高考地理一轮复习 第二章 第4讲 全球气候变化和世界气候类型教案(含解析)
2019届高考地理一轮复习 第2章 第4节《全球气候变化与世界主要气候类型》教学案 新人教版必修1
气候就一直处于波动变化之中。
极端异常事件的发生，加剧水资源的不稳定性与供需．热比较：特点类似或独特的几种气候类型①热带雨林气候：全年高温多雨。
年均温在26 ℃左右，全年皆夏；降雨量全年分配比较均匀。
②温带海洋性气候：冬不冷夏不热，气温年变化小；终年温和多雨；冬雨较多。
2)①亚热带季风气候：夏季高温多雨；冬季温和少雨。
②温带季风气候：夏季高温多雨；冬季寒冷干燥。
地中海气候：夏季炎热干燥；冬季温和多雨。
上述各气候资料图，虽然形式多样，但有一点是相同的，即提供的都是气温和降水资料，因此，我们判读气候资料图就是要读出各月的气温和降水量，然后用学过的知识来分析气候特征，判断气候类型。
所示气候类型夏季高温多雨，冬季低温少雨，为亚热带季风气候。
气二氧化碳CO2浓度变化呈( )B．正相关关系D．负相关关系各地年平均气温的年际波动不一致说明( )浓度不是影响各地年平均气温波动的唯一因素．纬度位置是影响各地年平均气温波动的唯一因素．海陆位置是影响各地年平均气温波动的唯一因素．海拔是影响各地年平均气温波动的唯一因素时，表示水分有盈余，气候湿润；当水分盈亏量个月。
①地每个月温度均在个月生长期要求。
②地有39.0°，位于温带，但其水分盈亏量全年为负，说明全年干旱，推测其为温同，但两地测得的气温和降水量呈现一定的差异。
两地的夏季温度有差异，其主要原因是里斯本( )B．受沿岸暖流影响．受副热带高压影响D．受沿岸寒流影响两地的年降水量有差异，其主要原因是雅典( )B．受西风影响较弱D．距地中海较近影响气温的首要因素是纬度，其次还有洋流、地形等。
影响降水的首要因素是大气环流，其次还有地形、洋流等。
下图是四地月均温与月降水量关系图。
读图，完成(1)四地中，分布在大陆东部的是( )B．②D．④四地气候对农业生产的影响，正确的是( )．①地雨热同期，农作物可一年三熟．②地全年降水丰富，有利于水稻种植C．③地昼夜温差大，利于作物有机质积累．④地降水集中于夏季，易出现洪涝灾害题，①地雨热同期，且最低月均温在0 ℃以下，为温带季风气候，分布在大陆东侧；②0 ℃以上，为温带海洋性气候；③地降水较少，为温带大陆性气候；④地雨热不同。
(必修1)2.4--全球气候变化(教案)
《高中地理必修1 第二章第四节全球气候变化》教学设计安徽全椒中学郑军【课标要求】：根椐有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。
【教材分析】气候和地球上各种自然现象一样，在不断的发展变化。
而气候变化是我们现在社会和世界普遍关注、不容忽视的问题，已经对我们的生产生活产生重大影响。
由于其实际应用性和地理的专业性以及社会普及性，都将是高考重点考核内容之一。
也是高中地理教学要求学生必须掌握的地理知识。
教材首先从不同时间尺度对气候的变化进行了研究，然后比较具体地介绍了近代气候变化及与二氧化碳的变化关系分析了两者之间的关系，从而为说明气候变暖找出原因所在。
教材第二部分通过孟加拉国和图瓦卢的实际案例来说明全球变暖的影响，并通过活动的形式探讨气候变化其他的影响。
第三部分利用图片和活动探讨应对气候变化的措施。
【三维目标】（知识与技能）1．了解气候变化的不同时间尺度划分和近代气候变化的特点。
2．理解全球气候变化对人类活动的影响。
3．了解人类对全球气候变化的对策。
（过程与方法）1．初步学会通过多种途径、运用多种手段收集有关的气候资料，并将气候变化资料进行整理分析运用在地理学习过程中。
2．通过案例分析、问题探究,能将所学的知识应用到现实地理事物中来,把握理论联系实际解决问题的方法、思路和综合分析问题、表达自己见解的能力。
3．以小组的形式合作开展调查、研究，探究解决目前气候变化的应变措施与对策。
（情感、态度与价值观）1．培养学生尊重自然规律、积极地适应自然规律，并在尊重自然规律的前提下改造自然的观念。
2．激发学生探究地理问题的兴趣和动机，提高地理审美情趣。
【教学重点】1．全球气候在不断变化。
2．全球气候变化的可能影响。
3．气候变化的适应对策。
【教学难点】1．历史时期和19世纪末以来气候的变化。
2．全球气候变化的可能影响。
【教具准备】多媒体设备、课件、视频【课时安排】1课时【教学过程】［新课导入］（视频）全球变暖公益宣传片师：我们看到了动物们无奈地选择了自杀，其原因完全不是它们造成的，也许我们人类才是戗戮生命的凶手。
人教版高中地理必修1第二章第四节 全球气候变化教案
高中地理必修一第二章：地球上的大气第四节全球气候变化（一学时）教学设计【课标解读】：【学情分析】：学生对于本节课中涉及到的气温变化曲线知识已有接触，初步掌握读法，所不同的是本节课中图表横坐标代表的时间跨度更长。
作为高中课程讲全球气候变化更要注意引导学生学会深层次地分析原因，辩证全面地看待问题以及思考解决问题。
【教材分析】：该节是本章大气内容的最后一节内容，在本章节中起到一总结的作用，整节内容从以下三方面进行：（1）全球气候在不断变化之中。
（2）全球气候变化的可能影响。
（3）气候变化的适应对策三方面说明气候变化及其对人类活动的影响。
【学习目标】：（1）知识和能力：①认识全球气候一直处于波动变化之中并呈现一定的变化周期，归纳不同时间尺度全球气候变化的规律。
