春夜喜雨阅读答案参考
部编版四年级语文上册第二单元主题阅读附答案 (2)
部编版四年级语文上册第二单元主题阅读（阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
）人人都能成为“蜘蛛侠”在一面白色的墙壁上，一位男性稳稳地“贴”在墙面上，而且他完全没有借助任何绳索和梯子，却能像蜘蛛一样在墙壁上肆意“走动”。
要知道，在地面上，我们其他人连爬坡都费劲，现在他竟然能攀登这面垂直的墙壁！是什么原因让他实现了“蜘蛛侠梦”呢？原因在于他身上那套特殊的装备。
这套特殊装备实际上是科学家们“偷师”大自然的成果。
长期以来，有一个问题一直困扰着科学家们：壁虎、蜘蛛等动物为什么可以在墙面上跑来跑去而不会坠落到地上？我们是否可以复制这种能力？于是科学家们决定先行研究壁虎。
他们发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万个微小绒毛突起。
当壁虎攀爬垂直墙壁或天花板时，这些突起会和它们发生紧密接触，产生范德华力，这样，壁虎就能贴在墙壁上走动或奔跑了。
但即使是纳米级的仿壁虎脚趾，也让我们远没有壁虎的“高超技艺”。
怎样才能让仿壁虎脚趾和墙壁更加紧密地接触呢？科学家们想到了气压。
他们制造了带有许多绒毛的吸盘，加入了可以抽出吸盘里空气的活塞，活塞通过脚部的马镫控制。
当脚部的马镫下降时，活塞就可以从吸盘里抽出多余的空气，吸盘外的气压比吸盘内的气压大，吸盘受到挤压，吸盘上的“毛”就会紧紧抓住墙壁，产生范德华力。
这种吸盘和活塞的结合适用于较为光滑的平面，如果是凹凸不平的墙壁，反倒显得毫无用处了。
对此，科学家们把注意力转移到另一种动物身上——蜘蛛，希望能“偷学”蜘蛛爬行的“秘籍”。
在观察蜘蛛在不光滑的墙壁上爬行的过程时，科学家们发现蜘蛛脚上有许多极为巧妙的向下的钩刺，当蜘蛛不小心悬空时，这些钩刺可以抓住墙壁的表面，保证蜘蛛不往下坠落。
蜘蛛巧妙的身体结构让科学家们惊叹不已，他们将这个微型钩刺和磁铁结合，研制出了可以攀爬凹凸表面和金属材料的平面的设备。
壁虎和吸盘、蜘蛛和磁铁的结合几乎．．征服了所有材料和形状的表面，也许在未来，任何人都可以像电影中的“蜘蛛侠”一样攀爬墙面了。
小升初常考易错题-诗词曲鉴赏检测卷(二)-2022-2023学年语文六年级下册(部编版)
小升初常考易错题-诗词曲鉴赏检测卷（二）-小学语文六年级下册部编版阅读古诗，回答问题。
石灰吟千锤万炼出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
1．为下面的字词选择正确的解释。
（1）若( )A．如果B．好像（2）等闲( )A．平常B．随随便便（3）清白( )A．清楚，明白B．高尚的节操2．看一看，选一选。
（1）千锤万凿出深山——________（2）烈火焚烧若等闲——________（3）粉骨碎身浑不怕——________（4）要留清白在人间——________A．立志报国，发愤苦读，成为国家栋梁B．不畏强权，视死如归，不向恶势力低头C．宁死不屈、冰清玉洁的高大形象永存后人心中D．身在官场，廉洁正直，从容不迫地面对一切考验3．填空。
《石灰吟》这首诗的作者是_____代诗人______。
通过对石灰石的描写，赞颂了石灰石__________的品质，抒发了诗人_______的高尚情操。
阅读古诗，完成练习。
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼____________，____________。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
4．将古诗补充完整。
5．题目中“醉”的意思是____________，这首诗是苏轼在望湖楼____________的时候所写的一首诗。
6．这首诗中的每一句都是一幅图画。
请你参照示例，补充所缺的图画名字。
第一句：云翻图第二句：_________第三句：风卷图第四句：_________7．提到西湖，我不禁会想到诗人苏轼在这里写下的另一首诗中的两句：“______________，________________________________。
”阅读古诗《春夜喜雨》，完成下列练习。
春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
8．这首诗的作者是___朝诗人_______。
诗的题目“春夜喜雨”中，表示时间的词语是“_____________”，表示描写对象的词语是“_________”，表示作者感情的词语是“___________”。
文学诗歌课外阅读专项练习试题与答案05_杜甫
班级： 姓名： …………○…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………○………… 文学诗歌课外阅读专项练习试题05_杜甫（时间：90分钟 分值：100分） 一、杜甫的诗歌创作风格 1、关于杜甫及其诗歌，说法错误的一项是什么？（ ） 2、杜甫安史之乱期间的诗歌风格，最适合用哪个词语来概括？（ ） 3、（多选）以下哪些诗篇属于“三吏三别”？（ ） 4、杜甫的号是什么？（ ） 二、杜甫《望岳》赏析 1、以下哪一项不是《望岳》中的“岳”所指代的山？（ ） 2、以下哪个诗句能够突出泰山的高？（ ） 3、“岱宗夫如何”中的“夫”是什么意思？（ ） 4、关于《望岳》一诗的说法，哪一项是错误的？（ ） 三、杜甫《房兵曹胡马》赏析 1、关于《房兵曹胡马》一诗的说法，哪一项是错误的？（ ） 2、《房兵曹胡马》中的“兵曹”是什么意思？（ ） 3、以下哪一项对“锋棱瘦骨成”的理解是正确的？（ ） 4、（多选）以下哪些诗句能够作为这是一匹名贵宝马的依据？（ ） 四、杜甫《春望》赏析 1、关于《春望》一诗的说法，哪一项是错误的？（ ） 2、以下关于《春望》的词语解释，哪一项是错误的？（ ） 3、以下哪首诗歌最能体现杜甫作为“诗圣”的创作特点？（ ） 4、“春望”的“望”与以下哪一项的“望”字意思相同？（ ）…………○…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………○………… 五、杜甫《石壕吏》赏析1、诗题“shíháolì”的正确写法是什么？（ ）2、《石壕吏》的诗歌正文，共有多少字？（ ）3、对比《春望》和《石壕吏》两首诗的异同，哪一项是错误的？（ ）4、关于《石壕吏》的诗句，理解不正确的是哪项？（ ） 六、杜甫《春夜喜雨》赏析 1、关于《春夜喜雨》一诗，以下哪项的说法是错误的？（ ） 2、诗题“春夜喜雨”的意思是什么？（ ） 3、关于《春夜喜雨》诗中的词义，哪一项是正确的？（ ） 4、（多选）《春夜喜雨》一诗，使用了哪些修辞手法？（ ） 七、杜甫《江畔独步寻花》赏析 1、诗题“江畔独步寻花”，指的是“什么江？（ ） 2、猜猜以下哪项诗句不是《江畔独步寻花》组诗中的句子？（ ） 3、为什么杜甫在安史之乱期间很多诗歌都写在成都？（ ） 4、关于《江畔独步寻花》诗中的词义，哪一项是不正确的？（ ） 八、杜甫《赠花卿》赏析 1、这首诗的妙处可以用哪个词语来形容？（ ） 2、以下哪项诗句不是在赞美乐曲悠扬？（ ） 3、对于这首诗的词义解释，哪一项是错误的？（ ） 4、以下哪项不是成都的别称？（ ） 九、杜甫《绝句・两个黄鹂鸣翠柳》赏析 1、以下哪首诗作不是杜甫在成都所作？（ ） 2、关于“绝句”这首诗，说法错误的是哪一项？（ ）…………○…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………○………… 3、杜甫经常写诗不命名，后人只能以“绝句”命名，以下哪首诗不能命名为“绝句”？（ ） 4、有人曾经用杜甫这首《绝句》为自己的菜命名，猜猜“窗含西岭千秋雪”应该是哪道菜？