名著阅读《背影》阅读练习题及答案
精选背影阅读试题及答案
精选背影阅读试题及答案一、阅读下面的文章，完成1-5题。
背影朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京动身回乡，火车到了南京，须换船前往。
因为行李太多，我与父亲一同上岸，找了一个旅馆住宿。
第二天一早，父亲就为我雇定了一只有丧事的人家包下的船，morning 上了船，下午便到了浦口。
父亲因为事忙，本来说定不送我，但我终于还是决定让他送我去车站。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂：这些事情，茶房岂肯不照顾？他走了，他走了。
他使我想到许多事情。
他以前也曾送过我，但那却不是在这样的时候，不是在这样地方，也不是这样离去的方式。
船已远远地离开了码头，父亲的背影在我的视线中渐渐模糊。
我那时真是聪明过分，总觉着他去后，一定不会有什么妨碍。
他只是一个人，一个孤孤单单的父亲。
然而，就在那个离别的瞬间，我感受到了一种前所未有的沉重。
过了渡口，进了车站，一切行李都安排妥当，父亲说：“我走了，到那边来信！”我点着头。
他走了出去。
他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边有人。
”便又走了几步。
他帽子戴得不好，根根白发在风中显得格外显眼。
这时，我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
1. 下列对文章的理解不正确的一项是（）A. 作者通过回忆与父亲分别的情景，表达了对父亲的怀念之情。
B. 文章以“背影”为题，既指父亲离去的背影，也象征着父亲深沉的爱。
C. 文章通过细腻的描写，展现了父亲对儿子的关心和爱护。
D. 文章中的父亲形象是一个严肃、严厉的人。
答案：D2. 作者为什么说“我那时真是聪明过分”？（）A. 因为作者认为自己不应该让父亲送行。
B. 因为作者认为父亲没有必要那么担心自己。
C. 因为作者认为自己没有体会到父亲深沉的爱。
D. 因为作者认为自己不应该流泪。
朱自清《背影》阅读答案
朱自清《背影》阅读答案朱自清《背影》阅读答案篇一学习目标：1、有感情朗读课文，整体把握课文内容，体会洋溢在字里行间的人间至情。
2、学习本文抓住人物形象的一个特征展示人物心灵的写法。
3、品味文章寓深情与质朴的语言特色。
4、体会本文所表现的父子清深，培养自己怜爱长辈、怜爱他人的感情。
学习过程：前置作业1、朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州人，、、学者、。
《背影》是散文。
2、给下列加点字注音交卸（）奔丧（）橘子( ）晶莹（）迂腐（）琐屑( ）栅栏（）差使（）照看行李( ）3、结合语境解释下列词语：狼籍：踌躇：触目伤怀：蹒跚：自已：颓唐：课堂探究[1、朗读课文（以小组为单位分段朗读，比比小组内谁读的最好）2、文中一共写了父亲几次背影？请在文中标注出来。
说说作者主要写哪次背影呢？3、本文是通过我与父亲在车站离别，表现父亲爱子之情的，文章的2、3语段与此有什么联系呢？4、作者善于在叙事和描写中抓住最能表现人物内心世界的语言或动作，用平易朴实的语言去表达人物的真情实感。
文章中有很多处体现了这样的特色，请同学们以文中父亲所说的四句话为例，谈谈自己的体会。
（即什么话表现了什么样的情感）。
当堂检测一、读写训练1、请你回忆一下日常生活中父母对你的哪些细节，可以看出他们浓浓的爱，写出来我们一起分享。
2、根据你对父爱的理解，仿写练习：（1）、父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；，。
（2）、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净：，。
二、达标检测1、书写完全正确的（）a.悲哀衰弱妥帖诸多b.惨淡踪迹栅栏钩留c.晶萤交御奔丧狼藉d.亏空赋闲谋事踌蝫2、选出加粗字解释完全正确的一组（）a.变卖典质（抵押）妥贴（恰当，合适）b.举箸提笔（筷子）触目伤怀（心）c.琐屑（细小而繁多）家中光景（时光）d.颓唐（失败的样子）自已（控制，抑制住）3、迁移过关玉兰花的记忆卢玮①不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。
背影测试题及答案
背影测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 朱自清的《背影》中，父亲为儿子买橘子时，是在哪个车站？A. 北京站B. 上海站C. 南京站D. 徐州站答案：C2. 在《背影》这篇文章中，作者描述父亲的背影时，用到了哪些细节？A. 父亲的衣着和动作B. 父亲的言语和表情C. 父亲的年龄和身高D. 父亲的衣着、动作和言语答案：A3. 《背影》中，父亲给儿子买橘子时，儿子的心情如何？A. 兴奋B. 悲伤C. 愤怒D. 无动于衷答案：B4. 《背影》这篇文章主要表达了作者对父亲的什么情感？A. 敬爱B. 厌恶C. 恐惧D. 疏远答案：A5. 在《背影》中，作者通过描述父亲的背影，想要传达的深层含义是什么？A. 父亲的勤劳B. 父亲的节俭C. 父亲的爱D. 父亲的严厉答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 《背影》这篇文章的作者是________。
答案：朱自清2. 文章中，父亲的背影让作者感到________。
答案：温暖和感动3. 父亲给儿子买橘子时，儿子的心情是________。
答案：悲伤和不舍4. 文章通过________这一细节，展现了父爱的伟大。
答案：父亲为儿子买橘子5. 《背影》这篇文章主要表达了作者对父亲的________。
