部编版四年级下册语文预习单(含答案)
四年级下册语文试题-6 飞向蓝天的恐龙(含答案)人教(部编版)
《6.飞向蓝天的恐龙》学习卡班级：姓名：课前预习（家长签名：）一、朗读课文3遍，读准字音，读通句子。
二、生字注音组词。
恐（）凶（）笨（）鸽（）仅（）顿（）描（）绘（）吨（）盈（）敏（）捷（）崭（）钝（）凌（）三、多音字注音。
降（）落投降（）四、在文中圈出下列词语并加以理解。
迟钝：五彩斑斓：翱翔：后裔：欣喜若狂：点睛之笔：茹毛饮血：毋庸置疑：五、整体感知。
1、本文共有（）个自然段。
2、本课是一篇（）文章，主要向我们介绍了恐龙飞向蓝天，演化为（）的过程。
文章既揭示了科学家们在（）方面的重大发现，也向我们开启了一扇（）的科学之门，唤起了我们对科学的浓厚兴趣。
六、圈点批注。
1、课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，有什么好处？2、一些猎食性恐龙是从哪些方面发生变化后演变成鸟类的？3、“科学家们希望能够重现这一历史进程”是什么意思？七、摘抄积累。
1、摘抄文中自己喜欢的句子。
2、搜集并摘抄带“龙”字的词语和关于求知探索的名言。
课后练习（家长签名：）一、按课文内容填空。
1、这是一篇__________________体裁的文章。
A.记叙文B.说明文C.寓言2、课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，作用是_____________。
A.吸引读者B.直接点明中心3、课文向人们介绍了科学家提出的假说：_________________________________。
二、给加点的字选择正确读音。
后裔．（yī yì）隧．道（suì suí）树栖．（xī qī）繁衍．（yǎn xínɡ）崭．新（zǎn zhǎn）迟钝．（dùn dèn）三、读文段，按要求回答问题。
（一）亿万年前，一种带羽毛的恐龙（离开脱离）同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。
1、用“＼”画去括号中不恰当的词语。
2、短文中“这一历史进程”是指____________________________________________。
统编人教部编版小学语文四年级下册语文第五单元复习精选题(二)(含答案)
12020年统编版语文四年级下册第五单元复习精选题（二）一、选择题1．下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A．浙．江（zhé）范．围（fàn）陆．地（lù）石钟乳．（rǔ）B．重荷．（hé）蜿．蜒（wǎn）臀．部（tún）镶．金（xiāng）C．一簇．（cù）代替．（tì）漆．黑（qī）石笋．（sǔn）D．额角．（jiǎo）孔隙．（xī）窄．小（zǎi）灿．烂（càn）2．下列词组中没有错别字的一项是（）A．奇关不仅甚致重围B．光芒夺目重荷清静C．范围渐渐油烔清静D．仿佛拥济石璧仰卧3．对下列词语中加点字的解释有误的一项是（）A．颜色各异．（不相同的）B．变化多端．（项目，方面）C．伟大奇观．（看到的景象）D．盘．曲而上（像盘子那样的东西）4．对下面句子所用的修辞手法表述错误的一项是（）A．在那个地方出现了太阳的小半边脸。
（拟人）B．我好像看到了天边的灿烂的云霞。
（比喻）C．随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。
（排比）D．这不是很伟大的奇观吗？（反问）5．下列句子中关联词语使用不正确的一项是（）A．有时天边如果有黑云，就云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。
B．这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
C．虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园比得过这时天山的无边繁花呢？D．山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
6．下列表述不正确的一项是（）A．《海上日出》的作者是巴金，本文是按照早晨太阳变化的顺序来写的。
B．《记金华的双龙洞》记叙了游览金华双龙洞的情景，表达了作者热爱祖国山河的思想感情。
C．《记金华的双龙洞》是按游览顺序记叙的。
先写沿途所见的美景，继而写外洞的洞口、内洞，再写孔隙最后写外洞。
D．《海上日出》的语言文字优美，描绘了晴朗的天气和有云的天气两种情况下的日出奇观。
部编版四年级语文下册第18课《小英雄雨来(节选)》预习资料参考
部编版四年级语文下册第18课《小英雄雨来（节选）》预习资料参考一、作者介绍：管桦（1922～2002），原名鲍化普，河北丰润人，中共党员，著名作家、诗人。
原名曾任北京老舍文艺基金会会长，北京老舍研究会会长，东北鲁迅艺术学院研究员，中央乐团创作员，北京市作协驻会作家，一级作家。
主要有长篇小说《将军河》《深渊》，作品集《管桦中短篇小说集》《管桦文集》，中篇小说《荆各庄的故事》《小英雄雨来》等。
儿童歌曲《听妈妈讲那过去的事情》《我们的田野》《快乐的节日》等。
二、我会写：晋：jìn（晋级、晋剧、晋升）炕：kàng（土炕、暖炕、炕一炕）铅：qiān（铅笔、铅球、铅笔盒）迈：mài（迈进、年迈、迈步）呜：wū（呜呜、呜咽、一命呜呼）栓：shuān（枪栓、门栓、消防栓）胳：gē（胳膊、胳臂、胳肢窝）膊：bó（胳膊、赤膊上阵）劫：jié（抢劫、劫财、劫后余生）绸：chóu（丝绸、绸布、未雨绸缪）扒：bā（扒开、扒堤、扒着栏杆）敌：dí（敌人、敌对、势均力敌）尸：shī（尸体、尸首、行尸走肉）趁：chèn（趁机、趁早、趁火打劫）慌：huāng（慌张、慌忙、慌乱）三、我会认：絮：xù（苇絮、柳絮、棉絮）扭：niǔ（扭开、扭动、扭身）姥：lǎo（姥姥、姥爷、姨姥姥）糠：kāng（米糠、稻糠、糠皮）捆：kǔn（捆绑、捆紧、捆住）绑：bǎng（捆绑、绑架、五花大绑）毙：bì（枪毙、毙命、束手待毙）四、形近字：炕（土炕）抗（抗争）铅（铅笔）沿（沿途）栓（枪栓）拴（拴住）柜（书柜）拒（拒绝）扒（扒开）趴（趴下）慌（慌张）谎（说谎）五、多音字：囊：nāng （鼓鼓囊囊）náng（囊括）哇：wā（唔哩哇啦）wɑ（好哇）吧：bā（酒吧）ba（走吧）塞：sāi（堵塞）sè（闭塞）sài（边塞）六、近义词：柔软——软和商量——商议打扮——装扮赶快——抓紧摇晃——摇摆温和——温柔凶恶——凶狠可怕——可怖可惜——惋惜慌忙——急忙集合——聚集晌午——中午门槛——门限劫难——灾难爱护——爱惜防备——防范七、反义词：柔软——僵硬黝黑——白皙扩大——缩小集合——解散撒谎——坦诚温和——粗暴爱护——破坏凶恶——和善慌忙——从容危险——安全歪歪斜斜——工工整整八、理解词语：晋察冀边区：晋，山西省简称；察，察哈尔省(1952年撤销，分别并入河北、山西两省)简称；冀，河北省简称。