（ ） 十、杜甫《绝句・迟日江山丽》赏析 1、关于《绝句·迟日江山丽》这首诗，说法错误的是哪一项？（ ） 2、（多选）诗中的哪些景象能够凸显春天的特点？（ ） 3、以下哪项不是《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》与《绝句·迟日江山丽》的共同特点？（ ） 4、与杜甫其他格律诗一样，这首诗同样在对仗方面用心良苦，其中与“沙暖”相对的是什么？（ ） 十一、杜甫《闻官军收河南河北》赏析 1、与诗题“闻官军收河南河北”的“闻”，不同义的是哪一项的“闻”字？（ ） 2、以下哪首杜诗，流泪的心情与其他项最为不同？（ ） 3、（多选）以下哪几项的诗句包含古今异义词？（ ） 4、以下哪一项的诗句最能表现杜甫归心似箭的心情？（ ）…………○…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………○………… 文学诗歌课外阅读专项练习答案05_杜甫一、杜甫的诗歌创作风格 1、（B ） 2、（A ） 3、（ACD ） 4、（A ） 二、杜甫《望岳》赏析 1、（D ） 2、（B ） 3、（D ） 4、（D ） 三、杜甫《房兵曹胡马》赏析 1、（D ） 2、（C ） 3、（C ） 4、（ABCD ） 四、杜甫《春望》赏析 1、（A ） 2、（C ） 3、（C ） 4、（A ） 五、杜甫《石壕吏》赏析 1、（D ） 2、（B ） 3、（B ） 4、（C ） 六、杜甫《春夜喜雨》赏析 1、（D ） 2、（A ） 3、（B ） 4、（AB ） 七、杜甫《江畔独步寻花》赏析 1、（C ） 2、（C ） 3、（B ） 4、（A ） 八、杜甫《赠花卿》赏析 1、（D ） 2、（D ） 3、（A ） 4、（D ） 九、杜甫《绝句・两个黄鹂鸣翠柳》赏析 1、（A ） 2、（D ） 3、（D ） 4、（C ） 十、杜甫《绝句・迟日江山丽》赏析 1、（A ） 2、（ABCD ） 3、（C ） 4、（B ） 十一、杜甫《闻官军收河南河北》赏析 1、（D ） 2、（A ） 3、（ABC ） 4、（D ）。
【部编版】六年级上册语文《期中测试题》及答案
2020-2021学年度第一学期期中测试六年级语文试题学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________一、1．用“\”划掉下列句子中加点字错误的读音。
(4分)(1)他寥寥几笔就勾勒．(lèlēi)出蒙．(ménɡměnɡ)古草原的美丽风光,真令人惊叹！(2)一下车,游客们就直奔．(bēn bèn)气势磅．(bànɡpánɡ)礴的黄河,想一睹母亲河的风采。
二、把下列句子中的词语补充完整,并判断其在句子中的运用是否正确。
(6分)1.骏马和牛羊在草原上()足()望,好像在赞叹草原的神奇和美丽。
( )2.那个人看起来好像喝醉了,走路左( )右()。
( )3.小猫发出( )山()海的叫声。
( )4.叔叔在围棋比赛中()()一筹,赢得了大赛的冠军。
( )三、按提示写词语。
（10分）1、写出一个既能点明原成语中的错别字,又能说明改法的成语。
（4分）例：呆若花鸡——移花接木羊不可破——生无反顾——危居乐业——心猿意鹿——2、用“望”字组成6个词语分别填在下文相应的括号里。
（6分）有一个叫李青松的青年在获救后说,压在废墟中的他并没有（）,他（）着奇迹的出现……救援部队来了,他觉得自己有（）,一种求生的（）让他大声呼喊……他得救了。
在医院里,他对前来（）的朋友说：“（）未来,我依然充满信心。
”四、积累运用。
(10分)1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给___________绣上了___________。
2.______________,______________。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
3.______________,青山郭外斜。
4.捐躯赴国难,________________。
5.等闲识得东风面,_________________。
6.儿童相见不相识,___________________。
7.向同学推荐一本书,并说明推荐的理由。
语文(湖南长沙A卷)-2022-2023学年八年级下学期期中考前必刷卷(全解全析)
2022-2023学年八年级下学期期中考前必刷卷（湖南长沙）语文 A卷（考试时间：150分钟试卷满分：120分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．测试范围：部编版八年级下册第一、二、三单元5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（共18分）1．小语同学阅读《神奇的汉字》后，做了以下归纳，请你帮他找出其中正确的一项（）（2分）A．应注意汉字中的一字多音现象，例如：连翘．qiào、龟．裂jūn、载．途zài。
B．大部分的形声字可以根据声旁定读音，例如：眼眶．kuàng、皎．洁jiǎo。
C．应注意区别形近字，例如：“撺辍”应为“撺缀”、“摺皱”应为“褶皱”。
D．要注意成语中音同义不同的字，例如：“人情世故”应改为“人情事故”。
【答案】B【详解】本题考查字音字形。
A．连翘（qiào）——qiáo；C.“撺辍”应为“撺掇”,并非“蹿掇”；撺掇：鼓动别人（做某事）；D．“人情世故”是正确的，不可改，指为人处世的道理；故选B。
2．下面摘自“广益朗读者”推荐视频的语句，加点成语或俗语使用错误的一项是（）（2分）A．北京冬奥会开幕式以二十四节气作为创意的精彩演出令人叹为观止．．．．。
B．人生如戏充满讽刺。
在拥有时忘却珍惜，在失去时渴望拥有，没人可以真的大彻大．．．悟．。
C．民主革命战士闻一多先生的演讲强词夺理．．．．，将矛头直指国民党反动派，令反动派惊慌不已。
D．做事要关注细节，细微处不容忽视，否则就应了那句“千里之堤．．．．，溃于蚁穴．．．．“的古话。
【答案】C【详解】本题考查成语、俗语的使用。
A.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。
六年级小学语文下册小升初 课内阅读第4课时
小升初 课内阅读
无独有偶。20世纪初的一天，因病住院的德国气象学家魏 格纳正无聊地看着墙上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的 凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合! 魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧?他将 地图上的一块块陆地作了比较，结果发现，从海岸线的情形看， 地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。病愈之后，魏格纳 开始认真地研究这个有趣的现象。他阅读了大量的相关文献， 同时搜集古生物学方面的证据。他注意到，一位名叫米歇尔逊 的生物学家发现，在美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸的同 纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。魏 格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，欧洲大陆与美洲大陆
小升初 课内阅读
