四年级数学竖式填数练习题
(完整版)小学四年级奥数-竖式迷
竖式迷(一)1.在下列竖式的□里填上合适的数：2.在下列各除法竖式的□里填上合适的数，使竖式成立：3.在下列各式的□中填入合适的数字：4.在下面的竖式中，被除数、除数、商、余数的和是709。
请填上各□中的数字。
答案与提示1. 7865×7＝55055；2.5607÷7=8013.提示：(1)先确定乘数是11。
(2)先确定乘数的十位数是7，再确定被乘数的十位数是1，最后确定乘数的个位是3。
4.提示：由题意和竖式知，被除数＋除数＝709－21－3＝685，再由竖式知，被除数＝除数×21＋3，所以，除数×21＋3＋除数＝685，除数×22＝685－3＝682，除数＝682÷22＝31。
被除数为31×21＋3＝654。
填法如右式。
竖式迷(二)（一）一位数的乘、除法竖式数字谜问题。
例1在左下乘法竖式的□中填入合适的数字，使竖式成立。
分析与解：由于积的个位数是5，所以在乘数和被乘数的个位数中，一个是5，另一个是奇数。
因为乘积大于被乘数的7倍，所以乘数是大于7的奇数，即只能是9(这是问题的“突破口”)，被乘数的个位数是5。
因为7×9＜70＜8×9，所以，被乘数的百位数字只能是7。
至此，求出被乘数是785，乘数是9(见右上式)。
例2在左下边除法竖式的□中填入适当的数，使竖式成立。
分析与解：由48÷8=6即8×6=48知，商的百位填6，且被除数的千位、百位分别填4，8。
又显然，被除数的十位填1。
由1□=商的个位×8知，两位数1□能被8除尽，只有16÷8=2，推知被除数的个位填6，商的个位填2。
填法如右上式。
例2是从最高位数入手分析而得出解的。
例3在右边除法竖式的□中填入合适的数字。
使竖式成立。
分析与解：从已知的几个数入手分析。
首先，由于余数是5，推知除数＞5，且被除数个位填5。
由于商4时是除尽了的，所以，被除数的十位应填2，且由于3×4=12，8×4=32，推知，除数必为3或8。
四年级数学竖式填空题
四年级数学竖式填空题一、加法竖式填空题。
1. 在加法竖式begin{array}{r}345 +_ 12 end{array}中，个位上5 + = 7，所以这个空填2；十位上4+2 = 6；百位上3+1=4，这个竖式的结果是345+122 = 467。
2. begin{array}{r}23 +_1 5 end{array}，个位上+5 = 8，则这个空填3，十位上2 + 1=3，结果是233+155 = 388。
3. 对于begin{array}{r}123 +_ 45 end{array}，个位上3+ = 8，空应填5，十位上2+4 = 6，百位上1 + 0=1，和为123+545=668。
二、减法竖式填空题。
4. 在减法竖式begin{array}{r}567 -_ 32 end{array}中，个位上7- = 5，所以这个空填2；十位上6 - 3=3；百位上5-0 = 5，结果是567- 322=245。
5. begin{array}{r}45 -_1 2 end{array}，个位上- 2=3，则这个空填5，十位上4-1 = 3，差为455 - 122=333。
6. begin{array}{r}345 -_ 12 end{array}，个位上5- = 3，空应填2，十位上4 -1=3，百位上3-0 = 3，差是345-122 = 223。
三、乘法竖式填空题。
7. 在乘法竖式begin{array}{r}23 ×_ 4 end{array}中，先算3×4 = 12，个位写2，向十位进1；再算2×4 = 8，加上进位的1得9，所以结果是23×4 = 92。
8. begin{array}{r}12 ×_ 3 end{array}，2×3 = 6写在个位，1×3 = 3写在十位，积为12×3 = 36。
9. 对于begin{array}{r}34 ×_ 2 end{array}，4×2 = 8在个位，3×2 = 6在十位，结果是34×2 = 68。
小学四年级上册数学练习题【三篇】
小学四年级上册数学练习题【三篇】篇一一、列竖式计算。