部编版语文四年级下册第五单元一课一练《语文园地》(含答案)
1．人的生命是有限的，可是，___。我要把有限的生命，。
（雷锋）
2．我的一生始终保持着这样一个信念， 生命的意义在于___，在于___， 而不是__，也不是在于___。（巴金）
3．《海上日出》通过记叙作者在和时所看到的海上日出的
壮观景象，表达了作者对大自然的之情。
提示：根据示意图思考，可在地图上画出行走路线。在说话时注意适当 添加顺序标志词，使语句更通顺。
1．（提取信息）关注图中图案， 我们能发现这所学校呈布局。（ ）
A．正方形B．长方形C．椭圆形D．星形
2．（提取信息）仔细观察示意图，这所学校缺少（或图中没有标示）的 设施是（ ）
A．实验楼B．教学楼C．会议厅D．大操场
3．（分析判断）下列对你和小宏所在位置的描述， 最准确的一项是 （ ）A．我和小宏在学校南边的大操场和草坪之间的主干道上碰面。B．我和小宏在学校北边的大操场和草坪之间的主干道上碰面。
C．我和小宏在学校东南面的草坪附近碰面。
D．我和小宏在学校东北面的大操场附近碰面。
4．（问题探究）根据你和小宏所在位置及指向标判断，学校的图书馆在 你们的（ ）
预习课文时，乐乐读到“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜 色各异，即使不比作什么，也很值得观赏”时，不认识“端”字，准备使用 部首查字法查字典， 先查部，再查画，翻开这个字所在页（图），
知道了读音是。请帮她选择“端”在这句话中的意思（填序号）
六、补充四字词语，再选择填空
还看到了从（）上倾泻下来的瀑布。来到山顶一座（）
最后，我来到了苏州街。它的两岸被绿带似的小河分开，两岸的道路狭 窄，仅容得下一两个人。 街上有着各式各样的铺子， 使人想起了“鱼米之乡” 那别具一格的特色。
部编版四年级下期语文第12课预习单答案
第12课《在天晴了的时候》预习单答案姓名学号一、这篇课文我共读了（？）遍，做到了读准字音，读通句子，将文章读流利。
读完后我知道这是现代诗人（戴望舒）创作的一首现代诗，作者用通俗易懂的语言向我们介绍了在（天晴了）的时候，到（小径）中去走走，看到了雨润过的（泥路）、新绿的（小草）、不再胆怯的（小白菊）、抖去水珠的（凤蝶儿）等雨后天晴的景物。
二、填本课词语：xuàn yào chén gòu dǎn qiè pù zhe chì jiǎo shè shuǐ hóng yūn （炫耀）（尘垢）（胆怯）（曝着）（赤脚）（涉水）（红晕）xián yóu zhì huì xié shǒu dǒu qù xiǎo jìng xǐ jìng wǔ cǎi（闲游）（智慧）（携手）（抖去）（小径）（洗净）（五彩）三、辨字组词。
（答案不一）炫（炫耀）怯（胆怯）风（风沙）携（携带）慧（智慧）弦（琴弦）祛（祛风湿）凤（凤凰）隽（隽永）惠（惠民）四、用“＼“画出句中的错别字,再将正确的写在括号里。
1.小白菊试试寒,试试暖,然后一辨辨地绽透。
（瓣）2.抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页,暴着阳光一开一收。
（曝）3新阳推开了阴埋了,溪水在温风中晕皱。
（霾）五、选词填空。
1.那张绿色的钞票,在一帮七八岁孩子的眼里,的确很值得（炫耀）。
2.他是个很谦虚的孩子，从不在别人面前(夸耀)自己。
胆怯羞怯3.她长到六岁才见到爸爸,当时她(羞怯)地走到爸爸面前,一下子被爸爸抱了起来4.勇敢一点吧,要是老这么（胆怯）,那就什么也干不了。
六、阅读课文片段，回答问题。
①不再(胆怯)的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地（绽透）;抖去水珠的(凤蝶)儿，在木叶间自在闲游,把它（五彩）的(智慧)书页曝着阳光一开一收。
4下语文预习清单(5~6单元)
１６ 海上日出通读课文１.我要带着期待的语气来读这篇课文ꎮ２.课文共有(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ扩(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀刹(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀镶(㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ扩 ㊀㊀㊀㊀ 范 ㊀㊀㊀㊀ 刹替 镶 紫书写提示: 替 字左上角的 夫 最后一笔变捺为点ꎻ 镶 字的右部是 襄 ꎬ两个 口 大小相等ꎮ３.给多音字组词ꎮ荷:ｈé(㊀㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀ｈè(㊀㊀㊀㊀)４.根据意思ꎬ从课文中找出相应的词语ꎮ(１)光彩耀眼ꎮ(㊀㊀㊀㊀) (２)雄伟美丽而又少见的景象ꎮ(㊀㊀㊀㊀)初步理解课文内容课文是按照㊀㊀㊀㊀顺序来描绘日出景象的:一片㊀㊀㊀㊀ 一道㊀㊀㊀㊀ 加强亮光 出现小半边㊀㊀㊀㊀ ㊀㊀㊀㊀努力上升 冲破㊀㊀㊀㊀ꎬ跳出海面 发出夺目的㊀㊀㊀㊀ꎮ资料搜集１.搜集资料ꎬ了解作者巴金及其作品ꎮ２.