4.这首诗作者运用的表现手法是_托__物__言__志___。 5.这首诗表现诗人的品格节操是__坚__守__做__清__白__人__。__ 6.诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着__人__生__要__面__临____ __严__峻__的__考__验____；三、四两句描写了__不__怕__牺__牲__的精神，表达 了诗人_坚__守__节__操__的决心。 7.这首诗的朗读停顿不正确的一句是（ A ） A.千锤/万凿/出深/山 B.烈火/焚烧/若/等闲 C.粉骨/碎身/浑/不怕 D.要留/清白/在/人间
小升初 课内阅读
二、《真理诞生于一百个问号之后 》课内阅读
有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实， 这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建 树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断 发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“?"拉直变成“!”， 找到真理。
波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向 自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来， 他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个 盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个
部编版六年级语文下册古诗词阅读专项训练卷(含答案)
部编版六年级语文下册古诗词阅读专项训练卷一、给下面加点字选择正确的解释。
1．春城无处不飞花（）2．寒食东风御柳斜（）3．盈盈一水间（）4．泣涕零如雨（）5．脉脉不得语（）6．纤纤濯素手（）7．中庭地白树栖鸦（）8．何当金络脑（）9．烈火焚烧若等闲（）10．粉骨碎身浑不怕（）11．任尔东西南北风（）12．当春乃发生（）13．天街小雨润如酥（）14．出没风波里（）15．游园不值（）16．小扣柴扉久不开（）17．因风飞过蔷薇（）18．但爱鲈鱼美（）19．渭城朝雨浥轻尘（）20．寂寞无行路（）二、把下面的句子填写完整。
（7分）1．中庭地白树栖鸦，。
2．春城无处不飞花，。
3．，要留清白在人间。
4．，任尔东西南北风。
5．，草色遥看近却无。
6．京口瓜洲一水间，。
7．，唤取归来同住。
8．劝君更饮一杯酒，。
9．，小扣柴扉久不开。
10．，札札弄机杼。
11．春风又绿江南岸，。
12．？眉眼盈盈处。
13．门前流水尚能西！。
14．青青园中葵，。
阳春布德泽，。
三、将下面的诗句翻译成现代汉语。
1．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
______________________________________________________________ 2．终日不成章，泣涕零如雨。
______________________________________________________________ 3．千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
______________________________________________________________ 4．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
______________________________________________________________ 5．昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
______________________________________________________________ 6．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
部编版四年级语文上册第六单元主题阅读附答案 (2)
部编版四年级语文上册第六单元主题阅读（学习用批注的方法阅读。
）满山的灯笼火把①我的父母长年在野外工作。
他们无法照顾我，就把我送到远在四川农村的外婆家。
我是和那儿的孩子们一起长大的。
②一天，我跟着大人们到田里去干杂活。
傍晚，突然狂风骤起，乌云翻滚。
大人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家。
我看了看茫茫雨幕中的田野，打着赤脚抄近路回家。
一阵疾风扑面而来，我脚下一滑，坠入田边的土井中，幸亏那上大下小的背篓和我瘦弱的身子恰恰能卡住井口。
天上下着大雨，身下浸着井水，A.我哭着、喊着、挣扎着，两手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。
然而，一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。
③危急中，我突然明白了：不能再这样盲目地胡乱挣扎了，乱挣扎的结果只会更坏。
我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。
我知道亲人们一定会来救我的。
④雨渐渐小了，天色也渐渐暗了下来。
四周死一般的寂静，连一个人影也看不见。
⑤虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，但是我仍然坚持着，坚信着。
⑥突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。
B.那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。
紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。
那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……顿时，我泪如泉涌。
⑦当乡亲们小心地把我从井口拽上来，紧紧搂在怀里的时候，我已经冻僵了，全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的。
1.【内容梳理】在“我”的眼中，灯笼火把是如何变化的？从文中找出恰当的词语填空。
一线→（）→（）→（）2.【品读句子】读文中两处画线的句子，完成练习。
（1）画线句子A是对“我”的_________________描写。
这句话体现了“我”的哪些心情？在语段右侧方框内作批注。
（2）画线句子B体现了乡亲们寻找“我”时的心情是_______________的。
3.【阅读感悟】当读到第⑦段时，状状用批注的形式写出了自己的疑问，请你解答。
广东省2020届高三上学期期末语文试卷精选汇编：古诗词鉴赏专题(含答案)
古诗词鉴赏专题珠海市(二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成14〜15题。
《人日寄杜二拾遗①》高适人曰题诗寄草堂，遥怜故人思故乡。
柳条弄色不忍见，梅花满枝空断肠。
身在南藩无所预，心怀百忧复千虑。
今年人日空相忆，明年人日知何处？一卧东山三十春，岂知书剑老风尘。
龙钟还忝二千石②，愧尔东西南北人！【注】：①人日：旧俗以农历正月初七为人日。
杜二拾遗：即杜甫。
②二千石：汉制，郡守俸禄为二千石。
此时，高适任蜀州（治所在今四川崇庆）刺史。
14.以下对于本诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.“思故乡”是说杜甫，也是说诗人，一个“思”字将二人的情感紧密地联结起来。
