参加音乐培训心得体会

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听音乐培训的心得体会通用6篇

听音乐培训的心得体会通用6篇

听音乐培训的心得体会通用6篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!听音乐培训的心得体会通用6篇为了及时记录自己的观点,我们必须认真学习写心得,心得体会的写作与其他文体有着本质区别,下面是本店铺为您分享的听音乐培训的心得体会通用6篇,感谢您的参阅。

音乐教育培训的心得体会(通用6篇)

音乐教育培训的心得体会(通用6篇)

音乐教育培训的心得体会音乐教育培训的心得体会(通用6篇)从某件事情上得到收获以后,可用写心得体会的方式将其记录下来,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的音乐教育培训的心得体会(通用6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

音乐教育培训的心得体会1作为一名音乐教师,我对过去的教学思想和行为进行了深该的反思,用新课程的理念,对自己教育教学方法有了重新的认识。

我要在教学当中培养学生的探索精神和创造力,让学生从音乐中得到美的熏陶和美的享受,而这种美的享受来自于宽松音乐的氛围,可以使学生形成积极主动的学习态度,让学生随时随刻都感受到“我能行!”学生带着这种感受可以从中获得收益,并付诸于一些实际行动收到了很好的效果。

1、欣赏教学音乐欣赏是以音乐作品为对象,通过聆听感知及联想等辅助手段使学生对作品形成一种全身心的审美体验。

教师应紧紧抓住旋律、节奏、音色、拍子等要素塑造的音乐形象,引导学生进入歌(乐)曲的意境,让学生全身心地投入到美妙的音乐海洋里。

例如:欣赏《瑶族舞曲》,我分段的给学生播放乐曲,让学生体验音乐要素塑造的音乐形象,使学生获得审美体验。

首先在简短的引子后,进入了第一主题,情绪优美抒情,描绘了姑娘们婀娜多姿的舞态,第二主题是由第一主题派生出来的,速度加快,节奏便秘,音乐情绪起了变化,更加热烈欢快,甚至有些粗犷,表现了小伙子们奔放的舞姿。

中部出现了三拍子的优美旋律,表现了青年们真挚的爱情和对幸福生活的向往。

第三部分再现第一、二主题,人们又纷纷加入群舞的行列,欢跳、旋转、歌唱,气氛越来越热烈,感情越来越奔放,乐曲在强烈的全奏中推向高潮。

通过这首乐曲的欣赏,使同学们更加热爱家乡,热爱少数民族的音乐了。

2、引导学生自编动作低年级音乐教学中,主要是以“动”为主。

由于低年级的学生好动、好奇心强且情绪极不稳定,根据他们的这一特点,运用体态律动,让学生自己编动作、自己跳,达到自学、自乐的目的。

音乐培训心得体会3篇

音乐培训心得体会3篇

【最新】音乐培训心得体会3篇上好一节音乐课,要重视教学过程的精设计,能够放在学习者的视角,围绕着本课的目的,设计符合学生生理特点与心理需要.下面是为大家带来的音乐培训心得体会,希望大家喜欢.篇1:音乐培训心得体会,在这为期三天的初中音乐新课标培训中,与专家学者的零距离传授.与各市地同行老师的研讨.交流使我受益匪浅,终身受用.首先金亚文老师为我们总结了音乐课改十年取得的主要成果.存在的问题.让大家明白新课程性质在保存实验稿〝必修课〞性质定位的根底上进行了扩写,表达在人文性.审美性.实践性三个方面.课程根本理念由十条变五条,新的理念将使我们对过去的教学思想进行了反思和重新审视.积极学习和贯彻新的〝音乐课程标准〞,改变教学观念.在教学中,教师要敢于尝试新的教学方法,把学生作为教育的主体,通过各种手段使学生从〝你学会了吗〞提升至〝你会学了吗?〞刘宏伟老师的言传身教也成了我们分组研讨时的话题:〝和刘老师的课相比,我们的音乐课缺少了什么?〞如何上好音乐课?怎样才能把课程标准的理念贯彻到音乐课堂中去?音乐课堂该注意哪些问题……已是摆在我们面前的急待解决的问题真的还不少,我们要看到教材提供的内容与方法;要正确把握学生唱会与唱好的关系,唱会是目标,唱好那么是过程;对于音乐作品,我们音乐老师要做出艺术化的设计与诠释;我们音乐教师要强化示范作用;在对音乐的表现,往往教师的一手势更胜过于教师的说教.吴斌老师的答疑更是让全体老师茅塞顿开,他强调根底音乐教育中,应如何表达以审美为核心?音乐教学方法的审美原那么有哪些?评优课和常态课如何的不同?等等.通过这次培训,使我从观念上,从理论知识水平上,方法与技巧上都得到了很大的认识与提高.通过培训,我更加清楚了音乐课应该怎样教.所以,在今后的教学与学习中,我要改变自己以往的教学模式,要用新的教学理念进行教学,刻苦钻研,勇于创新.我相信,在这次新课标培训之后,在向同行们学习后,我在今后的音乐教学中一定会更上一层楼!我们期待着新教材早日和大家见面,新的课程.新的征途,我们时刻准备着.篇2:音乐培训心得体会很荣幸参加了本次区音乐学科疑难问题研修班的培训.本次上课的老师用同样的教案来上课,这个方式很好,虽然教案相同,但是每个老师的上课风格让同样地内容显得个性十足.其实一直在思考也经常在交流一个问题,那就是合唱的伴奏怎么来处理.有一次,给一个合唱伴奏,由于没有正谱所以直接拿来即兴伴奏了,事后合唱的指挥就来找我了.原因是,合唱的伴奏一定要有正规的合唱谱来伴奏,即兴伴深刻,此后我就很谨慎的给合唱伴奏.这次听了五节,我又想起了伴奏这个问题.自己在合唱教唱的时候经常碰到这样的问题,当伴奏照顾到高声部的时候,低声部不行了,一旦照顾低声部了高声部又唱不准了,真是头疼啊.有时候干脆什么也不谈,这样效果反而还好些.这个现象让我百思不得其解.我查看很多合唱伴奏正谱,仔细分析下发现,正谱上是轻旋律而重和声的.那么我们是在合唱教学的时候能不能也可以这样呢?对于小学教材里的合唱歌曲,我们可以做简单个效果也不是太理想.我们的学生没有那么好的和声感觉.终于,我尝试出了一个相对有效地做法,至于这个方法可不可行就另当别论了.我结合了光盘的伴奏和钢琴伴奏,光盘的伴奏给高声部,钢琴的伴奏给低声部,这样学生们唱得两个声部更和谐了.在这次培训中我也看到了又老是用这样的方法,效果确实好点.我们还是要立足于常规训练,做好根底的同时提高伴奏能力,教学相长,与学生共同提高这才是我的目标.篇3:音乐培训心得体会今年四月,我有幸参加了___年培训者培训研修工程培训班.这次培训历经十天,我学到了课本上学不到的知识,充实而又愉悦,使我受益匪浅.同时也亲身接受了小教中心秦俭老师的竖笛培训,雷知众老师的>,宋德铭教授的理论教学>,以及李伟长校长进行的口琴教学的培训与>的理论教学和观摩教学.通过此次的学习,我心里非常的感谢,感谢学校领导对薄弱学科一线教师的重视与培养,同时也感谢培训我们的各位教授,他们非常用心的准备培训内容,讲解耐心透彻,使我对教育教学工作的认识从模糊到清晰,从茫然到豁然,同时也深深感到自己在工作中的缺乏,想到这些心情就变得沉重.下面我就谈谈这次陪训的心得体会吧!首先,这次培训对我们一线教师来说是如鱼得水.通过这次培训,使我从观念上,从理论知识水平上有了很大的改观.在过去以教师为中心,以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会开展的需要,应该积极贯彻新的〝音乐课程标准〞,以音乐的〝四个领域,十四个板块〞作为教学理念,使自己的教学方法与技巧得到提高与认识,从而促进教学开展.其次,通过这次培训,促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思.一名优秀的教师,不是一蹴而就,而是经过长期的磨练,在反思中成长起来的.教师应以才气和自己的专业知识来说服课堂.(人格+知识=征服学生),过去以为以现有的知识,足以教好小学生,听完宋德铭教授的讲授,我发现自己的这种想法错了.学无止境,我们应该不断地给自己充电,加强专业知识的学习.在课堂上要流淌着卓越的精神力量和神奇的创造力,用心的教学理念进行教学,刻苦钻研,在对学生艺术教育方面做奉献.第三:在本次的培训中,李伟长教授讲授的>的理论教学给我留下了深刻的印象,使我对如何上好一节音乐课有了新的认识.上好一节音乐课,要重视教学过程的精设计,能够放在学习者的视角,围绕着本课的目的,设计符合学生生理特点与心理需要.音乐审美符合任职规律,教学过程从头到尾贯穿着浓郁的教学情景,清晰的展示出体验.模仿.探究.合作等教学方法,表达师生互动,积极学习参与,学习向课外学习延伸开展的特征,同时注重了对课程资源的开发和挖掘,对教材人文教育的内化和发扬.我相信在今后的教育教学过程中一定会斩荆棘,使教育教学工作顺利.更好的开展.第四:在本次培训中,所有老师的敬业精神深深的感动了我,他们的孜孜不倦.无私奉献的精神使我记忆忧心.看着一次次的示范,一次次的流汗,使我从心底里佩服.老师真想让时间过得慢些,让你们在课堂上多留一会,为我们诠释蜡烛的精神.可又想让时间过得快些,让你们多休息一会.在这我只想对你们说一声〝老师,您们辛苦了!〞总之,这次培训使我学到了课本以外的知识,开拓了我的视野.在今后的教育教学过程中我深信一定学我所用,取长补短,成为一名优秀的音乐教师,为教育事业奉献自己的微力.音乐培训心得体会3篇。