②举例说明全球气候变化对人类活动的影响。
（2）过程与方法：①通过“全球气候的长期演变”图的读图分析，培养读图、析图能力。
②学会通过多种途径收集有关资料，提高资料整理分析的能力，并以小组合作的形式开展讨论和研究。
（3）情感、态度与价值观：①渗透环境教育和情感教育，使学生关注环境问题，培养具有人文关怀和国际视野的人。
②培养学生辩证分析问题的能力。
【教学重点】：全球气候变化对地理环境及人类活动的影响【教学难点】：全球气候变化的原因【教学方法】：讨论法、问题探究法【课时安排】：1课时【教具准备】：投影仪、PPT、全球变暖的有关资料教师活动【板书设计】【教学反思】课堂活动设计是环环相扣的问题串联的，学生互动反馈比较好，参与性也还积极；可是到了最后“变暖怎么办？”的讨论就显得时间不够宽裕了，以后实际教学中必须调整分配好。
高考地理一轮专题复习《自然地理》第二章 第4讲 全球气候变化配套课件
【变式训练】（2013·北京西城区模拟）下图显示(xiǎnshì)了全 球不同纬度多年平均雪线高度、气温、降水量的分布。据图回答 （1）～（3）题。
第二十一页，共35页。
（1）据图可判断（ ）
A.①②③曲线依次表示雪线(xuěxiàn)、降水量、气温
B.多年平均雪线(xuěxiàn)在南半球低纬地区最高
第二十五页，共35页。
九 地理事象区域(qūyù)空间分布图的判读
第二十六页，共35页。
1.读图名： 通过图名可以知道该图反映的是1951～2002年我国平均气温增温速率 (sùlǜ)的分布情况。 2.读图例： 图例显示了平均气温的增温速率(sùlǜ)，本图共有五个不同等级的速 率(sùlǜ)，分别用不同的点来表示。 3.综合分析速率(sùlǜ)增长状况的空间分布： 1951～2002年我国绝大多数地区增温，但也有部分地区降温，如我国 的东南部；总体上看，增温速率(sùlǜ)最高的是东北地区、华北地区 和西北地区。
第七页，共35页。
考点 全球气候变化的原因、影响及对策(duìcè) 【要点解读】 1.全球气候变化的原因： 气温升高是近百年来全球气候变化的显著特点，导致气温升高的原因既有 自然原因，也有人为原因，但主要原因是温室气体的大量排放。具体分析 如下：
第八页，共35页。
第九页，共35页。
2.全球气候变化的可能(kěnéng)影响： （1）气候变化对海平面和海岸带的影响。
第三页，共35页。
二、全球(quánqiú)气候变化的可能影响
影响
具体表现
海平面 改变_海__岸__线__，海拔较低的__沿__海_地区面临被淹没 上升 的危险
农业 生产
有利影响高：纬生度长地期区延长，作物产量提高，主要 分布在__(_d_ì_q_ū_)____国家
高一地理必修1第2章第4节全球气候变化教案
高一地理必修1第２章第４节全球气候变化教案高一地理必修1第２章第４节全球气候变化教案【教材分析】本节内容是第二章《地球上的大气》的最后一节，是本章内容的概括和总结，也是本章的延伸和拓展。
首先，气候是对长期天气变化规律的综合概括，在学习完“大气运动”、“气压带和风带”、“常见的天气系统”后以“气候变化”为总结。
其次，本节着重以气候要素为例，说明其对人类活动的影响，是“自然要素的变化对人类活动的影响”的拓展，因此在教学当中需要突出自然环境对人类活动的影响。
【教学目标】知识与技能1.阅读地质时期、历史时期和近现代时期气候变化等图表资料，说出全球气候变化的特点。
2.根据近百年来全球年平均气温的变化和大气中二氧化碳浓度的变化等图表材料，分析近现代气候的趋势和主要原因，并用大气受热过程的知识来解释。
3.运用材料，从海平面、农业、水资源、生态系统等多个方面说明气候变化可能造成的影响。
4.能从三个不同角度提出应对气候变化的措施。
过程与方法1.通过阅读图表资料，掌握科学的读图方法，锻炼读坐标图和分布图的技能。
2.针对原因和影响提出减缓气候变化的措施，掌握分析环境问题的方法，锻炼解决问题的能力。
情感、态度与价值观1.通过学习全球气候变化，培养全球意识。
2.通过一些情景、辩论、讨论等活动，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，提高地理审美情趣，关心全球、我国及身边的环境与发展的现状和趋势，理解国际合作的价值，初步形成正确的全球意识。
【教学重点】全球变化的可能影响和气候变化的适应对策。
【教学难点】1.历史时期和19世纪末以来气候的变化【过渡转承】可以看出人类活动可以影响自然环境，而自然环境又可以影响人类活动，因此我们看看气候变化可能对人类活动造成什么影响。
三、合作探究，分析可能影响【第一组探究】材料一：对海平面的可能影响1.19世纪以来，海平面上升速度为每百年0.10-0.15米。
读图5 因气候变暖首先可能被淹没的地区2.海水温度升高与海水体积海水温度温度升高海水体积增加5℃（高纬度海水温度）1℃0.01%25℃（热带海水温度）1℃0.03%3.因全球气候变暖，乞力马扎罗山上的冰盖正在融化，如果情况持续恶化，15年后乞力马扎罗山上的冰盖将不复存在。
高考地理一轮复习 第一部分第二单元第四讲 全球气候的变化和气候类型的判断课件 新人教版
【信息解读】