B.梅花开满枝条，让人空自断肠，这“断肠”与“夕阳西下，断肠人在天涯”意同。
C.诗人身在南蕃，想参预朝政却不能，难免心中百忧又千虑，其忧国情怀于此可见。
D.瞻望未来，深感渺茫，回顾往昔，闲散自适，而今携书佩剑奔走宦途，慷慨豪迈。
15.诗的最后两句有何含意？抒发了诗人什么样的思想感情？请简要分析。
（6分）（二）古代诗歌阅读【文本简析】本试题选高适《人日寄杜二拾遗》为鉴赏材料。
高适（704—765年），字达夫，一字仲武，唐代诗人。
曾任刑部侍郎、散骑常侍，封渤海县侯，世称高常侍。
作为著名的边塞诗人，高适与岑参并称“高岑”。
其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。
《人日寄杜二拾遗》是高适晚年在蜀州（今四川崇州）任刺史时创作的一首七言古体诗，有别于其一贯的风格，虽12句，但言浅情真，易于理解。
杜甫接到这首诗时，竟至“泪洒行间，读终篇末”（《追酬高蜀州人日见寄并序》）。
这首怀友思乡的诗之所以感人，主要是它饱含着特定的历史内容，把个人遭际与国家命运紧密连结起来了。
14.【参考答案】D【命题立意】本题综合考查考生鉴赏诗歌的语言、表达技巧、形象和情感的能力。
能力层级为D级。
【试题分析】D项是对诗歌后六句的理解。
七年级下学期期末复习诗歌鉴赏语文检测试卷含解析1
七年级下学期期末复习诗歌鉴赏语文检测试卷含解析1 一、七年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面两首古诗，完成两小题。
采莲曲唐·王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
（1）诗歌第二句“芙蓉向脸两边开”用了衬托的手法，明写________，实则为了衬托出________之美。
（2）请赏析“乱”字的妙处。
2．诗歌鉴赏。
移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
（1）诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？（2）请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。
3．阅读下面古诗，完成下面小题移家别湖上亭（唐）戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
（1）请结合全诗简要分析诗人写了哪些景物？（2）分析全诗所抒发的思想感情。
4．阅读诗歌，回答问题。
木芙蓉（南宋）吕本中①小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。
犹胜无言旧桃李，一生开落任东风②。
【注】①吕本中：南宋诗人，曾上书论恢复中原之计，未被采纳，后因触怒秦桧遭降职，此后闲居从事著作和讲学。
②东风：春风。
（1）“雨后霜前着意红”一句运用________的修辞手法，写出了木芙蓉________的自然属性。
（2）托物言志是这首诗的一大特色，请简要分析。
5．阅读诗歌，回答问题。
绝句漫兴九首（其七）（唐）杜甫糝径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。
笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母________。
（1）诗中展现的是一幅________（填季节）风景图，从________这一景物可以看出。
（2）请从下列选项中选择一个最恰当的字填入诗歌结尾横线处，并简述理由。
A．眠 B．憩 C．玩6．阅读诗歌，回答问题。
钱塘逢康元龙（明）谢肇淛黄梅细雨暗江关，我入西吴君欲还。
马上相逢须尽醉，明朝知隔几重山。
（1）请赏析首句中“暗”字的表达效果。
（2）岑参的《逢入京使》中也写到“马上相逢”，与本诗的“马上相逢”所流露出来的感情有何不同？7．阅读下面诗歌，完成下列小题。
高中诗歌试题及答案
高中诗歌试题及答案一、选择题1. 下列诗句中，哪一项不是描写春天的？A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
D. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
答案：B2. “会当凌绝顶，一览众山小”出自哪位诗人之手？A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 苏轼答案：B二、填空题3. 请填写下列诗句的空缺部分：“明月几时有？把酒问青天。
_________，何似在人间。
”答案：不知天上宫阙4. “床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，_________。
”答案：低头思故乡三、简答题5. 请简述《春夜喜雨》这首诗的主题思想。
答案：《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫的作品，这首诗通过对春雨的描绘，表达了诗人对春雨滋润万物、带来生机的欣喜之情，同时也反映了诗人对农业丰收的期盼和对农民辛勤劳作的赞美。
四、鉴赏题6. 阅读下面的诗歌，回答问题：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（1）这首诗表达了诗人怎样的情感？答案：这首诗表达了诗人在寂静的夜晚，看到明亮的月光，引发了对远方故乡的深深思念之情。
（2）“举头望明月，低头思故乡”这两句诗在表达上有什么特点？答案：这两句诗通过动作描写（举头望、低头思）和情感表达（思故乡）相结合，形象地展现了诗人在夜晚对故乡的思念之情，语言简洁而富有意境。
五、创作题7. 以“春”为主题，创作一首四行诗。
答案：（此题为创作题，无固定答案，考生可自由发挥）。
语文七年级下册期末复习诗歌鉴赏综合检测试卷含答案
语文七年级下册期末复习诗歌鉴赏综合检测试卷含答案一、七年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
雨过山村【唐】王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
（1）诗的一，二两句，写出了山村怎样的特点？（2）古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。
2．阅读下面一首诗，回答问题。
晚春韩愈苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花，诗中指柳絮。
（1）请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
（2）请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。
3．阅读古诗，回答问题。
浪淘沙九首（其六）刘禹锡日照澄洲①江雾开，淘金女伴满江隈②。
美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。
【注释】①澄洲：这里指江河中的陆地。
②江隈：江岸弯曲处。
（1）诗歌第一句中的“”“”二字准确而有层次地写出了时间的转移；第二句中的“”字写出了淘金人数的多。
（2）结合全诗内容，说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情。
4．阅读下面这首古诗，回答两题。