答案：敬爱和怀念三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述《背影》中父亲的形象特点。
答案：在《背影》中，父亲的形象特点是勤劳、节俭、慈爱和无私。
他为了儿子的学业不惜辛苦，甚至在车站为儿子买橘子，体现了他对儿子深沉的爱。
2. 《背影》这篇文章给你的启示是什么？答案：《背影》这篇文章启示我们要珍惜和感激父母的爱，理解他们的辛劳和付出，同时也要学习他们无私的奉献精神，将这份爱传递给下一代。
结束语：通过以上试题及答案的练习，希望大家能够更深入地理解《背影》这篇文章的内涵，感悟父爱的伟大，并在实际生活中学会感恩和回报。
背影练习题答案
背影练习题答案《背影》是朱自清先生的一篇著名散文，通过描述父亲送他上火车的背影，表达了对父亲深沉的爱和对家庭的眷恋。
以下是针对《背影》的练习题及答案：一、选择题1. 《背影》的作者是谁？A. 鲁迅B. 朱自清C. 老舍D. 巴金答案：B2. 《背影》这篇文章主要表达了作者对谁的感情？A. 母亲B. 父亲C. 兄弟D. 朋友答案：B3. 文章中，作者的父亲在送作者上火车时做了哪些事情？A. 买了橘子B. 买了车票C. 买了火车票D. 买了站台票答案：A4. 在《背影》中，作者对父亲的背影有怎样的描述？A. 瘦削而高大B. 矮小而肥胖C. 笔直而挺拔D. 弯曲而佝偻答案：D二、填空题1. “我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
” 这段话描述的是_________。
答案：父亲的背影2. 文章中，作者提到自己“眼泪很快地流下来了”，这是因为_________。
答案：感动于父亲深沉的爱三、简答题1. 请简述《背影》中父亲送作者上火车的情景。
答案：在《背影》中，作者描述了父亲送他上火车的情景。
父亲戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，买了橘子后，艰难地穿过铁道，爬上月台。
作者在火车上看着父亲的背影，感到深深的感动和不舍。
2. 你从《背影》中读出了哪些情感？答案：《背影》中，作者通过细腻的描写，表达了对父亲深沉的爱和对家庭的眷恋。
父亲的背影，尤其是他艰难地爬上月台的情景，让作者感到了父爱的沉重和伟大。
同时，作者的眼泪也表达了他对父亲即将离去的不舍和对家庭的思念。
四、论述题1. 论述《背影》中父亲形象的特点及其对作者的影响。
答案：《背影》中的父亲形象具有深沉、慈爱、坚强的特点。
父亲在送别儿子时，尽管年迈体弱，却依然尽力为儿子做最后的事情，如买橘子等。
他的背影，尤其是艰难地爬上月台的情景，给作者留下了深刻的印象，让作者感受到了父爱的深沉和伟大。
朱自清背影阅读及答案
朱自清背影阅读及答案朱自清背影阅读及答案「篇一」(一)我说道：“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手 a 着上面，两脚再向上 b ;他肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
(1)我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
(2)于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1.选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是：第一次感动得流泪 ;第二次离别伤感的泪。
2.在文中空白处填上相应词语。
(攀、缩、倾)3.《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。
(1)“我走了，到那边来信!”[父亲惦记着儿子旅途是否平安。
](2)“进去吧，里边没人。
”[父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。
]4.概括本段内容。
[望父买橘]5.这段文章的中心意思是什么?[通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。
]6.选文从哪几个方面来写父亲的背影?这位父亲给你的'印象和感受怎样?[外貌(衣着)、行动、语言;艰难时世的充满慈爱的父亲。
(意对即可)]7.品味语言。
(1)选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理?[父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。
背影语文阅读题及答案
背影语文阅读题及答案阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。
阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。
阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。
下面跟着来看看背影语文阅读题及答案吧！希望对你有所帮助。
阅读《背影》中的一段文字，完成11—12题。
我看见他戴着黑布小帽。
穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边。
慢慢探身下去。
尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影。
我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土。
里里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了【答】__________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.朱自清的文章朴素自然，却能产生极大的感染力，它的好处要细心玩味才能够体会。