音乐课培训心得体会推荐5篇

音乐课培训心得体会推荐5篇

音乐课培训心得体会推荐5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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音乐学习培训心得体会实用8篇

音乐学习培训心得体会实用8篇

音乐学习培训心得体会实用8篇音乐学习培训心得体会精选1忙碌的一学期又将结束,现在我把这一学期的教学工作做简要的汇报总结一、师德表现关心集体,以校为家。

响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习。

配合组里搞好教研活动,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。

关心热爱学生,做学生的好朋友。

二,课堂教学高一《音乐鉴赏》(一)模块,主要是让学生欣赏中外各种不同类型的音乐作品。

虽说是欣赏,可还是要让学生“动”起来。

现在的高中生大多喜欢在大众面前表现自己,因此在课堂上让学生处于主导地位是很有必要的,但教师要有目的的引导学生去学习和探索。

在上每堂课前我都要认真的备课,以便于上课时可以很好地引导学生,并适当的布置课后作业。

三、教学工作为了提高自己的教学认识水平,适应新形式下的教育工作,我认真的参加学校的每一次培训活动,认真记录学习内容。

本年度我继续领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课,上好每一节常规课。

同时配合组里搞好教研活动,并完成学校布置的各种活动任务。

在完成工作的同时,不断地给自己充电。

20__年8月我撰写的论文《细说中学生音乐欣赏》获得泉州市教育教学委员会评选二等奖;20__年12月我组织的“十佳校园歌手赛”获得学校科技文化艺术节评选活动一等奖。

四、课外活动在课中积极挖掘音乐人才,利用课余时间对他们进行有目的的培训。

不但提高了他们的专业水平,同时也带动其他同学的音乐兴趣。

五、考试上学期我采用了笔试,这学期我采用了实践(让学生各准备一首歌曲上台演唱,形式可多样,如独唱、对唱、小组唱、表演唱等),结合两学期的成绩对学生进行最后的学分认定。

六、其他我经常收集各种音乐,以便于让学生多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。

在教学上,由于学校的种种原因,音乐课没办法在音乐室上课,使得很多课堂实践没法在课堂上实现。

希望在下一学年会有所改善。

音乐学习培训心得体会精选2一、课堂教学:坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。

培训音乐心得体会优质5篇

培训音乐心得体会优质5篇

培训音乐心得体会优质5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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音乐培训心得体会(通用20篇)

音乐培训心得体会(通用20篇)

音乐培训心得体会音乐培训心得体会(通用20篇)我们有一些启发后,往往会写一篇心得体会,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。

应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的音乐培训心得体会(通用20篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

音乐培训心得体会篇120xx年7月2日,头顶骄阳,我来到了xx报到,这次的培训是根据浙江省中小学教师专业发展培训针对我们小学音乐教师专业发展而开展的暑期培训学习。

拿到资料认真阅读了培训方案,这次培训的主讲老师有来自浙江外国语学院的陈祥文教授,温州市名师,温州市音乐教研员钱瑞华老师、浙江特级教师,鹿城区教研员项雅丽老师、来自龙湾区教研员王良勤老师,温州十九中音乐教师,温州市教坛新秀周文辉老师。

看着这些老师们的头衔,我相信这次的培训一定不会枯燥,肯定能从这次的培训中获益良多!这次我们音乐教师的培训对我们一线的音乐教师来说是及时而有效的。

通过这次培训,使我从观念上,从理论知识水平上,方法与技巧上都得到了很大的认识与提高,在某些方面有了质的进步。

从事音乐教育的教师是辛苦的,但是其劳动并不为人们所看见和肯定,唯有用成绩来说话,而这成绩并不是带一个班上好一个班的课就行的,是全校学生的总体音乐水平!所以,音乐教师比其他教师要辛苦得多。

音乐教师,要有为才有味!音乐培训心得体会篇2这次培训内容丰富,形式多样,有各级教育专家的专题报告,有小学高级教师的教学展示,有学员围绕专题进行的互动讨论,更有专家指导、引领的说课、评课、小组讨论。

通过理论学习,现场教学观摩,将近一个月的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。

带着一颗好奇心和种种疑问,我走进了培训课堂。

课堂上,专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应,更激起我的反思。

在这种理论和实践的对话中,我收获着专家们思想的精髓,理论的精华。

听了教授们的讲座,我进一步体会到了参与式教学的重要性。

音乐培训的心得体会推荐5篇

音乐培训的心得体会推荐5篇

音乐培训的心得体会推荐5篇在工作中有所领悟后我们都要认真书写好体会,通过心得体会,我们更好地认识自己在实践中的成长和进步,为个人发展找到更好的方向,本店铺今天就为您带来了音乐培训的心得体会推荐5篇,相信一定会对你有所帮助。