【深度链接】 1．各种气候类型的比较 气 气候 分布 气候 候 典型地区 气候成因 类型 规律 特点 带 南北 亚马孙河流 赤道低压 热带 全年 热 纬 域、刚果河 带控制， 雨林 高温 10° 流域、印度 盛行上升 带 气候 多雨 之间 尼西亚 气流
气 气候 分布规 候 类型 律 带 南北纬 热带 10°～ 热 草原 南北回 带 气候 归线之 间
【小贴士】 的原因
导致全球气温波动上升
全球气温波动上升主要受自然因素和 人为因素的影响。就自然因素而言， 包括太阳活动、厄尔尼诺现象的影响 等，这是地质历史时期、历史时期气 温变化的主要因素。
人为因素是近几十年来全球气温变化 的主导因素，主要是人类向大气中排 放了大量二氧化碳等温室气体的结
果，包括两方面：一是燃烧大量矿物
考点串讲课堂互动
考点1 全球气候变化与全球变暖
母图导航
【信息解读】
近百年来，大气中
CO2不断上升且有加快趋势，与工业 革命及近来发展中国家工业化、城市
化进程加快有关，而全球的气温变化
呈波动性变化，但总体是呈上升趋
势，且有加快趋势。全球海平面的变
化也呈波动性上升趋势，
但与全球气温变化规律并不完全一 致，可见气温并非是影响海平面变化 的唯一因素。同样，全球的气温变化 与大气中CO2含量的变化也并不完全 一致。据科学家研究，至2100年预 计全球平均气温将升高1.4～5.8 ℃， 约是20世纪升温幅度的2～10倍，
2.气候变化的适应对策
(1)通过技术措施减少目前大气中的
二氧化碳 甲烷 ____________ 、 ______等温室气体。 (2) 科 学 预 测 、 积 极未来气候 地 适 应
届高考地理一轮复习第二章第四讲全球气候变化和气候类型的判断汇总PPT课件
考纲 解读
全球气候变化对人类活动的影响。
1.识记：全球气候变暖的原因、危害及解决措施。 2．理解：世界主要气候类型的成因、分布、特点
及对农业活动的影响。 3．应用：学会根据气候资料图、区域图等资料，
进行气候类型的判读。
一、全球气候在不断变化之中 1．气候变化的主要表现
不同时间尺度的 冷暖 和 干湿 变化。
差异
候
以南
高温
陆东岸
地区
多雨
气 气候 分布
2．不同时间尺度的气候变化
时间尺度
时间
特点
地质历 史时期
距今1万年前
时间 跨度 最大，变化 周期最长
历史时期
距今1万年以来
全球气温变化呈 波动上升 趋势
近代 近百年气象观测记录时期 全球平均气温呈 上升 趋势
二、全球气候变化——全球气候变暖的影响
影响 海平面上升
对农业生产 带来影响
具体表现 改变 海岸线 ，给沿海地区带来巨大影响， 海拔较低的 沿海 地区面临被淹没的危险 有利：气候变暖预示着 积温 增加， 生长期延长，提高作物产量。 不利：温度升高伴随着干旱的加重，造成 供水 不足，使作物减产
提高能源利用效率，减少废弃物排放，尽可能使用公 共交通工具。 (2)减少二氧化碳的数量：植树种草。 (3)科学预测、积极地适应未来气候变化。
[应用闯一关] 1．(2012·北京重点中学高三调研)下图为受到不同程度
的海平面升高影响的孟加拉国土地示意图。读图，回 答(1)～(2)题。
(1)导致海平面上升的主要原因有
()
①酸性气体排放量增加 ②臭氧层被破坏 ③二氧化碳
排放量增加 ④毁林
A．①②
B．①③
高中地理高考一轮复习-第2章 第4讲 全球气候变化和世界主要气候类型
球气候变化对人类活 题
计图为背景，考查气候的
动的影响。
2019·北京，3题
成因、特征、分布及气候
2．运用示意图，说明 2019·课 标 Ⅲ ， 6 ～ 8
类型的判定。
气压带、风带对气候 题
形成的作用，以及气 2018·天津，5～6题
2．以热点气候事件或气候 大会为背景，考查全球气
候对自然地理环境景 2017·课 标 Ⅱ ， 7 ～ 8
亚
洲
中
南
半
差
异
和
气
压
雨两季分明(降
东岸
岛、印度半岛 带、风带的季 水量1 000 mm
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(4)对生态系统的影响
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第二章 地球上的大气
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3．应对全球气候变暖的对策
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第二章 地球上的大气
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悟典例 (2018·天津地理)全球变暖导致冰川融化和海平面上升。为减缓全球 变暖，发展低碳经济是人类社会的必然选择。读图文材料，回答(1)～(2) 题。 科学家们考察了美国西北部某山岳冰川消融的状况(下图)及产生的 影响。
洋流
暖流使沿岸气温升高，降水增多；寒流使沿岸气温降低， 降水减少
第二章 地球上的大气
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(1)太阳辐射决定气温分布的基本格局，大气环流主要影响降水的多 少及其季节分配。受太阳辐射和大气环流的影响，形成了气候类型的地 带性分布规律。
(2)海陆分布、地形、洋流等下垫面因素破坏了由太阳辐射、大气环 流控制形成的地带性分布格局，使气候类型的分布复杂化，形成了非地 带性现象。