请以“他的背影混入来来往往的人里，再找不着，”这句为例，说说你的看法。
（2分）【答】________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ________________参考答案：11.①从全文看，课文的标题是“背影”，文章的重点是写父亲的背影，父亲的慈爱、老态龙钟、步履艰难都集中在这个点上。
《背影》阅读理解及答案
《背影》阅读理解题答案我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”回家变卖典质，父亲还了亏空;又借钱办了丧事。
这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
1.画线句具有怎样的表达作用？答：开篇点背影，表达了对父亲的思念，为全文奠定了感情基调并设置了悬念2.开篇“点背影”后，后文为何宕开一笔，叙写家事呢？（文中交代“祸不单行”, “家中光景惨淡”，在文章中有什么作用？)答：把对父亲背影的描写置于特定的背景中，给全文奠下惨淡哀伤的感情基调，为下文写背影作铺垫。
3.“祸不单行”在文中指的是什么？答；祖母死了，父亲的差使也交卸了4.家中“惨淡”，指的是那些情况？答：父亲赋闲背景下变卖典质还亏空，办丧事等一系列不幸带来的困难5.文段中描写父亲的语言，表现父亲怎样的思想感情？答：刚强镇定，安慰儿子，这是慈父的情怀到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三．．不放心，怕．．嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于茶房不妥帖;颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。
他踌躇了一会，终于．．决定还是自己送我去。
我再．三．回劝他不必去;他只说，“不要紧，他们去不好!”我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。
但他终于讲定了价钱;就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。
背影练习题及答案
背影练习题及答案背影是郁达夫先生的作品之一，以其细腻的描写和真挚的情感深受读者喜爱。
下面是背影的几个练习题及答案，希望对大家理解和欣赏这篇作品有所帮助。
练习题一：背影中的父爱如何体现？请找出给出例句进行解答。
答案：在背影中，父爱通过父亲的言行举止以及无言的关怀得到了充分的体现。
例如，在小说中，父亲特地为儿子准备好早饭，并陪伴儿子走到学校门口，这显示了他对儿子的关心和爱护。
另外，父亲在送别儿子时激动的眼泪也是父爱的真实写照。
练习题二：描述背影中的主人公内心变化的段落有哪些？请写出段落并简要解读。
答案：背影中，描写主人公内心变化的段落有很多。
其中一段是：“我的心头一阵恶寒，然后是一阵恶心，接着就是一阵空虚而惶恐。
”这段描述了主人公在百感交集下的内心状态。
起初，他感到寒冷和恶心，这可能是因为他预感到父亲即将离开；随后，他又感到空虚和惶恐，这表明他对父亲的离去感到无助和害怕。
这段描写生动地展示了主人公内心的复杂情感。
练习题三：背影中的父子关系给你的启示是什么？请谈谈你的看法。
答案：背影中的父子关系给我很大的启示。
作为子女，我们应该珍惜父母之间的亲情和父爱。
父母无私地为子女付出，而我们也要以感恩的心态来对待他们。
从文中可以看到，父亲在背影中表现出的无私关怀和深深的父爱，使我感受到了家庭中的温暖与力量。
因此，我认为，背影给了我们一个思考的机会，让我们更加珍视和关爱父母。
练习题四：在整篇文章中，有哪些修辞手法被运用？请提供例句并解释其运用效果。
答案：背影中使用了多种修辞手法，以增强文章的表现力和情感共鸣。
例如，“我沿着小径默默地走着”这句话使用了倒装句，通过倒装的方式突出了主人公的内心思绪，使读者更能感受到他内心的复杂情感。
另外，文章中还使用了比喻、排比等修辞手法，这些手法使描写更加形象生动，增强了读者对主人公的共鸣与理解。
总结：通过以上的背影练习题及答案，我们可以更深入地理解这篇作品，并从中获得启示。
背影通过对父爱、主人公内心变化以及父子关系的描写，展示了家庭中的温馨与爱。
朱自清《背影》阅读练习及答案
朱自清《背影》阅读练习及答案【3篇】是谁的背影？总穿梭于危险的地方，把我从苦恼中救出？是谁的背影？总守候在病床的旁边，熬红了双眼却不在乎？是谁？是父亲！“我最不能遗忘的是他的背影。
”朱自清的眼泪如花从那一刻开放了祖母的辞世，父亲的下岗使他家风雪交加！在他的眼中，他父亲有点哆嗦，儿子那么大了，还不放心。
家，是一个始终想摆脱的网，但风雨来了却成了避风港！父亲辛苦攀过石栏为儿子买下朱红的橘子，提着的只是橘子吗？还有沉甸甸的父爱！离开的时候，走几步，回头看舍不得。
担忧，期盼和关怀，仿佛书写在他的背影上，清晰而又深刻，不能淡忘！两年后，他的思念随着信向朱自清寄来。
家境一日不如一日，父亲离大去之期不远。
在这个贪病交加，凄惨冷落的季节。
“唉，我不知何时再能与他相见！”朱自清叹息着！懊悔，歉意与思念交错在晶莹的泪光中化开了爱，就是朴实中出高尚；爱，就是无声中响出歌曲；爱，就是透亮中折出光荣。
为儿子攀栏买橘是一件寻常又非凡的事情。
在千千万万爱的付出中显得寻常，在千万的寻常背后显得非凡！“他的背影混入来来往往的人里，再找不着了。
”在生命的人海里，信任会一下子认出那个步履蹒跚的背影，那个正是当天为“自己”买橘子的父亲。
“谁言寸草心，报得三春晖。
”是的，我们又要如何报答父母的深恩呢？父亲，在失败时鼓舞，在胜利时严峻，需要时帮忙。
没有华美的语言去形容悄悄奉献的父亲，用上全部的语言也不够。
