小学六年级语文学科毕业专项训练复习口语交际
2024年部编版六年级上册语文期末专题复习——口语交际
A组 新题速递
一、近年来，随着城市化进程的加快，城区内流动摊贩逐渐增 多，成为城市管理中的重点、难点问题。对此，某地有关 部门决定加大整改、处罚力度，严格整治流动摊贩问题。 这一举措引起了人们的广泛讨论。请你从对应角色的角度 出发，阐述对该问题的看法。
有关部门的工作人员：流动摊贩随意摆摊设点，挤街占道， 没有固定门店和经营场所，走街串巷，流动售卖，以街代市，并 且随意丢弃垃圾，污染环境，严重影响了中心城区的市容市貌， 群众反响强烈，整治流动摊贩问题势在必行。
1. 流动摊贩摊主：_示__例__：___流__动__经__营__的__自__主__性__比__较__强__，__而__且__我___ __们__可__以__根__据__客__流__量___灵__活__调__整__经__营__区__域__。__固__定__店___面__的__租__金__、_ __水__电__费__等__开__销__很___大__，__对__于__我__们__小__本__生__意__而__言___，__经__营__成__本___ __比__较__高__，__流__动__经__营__实__在__是__无__奈__之__举__。_____________________
2. “墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德” 系列活动之一。为弘扬中华传统文化，学校开展了“走近 书法”活动。请你参与并完成任务。 (1)活动中，班主任李老师展示了四幅书法作品。下面属于 柳公权的楷书作品的一项是( C )
(2)交流会上，同学们针对练习书法展开了讨论，请你将他们的 对话补充完整。 王明：平时的学习时间就很紧了，根本没有时间练习书法啊！ 李 华 ： _示__例___：__学__习__时__间__虽__然__紧__，__但__是___只__要__合__理__安__排__，__我___ __们__还__是__有__时__间__练__习__书__法__的__。____________________________ 张亮：李华说的对！其实练习书法有很多好处，比如可以让 我们养成专注的好习惯。
小学语文六年级小考口语交际专题复习
小学语文六年级小考口语交际专题复习1、你答应小东晚饭后去打乒乓球，但因为没完成今天的作业去不成了，你对小东说：“小东，对不起，我因还没有完成作业，不能陪你去打乒乓球了，请你自己去玩吧！”（2012年小考试题）2、当你到同学有闯红灯的行为时，你说：”同学，乱闯红灯危险，请你遵守交通规则，珍惜生命。
”（2012年小考试题）3、小方同学上课时突然晕倒了，老师和同学把她送到了市人民医院，班主任李老师让小明同学打电话告诉小方的家长。
电话已接通，说话已开始。
假如你是小明，请胸接着往下说。
家长：你好。
小明：您好，我是小方的同学，请问您是小方的妈妈张阿姨吗？家长：是的，有什么事吗？小明：张阿姨，小方上课时突然晕倒了，但是您千万不要着急，老师和同学已把她送到了市人民医院了。
您现在过来吧。
2、电脑已进入千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑代替，并且电脑打印出来的字美观。
有些人认为有了现代化的书写工具，不必再费神练字了。
对此，你的看法是什么？汉字是我国文化的象征，是艺术、是国宝，是每个中国人理应掌握的基本技能。
长期用电脑代替手写会使很多人出现提笔忘字和书写不规范的情况。
信息时代要求人们要会运用电脑，但作为正处于学习阶段的中小学生，掌握汉字书写是最基本的要求。
3、请你设计几条保护环境的公益用语。
（1）地球上最后一滴水是人类的眼泪。
（2）节约用水，人人有责。
（3）惜水、爱水、节水，从我做起。
4、请为“阳光体育运动”写一条宣传标语：我运动，我阳光。
5、请你为教室写一条“禁止高声喧哗”的标语。
（1）你的轻声细语，是对大家的尊重。
（2）莫高声，惊了读书人。
6、小玲很烦恼，因为她长得不好看，平时她总很自卑。
请你根据这情况劝下小玲，让她重拾自信心，勇敢面对人生。
小玲同学，小草虽然没有花香，没有树高，但是它却有着坚韧、顽强的生命力！长得不好看，不是你的过错，每个人都有自己的价值，人的美主要在于心灵，你也有自己独特的美，即使你是小草，你的绿色也是春天里的一首家风景。
新人教版2023-2024学年六年级上册语文口语交际与写作专项复习(含答案)
新人教版2023-2024学年六年级上册语文口语交际与写作专项复习口语交际（35分）一、选择题。
（12分）1.状状要代表六年级（1）班去学校参加主题为“我的中国梦”的演讲比赛，你觉得下列做法最得体的是（）A.演讲时语气、语调要低沉，姿态要大方，要利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。
B.演讲时语气、语调要高昂，姿态要大方，要利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。
C.演讲时语气、语调要低沉，姿态要大方，要利用停顿、重复强调要点，增强表现力，但不能辅以动作，因为演讲重在讲，不在于演。
D.演讲时语气、语调要高昂，姿态要大方，要利用停顿、重复强调要点，增强表现力，但不能辅以动作，因为演讲重在讲，不在于演。
2.生活中很多事情需要大家协商才能解决，有时候意见会有分歧，你觉得下面的做法不正确的是（）A.准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。
B.尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。
C.表达观点时，要简洁明了，要有根据。
