而不夸，笔迹流水行云。 6.杜氏杰有骨力而字画微瘦，若霜林无叶，瀑水进飞。 7.群鸿戏海，舞鹤游天(梁武帝萧衍评王羲之) 小时候，每当春节来临，家中总有很多邻居拿着一条条红纸儿，排着 队等着我父亲给他们依次编词儿写春联。那情，那景，那人，尤其父亲写 字时的专注神情，那只毛笔在红纸上时而彳亍而行，时而跳跃奔舞，任四 十多个春秋沧桑而去，我都难以忘怀
也就是从那个时候起，书法这一美丽儒雅，祥和而又神秘的艺术魂灵，深深地根植于我的生命之中。旧式军人出身的慈爱的父亲在他的生命中最 后几年对我人生的教诲，对书法领域的理解，我都永远铭刻在心。 开始信笔涂鸦时，父亲告诉我：任何事，都有法。农民种地有法，军 人打仗有法。你看京剧舞台上满台武打，混战一场，可混而不乱，双方大将，这个长矛猛戳，那个大刀飞舞，打得天翻地覆，你看双方没有受伤的。为什么因为有法。干什么都要依照法则。写字，更要有法。一辈子持之以恒。因而我有了生命长河中循序渐进的描红，填黑，映格，脱格，临写， 背临，以至日后的创作。其间的酸甜苦辣，伴我度过了无数个日日夜夜， 尤其在那段长长的“像条河”的蹉跎岁月中。在那枯寂的日子里，我把生 命放在了蓝天上，放在了旷野中，书法伴我左右，抚慰我心，不管外边世 界如何，自身有如天空，旷野一样宁静，辽阔而丰富。那时我确认书法真 的是我一辈子永远醒着的幸福美丽，充满诗意的梦。 在亦步亦趋临帖学字的时日里，父亲见我躁，告诉我：书法学习，开 始时要求“无我”，末了一定要求“有我”。就是说凡是一门艺术，决不 能终身“寄人篱下”，书法学习也是如此，最后要求有自己面目。历史上 从来都是渊源相继，各自成家。颜真卿学褚遂良，可毕竟颜真卿是颜真卿，褚遂良是褚遂良。先是“拿到”，后来是“去掉”，形成自己独特的风貌。入门时要下死功夫，好比韩信的“背水列阵”，置之死地而后生，结果还 是要写活它。这才叫胜利。时隔四十余载，脆弱的生命随时可以消失，一 切都可能转瞬即空，归于破灭，唯有逝者的灵魂和对书法的参悟是永远的 存在。父亲讲的话，引着我拜帖为师，“定时”，“定数”地完成每天自 定的任务。夜深人静之时，我徜徉在浩瀚深邃的历史中，渐渐沉醉在书法 世界的神秘玄妙之中，以至今天我可以挥毫泼墨，表我情怀，诉我心声。
书法手抄报 设计理念
书法手抄报设计理念 书法手抄报设计理念： 书法，作为一种传统的艺术形式，具有悠久的历史和深远的文化内涵。传统书法作品通常以纸本为载体，用毛笔或硬笔书写，以表达文字之美和艺术之美。而手抄报，作为现代表达方式的一种，可以将书法与其他元素进行组合，创造出独具一格的手抄报作品。本设计理念就是要将传统的书法与现代手抄报相结合，使得手抄报既能表达信息，又能展现书法之美。 设计理念一：传承传统 传统书法具有浓厚的文化底蕴，是中华民族的瑰宝。在手抄报的设计中，我们可以选取一些优秀的传统书法作品，例如《兰亭集序》、《千字文》等，将其手抄在手抄报上。通过手写的方式，传承书法的精髓和独特魅力，让人们在观赏手抄报的同时，也能感受到传统书法的美好。 设计理念二：创新书写方式 传统书法通常使用毛笔或硬笔进行书写，而手抄报的设计中可以创新书写方式。除了传统的书法工具，我们还可以使用其他创意的工具，例如彩色笔、水彩笔等，使得手抄报作品更加生动鲜明。通过创新书写方式，可以更好地展现书法之美。 设计理念三：结合图文 书法手抄报不仅可以通过书写文字展现书法的美感，还可以结合图片和图文进行设计。在手抄报的布局中，可以将书法作品与相关的图片结合起来，以形成更具视觉冲击力的作品。例如，
在介绍一个名人的手抄报中，可以在文字下方加入该名人的肖像画作。通过结合图文，既能展示书法之美，又能增强手抄报的信息传递。 设计理念四：突出主题 无论是传统书法还是手抄报，都应该有一个明确的主题。在手抄报的设计中，应该将主题与书法相结合，以突出手抄报的核心内容。例如，如果手抄报的主题是“传统文化”，那么在手抄报中可以选择与传统文化相关的书法作品进行展示。通过突出主题，既能展现书法之美，又能提升手抄报的整体艺术性。 总结起来，书法手抄报的设计理念是传承传统、创新书写方式、结合图文和突出主题。通过这些设计理念的结合运用，可以创造出独具一格的书法手抄报作品，既能传递信息，又能展现书法的美感和艺术性。让书法这一传统艺术形式在手抄报中得以焕发光彩，向更多的人传递中华文化的瑰宝。
关于书法的手抄报内容[书法手抄报的资料]