高考地理一轮复习 第2章 第4节《全球气候变化与世界主要气候类型》教学案 新人教版必修1
气候就一直处于波动变化之中。
极端异常事件的发生，加剧水资源的不稳定性与供需．热比较：特点类似或独特的几种气候类型(1)降水均匀的气候类型①热带雨林气候：全年高温多雨。
年均温在26 ℃左右，全年皆夏；降雨量全年分配比较均匀。
②温带海洋性气候：冬不冷夏不热，气温年变化小；终年温和多雨；冬雨较多。
(2)雨热同期的气候类型①亚热带季风气候：夏季高温多雨；冬季温和少雨。
②温带季风气候：夏季高温多雨；冬季寒冷干燥。
(3)雨热异期的独特气候地中海气候：夏季炎热干燥；冬季温和多雨。
六、气候资料图的判读气候资料图的形式多样，主要有柱状图(图a)、折线图(图b和图d)、点状图(图c)、二维坐标图(图e)、三维坐标图(图f)、玫瑰图(图g)、等值线图(图h)等。
上述各气候资料图，虽然形式多样，但有一点是相同的，即提供的都是气温和降水资料，因此，我们判读气候资料图就是要读出各月的气温和降水量，然后用学过的知识来分析气候特征，判断气候类型。
图a所示气候类型终年气温较高，降水季节变化显著，分旱、雨两季，为热带季风气候。
图b和图d所示气候类型夏季高温多雨，冬季低温少雨，为亚热带季风气候。
图c和图f所示气候类型夏季炎热干燥，冬季温和多雨，为地中海气候。
图e包括甲、乙、丙、丁四地的气候统计资料，读图时应注意看清图例，读出四地1月和7月的气温和降水量后再确定其气候类型；甲、乙、丙、丁四地的气候类型分别是热带雨林气候、热带沙漠气候、地中海气候、温带季风气候。
图g中12条半径分别代表一年12个月，折线代表各月气温，以圆心为起点的放射粗线代表降水量，据图中数据可确定气候类型为亚热带季风气候。
图h中P点所示气候类型为终年温和多雨的温带海洋性气候。
【典型例题】(2013·江苏地理)2013年5月2日《中国科学报》：据美国夏威夷冒纳罗亚天文台测定的数据，大气二氧化碳(CO2)浓度日均值将于今年5月初超过400 ppm。
下图是CO2浓度曲线(①)与全国温度曲线(②)、黄河流域温度曲线(③)、江苏省温度曲线(④)、喜马拉雅山南麓尼泊尔温度曲线(⑤)比较图。
高考地理一轮复习 自然地理 第二章 地球上的大气 4 全球气候变化和气候类型判读 新人教版
人类活动 兴修水利、人工造林可增大降水
(2016·天津文综)读图文材料，回答下面两题。 在天津市南部地区发现的贝壳堤，是贝壳及碎屑物受潮水搬运， 在海边经较长时期堆积而形成的垄岗，可以作为当时海岸线的标志。
图Ⅰ 天津市等高线和古海岸线分布图
图Ⅱ 天津市年平均气温和降水分布图
(1)与天津市其他地区相比，北部地区降水较多的原因主要是
_不__稳__定__性__和供需矛盾
三、应对气候变化的措施 1．节能减排：减少化石能源的使用，多使用_清__洁__能源；提高能 源_利__用__效__率___，减少废弃物排放；尽可能使用公共交通工具。
2．保护生态：防止森林火灾；大力_植__树__种__草____。 3．积极应对：科学预测，积极适应未来气候变化。
考点二 影响气温和降水的因素
1．影响气温的因素 (1)纬度(决定因素)：影响正午太阳高度、昼长、气温日、年较差 (低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)。 (2)地形(高度、地势)：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、 谷地、盆地(如：谷地、盆地地形热量不易散失，高大地形对季风阻 挡，同纬度山地比平原气温日、年较差小等)。
(3)海陆位置：海洋性(或大陆性)强弱引起气温日、年较差变化。 (4)洋流：暖流增温增湿；寒流降温减湿。 (5)天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方。 (6)地面性质：地面反射率(冰雪反射率大，气温低)；绿地气温日、 年较差小于裸地。 (7)人类活动：热岛效应、温室效应等。
2．等温线的弯曲及其影响因素 (1)海陆与季节：冬季，陆地上的等温线向低纬弯曲，海洋上的 等温线向高纬弯曲；夏季，陆地等温线向高纬弯曲，海洋等温线向 低纬弯曲。也可以概括为：一(月)陆(向)南(弯曲)，七(月)陆(向)北(弯 曲)。 (2)地形：若等温线穿过山脉或高地时，等温线凸向气温高的地 区；等温线穿过河谷或低地时，等温线凸向气温低的地区。 (3)洋流：洋流流向和等温线的凸出方向相同，等温线由高值向 低值方向(向高纬)凸出的为暖流，等温线由低值向高值方向(向低纬) 凸出的为寒流。
高考地理第一轮总复习 第二章 第4节 全球气候变化和气候类型的判断
一贯思维相反，遇到这种问题，往往要对各选项逐一分析后得
出答案。
考点研析
第二步：综合信息，分析解题。
欧洲西北部沿岸不存在上升流；冬季极地东风带南移，
不是北移；降水增加会导致气温年较差减小；全球气温变暖导
高考总复习地理
第一部分 自然部分 第二章 地球上的大气 第4节 全球气候变化和气候
类型的判断
学案导学
基础1 全球气候在不断变化之中
1．气候变化的主要表现：不同时间尺度的_冷__暖___和__干__湿_变化。
2．不同时间尺度的气候变化。
栏 目时间尺度来自时间特点链
地质历 史时期
距今1万年前
时间跨度__最___大___，变
径流变化，加剧水资源的不稳定性和供需矛盾