D.觉得自己的观点是正确的时候，一定要坚持，谁也不要理会，因为真理是掌握在少数人手里的。
3.有时候，我们需要说服别人，支持我们做一件事情，下面做法正确的是（）A.先向别人说出你的想法，然后再把具体的理由讲清楚。
说之前不要设想对方可能的反应，否则会不真诚。
B.先把具体的理由讲清楚，然后向别人说出你的想法。
说之前不要设想对方可能的反应，否则会不真诚。
C.先向别人说出你的想法，然后再把具体的理由讲清楚。
说之前要设想对方可能的反应，做好恰当的应对。
D.先把具体的理由讲清楚，然后向别人说出你的想法。
说之前要设想对方可能的反应，做好恰当的应对，必要时不给他开口的机会，逼着他支持你。
4.书法是我国的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视，当我们在一起聊书法的时候，下面做法不妥的是（）A.我们聊书法时，表达一定要有条理，不要东一榔头西一棒子，毫无头绪。
B.我们聊书法时，为了表达有条理，可以分点说明，这样别人更能听清你的想法。
(完整版)六年级口语交际总复习
雄壁中心学校毕业班语文复习资料口语交际解题技巧指导小学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。
评价学生口语交际能力“应重视考查学生的参与意识和情感态度。
评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平”口语交际能力主要是听说能力，具体要求是：①把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的回答。
②说话时语言表达要简明、得体、连贯。
口语交际是通过设置具体的情景来考查的,具体的交际情景的设置、呈现方式，目前更多的是文字材料，但也有图表材料、有声材料等。
除了“听话”“说话”能力的考查外，对所给材料中某些句子进行不同表达句式的变换也是需要注意的。
命题形式大致有两大类：一类为选择题，另一类为书写题。
“听话”“说话”题的题面设计为一种或几种对话情景，要求学生依据情景答题，可分为单一型对话题和复合型对话题。
单一型对话题指的是设计某一情景，要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段简明、得体的话。
常见方式有：访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等。
而复合型对话则要求考生面对同一情境中的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中的不同对象说出应说的话。
练习建议：（1）生活中我们平时要注意留心别人的语言，同时还要积极与人交往，多参与讨论、演说、辩论等语文实践活动，在交往中学会交往的技巧。
（2）要掌握解题的基本技巧：①读通情境，抓住中心。
就是能根据具体的情境进行表达。
②领会意图，设身处地。
语言的表达要能“如出己口”，与人物性格、年龄等特征相符合。
③注意礼貌，语言简明、连贯、得体。
口语交际题的解答准则：①言之有“礼”，即文明得体；②言之有“物”，即有内容；③言之有“序”，即说明有合理的顺序；④言之有“节”，即简明。
解题的基本技巧：①读通情境，抓住中心；②领会意图，设身处地；④注意礼貌，语言得体。
小学六年级语文下册口语交际专项过关训练·部编版(人教)
部编版六年级语文下册口语交际专项过关训练1. 口语交际。
星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。
2. 口语交际。
你和好朋友小刚外出游玩时,小刚把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱，这时你指出他的不对，他却说：“这样方便，有什么不对?”你会这样劝说：______。
3. 家庭是我们成长的摇篮，让我们相互交流家庭中发生的感人故事，分享亲情的平凡和伟大。
4. 口语交际。
（1）右图反映了什么现象？（2）如果你在场，你会对她说些什么？5. 阅读《林教头风雪山神庙》选段，回答下列问题选段一：话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫，回头看时，却认得是酒生儿李小二。
当初在东京时，多得林冲看顾。
这李小二先前在东京时，不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张陪话，救了他，免送官司；又与他陪了些钱财，方得脱免。
京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人，不意今日却在这里撞见。
林冲道：“小二哥，你如何也在这里？”李小二便拜道：“自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着，迤俪不想来到沧州，投托一个酒店里姓王，留小人在店中做过卖。
因见小人勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁水，来吃的人都喝采，以此买卖顺当。
主人家有个女儿，就招了小人做女婿。
如今丈人、丈母都死了，只剩得小人夫妻两个，权在营前开了个茶酒店。
因讨钱过来，遇见恩人。
恩人不知为何事在这里？”林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。
如今叫我管天王堂，未知久后如何。
不想今日到此遇见。
”李小二就请林冲到家里面坐定，叫妻子出来拜了恩人。
两口儿欢喜道：“我夫妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，便是从天降下。