关于书法的手抄报内容[书法手抄报的资料] 1、喜即气和而字舒，怒则气粗而字险，哀即气郁而字敛，乐则字平 而字丽。情有重轻，则字之敛舒险丽，亦有深浅，变化无穷。——陈绎曾《翰林要诀》 2、手与神运，艺从心得。其志一于书，轩冕不能移，贫贱不能屈， 浩然自得，以终其身。——朱文长《续书断》 3、正书法，所以正人心也，所以闲圣道也。——项穆《书法雅言》 4、故书也者，心学也;写字者，写志也。——刘熙载《艺概》 5、云鹤游天，群鸿戏海。 6、龙跳天门，虎卧凤阁。 7、高韵深情，坚质浩气，缺一不可以为书。——刘熙栽《艺概》 8、览天地之心，推圣人之情，折疑论之中，理俗儒之诤。——赵壹《非草书》 我喜欢书法，喜爱练字，为了书法，我曾经有过烦恼，曾经想要放弃，但一次次收获的喜悦让我坚持了四年。 我走上书法之路实属偶然。在我五岁那年，爸爸在碑林少年宫给我报 了一个书法班。从此，我便走上了书法求艺路。起初，由于对书法的喜爱 和冲动，我在书法班的学习可认真了，经常得到老师的好评。回到家里， 我也坚持练习书法。每天都要挤出时间，练几张大字。 可是时间一长，这种枯燥、单调的生活让我感到厌烦，少年宫也不愿 意再去，在家里也不想练字，真想放弃学习书法。
在我思想矛盾，内心充满焦虑的时候，一个老爷爷帮我走出了困境， 我能有今天，还真得感谢这位老爷爷。这位老爷爷他是咱们班的“业余” 学员，他写得一手好字，却经常准时来习字。我在那段时间里的“波动” 没有逃过他的眼睛，他看到我的情绪变化后，就鼓励我做什么事都要坚持。作文 尤其是一天下午放学后，我在少年宫门口又见到了那位老爷爷，他看 到我后，远远地迎上我来，向我展开了一幅条幅，我一看条幅上写着“坚 持不懈”四个大字，看到这四个大字，我当时内心不由得一震，同时也引 起了我深深的反思。是啊!做什么事都贵在坚持，“不经一番寒彻骨，哪 得梅花扑鼻香”于是，我又鼓足勇气学了起来，一年四季，从不间断。 功夫不负有心人。我的书法越练越好，每次参加少儿书法比赛都奖。 辛苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了动力。现在我对书法 情有独钟。沉浸在墨的香味中。我感悟着书法的奥妙，人生的奥妙。
关于书法手抄报内容资料
关于书法手抄报内容资料 1、文人作文，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什 么“荷锄带笠图”;农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类，就要令人肉麻。——鲁迅 2、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家 3、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 4、千里之行，始于足下。——老子 5、读活书，活读书，读书活。——郭沫若 6、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 7、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》 8、读书百遍，其义自现。——三国志 9、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 生活就像变魔术 最近，单位的小李被上级单位选调走了，很多人觉得意外。 记得那一年，单位进了一批新人，小李也是。他们分在不同的处室，开始的时候，小 李与其它大学生一样，并不显山露水，可没想到，小李却总是几年一小步，让人猜不透。 生活就像变魔术现在，只要有人员晋升或被上级选调，总会传出这样或那样的故事来。小李也一样，有的说上级某主要领导是他亲戚，有的说他经常给某领导送重礼。 小李与我同村，情况我是最了解的，他上下八代也没有出过一个村官，送重礼更不太 现实，微薄的工资，除了每月还房贷外，他还定期给读大学的妹妹寄生活费。