学案导学
基础3 气候变化的适应对策
1．控制温室气体的排放：减少CO2的排放、多使用清洁能
源、提高___能__源__利__用__效__率等。
栏
目
2．增加对二氧化碳的吸收：_植__树__造__林___。
链
接
3．科学预测、积极地适应未来气候变化：建设海岸防护
堤坝、培养新农作物品种、发展节水农业等。
温度偏低可能与全球气候变暖有关。其合理的解释是( A )
目
链
接
考点研析
A．冰川融水增加导致沿岸暖流减弱
B．海平面上升导致沿岸上升流减弱
C．极地东风带北移导致偏北风加强
D．中纬度降水增加导致气温年较差增大
栏
目
【解题思路】
链
第一步：审题，获取关键信息。
接
“冬季温度偏低可能与全球气候变暖有关”这和我们平常
结果。
目 链
2．世界主要气候类型。
高考地理一轮复习 第二章 地球上的大气 第4讲 全球气候变化课件(必修1)
问题探究：全球变暖有百害而无一利，这种说法正确 吗？为什么？
提示：不正确。全球变暖会对大部分地区造成不利影 响，但对部分地区也会带来一定的有利影响，如高纬度地区 农作物产量有可能增加。
1．对自然环境的影响 (1)对海平面和海岸带的影响 全球气候变暖会使冰川融化和海水受热膨胀，导致海平 面上升，具体影响如下所示：
给农业生产 带来影响
影响整个水 循环过程
有利影响：全球气候变暖预示着积温增加， 生长期延长，有利于提高作物产量 不利影响：温度升高往往伴随着干旱的加 重，造成供水不足，使作物减产
可能使蒸发加大，改变区域 降水量 和降 水分布格局，增加降水极端异常事件的发 生，加剧水资源的不稳定性和供需矛盾
2.应对气候变化的措施 (1)减少 温室气体 的排放：多使用清洁能源，减少消 费，减少废弃物排放，尽可能使用公共交通工具。 (2)增加对温室气体的吸收： 植树种草 ，防止森林火 灾。 (3)科学预测，积极地适应未来气候变化。
C．强烈反射地面辐射
D．强烈反射太阳辐射
[解析] 温室气体强烈吸收地面辐射，大气逆辐射增 强，大气保温作用增强，所以说，近几十年来全球气温变化 与温室气体排放量关系密切。
[答案] B
考点二 全球气候变化的影响和措施
1．全球气候变化的可能影响
影响
具体表现
海平面上升
改变海岸线给沿海地区带来巨大影响，海 拔较低的沿海地区面临被淹没的危险
临的问题，但就升温幅度而言，北半球比南半球大，高纬度
地区比低纬度地区大，据此完成(1)～(2)题。
(1)下列四地中升温幅度最大的是( )
A．蒙古高原
B．亚马孙平原
C．巴西高原
D．长江中下游平原
(2)导致南北半球升温差异最主要的原因是( ) A．大气成分的差异 B．海陆分布的差异 C．太阳辐射的差异 D．大洋环流的差异
2020版高考地理 第1部分 第2章 地球上的气 全球气候变化与气候类型的判读教学案(含解析)
第4讲全球气候变化与气候类型的判读最新考纲考法指南核心素养全球气候变化对人类活动的影响；世界主要的气候类型。
1.以全球气候变化的新材料为载体，考查全球气候变化的原因、影响及解决措施,如2016·全国卷Ⅱ·T7、8;2016·全国卷Ⅲ·T10、11等。
2．以区域图、气候统计图表为载体，考查世界主要气候类型的判断、分布、特征、成因及对人类活动的影响，如2018·全国卷Ⅰ·T11、T37（1），2018·全国卷Ⅲ·T9、T36（1）;2017·全国卷Ⅱ·T7、8，2017·全国卷Ⅱ·T37；2014·全国卷Ⅱ·T10。
1.区域认知:结合区域的地理环境分析不同区域的气候特征及成因。
2．综合思维：结合区域定位、判断气候类型、综合分析气候的影响因素及其对区域环境的影响。
3．人地协调观：通过分析全球气候变暖的成因、危害及应对措施,树立可持续的环境保护观。
知识点一｜全球气候变化及影响1．主要表现:不同时间尺度的冷暖和干湿变化.2．近现代全球气候变化读近100多年来全球气温和大气中二氧化碳含量变化示意图，回答问题.（1）特点：气温有波动,总趋势在变暖。
图中A曲线是近100多年来全球气温的变化.(2)主要原因：大气中CO2等温室气体浓度的增加.图中B曲线是近100多年来全球大气中CO2含量的变化。
（3）升温原理：二氧化碳能够吸收地面长波辐射，使气温升高.3．全球气候变暖的原因气温升高是近百年来全球气候变化的显著特点，导致气温升高的原因既有自然原因，也有人为原因，但主要原因是大气中温室气体的含量增加。
具体分析如下：4．全球气候变暖可能会造成的影响(1)对自然环境的影响①对海平面和海岸带的影响②对水循环过程的影响③对生态环境的影响a．不利影响：破坏生态系统,甚至对一些地区的生态系统造成不可逆转的破坏，使得大量物种因难以适应新的生存环境而灭绝，造成生物多样性减少。
高考地理一轮复习 第1部分 第2章 地球上的大气 第4讲 全球气候变化与气候类型的判读教学案
第4讲全球气候变化与气候类型的判读1．气候变化的主要表现不同时间尺度的冷暖和干湿变化。
2．不同时间尺度的气候变化[特别提醒] 全球气温升高，是就全球平均状况而言的，并非表明地球上每一地区气温都在上升。
二、全球气候变化的可能影响1．引起海平面上升：改变海岸线，海拔较低的沿海地区将面临被淹没的危险。
2．影响农业生产 3．影响水循环三、应对气候变化的措施 1．减少温室气体排放多使用清洁能源，避免浪费和废弃物排放，尽可能使用公共交通工具。
2．增加对温室气体的吸收能力：植树种草、防止森林火灾。