但他为孩子付出的，一点一滴积起来是一个大海，一粒一颗堆起来是一座大山，一片一朵凑起来是一幕天空。
翻开陈旧的相册。
你记起了吗？心中那沉甸甸的关爱，就是父亲为你做的寻常而又非凡的事。
：《背影》是一篇描写亲情的文章。
我觉得这篇文章写得很精彩。
虽然它的文字不是太多，但是内容非常丰富。
由于大局部的字很浅易，而且句子通顺，因此读者很快能领悟内容。
把文章描绘得栩栩如生，令人感同身受。
阅读期间，当父亲去买橘子的时候，令我特别感动，我也像一样情不自禁地流下泪来。
《背影》练习题及答案-经典教学教辅文档
《背影》练习题及答案一、知识掌握1.《背影》一文是古代作家________写的一篇反映________的散文。
2.作者着力刻画父亲背影的缘由是________。
3.选择题。
“我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮”中“聪明”的同义词和“漂亮”的反义词分别是A.聪慧丑陋B.愚昧粗俗C.糊涂动听D.聪颖精彩4.《背影》一文将“勾留南京”一事一笔带过，缘由是A.南京并不好玩，所以不必多写。
B.南京是路过，不是目的地。
C.与文章宗旨关系不大，该当略写。
D.当时他们心情不好，没有去玩。
5.《背影》一文开篇交代家庭境况，其作用为______________二、能力进步1.《背影》一文中“车站买橘”一节中，前后两次写父亲过铁道，为甚么前一次详写而后一次略写?___________________________________________________2.对父亲买橘回来后“扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”一句分析正确的是A.儿子有橘子吃了，路途上不怕渴了。
B.即将送走儿子，可去忙本人的事了。
C.越是尽到了做父亲的责任，心里越感到踏实满足。
D.过铁道买橘太累了，买回来可以歇一歇了。
3.“其实我那年已二十岁”，“而且我这样大年纪的人”文中两次提到本人的年龄，其意图是________。
4.散文中抒怀，普通有两种方式，即直抒胸臆和间接抒怀(寓感情于字里行间)请从文中各找一例略加分析。
_____________________________________________________参考答案(一)知识掌握1.朱自清父子深情2.“背影”刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，表现了浓浓的父爱深情，也是父子依依惜别中父亲最初留给儿子的印象。
3.C4.C5.渲染悲凉的气氛与父亲对儿子的爱构成对比，更能衬出父爱的崇高伟大。
(二)能力进步1.第一次去时详写的是背影，扣题，更能突现中心。
第二次是人物正面描写，因而略写。
2.C3.阐明父亲完全可以不必如此操劳，反衬出父亲对“我”关怀细致周到。
《背影》朱自清阅读答案
《背影》朱自清阅读答案《背影》是朱自清的一篇感人至深的散文作品，文章不长，但是其中蕴含的感情很深。
下面是小编为大家带来的朱自清《背影》阅读题及答案，欢迎大家阅读。
背影朱自清我看见他戴着黑布小帽。
穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边。
慢慢探身下去。
尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影。
我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土。
里里很轻松似的，过一会说:“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说:“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了《背影》阅读题：11.想像一下，父亲“抱了朱红的橘子望回走”是不是也很“不容易”。
同样的“不容易”，作者为什么要略写这细节?(3分) 【答】____________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________12.朱自清的文章朴素自然，却能产生极大的感染力，它的好处要细心玩味才能够体会。
请以“他的背影混入来来往往的人里，再找不着，”这句为例，说说你的看法。
(2分)【答】____________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________《背影》阅读答案：11.①从全文看，课文的标题是“背影”，文章的重点是写父亲的背影，父亲的慈爱、老态龙钟、步履艰难都集中在这个点上。
《背影》阅读原文及答案
《背影》阅读原文及答案《背影》阅读原文及答案阅读能力和理解能力是靠大量的阅读来训练和培养的。
阅读技巧和方法是在阅读过程中形成的。
以下是小编帮大家整理的《背影》阅读原文及答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《背影》阅读原文及答案1《背影》选文我说道：“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下又爬上去。
父亲的一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，A我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见，他怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自已慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说：“ B ！”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：“ C 。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，D我的眼泪又来了。