”林冲道：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。
”李小二道：“谁不知恩人大名？休恁地说。
但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。
”当时管待林冲酒食，至夜送回天王堂。
小学语文六年级口语交际题目复习
书香园—-—-杨老师教育辅导中心小学语文六年级口语交际题3。
27一、1、根据提供的情境,仿照示例,分别写一句包含“取得好成绩"这一内容的话。
情境：某校运动会长跑比赛场上,老师勉励运动员。
示例：比赛开始前：别紧张，好好跑,你会取得好成绩。
①比赛中途处于领先位置时。
②比赛结束取得好名次时。
③比赛中途处于落后位置时答案；①比赛中途处于领先位置时：坚持到底,定会取得好成绩。
②比赛结束取得好名次时：继续努力,争取再次取得好成绩。
③比赛中途处于落后位置时：别气馁，你一定会取得好成绩2、在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果,在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。
请设想一下,下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。
①大会主持人充满歉意地对观众说: .②一个小朋友不解地问妈妈: 。
③一位歌迷对歌手这种表现失望地说：.④一位知名的老歌唱家气愤地说: 。
答案；①大会主持人歉意地说：十分抱歉，没能让大家尽兴。
我们一定会把精彩的节目奉献给大家！②小朋友不解地问：这个阿姨怎么啦？③歌迷失望地说：真遗憾,我所崇拜的歌星竟这样没风度！④老歌唱家气愤地说：现在这些小年轻，没唱几首歌就自以为了不得，太不像话了！二、口语交际应该注意以下三点:一、注意场合，叙述内容正确。
二、符合身份，突出职业特点。
三、礼貌待人，学会尊重对方。
前提条件：语句通顺,无错别字。
李明很自信地报名参加班长竞选。
一个同学说:“他还选不上!”1、对这句话可以有多种理解，说说你对这句话的理解。
（至少两种）A. 。
B。
.2、假如李明落选了,作为他的家长、好朋友，各该对他说些什么？A.家长: .B.好朋友：答案;A、李明成绩优秀，品行端正，在同学中有很高威信,他准行!B.李明的实力不够，缺乏竞争力,不可能选上班长.A、孩子，不要难过，总结得失，下次竞选会成功的.B、哥们，重在参与，我们永远是好朋友.3、身份分别为企业家、农业专家、画家的三个人应邀到神农架故里观光考察，途中经过一个长达十里、长势旺盛、郁郁葱葱的银杏园。
小学六年级语文口语交际专项训练(含答案)
口语交际专项训练一、让我们在班上开展一次演讲活动。
请以“祖国在我心中”为题目。
点拨：演讲就是，一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。
和其他文章不同的：没有一个确定的人物；没有故事情节；也不写景色；以表达情感为主；就好象和我们在谈话，和其他文章相同的：有题目；分段写；有重点；表达作者的观点和感情。
演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。
有准备的演讲一般需要预先写演讲稿，演讲稿一般分为三个部分：开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离；中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体；结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召；演讲稿最难写的就是第二部分，注意结合具体的材料，把要表达的观点说清楚。
演讲时注意：语气、语调适当，姿态大方。
演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。
示例：敬爱的老师、亲爱的同学：大家好！今天我演讲的题目是《祖国在我心》。
五千年漫漫征程，一路风雨一路行。
中华民族曾有过向世界开放，国力强盛的汉唐辉煌，也有过闭关锁国，落后挨打的近代耻辱。
前进的道路充满艰辛，但艰辛蕴寓着希望。
如今走向世界的中国，脚步迈得更加坚定、更加铿镪、、更加豪迈。
民族复兴，指日可待；中华腾飞，势不可挡。
回眸历史，“路漫漫其修远兮”……张骞出使西域，玄奘西行取经，鉴真东渡传教，郑和七下西洋。
我们的祖先曾让中国走向世界，让世界认识中国，大开放迎来大发展，四大发明曾一度是我们的自豪。
但是到了近代，中国的封建统治者妄自尊大、闭关锁国、思想僵化。
中国脱离了世界，世界甩落了中国。
鸦片战争、中法战争、中俄战争，《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》，太多太多的苦难，太多太多的枷锁，东方巨人，你怎么了？东方巨人，你为什么不怒吼？“仰天长啸待时日，巨龙腾飞平地起。
”中国共产党领导中国人民站起来了，屈辱的历史一去不复返，辉煌的前景向我们走来。
“抗美援朝报国仇，万隆会议结朋友。
大庆石油奏凯歌，两弹一星显身手。
统编版语文六年级上册期末复习专项训练题02——口语交际(含答案)
期末复习专项训练02——口语交际班级：_________ 姓名：__________1．口语交际。
眼睛是心灵的窗户，它让我们看到了外面精彩的世界，它映射着我们美好的心灵，它让光明常驻心间，它让生活缤纷多彩……可是，曾几何时，我们的双眼不再明亮如初。
针对这个现象，你有什么好的倡议？_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________2．书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。
