国际音标完整教案

26个英文字母:

Aa ei,

Bb bi: Cc si: Dd di: Ee i: Ff ef Gg d i: Hh eit

Ii ai Jj d ei Kk kei Ll el Mm em Nn en Oo

u Pp pi:kju: Rrɑ: Ss es Tt ti: Uu ju: Vv vi: Ww 'd blju: Xx eks Yy wai Zz zed,zi:

一、单元音:

1.长元音:

i:—eat i:t 吃,week wi:k星期,tree tri:树

①My mother and I eat at home most of the time. 我妈妈和我多数时间都在家吃饭;

②I have a week to colds.我患感冒有一个星期了;

③There's a big tree in front of my house.有一棵大树在我家房子前面;

ɑ:---pathpɑ:θ路径,pass pɑ:s通过

①The path down to the village.这条小径向下通往村庄;

②I passed the test.我通过了这次测验;

: ---all

:l 全部,hall h:

l礼堂,jaw d:

①On Sunday we all go on a picnic.在星期天我们全家去野餐;

②This afternoon we in the hall.今天下午我们在礼堂开会;

③Under the mouth is jaws.嘴巴下面有下颌;

u:—youju:你,goose gu:s鹅,student 'stju:d nt学生

①What are you doing 你在干嘛

I'm doing my homework.我正在做家庭作业;

② A goose swimming in the pool.一只鹅在池塘里游泳;

③We are students in grade six. 我们是六年级的学生; :—early'

:li早的,nurse n:

s 护士,girl g:

l 女孩

①Every day I got up very early.我每天都起得很早;

②The nurse attended the patients daily. 护士每日照顾病人;

③She is a lovely girl;她是一个很可爱的女孩子;

2.短元音:

i—ifif如果,milk milk 牛奶,fish fi

①If you don't finish your homework, you don't watch TV.如果你不写完你的作业,

你就不要看电视;

②I forgot to Buy milk and need to go to the store once more;我忘记买牛奶而得

再去商店;

③I like to eat fish.我喜欢吃鱼;

e-- bread bred面包,egg eg蛋,dress dres 连衣裙

①The bread is very fresh;这些面包很新鲜;

②Meat doesn't cook as quickly as an egg;肉不能像蛋煮熟得那么快;

③Today she is wearing a purple dress.她今天穿着一条紫色的连衣裙;

-- sandals 's ndls凉鞋, van v n 小货车

①In summer we like to wear sandals.夏天我们喜欢穿凉鞋;

② A van ran on the highway.一辆小货车在公路上跑着;

-- up

p向上,money'm ni钱,study 'st di 学习

①The cat crept up on the bird;猫咪悄悄地向那只鸟爬过去;

②Time is money, money is not time. 时间是金钱,金钱却不是时间;

③We can study in the classroom;我们可以在教室里学习;

-- hospital 'hspitl医院,box bks 盒子

①They drive to the hospital;他们开车去了医院;

②Mike: Dad I need your tool box.;迈克:爸爸,我需要你的工具箱;

-- book bk书,foot ft脚,woman 'wm n女人

①What color is your phone book 你电话簿是什么颜色的

It's yellow;它是黄色的;

②The last bus has gone,and I'll have to foot it;末班车已经开走,我只得步行了;

③Can you recognize that woman 你能认出那个女人吗

Yes, I can.是的,我能;

-- visitor 'vizit

参观者,doctor 'dkt

医生

①Mike: We have another visitor 迈克:我们又来了位客人

②His wish is to become a doctor;他的愿望是想成为一名医生;

二、双元音:

eI-- eraser I'reIz橡皮, crayon 'kre I n蜡笔

①Yaoyao, can I use your eraser 瑶瑶,我能用你的橡皮吗

②Where is my crayon It's under the chair;我的蜡笔在哪里它在椅子下面; aI-- eye aI眼睛,white hwaIt白色的,lion 'laIn狮子

①Open that eye and close the other;睁开那只眼睛并闭上另一只;

②Thanks. I want the white one;谢谢;我想要那件白色的;

③The lion evaded the hunter;那狮子躲开了猎人;

I-- boy b I男孩,toyt I玩具,soilsIl土壤

①The boy with long hair is Tom;那个留长头发的男孩是汤姆;

②Her favourite toy was a rag doll;她心爱的玩具是一个布娃娃;

③Plants need soil, water and light;植物需要泥土、水和阳光;

I-- near nI在…旁边,shear

I剪,here hI 这里

①They are working near the house;他们正在房子附近劳动;

②I'll go to see you after shearing;剪完羊毛后,我去看你;

③Here a star, and there a star;这里一颗星星,那里一颗星星;

e-- hair he头发,bear be熊,Parents'pernts父母

①The boy with long hair is Tom;那个留长头发的男孩是汤姆;

②Bear likes to sing in the rain;下雨的时候,比尔熊喜欢唱歌;

③My parents both are over fifty;我的父母亲都是五十多岁;

--January'd njri一月, Februaryfebrri二月

①My birthday is in January;我的生日是在一月;

②February comes after January;二月在一月之后;

--old

ld旧的,row r 划,homework'h mw:

k做作业

①This chair is new, that chair is old;这把椅子是新的,那把椅子是旧的;

②Row nearer, Mole, nearer to the reeds 鼹鼠,把船划近些,靠近芦苇

③Tom, did you do your homework 汤姆,你做家庭作业了吗

a--flower'fla花,mountain'mantin山

①Most fruit trees flower in the spring;大多数果树在春天开花;

②That is a beautiful flower;那是一朵美丽的花;

③Do you see the mountain there 你看见那里的那座山了吗

④Huangshan mountain is very famous in our country.黄山是我国十分着名的一座

山;

三、清辅音:

p--pen pen钢笔, pencil'pensl铅笔, pink pIk粉红

①Can I borrow your pen, please 请问我能借你的笔一用吗

②The pencil is blue and white;这支铅笔是蓝白相间的;

③She likes pink and blue;她喜欢粉红色和蓝色;

t-- cat k t猫,rabbit'r bIt兔, ant

nt蚂蚁

①I have a small house with a cat;我和一只猫一起住一所小房子;

②The rabbit has a short tail;兔子有一条短短的尾巴;

