加强校园环境建设 营造文化校园
加强校园环境建设丰富校园文化生活
加强校园环境建设丰富校园文化生活一、背景介绍随着社会的发展和人们对教育的重视，校园环境建设和校园文化生活已经成为学校发展的重要方面。
一个良好的校园环境和丰富多彩的校园文化生活，不仅能提高学生的学习积极性和创造力，还能促进师生之间的交流与合作，培养学生的社会责任感和团队精神。
因此，加强校园环境建设和丰富校园文化生活已成为学校发展的重要任务。
二、校园环境建设1. 美化校园景观：通过植树、种花、布置花坛等方式，打造一个美丽、整洁、绿色的校园环境。
学校可以组织学生、教师和家长一起参与校园绿化活动，提高大家对校园环境的重视和保护意识。
2. 完善校园设施：学校应根据实际情况，逐步完善各类校园设施，如图书馆、实验室、运动场等。
这些设施不仅能提供更好的学习和教学条件，还能为学生提供更多的课外活动场所。
3. 加强校园安全：学校应加强校园安全管理，确保学生的人身安全和财产安全。
可以增加安全巡逻人员，安装监控设备，加强对校园周边环境的管理等，提高学生和家长对学校安全工作的满意度和信任度。
三、丰富校园文化生活1. 组织丰富多彩的课外活动：学校可以组织各类课外活动，如文艺演出、体育比赛、科技创新大赛等，为学生提供展示才华的平台。
同时，可以邀请专业人士来学校开展讲座、培训等，拓宽学生的知识和视野。
2. 建设学生社团组织：学校可以建设各类学生社团组织，如音乐社团、舞蹈社团、科技社团等，让学生根据自己的兴趣和特长选择参加。
社团活动不仅能培养学生的兴趣爱好，还能提高学生的组织能力和团队合作精神。
3. 推进校园文化建设：学校可以开展各类校园文化活动，如书法展、绘画比赛、文化讲座等，培养学生对传统文化的热爱和理解。
同时，可以鼓励学生参与社会公益活动，提高学生的社会责任感和公民意识。
四、效果评估与改进1. 设立评估指标：学校可以制定一套评估指标，对校园环境建设和校园文化生活进行定期评估。
评估指标可以包括学生满意度、家长满意度、校园设施利用率等方面，以量化的方式评估工作效果。
加强校园文化建设,积极营造良好的校园环境
３ ．重视物质利益而轻 视无私 奉献精 神。当代 大学 生 中 大多数人都赞 同“ 人生价值在 于奉 献” 但在人生追求 中 ， ， 一 些人受拜金主义 、 享乐 主义 的影 响 ， 缺乏远 大韵理想抱负 ， 重 视物质利益而轻视无 私奉献 精 神 ， 贪图物质 享受 ， 把拥 有更 多的金钱作为人生幸福 的标准 ， 把享 乐作为人生追求 的最大 目标 ， 着“ 抱 有钱走遍天 下 ， 钱寸 步难行” 无 的观点 。生活上
一
治 热情开始降低 ， 近党组 织麻 木漠然 ， 为共产 主义是 对靠 认 个“ 虚无缥缈” 的奋 斗 目标 ， 以至有 些人开 始远离政 治 ， 开
一
始崇拜资本主义制度和 多党制 ， 至试 图通过考 取研究 生 、 甚 博 士生 ， 力争 出国 ， 国外发展 。更 有甚 者思想 政治 意识扭 去 曲到极端 ， 放弃对共产主义的追求 ， 信仰神 、 去 佛和上帝 。此 种现象如不纠正 ， 必然对大学生建立 良好 的世 界观和人生观
任 建 波
（ 泉州师 范学院 人文学院， 福建 泉州 ３ ２ ０ ） ６ ００
摘要 ： 当前 大学生在 思想道德修养方面存在着许 多问题 ， 成为影响 大学生健 康成 长的瓶 颈 ， 为此 ， 对大学生 中存
在 问题 的原 因进行分析 ， 寻求加强 大学生的 思想 政治教 育的有效途径 ， 强校 园文化 建设 ， 加 积极 营造 良好 的校 园环 境， 为大学生健康成 长创建 良好的条件 。 关键词 ： 园文化建设 ； 校 积极 营造 ； 园环境 校 当前随着我国经济 的发 展 ， 革开放 的不断深 化 ， 改 西方 各种思潮 的大量 涌人 ， 以及社会在转轨 过程 中新 旧文化 冲突 的影响 ， 对处于成长 中的大 学生产 生一定 的影 响 ， 大学生 使 在思想 、 道德修养及 心理素质 方面 出现一 些薄弱 方面 ， 一定 程度上影响他们的健康成 长 ， 为此 ， 们必须对 大学 生 的思 我 想道德修养方面存 在的问题 和原 因进行 分析 ， 加强校 园文化 建设 ， 积极营造 良好 的校 园环境 ， 为寻 求加 强大学生 的思想