3．科学预测、积极地适应未来气候变化。
四、气候的影响因素与类型 1．影响气候的主要因素 (1)太阳辐射(纬度位置)太阳辐射从赤道向两极递减，决定了气候的热量带和气温的高低分布。
(2)大气环流：调节了全球热量和水汽分布。
控制各地年降水量和降水的季节变化。
（3）海陆位置⎩⎪⎨⎪⎧同纬度陆地夏季气温比海洋高，冬季相反；内陆降水少同纬度海洋冬季气温比陆地高，夏季相反； 近海一般降水多(4)地形：气温随海拔升高而降低，背风坡降水少，迎风坡降水多。
(5)洋流⎩⎪⎨⎪⎧暖流流经：增温增湿寒流流经：降温减湿(6)人类活动：通过改变下垫面性质、大气成分等影响区域气候。
2．世界主要气候类型的特点(1)热带⎩⎪⎨⎪⎧热带雨林气候：终年高温多雨热带季风气候：终年高温，旱雨两季分明热带草原气候：终年高温，分干湿两季热带沙漠气候：终年高温，干旱少雨(2)亚热带⎩⎪⎨⎪⎧亚热带季风气候：冬季低温少雨，夏季高温 多雨地中海气候：冬季温和多雨，夏季炎热干燥(3)温带⎩⎪⎨⎪⎧温带海洋性气候：冬季温和，夏季凉爽，降水季节分配均匀温带大陆性气候：冬季寒冷，夏季炎热，全年 降水很少温带季风气候：冬季寒冷干燥，夏季高温多雨(4)寒带⎩⎪⎨⎪⎧苔原气候：终年寒冷，降水稀少冰原气候：终年严寒，降水稀少一、综合思维——正误判断 1．气候变化就是指气候变暖。
(×) 2．全球气候变暖有百害而无一利。
高三地理复习 第二章 第4课 全球气候变化学案4 新人教版必修1
第二章地球上的大气第4课全球气候变化要点·疑点·考点一、全球气候在不断变化之中：（一）气候变化：虽然气候在一定时期内是相对稳定的，但当气候因子发生改变时，气候也会有变化。
1、气候：某个地区多年的大气平均状况或统计状态2、概念：长时期大气状态变化的一种反映3、表现：不同时间尺度的冷暖或干湿变化4、不同时间尺度的气候变化(1)地质时期：时间跨度最大，变化周期最长的气候变化出现过3次大冰期，气温呈趋势，冰期之间为间冰期，气温呈趋势。
(2)历史时期：距今一万年以来的气候变化有温暖和寒冷期之分。
(3)近代（19世纪以来）：最近一二百年有气象观测记录时期的气候变化世界气温变化特点。
（二）过去一万年的气温变化：全球气温变化呈波动上升趋势（三）近百年来全球气候变化：看图2、26分析：近百年来全球气候变化的显著特点是什么？气温升高，平均升高了0.6℃二、全球气候变化的可能影响：（一）气候变暖的机制：CO2浓度增加 CO2强烈吸收地面放出的气温（二）全球气候变暖的原因：1、人为原因：①燃烧矿物燃料，向大气排放大量的②、特别是的破坏。
③氟氯烃化合物等其他温室气体2、自然原因：太阳活动、火山活动、地壳运动等（三）全球气候变化的可能影响1、全球变暖引起威胁海平面上升的原因①②2、影响农业生产案例：（1）中纬度温带地区（2）高纬度地区3、影响水循环①蒸发增强②改变区域降水量和降水分布格局③增加降水极端异常事件的发生三、气候变化的适应对策：（一）对策：1、2、3、（二）手段：1、2、3、（三）技术：1、2、3、能力·思维·方法【例1】读“地球温室效应影响图”回答：(1)造成温室效应的主要物质有和。
产生温室效应的原因：①。
②。
(2)据图分析“温室效应”对下列地区农业生产将会产生的影响有：①南北回归线附近地区。
②温带耕作业发达地区。
③亚寒带某些地区。
延伸·拓展【例2】(04江苏高考)对全球变暖的趋势，IPCC(全球政府间气候变化委员会)提出了三种不同的预案，其气温变化趋势如图所示。
高考地理一轮复习 第二章 第4讲 全球气候变化和世界气候类型教案(含解析)
【第4讲全球气候变化和世界气候类型】之小船创作一、全球气候变化1.主要表现:不同时间尺度的冷暖和干湿变化。
2.近现代全球气候变化(1)变化特点:气候有波动,总趋势在变暖。
(2)主要原因:大气中二氧化碳等温室气体浓度的增加。
(3)升温原理:二氧化碳能够吸收地面长波辐射,使气温升高。
3.全球气候变化的可能影响4.应对气候变化的措施(1)减少温室气体的排放:多使用清洁能源;防止森林火灾;避免浪费,减少废弃物排放,尽可能使用公共交通工具。
(2)增加温室气体的吸收:植树种草。
(3)科学预测,采取政策手段,积极地适应未来气候变化。
二、影响气候的主要因素1.太阳辐射(纬度位置):纬度位置影响着地面获取太阳辐射的多少和气温的高低,是影响气候的基本因素。
2.大气环流:气压带、风带和季风环流的分布及其季节移动,主要影响降水的多少及其季节分配。
3.下垫面(1)海陆位置:同纬度内陆比沿海夏季气温高,冬季气温低;一般近海降水多,内陆降水少。
(2)地形:高山地区水热状况随海拔升高形成垂直变化;山地的迎风坡降水多,背风坡降水少,形成雨影区。
(3)洋流:暖流经过地区气温较高,降水较多;寒流经过地区气温较低,降水较少。
4.人类活动:通过改变大气成分(如CO2等温室气体)和改变下垫面性质(如植树造林、修建水库)影响气候。
三、世界主要的气候类型1.热带气候类型2.亚热带气候类型3.温带气候类型4.亚寒带和寒带气候类型考点一全球气候变化(2018·全国Ⅰ卷,44)在斯匹次卑尔根岛(位置如图)一座山体的120米深处,建有世界种子库(通过约100米长的隧道进入),存有近100万包人类栽培的主要植物的种子样本,以预防自然灾害、战争、气候变化等因素导致的物种消失风险。
该种子库在自然状态下可以保持种子样本安全达百年以上。