③Wow~ It's a blue ant 哇~这是一只蓝色的蚂蚁

k--duck d k鸭,shark

ɑ:k鲨鱼,kid kid小孩

①Can you walk like a duck 你能像鸭子一样走路吗

②It was an hour before the first shark hit him;一个小时之前,第一条鲨鱼开始袭

击他;

③Who kills every kid and man 谁杀了所有的大人小孩

f --farmer'fɑ:m

农民,fan f n风扇,floor fl:

地板

①This farmer is strong;这农夫是强壮的;

②The elephant has a small fan;这大象有一把小电风扇;

③The little feet along the floor;小脚丫走在地板上的声音;

θ--toothbrush'tu:θbr

牙刷,bathroom'b θru:m卫生间

①Mom bought me a toothbrush;妈妈给我买了一支牙刷;

②We can wash in the bathroom;我们可以在浴室里洗澡;

s--sports sp:

ts体育活动,class klɑ:s课程,science'sai ns科学

①Do you often do sports Why 你经常做运动吗为什么

②No talking and eating in class上课禁止讲话和吃东西

③Do you do science at school 你在学校里学自然科学吗

--short

:t短的, fresh fre

新鲜的, she

i:她

①Is her hair long or short Her hair is short;她的头发是长的还是短的她的头发

是短的;

②Give me some fresh bread, please;请给我一些新鲜的面包;

③What is she She is a teacher;她是做什么的她是一位老师;

h--his hiz他的,her h:

她的,him him他宾格

①Are you for or against his idea 你是同意还是反对他的主意

②The apple in her hand is green;在她的手里的苹果是绿色的;

③Now is when we need him most;现在是我们最需要他的时候;

四、浊辅音

b--bird b:

d鸟,beaver'bi:v

海狸,brother'bre兄弟

①What color is this bird 这只鸟是什么颜色

②The hat is made of beaver;这顶帽子是海狸毛皮制的;

③The running man is my brother;正在跑的人是我的兄弟;

d-- doll d l洋娃娃,dinner'din

晚餐,door d:

①Her favourite toy was a rag doll;她心爱的玩具是一个布娃娃;

②Could you have dinner with me 你能和我一起共进晚餐吗

③He paused before the door;他在门前停顿了一下;

ɡ--garden'gɑ:dn花园, big big大的, younger'jg更年轻的

①We have only a small garden;我们家只有一个小庭园;

②I have small ears and big feet;我有很小的耳朵和很大的脚;

③He is the younger of the two boys;他是两个男孩中比较小的一个; v--festival'fest vl节日,have h v有,vegetable'vedtbl蔬菜

①We eat mooncakes on Mid-Autumn festival.在中秋节我们吃月饼;

②I have something to talk with you;我有点儿事要和你谈一谈;

③Can you buy some vegetable today

今天你可以去买些蔬菜吗

e--this eis这,that e t那, these ei:z这些,there ee在那里

①Is this the way to the airport 这条路是不是到飞机场去的

②Which do you like,this one or that one 你喜欢哪一个,这个还是那个

③Can you load these data for me 你可以帮助下载这些资料吗

④Is there a bank

Yes, there is;那边有一家银行吗是,那里有;

z--those e uz那些,sometimes's mtaimz有时

①Do you know any of those people在这些人当中你有认识的吗

②Sometimes I have an egg or two;有时候,我吃一个或两个鸡蛋;

-- jalousie'

lu:zi:百叶窗,javelle

'vel漂白水

①Please open the jalousie;请打开那扇百叶窗;

②Please use javelle clean.请用漂白水清洗干净;

m--man m n男人, Miss mis小姐, my mai我的

①What man has done, man can do;凡事有人做过的,就可以再做;

②Good morning, Miss white上午好,怀特小姐

③Could you help me with my work 你能帮助我完成这项工作吗

n-- no n u不是,not n t不是的,next nekst下次

①No one in this world is perfect;世界上没有一个人是完美的;

②I hope not, but I think so;我不希望这样,但我认为这样;

③Stop at the next light, please;请在下个红绿灯前停车;

--finger'fig手指,kangaroo kg'ru:袋鼠

①I cut my finger on a sharp stone;我的手指被一块锋利的石头划破了;

②The kangaroo is a native of Australia;袋鼠是澳大利亚的土生动物;

l--lamb l m小羊,Lady'leidi女士,light lait灯光

① A wolf tore the lamb piecemeal;一只狼把小羊撕成碎片;

② A lady with two children has come;一位女士带着两个孩子来了;

③The optimists'ptimists see light in the dark;乐观的人在黑暗中看见光明; r--room ru:m房间, river'riv

河流, road r ud大道

①He reeled back into the room;他摇摇摆摆地走回房间;

②Can you swim across

③'kr:s the river你可以游过这条河去吗

④Later road, we walk together;以后的路,我们一起走;

j--your j:

你的,yes jes是

①Take your time and do it well;你要抓紧时间,干得干脆利索;

②Tom : Yes. What can I do for you 汤姆:是的;有什么我能为您服务的吗

w--wait weit等候,water'w:t水,window'wind u窗户

①What can we do but sit and wait我们除了坐着等待,还能做什么呢

②Everything is nature: water, air, and trees;万事都是自然:水、空气和树木;

③Do you mind opening the window你不介意把窗子打开吧

五、双辅音

t--picture'pikt

图画,chopsticks't pstiks筷子

①Would you show us your picture请给我们看看你的画好吗

②Chinese use chopsticks when eating;中国人吃饭时用筷子;

d--gym d im体育馆,village'vilid

乡村,bridge brid

①We have sports in the gym;我们在体育馆做运动;

②The whole village knew about it;整个村子都知道此事了;

③English is the bridge to world英语是通往世界的桥梁

dr--drop dr p落下,drink dri k喝酒,driver'draiv

司机

①Water dropped from the ceiling'si:li

② into the pan on the floor;水从天花板滴落到地板上的盆子里;

③You must drink tea with milk;你必须把茶和牛奶一起喝;

④My father is a driver;我的爸爸是一位司机;

tr--tree tri:树,actress'

ktris女演员

①Is this the tree he sleeps in这棵树是不是他睡觉的地方

②Do you know the name of that actress 你知道那位女演员叫什么名字吗ts--boots bu:ts靴子, pants p nts裤子

①They wear boots in the snow;他们在雪地里穿着长靴;