搜集一些描写日出的名家名篇ꎬ并读一读ꎮ６１１７ 记金华的双龙洞通读课文课文共有(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ浙(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀簇(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀臀(㊀㊀)漆(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀蜿(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀蜒(㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ鹃 ㊀㊀㊀㊀ 窄 ㊀㊀㊀㊀ 郁臀 额 笋书写提示: 额 字中 客 的横撇稍长ꎬ 口 宜小ꎬ 页 的上横要短ꎮ３.解释下列词语ꎮ(１)突兀森郁:㊀㊀(２)蜿蜒:㊀㊀(３)昏暗:㊀㊀４.从课文中找出下列词语的近义词ꎮ曲折(㊀㊀㊀㊀)㊀㊀㊀聚拢(㊀㊀㊀㊀)㊀㊀㊀黑暗(㊀㊀㊀㊀)初步理解课文内容１.本文是按照 路上ң㊀㊀㊀㊀ң外洞ң孔隙ң㊀㊀㊀㊀ң出洞 的游览顺序记叙的ꎮ２.从哪里可以看出孔隙的狭小?用 ㊀㊀ 画出文中相关语句ꎮ资料搜集１.搜集资料ꎬ了解作者叶圣陶ꎮ２.搜集有关双龙洞的文字㊁图片资料ꎮ７１１８ 文言文二则通读课文１.我可以按照正确的朗读节奏来读这两篇文言文ꎮ２.尝试背诵«囊萤夜读»ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ恭(㊀㊀)㊀㊀㊀勤(㊀㊀)㊀㊀㊀焉(㊀㊀)㊀㊀㊀卒(㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ囊 ㊀㊀㊀㊀ 萤 ㊀㊀㊀㊀ 恭勤 博 逢书写提示: 恭 字的下面不要少写一点ꎮ３.将意思与词语连起来ꎮ囊㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀肃敬勤勉ꎮ通㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀用口袋装ꎮ恭勤㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀通晓ꎬ明白ꎮ感其意㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀回去完成了学业ꎮ还卒业㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀被她的意志感动ꎮ初步理解课文内容１.«囊萤夜读»选自«㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀»ꎬ讲述的是㊀㊀㊀㊀把㊀㊀㊀㊀装进口袋里ꎬ借光读书的故事ꎮ２.«铁杵成针»中的磨针溪位于㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ李白经过这条小溪时ꎬ看到一位老妇人在㊀㊀㊀㊀ꎬ于是问她在干什么ꎬ老妇人说: ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ资料搜集搜集与古代名人刻苦读书有关的故事ꎬ并读一读ꎮ８１１９ 小英雄雨来(节选)通读课文１.我要带着对雨来的敬佩之情来读这篇课文ꎮ２.课文共有(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ絮(㊀㊀)㊀呜(㊀㊀)㊀糠(㊀㊀)㊀栓(㊀㊀)㊀捆(㊀㊀)绑(㊀㊀)㊀劫(㊀㊀)㊀毙(㊀㊀)㊀扒(㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ晋 ㊀㊀㊀㊀ 炕 ㊀㊀㊀㊀ 栓劫 绸 扭书写提示: 晋 字上宽下窄ꎬ 亚 上下两横平行ꎬ下横稍长ꎻ 劫 字左边的 去 上横短㊁下横长ꎬ右边 力 的横折钩略内收ꎮ３.解释下列词语ꎮ(１)愣住:㊀㊀(２)劫难:㊀㊀(３)防备:㊀㊀初步理解课文内容１.根据课文内容排序ꎮ(㊀㊀)乡亲们以为雨来牺牲了ꎬ都很难过ꎮ(㊀㊀)雨来上夜校读书ꎬ受到爱国主义教育ꎮ(㊀㊀)雨来没有死ꎮ(㊀㊀)雨来掩护交通员李大叔ꎮ(㊀㊀)雨来家乡的景色优美ꎬ他游泳的本领高强ꎮ(㊀㊀)雨来与鬼子展开英勇斗争ꎬ始终不说出李大叔的藏身之处ꎮ２.你觉得雨来是个怎样的少年?㊀㊀资料搜集１.搜集资料ꎬ了解作者管桦ꎮ２.搜集关于抗日战争的相关资料ꎮ９１２０∗㊀我们家的男子汉通读课文１.我能带着对 男子汉 的喜爱之情来读这篇课文ꎮ２.课文共有(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ徽(㊀㊀)㊀谜(㊀㊀)㊀拌(㊀㊀)㊀倔(㊀㊀)㊀嘱(㊀㊀)咐(㊀㊀)㊀沮(㊀㊀)㊀忍(㊀㊀)㊀蹬(㊀㊀)２.给多音字组词ꎮ强:ｑｉáｎｇ(㊀㊀㊀㊀)㊀ｑｉǎｎｇ(㊀㊀㊀㊀)㊀ｊｉàｎｇ(㊀㊀㊀㊀)吭:ｋēｎｇ(㊀㊀㊀㊀)㊀ｈáｎｇ(㊀㊀㊀㊀)初步理解课文内容１.课文中的 男子汉 对㊀㊀㊀㊀有着极大的兴趣ꎬ处处要求独立ꎬ面对㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀时也能沉着应对ꎮ２.作者用要自己走路㊁自己㊀㊀㊀㊀㊁自己㊀㊀㊀㊀来表现 男子汉 要求独立的特点ꎮ３.作者是如何描写 男子汉 爬进车厢的动作的?用 ㊀㊀ 画出文中相关语句ꎮ资料搜集搜集资料ꎬ了解作者王安忆及其作品ꎮ０２２１∗㊀芦㊀花㊀鞋通读课文１.我应带着对芦花的赞美之情来读这篇课文ꎮ２.课文共有(㊀㊀)个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ搓(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀葵(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀祈(㊀㊀)遗(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀憾(㊀㊀)㊀㊀㊀㊀屑(㊀㊀)２.查字典填空ꎮ㊀㊀ 遗 用音序查字法先查㊀㊀㊀㊀ꎬ再查音节㊀㊀㊀㊀ꎻ用部首查字法先查部首㊀㊀㊀㊀ꎬ再查除部首后的㊀㊀㊀㊀画ꎮ 遗 在字典中的解释有:①遗失ꎻ②遗漏ꎻ③留下ꎻ④不自主地ꎮ 遗憾 的 遗 应该选第㊀㊀㊀种解释ꎮ３.从课文中找出合适的词语填入括号中ꎮ(㊀㊀㊀㊀)的空气㊀(㊀㊀㊀㊀)的日子㊀(㊀㊀㊀㊀)的芦花(㊀㊀㊀㊀)的寒冷㊀(㊀㊀㊀㊀)的稻草㊀(㊀㊀㊀㊀)的绒毛初步理解课文内容１.当第一双男鞋和第一双女鞋分别编织出来后ꎬ全家人都很㊀㊀㊀㊀ꎬ把那两双鞋传来传去地㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ这两双鞋ꎬ既像四只㊀㊀㊀㊀ꎬ又像两对㊀㊀㊀㊀ꎮ２.从哪些地方可以看出雪大?用 ㊀㊀ 画出文中相关语句ꎮ资料搜集１.搜集资料ꎬ了解作者曹文轩ꎮ２.查找曹文轩的长篇小说«青铜葵花»ꎬ并读一读ꎮ１２。