音乐培训的心得体会篇1通过一天的培训学习,各位专家的分享讲座让我颇有感触。

作为音乐教师首先要有全面过硬的素质:娴熟扎实的专业技能,广博深厚的文化内涵,孜孜不倦的学习与专研精神以及对教育事业、对学生深深的热爱。

在这次网络培训中,我更进一步了解音乐教育发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。

下面是我的学习心得:一、音乐教师要有较强的教育教学能力通过李荣老师的讲座:我认为音乐课堂教学是我们音乐教育工作的核心,也是我们工作的重点。

音乐教育教学能力是音乐课堂教学质量的重要保证,一个音乐教师能否担任这份教学的工作,是音乐教师教学水平能力的体现,也是作为合格音乐教师重要条件之一。

它包括音乐教学能力和课堂教学的调控。

1、音乐教学能力音乐教学能力包括了解和分析学生学习状况、分析和理解教材、确定课的类型和教学目标、选择教学方法和合理安排教学时间等。

音乐教师在精心设计每堂音乐课时,课的类型、教学目标、选择教学方法和了解、分析学生学习状况的是有关联的。

不能把同一种方法都用在所有学生身上,要因材、因生施教。

把这种学生能力与教材联系在一起的,就是音乐教师的教学能力,也是合格音乐教师具备的条件之一。

2、课堂教学的调控许多学生认为,音乐是小科而不愿学,因此在课堂教学中经常有厌学的学生干扰课堂教学。

此时,音乐教师就需要有课堂教学的调控能力,即课堂管理能力;本来设计好的音乐课由于调皮的学生捣乱,不能继续进行,这时教师就要用灵活的教育机制及良好的心理素质来正确处理教学中的突发事件。

同时,教师要运用教育学、心理学的知识,根据学生课堂的表现、音乐审美的需要,调控课堂,管理好课堂,让音乐课继续。

如提问他,让他回答问题,或让他参加音乐实践活动等,或幽默的语言活跃课堂气氛转移他的注意力,使他重新投入课堂学习。

音乐课培训心得5篇

音乐课培训心得5篇

音乐课培训心得5篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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音乐学习培训心得体会(精选5篇)

音乐学习培训心得体会(精选5篇)

音乐学习培训心得体会(精选5篇)音乐学习篇1作为一名音乐教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高音乐教学水平和业务技能。

本学年我将注重开拓视野,浏览音乐网页,随时记下好的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。

不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

时光如梭,一转眼又到期末了,忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了,我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况,下面我就从几个方面对我这学期的工作做以下总结:一、思想方面在思想上我积极向上,拥护党的各项方针政策,热爱教育事业,参加政治学习,认真做好笔记。

我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务,遵守各项学校的。

二、教学方面在教育教学工作上,我利用学科特有的魅力来教育学生的思想,尊重学生的人格,让学生独立,对学生进行各方面的引导和教育。

在教学工作中,本学期,我担任九年级以及小五和小六的音乐教学任务。

我根据新的教学目标和学生实际情况备课。

如在九年级的音乐欣赏课中,我利用视频和课件来完成,让学生在教育教学中通过大屏幕直观的感受音乐所带来的智慧和魅力。

在小学我开设了“小舞台”活动,让学生表现自己的才华,给予了他们充分的表现欲。

注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动,坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣,注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐。

音乐真正成为他们的朋友,让每个学生都爱好音乐,喜欢音乐。

另外对九年级学生的乐理知识做了系统的复习。

特别在中考推荐生的艺术常识考试及加试方面全部合格。

三、考试方面为了使音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐。

并且让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采用了:让学生选择自选一首歌曲和一首口琴曲。

各自50分。

选班级优秀的学生4位一起评分,最后取平均分作为学生的最后评定成绩。

音乐培训心得体会总结(范文5篇)

音乐培训心得体会总结(范文5篇)

音乐培训心得体会总结(范文5篇)本站小编为你整理了多篇相关的《音乐培训心得体会总结(范文5篇)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在本站还可以找到更多《音乐培训心得体会总结(范文5篇)》。

第一篇:音乐课心得体会多年来,我们理解把握新课程的精神实质,改变教学方法,落实课程改革的各项目标。

以教师为主体,以学校为主阵地,通过有计划、系统的研究活动,解决课程中的多层次问题,促进了教师教育教学水平的提高和学生学习音乐的兴趣。

一、理论研讨,在“碰撞”中拓宽工作思路。

通过开展形式新颖,实效性强的集体教研活动,集中了教研组集体的智慧,强化了合作意识,资源共享,做到了优势互补。

在校本教研活动中,我们从不同角度研讨,集思广益。

既有相互间的合作,又有教师个性化的发挥,畅所欲言,思维的火花频频碰撞。

这样充分发挥合作学习的优势,广泛切磋交流,形成了良好的校本教研氛围。

二、教学研究,在实践中提高专业水平(一)、教研促进①结合低年级学生直观形象思维比较明显这一特点,我们在一年级开设了彩色谱、彩条谱的课程实验,通过在同一年级五个班的实验,我们发现彩色谱效果要好于彩条谱。

彩色谱是把do、re、mi、fa、sol、la、si七个音符以赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色展示,彩条谱是把五线谱的五条线变成五种颜色。

我们通过实验发现学生十分喜欢彩色谱,通过有趣的游戏,轻而易举的认识了各个音符的名字及位置,解决了识谱难的问题,调动了学生的兴趣,使识谱教学成为一年级学生的乐趣。

我们将使用彩色谱的实验,并将逐渐推广。

②中高年级先唱歌后识谱的教学尝试,对于中高级的识谱,是难度较大的曲谱,我们摒弃了以往先识谱、后唱歌的学习,大担地实验,对于识谱中跨度大的音符演唱,我们是这样尝试的:部分歌曲采用先识谱、后唱歌,而对于较难的歌则采用先唱歌、后识谱的教学。

通过实验,我们归纳出以下两个特点:第一:先唱歌、后识谱与先识谱、后唱歌在教学目的上并不矛盾。

传统的教学方式是先识谱、后唱歌,通常情况下,针对有一定识谱能力的学生,使用这种教学方式,可起到良好的效果。

关于音乐课培训心得体会5篇

关于音乐课培训心得体会5篇

音乐课培训心得体会关于音乐课培训心得体会5篇当我们经过反思,对生活有了新的看法时,心得体会是很好的记录方式,这样就可以总结出具体的经验和想法。

那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是小编为大家整理的关于音乐课培训心得体会5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于音乐课培训心得体会5篇1来参加培训十五天了,听了专家,教授以及和我们一样的来自一线的音乐教师的课,心里有着无数的感概。

记得刚得到消息要来参加国培的时候,心里有着无数的感概,自己到底能学到些什么,没想到来到这里,带给我的是无数的收获。

作为一名中学普通的音乐老师,有幸同其他区县的音乐老师参加国培行动,我感到十分荣幸,首先感谢重庆师范大学给我们这次学习的机会,学校给我们提供了优越的学习条件,这种培训模式,为教师专业成长开创了新的基地,特别是让我们教师能在紧张的工作中合理的安排时间进行学习,为我们提供了学习的方便。

因此,在培训期间,每天的感觉是紧张而又充实,忙碌而又愉快,在不知不觉中,将近十五天的学习即将结束了,回味十五天的培训,感触甚深。

国培计划带给了我太多的思考、太多的感动、太多的成长经历。

一、改变观念敬业精神与科学的教学法相结合,必定是成功的保障。

而在日常工作中,我经常会说工作忙、杂事多,常抱怨学校教学条件差,学生的基础差,是乐盲,没有专门的教室以及合唱用的站台等,于是工作中总是一副得过且过的思想状态,总想着教不好学生不是我的能力问题,而是许多的客观原因造成的。