学校举办了“走进书法，感受艺术”的主题活动，请你积极参与并完成下面练习。
（1）下列书法作品中，___________是柳公权的书法作品；___________是王羲之的书法作品。
（填序号）（2）分组讨论中，你作为组长，收集了组员们的以下讨论。
小林：笔正则心正。
学习书法的过程同时也是修炼人品的过程。
小韩：我很想学毛笔字，可就是写不好。
小曾：现在是网络时代，电脑、手机普及，各种字体都有，汉字书写好坏无所谓。
围绕活动主题，请说说你的看法。
_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________3．观察下面的图片，回答问题。
部编人教版六年级语文下册口语交际专项练习(含答案)
部编人教版六年级语文下册口语交际专项练习（含答案）1. 口语交际。
现在家庭条件优越了，有很多同学过生日时都向父母要钱，请好朋友共庆生日。
“过生目请同学吃饭”，这到底好不好呢？请你陈述自己的观点。
2. 口语交际。
在诚信、财富、健康、友谊之间,只允许你选一个,你会选择什么?为什么?3. 口语交际。
你喜欢读哪些课外书，你最喜欢书中的哪个人物？为什么？4. 口语交际。
小朋友,把你最喜欢的动画片推荐给你的好朋友吧。
注意要说清楚你最喜欢的动画片的名称,为什么喜欢它,最吸引你的人物或者片段是什么?写一写吧。
5. 口语交际。
清晨，一位清洁工人正拿着扫帚打扫街道。
一个学生无视近在咫尺的垃圾桶，将手中的香蕉皮扔到了刚刚打扫干净的路上。
清洁工人说：“同学，请不要乱扔垃圾。
”那个学生眼一斜：“我不扔，要你扫地的干什么？”此时，如果你在现场，你会对这位学生怎么说？6. 口语交际。
你曾读过哪些寓言故事？先回忆一下，再与同学交流。
不要忘了说出故事所讲的道理呀！7. 快递公司给小明发来短信：“货已发两日即到。
”他不明白其中的意思，于是拿去问人，甲、乙两人看了后分别说出自己的意见，这两种意见都言之有理又各不相同。
请你说出这两个人的意见。
甲说：______。
乙说：______。
8. 口语交际。
小朋友,在你看过的书中,你最喜欢哪本书?把书名和喜欢的原因写出来吧!9. 口语表达。
班级组织小干部竞选，小芳报的是学习委员，可她一直担心自己会竞选不上。
如果我是小芳的好友，我会这样鼓励她：______10. 口语交际。
星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。
11. 口语交际。
我们每一个人都应该参加到“保护环境，爱护地球”的行动中去，那么在“保护环境，爱护地球”方面你想怎么去做，请和大家交流交流。
12. 口语交际。
本学期马上就要结束了，我们学习了很多故事，相信大家课外也读过很多有趣的故事，请选择你最喜欢的一则故事跟大家分享一下吧！故事名：______故事内容：______13. 我能根据情境，进行口语交际。
小学毕业语文口语交际总复习
小学毕业语文口语交际总复习口语交际总复习一、学习目标1、与人交流能分清角色、身份,在具体的语言环境、交际场合中学会尊重,理解对方。
2、乐于参与表达,讨论(对话),敢于发表自己的意见,尽量做到合乎情理,意思明白,表述清楚,以情动人,以理服人,有条理,语气、语调适当。
3、听他人说话认真耐心,细心,能抓住要点并能简单转述。
4、能根据交流的对象和场合,做简单的发言,讨论。
5、在交际中注意语言美,诚恳相待,文明交谈。
六年级口语交际训练场一、学会祝贺1、新年到了,爸爸妈妈带着张朋帆去爷爷奶奶家拜年,来到爷爷家门前,张朋帆按了门铃“铃……”,爷爷开了门。
张朋帆:奶奶:爷爷:2、你同学的生日到了,你去给他过生日,你会怎样祝贺他。
请写出你们的对话。
3、你的亲戚结婚了,你妈妈带你去喝喜酒,这时你妈妈叫你给他们敬酒,你会对他们说些什么呢?他们听后又会怎么对你说呢?你:他:她:他们:二、真情流露1、教了你三年的老师,因为要去县城教书了,临别时,回想起三年来的点点滴滴,难道你没有话对他(她)说吗?那就尽情地和老师倾诉吧!你:老师:你:老师:你:老师:2、你和你的同桌平时是最好的朋友了,你们在一起多快乐呀!有什么好玩的都一起玩,有好吃的都一起吃,有什么伤心事都一起分担……可是有一天,你听到他要转学的消息,你在车站送他,依依惜别。
你:他:3、爸爸妈妈好不容易回家跟你团聚,可是却又要去打工了,面对即将远行的爸爸妈妈,又要过年时才回来,你是否有很多话要对他们说。
你:爸爸:妈妈:你:爸爸:妈妈:三、“小小讨论会”1、班级图书角成立了不到一个月,可是有很多书却被弄破了,还有一些不见了,请你就这些问题与你的同学讨论讨论。
2、班里的男生见女生跳绳,也跳起了绳子,有很多同学笑话他们,于是老师在班里展开了“男生跳绳之我见”的讨论会。
3、新学期班里转入一位新同学,为了让新同学更快适应新环境,老师让你们每个人都简单介绍一下自己。
把你跟新同学的交流记下来。
新六年级语文下册毕业复习专项训练试卷附答案(口语交际)
部编版六年级语文下册期末试卷10(口语交际)学校：________座号：_______姓名：________成绩：__________一、针对下面的话题，完成练习。
(20分)疫情防控期间，各地纷纷开展了线上教学活动。
上网课的日子相信每个同学都记忆犹新，对于“网课”这个新生事物，你是怎么看待的呢？调查员：同学，你觉得疫情防控期间究竟需不需要上网课呢？我：__________________________________________________________ 调查员：你能说说理由吗？我：____________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读材料，按要求完成练习。