说明世界种子库选址的有利条件,以及在全球变暖趋势下可能遭遇的环境风险。
思路点拨:本题以斯匹次卑尔根岛为区域背景,以世界种子库建设为主题,重点考查北极地区的自然环境和全球变暖产生的影响。
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第4讲全球气候变化和世界气候类型一、全球气候变化1.主要表现:不同时间尺度的冷暖和干湿变化。
2.近现代全球气候变化(1)变化特点:气候有波动,总趋势在变暖。
(2)主要原因:大气中二氧化碳等温室气体浓度的增加。
(3)升温原理:二氧化碳能够吸收地面长波辐射,使气温升高。
3.全球气候变化的可能影响4.应对气候变化的措施(1)减少温室气体的排放:多使用清洁能源;防止森林火灾;避免浪费,减少废弃物排放,尽可能使用公共交通工具。
(2)增加温室气体的吸收:植树种草。
(3)科学预测,采取政策手段,积极地适应未来气候变化。
二、影响气候的主要因素1.太阳辐射(纬度位置):纬度位置影响着地面获取太阳辐射的多少和气温的高低,是影响气候的基本因素。
2.大气环流:气压带、风带和季风环流的分布及其季节移动,主要影响降水的多少及其季节分配。
3.下垫面(1)海陆位置:同纬度内陆比沿海夏季气温高,冬季气温低;一般近海降水多,内陆降水少。
(2)地形:高山地区水热状况随海拔升高形成垂直变化;山地的迎风坡降水多,背风坡降水少,形成雨影区。
(3)洋流:暖流经过地区气温较高,降水较多;寒流经过地区气温较低,降水较少。
4.人类活动:通过改变大气成分(如CO2等温室气体)和改变下垫面性质(如植树造林、修建水库)影响气候。
三、世界主要的气候类型1.热带气候类型2.亚热带气候类型3.温带气候类型4.亚寒带和寒带气候类型考点一全球气候变化(2018·全国Ⅰ卷,44)在斯匹次卑尔根岛(位置如图)一座山体的120米深处,建有世界种子库(通过约100米长的隧道进入),存有近100万包人类栽培的主要植物的种子样本,以预防自然灾害、战争、气候变化等因素导致的物种消失风险。
该种子库在自然状态下可以保持种子样本安全达百年以上。
说明世界种子库选址的有利条件,以及在全球变暖趋势下可能遭遇的环境风险。
思路点拨:本题以斯匹次卑尔根岛为区域背景,以世界种子库建设为主题,重点考查北极地区的自然环境和全球变暖产生的影响。
分析世界种子库选址的有利条件应从自然和人文两个角度展开,北极地区气候严寒,利于种子保存;极地人类活动少,干扰小。
气候变暖导致冰川消融,进而导致隧道和种子库进水,威胁种子库的安全。
答案:有利条件:该岛位于北极圈内(冰原地区),终年严寒、冰冻;处于北冰洋中,人类活动影响小。
可能遭遇的环境风险:随着全球变暖,(在极端高温天气下)该岛上的冰雪(永冻层)融化(融水可能渗入进出种子库的隧道),威胁种子库的安全。
全球变暖的原因、影响及应对措施【教师备用】全球变暖已经成为全世界共同面临的问题,但就升温幅度而言,北半球比南半球大,高纬度地区一般比低纬度地区大。
据此回答(1)~(2)题:(1)下列四地中升温幅度最大的是( )A.蒙古高原B.亚马孙平原C.巴西高原D.长江中下游平原(2)导致南北半球升温差异最主要的原因是( )A.大气成分的差异B.海陆分布的差异C.太阳辐射的差异D.大洋环流的差异解析:(1)A (2)B 第(1)题,根据材料“就升温幅度而言,北半球比南半球大,高纬度地区一般比低纬度地区大”可知,北半球纬度较高地区升温幅度可能最大,符合这一地理位置特征的是蒙古高原。
第(2)题,北半球陆地面积所占比重较大,因陆地比热容较小,升温速度快,导致北半球升温幅度较大;而南半球以海洋为主,比热容较大,升温速度慢,导致南半球升温幅度较小。
(2019·四川成都高三期末)罗斯冰架外的罗斯海,是南太平洋深入南极洲的大海湾(60°S~85°S),全年覆盖冰层,冰山广布。
学者们对其区域内的海冰运动进行了长时期的研究。
下图示意1979~2015年罗斯海海冰运动速度与海冰范围平均变化情况。
据此回答(1)~(2)题:(1)该海域南北气压差最大的季节是( )A.春季B.秋季C.冬季D.夏季(2)随着全球气候的变化,该海域海冰范围( )A.向东南方向移动更大B.向西北方向移动更大C.向西南方向移动更小D.向东北方向移动更小解析:(1)C (2)B 第(1)题,由于罗斯海纬度高,冬季南极圈以南地区出现极夜现象,罗斯海南北温差最大,因此南北气压差最大的是在冬季,故选C。
第(2)题,随着全球气候的变化,该海域海冰不断融化,在极地东风(东南风)的吹拂下,表层海冰会往西北方向移动更大,故选B。
考点二影响气候的主要因素(2019·全国Ⅱ卷,36节选)阅读图文材料,回答下列问题:云南省宾川县位于横断山区边缘,高山地区气候凉湿,河谷地区气候干热。
为解决河谷地区农业生产的缺水问题,该县曾在境内山区实施小规模调水,但效果有限。
1994年“引洱(海)入宾(川)”工程竣工通水,加之推广节水措施,当地农业用水方得以保障。
近些年来,宾川县河谷地区以热带、亚热带水果为主的经济作物种植业蓬勃发展,下图示意宾川县的地形。
说明地形对宾川县河谷地区干热气候特征形成的影响。
思路点拨:该地位于我国南方地区,本为温暖多雨的亚热带季风气候区,但山高谷深,深谷的两侧为高山,高大的山脉阻挡了海洋暖湿气流,当暖湿气流翻越高山后,气流下沉,在下沉过程中随着海拔的下降,气温不断上升,同时气流下沉升温造成水汽难以冷却成云致雨,下沉气流成为干热风,使谷地气候变得又干又热;再加上谷地地形封闭,热量难以扩散,导致谷内气温更高。