既然高升，宴请是少不了的。某天，他被同事们灌得不轻，当其它人还想让他再喝时，他说，我们不妨公平的些，猜扑克牌，谁猜错了喝一大杯，猜对的喝小杯。 他的提议大家一致同意，觉得这个办法好，很是公平。在大家的叫好声中，服务员找 来一副牌，没想到，小李拿到牌的时候，总要在桌前摸一摸，摸完后再猜，每次猜都很准，让人觉得不可思议。 几个不信邪的同事，又让服务员买来新牌，牌洗了再洗，可几圈下来，情况依旧。大 家都觉得小李神，问他秘诀时，他笑着说，小时候跟魔术师傅学的，谁想学，先喝三个大的。 聚会后，我与小李一起步行回家，在路上，小李悄悄地告诉我，他之所以能猜准，是 灯光的原因，他面前的餐桌反光，所以，在他摸牌的时候已经知道底牌。 说得也是，在生活中，一个能时时注意发现细节，并加以利用的人，想不成功都难。 或许，生活就像变魔术，如何成功，只有他自己知道。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
书海扬帆手抄报内容【可编辑版】
书海扬帆手抄报内容 书海扬帆手抄报内容 书海扬帆手抄报内容读书名言； 1.敏而好学,不耻下问.——孔子 业精于勤,荒于嬉；行成于思,毁于随.——韩愈 3.学而不思则罔,思而不学则殆.——孔子 4.知之者不如好之者,好之者不如乐之者.——孔子 5.兴于《诗》,立于礼,成于乐.——孔子 6.读书破万卷,下笔如有神.——杜甫 7.读书有三到,谓心到,眼到,口到.——朱熹 8.立身以立学为先,立学以读书为本.——欧阳修9.读万卷书,行 万里路.——刘彝10.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.——颜真卿1 1.书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲.——于谦1 书犹药也,善读之可以医愚.——刘向1 3.莫等闲,白了少年头,空悲切.——岳飞1 4.发奋识遍天下字,立志读尽人间书.——苏轼1 5.鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书.——李苦禅1 6.立志宜思真品格,读书须尽苦功夫.——阮元1 7.书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游1 8.问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹19.旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼20.书痴者文必工,艺痴者技必良——蒲松龄 2 1.读书百遍,其义自见——《三国志》2
千里之行,始于足下——老子2 3.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索——屈原2 4.奇文共欣赏,疑义相如析——陶渊明2 5.读书之法,在循序而渐进,熟读而精思——朱熹2 6.吾生也有涯,而知也无涯——庄子2 7.非学无以广才,非志无以成学——诸葛亮28不成器；人不学,不知义——《三字经》 29.知之为知之,不知为不知,是知也——孔子读书的名人故事：闻一多醉书闻一多读书成瘾,一看就“醉”,就在他结婚的那天,洞房里张灯结彩,热闹非凡.大清早亲朋好友都来登门贺喜,直到迎亲的花轿快到家时,人们还到处找不到新郎.急得大家东寻西找,结果在书房里找到了他.他仍穿着旧袍,手里捧着一本书人了迷.怪不得人家说他不能看书,一看就要“醉”.华罗庚猜书著名数学家华罗庚读书的方法与众不同.他拿到一本书,不是翻开从头至尾地读,而是对着书思考一会,然后闭目静思.他猜想书的谋篇布局,斟酌完毕再打开书,如果作者的思路与自己猜想的一致,他就不再读了.华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间,而已培养了自己的思维力和想象力,不至于使自己沦为书的奴隶.侯宝林抄书相声语言大师侯宝林只上过三年小学,由于他勤奋好学,使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度,成为有名的语言专家.有一次,他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》,跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿.后来,他得知北京图书馆有这部书,就决定把书抄回来.适值冬日,他顶着狂风,冒着大雪,一连十八天都跑到图书馆里去抄书,一部十多万字的书,终于被他抄录到手.张广厚吃书数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文,觉得对自己的研究工作有用处,就一遍又一遍地反复阅读.这篇论文共20多页,他反反复复地