通过此次学习,彻底改变了我的这种寄生虫思想,使我明白了好的条件不是等着我去用,而是需要自己去创造、去挖掘,即使在有限的条件下,也同样能做出不平凡的壮举,同样也能培养出出色的学生。

二、以名师为榜样,以城市孩子的素养为培养目标有幸参加了这次国培,在李存、魏萍、张礼慧等及其他专家传授理论的同时,还顺势播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频,那些名师们扎实的基本功,行云流水的课堂教学艺术,给我留下了深刻的印象。

音乐培训学习心得6篇

音乐培训学习心得6篇

【最新】音乐培训学习心得6篇欣赏民族音乐,弘扬民族文化祖国传统文化博大精深,民族音乐更是中国文化的瑰宝.下面是为大家带来的音乐培训学习心得,希望大家喜欢.篇1:音乐培训学习心得音乐欣赏课的根本价值在于通过以聆听音乐.表现音乐和创造音乐为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的感情,为音乐所表达的真.善.美的理想境界所吸引.所陶醉,与之产生强烈的情感共鸣,使音乐艺术净化心灵.陶冶情操.启迪智慧.情智互补的作用和功能得到有效的发挥.视听结合,加深对作品的理解, 欣赏课不像唱歌课.游戏课那么有趣.但同样的音乐往往可以让不同的学生产生不同的联想.〝一千个读者,就有一千个哈姆雷特.〞不同的教学方法就能产生不同的效果.激发不同人的欣赏力.投影仪与欣赏结合,诱发形式的想象在欣赏>如果只是听音乐和教师分析,就不能激发个更多学生的欣赏兴趣.我利用投影仪展示夕阳西照,渔夫们扬着点点白帆,喜悦而归的动人场面,通过音乐和语言的表达,与眼前的景象联系在一起,视听结合,在不知不觉中优美的乐曲把他们带到大自然美丽的景色中.视听结合,不仅激发学生的想象力,同时也加深了对乐曲的理解.录像片与欣赏相结合,加深对作品的理解和感受,在欣赏>时.由于学生没有当时的时代感受,虽然对作品有大体的了解,但对作品表达的意境和内容情绪理解得不深.我利用录像片,播放解放军冲锋及天安门国旗班出旗.护旗的录像,让五星红旗在眼前冉冉升起,学生置身情景之中,体会音乐表现的那种庄严.催人奋进.永不停息的力量和中华民族的伟大形象.弦乐器描绘动物的形象和表现力,动静结合,唤起学生的想象,从而把音乐形象化.录音.录像与欣赏相结合,激发学生的欣赏兴趣人因自我悦而纳心里,孩子更亦如此.我经常利用给他们录音.录像的方法配合欣赏教学.当学生们欣赏自己的演唱录音和在屏幕上的〝光芒〞形象时,喜悦的神情兴奋不己.这样不仅激发了学生对作品的兴趣,更激发了他们的表演能力,同时加深了对音乐作品的理解.多媒体与欣赏结合,增加欣赏效果音乐理论家修海林曾说过:〝音乐意境既产生于音乐家对形象的审美感觉中,又存在于音乐的再现中.〞在欣赏过程中,充分而又适当的运用多媒体,利用多媒体具有声音.图像.色彩.动画诸多特点这一优势,能够激发学生学习音乐的强烈兴趣,让学生在愉快的气氛中轻松的掌握知识,受到艺术美的熏染,提高音乐素质.提高活动质量.多角度选材拓宽学生的知识面,,教育学生欣赏不同风格的乐曲,可以开拓他们的知识视野,提高音乐表现力,陶冶情操,激发他们对音乐的兴趣.欣赏民族音乐,弘扬民族文化祖国传统文化博大精深,民族音乐更是中国文化的瑰宝.在欣赏民族音乐时,我把学生带入民族音乐的广阔天地,让他们了解那钟磐之声是如此美妙动听;二胡机能表现空山幽谷的鸟叫声,也能表现二泉月下的叹息;那一首>竟能描绘出古代楚汉相争.骸下之战的全过程.通过多角度欣赏,激发学生产生热爱班民族文化的情感,从而接近它.学习它.理解它.迷恋它.诱发想象,激发兴趣欣赏西洋乐曲欣赏外国乐曲,学生无感性认识,无形象依据,因此缺乏兴趣.我常常选择设置情景让学生亲自参与,激发他们的兴趣.在欣赏>时,让学生手持乐器随乐曲的节奏模仿进行;在欣赏>时,启发学生用动作比照来表达音乐的力度;在欣赏>时,让学生边唱边画线条,波浪式的旋律线,迂回曲折,让人想到自己睡在床上,随着梦境,不时的向各个幻影伸展开去......学生们在乐曲声中如醉如痴,十分投入,兴趣高涨.乐曲声中,他们忘却了国界,在大天鹅欺凌的舞姿中,在月光温柔的手臂上,在波尔卡舞曲的脚步里,想象的翅膀带着他们自由的飞翔.就这样,逐步培养他们感受音乐.理解音乐.表现音乐的能力,同时也激发了欣赏的兴趣.开阔了视野.在不断的教学探索中,我发现一堂成功的音乐欣赏课往往会给人们一种神奇的.不可思议的感觉.它能给学生创造一种幻觉,即感受音乐似力,就能激发他们的欣赏兴趣,产生自主学习的动力.篇2:音乐培训学习心得通过这次的培训越来越感觉到了自己的缺乏,本来就不怎么会上课,培训之后更是觉得自己什么都不会了,而且这种感觉更加的强烈了,不过在我看来这未必不是一件好事,因为只有认识到自己的缺乏才能清楚努力的方向!下面将自己的感受略做总结:老师首先要进行角色上转换,教师不仅是教学活动的组织者,更是学生学习的引导者;学生不是仅是学习的参与者更是合作者.教师要把课堂的主动权交给学生,想法设法激起学生的学习兴趣和学习欲望,让他们积极主动地真正地参与到学习中来,要改教师教学生学为学生主动学习教师引导合作,努力创设双边互动的教学方式,这样我们的教学才能使每一个学生感受到学习中的快乐.回想自己的课堂教学确实如刘大多老师说的一样,说得太多,总想把很多东西说给学生而忽略了音乐学科的特点,聆听太少,对于一首歌曲或音乐作品来说,旋律永远比歌词更重要,所以我们音乐教师一定要教会学生聆听的方法.所以,在今后的教学与学习中,我要改变自己以往的教学模式,要用新的教学理念进行教学,刻苦钻研.勇于创新.还有就是两位专家都提到的良好学习习惯的养成也是同样的重要,作为一所乡镇学校,孩子们在音乐方面的根底是很差的,甚至有很大一局部孩子在小学的六年当中都没有上过音乐课,更别提好的学习音乐的习惯了,所以这也将成为我在今后的教学中值得重视的一方面,努力培养他们有一个好的习惯.可是话说回来,认识是有了,可缺乏仍然存在,要做到以上几点对老师本身也是一个很高的要求,这就要求老师要不断地提高自身的专业素养,更新自己的教学观念,只有这样才能让自己在教学水平上有一个提高!努力吧!篇3:小学音乐培训学习心得小学音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一,是根底教育阶段的一门必修课. 随着新课程的推行,课程改革的不断深入,一些传统的教学思想.教学方法.教学经验面临严重的挑战.传统的音乐教学以教材为中心,以课堂为中心,教师是课堂的主宰,把学生看作容器,忽略了学生的主体性,只传授知识概念.技能方法,只要求实际模仿.随着新课改的深入,教师开始关注课堂的民主开放,关注学生主体地位确实立.教学活动以学生为主体,为学生创造一个自由的想象和创造的环境,始终使学生的学习处于兴奋之中.