答案:宾川县位于温暖湿润的亚热带季风气候区,因山高谷深,谷地盛行下沉气流,气流下沉过程中增温且谷地热量不易散失,导致热(气温高),同时不易形成降水,导致干(降水少)。
1.影响气候的主要因素2.气候形成因子的分析思路气候形成因子一般从纬度位置、大气环流、下垫面(地形、海陆分布、洋流)等方面分析。
具体分析思路如下图所示。
(2018·全国Ⅱ卷,8)恩克斯堡岛(如图)是考察南极冰盖雪被、陆缘冰及海冰的理想之地。
2017年2月7日,五星红旗在恩克斯堡岛上徐徐升起,我国第五个南极科学考察站选址奠基仪式正式举行。
据此回答下题:对于极地科学考察而言,恩克斯堡岛所在区域的优势在于( )A.生物类型多样B.对全球变暖敏感C.大气质量优良D.人类活动影响少解析:B 根据材料所述,恩克斯堡岛是考察冰盖和雪被、陆缘冰、海冰的理想场所,这些地理事物受全球变暖影响明显。
所以,该区域的优势是对全球变暖敏感,故B项正确。
南极地区,气候严寒,不适合生物生存,生物种类较少,A项错误;整个南极地区人口都比较少、大气质量都比较好,所以人类活动影响少和大气质量优良不是恩克斯堡岛的独特优势,C、D项错误。
【教师备用】阅读图文材料,回答下题:茶树为常绿阔叶树,主要分布在气候湿热的热带、亚热带的山地、丘陵地区。
而位于44°N附近的俄罗斯索契栽培茶树有数百年历史。
下图示意索契的位置。
分析索契适宜茶树生长的水热条件的成因。
解析:①索契地处44°N附近,东依高山、西临黑海→冬季西风带来黑海的湿润气流,在山地迎风坡抬升→多地形雨→降水充足。
②索契的位置→地中海气候→夏季高温。
③西北—东南走向的高山阻挡北面的冷气流,再加上黑海的调节→冬季温暖。
答案:背山面海,位于西风带(盛行西南风),黑海蒸发的水汽随盛行风遇山地抬升,云多雨丰(多地形雨)。
纬度约44°N,夏季气温高。
冬季山脉阻挡北面冷空气侵袭,且黑海海面水温较高(对气温调节作用较强),气温较高。
考点三世界主要气候类型(2017·江苏卷,27节选)阅读材料,回答下题:材料一2017年是加拿大建国150周年,国家公园免费开放一年。
加拿大落基山南段的众多国家公园,自然风光美丽壮观,吸引了世界各地游客。
材料二下图为“加拿大50°N附近温哥华—温尼伯地形剖面示意图及部分城市气候资料图”。
游客继续西行至“加拿大雨都”温哥华,发现这里与落基山以东的气候不同。
温哥华属气候,这里降水较多的原因有。
思路点拨:根据气候资料可以判断温哥华为温带海洋性气候。
温哥华位于50°N大陆西岸附近,可推断温哥华受西风带控制。
结合图示信息可进一步推知位于迎风坡,多地形雨。
结合所学找出沿岸暖流增湿。
答案:温带海洋性常年盛行西风;暖流增湿;地形抬升1.世界主要气候类型的分布规律以北半球为例,如下图所示:2.世界主要气候类型的成因成因气候类型受单一气压带或风带影响热带雨林气候—赤道低气压带热带沙漠气候—副热带高气压带或信风带极地气候—极地高气压带温带海洋性气候—盛行西风带受气压带和风带交替控制3.气候特征的描述描述角度规范术语气温①气温的高低;②气温的年或日较差终年高温;终年严寒;夏季高温;全年温和;气温年较差大(小);最热月或最冷月气温降水①降水量的多少;②降水的季节分配;③降水的年际变化降水季节分配均匀,降水年际变化小(大);降水集中在夏季(冬季);雨热同期;有明显的旱雨季之分(干湿季之分),降水丰沛,全年少雨光照①光照的强弱;②年日照时数的多少日照时数长(短),日照强烈(较弱);光照充足(不足)【教师备用】(2019·山东临沂高三期中)下图为某地各月平均气温累计柱状图及各月降水距平分布曲线图。
据此回答(1)~(2)题:(1)该地的气候类型为( )A.温带海洋性气候B.地中海气候C.热带季风气候D.热带雨林气候(2)该地可能位于( )A.非洲几内亚湾沿岸B.欧洲西部北海沿岸C.澳大利亚西南部珀斯港口附近D.印度半岛西部阿拉伯海海域解析:(1)B (2)C 第(1)题,根据各月气温累计可以看出6、7月份该地气温较低,12、1月该地气温较高,且气温累计一直持续上升,说明最冷月气温在0℃以上;根据各月降水距平分布曲线图可以看出6、7月份该地降水较多,12、1月该地降水较少。
由此可以确定该气候雨热不同期,为地中海气候。
故选B。
第2题,根据气温分布状况,确定该地位于南半球,四个地点中位于南半球,并且是地中海气候的地点只有澳大利亚西南部珀斯港口附近,因此选择C。
阅读图文材料,回答下列问题:图甲为非洲安哥拉的区域图。
安哥拉中部地区,年均温在22 ℃左右,素有“春天国度”的美誉。
图乙为①②两地的气候特征图。
(1)分析安哥拉沿海和内陆地区气温舒适宜人的原因。
(2)比较①②两地降水特征的差异,并分析成因。
解析:第(1)题,安哥拉沿海受寒流影响、内陆地区因地势高,气温较低。
第(2)题,根据图乙比较①②两地降水特征的差异,从受控的气压带、风带和洋流等方面分析成因。
答案:(1)安哥拉虽然纬度较低,但沿岸有本格拉寒流流经,起到降温作用;中部地势较高,气温也较低。
(2)①地全年降水明显小于②地。
成因:①地处于东南信风带,风由陆地吹向海洋,且沿岸有寒流流经,降温减湿,降水少; 6~8月因太阳直射点北移,南半球副热带高气压带北移影响此地,几乎无降水。