(20分)走路、吃饭、上厕所、坐公交，甚至是骑车时……只要一有时间，他们总是拿着手机看，他们被称为“低头族”。
1．观察图片，请你说说做“低头族”的后果。
(10分)A．________________________________________________________ _B．___________________________________________________________2．请你写一则拒做“低头族”的宣传语。
(10分)_______________________________________________________________ 三、实践活动。
(15分)2019年3月，浙江宁波某小学六(2)班的学生和家长一起上了一节国学课。
课堂上，学生和家长都争相发言，从《孟子》中的一个小篇章发散到“管宁割席”“悬梁刺股”等故事，大家聊得兴致盎然。
你认为上这样的国学课好不好？为什么？_____________________________________________________________ ______________________________________________________________ 四、阅读材料，按要求完成练习。
小学毕业班语文复习计划交流发言稿
小学毕业班语文复习计划交流发言稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是六年级的语文老师，今天非常荣幸能够在这里与大家分享关于小学毕业班语文复习计划的交流发言。
我想和大家共同探讨如何更有效地进行语文复习，帮助同学们在即将到来的毕业考试中取得优异的成绩。
一、明确复习目标我们需要明确复习的目标，毕业考试是对同学们小学阶段学习成果的一次全面检验，语文科目作为其中的重要科目之一，我们需要确保每个学生都能够掌握课本中的基础知识，并能够灵活运用所学知识解决实际问题。
我们的复习目标是：巩固基础知识，提高解题能力，注重拓展延伸。
二、制定详细的复习计划1. 整体时间安排：在剩下的复习时间里，我们要合理分配时间，科学安排进度。
整个复习过程可分为三个阶段：基础知识的巩固、专项技能的提升和模拟考试的实战演练。
2. 基础知识复习：针对课本中的重点知识点进行有针对性的复习，确保每个学生都能够熟练掌握。
在此基础上，加强对易错点的强化训练，帮助学生克服难点。
3. 专项技能提升：在基础知识复习的基础上，我们要注重培养学生的阅读、写作、口语等专项技能。
通过大量的阅读和写作训练，提高学生的语文表达能力和思维能力。
4. 模拟考试实战演练：在复习过程中，我们要定期进行模拟考试，让学生熟悉考试形式和题型，提高解题速度和准确率。
通过考试分析，及时调整复习策略。
三、优化复习方法1. 分层教学：根据学生的实际情况，制定不同的复习计划，因材施教。
对于优秀学生，注重拓展延伸，提高难度；对于基础薄弱的学生，重点加强基础知识的巩固。
2. 小组合作：鼓励学生成立学习小组，相互学习、交流讨论。
通过小组合作，不仅可以提高学习效率，还能培养学生的团队合作精神。
3. 家校合作：加强与家长的沟通与合作，请家长协助监督孩子的复习情况。
鼓励家长与孩子共同阅读、共同讨论，营造良好的家庭学习氛围。
四、鼓励与鞭策并重在复习过程中，我们要关注每一位学生的心理状态，及时给予鼓励和鞭策。
春学期小学六年级语文下册毕业复习 第6章-口语交际(Word版,含答案)
第六章口语交际概述本章内容主要对“口语交际”的内涵及其能力特征进行阐述与分析。
对口语交际的总目标以及各年段的目标进行对比分析。
帮助老师理清每学段学生在口语交际能力方面应该达到的标准。
本章内容还包括口语交际一些教学方法的指导。
有如何精心创设交际的情境，使学生尽可能真实、自然地进行口语交际的一些策略；有如何实现双向互动，让学生敢于交际的方法指导；有如何利用灵活多样的方法对学生进行口语交际训练；还包括要教给学生哪些口语交际的方法。
最后还有如何给学生提供更多的口语交际的实践机会。
第一节口语交际的内涵及其特征一、口语交际的丰富内涵口语交际，旨在培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有文明和谐地进行交流的素养。
其中核心的意思是“交际”二字，即必须重视口语交际的人际交往功能。
口语交际就是人与人之间凭借听、说，进行交流、沟通，传递信息、联络情感、处理问题。
不是听和说的简单相加，它是一个听方与说方双向互动的过程。
所以双方在应对中的情感态度十分重要，表现为人际交往的文明态度和语言修养，如自信心、勇气、诚恳、尊重对方、有主见、谈吐文雅等。
二、“口语交际能力”的特征与单纯的“说话能力”相比，“口语交际能力”具有如下特征。
1、动态性口语交际不仅包括单向表述，也包括双向交流。
在单向表述时，说话人不仅要考虑如何出口成章、言之有理，同时还要注意根据听话人的反应调整话题。
于是，话题在交互式的交流中，在双方的配合下被逐步推进。
2、复合性这体现在两个方面。
首先，对于言语行为个体来说，在交际过程中他是发话者，同时也极可能是受话者。
其次，对于言语行为来说，完成口语交际必须有多种系统参与，如思维、语言、情感、态势、语境等，各种系统互相配合、协调一致才能完成交际任务。
3、临场性所有口语交际活动都是面对特定的对象，在特定的语言环境中进行，因此交际时必须考虑两个问题。
第一，要根据具体环境进行言语交流，说话要看对象、地点、时间，合乎分寸。
第二，交流过程中根据不同的反馈信息，要善于灵活采用各种交际策略，如解释、重复、停顿、迂回、猜测、转换话题等。
小学六年级语文总复习--口语交际
（2）为
（1）情景再现：让几个同学表演：赵楠同学上课 时突然晕倒了，老师话己接通，谈话己开始。（停止表演）师：假如 你是张强，请你接着往下说。 张强： 赵楠的妈妈： 张强： 赵楠的妈妈： 张强： 赵楠的妈妈：