漫成一首①杜甫江月②去人只数尺，风灯③照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳④静，船尾跳鱼拨剌鸣⑤。
【注】①漫成：即诗人一时应手之作。
②江月：江面上空的月亮。
③风灯：船中桅杆上挂着照夜的灯，有纸罩避风。
④拳：屈曲。
一说“联拳”通“连蜷”，蜷身之意。
⑤拨剌：鱼在水里跳动所发出的声音。
拨：一作“跋”，一作“泼”。
（1）“江月去人只数尺”中的“去人只数尺”抓住江上夜景的特点进行描绘，请作具体描述。
（2）诗的最后两句分写静睡的鸟和跳跃的鱼，一静一动，富于诗意。
请作简要赏析。
5．阅读下面这首古诗，完成题目。
晚春[唐]韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
（1）诗歌语言讲究凝练，一字便能透露作者的情思。
请结合诗句内容简要分析“知”和“斗”二字的妙处。
（2）有人认为这是一首贬抑“杨花榆荚”的诗，也有人认为这是一首褒扬“杨花榆荚”的诗。
部编版六年级语文下册试题古诗词诵读单元主题阅读(含答案)
古诗词诵读单元主题阅读淌在诗词里的美（节选）唐诗宋词蹚过历史的长河，在悠久里发酵，透出的是股股醇香。
诗歌美在音律，中华五千年的文明，在古人浓淡交杂的墨色里，组成一曲曲完美的魂殇。
花是迁客骚人偏爱的主题。
牡丹之爱，宜乎众矣，花开富贵，有人赞叹，也有人贬低。
但那“花开时节动京城”的惊心动魄却是从远古走来的。
不管评价如何，牡丹依旧肆情盛开。
开在诗人笔尖的还有坚贞的梅花，梅枝九曲十八弯，遂又有幽梅一说。
“风递幽香出，禽窥素艳来。
”吸引家禽的是那遒劲枝干里透出的美，切莫细嗅，那美会醉人。
若要细数那诗词里的花魂，该是三天三夜也难尽一二。
在诗歌里的山水是美的。
潭面无风是镜，也是静。
任一轮清月在水里映出倩影，缓缓地躺在河床之上。
月亮该是累了吧，既要与李白饮酒，又要照亮归人的前程。
“江作青罗带，山如碧玉篸。
”一青一碧，尽现了山水本色。
我曾感叹山水之美被尽数埋在诗里了。
曾鲜活在诗人记忆里的山水之美，现世难寻。
但若煮一杯清酒，捧着诗集，任嘴唇感受酒洌，任思想品味诗词里的古朴气息，在这灯红酒绿之中仍是能寻得一片思想的净土。
我愿用我半世的浮华，换取这一页诗章。
细听风盘旋在时空的入口，提笔写下诗人的细语呢喃，那是倾诉，诉说着一曲一曲的美。
自从我提起了笔，我就明白了我所肩负的使命，我会写出那些淌在诗词里的美，不让她在时间里消散，纵使笔断，纸绝……1.【品词析句】联系上下文，“迁客骚人”指的是______________。
2.【日积月累】根据要求写诗句。
（1）读文中画“____”的句子，我想到了刘禹锡《望洞庭》中的两句诗：________________，________________。
（2）飞花令。
在下列句子中填入合适的“花”。
①去年今日此门中，人面（）相映红。
②春色满园关不住，一枝（）出墙来。
③（）生幽谷无人识，客种东轩遗我香。
④不经一番寒彻骨，怎得（）扑鼻香。
⑤接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。
3.【解读信息】对画“”的句子理解有误的一项是（）A.古诗词对山水的描写非常富于想象，让人感受到鲜活、灵性的美。
2020部编人教版小升初语文总复习第三部分阅读专题八古诗文阅读4能力提升(word含答案)
部编人教版小升初语文总复习第三部分阅读专题八古诗文阅读4能力提升（word含答案）考点解读：古诗文阅读主要考查考生对诗词中被后人传诵名句的识记和理解能力。
会默写学过的诗词，弄清作者及其所处的朝代；会给诗词分类，按要求写出诗句子；解释重点字的意思；翻译句子；能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出表达了作者（诗人）怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。
考查重点：重点考查的是熟记学过的诗词，弄懂其意思；对古诗文的翻译、理解，探索作者的思想感情等。
常靠题型:以填空、选择、判断题、问答题为主，也常与拼音、词语以及句子结合起来进行考查。
第四步：能力提升1.把下面诗句填写完整。
（1），花落知多少？《春晓》孟浩然（2）慈母手中线，。
临行密密缝，。
谁言寸草心，。
《游子吟》孟郊（3），春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，。
《元日》王安石（4）昼出耘田夜绩麻，。
《四时田园杂兴》范成大（5），汗滴禾下土。
，粒粒皆辛苦。
《悯农》李绅（6），一岁一枯荣。
，春风吹又生。
《赋得古原草送别》白居易（7）西塞山前白鸳飞，。
青箬笠，绿蓑衣，。
《渔歌子》张志和（8），江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，。
《枫桥夜泊》张继（9）松下问童子，言师采药去。
，。
《寻隐者不遇》贾岛（10），。
四海无闲田，农夫犹饿死。
《悯农》李绅2.在括号里填上带"春"的词语。
（1）（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（2）（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（3）（）无处不飞花，寒食东来御柳斜。
（4）（）一刻值千金，花有清香月有阴。
（5）（）潮水连江平，海上明月共潮生。
（6）（）又绿江南岸，明月何时照我还?（7）（）满园关不住，一枝红杏出墙来。
（8）忽如一夜（）来，千树万树梨花开。
3.在括号里填上动物或植物名。
（1）故人西辞（）楼，烟花三月下扬州。
（2）西塞山前（）飞，桃花流水鳜鱼肥。
部编版六年级语文下册第六单元 古诗词诵读 达标检测卷附答案
部编版六年级语文下册第六单元古诗词诵读达标检测卷六年级语文下（R版）时间：90分钟满分：100分基础百花园(41分)一、给下列词语中加点的字选择正确的读音，打“√”。
(6分)雨．雪霏霏(yǔyù) 载．渴载饥(zǎi zài) 屐．齿(jījì)鲈．鱼(lúhù) 百啭．(zhuǎn zhuàn) 柴扉．(fēi fěi)二、读拼音，写诗句。
(8分)1．tiān jiēxiǎo yǔrùn rúsū，cǎo sèyáo kàn jìn quèwú.______________________________________________________________ 2．chūn sèmǎn yuán guan búzhù，yìzhīhóng xìng chū qiáng lái._______________________________________________________________ 三、写出下列诗句中加点词的意思。
(8分)1．昔．我往矣，杨柳依依．．。
昔：________________________依依：________________________2．野径．．云俱．黑，江船火独明。
野径：_______________________ 俱：__________________________3．应怜．屐齿印苍苔，小扣．．柴扉久不开。
怜：_________________________ 小扣：________________________4．最是一年春好处．，绝胜．．烟柳满皇都。
处：_________________________ 绝胜：_________________________四、把正确答案的字母填在括号里。
人教统编版2019-2020学年六年级语文第一学期期中测试题(含答案)
人教统编版2019-2020学年六年级语文上册期中测试题一、1．用“\”划掉下列句子中加点字错误的读音。