音乐教育出现了全新的.可喜的变化.下面我谈谈自己在学习音乐新课标中的一些体会.一.转变视角.学生进行音乐创造的生动情景,如〝音的强弱〞.〝音的长短〞等,教师要利用教材创设的情景,让学生体验感受.比方,〝音的强弱〞一课,以音乐故事的形式出现,先将动物的叫声引入,以自然界的声音引到生活直至音乐中,从生活开始.到生活结束.这样的课,寓音乐教育于活动之中,让学生在愉快的游戏中感受.鉴赏.表现音乐,教师在授课时,应当尽量让学生参与,置身于具体情景之中.二.转变学习方式.在教育变革时期,音乐教育工作者应以学生为本,站在小学生的角度,了解学生的心理需求,改革传统的唱歌课.音乐知识传授课和思想品德教育课,创造性地.灵活地使用教材,由知识的传授者,灌输者转变为学生主动学习的组织者.指导者.帮助者或促进者,引导学生关注社会.关注生活,关注现代科学技术的开展变化,自主探究,合作学习,建立新型的学习方式.倡导体验.模仿.探究.合作及综合式的学习,强调学生在教学活动中的主体地位,创设便于师生交流的教学环境,建立平等互助的师生关系.这一切,旨在改变过去单向灌输式的教学模式,启发学生在亲身体验或实际模仿的过程中,怀着探究的兴趣,主动学习..比方,以唱歌为主的课,不光是教师教一句,学生唱一句,学生还可以自主地选唱歌曲,并有当众表演的时机,有时甚至是以学生选唱为主.乐器演奏那么强调学生体验.参与.探索的乐趣.听赏课曲目的选择那么要为学生提供多听.反复听.比照听的可能.还有,新教材中出现了一种新颖的教学活动形式——综合表演,为学生提供了歌舞.情景剧等活动形式,教师那么在具体环节上给以指导.教学中要注意培养学生演唱.演奏能力及综合艺术表演能力.新教根本动力,是艺术教育功能和价值的重要表达.音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力.在音乐课中,生动活泼的音乐欣赏.表现和创造活动,能够激活学生的表现欲望和创造冲动,在主动参与中展现他们的个性和创造才能,使他们的想像力和创造性思维得到充分发挥.在呈现方式上,教科书只提供了适合学生兴趣爱好的内容和活动领域,附以启发性.提示性文字及插图,给学生和教师留出足够的自由表达和灵活发挥的空间,教师要很好地把握地区的特点挖掘同类教材,以充实教学容量,扩大学生视野.新教材的另一个特点是,充分发挥音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生身心开展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,注意了音乐与相关文化的联系,力求做到歌.舞.乐.戏.画的结合,激发和培养学生的学习兴趣.教学中,教师要注意多种艺术的综合.比方,教材中>,选择了动画.创造以及艺术审美的能力.还有在教学中要潜移默化的陶冶学生的群体意识和合作精神,增强学生音乐表现的自信心,在具体的艺术实践活动中陶冶这种情操.四.改变知识传授,定位艺术熏陶我国的音乐教育,长期以来过分强调了它的知识性,而无视了它的艺术性.显然,这种注重〝知识〞无视〝艺术〞的教学模式,已不适应现代教学理念,与新课程标准也是背道而驰的.因此,在音乐教学中,更多的是要让学生〝审美〞.学生在审美过程中,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引.所陶醉,与之产生强烈的情感共鸣,使音乐艺术净化心灵.陶冶情操.启迪智慧.情智互补的作用和功能得到有效的发挥,以利于学生养成健康.高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度,长此以往,学生们必然会在〝审美〞的艺术教学中受到熏陶,从而用他们的〝爱〞去感染身边的人,最终使这个社会是一个充满美的社会.教师应从学生出发,多营造一些发现美.传播美的良好气氛.为其终身热爱音乐.热爱艺术.热爱生活打下良好的根底.篇4:音乐培训学习心得8月30日,龙港区教师进修学校艺教部对全区音乐教师进行了音乐新课程标准的培训.在培训中,我不仅认识了许多音乐教育的同行,也学到了很多的知识,充实而又愉悦,使我受益匪浅.为我在以后的工作中更好的搞好音乐教学打下了坚实的根底.程理念.内容标准.实施建议等几个方面进行了细致的比照,对音乐教学存在的点滴问题进行了审视和反思.现就我个人对培训后的感受简单谈几点体会: 首先,这次我们音乐教师的培训对我们一线教师来说是及时而有效的.通过这次培训,使我从观念转变上,从理论水平上,从方法技巧上都得到了很大的认识与提高,在教育教学方面有了质的进步.为教学上的能.同时注重了对课程资源的开发和挖掘.对教材人文教育的内化和发扬,从而使我的音乐教学上一个新的台阶.〝路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.〞这次培训虽然结束了,但我对音乐课堂教学的追求不会结束,我会继续为艺术教育作出自己应做的奉献.篇5:音乐培训学习心得兴教学培训.通过此次培训,我的感受颇深.首先,这次我们音乐教师的培训对我们一线的音乐教师来说是及时而有效的.通过这次培训,使我从观念上,从理论知识水平上,方法与技巧上都得到了很大的认识与提高,在某些方面有了质的进步.我自以为自己的音乐水平应该可以教好小学生了,对与教学中的深层次的思考认识缺乏,反思不够.通过培训,我看到了教师们的严谨的教学态度,授课的专致,看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头,我看到了自己的缺乏之处.在今后的教学与学习中,我要改变自己以往不思进取的思想,以要用新的教学理念进行教学,刻苦钻研,勇于创新,对学生的艺术教育方面作出自己应做的奉献.第三:通过这次培训,我对音乐有了更深的认识,在今后的音乐教学中,我会按照老师的方法进行教学,贯彻好在这短暂的5天学习中学到的珍贵知识,同时还要不断地创新,使我校的音乐教学又上一个新的台阶.第四:在这次培训中,遵守纪律,严格执行考勤制度,在今后的教学中,我更应该严于律己.我相信,在聆听了老师们的专业教学后,在向同行们学习后,我相信,在自己的努力工作下,自己在今后的音乐教学一定会更上一层楼.篇6:音乐培训学习心得这次,我有幸参加省中小学音乐骨干教师的培训.虽然只是短短几天时间,但我觉得实充而愉快.这次培训,我学到了许多课本上学不到的知识,认识了很多优秀的老师,使我受益匪浅.都有了新的认识与提高,在某些方面有了质的进步.进行教学,多钻研,敢创新,在艺术教育方面作出自己应做的奉献.第三,通过这次培训,我对音乐有了更深的认识,在今后的音乐唱歌教学中,我会结合实际,运用这几天学习中学到的珍贵知识,尽量按照老师教的方法进行教学.同时还要不断地创新,使我校的音乐教学上一个新的台阶.音乐培训学习心得6篇。

