校本研修工作计划(6篇)

校本研修工作计划(6篇)出国留学网精选栏目推选：“校本研修工作计划”。

校本研修工作计划篇1一、指导思想：校本培训是继续教育的新模式。

它内容丰富、形式多样，对于提高师德修养，增进广博的文化知识，塑造政治思想好、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬，具有一定教科研能力、适应新世纪素质教育需求的高素质教师起着积极的推动作用。

根据学校校本培训计划安排，本学期特制订校本计划。

二、提高要点：1.加强组内的听课评课活动，积极参加教研室组织的学科活动，派出学科骨干外出学习考察，实施带老带新、互动新的活动，在过程中实现共同成长。

2、积极参与学校丰富多彩、形式多样的校本培训活动，努力提高自身素质⑴积极培训校本培训具有对象的全方位、内容的综合性、时间的终身性、要求的先进性和教学的实践性等特点。

因此，在校本培训的过程中，要积极参加一天的在职培训；并把校本培训与教学、科研、教学紧密结合起来，与自身工作中的难点问题紧密结合起来，真正发挥校本培训的作用，解决实际工作中的难点问题，不断提高自己的教育教学能力。

⑵学有所获：A、提高课堂教学质量抓住课堂教学这个实施素质教育的中心环节，把新课程、新教材、新教法的培训与研究、教师教育教学技能培训作为校本培训工作的重点。

在这个学习的过程中，努力提升自身素质。

B、提高教育理论水平参与学校教育理论培训。

教育理论是指导教师进行教学、教育科研的基础，教师学习并自觉运用先进的教育教学理论，遵循教育规律，才会改进教育方法，提高教育艺术。

因此，必须坚持用全新的、先进的现代教育理论不断充实武装自己的头脑。

c、提高师德修养积极参与教师师德培训。

——这是一项长期的持之以恒的校本培训活动，在通过《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《教师职业道德行为规范“十不准”》《中华人民共和国教师法》等培训活动中，使自己能自觉遵守教师的职业道德，按照师德规范严格要求自己，改善和学生之间的关系，真正做到教书育人、为人师表。

D、提高媒体运用能力在学校开展的计算机培训中，积极电化教学设计。

三、学习形式：1、积极参与学校“一人学习，多人受益”式校本培训。

在学校里，我会受益于体育教师经验交流和讲座等多种形式的培训活动。

2、自学自练。

⑴自学教育理论。

每学期至少读一本教育理论书籍。

⑵自学自练教学基本功，努力提高自身素质。

⑶加强计算机辅助教学和课件制作的自培活动，提高运用计算机辅助教学的能力。

⑷听专家讲座，自学新大纲新教材新教法和教科研理论。

⑸岗位练兵开展教学研讨活动，与组内教师开展“人人上好研讨课”活动，逐步提高课堂教学水平。

⑹观看优质课录像。

校本研修工作计划篇2一、指导思想以学区工作要点为主，以学校强化教研为重点，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，继续高质量开展专题教研活动，深入研究和推广小组合作学习，不断丰富和完善“361教学模式”，努力实现教研科研新突破。

确保每位教师每学期在校内至少做一节公开课，届时邀请相应学科研训员参与听课、议课指导。

二、工作目标1、认真贯彻落实教育局提出的“幸福教育”的办学思想，成就幸福教师。

2.建立规范成熟的教研体系。

完善以课堂教研为中心的教研，依托学校条件开展教研活动。

定期开展集体备课、听课、讲座、评课、课题研究等校本研究，研究教材、学生、教法，提高团队的专业水平和教学能力。

3、发挥骨干带动作用。

发挥名师、骨干教师的辐射作用,建立校内名师、骨干教师与年轻教师的结对帮扶机制，推进青年教师的快速成长。

4、开展丰富的数学活动，促进学生学习积极性。

三、主要工作1、落实教学常规，提高教学效率本学期要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，课后还要写出教学反思，对于作业的设计与批改，要认真对待，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。

教师按要求组织实施好集体备课，完成学科公开课和各类推门课的听课任务，达到规定节数，做到听课有记录、评课有意见和教学有反思。

各教研组、备课组听、评课活动及教学实践活动要有过程、有记录，与此同时，要加强科研工作，提高研究实效。

各学科教研工作要树立“立足于教研，服务于教学；以科研求突破，以特色求发展”的指导思想，每一位教师都要积极参与学校课题的研究工作，记录点滴，将课题研究与教学研究有机结合起来。

2、强化课改意识，改变教研形式本学期，我们的教研活动要努力提高教师的业务能力。

本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。

尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。

本年度我校将继续进行现代教育技术的培训，开展课件制作竞赛，电脑技能培训，加强学科教学和信息技术整合研修，练好教师的教育教学基本功，促进教师技能提升。

3、丰富教研活动，提高教研水平(1)教研组根据学校教学计划的要求，积极开展教学实践活动。

(2)继续加强新课程实施的研究，培养学生动手实践能力，积极发挥小组合作的优势。

(3)鼓励教师积极培训，提高自身素养，加强师资队伍建设，对数学思想方面能有独到的见解，发挥逻辑思维能力。

(4)切实开展课题研究活动。

让课题从教学中来，到教学中去。

每周进行一节的教研究活动课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。

4、青年教师的培养按照《腰站学区中心校关于提高教师素质的实施意见》的要求，对青年教师，通过多种方式不断提升青年教师教育教学水平，创造条件，帮助青年教师尽快成长为学校教育教学骨干，努力造就一支“素质较高、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍。