②Father, can I wear my new pants today爸爸,今天我可以穿新裤子吗dz--Seeds si:dz种子复数,Maids meidz少女复数,Cards kɑ:d z复数

①We placed three seeds in each hole;每一个洞里我们放三粒种子;

②Little lads and little maids;小伙们和姑娘们;

③Everyone likes to get birthday cards;每个人都喜欢收到生日卡;

【初一英语】音标教案(共14页)

English Phonetic Symbols 英语国际音标表(48个)元音(20个) 辅音(28个)

第一课时 教学目标: 1.要求学生熟练掌握元音(vowels)[i:]、[i]、[e]、[æ]和辅音(consonants)[p]、 [b]、[t]、[d]、[k]、[g] 2.要求学生熟练掌握字母Aa-Nn的音标。 教学重点和难点: 1.掌握元音[i:]、[i]、[e]、[æ]和辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g] 的正确发音、口形变化及掌握读音规则。 2.掌握辅音和元音的拼读方法。 3.字母Aa-Nn的音标。 教学过程: Step1 Resivion 1.复习26个字母,齐唱ABC歌。 2.请个别学生朗读字母A-N. Step2 Presentation 1.告诉学生英语中有26个字母,提问:英语中有多少音标?多少元音,多少辅 音?(48个音标,其中元音二十,辅音二十八)元音和辅音的关系就像拼音的声母和韵母一样。 2.今天我们将学习四个前元音[i:]、[i]、[e]、[æ]和六个辅音[p]、[b]、[t]、 [d]、[k]、[g]。 3.PPT展示四个前元音的口形图,告诉他们发音要领, 请学生跟读。 [i:] 发音时舌尖抵下齿,前舌尽量抬高,口形扁平。(它就是字母Ee的音标)。 [i]发音时舌尖抵下齿,舌前部抬高,舌两侧抵上齿两侧;口形扁平。 [e]发音时舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,舌位比[i:]低,唇形中长,开口比[i:] 大。 [æ]发音时舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,舌位比[e]更低,双唇平伸,成扁平形。 4. 请学生个别读,同桌对读,小组读,注意这四个音的区别。 5. 要求学生找出自己知道的,含有[i:]等四个元音的单词,并总结字母组合与发音的关系。如: [i:] e she, be, we ea eat, clean, teacher ee see, three, meet ey key i police [i] i big, pig, fish y any, many, family a orange [e] e bed, egg, ten a many, any, ea bread, sweater, [æ] a bag, apple, man

国际音标完整教案

26个英文字母: Aa ei, Bb bi: Cc si: Dd di: Ee i: Ff ef Gg d i: Hh eit Ii ai Jj d ei Kk kei Ll el Mm em Nn en Oo u Pp pi:kju: Rrɑ: Ss es Tt ti: Uu ju: Vv vi: Ww 'd blju: Xx eks Yy wai Zz zed,zi: 一、单元音: 1.长元音: i:—eat i:t 吃,week wi:k星期,tree tri:树 ①My mother and I eat at home most of the time. 我妈妈和我多数时间都在家吃饭; ②I have a week to colds.我患感冒有一个星期了; ③There's a big tree in front of my house.有一棵大树在我家房子前面; ɑ:---pathpɑ:θ路径,pass pɑ:s通过

①The path down to the village.这条小径向下通往村庄; ②I passed the test.我通过了这次测验; : ---all :l 全部,hall h: l礼堂,jaw d: 颌 ①On Sunday we all go on a picnic.在星期天我们全家去野餐; ②This afternoon we in the hall.今天下午我们在礼堂开会; ③Under the mouth is jaws.嘴巴下面有下颌; u:—youju:你,goose gu:s鹅,student 'stju:d nt学生 ①What are you doing 你在干嘛 I'm doing my homework.我正在做家庭作业; ② A goose swimming in the pool.一只鹅在池塘里游泳; ③We are students in grade six. 我们是六年级的学生; :—early' :li早的,nurse n: s 护士,girl g: l 女孩 ①Every day I got up very early.我每天都起得很早;

英语音标教案完整版

48个国际音标对应的字母组合 一、元音(20个):发音时气流在通路上不受发音器官的阻碍 单元音12个/ɪ / /ɔ / /ʊ/ /ə/ / ʌ/ /e/ /i:/ /ɔ:/ /U:/ / ɜ:/ /ɑ:/ /æ/ 双元音8个/aɪ/ /eɪ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/ 二、辅音(26个)发音时气流在通路上受到发音器官的阻碍 轻辅音 /p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ /ts/ /tʃ/ /tr/ 浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ /dz/ /dʒ/ /dr/ 鼻音/m/ /n/ /ŋ/ 边音/ h/ /r/ (/ j/ / w/) 舌侧音/ ǀ/ 三、半元音(2个)既有元音的特点又有辅音的特点,发音时气流受到发音器官的阻碍没有辅音大 半元音/j/ /w/ 四、字母组合及发音规律 1 元音: 1) [i:] 字母组合:①ee ②ea ③e ④ie \ei ①ee: three[θri:](三)tree [tri:](树)green [ɡri:n](绿色) ②ea: eat [i:t] (吃、吃饭) tea [ti:](茶、茶叶)meat [mi:t](肉食) ③e: he [hi:, i] (他) me [mi:, mi](我,宾格) ④ie\ei: piece [pi:s](片, 块)receive [ri,si:v](收到, 接到) 2) [i] 发音字母:① i ②y③ e