（8×3=24）345×24＝12×520＝309×20＝343×23＝641×80＝304×30＝177×32＝126×31=二、填空。
（11×2=22）⒈自行车的速度可达每小时15千米，能够写作：（）。
⒉人步行的速度可达每分钟30米，能够写作：（）。
⒊光在空气中的速度可达每秒钟30000千米，能够写作：（）。
⒋（）×（）＝总价，路程÷（）＝（）。
5、400×25的积是（）位数，积的末尾有（）个0。
6、已知A×B=380，如果A扩大3倍，则积变成（）；如果B缩小5倍，则积变成（）。
三、文字题⒈比487少39的数是多少？⒉130乘7的积与315的差是多少？⒊140的2倍是多少？再乘3，积是多少？四、应用题(1-4题6分一个，第5题12分，一共36分)⒈下面是小军买的车模。
先算出各用了多少钱，再算一共用了多少钱。
每个12元每个14元3、同学们去秋游，每套车票和门票49元，一共需要102套。
5000元买票够吗？4飞行员们要每天训练3小时飞行，训练飞机飞行的速度大约是760千米/时，飞行员们每天飞行多少千米？5李红同学和父母一起坐车去南京游玩，去的时候汽车的速度是80千米/时，行了3小时，回来的时候行了4小时。
⑴李红同学家到南京的路程大约是多少千米？⑵从南京回来的时候，汽车的速度大约是多少？(3)如果这辆汽车的速度是40千米/时，那么从李红家出发，几小时后到达南京？五、在下面的竖式的里填上合适的数字。
（每空1分，共9分）□4□×□61□□0□□58□□0篇二一、填空。
16分l、在同—平面内不相交的两条直线叫做()，也能够说这两条直线()。
2、如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相()。
3、两腰相等的梯形叫做()。
(完整版)小学四年级奥数-竖式迷
竖式迷(一)1.在下列竖式的□里填上合适的数：2.在下列各除法竖式的□里填上合适的数，使竖式成立：3.在下列各式的□中填入合适的数字：4.在下面的竖式中，被除数、除数、商、余数的和是709。
请填上各□中的数字。
答案与提示1. 7865×7＝55055；2.5607÷7=8013.提示：(1)先确定乘数是11。
(2)先确定乘数的十位数是7，再确定被乘数的十位数是1，最后确定乘数的个位是3。
4.提示：由题意和竖式知，被除数＋除数＝709－21－3＝685，再由竖式知，被除数＝除数×21＋3，所以，除数×21＋3＋除数＝685，除数×22＝685－3＝682，除数＝682÷22＝31。
被除数为31×21＋3＝654。
填法如右式。
竖式迷(二)（一）一位数的乘、除法竖式数字谜问题。
例1在左下乘法竖式的□中填入合适的数字，使竖式成立。
分析与解：由于积的个位数是5，所以在乘数和被乘数的个位数中，一个是5，另一个是奇数。
因为乘积大于被乘数的7倍，所以乘数是大于7的奇数，即只能是9(这是问题的“突破口”)，被乘数的个位数是5。
因为7×9＜70＜8×9，所以，被乘数的百位数字只能是7。
至此，求出被乘数是785，乘数是9(见右上式)。
例2在左下边除法竖式的□中填入适当的数，使竖式成立。
分析与解：由48÷8=6即8×6=48知，商的百位填6，且被除数的千位、百位分别填4，8。
又显然，被除数的十位填1。
由1□=商的个位×8知，两位数1□能被8除尽，只有16÷8=2，推知被除数的个位填6，商的个位填2。
填法如右上式。
例2是从最高位数入手分析而得出解的。
例3在右边除法竖式的□中填入合适的数字。
使竖式成立。
分析与解：从已知的几个数入手分析。
首先，由于余数是5，推知除数＞5，且被除数个位填5。
由于商4时是除尽了的，所以，被除数的十位应填2，且由于3×4=12，8×4=32，推知，除数必为3或8。
四年级整数加减法竖式计算100道
四年级整数加减法竖式计算100道1. 引言整数加减法是数学学科中重要的基本运算之一，对于四年级的学生来说，熟练掌握整数加减法的竖式计算方法是非常重要的。
通过进行大量的练，可以让学生加深对整数加减法的理解，并提高计算能力。