(4分)(1)他寥寥几笔就勾勒．(lèlēi)出蒙．(ménɡměnɡ)古草原的美丽风光，真令人惊叹！(2)一下车，游客们就直奔．(bēn bèn)气势磅．(bànɡpánɡ)礴的黄河，想一睹母亲河的风采。
二、把下列句子中的词语补充完整,并判断其在句子中的运用是否正确。
(6分)1.骏马和牛羊在草原上()足()望,好像在赞叹草原的神奇和美丽。
( )2.那个人看起来好像喝醉了,走路左( )右()。
( )3.小猫发出( )山()海的叫声。
( )4.叔叔在围棋比赛中()()一筹,赢得了大赛的冠军。
( )三、按提示写词语。
（10分）1、写出一个既能点明原成语中的错别字，又能说明改法的成语。
（4分）例：呆若花鸡——移花接木羊不可破——生无反顾——危居乐业——心猿意鹿——2、用“望”字组成6个词语分别填在下文相应的括号里。
（6分）有一个叫李青松的青年在获救后说，压在废墟中的他并没有（），他（）着奇迹的出现……救援部队来了，他觉得自己有（），一种求生的（）让他大声呼喊……他得救了。
在医院里，他对前来（）的朋友说：“（）未来，我依然充满信心。
”四、积累运用。
(10分)1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给___________绣上了___________。
2.______________，______________。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
3.______________，青山郭外斜。
4.捐躯赴国难,________________。
5.等闲识得东风面,_________________。
6.儿童相见不相识,___________________。
7.向同学推荐一本书,并说明推荐的理由。
(2分)________________________________________________________ _______五、按要求写句子。
人教部编版小学语文古诗词阅读理解专项练习(六)(含答案)
人教部编版小学语文古诗词阅读理解专项练习（六）（含答案）一．阅读古诗《采薇(节选)》,并完成练习。
采薇(节选)昔我往矣，。
今我来思，。
. ，载渴载饥。
我心伤悲， !1.将诗句补充完整。
本诗选自《》。
2.《采薇(节选)》诗的前四句情景交融,在“”与“”、“”与“”、“杨柳依依”与“雨雪霏霏”的对比中,体现了诗人情感的变化。
“”表现出战士出征时对故乡、对亲人的依依不舍之情。
“”使我们联想到战士返乡时的哀伤、悲愤。
3.《采薇(节选)》表达了诗人( )(多选)A.对从军路上又渴又饥的厌烦.B.对征战兵卒的同情。
对战争的厌恶 D.对和平的渴望二、阅读古诗《送元二使安西》，完成练习。
送元二使安西渭城朝雨渑轻尘,客舍青青柳色新。
. ，。
1.将诗句补充完整。
2.《送元二使安西》是 (朝代)著名诗人、画家和音乐家写的一首脍炙人口的诗。
3.诗的前两句交代了送别的地点“”，送别的时间“”，送别时的环境“”，这样的环境烘托出与朋友之间的。
4.诗的后两句中,一个“”字委婉地表达了作者的之情。
三、对比阅读古诗，完成练习。
送元二使安西别董大渭城朝雨渑轻尘，千里黄云白日曛，客舍青青柳色新. 北风吹雁雪纷纷。
劝君更尽一杯酒，莫愁前路无知己，西出阳关无故人. 天下谁人不识君?l.选择正确的解释打“√”。
新: ( ) ①柳叶格外清新②新种的柳树故人:( ) ①故乡的人②老朋友2.《送元二使安西》的后两句中“”字表明了酒已经劝了多次,喝了多杯。
“劝”字委婉地表达了诗人的思想感情。
3.《送元二使安西》中的第二句点明了描写的季节是，从“”可以看出来。
《别董大》中第二句点明了描写的季节是，从“、”等词语可以看出来。
4.下列说法不正确的一项是( )A.两首诗都表达了诗人对友人难舍难分、牵挂担忧的感情。
B.《别董大》情感豪迈、乐观;《送元二使安西》则情感凄凉、哀婉。
C.两首诗都运用了借景抒情的写法。
D.两首诗都是送别诗。
四．阅读古诗,完成练习。
《春夜喜雨》阅读答案附全诗赏析
《春夜喜雨》阅读答案附全诗赏析《春夜喜雨》是杜甫所创作的一首咏雨的诗作。
下面是我们为大家带来《春夜喜雨》阅读答案附全诗赏析，欢迎大家阅读。
春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
夜径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
相关试题及答案(1)全诗紧扣一个字抒情写意，首联中一个字把“好雨”拟人化了。
(2)颔联中“潜”和“细”写出了春雨、的特点，饱含诗人的心情。
(3)这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨?说说运用这种手法的好处。
(4)这首诗运用了虚实结合的写法，请具体指出哪里是真实描写，哪里是想象之词?(5)这首诗赋予了春雨怎样的品格?表达了作者怎样的思想感情?(6)对这首诗的分析，不恰当的一项是( )A.这首诗运用拟人手法去描绘春雨形象，把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人们深刻的印象。
B.“喜”字是全诗的诗眼。
先从听觉上描绘，后从视觉上刻画，在写景中饱含着诗人的赞颂之情。
C.全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔父带来丰收希望，给全城带来万紫千红的美景。
D.全诗透过描绘和联想，表达了诗人乐民之乐，喜民之喜，与广大劳动者息息相关的思想感情。
答：(1)喜知(2)轻盈、细柔喜悦(3)拟人手法。
把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人们深刻的印象。
(4)二、三联是实写，末联是虚写。
(5)赋予了春雨无私地滋润万物，默默奉献、不求回报的美好品格，表达了诗人乐民之乐，喜民之喜，与广大劳动者息息相关的思想感情。
(6)C (并非层层写实，末联是虚拟。
)二①这首诗从整体看运用了什幺修辞手法来描绘春雨?并说说运用这种手法的好处。
(拟人手法。
把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人们深刻的印象。
)②这首诗运用了虚实结合的写法，请具体指出哪里是真实描写，哪里是想象之词?(二、三联是实写，末联是虚写。
)③这首诗赋予了春雨怎样的品格?表达了作者怎样的.思想感情?答：赋予了春雨无私地滋润万物，默默奉献、不求回报的美好品格，表达了诗人乐民之乐，喜民之喜，与广大劳动者息息相关的思想感情。
2015古代诗歌阅读中考真题及答案
2015古代诗歌阅读中考真题及答案（一）（江西省）二月二日出郊[宋]王庭珪日头欲出未出时,雾失江城雨脚微。
天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。
烟村南北黄鹂语,麦垅高低紫燕飞。
谁似田家知此乐?呼儿吹笛跨牛归。
1．下列对词的内容理解有误的一项是（）A．首联写出了刚出郊时太阳未出、江城隐于雾中的情景。
B．颔联描写了天气晴朗、云雾完全消散的景象。
C．颈联描写了一幅黄鹂轻语、紫燕翻飞的生机盎然的图景。
D．全诗描写了作者郊游时的所见所闻。
2．下列对词的赏析不正确的一项是（）A．“云犹含态石披衣”一句采用拟人手法，赋予“云”和“石”以人的情态。
B．诗的颔联写远景，颈联写近景，远近结合，使景物富有层次感。
C．最后两联用鸟类逢春之乐反衬“田家”早耕归来的心情。
D．全诗借景抒情，表达了作者热爱田园风光的感情。
（二）（陕西省）小儿垂钓〔唐〕胡令能蓬头稚子学垂纶①，侧坐莓苔②草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
〔注〕①纶，钓丝，“垂纶”即垂钓。