3、4月14日早上7时49分，青海省玉树发生了7.1级大地 震，造成1706人遇难，顿时，多少孩子变成了孤儿。作 为一个小学生，你想为灾区的孩子做些什么？说些什么呢？
（2）、下面是公共场合所常见的标语，从 客观效果和主观情感看，最好的一项是哪 一项（ ），陈述你的理由。 A.乱扔果皮纸屑，罚款10—20元！ B.损坏公物是不文明行为，请自觉！ C.施工给您带来不便，多谢合作！ D.钱款当面点清，离台概不负责！ 你的理由：
（3）今年我国西南地区遭遇了严重 旱灾，致广西、重庆、四川、贵州、 云南5省6130多万人受灾，旱区群众 接受各地各界援助的同时踏上艰难寻 水路。目前，部分旱区绝收后面临口 粮危机，旱情缓解至少要到5月下旬。 看到这你有什么感受？请写一写。
制作：陈春华、王清
口语交际类型: 1、劝说 2、谈看法 3、询问
4、转述
5、其他
一、劝说
（1）吃过晚饭，我正在写作业。这时，爸 爸回来了，发现各处的灯都亮着，便边关灯 边对我说： ” 我头也不抬地说：“现在生活条件好 了， ”爸爸语重心长 地说：“ ” 说完，把用不上的几盏灯给关了。
（2）一位同学考砸了，作为他的老师， 你会说：“ ” 作为他的家长，你会说： “ ” 作为他的朋友，你会说： “ ”
劝说注意事项：
1．说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。 2．语气要平和。 3．要以理服人。
二、谈看法
（1）、现在有许多同学愿意上网，有人说 上网看那些不健康的东西有害，有人说上网 能开阔视野有益。就这个问题请你以“小学 生玩电脑游戏利大于弊还是弊大于利”开展 讨论会，为了参加辩论，请你做好准备。 你的观点是： 。 你的理由是 ： “ ”
语文六年级下册小学毕业专项训练-口语交际题目及答案
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7 口语交际
专项训练 7 口语交际
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1. 在离开母校之前，你一定有许多话想要倾诉。 我想对校长说：
敬爱的校长，感谢您对我们的辛勤培育，我们会永远记 住您的谆谆教导。
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假如你是这位修理工，你会说：_很__抱__歉__，__让__您__久__等___了__，___ __我__一__定__尽__快__把__下__水__道__修__好__。___________________________
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THE END
我想对班主任说：
尊敬的班主任，您每日无微不至地关心我们，教我们如 何学习，如何做个好学生、好孩子，您就像一位母亲， 让孩子们都健康快乐地成长。
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我想对最要好的小伙伴说：
亲爱的小伙伴，六年时光，我们互相帮助，彼此关心， 我会永远记住我们的友谊。
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2. 晚会开始了，小明第一个站起来发言。他说：“各位同学， 大家好，你们能按时参加我们的晚会，这是你们的光荣， 我们表示热烈欢迎！”话音刚落，大家笑成一片。请简要 分析大家笑的原因。
2. 别人来参加晚会应该是主办方的光荣，小明说反了。 (言之有理即可)
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3. 一位业主的下水道堵得很厉害，院子里已经积满了水， 修理工答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影子。 他着急地问业主：“现在情况怎么样了？”业主说：“还好， 在等你的时候，孩子们已经学会了游泳。” 这位业主的言外之意是：__修__理__工__来__得__太__慢__了__。__________
小学六年级语文毕业总复习口语交际和查字典专项复习
小学六年级语文毕业总复习口语交际、查字典专项复习班级：姓名：一、我会根据下面的语境进行口语交际1、临近期末考试，小华每天只知道玩，上课不够认真，作业也马虎了事，大家都在为他着急，你是他的同学，你会怎样劝说他呢？2、爸爸的烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听，我会这样有效地劝说爸爸说：3、走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱，我会对好朋友说：4、剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个同学就是说个没完没了，我会轻声地对这两个同学说：5、邻居的大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体，我会这样有效地劝说他：6、我乐意推荐自己喜欢的书或文章给同学阅读。
推荐的书名（文章）《》，推荐的理由是：（）。
7、座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言，我的座右铭是（）。
8、期中考试结束了，李晓数学考得不好，试卷发下来时，她难过得哭了。
作为她的好朋友，你应该怎样来安慰她？（）。
9、某校运动会长跑比赛，老师在鼓励运动员。
比赛开始前：“（）。
”比赛中途处于领先位置时：“（）！”比赛中途处于落后位置时：“（）。
”比赛结束取得好名次时：“（）。