本文档提供了100道整数加减法竖式计算题目，供四年级学生进行练。
2. 题目列表以下是本文档提供的100道整数加减法竖式计算题目，每道题目后面是对应的答案：1. 24 + 16 = 402. 35 + 18 = 533. 50 - 17 = 334. 67 - 29 = 385. 79 + 14 = 936. 42 - 16 = 267. 63 + 29 = 928. 85 - 24 = 619. 38 + 41 = 7910. 56 - 32 = 24...98. 42 + 17 = 5999. 63 - 29 = 34100. 85 + 14 = 993. 如何使用学生可以按照以下步骤进行练：1. 首先，用纸和笔准备好竖式计算的空间。
2. 选择一道题目，并将题目中的两个整数写在竖式的对应位置上。
3. 对于加法题目，将两个整数从个位开始相加，并按照竖式计算方法进位。
对于减法题目，从被减数的个位开始相减，并按照竖式计算方法借位。
4. 将计算得到的结果填写到竖式中，检查计算是否正确。
5. 检查答案是否与题目给出的答案一致，如果一致则继续下一道题目，否则重新计算。
4. 练的建议为了获得最好的练效果，建议学生在进行竖式计算练时遵循以下几个原则：- 练过程中要注意整齐工整，保持纸面整洁，避免混淆数字和计算过程。
- 掌握竖式计算的规则，时刻注意进位和借位的操作。
- 及时检查答案，找出错误的部分，并进行错误分析，帮助理解整数加减法的运算规则。
- 逐渐增加难度，在掌握基础题目后，可以尝试较复杂的整数加减法计算题目。
5. 总结整数加减法是四年级学生数学学习的重要内容之一。
通过大量的竖式计算练习，可以提高学生的计算能力和对整数加减法的理解。
四年级竖式填方框题目
四年级竖式填方框题目一、加法竖式填方框题目1. 题目在下面的加法竖式中，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字。
求“我爱数学”分别代表的数字。
begin{array}{cccc} 我爱 + 数学 hline 1 9 9end{array}2. 解析从个位看起，“爱”加“学”的和的个位是9。
那么有多种可能，比如1 + 8、2+7、3 + 6、4+5等。
再看十位，如果个位没有进位，“我”加“数”等于9；如果个位进位了，“我”加“数”等于8。
假设个位“爱 = 1”，“学 = 8”，且没有进位。
那么十位上，假设“我 = 4”，“数 = 5”，此时满足竖式：begin{array}{cccc} 4 1 + 5 8 hline 9 9end{array}，但是和要求的199不相等。
再假设个位“爱 = 9”，“学 = 0”，且有进位。
十位上，“我 = 9”，“数 = 10”不符合数字规则，因为每个汉字代表一位数。
经过尝试，当“我 = 1”，“爱 = 4”，“数 = 5”，“学 = 5”时，begin{array}{cccc} 1 4 + 8 5 hline 9 9end{array}不符合。
当“我 = 1”，“爱 = 9”，“数 = 9”，“学 = 0”时，begin{array}{cccc} 1 9 + 8 0 hline 9 9end{array}不符合。
当“我 = 1”，“爱 = 8”，“数 = 1”，“学 = 1”时，begin{array}{cccc} 1 8 + 8 1 hline 9 9end{array}不符合。
最后当“我 = 1”，“爱 = 0”，“数 = 9”，“学 = 9”时，begin{array}{cccc} 1 0 + 9 9 hline 1 0 9end{array}不符合。
重新思考，因为和是199，所以个位上“爱+学 = 19”，只有“爱 = 9”，“学 = 10”，但数字是一位数，所以一定是个位向十位进1了，那么“爱+学 = 9”，可以是“爱 = 4”，“学 = 5”或者“爱 = 5”，“学 = 4”。
小学数学竖式填空练习题
小学数学竖式填空练习题1. 在下面的竖式中，填入适当的数字，使等式成立。
53+ 48_____912. 在下面的竖式中，填入适当的数字，使等式成立。