①i : sit [sit] ((使)坐) picture .[,piktʃə] (图画, 肖像; 照片) ②y : any [,eni]( 一点, 一些) many [,meni]( 许多, 多的) ③e : defect .[di,fekt]( 缺点, 过失) women .[,wimin](女人) 3) [æ ]发音字母: a a : bag .[bæɡ] (袋, 包) hand .[hænd] (手) and .[ænd, ənd]( 和, 与) 4) [e] 字母组合:① ea ②e ③a ①ea : head .[hed]( 头部) bread .[bred]( 面包) ②e : desk .[desk](书桌, 办公桌)bed .[bed](床, 床位) ③a : any [,eni]( 一点, 一些) many [,meni]( 许多, 多的) 5) [ə:] 字母组合:①ir② ur ③ear④ er ⑤or ①ir :girl .[ɡə:l] (女孩、少女)shirt .[ʃə:t](衬衫、衬衣) ②ur :turn .[tə:n](翻转、旋转) nurse .[nə:s]( 护士) ③ear :learn .[lə:n]( 学习; 学; 学会) early .[,ə:li]( 早的, 提早的) ④er :term .[tə:m](学期) her .[hə:](她) ⑤or :work .[wə:k]( 工作, 劳动, 作业) word .[wə:d] (字; 单词) 6) [ə] 字母组合: ①er ②or③ ou ④ar ⑤o ⑥a⑦e ⑧u ①er : teacher .[,ti:tʃə]( 教师) river.[,rivə](江、河) ②or : doctor .[,dɔktə]( 医生, 大夫) actor .[,æktə]( 演员(尤指男演员)) ③ou : delicious .[di,liʃəs]( 美味的,) pleasure .[,pleʒə](愉快, 满足) ④ar : familiar .[fə,miljə](熟悉的, 通晓的)dollar .[,dɔlə](美元) ⑤o : together .[tə,ɡeðə](在一起; 共同)lesson .[,lesən](功课, 课) ⑥a : around .[ə,raund](在周围, 在附近)elephant .[,elifənt] (大象) ⑦e :men .[men]((man的复数))listen .[,lisn](倾听; 留心听)

国际音标入门教程-完整版

国际音标入门教程---完整打印版 目录 第一章英语字母与读音 第二章发音器官1 第三章元音音素——单元音 1 第一节前元音 2 第二节中元音(央元音)3 第三节后元音 4 第四章元音音素——双元音 6 第一节合口双元音 6 第二节集中双元音8 第五章辅音音素9 第一节爆破音9 第二节摩擦音11 知识总结:13 第三节破擦音13 第四节鼻音14 第五节舌侧音15 第六节半元音15 第六章发音规律17 附录国际音标表错误!未定义书签。 第一章英语字母与读音 语音相关材料 1. 学习语音的意义 语言是交流思想的工具,是有声的。人们通过有声的语言,达到交流思想的目的。英语语音中的每个音素都有区别词义的作用,发音不准确会导致词义的误解,如把sheep /Si:p/读成了/Sip/,就会将“绵羊”误解为“轮船”。因此,要想能正确流利地说英语,必须掌握好每个音素的发音。 2. 音素和音标 (1)字母、音素和音标: 字母是语言的书写形式,共26个。音素是音的最小单位,共44个。音标是音素的书写形式。字母比音素少,说明一个字母有时有好几种读法。 (2)英语的音标和音素: 英语的音素英语的音素共44个,其中元音音素20个,辅音音素24个。 元音音素可分单元音和双元音两大类,单元音又可分为短元音和长元音: 单元音短元音/Z/ /e/ /i/ /C/ /V/ /u/ /E/ 长元音/i:/ /C:/ /E:/ /u:/ /A:/ 双元音/ei/ /ai/ /Eu/ /au/ /Ci/ /iE/ /XE/ /uE/ 单元音按发音时舌的活动范围分,可分为前元音、中元音和后元音:前元音/i:/ /i/ /e/ /Z/ 中元音/E:/ /E/ 后元音/A:/ /C/ /C:/ /u/ /u:/ /V/ 辅音音素共24个(一般不将/ts/ /dz/ /tr/ /dr/单独列为音标),按声带是否振动可分为清辅音和浊辅音两类,其中有16(20)个是成对出现的:清辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /s/ /O/ /S/ /tS/ (/ts/) (/tr/) /h/ 浊辅音/b/ /d/ /G/ /v/ /z/ /D/ /W/ /dW/ (/dz/) (/dr/) /m/ /n/ /Y/ /l/ /r/ /w/ /j/ 按发音的方法可分为:爆破音/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /G/ 气流从口腔冲出,送气有力 磨擦音/f/ /v/ /s/ /z/ /O/ /D/ /S/ /W/ /r/ /h/ 气流发发音器官的缝隙,发生磨擦而发音 破擦音/tS/ /dW/ (/ts/ /dz/ /tr/ /dr/) 是爆破音和磨擦音的结合 鼻辅音/m/ /n/ /Y/ 气流从鼻腔通过 旁流音/l/ 气流从舌的两旁空隙处流过 半元音/w/ /j/ (这两个也属磨擦音) 像元音一样,气流直接从口腔通过,但又像辅音一样,气流通过时与发音器官稍有磨擦 3. 音素的读音 (1)元音音素的读音: 1.短元音:短元音的发音特点是短促、有力,它们的发音要领如下: /Z/ 舌端抵下齿,前舌稍高,双唇向两边伸张,稍扁,牙床近乎全开,双唇间可容纳两个手指,喉头肌肉紧张。 /e/ 舌端抵下齿,前舌抬起,双唇稍扁,牙床半开,双唇间可容纳一个手指,喉头肌肉不紧张。其发音与普通话“耶”(ye)的后半部分相似,注意不要与汉语拼音字母e(鹅)混淆。 /i/ 舌中部抬高,舌端抵下齿,双唇自然张开,牙床半合,喉头肌肉松弛。其发音与普通话“一”(yi)近似,但比yi短,且前舌要放低。

(完整)英语48个国际音标教案

同学个性化教学设计 年级:教师:科目:班主任:日期:时段:

author caught autumn four mourn court bought warm quarrel quarter 3)[3:] 字母组合ir ur ear er or girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse turtle Thursday burger learn earn earth heard term her nerd serve work worm word world 4) [i:] 字母组合:ee ea e ie ei (eo ey i) three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me piece receive ceiling 5) [u:] 字母组合 oo o u food moon room gloom broom doom goose tooth shoe do two true truth blue prude 6) [ ʌ ] 发音字母 u o ou oo up supper lunch fun gun hunt cup bus come mother dose brother love above trouble rough flourish blood flood 7) [ɒ]发音字母 o a ou hot lost lot fox box mop hop loss collar not want wash watch 8) [ə]字母组合 er or ou ar o a e u teacher leader remember player speaker farmer powder doctor actor mayor author tractor