”10、“六一”要到了，请你当一回节目主持人，为我们班级主持当天的联欢会。
你会设计怎样的开场白？11、请你根据下面的情境设计一句文明提示语，语言要亲切、友善、委婉、生动。
（1）图书室本是看书的地方，有些同学不认真看书，却谈笑风生：（2）在校园里，同学们随地吐痰：(3)在校园里，同学们洗手之后，不管水龙头：(4) 在校园里，同学们破坏花草树木：（5）在校园里，同学们乱扔垃圾：(6)上下楼梯时，同学们你追我赶：(7)在医院里有人吸烟：12、请为家乡景点或家乡土特产品写一句广告词：13、临近小学毕业之际，让我们走进“难忘小学生活”综合性学习活动，并根据情境和要求答题。
（1）请你为这次综合性学习设计几个活动项目。
A、制作班级手册。
B、举行毕业联欢会。
C 、 D、（2）请给你喜欢的老师或同学写几句健康积极、风格独特的临别赠言。
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小学六年级语文学科毕业专项训练复习资料口语交际一、不小心伤害了一位朋友,想向他真诚地道歉,得体(de)一项是（）.A、对不起,但我不是故意(de),你应该原谅我才对.B、对不起,虽然我错了,但你也有不对(de)地方,你不能只怪我啊C、对不起,我不是故意(de),请你原谅我好吗D、对不起,这次算我错了,好不好二、又在过生日了,每年我都要收到不少钱.今年我想变个花样,能不能让长辈们题赠一些激励我(de)话语呢我找来十几张白纸订成一个手册,用彩笔在第一页写上“＿＿＿＿＿”四个大字,还出上牵牛花吹小喇叭(de)花边.生日那天,要吃蛋糕了,爷爷掏出钱,我连忙伸手挡住,并模仿电视上“脑白金”广告词说：“今年生日不收礼,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”.我把“生日留言册”捧到爷爷面前.“哟,长大了,挺有创新精神(de)嘛”爷爷一边说,一边接过钢笔写下一句鼓励我学习(de)名言：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.”“我也写,我也写.”奶奶一边说,一边在小册上写下“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”.呵呵,奶奶写(de)是我们(de)校训呢.还是爸爸(de)学问大,提笔写下了一副关于学习(de)对联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.三、李天意匆匆走进教室,习惯性地用卫生纸把自己(de)座位擦干净,然后将纸扔在地上.同学媛媛见了说：“你很讲究个人卫生啊”李天意同学不好意思地笑了笑,随手将纸团拾起来,扔进教室外面(de)垃圾箱.媛媛(de)言外之意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李天意这样说才得体：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.四、学会请教.张明有道数学题做不出来,就去请教班长华红军.五、下面玲玲和老师(de)一段通话记录,请联系老师说话(de)内容,发挥想象,把玲玲与老师(de)对话补上.玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.老师：你是玲玲啊,叫你爸爸或妈妈接行吗玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.老师：哦,既然他们不在家,那就请你转告一下.玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.老师：是这样,学校明天晚上7：00召开家长会.玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.老师：还是你细心,在教师办公室二楼会议室,主要征求他们对学校(de)办学有什么意见.玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.把玲玲转告她爸爸或妈妈(de)话整理一下,并写下来：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.六、写话训练.1、设计一条公益用语：2、写一则你看到(de)广告用语：小叮当牙膏厂生产(de)儿童用(de)牙膏销路不太好,请你为小叮当牙膏厂生产(de)牙膏设计一条广告用语：七、假设你是记者,要采访身边(de)无名英雄,如警察、教师、清洁工、辛勤(de)园丁等,请你选择一个采访对象,写出采访(de)开场白、采访想了解(de)内容以及结束语.采访对象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿开场白：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿采访内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿结束语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿八、电脑已进入了千家万户,我们写文章、写信都可以用电脑来代替,且打印出来(de)字美观整齐,有人就认为有了现代化(de)书写工具,不必再费神地去练字了.对此,你有什么看法以正方反方(de)形式说明理由.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿九、欢乐(de)毕业联欢会结束了.