62- 39_____233. 在下面的竖式中，填入适当的数字，使等式成立。
42x 6_____2524. 在下面的竖式中，填入适当的数字，使等式成立。
48_____85. 在下面的竖式中，填入适当的数字，使等式成立。
7x 48____3366. 在下面的竖式中，填入适当的数字，使等式成立。
63- 18_____457. 在下面的竖式中，填入适当的数字，使等式成立。
25+ 64_____898. 在下面的竖式中，填入适当的数字，使等式成立。
÷ 5_____109. 在下面的竖式中，填入适当的数字，使等式成立。
81÷ 9_____910. 在下面的竖式中，填入适当的数字，使等式成立。
57- 23_____3411. 在下面的竖式中，填入适当的数字，使等式成立。
44x 8_____35212. 在下面的竖式中，填入适当的数字，使等式成立。
71÷ 7_____1013. 在下面的竖式中，填入适当的数字，使等式成立。
86+ 28_____11414. 在下面的竖式中，填入适当的数字，使等式成立。
96- 42_____5415. 在下面的竖式中，填入适当的数字，使等式成立。
16x 4_____64以上是小学数学竖式填空练习题。
完成题目后，请将每道题的答案写在对应的空格内，然后核对答案，看是否正确。
祝你顺利完成练习！。
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四年级数学竖式填数练习题
作文开头：
在数学学科中，竖式填数练习题是四年级学生常见的一种练习题型。
竖式填数旨在培养学生对数字的理解和运算能力，同时也锻炼他们的
逻辑思维和数学表达能力。
在本文中，我们将探讨一些典型的四年级
数学竖式填数练习题，并提供详细的解析和解题思路。
第一道练习题：
练习题一：在下列的竖式中，填入恰当的数字。
使竖式的计算结果
正确无误。
解析：通过观察竖式可以得出以下信息：
1. 推断百位数：通过观察第一个竖列的和，我们可以得出百位数应
为7。
2. 推断个位数：通过观察个位数上面的和，我们可以得出个位数应
为5。
3. 推断十位数：通过观察十位数上面的和，我们可以得出十位数应
为9。
根据以上推断，我们可以填入相关的数字，使得竖式的计算结果正
确无误。
第二道练习题：
练习题二：将下列竖式中的数字填入正确的位置，使得计算结果正确。
解析：通过观察竖式可以得出以下信息：
1. 推断十位数：通过观察十位数上面的和，我们可以得出十位数应为9。
2. 推断个位数：通过观察个位数上面的和，我们可以得出个位数应为3。
3. 推断百位数：通过观察百位数上面的和，我们可以得出百位数应为1。
根据以上推断，我们可以填入相关的数字，使得竖式的计算结果正确无误。
第三道练习题：
练习题三：填入适当的数字，使得竖式的计算结果正确。
解析：通过观察竖式可以得出以下信息：
1. 推断个位数：通过观察个位数上面的和，我们可以得出个位数应为8。
2. 推断百位数：通过观察百位数上面的差，我们可以得出百位数应
为2。
根据以上推断，我们可以填入相关的数字，使得竖式的计算结果正
确无误。
通过以上几道练习题的解析，我们可以看出，数学竖式填数练习题
不仅考察学生对数字的理解和运算能力，同时也需要学生具备良好的
观察力和逻辑思维能力。
通过练习数学竖式填数题，学生可以提高他
们的数学技巧，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
在解答数学竖式填数题时，学生需要仔细观察每个竖列的和差，然
后根据观察结果推断出相应的数字。
在推断过程中，学生可以运用加
法和减法的运算规则来辅助推断，提高解题的准确率。
同时，学生还
需要通过多次练习，逐渐提高自己的速度和准确性，培养良好的数学
计算习惯。
综上所述，数学竖式填数练习题在四年级数学教育中起到了重要作用。
通过这种题型的练习，学生不仅可以提高他们的数学能力，培养
他们的逻辑思维和观察力，还可以提升他们的解决问题的能力。
因此，我们应该重视数学竖式填数练习题的训练，帮助学生在数学学习中取
得更好的成绩。