国际音标教案

国际音标教案1https://www.360docs.net/doc/2f19391030.html,/question/86052910.html?fr=qrl&cid=951&index=4 国际音标教案 出于打好英语语音基础的需要,希望在这节课后,同学们可以掌握好48个国际音标的发音 课上将进行大量的单词、词组和句子的模仿练习 通过多年的教学实践,我们深深地感到:要学好外语,一定要首先掌握好国际音标,这样才能通过语音关,我希望今天的教学能够为大家攻克语音关提供帮助 字母,音素,音标 英语每个词都有它的书写形式和语音形式,字母是它的书写符号,是组成词的最小单位,如:food 由4个字母组成,要读出food这个词,有3个音素:f-u:-d, 把这3个音素放在方括号内就组成了音标, 英语共有48个国际音标 元音共20个,分为单元音和双元音 单元音12个:前:[i:] [i] [e] [A],后:[B:][C][C:][u:][u],中:[E:][E][Q] 长元音:[i:] [E:] [C:] [u:] [B:] 短元音:[i] [E] [C] [u] [e] [A] [Q] 双元音8个:[ai] [ei] [Ci] [iE] [ZE] [uE] [Eu] [au] 辅音:28个 清辅音:[p] [t] [k] [f] [s] [W] [F] [tF] [tr] [ts] [h] 浊辅音:[b] [d] [g] [v] [z] [T] [V] [dV] [dr] [dz] [m] [n] [N] [r] [l] [w] [j] 前元音发音要领:[i:] [i] [e] [A] 舌尖抵下齿,唇形成扁平,舌前要抬起,牙床逐渐开 [i:]: [hi:] [Fi:] [s i:] [t i:] [i:t] a green tree, read and speak, a piece of beef, meet the people, east of the sea, We have our evening meal at seven fifteen. Please clean the machine before you leave. [i]: [did] [it] [5i:zi] [5litl] [bi5gin] six little babies, a busy Sunday, in the middle of the city, pick up the ticket, He sits with his sister in the empty room. Miss Gao is drinking milk with the twins by the window. [e]: [pen] [dres] [red] [hed] [sed] ten men, Lesson Seven, get ready, many eggs He fell and hit his leg against a desk. Don5t forget to tell them to mend the bed. [ae]: [m A p] [b Ag] [l And] [5m AtE] [k An] a bad apple, that man, a happy family, look at the panda. Ann is standing at the back of the class room. Can you catch that black cat?

(完整)国际音标完整教案

学立特内部音标教案 26个英文字母: Aa[ei,ə] Bb[bi:] Cc[si:] Dd[di:] Ee[i:] Ff[ef] Gg[dʒi:] Hh[eitʃ] Ii[ai]Jj[dʒei] Kk[kei] Ll[el] Mm[em] Nn[en] Oo[əu] Pp[pi:] Qq[kju:] Rr[ɑ:] Ss[es] Tt[ti:] Uu[ju:] Vv[vi:] Ww [’dʌblju:] Xx [eks] Yy[wai] Zz [zed,zi:] 一、单元音: 1.长元音: [i:]—eat [i:t] 吃,tree [tri:]树 ①I like to eat ice—cream。我喜欢吃冰淇淋. ②There’s a big tree in front of my house。有一棵大树在我家房子前面。 [ɑ:]-——path[pɑ:θ]路径,pass [pɑ:s]通过 ①The path down to the village.这条小径向下通往村庄. ②I passed the test。我通过了这次测验。 [ɔ:] —-—all [ɔ:l] 全部,hall [hɔ:l]礼堂 ①On Sunday we all go on a picnic.在星期天我们全家去野餐。 ②This afternoon we’ll have a meeting in the hall。今天下午我们在礼堂开会。 [u:]—you[ju:]你,goose [gu:s]鹅 ①What are you doing?你在干嘛? ②A goose swimming in the pool。一只鹅在池塘里游泳。 [ə:]-early[’ə:li]早的,nurse [nə:s] 护士 ①Every day I got up very early.我每天都起得很早。 ②My sister is a nurse。我的姐姐是一名护士。 2.短元音: [i]-milk [milk]牛奶,fish [fiʃ] 鱼 ①I like to drink milk。我喜欢喝牛奶。 ②I like to eat fish.我喜欢吃鱼. [e]-- bread [bred] 面包,egg [eg]蛋

国际音标 教案

国际音标教案 教案标题:国际音标教案 一、教学目标: 1. 了解国际音标的重要性和应用领域; 2. 掌握国际音标的发音规则和技巧; 3. 学会识别和发音国际音标中的元音和辅音音素。 二、教学准备: 1. 教师准备:掌握国际音标相关知识,准备音标卡片或投影片; 2. 学生准备:课本、笔记和录音设备。 三、教学过程: 引入: 1. 通过展示一段英语视频、歌曲或短对话,向学生介绍国际音标的 实际应用,引发学生兴趣。 导入: 2. 给学生展示英语单词,并请他们跟读。引导学生注意英语单词的 发音特点,指出通过国际音标可以更准确地表示英语单词的发音。 发音规则及技巧讲解: 3. 通过幻灯片或黑板,向学生讲解国际音标的基本组成和发音规则。

4. 强调国际音标的发音技巧,例如:口型、舌位、发声方式等。 教授元音音素: 5. 分组或全班合作,教授元音音素。将音标及对应的单词显示在投影上,引导学生模仿发音。重点讲解英语中较难发音的元音音素,如/ɜː/、/uː/和/ə/等。 教授辅音音素: 6. 分组或全班合作,教授辅音音素。将音标及对应的单词显示在投影上,引导学生模仿发音。重点讲解英语中较难发音的辅音音素,如/θ/、/ð/和/ʃ/等。 练习及巩固: 7. 设计课堂练习活动,如配对练习、听力练习、句子朗读等,帮助学生巩固所学的国际音标知识。 作业: 8. 布置相关练习题作为课后作业,鼓励学生在家中继续练习国际音标的发音。 四、巩固与评价: 9. 根据学生在课堂上的表现和课后作业的完成情况,给予相应的针对性反馈,帮助他们提高国际音标的发音准确度。 五、拓展:

10. 探讨国际音标在其他语言学习中的应用,如学习法语、德语等,展示更广阔的学习前景。 六、教学反思: 11. 教学结束后,反思本次教学过程中取得的成果和存在的不足之处。思考如何在以后的教学中更好地帮助学生提高国际音标的运用能力。 以上是一份针对国际音标的教案建议。根据教学实际情况,你可以 根据学生的程度和学校课程要求进行任何适当的修改和调整。