部编版四年级下册语文第一单元测试卷及答案
部编版四年级下册语文第一单元测试卷及答案四年级下册语文第一单元测试卷基础积累(5 2 分)一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
(4分)谙熟(yīn ān) 翡翠(fēi fěi)臀部(tún diàn) 白缎 (dàn duàn)二、我会拼，我会写。
(8分)我们站在山顶向四周望去，lián mián qǐ fú( )的山峰像天然的 pínɡ zhànɡ( )，曲曲折折的山路 wān yán( )伸向远方。
三、比一比，再组词。
(4分)亭( ) 梢( )停( ) 稍( )四、补充词语。
(6分)波( )壮( ) 水平( )( )奇峰( )( ) 危峰( )( )峰( )( )伟突( )森( )五、给加点词选择正确的解释。
(8分)精神：①主要的意义;②表现出来的活力;③人的意识、思维活动;④活跃，有生气。
1.人浮在花海上，显得格外精神。
( )2.山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
( )3.校长在大会上传达了上级的会议精神。
( )4.武警官兵在抗震救灾中所表现出的精神值得我们歌颂。
( ) 六、选择恰当的关联词填空。
(8分)即使……也……只要……就……无论……都……虽然……但是……1.这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，( )不比做什么，( )很值得观赏。
2.( )天山这时并不是春天，( )有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?3.在马上你用不着离鞍，( )稍一伸手( )可以捧到满怀心爱的鲜花。
4.山上开满了映山红，( )花朵和叶子，( )比盆栽的杜鹃显得有精神。
七、句子加工厂。
按要求写句子。
(9分)1.漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
(仿写比喻句)_______________________________________________________2.融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来。
2020春人教部编版小学语文四年级下册第二单元每课课时预习计划 附知识点归纳
开辟： 4.默读课文，思考，并试着完成以下题目。
“二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生 代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟 儿”（这句话中的“一支”“漫长”能不能去掉? 为什么?） 5.课文的不少句子表达准确，如“科学家们希望能够全面揭示这 一历史进程。”试着找出这样的句子读一读，用“_______”画下 来。
纳米技术就在我们身边 学习目标： 1.会认“乒”“乓”“拥”“菌”“臭”“蔬”“碳”“癌”
“症”“率”“疾”“灶”12 个生字，读准多音字“率”，会写 “纳”“拥”“箱”“臭”“蔬”“碳”“钢”“隐”8 个生字。 2.能正确、流利地朗读课文，读准课文中出现的科技术语，将不 懂的问题提出来。
预习作业：
排比修辞是考点中经常考到的知识点,常见的考察形式:① 从短文中找出运用排比的修辞手法的句子。②仿写排比句。
2.词句的考点提示 《琥珀》一文中出现了很多叠词和修饰性词语,经常会在填空、 连线、选择题中出现。 考点点睛
叠词是考点中经常考到的知识点,常见的考察形式:①叠词 填空。②句子中运用叠词的作用。
2.填一填。 天气炎热，松树渗出厚厚的松脂。
没有高大的松树，就没有松脂了。
透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好躺着。
它们腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
飞向蓝天的恐龙 第一课时
学习目标： 1.认识“钝”“仅”“描”“隧”4 个生字，会写“笨” “钝”“谈”“鸽”“毫”“末”“描”“隧”8 个生字。理解“笨 重”“迟钝”“点睛之笔”三个词语的意思。
部编人教版小学语文四年级下册课堂同步练习试题附答案(全册)
部编人教版小学语文四年级下册课堂同步练习试题附答案〔全册〕《独坐敬亭山》导学案一、根本学习目的1、学会本课的生字、生词。
借助字典与注释理解诗句的意思。
有感情的朗读课文，背诵课文。
2、学生通过自己查阅课外资料、字典，朗读体会、小组合作来学习古诗。
3、想象古诗描绘的情景，体会诗人表达的情感。
二、重点难点预测体会诗人表达的感情，有感情的诵读古诗。
学生自读自悟，通过看注解、边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句意思。
三、新知预习1、有感情朗读背诵古诗。
2、理解“独” 的含义3、我会通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。
体会诗人孤独寂寞之情。
四、课堂探究1、理解诗人。
2、自由诵读古诗、借助工具书理解古诗含义。
3、此诗是李白单独一人坐在敬亭山上，以山为伴，抒发了孤独寂寞之情。
4 背诵并默写古诗。
5、复习学习古诗方法：解诗题，知作者，抓字眼，明诗意，多诵读，悟诗情。
也可以简单总结为读通，读懂，读情。
