高考语文总复习之断句 古月 (教师版2018)

高考语文总复习之

文言文断句指津

一、导入：（故事两则）

故事一：

曾有一个故事，有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食很微薄。当时，这位教书先生一口应允了。但借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”富翁看了看合约，欣然同意……因为富翁是这样理解的：“无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣”。哪知吃第一顿饭时，教书先生就大喊大叫：“怎么尽是素菜，没有荤菜？我们不是约定了么……”无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟足矣。弄得这个富翁哭笑不得。

故事二：（请你来断案，这是一桩遗产案）

老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执

请你断案（没有标点的遗嘱）财产当归谁？

▪断案一：---给女婿

老儿生产一子，人言非是我子也，家产田园尽付与女婿，外人不得争执。

▪断案二：---给幼子

老儿生一子，人言“非”，是我子也。家产田园尽付与，女婿外人，不得争执。

今天我们要讲的是——文言文断句。

二、何为断句？

1、何为断句？

“彼童子之师，授之书而习其句读（dòu）者”——韩愈《师说》

古代称为“句读”。“句”就是在句末用“。”断开，“读”就是在语意未完而需要停顿的地方用“、”断开。

2、断句步骤“四步走”

第一步:通读全文，把握大意。（“书读百遍，其义自见”，由文出发）

第二步:先易后难，循序渐进。（凭大意、语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难点）

第三步:借助“特征”，攻破难点。（借助技巧）

第四步：再读文段，仔细推敲，检查核对。

学以致用——

①宋人或得玉献诸子罕子罕弗受献玉者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之

答案：宋人或得玉/献诸子罕/子罕弗受/献玉者曰/以示玉人/玉人以为宝也/故敢献之。

②用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。（共10处）

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷（高深的山谷，高傲）虽多忌克（心存妒忌而欲凌驾于人）而能以天下事为己任宋初在相位者多龌龊（器量局促、狭小）循默（循常随俗而不表示意见）普刚毅果断未有其比尝奏荐某人为某官太祖不用普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪

而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。(《宋史·赵普传》) 答案：普性深沉有岸谷/虽多忌克/而能以天下事为己任/宋初/在相位者多龌龊循默/普刚毅果断/未有其比/尝奏荐某人为某官/太祖不用/普明日复奏其人/亦不用三、方法点拨

回顾教材，总结方法——

窍门一：看虚词，找位置

①文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、唯等等；

②放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等等；

③以、于、为，往往用于句中，在他们的前后一般就不断句；

④有些复音虚词大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句。比如：且夫、若夫、至若、于是、至于、是故等等。

⑤疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。

⑥复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、而、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面一般要断开。

⑦时间词如：顷之、未几、已而、既而、俄而等；

⑧叹词如嗟夫、呜呼等会构成独词句，前后都可断。

例1：天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣

天下事有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/人之为学有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/

＊窍门二：辨句式，巧判断

1、关注修辞

回顾教材，探究总结（怎样的一些句式可以帮助我们断句）

A、对偶、对比：故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂。（句式整齐）

B、对偶：秦孝公据崤函之固拥雍州之地君臣固守以窥周室有席卷天下包举宇内囊括四海之意并吞八荒之心当是时也商君佐之内立法度务耕织修守战之具外连横而斗诸侯于是秦人拱手而取西河之外。

C、顶针：秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁（句子前后相承，前一句宾语，后一句主语，根据这个特点可以断句）

汝心之固 /固不可彻 /曾不若孀妻弱子/ 虽我之死/ 有子存焉/ 子又生孙 /孙又生子/ 子又有子/ 子又有孙 /子子孙孙无穷匮也

总结：有些文言语段句式整齐，前后呼应，形式对应，内容关联，因为文言文也是讲究修辞的，也经常出现运用了顶真、排比、对偶的句子。

2、文言特殊句式

文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固定句式，对文言断句很有帮助。

判断句式：…者…也、……者也

反问句式：不亦…乎、何…为、岂…哉

安…哉（也）、孰与……乎

被动句式：为……所……、受……于……

其它固定句式：况……乎；奈……何；

如（若）……何；得无（无乃）……乎；

何以……为；与其……，孰若……（参看《优化方案》130页）

例2：以道观之物无贵贱以物观之自贵而相贱以俗观之贵贱不在矣以差观之因其所大而大之则万物莫不大因其所小而小之则万物莫不小。

参考答案：以道观之／物无贵贱／以物观之／自贵而相贱／以俗观之／贵贱不在矣／以差观之／因其所大而大之／则万物莫不大／因其所小而小之／则万物莫不小。