②莓苔：泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。
这里是写小儿选取了一个僻静、利于垂钓的地方。
2·1·c·n·j·y1．结合全诗，说说第二句写小二“侧坐莓苔”有何作用。
答：【出处：21教育名师】2.诗中“遥招手”这是谁？为何“遥招手”？答：（三）（盐城市）登高杜甫风急天高猿啸，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
【注释】①这首诗写于安史之乱后的夔州。
②渚：水中的小洲。
③百年：犹言一生。
1．阅读中间两联，完成以下两题。
（1）发挥想象，用生动的语言描绘第二联所展示的画面。
答：（2）第三联多角度写出了诗人的悲苦，请简要说出其中的两种。
答：2．最后一联抒发的情感与《茅屋为秋风所破歌》相似，但抒情方式不，请分别回答。
答：（四）（徐州市）1．下列对诗词句子的品析有误的一项是（）天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
初中借景抒情试题及答案
初中借景抒情试题及答案
一、选择题
1. 下列诗句中，哪一句运用了借景抒情的手法？
A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
B. 床前明月光，疑是地上霜。
C. 举头望明月，低头思故乡。
D. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
答案：C
2. 在《春夜喜雨》中，杜甫通过描写春雨，表达了怎样的情感？
A. 悲伤
B. 喜悦
C. 愤怒
D. 忧虑
答案：B
二、填空题
3. 请根据《望岳》中的诗句“会当凌绝顶，一览众山小”，填写出诗人借景抒情所表达的志向。
答案：诗人表达了自己立志要攀登至高峰，俯瞰众山，寓意着要达到人生的顶峰，超越一切困难和挑战。
三、简答题
4. 阅读《江雪》中的诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，分析诗人柳宗元是如何通过借景抒情来表达自己的孤独和寂寞。
答案：在《江雪》中，柳宗元通过描绘一幅大雪覆盖的寂静景象，表
达了自己内心的孤独和寂寞。
诗中的“千山鸟飞绝”和“万径人踪灭”两句，形象地描绘了一幅无人无鸟的荒凉画面，借景抒情，反映了诗
人在政治失意后，对世态炎凉的深刻感受和对孤独境遇的深刻体验。
四、阅读理解题
5. 阅读下面的诗歌，回答问题。
《静夜思》
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
（1）诗中“明月”象征着什么？
答案：诗中的“明月”象征着诗人对故乡的思念和对亲人的牵挂。
（2）诗人是如何通过景物描写来表达自己的情感的？
答案：诗人通过描写床前的月光，以及自己抬头望月和低头沉思的动作，借景抒情，表达了自己对故乡深深的思念之情。
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春夜喜雨阅读答案参考春夜喜雨阅读答案参考「篇一」(1)喜知(2)轻盈、细柔喜悦(3)拟人手法。
把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人们深刻的印象。
(4)二、三联是实写，末联是虚写。
(5)赋予了春雨无私地滋润万物，默默奉献、不求回报的美好品格，表达了诗人乐民之乐，喜民之喜，与广大劳动者息息相关的思想感情。
(6)C (并非层层写实，末联是虚拟。
)春夜喜雨阅读答案参考「篇二」游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
作者认为“绝对化的文雅”不能作为评价作品的唯一标准。
对此，请从下面两首诗中任选一首，谈谈你的认识。
(6分)参考答案：示例一：孟郊的《游子吟》“临行密密缝，意恐迟迟归”两句诗，用淳朴、生活化的语言再现了母亲缝衣的情景。
全诗没有华丽的辞藻，也没有巧琢的雕饰，虽然不符合“文雅”的标准，但朴素自然的语言，却塑造了一位感人的慈母形象，用爱的浓情拨动了读者的心弦。
因此，用朴实通俗的语言也可以写出好的作品。
示例二：杜甫的《春夜喜雨》雅俗兼备。
前两句“好雨知时节，当春乃发生”，极具口语化的`特点。
“好”字，写出了作者对春雨的喜爱，“知时节”赋予春雨以人的生命和情感。
而“随风潜入夜，润物细无声”两句中的“潜”和“细”字，凸显了春雨的特点，用字讲究。
全诗语言有雅有俗，令人称道。
因此，不能用“绝对化的文雅”来评价作品。
(6分。
观点明确2分，联系作品分析4分)1.古诗讲究对仗。
这首诗中“慈母”对“手中线”对，“寸草心”对。
2.这是一首歌颂的古诗。
从诗中的一句名句“ ”可以体会到这一点。
参考答案1.游子身上衣三春晖2.母爱谁言寸草心，报得三春晖春夜喜雨阅读答案参考「篇三」《喜雨亭记》是北宋文学家苏轼创作的一篇散文。
文章从该亭命名的缘由写起，记述建亭经过，表达人们久旱逢雨时的喜悦心情，反映了作者儒家重农、重民的仁政思想。
文章句法灵活，笔调活泼，在风趣的对话中轻松含蓄地发表见解。
开篇点题，为全文之纲。
第二段叙修亭经过，点明修亭之人、时间、地点及周围环境。
第二段写久旱民忧，大雨民喜，把修亭与喜雨联系起来，以忧衬喜。
第三段离议论于对话之中，进一步说出亭与喜雨之关系。
最后一段以歌作结。
阅读苏轼的《喜雨亭记》，完成7—10题。
亭以雨名，志①喜也。
予至扶风②之明年，始治官舍。
为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。
是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。
既而弥月不雨，民方以为忧。
越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。
丁卯大雨，三日乃止。
官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭③于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之，日：“五日不雨可乎?”曰：“五日不雨则无麦。
”“十日不雨可乎?”曰：“十日不雨则无禾。
”“无麦无禾，岁且荐饥④，狱讼繁兴而盗贼滋炽。
则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶?今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。
其又可忘耶?”【注释】①志：记。
②扶风：即凤翔府，今陕西省凤翔县，苏轼此时任凤翔县判官。
③忭：喜乐，欢欣。
④荐饥：连年饥荒。
荐，重。
7.(1)解释下列句子中加点的词。
(4分)①予至扶风之明年②是岁之春③以属客而告之④五日不雨则无麦(2)下列句中的“以”与“亭以雨名”中的'“以”的意义和用法相同的一项是(2分)A.固以怪之矣B.以啮人，无御之者C.不以物喜D.祭以尉首8.用“|”划分下面句子的朗读停顿，划一处。
(2分)今天不遗斯民9.将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)引流种树，以为休息之所。
(2)鸢飞戾天者，望峰息心。
10.这篇散文表现了作者怎样的思想感情?(2分)参考答案：7.(1)第二年。
这。
同“嘱”，嘱托，劝酒。
(2)C8.今\天不遗斯民9.引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。
像老鹰飞到天上追名逐利的人，看到这样的山峰，就会平息那颗追名逐利的心。
10.关心民众疾苦或与民同乐春夜喜雨阅读答案参考「篇四」10．阅读下面一首宋诗，回答问题。