1．“扑扑衣上的泥，心里很轻松似的”这句话品析不正确的是[ ] A．扑扑衣上的泥”补充了前文中父亲过铁道时在月台上爬上爬下时的形象。
B．这句话表明父亲是一个十分爱整洁的人，打掉了衣上的泥土，心里才感到轻松。
C．这种轻松的心情正是爱心的体现，表示尽到了做父亲的责任，心里就感到轻松。
D．父亲为儿子买橘子，尽管爬上爬下弄得满身的泥土也很高兴，现在橘子放在儿子座位上扑掉身上的泥，自然感到轻松愉快了。
2．请用四个字填空，概括这段文字的主要内容。
背影、背影3．A.D两处流泪分别之泪和之泪。
〔各用两个字〕4．作者父亲说的话非常简洁，你一定过目不忘吧。
背影朱自清习题答案
背影朱自清习题答案
《背影》朱自清习题答案
朱自清的《背影》是中国现代文学中的经典之作，作为中学生，我们常常被老师布置阅读这篇文章，并且需要做习题来加深对文章的理解。
下面就让我们来看看《背影》朱自清习题的答案吧。
1. 作者为什么要写《背影》？
答：朱自清写《背影》是为了纪念他的父亲，表达对父亲的深深怀念和感激之情。
2. 为什么作者在文中用了“背影”这个词？
答：作者用“背影”这个词来表现父亲离去时的形象，以此来展现父亲的伟大和深沉的父爱。
3. 作者在文中描写了父亲的哪些特点？
答：作者描写了父亲的坚毅、深沉、慈爱和责任感等特点，使读者对父亲产生了深刻的印象。
4. 作者在文中通过哪些细节来表现父亲的爱和责任？
答：作者通过父亲送他上学、在寒冷的天气中为他遮风挡雨、在他生病时悉心照料等细节来表现父亲的爱和责任。
5. 作者在文中表达了怎样的情感？
答：作者在文中表达了对父亲深深的怀念和感激之情，以及对父爱的赞美和敬重。
通过以上习题答案，我们更加深入地理解了《背影》这篇文章，也更加感受到了作者对父亲的深切情感。
希望我们能够在阅读中体会到亲情的伟大和父爱的
深沉，也能够在成长中珍惜和感恩父母的养育之恩。
《背影》阅读理解及答案6篇
《背影》阅读理解及答案6篇《背影》阅读理解及答案1阅读下文，回答下列问题。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他一再叮嘱茶房，甚是认真。
但他最终不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，最终决定还是自己送我去。
我一再劝他不必去；他只说：“没关系，他们去不好！〞我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪慧过分，总觉他说话不大美丽，非自己插嘴不行，但他最终讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛外套铺好座位。
他嘱我路上当心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，莫非还不能料理自己么？唉，我如今想想，那时真是太聪慧了！1．指出这段文字的记叙要素。
①时间：_______________________________________________②地点：_______________________________________________③主要人物：___________________________________________④事件：_______________________________________________2．在南京“勾留了一日〞，为什么南京的见闻一句也没有写？___________________________________________________________ 3．请找出文段中插叙的语句写在下面横线处。
___________________________________________________________ 4．“父亲〞肯定要送“我〞上车，并且叮嘱了那么多话，其缘由是[ ]A．因为“我〞不聪慧B．因为他有点“迂〞C．因为他爱子情深D．因为外人不行信5．“甚是认真〞“颇踌躇了一会〞两个划线字的含义分别是____________、______________________。
四年级背影考试题及答案
四年级背影考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 《背影》一文中，作者描述了父亲送他去车站的情景，请问文中的父亲是做什么的？A. 教师B. 工人C. 农民D. 商人答案：D2. 文中父亲送作者去车站时，作者的心情是怎样的？A. 兴奋B. 悲伤C. 紧张D. 无所谓答案：B3. 父亲在送作者上车时，做了哪些动作？A. 挥手B. 拥抱C. 亲吻D. 微笑答案：A4. 文中父亲的背影给作者留下了怎样的印象？A. 模糊B. 清晰C. 消失D. 印象深刻答案：D5. 作者在文中对父亲的情感是怎样的？A. 冷漠B. 尊敬C. 厌恶D. 害怕答案：B6. 文中父亲的背影象征着什么？A. 离别B. 重逢C. 希望D. 失望答案：A7. 作者在文中通过描述父亲的背影，表达了什么主题？A. 家庭的温馨B. 父亲的辛劳C. 父子情深D. 社会的责任答案：C8. 父亲在文中的形象是怎样的？A. 严厉B. 慈祥C. 粗暴D. 懦弱答案：B9. 作者在文中对父亲的背影进行了怎样的描绘？A. 简单B. 详细C. 模糊D. 夸张答案：B10. 文中父亲的背影对作者产生了怎样的影响？A. 无影响B. 启发C. 感动D. 反感答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 《背影》的作者是______。
答案：朱自清2. 文中父亲送作者去车站时，作者的年龄是______岁。