五、达标练习一、查预习，扫生字1、给生字注音。
亭〔〕二、解诗题，知作者1、解题意：独〔〕独坐敬亭山：2、知《独坐敬亭山》的诗人是________代诗人_________ ，被后人称为“ ”，他与杜甫并称为“ ”。
我们还学过他写的《》，《》。
三、抓字眼，明诗意1、联络上下文解释以下字词：众：闲：相：厌：2、理解诗意。
〔1〕“众鸟” 指什么？〔〕“尽” 是什么意思？〔〕“众鸟高飞尽” 的意思是〔〕(2) “孤云” 是什么意思?〔〕“孤云独去闲” 的意思是〔〕(3) “相看” 是指谁与谁“相看” ？〔〕“两不厌” 是什么意思？〔〕“相看两不厌，只有敬亭山” 的意思是〔〕四、多诵读，悟诗情〔1〕《独坐敬亭山》题目中的“独”，不仅写山，也是写作者。
这首诗里，还有______、 _______、________这些词也表现出孤独的意思。
〔2〕诗人通过对_________的描写，抒发了因怀才不遇而产生______的感情。
部编版(统编)小学语文四年级下册《课前预习单》(完整版
部编版小学语文四年级下册学生预习试题卡1古诗词三首学生预学案设计1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。
l____ ____ū____áw____ ____ài 篱．笆稀疏．杂．草老翁．亡赖．2．根据书写提示，正确地描一描下面的生字。
3.根据语境，给加点字选择正确的读音。
sùxiùxiǔ昨天，同学们在宿．( )舍里讨论了关于星宿．( )的问题。
2乡下人家学生预学案设计1.把词语中的加点字的音节补全。
p____ h____ ____iéf____ ____ǎng 朴．素绘．成和谐．附．近倘．若2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。
3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
照例装饰时令天高地阔上面的词语中，有“按照惯例，按照常情”的意思的词语是____________，有“季节”的意思的词语是____________。
3天窗学生预学案设计1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。
r____ t____ ____uò____àng b____ 锐．利河滩．闪烁．帐．子霸．气2．工整地抄写本课的生字，并写出读音。
慰藉蝙蝠鹰3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
慰藉唯一掠过阔达锐利(1)小燕子时而( )水面，时而飞上天空。
(2)永不放弃是梦想实现的( )秘诀。
4*三月桃花水学生预学案设计1.根据本课生字判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“绮”的读音是qí，可以组词为“绮丽”。
( )(2)“谈”是左右结构的字，读音是tán。
( )(3)“和”是多音字，在“应和”中读hè。
( )2．选一选，在能组成词语的字后面的括号里画“√”。
3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并口头造句。
纤细：____________________________________________ 沉醉：____________________________________________5琥珀学生预学案设计1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。
四年级下册语文 第一单元句子预习(人教部编版,含答案)
第一单元句子预习1 古诗词三首一、把诗句补充完整。
1.篱落疏疏一径深，。
，飞入菜花无处寻。
2. ，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，。
3.茅檐低小，。
，白发谁家翁媪？4. ，中儿正织鸡笼。
，。
二、对下列句子朗读节奏划分错误的一项是（）。
A.树头\花落\未成阴B.日长\篱落\无人过C.麦花\雪白\菜花\稀D.溪头\卧剥\莲蓬三、读下面的诗词句，请将意思写出来。
1.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
2.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
3.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
四、根据课文内容填空。
1.《四时田园杂兴》（其二十五）中反映农村夏季景物特点的诗句是“，。
”2.《宿新市徐公店》中描写儿童追逐蝴蝶嬉戏场面的诗句是“，。
”3.《清平乐·村居》这首词中描写三个儿子活动场面的句子是“，。
，。
”2 乡下人家一、按要求，写句子。
1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。
（缩句）2.乡下人家的房前屋后开满了五颜六色的红花。
（修改病句）3.几场春雨过后，嫩嫩的小草长了出来。
（改写拟人句）4.纺织娘寄在瓜架上。
（扩句）二、下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）。
A.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
B.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
C.即使附近的石头上有妇女在捣衣。
它们也从不吃惊。
D.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。
三、对下面的这句话理解有误的一项是（）。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
A.这句话是全文的中心句，起到了总结全文的作用。
B.这句话表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