（10分）喜雨杨万里欲知一雨惬群情，听取溪流动地声。
风乱万畴青锦褥，云摩千嶂翠瑶屏。
行人隔水遥相语，立鹭摧枝忽自惊。
岁岁只愁炊与酿，今愁无甑更无瓶。
⑴ 第三联“遥”“忽”二字富有情趣，请结合诗句简要赏析。
（4分）⑵ 诗题为“喜雨”，尾联却写“愁”情，这样写有什么表达效果？（3分）试题答案：10 ⑴ 遥：指雨后水涨河宽两岸相距更远，但人们仍然兴奋不已，隔河大声互语的情形（1分）；忽：雨后树枝积水很多，而鹭却习惯性立于其上，终至树枝折断，鹭惊惧而飞的情形（1分）。
通过对人的对话和鸟受惊的描写，表现了人们因下雨而带来丰收希望的.喜悦心情。
（2分）⑵ ①尾联先写往年愁没粮食与酒，再写眼下这场雨带来丰年希望，今年将愁没储粮储酒之器；（1分）②以愁衬喜：今年愁无储粮储酒之器，反衬出喜雨给人带来的巨大的快乐。
（1分）③结尾转写情，反写喜悦，出乎意料，使得诗歌脉络跌宕起伏。
（1分）春夜喜雨阅读答案参考「篇五」予至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。
是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。
既而弥月不雨，民方以为忧。
越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。
官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭①于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？曰：“五日不雨则无麦。
”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。
”无麦无禾，岁且荐饥②，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。
则吾与二三子③虽欲优游④以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。
其又可忘也？”【注】①忭（biàn）欢乐②荐饥：连年饥荒③二三子：你们④优游：悠闲自得。
10、解释下列语句中加点词的意义（3分）①予至扶风之明年②既而弥月不雨③以属客而告之11、下列语句中加点的文言虚词意义和用法相同的一项是（）（2分）A、始治官舍，为亭于堂之北每自比于管仲、乐毅B、是岁之春，雨麦于岐山之阳陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上C、忧者以乐，病者以愈不以物喜，不以己悲D、越三月，乙卯乃雨刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见12、翻译文中划线的句子。
（3分）则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？13、《喜雨亭记》一文表现了苏轼的思想感情，这种思想感情与欧阳修在《》一文中所表现的思想感情是相通的。
（2分）[答案]10、①第二年②下雨③通“嘱”，劝酒 11、C 12、那么，我与你们即使想在这座亭子中悠闲自得地享乐，难道做得到么？ 13、关心民众疾苦或与民同乐（意思对即可）《醉翁亭记》4.下列对加点字词的解释，不正确的一项是（3分）A.予至扶风之明年，始治官舍。
治：修建。
B.亭以雨名，志喜也。
名：命名。
C.雨麦于岐山之阳。
阳：山的南面。
D.狱讼繁兴，而盗贼滋炽。
狱：监狱5.对文中划线句子停顿正确的一项是（）。
（3分）A.既以名亭/又从而歌之/曰/使天而雨珠/寒者不得以为襦/使天而雨玉/饥者不得以为粟B.既以名亭/又从而歌之/曰/使天而雨珠/寒者/不得以为襦/使天而雨玉/饥者/不得以为粟。
C.既以名亭/又从而歌之/曰/使天而雨珠/寒者不得/以为襦/使天而雨玉/饥者不得/以为粟D.既以名亭/又从而歌之曰/使天而雨珠/寒者不得以为襦/使天而雨玉/饥者不得以为粟6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.《喜雨亭记》一反亭台游记的通常写法，融记叙、议论、抒情于一炉，交错并用，可谓运笔生辉，出手不凡。
B.下雨前，太守就已经开始修亭凿池，没有顾及到忧心庄稼的百姓。
亭成恰逢雨至，太守看到人民庆祝的场景，深为惭愧，将这一场喜雨归功于天子和造物主，并用“喜雨”来给亭子命名。
C.为表现百姓之喜，文章除了具体描写官吏、商贾、农夫的欣喜若狂，还交代此前“弥月不雨”的情况，为后文记“喜”做了有力的衬托，行文曲折起伏，饶有兴味。
D.本文采用了以小见大的写作手法。
小亭子的建成并非什么大事，可苏轼却把它与人民“喜雨”的大事联系起来，表达与民同乐的感情。
7.把下面的句子翻译成现代汉语。
（每句3分，共12分）（1）既而弥月不雨，民方以为忧。
（2）今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。
（3）既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）（4）府吏闻此事，心知长别离。
徘徊庭树下，自挂东南枝。
（《孔雀东南飞》）参考答案：4.D（3分，狱：诉讼案件）5.A（3分）6.B（3分，中国封建时代，为官者建亭供游乐本是常事，更何况苏轼这样一位为政清廉，祟尚节俭的官吏，断不会建豪华的丽亭美池。
如文中所述，“喜雨亭”不过是一个供休息的场所而已，一个极普通的亭子，B项说法没有道理。
）7.翻译句子每句3分，共12分（1）不久，整整一个月没有下雨，百姓正为此感到忧虑。
（“既而”1分；“雨”名词活用为动词“下雨”1分；“以为”省略，需添加代词，1分。
）（2）现在，上天不遗弃这里的百姓，刚出现旱象便把雨赐给百姓。
（“今天”，古今异义1分；“始”，1分；“赐之以雨”，状语后置1分。
）（3）已经出洞，就有人责怪那想要退出的人，而我也后悔自己跟他出来而未能享尽游洞的乐趣。
（4）焦仲卿听到刘兰芝投水自杀这件事，心里知道（从此与刘兰芝）永远离别了，在庭院里的树下徘徊了一阵，自己就在向着东南的树枝上吊死了。
参考译文：这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。
古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。
周公得到天子赏赐的稻禾，便用“嘉禾”作为他文章的篇名；汉武帝得了宝鼎，便用“元鼎”称其年号；叔孙得臣打败敌人侨如，便用侨如作为儿子的名字。
他们的喜事大小不一样，但表示不忘的意思却是一样的。
我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的.北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。
这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有个好年成。
然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。
到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。
官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。
于是我在亭子里开酒宴，向客人劝酒而告诉了这件事，问他们道：“五天不下雨可以吗？”他们回答说：‘五天不下雨，就长不成麦子了。
”又问“十天不下雨可以吗？”他们回答说：“十天不下雨就养不活稻子了。
”“没有麦没有稻，年成自然荒废了，诉讼案件多了，而盗贼也猖獗起来。