48个英语国际音标教学教案

48个英语国际音标教学教案Phonetic Teaching Lesson Plan with 48 International Phonetic Symbols Lesson 1: Introduction to International Phonetic Symbols Objective: To introduce students to the 48 core symbols of the International Phonetic Alphabet (IPA) and their corresponding sounds. Materials needed: IPA chart, whiteboard, markers Procedure: 1. Begin by showing students the IPA chart and explaining that it is used to represent the sounds of all languages. 2. Introduce the first 16 symbols and their sounds, practicing each one aloud as a class. 3. Have students practice writing the symbols and saying the corresponding sounds. 4. Repeat this process for the next set of 16 symbols, and then the final set of 16 symbols. 5. Review all 48 symbols and their sounds with the class. Lesson 2: Vowel Sounds Objective: To teach students the vowel sounds of the IPA and how they are pronounced. Materials needed: IPA vowel chart, whiteboard, markers Procedure:

国际音标完整教案

26个英文字母: Aa ei,Bb bi:Cc si:Dd di:Ee i:Ff ef Gg di:Hh eit Ii ai Jj dei Kk kei Ll el Mm em Nn en Oo u Pp pi:kju:Rrɑ:Ss es Tt ti:Uu ju:Vv vi:Ww'dblju:Xx eks Yy wai Zz zed,zi: 国际音标表 一、单元音: 1.长元音: i:—eat i:t吃,week wi:k星期,tree tri:树 ①MymotherandIeatathomemostofthetime.我妈妈和我多数时间都 在家吃饭; ②Ihaveaweektocolds.我患感冒有一个星期了; ③There'sabigtreeinfrontofmyhouse.有一棵大树在我家房子前面; ɑ:---path pɑ:θ路径,pass pɑ:s通过 ①Thepathdowntothevillage.这条小径向下通往村庄; ②Ipassedthetest.我通过了这次测验; :---all:l全部,hall h:l礼堂,jaw d:颌

①OnSundayweallgoonapicnic.在星期天我们全家去野餐; ②Thisafternoonweinthehall.今天下午我们在礼堂开会; ③Underthemouthisjaws.嘴巴下面有下颌; u:—youju:你,goose gu:s鹅,student'stju:dnt学生 ①Whatareyoudoing你在干嘛 I'mdoingmyhomework.我正在做家庭作业; ②Agooseswimminginthepool.一只鹅在池塘里游泳; ③Wearestudentsingradesix.我们是六年级的学生; :—early':li早的,nurse n:s护士,girl g:l女孩 ①EverydayIgotupveryearly.我每天都起得很早; ②Thenurseattendedthepatientsdaily.护士每日照顾病人; ③Sheisalovelygirl;她是一个很可爱的女孩子; 2.短元音: i—ifif如果,milk milk牛奶,fish fi鱼 ①Ifyoudon'tfinishyourhomework,youdon'twatchTV.如果你不写完你的作业, 你就不要看电视; ②IforgottoBuymilkandneedtogotothestoreoncemore;我忘记买牛奶而得再 去商店; ③Iliketoeatfish.我喜欢吃鱼; e--bread bred面包,egg eg蛋,dress dres连衣裙 ①Thebreadisveryfresh;这些面包很新鲜; ②Meatdoesn'tcookasquicklyasanegg;肉不能像蛋煮熟得那么快; ③Todaysheiswearingapurpledress.她今天穿着一条紫色的连衣裙;

英语音标教案

英语音标教案 英语音标教案 一、教学目标 1. 掌握国际音标的基本发音规则和技巧,能够正确发音和拼读单词。 2. 了解音标的分类和基本构成,能够正确书写音标。 3. 培养学生对英语音标的兴趣和热爱,提高英语口语能力。 二、教学重点和难点 1. 教学重点:掌握国际音标的基本发音规则和技巧,能够正确发音和拼读单词。 2. 教学难点:正确书写音标,尤其是元音音标的书写。 三、教学过程 1. 导入:通过播放英语音标的相关视频或音频,引导学生进入音标学习的情境。 2. 新课教学:讲解音标的分类和基本构成,示范正确的发音方法和口型,引导学生模仿发音。 3. 练习:通过小组合作、个人练习等方式,让学生反复练习音标发音和拼读单词。 4. 巩固:通过游戏、比赛等方式,巩固学生对音标的掌握和理解。 5. 拓展:介绍一些英语音标学习的资源和工具,鼓励学生自主探究和学习。 四、教学方法和手段 1. 讲解法:通过教师的讲解,让学生了解音标的分类和基本构成。 2. 示范法:通过教师的示范,让学生了解正确的发音方法和口型。 3. 练习法:通过小组合作、个人练习等方式,让学生反复练习音标发音和拼读单词。 4. 多媒体教学:使用多媒体设备播放视频或音频,让学生听到正确的发音并模仿。 五、课堂练习、作业与评价方式

1. 课堂练习:通过小组合作、个人练习等方式,让学生反复练习音标发音和拼读单词。 2. 作业:布置一些音标拼读和书写的练习题,让学生回家后继续巩固学习。 3. 评价方式:通过观察学生的表现、检查作业等方式,评价学生对音标的掌握程度,及时反馈并指导改进。 六、辅助教学资源与工具 1. 音标卡片:制作一些音标卡片,方便学生记忆和复习。 2. 语音软件:推荐一些语音软件或在线音标学习资源,方便学生自主探究和学习。 3. 教学道具:使用一些教学道具,如音标棒、音标卡片等,辅助教学。 七、结论 本节课通过对英语音标的学习,学生能够掌握国际音标的基本发音规则和技巧,能够正确发音和拼读单词,同时培养学生对英语音标的兴趣和热爱,提高英语口语能力。在今后的教学中,教师应该注重音标教学的实践和应用,让学生能够真正掌握并运用音标知识。 八、教学反思 通过对本节课的教学过程进行反思,我认为以下几点需要改进:首先,教师应该更加注重音标的书写教学,尤其是元音音标的书写;其次,应该增加一些多元化的教学手段和方法,如利用多媒体资源、设计有趣的游戏和活动等,激发学生的学习兴趣;最后,应该注重教学评价的及时性和有效性,及时反馈学生的学习情况并指导改进。在今后的教学中,我将不断努力提高自己的教学水平,注重音标教学的实效性和实践性,为学生的英语学习奠定坚实的基础。