C.这句话运用拟人和排比的手法，写出了乡村生活美如画。
D.这句话集中概括了乡下人家美丽的生活环境和朴实欢快的美好生活。
四、“你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
部编版(统编)小学语文四年级下册《课前预习单》(完整版
部编版(统编)小学语文四年级下册《课前预习单》(完整版学生预学案设计课题：古诗词三首时间建议：10-15分钟1.熟读课文，默读两遍，朗读三遍，确保读通读顺。
2.借助工具书，给加点字补全音节，再正确地读出词语。
篱笆稀疏，杂草老翁亡赖。
3.根据书写提示，正确地描一描下面的生字。
预字词：稀疏、杂草、亡赖。
4.根据语境，给加点字选择正确的读音。
昨天，同学们在宿舍里讨论了关于星宿的问题。
预学内容：1.这三首古诗词描写的都是农村的景象。
2.《四时田园杂兴(其二十五)》一诗中用黄、肥、白、稀写出了夏季南方农村景物的特点。
3.《宿新市徐公店》的作者是唐代诗人XXX。
4.《清平乐·村居》的作者是唐代诗人XXX。
资料搜集：1.《清平乐·村居》中出现的人物有哪些？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：为什么古人喜欢在诗词中描写农村景象？你觉得《四时田园杂兴(其二十五)》中的黄、肥、白、稀与你所在地的夏季景象是否相似？学生预学案设计课题：乡下人家时间建议：10-15分钟1.课文共有7个自然段。
2.默读一遍，朗读两遍，确保读通读顺。
3.将词语中的加点字的音节补全。
朴素，绘成和谐，附近倘若。
4.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。
预字词：朴素、和谐、附近。
5.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
照例装饰，时令天高地阔。
上面的词语中，有“按照惯例，按照常情”的意思的词语是“照例”，有“季节”的意思的词语是“时令”。
预学内容：乡下人家》这篇课文给我们描绘了七幅图，分别是：一家人在院子里闲聊。
妇女在院子里搓麻将。
孩子们在院子里玩耍。
一家人在院子里吃饭。
妇女在院子里晾晒衣物。
孩子们在院子里捉迷藏。
一家人在院子里休息。
资料搜集：搜集关于本文作者XXX的资料。
1.本文最后一个自然段强调了天窗对于孩子们的重要性，提醒读者要珍惜和保护这种文化遗产。
2.在课堂上，我需要认真阅读课文，理解其中的问题并尝试回答。
2020年春季学期部编版小学四年级语文下册第22课《黄继光》预习单
班级：姓名：
一、请把课文读5遍，默读2遍，出声读3遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍。
一边读一边并标记出读Βιβλιοθήκη 懂的词语和句子。把不认识的字写在下面。
2、下面词语的意思。
顽强：
摧毁：
愤怒：
3、根据意思写出相对应的词语
1、形容声音特别响亮（ ）
2、供人值得尊敬和称赞（ ）
3、一闪一闪发出耀眼的光芒（ ）
四、填上形容词（用课文的消息）
（ ）地说 （ ）地射击 （ ）地注视 （ ）的任务
（ ）的消息 （ ）地向前爬 （ ）的阵地战
五、预习了课文有哪些不明之处？把问题下来。
五、多音字注音并组词
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部编版语文四年级下册 预习单
【预习单】朗读1、打开课本第36页，朗读课文并背诵。
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）家长签字：识字写字2、给下列生字注音，按笔画顺序书写生字，组词。
生字注音按正确笔画书写组词生字注音按正确笔画书写组词繁萝漫膝灭涛藤躲写作背景3、本课的三首小诗都选自冰心的诗集《》。
该诗集是冰心的第一部诗集，收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首。
《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。
它大致包括三个方面的内容：，，。
主旨理解4、《繁星》（七一），诗人通过对的回忆，表达了的赞美之情。
5、《繁星》（一三一），诗人通过描写，赞美了大海的。
6、《繁星》（一五九），诗人由，想到了自己遇到心中的风雨唯有投入母亲温暖的怀里，深情地赞美了。
挑战难关7、“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？8、朗读第2首诗，体会诗歌表达的情感，和同学交流。
9、第3首诗中的两个“风雨”有什么不一样。
我的思考10、通过预习，对这篇课文还有疑问吗？写下来，带着问题去听课，学习效率更高。
（1）。
（2）。
扫我进行朗读测评【预习单参考答案】四年级下册第9课《短诗三首》朗读1、打开课本第36页，朗读课文并背诵。
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）家长签字：识字写字2、给下列生字注音，按笔画顺序书写生字，组词。
生字注音按正确笔画书写组词生字注音按正确笔画书写组词繁fán繁繁繁繁星萝luó萝萝萝萝卜漫màn漫漫漫漫长膝xī膝膝膝膝盖灭miè灭灭灭消灭涛tāo涛涛涛波涛藤téng藤藤藤藤萝躲duǒ躲躲躲躲让写作背景3、本课的三首小诗都选自冰心的诗集《繁星》。
该诗集是冰心的第一部诗集，收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首。
《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。
统部编版四年级语文下册教材第2课《乡下人家》课文原文预习和知识点梳理总结
教材版本：统部编版四年级下册第2课《乡下人家》课文预习和知识点总结课文：第2课《乡下人家》年级：小学语文四年级下册学习日期：目录第2课《乡下人家》课文原文(教材文字版) (2)第2课《乡下人家》课文知识点梳理总结 (6)第2课《乡下人家》课文原文(教材图文版) (15)第2课《乡下人家》同步练习及答案 (22)教材课文原文预习文字版乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。