在和王老师告别(de)时候,他亲切地拉着我(de)手说：“××同学,希望你今后在学习上取得更大(de)进步”我说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十、李芳：“转眼就要毕业了,暑假里你有什么打算我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李芳：这样好啊到时别忘了告诉我呀.我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李芳：一言为定.再见.十一、小强不小心摔伤了腿,住进了医院.星期日,你作为他(de)同学到医院去看望他.想想你应该说些什么.（100字左右）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十二、根据上下文,将①②③处乙所说(de)话补写出来.甲乙两人吹牛比身高.甲：我跟北塔一样高. 乙：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿甲：飞机从我腰部过. 乙：②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿甲：我头顶蓝天,脚踩大地,没法再高了. 乙：我上嘴唇顶天,下嘴唇靠地.甲：那你(de)脸往哪搁乙：③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十三、“他已经走了一个钟头了”有歧义,请在下面(de)横线上续句,使两种理解明确化.1、他已经走了一个钟头了,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、他已经走了一个钟头了,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十四、介绍我国(de)一个民族我国是一个多民族(de)国家,每个民族都有自己(de)聚居地区、风土人情和民俗习惯.请任选一个你了解(de)民族,向同学们作介绍.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十五、学会解释下面几种情况,应该怎样解释呢请任选一种,把你(de)解释写下来.（1）单小英同学乘车去学校,正赶上北大桥堵车,挤得水泄不通.她绕道赶到学校,迟到了五分钟,老师批评她不遵守学校作息制度.（2）陈文彬同学很喜欢读课外书,爸爸看见了总是说：“你就是不好好学习功课,看起闲书倒挺起劲儿.”（3）李东方放学回家,路上看到一个小妹妹跌倒了,便跑过去把她扶起来.一位阿姨走过来,不高兴地说：“你怎么把我(de)孩子碰倒了”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十六、我最喜欢(de)电视节目电视是人们了解世界(de)一个窗口,也是人们休闲娱乐(de)媒介.当你每天打开电视机时,总会被缤纷(de)电视栏目、多彩(de)内容所吸引.大家都来说说,你最喜欢(de)电视栏目是什么为什么喜欢这个栏目中你印象最深(de)是什么＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十七、我是喜欢(de)一句名言我们在平时(de)阅读中,已经学习了不少名言.相互交流一下,你最喜欢哪句名言这句名言给了你哪些启发把你喜欢(de)名言做成小书签送给你(de)朋友.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十八、推荐一本书你最喜欢读(de)是哪一本书为什么喜欢这本书请你把它推荐给大家.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十九、我来当导游同学们都很热爱自己(de)家乡.你(de)家乡或有迷人(de)自然风光,或有令人向往(de)名胜古迹,或有珍奇(de)动物、植物,或有丰富(de)矿产资源,或有与众不同(de)民风民俗,或有引人入胜(de)民间传说……如果(de)客人来你(de)家乡参观访问,请你做个小导游,介绍一下自己(de)家乡.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二十、聊聊当前(de)热点话题“风声雨声读书声,声声入耳；家事国事天下事,事事关心.”在生活中,一段时间内会有大家都关注(de)话题,例如当年(de)伊拉克战争、抗击非典、“神舟”5号飞天等等.了解一下,最近报纸、电视、街头巷尾(de)人们又关注什么样(de)话题呢,我们也来围绕这个话题聊聊.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.二十一、漫话三国英雄三国演义塑造了诸多有血有肉(de)英雄人物,如忠勇双全(de)关羽、老奸巨猾(de)曹操、神机妙算(de)诸葛亮……他们当中一定有你(de)熟知(de),就让我们一起走进三国,说说各自心中印象最深(de)英雄人物吧.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.二十二、漫话奇思妙想面对未来,我们一定有许多大胆(de)猜测和奇妙(de)幻想.把你(de)奇思妙想说出来,让大家一起分享.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二十三、临别赠言小学阶段(de)学习生活快结束了,师生之间、同学之间都会有依依不舍(de)感情.让我们留下临别赠言,互相勉励,并表达美好(de)祝愿吧.请根据不同(de)对象,先写好赠言(de)内容,再向他（她）真诚地说出来.也可以把赠言写在自制(de)书签或卡片上,互相赠送.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。