答案：143. 父亲在送作者上车时，作者观察到父亲的背影是______。
答案：渐行渐远4. 父亲在文中的形象是______和______的。
答案：勤劳、慈爱5. 文中父亲的背影给作者留下了______的印象。
答案：深刻6. 作者在文中通过父亲的背影，表达了对______的怀念。
答案：父亲7. 父亲在送作者上车时，作者的心情是______。
答案：复杂8. 文中父亲的背影象征着______。
答案：离别9. 父亲在文中的形象是______的。
答案：高大10. 作者在文中通过描述父亲的背影，表达了______的主题。
《背影》课内阅读练习题及答案
《背影》课内阅读练习题及答案第一篇：《背影》课内阅读练习题及答案《背影》课内阅读练习题及答案一、基础知识1、给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。
①狼jí（）②tuí唐（）③sùsù（）④妥帖（）⑤踌躇（）⑥琐屑（）．．．．．２、解词。
①蹒跚—②赋闲—③变卖典质—④触目伤怀—３、文章整体感悟。
本文是一篇著名的纪实散文。
文章以为组材线索，以为中心事件，重点叙些的是父亲时的背影，突出了深深的。
４、积累与鉴赏。
本文是脍炙人口的名篇。
请从文中摘引出一二句自己喜欢的句子，并写出理由。
二、课内阅读我说道：“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个买东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，,穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不容易了。
他用两手① 上面，两脚再向上②；他肥胖的身子向左③，显出④ 的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱着朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1、原文空白处应填写的词语依次是：①②③④2、3、4、用“∥”为语段划分层次。
画出语段中直接描写父亲背影的语句，并概括作者是从那几方面刻画父亲的背影体会下列句子中包含的情感。
①“我买几个橘子去。
《背影》阅读练习附答案（推荐5篇）
《背影》阅读练习附答案（推荐5篇）第一篇：《背影》阅读练习附答案《背影》阅读练习附答案【问题】1．文章开篇即写道：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
”这样写有什么作用？2．文中共有四处地方写到流泪，请从感情表达的角度作简要的分析。
3．阅读文章第二、三段，回答问题。
(1)请用简洁的.语言概括这两段的主要内容。
(2)“我”为什么“不禁簌簌地流下眼泪”？表现了“我”怎样的心情？(3)这两段文字和“背影”有什么关系？【参考答案】1．开门见山，既点明本文为回忆性文章，又将文章内容锁定在“背影”上，同时有引出下文的作用。
2．第一次是悲哀的泪，第二次是感动的泪，第三次是离别的泪，第四次是思念的泪。
3．(1)交代父子离别时的家庭情况。
(2)看到父亲失业，家境衰败，又想到祖母的去世，所以流下眼泪。
表现了“我”悲哀的心情。
(3)为全篇设置惨淡的环境，渲染悲凉的气氛，与父亲对儿子的满腔挚爱形成对比，表现父爱的崇高。
第二篇：《背影》课内阅读练习附答案7课背影（一）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！1．概括这两段文字的主要内容。
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名著阅读《背影》阅读练习题及答案
名著阅读《背影》阅读练习题及答案
(一)
我说道：“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手 a 着上面，两脚再向上 b ;他肥胖的身子向左微c ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
(1)我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
(2)于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1. 给加点字注音并解释词语：
蹒跚(pán shán 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子)
2. 文段划横线句采用了外貌描写手法，为什么要写父亲的穿戴?(突出家中景况惨淡，照应了开头;同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱)
3.选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是：第一次感动得流泪 ;第二次离别伤感的泪。
4.在文中空白处填上相应词语。
(攀、缩、倾)
5.《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分这两句话表达了父亲怎样的心情。
(1)“我走了，到那边来信!”
[父亲惦记着儿子旅途是否平安。
]
(2)“进去吧，里边没人。
”
[父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。
]
4.括本段内容。
[望父买橘]
5.这段文章的中心意思是什么?
[通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。
]
6.选文从哪几个方面来写父亲的背影?这位父亲给你的印象和感受怎样?(3分)
[外貌(衣着)、行动、语言;艰难时世的`充满慈爱的父亲。
(意对即可)]