当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中帶着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。
从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。
即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，它们便唱起歌来:“织，织，织，织啊!织织，织，织啊!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
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部编版四年级下册语文预习单(含答案)部编版四年级下册语文课文预习单(含答案)1.古诗三首朗读课文1.我已读了( )遍课文,我能把课文读得(选一选)正确( )流利( )有感情( )2.我能尝试着背诵这三首古诗词。
生字新词会认字1.给下列字注音。
徐( )篱( )疏( )杂( )锄( )剥( )会写字2.读一读,写一写,并组词。
宿( )篱( )疏( )蜻( )蜓( )茅( )檐( )翁( )赖( )剥( )书写提示：“蜓”字的右边是“廷”,不要写成“延”；“檐”字的笔画较多,要写得紧凑一些,其中右下部分“言”的横画长短及间距安排要合理。
感知词语③把词语和响应的意义连起来。
疏疏老翁和老妇。
阴随兴而写的诗。
翁媪稀疏。
无赖树荫。
杂兴顽皮、淘气。
梳理内容①《宿新市徐公店》的作者是，诗中描绘了一幅的情景和一群的儿童,展现了一幅的画面。
②《四时田园杂兴》(其二十五)是代诗人写的七言绝句。
这首诗描写的是的田园景色。
③《清平乐·村居》的作者是,这首词描绘了的生活情态,表现了生活之美和情面之美。
思考问题①《宿新市徐公店》中哪两句诗是描写儿童活动的?用“——”画出来；《清平乐·村居》这首词中哪两句运用白描的手法勾勒出江南农村的特色?用“”画出来。
②“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞”这两句诗是什么意思?搜集资料搜集作者杨万里、范成大、辛弃疾的简介,加深对他们的了解。
搜集描写乡村生活的诗词读一读,感受乡村生活的美好。
质疑答辩读了课文,我心中另有一些疑惑,我要从速把这些问题写下来!2乡下人家朗读课文1.我已读了( )遍课文,我能把课文读得(选一选)正确( )流利( )有感情( )2.课文共( )个自然段。
我能给自然段标上序号。
生字新词会认字1.给下列字注音。
构( )冠( )朴( )素( )率( )倘( )附( )捣( )绘( )谐( )会写字2.读一读,写一写,并组词。
构( )饰( )蹲( )序( )率( )觅( )耸( )踏( )寄( )眠( )书写提示：“蹲”字是左右结构,在书写时要注意“酋”中不能少写短横；“序”字是半包围结构,左上部的“广”的撇画要写得舒展,右下部的“予”不要多加一撇写成“矛”；“寄”字的上下部要写紧凑,“大”变最后一笔捺为点。
感知词语③联系上下文或查阅工具书,理解下列词语的意思。
时令：觅食：倘若：协调：④按查字典的要求填空。
“冠”字用部首查字法应先查部,再查画。
在“鸡冠花”一词中的读音是,我能用它的另一个读音组词：梳理内容作者依次描写了哪些生活的场景?请你在括号里填上相应的序号。
( )鲜花绽放图( )瓜藤攀檐图( )月夜睡梦图( )鸡鸭寻食图( )雨后春笋图( )院落晚饭图思考问题你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?用“——”在课文中画出相关语句。
读了这篇课文,你体味到了作者怎样的感情?搜集资料搜集描写村落景色的美文读一读,加深对村落生活的了解。
质疑问难读了课文,我心中还有一些疑惑,我要赶快把这些问题写下来！3天窗朗读课文1.我已读了( )遍课文，我能把课文读得(选一选)：精确( )流利( )有感情( )2.课文共( )个自然段。
我能给自然段标上序号。
生字新词会认字1.给下列字注音慰( )藉( )会写字2.读一读,写一写,并组词。
慰( )藉( )锐( )滩( )帐( )烁( )蝙( )蝠( )霸( )鹰( )书写提示：“藉”字的横画较多，要留意是非的变化和间距的均匀；“鹰”字的部首是“广”，“丿”要写得伸展，里面的“隹”不要写成“住”。
感知词语3.根据意思写出相应的词语。
(1)安慰；抚慰。
( )(2)强大的使人畏惧的力量。
( )(3)锋利的，尖而快的。
( )4.给下面的多音字组词。
卜bǔ( ) bo( )梳理内容本文是文学大师以本人的为题材而写的一篇散文。
主要写了一个孩子借助，寓目，并由此产生了的故事，表达了孩子们对的向往与追求。
思考问题1.课文中哪句话出现了两次？用“——”画出来。
2.孩子把从天窗看到的“一条黑影”设想成什么？你从中体味到了什么？搜集资料1.搜集茅盾的简介及相关的故事读一读，加深对作者的了解。
2.搜集其他描写童年生活或大自然美景的文章读一读，背一背，感受语言文字的魅力。
质疑问难读了课文，我心中还有一些疑惑，我要赶快把这些问题写下来！4三月桃花水朗读课文1.我已读了( )遍课文，我能把课文读得(选一选)：正确( )流利( )有感情( )2.课文共( )个自然段。
我能给自然段标上序号。
生字新词会认字1.给下列字注音。
绮( )谈( )感知词语2.联系上下文，理解下列词语的意思。
绮丽：纤细：沉醉：3.给下面的多音字组词。
和hé( ) hè( ) hú( )huó( ) huò( )梳理内容根据课文内容填空。
作者把叫作桃花水。
课文从水的和两个方面描写了春季的美丽，字里行间都洋溢着作者之情。
思考问题1.课文中哪些句子应用了拟人的修辞伎俩？用“——”画出你最爱好的一句。
2.作者把三月的桃花水划分比作什么？搜集资料搜集描写春天的成语、诗词或美文读一读，进一步感受春景的美丽，体会语言文字的魅力。