国际音标教案

国际音标教案 国际音标教案 在英语学习的过程中,学习正确的发音是非常重要的一环。而国际音标作为一 种标准的音标系统,被广泛应用于英语教学中。本文将介绍一个国际音标教案,帮助学生更好地掌握英语发音。 第一部分:国际音标的基础知识 在开始国际音标教学之前,教师应该先向学生介绍国际音标的基础知识。这包 括音标的符号和发音规则。通过图表和示范,教师可以帮助学生熟悉不同音标 的发音方式,并解释每个音标的特点和使用场景。 第二部分:音标与英语单词的联系 在学习国际音标的同时,学生也需要学会将音标与英语单词联系起来。教师可 以准备一些常用单词的音标,并与学生一起进行发音练习。通过这种方式,学 生可以更好地理解音标在实际语言运用中的作用,并提高他们的发音准确性。 第三部分:音标与语音规则的关系 除了单词的发音,音标还与英语的语音规则密切相关。在这一部分,教师可以 向学生介绍一些常见的语音规则,例如元音的长短、辅音的浊音和清音等。通 过分析这些规则,学生可以更好地理解英语的发音规律,并在实际交流中应用。第四部分:音标与口语训练的结合 国际音标的学习不仅仅是为了正确发音,更重要的是为了提高口语表达能力。 在这一部分,教师可以设计口语训练活动,让学生运用所学的音标进行对话或 演讲。通过实践,学生可以提高他们的口语流利度和自信心,并加深对音标的 理解。

第五部分:音标的巩固与拓展 为了巩固学生对国际音标的掌握,教师可以提供一些练习题和活动。这些练习 可以包括听音辨音、口语练习和阅读理解等。通过不同形式的练习,学生可以 巩固他们对音标的记忆,并在实际应用中灵活运用。 结语: 通过这个国际音标教案,学生可以系统地学习和掌握国际音标,提高他们的英 语发音和口语表达能力。同时,教师也应该注意因材施教,根据学生的程度和 需求进行教学调整。只有通过不断的练习和实践,学生才能真正掌握国际音标,并在日常交流中自如地运用。

国际音标教案

英语国际音标教案范例 第1讲:认识英语国际音标&音标第1课 教学目标: 1了解学习音标的重要性 2了解字母和音标的区别。 3了解48个音标的分类。 4让学生能认读本节课的音素/i:/ / ♓/ /p/ /b/ /t / /d / 5 让学生能拼读单词的音标 6 让学生能熟练运用发音规律,拼读有规律的单词 教学内容: 1. 音标的重要性 2.字母和音标的区别 3.字母和音标的区别 4.发音器官 5.元音/i:/ / ♓/辅音/p/ /b/ /t / /d /的读音,手势,发音规则 6.相关的拼读技巧 7.能流利拼读出发六个音的常见的字母或字母组合 教学难点:低年级:有韵律地拼读音标 高年级:流利拼读出有规律的单词 教学重点:了解字母和音标的区别和分类 低年级:有韵律地拼读音标 高年级:熟练拼读音标;熟练运用短元音/e/ /æ/发音规律;熟练流利拼读出有规律的单词 教学准备:导入漫画和故事,补充讲义 Lesson1认识英语国际音标&音标第1课 --Miss Wang 第一版汉语汉字英文单词英语 mao /k✌t/ 音标(48):元音音标(20); 猫 cat 辅音音标(28); / /; 重音' 字母(26):元音字母(5); 辅音字母(21) 第二版元音音标辅音音标 长短清浊清浊 /i:/ / ♓/ /p/ /b/ /t / /d / 做拉线的手势数字1 泼水剥桔子弹手指骑马 (例词)(例词)(例词)(例词)(例词)(例词) 教学步骤: 一.打招呼,引入 Hello!大家好!I’m Miss Wang. 我是。。。(板书标题和姓名),I’m extremely happy to share with you to learn the abc of phonetic symbols for English.从今天起,我们来学英语国际音标。(板书)为什么学习音标?(询问几个学生) (老师总结) 1.我们通过学习48个英语国际音标能够准确的认读单词。 2.跟着发言正宗的。。老师,可以练一口标准漂亮的英语。(刷出一句英语。)

英语音标教学英文教案

英语音标教学英文教案 【篇一:英语音标教案】 english phonetic symbols 英语国际音标表(48个) 元音(20个) 辅音(28个) 第一讲教学目标: 1. 要求学生熟练掌握元音(vowels) [i:]、[i]、[e]、[?] 和辅音 (consonants)[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g] 2. 要求学生熟练掌握字母aa-nn的音标。 教学重点和难点: 1. 掌握元音[i:]、[i]、[e]、[?]和辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g] 的正确发音、口形变化及掌握读音规则。 2. 掌握辅音和元音的拼读 方法。 3. 字母aa-nn的音标。教学过程: step1 revision 1. 复习26个字母,齐唱abc歌。 2. 请个别学生朗读字母a-n. step2 presentation 1. 告诉学生英语中有26个字母,提问:英语中有多少音标?多少 元音,多少辅音?(48个音标,其中元音二十,辅音二十八)元音 和辅音的关系就像拼音的声母和韵母一样。 2. 今天我们将学习四个前元音[i:]、[i]、[e]、[?]和六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]。 3. ppt展示四个前元音的口形图,告诉他们发音要领, 请学生跟读。[i:] 发音时舌尖抵下齿,前舌尽量抬高,口形扁平。(它就是字母ee 的音标)。[i]发音时舌尖抵下齿,舌前部抬高,舌两侧抵上齿两侧;口形扁平。 [e]发音时舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,舌位比[i:]低,唇 形中长,开口比[i:] 大。 [?]发音时舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,舌位比[e]更低,双唇平伸, 成扁平 形。 4. 请学生个别读,同桌对读,小组读,注意这四个音的区别。 5. 要求学生找出自己知道的,含有[i:]等四个元音的单词,并总结字 母组合与发音的关系。如: [i:]e she, be, we eaeat, clean, teacher eesee, three, meet eykey i police