音乐培训心得体会3篇

音乐培训心得体会3篇

音乐培训心得体会3篇上好一节音乐课,要重视教学过程的精设计,能够放在学习者的视角,围绕着本课的目的,设计符合学生生理特点与心理需要.下面是为大家带来的音乐培训心得体会,希望大家喜欢.篇1:音乐培训心得体会十年前新课程改革的稳步推进,课程目标.理念已逐步深入人心,让许多音乐教师在改革的大潮中获得了新的感受与收获,学生的音乐审美.兴趣等方面较前有了较大的改观,音乐教学呈现出一派春意盎然.生机勃勃的景象.今天我们的音乐课程又将迎来第二个春天.我非常有幸作为第一批骨干教师参加了这次新课程的培训,在这为期三天的初中音乐新课标培训中,与专家学者的零距离传授.与各市地同行老师的研讨.交流使我受益匪浅,终身受用.首先金亚文老师为我们总结了音乐课改十年取得的主要成果.存在的问题.让大家明白新课程性质在保留实验稿〝必修课〞性质定位的基础上进行了扩写,体现在人文性.审美性.实践性三个方面.课程基本理念由十条变五条,新的理念将使我们对过去的教学思想进行了反思和重新审视.积极学习和贯彻新的〝音乐课程标准〞,改变教学观念.在教学中,教师要敢于尝试新的教学方法,把学生作为教育的主体,通过各种手段使学生从〝你学会了吗〞提升至〝你会学了吗?〞刘宏伟老师的言传身教也成了我们分组研讨时的话题:〝和刘老师的课相比,我们的音乐课缺少了什么?〞如何上好音乐课?怎样才能把课程标准的理念贯彻到音乐课堂中去?音乐课堂该注意哪些问题……已是摆在我们面前的急待解决的问题真的还不少,我们要看到教材提供的内容与方法;要正确把握学生唱会与唱好的关系,唱会是目标,唱好则是过程;对于音乐作品,我们音乐老师要做出艺术化的设计与诠释;我们音乐教师要强化示范作用;在对音乐的表现,往往教师的一手势更胜过于教师的说教.吴斌老师的答疑更是让全体老师茅塞顿开,他强调基础音乐教育中,应如何体现以审美为核心?音乐教学方法的审美原则有哪些?评优课和常态课如何的不同?等等.通过这次培训,使我从观念上,从理论知识水平上,方法与技巧上都得到了很大的认识与提高.通过培训,我更加清楚了音乐课应该怎样教.所以,在今后的教学与学习中,我要改变自己以往的教学模式,要用新的教学理念进行教学,刻苦钻研,勇于创新.我相信,在这次新课标培训之后,在向同行们学习后,我在今后的音乐教学中一定会更上一层楼!我们期待着新教材早日和大家见面,新的课程.新的征途,我们时刻准备着.篇2:音乐培训心得体会很荣幸参加了本次区音乐学科疑难问题研修班的培训.本次上课的老师用同样的教案来上课,这个方式很好,虽然教案相同,但是每个老师的上课风格让同样地内容显得个性十足.其实一直在思考也经常在交流一个问题,那就是合唱的伴奏怎么来处理.有一次,给一个合唱伴奏,由于没有正谱所以直接拿来即兴伴奏了,事后合唱的指挥就来找我了.原因是,合唱的伴奏一定要有正规的合唱谱来伴奏,即兴伴奏不仅达不到效果还会让合唱队员找不到音.这件事情给我的印象很深刻,此后我就很谨慎的给合唱伴奏.这次听了五节,我又想起了伴奏这个问题.自己在合唱教唱的时候经常碰到这样的问题,当伴奏照顾到高声部的时候,低声部不行了,一旦照顾低声部了高声部又唱不准了,真是头疼啊.有时候干脆什么也不谈,这样效果反而还好些.这个现象让我百思不得其解.我查看很多合唱伴奏正谱,仔细分析下发现,正谱上是轻旋律而重和声的.那么我们是在合唱教学的时候能不能也可以这样呢?对于小学教材里的合唱歌曲,我们可以做简单的和声伴奏,只要弄清楚歌曲的和声走向,无非是多花点时间去研究伴奏.但是这个效果也不是太理想.我们的学生没有那么好的和声感觉.终于,我尝试出了一个相对有效地做法,至于这个方法可不可行就另当别论了.我结合了光盘的伴奏和钢琴伴奏,光盘的伴奏给高声部,钢琴的伴奏给低声部,这样学生们唱得两个声部更和谐了.在这次培训中我也看到了又老是用这样的方法,效果确实好点.经过多次的听课学习和教学实践,我认为,合唱的伴奏固然重要,但是培养学生的音准和节奏更重要.如果现在请一个钢伴大师来给我们合唱课伴奏,效果会好吗?平时不重视音准节奏的训练哪怕是交响乐伴奏也是做无用功.所以我们还是要立足于常规训练,做好基础的同时提高伴奏能力,教学相长,与学生共同提高这才是我的目标.篇3:音乐培训心得体会今年四月,我有幸参加了20__年培训者培训研修项目培训班.这次培训历经十天,我学到了课本上学不到的知识,充实而又愉悦,使我受益匪浅.同时也亲身接受了小教中心秦俭老师的竖笛培训,雷知众老师的《童声合唱与指挥》,宋德铭教授的理论教学《新课程背景下的培训者》,以及李伟长校长进行的口琴教学的培训与《音乐课标学习与课改稳健发展》的理论教学和观摩教学.通过此次的学习,我心里非常的感激,感谢学校领导对薄弱学科一线教师的重视与培养,同时也感谢培训我们的各位教授,他们非常用心的准备培训内容,讲解耐心透彻,使我对教育教学工作的认识从模糊到清晰,从茫然到豁然,同时也深深感到自己在工作中的不足,想到这些心情就变得沉重.下面我就谈谈这次陪训的心得体会吧!首先,这次培训对我们一线教师来说是如鱼得水.通过这次培训,使我从观念上,从理论知识水平上有了很大的改观.在过去以教师为中心,以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会发展的需要,应该积极贯彻新的〝音乐课程标准〞,以音乐的〝四个领域,十四个板块〞作为教学理念,使自己的教学方法与技巧得到提高与认识,从而促进教学发展.其次,通过这次培训,促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思.一名优秀的教师,不是一蹴而就,而是经过长期的磨练,在反思中成长起来的.教师应以才气和自己的专业知识来说服课堂.(人格+知识=征服学生),过去以为以现有的知识,足以教好小学生,听完宋德铭教授的讲授,我发现自己的这种想法错了.学无止境,我们应该不断地给自己充电,加强专业知识的学习.在课堂上要流淌着卓越的精神力量和神奇的创造力,用心的教学理念进行教学,刻苦钻研,在对学生艺术教育方面做贡献.第三:在本次的培训中,李伟长教授讲授的《关于音乐教学设计的建议》的理论教学给我留下了深刻的印象,使我对如何上好一节音乐课有了新的认识.上好一节音乐课,要重视教学过程的精设计,能够放在学习者的视角,围绕着本课的目的,设计符合学生生理特点与心理需要.音乐审美符合任职规律,教学过程从头到尾贯穿着浓郁的教学情景,清晰的展示出体验.模仿.探究.合作等教学方法,体现师生互动,积极学习参与,学习向课外学习延伸发展的特征,同时注重了对课程资源的开发和挖掘,对教材人文教育的内化和发扬.我相信在今后的教育教学过程中一定会斩荆棘,使教育教学工作顺利.更好的发展.第四:在本次培训中,所有老师的敬业精神深深的感动了我,他们的孜孜不倦.无私奉献的精神使我记忆忧心.看着一次次的示范,一次次的流汗,使我从心底里佩服.老师真想让时间过得慢些,让你们在课堂上多留一会,为我们诠释蜡烛的精神.可又想让时间过得快些,让你们多休息一会.在这我只想对你们说一声〝老师,您们辛苦了!〞总之,这次培训使我学到了课本以外的知识,开拓了我的视野.在今后的教育教学过程中我深信一定学我所用,取长补短,成为一名优秀的音乐教师,为教育事业贡献自己的微力.音乐培训心得体会3篇。