加大对骨干教师队伍的管理和考核，并努力构建平台、创设机遇，积极组织他们参与各层次的教学研究活动，并承担一定的开课、科研等任务，为他们崭露头角提供机遇。

加强班主任队伍建设，建立班主任定期学习、培训、交流、研讨、绩效考核的机制，加强对班主任工作的管理与考核，提高班级管理水平，促进良好班风的形成。

5、具体措施1、以教学为主，教师吧每堂课作为一个课题来研究，不断地提高教学和教研能力。

勤听经验丰富的老师的课，多思考，勤质疑，在探索中不断完善自己。

2.做一个勇于课堂实践的老师。

课堂是教师检验能力的大舞台。

认真上好每一堂课，既是学生的需要，也是教育发展的终极目标。

做一个学习型的老师，不断探索和总结自己的教学行为。

3.坚持写教育反思和教学反思，可以总结实践，升华经验。

写教学反思可以提高一个人的教育能力。

4.利用现代技术辅助教学，不仅能使教学高效快捷，还能激发学生的学习兴趣。

5、加强教学环节的监督检查，搞好教学合作和一对一活动，加强青年教师的培养。

加强互讲互评。

四、具体工作安排：八月份：1、制订教研组工作计划及各年级数学教学计划2、制定教学进度表，备两周新课3、青年教师准备说课稿九月份：1、常规教学，集体备课2、课例研讨及反思3、青年教师准备一节汇报课，上交师徒备课记录十月份：1、集体备课研讨新老教师交流培训（教师教学语言的培训、教师板书设计及三笔字(钢笔、毛笔、粉笔)的培训、教学设计及备课方法的培训、课堂教学管理的培训）期中个教学进度调整2、积极参加各种教育教学培训，做好相应笔记，及时写好总结，完成教育教学论文一篇。

十一月份：1、集体备课2、课例研讨3、着重培训优秀教师队伍，做一次经验教学汇报会十二月份：1、优秀课件评比2、制定复习计划4、教学常规资料汇交5、期末测试6、青年教师教学心得校本研修工作计划篇3为了充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学理念，推动我校校本研修工作真正为课堂服务，促进我校教育教学质量的全面提高。

结合我校实际，特制定20xx年学校校本研修工作计划：一、校本研修的目的校本研修的目的在于：保证我校的教研活动经常化、制度化，促进教学改革；确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量；提升教师业务水平，解决教学工作中的实际问题，实现教学质量的逐步提升。

二、主要任务1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。

转变教育观念，牢固树立“立德为先、能力为本”的教学思想。

不断深化教育教学改革，积极探索职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方法。

2、依据《新课程标准》，深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。

注重理论联系实际，加强实践性教学。

把培养学生的学习能力放在首位。

把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。

采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。

启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。

3.结合教学质量的评价，组织老师互相听课是很正常的。

保证每个人都上讲座课，每学期至少组织2次校级公开课示范课。

通过听对方讲课，评课，组织经验交流，取长补短，可以提高教师的教学水平和学校的整体教学质量。

4.认真学习教育理论。

学习教育学、教育心理学和教学相关专著及相关基础知识，掌握教学规律和技能，提高教学专业水平。

5、研究教科研立项工作，倡导良好的学术氛围。

三、具体措施1、成立以校长为主、科研主任负责、教研组长为成员的校本教研领导小组，加强对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。

校领导要下教研组或备课组参加教研、指导教研。

2、明确校本研修的任务。

积极开展以教研组为单位的校本研修活动。

每个教研组每学期至少组织两次优质公开课。

公开课要以解决问题为主。

课堂上选的题一定要有目的性和针对性。

公开课前集体备课，课后认真评估、总结、反思，促进教师课堂教学水平的提高，促进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正发挥教研的作用。

3、制定学科组的教研工作计划学年初学校教科研室要督促各学科组制定好教研组的工作计划。

计划中的任务必须具有可操作性，且必须为课堂教学服务。

4.立足课堂，以研促教任务与措施（1）、任务：课堂是实施素质教育的主渠道。

教学活动只有遵循学生的认知规律、心理特点、课程设置的目的，才能有效提高教学质量。

因此，优化教学过程仍是我们学校课堂教学改革的一个重要内容。

积极开展新标准理念下的教学方式的研究，能用《课程标准》指导自己的教学工作实践，重点进行“自主性”、“合作性”学习方式的探索与实践。

在探索与实践的过程中，力求正确处理好四个关系：①课程与教学的关系②教与学的关系③结论与过程的关系④认知与技能的关系（2）、具体措施①.确保教研组集体研讨的时间。

每周要保证一次教研活动，时间不少于两课时(包括集体备课)。

组织教师认真学习本学科课改精神，学习有关教学理论，同时进行集体备课，共同研讨上课技能，提高教师的专业素质。