国际音标 详细 教案

国际音标详细教案 英语国际音标表 Lesson 1 元音[i:] [i] [ә:] [ә] 学习 [i:] 发这个音的字母和字母组合e ea ee e: me be she he we evening ee: sweet bee sweep sheep see sleep three green ea: meat leaf sea pea teach eat clean 根据发音规则,圈出下列单词中元音字母组合发音相同的两个词。 1. seat rain bean cat 2. gift feet teacher dog 3. pig star tree jeep 4. sweet sea fish the [i] 发这个音的字母和字母组合i e y ey ay i: pig fish in fifteen six ship thin e: begin behind jacket basketball y: happy heavy busy lorry carry sunny lovely study thirsty twenty thirty windy rainy ey: monkey money ay: Sunday Saturday Friday 根据发音规则,圈出每组中元音字母发音不相同的单词。 1. sofa sit kick lip 2. ink gift jam ship 3. hand picture big sister 4. hot lick pig jelly 朗读句子 1)I see a bee in the sea。 2)A big pig in the big ship。 拓展练习绕口令。

音标教学教案(精选4篇)

音标教学教案〔精选4篇〕 英语音标教学教案篇一 英语音标教学教案 Lesson 1 第一课英语字母名称音 Letters and abbreviations 字母和缩写 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Letters〔字母分类〕 Abbreviations〔缩写单词〕 Lesson 2 第二课 15个辅音字母及a的短音音素 Look, listen and say看,听和说Pronunciation 掐头法学读音读以下辅音字母名称音,将其第一个音去掉,余下的音,即为该字母在单词中的读音。 Ff /ef/ Ll/el/ Mm /em/ Nn /en/ Ss /es/ Xx /eks/ 去尾法学读音读以下辅音字母名称音,将其后面的音去掉,余下的音,即为该字母在单词中的读音。 Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Jj /dʒe I/ Kk /ke I/ Pp /pi:/ Tt /ti:/ Vv /vi:/ Zz /zi:/ Learn to read学习读一读 f l m n s x b c d j k p t v z f l m n s x b c d j k p t v z Aa/ æ/ fat f-a-t fat cat c-a-t cat man m-a-n man flat fl-a-t flat 肥的、胖的猫男人公寓 A fat cat is in a man's hat. 一只肥猫在一个男人的公寓里。 can c-a-n can fan f-a-n fan van v-a-n van 罐头电扇货车 A can and a fan are on a van. 一听罐头和一台电扇在一辆货车里。 cap c-a-p cap map m-a-p map lap l-a-p lap dad d-a-d dad 帽子地图膝爸爸 A cap and a map are on Dad's lap. 一顶帽子和一张地图放在爸爸的膝盖上。 Sounds and spellings发音和拼写A 〔歌谣〕a-a-Max a-a-Jan a-a-van a-a-dad a-a-cat a-a-cap a-a-bag a-a-flag a-a-rat a-a-am a-a-and a-a-ran a-a-has a-a-yak a-a-sad a-a-jazz Enjoy yourself开心一下: Dad

英语音标教学教案

英语音标教学教案 教案主题:英语音标教学 教案目标: 1. 通过本教案的教学活动,学生将能够正确地发音并识别英语的基本音标。 2. 学生将能够准确地拼读和记忆以音标为基础的单词。 教学资源: 1. 英语音标图表及相关学习材料。 2. 录音或多媒体设备。 教学活动: 活动1:音标发音练习 1. 教师向学生展示英语音标图表,并解释每个音标的发音规则。 2. 学生们模仿老师的示范,跟随老师一起大声朗读每个音标。 3. 教师以较慢的速度读出一组音标,要求学生一起重复多次,直至学生们掌握正确的发音。 活动2:音标词汇拼读练习 1. 教师呈现一系列音标词汇,要求学生按照音标逐个拼读,并辅助提供单词意思和例句。例如:"cat",音标:[kæt]。

2. 学生们分组进行互动练习,每个小组选择一组音标词汇并在课堂 上演示拼读。 3. 教师提供反馈和指导,对于发音不准确的单词或音标给予额外的 注意和练习。 活动3:音标游戏 1. 教师设计一系列互动游戏,帮助学生通过游戏记忆和强化音标。 2. 游戏1:音标接龙。学生分组进行,每个小组从上一个单词的音 标结尾开始,选择下一个单词并拼读其音标。例如,第一个单词是"cat"([kæt]),接下来的单词可以是"team"([tiːm])。 3. 游戏2:音标迷宫。学生根据不同的音标,找到正确的路径从起 点到终点,并边走边正确拼读路径上的音标单词。 评估方法: 1. 监听学生的发音,在个别反馈中纠正发音错误。 2. 对学生的掌握程度进行口头问答或小测验。 拓展活动: 1. 学生自行查找一些以音标为基础的单词,例如,国际音标标准体 中的音素。 2. 学生们准备一些以音标为基础的句子并在课堂上与其他同学分享,以提高对音标在实际应用中的理解和认识。

国际音标完整教案汇总

26个英文字母: Aa[ei,9] Bb[bi:] Cc[si:] Dd[di:] Ee[i:] Ff[ef] Gg[dsi:] Hh[eitJ] Ii[ai]川d^ei] Kk[kei] Ll[el] Mm[em] Nn[en] Oo[9u] Pp[pi:] Qq[kju:] Rr[a:] Ss [es] Tt[ti:] Uu[ju:] Vv[vi:] Ww ['dAblju:] Xx [eks] Yy [wai] Zz [zed,zi:] 一、单元音: 1.长兀音: [i:]—eat [i:t]吃,week[wi:k]星期,tree [tri:]树 ① My mother and I eat at home most of the time.我妈妈和我多数时间都在家吃饭。 ②I have a week to colds.我患感冒有一个星期了。 ③There's a big tree in front of my house.有一棵大树在我家房子前面。 [a:]---path[pa:8]路径,pass [pa:s]通过 ①The path down to the village.这条小径向下通往村庄。 ②I passed the test.我通过了这次测验。 [:]---all [)l]全部,hall [h3:l]礼堂,jaw [d夕:]颌 ① On Sunday we all go on a picnic.在星期天我们全家去野餐。 ②This afternoon we in the hall.今天下午我们在礼堂开会。 ③ Under the mouth is jaws.嘴巴下面有下颌。 [u:]—you[ju:]你,goose[gu:s]鹅,student['stju:dant]学生

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