质疑问难读了课文，我心中另有一些疑惑，我要从速把这些问题写下来！5.琥珀朗读课文1.我已读了( )遍课文，我能把课文读得(选一选)：精确( )流利( )有感情( )2.课文共( )个天然段。
我能给天然段标上序号。
生字新词会认字1.给下列字注音琥( )珀( )嗡( )脂( )拭( )渗( )俯( )番( )埋( )澎( )湃( )会写字2.读一读,写一写,并组词。
怒( )吼( )脂( )拭( )餐( )晌( )辣( )挣( )刷( )测( )书写提示：“拭”字是左右结构，右边的“式”不要多加一撇；“餐”字的笔画较多，要写得紧凑些，在书写的时候要注意右上部分是“又”，不要写成“夕”。
感知词语3.把词语和相应的意思连起来。
拂拭液体浓度高，有黏性，不容易流动澎湃掸掉或擦掉(尘土)。
黏稠形容身体前后晃动。
前俯后仰形容波浪互相撞击。
4.给下面的多音字注音并组词。
扎：( ) ( ) ( )梳理内容本文是一篇说明文，也可称。
作者是德国作家，他用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象，介绍了有关的科学知识，假想了这块琥珀、的过程，以及它在。
思考问题1.读课文，列举出松脂球构成的前提。
2.松脂球是怎样变成化石的？搜集资料搜集和琥珀有关的图片或文字资料读一读，加深对琥珀的了解。
搜集《太阳》《黄河象》等科学小品文读一读，进一步了解科学小品文的特性。
质疑答辩读了课文，我心中另有一些疑惑，我要从速把这些问题写下来！6飞向蓝天的恐龙朗读课文1.我已读了( )遍课文，我能把课文读得(选一选)：精确( )流利( )有感情( )2.课文共( )个天然段。
我能给天然段标上序号。
生字新词会认字1.给下列字注音。
钝( )仅( )描( )隧( )衍( )吨( )颅( )膨( )捷( )栖( )辟( )崭( )会写字2.读一读,写一写,并组词。
笨( )钝( )鸽( )毫( )末( )隧( )吨( )膨( )翼( )辟( )书写提示：“末”字要与“未”字区别开来；“翼”字是上下结构，在书写的时候要注意上面的“羽”不带钩；“辟”字的左边不要写成“启”。
感知词语3.联系上下文或查阅工具书，理解下列词语的意思。
痴钝：五彩斑斓：描绘：点睛之笔：矫捷：拓荒：梳理内容本文是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究发现提出的一种假说：。
科学家们经过不懈努力，有了一些发现，他们希望找到更多、更充分的证据，揭示恐龙飞向蓝天这一历史进程。
思考问题1.是什么给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛之笔”？用“——”在课文中画出相关语句。
2.恐龙酿成鸟类的演化进程是什么？搜集材料搜集恐龙演化的相干材料读一读，进一步加深对恐龙的了解。
质疑问难读了课文，我心中还有一些疑惑，我要赶快把这些问题写下来！7纳米技术就在我们身边朗读课文1.我已读了( )遍课文，我能把课文读得(选一选)：正确( )流利( )有感情( )2.课文共( )个自然段。
我能给自然段标上序号。
生字新词会认字1.给下列字注音。
乒( )乓( )碳( )拥( )菌( )臭( )蔬( )癌( )症( )疾( )灶( )会写字2.读一读,写一写,并组词。
纳( )箱( )臭( )蔬( )碳( )隐( )健( )疾( )防( )需( )书写提示：“臭”字是上下结构，上面是“自”，不要写成“白”；“健”字的右边是“建”，它的横画比较多，书写时要注意长短的变化，间距要均匀。
感知词语3.根据意思写出相应的词语。
(1)用不上力量；没有能力或能力达不到。
( )(2)探查某物；确定物体、辐射、化学化合物、号等是不是存在。
( )(3)把所含物质或能量放出来。
( )4.给下面的多音字注音并组词。
率：( ) ( )梳理内容根据课文内容选一选。
(1)纳米技术是20世纪( )兴起的高新技术。
A.60年代B.70年代C.80年代D.90年代(2)纳米是非常非常小的( )单位。
A.体积B.重量C.长度D.速度(3)冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有( )和( )功能。
A.杀菌B.除臭C.制冷D.制热思考问题“碳纳米管”有什么特点？用“——”在课文中画出相关语句。
课文的第4天然段是围绕哪句话来写的？搜集材料搜集与纳米技术有关的图片或文字资料读一读，加深对纳米技术的了解。
质疑问难读了课文，我心中另有一些疑惑，我要从速把这些问题写下来！8千年梦圆在今朝朗读课文1.我已读了( )遍课文，我能把课文读得(选一选)：正确( )流利( )有感情( )2.课文共( )个自然段。
我能给自然段标上序号。
生字新词会认字1.给下列字注音。
揽( )焰( )驱( )践( )党( )懈( )施( )宛( )碑( )感知词语2.联系高低文，了解下列词语的意义。
九天揽月：先驱：苍穹：震耳欲聋：梳理内容本文叙述了中华民族几千年来为实现、的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记叙了中华人民共和国成立以来中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技人员、工人和解放军官兵的不懈努力下，“”飞船的发射成功，标志着我国已经成为世界上第个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。
思考问题中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的？搜集资料搜集介绍我国航天范畴最新成就的相干材料读一读，加强民族高傲感。
质疑答辩读了课文，我心中另有一些疑惑，我要从速把这些问题写下来！9短诗三首朗读课文1.我已读了( )遍课文，我能把课文读得(选一选)：正确( )流利( )有感情( )2.我能测验考试着背诵课文。
生字新词会认字1.会给下列字注音漫( )涛( )会写字2.读一读,写一写,并组词。
繁( )漫( )灭( )藤( )萝( )膝( )涛( )躲( )书写提示：“繁”字的笔画较多，要写得紧凑一些，下部的“糸”不要多加一撇写成“系”；“藤”字是上下结构，不要写成左右结构，它的右下部分不要写成“水”。