7.品味语言。
(4分)
(1)选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理?
[父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。
]
(2)第二段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情?
[第一次流泪是因为感动。
父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶;第二次流泪是因为离别。
儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。
]
8.在你的记忆宝库中，是否也留存着上文一样精彩瞬间?是否也有平凡而伟大的形象(母亲、父亲或其他)定格?请用你的笔告诉我们吧，那一定是很感动人心的。
(3分)
[提示：描写一个小镜头，表现一个平凡而伟大的形象。
]
9..选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是(动作)描写。
10.选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是( C )
A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。
B、家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。
C、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。
D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
11.画浪线的句子(1)的正确含义是( B )
A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。
B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。
C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。
D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。
12.画浪线的句子(2)正确的含义是( B )
A、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。
B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。
C、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。
D、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。
13.这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么?
[前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。
后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。
]
14..选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲(年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便)文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们是(攀)(缩)(倾)。
(二)
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去;他只说：“不要紧，他们去不好!”
我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是
聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱;就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂;他们又认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!
1.括这两段文字的主要内容。
[父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。
]
2.父亲为什么要坚持亲自送我上车?
[因为他爱子情深，别人去他不放心。
]
3、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻?
[与中心关系不大，故略写。
]
4.第一段两次用“终于”，有什么作用?
[表明父亲放心不下，爱子情切。
]
5、第二段中两个“聪明”各有什么含义?表明作者怎样的心情?
[这两个“聪明”的意思都是糊涂，饰反语。
表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。
]
6、如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢?
[例一：会。
因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。
例二：不会。
既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。
]
7.以上两个语段作者(朱自清)，字佩弦，(现)代(散文)家、学者、民主战士。