音乐培训学习心得体会5篇

音乐培训学习心得体会5篇

音乐培训学习心得体会5篇让受训者通过一定的教育训练技术手段,达到预期的水平提高目标,提升战斗力,个人能力,工作能力的训练都称之为培训!以下是小编整理的音乐培训学习心得体会,欢迎大家借鉴与参考!音乐培训学习心得体会1我有幸参加了吉林省小学音乐教师网络研修培训。

这次培训的内容丰富,形式多样,有集中培训、网上培训,专家讲座引领,有教学实地的考察,有学员间的互动交流等。

以下是我参加培训学习的几点体会:一、灵魂的升华音乐是一种崇高而深刻的艺术,它具有强烈的感人魅力,作为一线的教师必须的安心坚守岗位,这是道德的底线。

只有安心教育事业,才能思变发展,这是生命的意义。

怎样对待自己、怎样对待学生、给学生什么教育、给学生什么影响这都是教师的责任。

因此,在今后的实践期间,我永远铬记自己的责任与使命。

他让我更安心地从事教育事业。

二、幸福的事业教学过程是师生生命存在的一个有机组成部分,因而关注生命价值,引导学生心灵的健康成长是课堂教学的一个内在品质。

教学过程中师生关系应是对话的、和谐的关系。

教学要真正丰富学生的精神世界,释放学生的内心能量,发掘学生的生命潜能,倡导师生之间的相互沟通与交流。

教学过程应是一个不断生成及提升人的生命价值的过程。

教师要用一颗灵动的心,要用一双锐利的眼,去把握与发现学生的生命律动,唤醒学生内在沉睡已久的意识和潜能。

幸福不仅是教育的最终目的,它同时也贯穿于整个教育过程。

在当今这个“以人为本”的社会幸福是人的`追求也是人的需要。

然而人的幸福的获得需要教育来实现。

幸福在教育方面不仅包括学生的幸福也包括老师的幸福。

教学过程中要有幸福接受教育之后的人更要有幸福。

三、生命的旋律作为一名音乐教师,我们努力发挥自己的专业素质,把爱与知识播送给每一位孩子,让他们健康、个性地成长。

引用各种教学方法,让学生去感受、理解、表现音乐;给他们旋律人生,享受人生旋律。

印象最深的课程是程露霞老师为我们传授了许多音乐,教学方法(达尔克洛兹教育体系、柯达伊教育体系、奥尔夫音乐教育体系、),受益极大。

音乐培训心得体会

音乐培训心得体会

音乐培训心得体会•相关推荐音乐培训心得体会15篇我们得到了一些心得体会以后,往往会写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。

是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编为大家整理的音乐培训心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。

音乐培训心得体会1怀着激动地心情来到了北京,开始了五天的奥尔夫音乐教师的培训。

这让我又想起高三时,为了考大学而选择独自外出学习的那半年,虽然最终填报志愿时选择留在了生我养我的地方,但是在那半年里,我成熟了许多,见识了许多,更加懂得了亲情的无价。

只有自己变得强大了,才能打破“人在屋檐下,不得不低头”这句话,不好听却很现实。

“忠孝安邦,礼乐治国”是儒家所推崇的思想,六艺中“礼、乐、射、御、书、数”乐则是指音乐,由此可以看出古人对音乐的推崇。

而现在教育政策越来越重视孩子们综合素质的发展,小升初艺术特长生的实施,让我对音乐教学的道路,看到了一道曙光。

来学习来充电是正确的选择。

再来说说这次的学习吧,期待许久啊,看着让自己有点肉疼的学费,但是想想可以学到自己一直想学习的内容,还是值得的。

简单的介绍下,那现在奥尔夫音乐教学吧。

现下流行的音乐教学法中,以德国奥尔夫音乐教学法,匈牙利柯达伊教学法,瑞士达尔克沃兹教学三大音乐教学体系为主。

主要来说说奥尔夫教学法。

奥尔夫音乐教育体系由德国作曲家卡尔·奥尔夫(CarlOrff,1895—1982)创建。

奥尔夫音乐教育倡导元素性的音乐思想。

奥尔夫认为,元素性的音乐决不只是单独的音乐,而是一种融合音乐、舞蹈、语言为一体的整体的艺术。

通过这些整体的艺术活动,加上鼓、木槌、木块以及钟等节奏感强的乐器,孩子们学会了音乐结构以及如何保持同一个节拍。

这种方式是团队体验,孩子们通过歌唱、游戏、合韵脚、跳舞等活动学会了参与和协作。

奥尔夫体系中最突出、最重要的一项原则就是即兴的原则。

奥尔夫认为,即兴是最古老、最自然的音乐表现形式,是情感表露最直接的形式。

奥尔夫的教学活动通过孩子的积极参与和唱奏实践,以即兴活动形式发展孩子的音乐体验、尝试音乐创造的能力。

参加音乐培训的心得体会范文(通用5篇)

参加音乐培训的心得体会范文(通用5篇)

参加音乐培训的心得体会范文(通用5篇)参加音乐培训的心得体会范文(通用5篇)从某件事情上得到收获以后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的参加音乐培训的心得体会范文(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

参加音乐培训的心得体会1栾城县柳林屯乡中学檀景润我非常感谢这次培训,我收获了很多。

通过本次参加市组织的音乐教材的培训,我理解了培训的目的是为更新音乐教师教育观念,深化课程改革,充实音乐教师专业知识与技能,提高音乐教师备课、上课、说课、评课的实践能力,不断提高教育的质量。

在本次的培训后我对教材有如下的了解和认识:一、对音乐教材的总目标有一定的了解通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。

学习培训内容包括的四个领域:感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化。

二、对改版的音乐教材有全面的了解本册教科书由歌曲、欣赏、器乐、音乐活动和音乐知识等内容构成。

根据《课程标准》的总体要求和“四个领域”的内容框架,分别将“感受与鉴赏”、“表现”、“创造”和“音乐与相关文化”有机整合。

教材的编写渗透了“感受与鉴赏”是基础,以参与活动实践促进音乐表现能力,在实践活动中促进创造的编写理念。

三、精彩的富有音乐感染力的专题讲座,使“教”与“学”有效互动,培训效果令人满意。

通过孙教授生动细致的讲解,从教学实践的角度出发,采用讲解分析和视频观看的方式,为老师们展示了音乐教学中不同学习领域的教学活动实况及教师应该应对的教学策略,并组织有特色的教育活动,起到了具体、有效的帮助作用,使学员深受启发和欢迎。

四、提供视频的教学实录,为参加培训老师提供了多元化的教学思路和策略。

培训中,培训教师利用教学实录进行观看,孙教授用学生喜欢的律动、打击乐器伴奏等形式学唱歌曲,感受和体验音乐带来的美感与快乐。

音乐课培训心得体会5篇

音乐课培训心得体会5篇

音乐课培训心得体会5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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音乐课培训心得体会(精选11篇)

音乐课培训心得体会(精选11篇)

音乐课培训心得体会音乐课培训心得体会(精选11篇)当我们积累了新的体会时,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,这样我们就可以提高对思维的训练。

一起来学习心得体会是如何写的吧,以下是小编整理的音乐课培训心得体会,希望对大家有所帮助。

音乐课培训心得体会篇1来参加培训十五天了,听了专家,教授以及和我们一样的来自一线的音乐教师的课,心里有着无数的感概。

记得刚得到消息要来参加国培的时候,心里有着无数的感概,自己到底能学到些什么,没想到来到这里,带给我的是无数的收获。

作为一名中学普通的音乐老师,有幸同其他区县的音乐老师参加国培行动,我感到十分荣幸,首先感谢重庆师范大学给我们这次学习的机会,学校给我们提供了优越的学习条件,这种培训模式,为教师专业成长开创了新的基地,特别是让我们教师能在紧张的工作中合理的安排时间进行学习,为我们提供了学习的方便。

因此,在培训期间,每天的感觉是紧张而又充实,忙碌而又愉快,在不知不觉中,将近十五天的学习即将结束了,回味十五天的培训,感触甚深。

国培计划带给了我太多的思考、太多的感动、太多的成长经历。

一、改变观念敬业精神与科学的教学法相结合,必定是成功的保障。

而在日常工作中,我经常会说工作忙、杂事多,常抱怨学校教学条件差,学生的基础差,是乐盲,没有专门的教室以及合唱用的站台等,于是工作中总是一副得过且过的思想状态,总想着教不好学生不是我的能力问题,而是许多的客观原因造成的。

通过此次学习,彻底改变了我的这种“寄生虫”思想,使我明白了好的条件不是等着我去用,而是需要自己去创造、去挖掘,即使在有限的条件下,也同样能做出不平凡的壮举,同样也能培养出出色的学生。

二、以名师为榜样,以城市孩子的素养为培养目标有幸参加了这次“国培”,在李存、魏萍、张礼慧等及其他专家传授理论方法的同时,还顺势播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频,那些名师们扎实的基本功,行云流水的课堂教学艺术,给我留下了深刻的印象。

音乐培训心得体会(精选10篇)

音乐培训心得体会(精选10篇)

音乐培训心得体会(精选10篇)音乐培训心得体会(精选10篇)我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样有利于我们不断提升自我。

那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园音乐培训心得体会,欢迎大家分享。

音乐培训心得体会篇1本学期初始,我很荣幸参加了一次音乐教学活动的培训。

一中午的时间虽然短暂,但是我的感受颇深,现选取其中一部分与大家分享。

培训过程中老师和我们做了一些游戏,比如坐姿游戏,名字游戏、律动小跳蚤、找羽毛等,房子里面有什么、胖厨师的故事、传递游戏等。

做游戏期间老师用了很多的手势、乐器、小道具、一些感叹词的提示等,而且陈老师的表情很夸张,但是做的很自然,使整个培训过程变得轻松、愉快。

老师也很享受。

让我第一次感受到,原来还可以这样上课。

我越来越觉得这种教学可以把比较枯燥的音乐知识,通过精心的设计运用舞蹈,游戏、情景教学等方式使幼儿在轻松的氛围中掌握这些音乐知识。

在蒙氏音乐教育体系中最突出、重要的一项原则是即兴性原则,即兴是最古老、最自然的音乐表现形式,是情感表露的最直接的形式。

从游戏入手,将幼儿的娱乐优势转向学习。

不是把现成的知识教给幼儿,而是让幼儿在游戏中探索声音。

在探索式的学习中了解音乐。

原本复杂的音乐,在趣味强的游戏中、没有了传统学习音乐的乏味,让老师也乐在其中。

以上就是我这次培训活动的感受,它使我对音乐课有了更明确的认识。

在今后的教学活动中,我会继续探索钻研,把学到的知识运用到课堂实践活动中去,努力完善自己的课堂教学让每个孩子都能享受到音乐带给人的欢乐今天听了凤凰康轩陈谧老师的课,使我收获很多,受益匪浅。

老师在上课之前和幼儿进行了简单的认识和互动,然后以问答式引出歌词,吸引幼儿的注意力,调动幼儿的学习兴趣,很快幼儿就激动的和老师互动起来。

课堂教学结束后,陈老师就如何开展音乐教学给我们做了培训,首先老师介绍了常用的幼儿园音乐教学法,从图谱,记忆歌词,学唱歌曲等环节给我们进行了分析和指导,。

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参加音乐培训心得体会
栾城县柳林屯乡中学檀景润我非常感谢这次培训,我收获了很多。

通过本次参加市组织的音乐教材的培训,我理解了培训的目的是为更新音乐教师教育观念,深化课程改革,充实音乐教师专业知识与技能,提高音乐教师备课、上课、说课、评课的实践能力,不断提高教育的质量。

在本次的培训后我对教材有如下的了解和认识:
一、对音乐教材的总目标有一定的了解
通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。

学习培训内容包括的四个领域:感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化。

二、对改版的音乐教材有全面的了解
本册教科书由歌曲、欣赏、器乐、音乐活动和音乐知识等内容构成。

根据《课程标准》的总体要求和“四个领域”的内容框架,分别将“感受与鉴赏”、“表现”、“创造”和“音乐与相关文化”有机整合。

教材的编写渗透了“感受与鉴赏”是基础,以参与活动实践促进音乐表现能力,在实践活动中促进创造的编写理念。

三、精彩的富有音乐感染力的专题讲座,使“教”与“学”有效互动,培训效果令人满意。

通过孙教授生动细致的讲解,从教学实践的角度出发,采用讲解分析和视频观看的方式,为老师们展示了音乐教学中不同学习领域的教学活动实况及教师应该应对的教学策略,并组织有特色的教育活动,起到了具体、有效的帮助作用,使学员深受启发和欢迎。

四、提供视频的教学实录,为参加培训老师提供了多元化的教学思路和策略。

培训中,培训教师利用教学实录进行观看,孙教授用学生喜欢的律动、打击乐器伴奏等形式学唱歌曲,感受和体验音乐带来的美感与快乐。

在教学中注重音乐性,采取游戏化、律动化的教学方式,突出音乐的节奏等基本元素,使学生在一个个主动参与的音乐活动中,节奏感得到培养,音乐兴趣得到满足,歌唱能力得到发展。

五、在培训中,培训教师与学员的相互交流,促进研究型音乐教师成长。

培训
过程中,学员与培训老师进行了对话,踊跃表达自己的体会与感受。

大家一致认为,这节课值得学习,很有参考和借鉴价值。

教学的精心设计体现了执教老师对音乐课程标准的新思想,把教学的关注点都投向音乐学科的审美特点及学生在音乐课中应有的音乐知识技能、过程与方法、情感态度价值观上, 教学的最大改革是在学生的音乐学习方式上进行大胆的探索,在创新教育思想指导下去表现和创造音乐。

从这次培训中,我们也深深懂得:音乐教师良好的专业素质是课堂教学成功的必
要条件;教师钻研教材,正确理解和挖掘教材的审美价值,突出相关的学习活动,是保证音乐课堂教学质量的重点。

总之通过本次培训,我认真学习,积极思考,大胆交流自己对音乐新课程的认识与理解,其学习态度与进取精神都是值得肯定的。

利用培训的机会不断给自己“充电”,提高自己的教学水平。

同时我们也非常感谢孙教授在百忙之中为大家服务。

最后我希望多组织这种方式的培训,提高音乐教师的教学能力。

再次感谢——孙教授。

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