如何促进校园文化建设和校园环境的美化
如何促进校园文化建设和校园环境的美化校园文化建设和校园环境的美化是所有学校必须要关注的事情。
它们不仅是提升学校综合竞争力的关键环节，更体现了学校的品质和形象。
在今天的快速发展的社会中，校园文化建设和校园环境的美化已经受到越来越多的关注。
这篇文章主要探讨如何促进校园文化建设和校园环境的美化。
一、建设校园文化，创造学校特色校园文化是由学校制定的一种文化传承方式，是学校办学理念、思想价值观念、行为规范的集中表现。
学校应该注重校园文化的建设，强化学生对学校文化的认识，灌输学生对学校的认同感和自豪感，从而形成独特的学校文化，让学校赋予更高的价值。
学校应该注重文化的建设，并在文化建设过程中根据自身特点创造学校特色。
二、改造校园环境，营造校园美好氛围校园环境是学校生存与发展的载体；是学校中所有成员学习、工作、生活的空间；同时也是形象展示和诠释学校文化的重要部分。
如何改造校园环境、营造校园美好的氛围，至关重要。
学校可以在不断地改造和建设的过程中想办法，使校园环境不断地得以美化，进一步提升学校的档次和形象。
三、加强校园文化的宣传和教育校园文化的建设不是一蹴而就的，必须长期的思考、实践、总结与反思。
而这样一个过程离不开全校师生的共同参与。
学校需要加强校园文化的宣传和教育，积极宣传学校的办学宗旨、文化特点、建设成果。
让每一个学生都能够深刻的认识到学校的宗旨，接纳并实践学校的文化，感受学校实力。
四、完善校园管理制度，营造和谐校园校园环境的美化不仅体现在物质条件的改善上，更重要的是来自于人的关注和管理。
学校需要完善校园管理制度、加强管理能力培养，规范教学秩序、提升师生和谐，并且注重校园文化的建设。
同时，加强校园安全管理，弘扬文明校园精神，确保学校的安全和稳定。
总之，促进校园文化建设和校园环境的美化是一个长期而重要的任务。
它关系到学校形象、师生自尊心、学习和教育质量、全面发展等方面。
因此，学校需紧紧围绕这个目标不断努力，不断夯实校园文化建设和校园环境的美化，以此推动学校的发展。
加强校园环境建设丰富校园文化生活
加强校园环境建设丰富校园文化生活引言概述：校园环境建设和校园文化生活是学校教育的重要组成部分，对学生的成长和发展起着重要的推动作用。
为了提高学生的综合素质和促进学习氛围的形成，加强校园环境建设和丰富校园文化生活变得尤为重要。
本文将从五个方面探讨如何加强校园环境建设，以丰富校园文化生活。
一、提升校园绿化水平1.1 增加绿化面积：学校应合理规划，增加绿化面积，将草坪、花坛等绿化景观融入校园环境中，为师生提供舒适的休闲空间。
1.2 引入多样植物：引入各种树种和花卉，丰富校园植物种类，增加校园的色彩和气息，营造自然的校园环境。
1.3 加强绿化管理：加强绿化管理，定期修剪修整，保持校园绿化的整洁和美观，让师生在美丽的环境中学习和生活。
二、建设多功能校园设施2.1 搭建运动场馆：增加运动场馆的建设，包括篮球场、足球场等，为学生提供多样化的体育活动场所，促进学生的身体健康。
2.2 建立图书馆和自习室：建设宽敞明亮的图书馆和自习室，为学生提供良好的学习环境和资源，培养学生的阅读习惯和自主学习能力。
2.3 建设艺术创作室：为学生提供艺术创作的场所，如绘画室、音乐室等，培养学生的艺术兴趣和创造力，丰富校园文化生活。
三、举办多样化的校园活动3.1 文化艺术节：定期举办文化艺术节，邀请专业艺术家和学生进行表演和展览，展示学生的才艺和创作成果。
3.2 学术讲座：邀请知名学者和专家进行学术讲座，拓宽学生的知识面和视野，激发学生的学术热情。
3.3 社团活动：鼓励学生参与各种社团活动，如音乐社团、舞蹈社团等，培养学生的兴趣爱好和团队合作精神。
四、加强校园文化建设4.1 校园文化墙：设置校园文化墙，展示学生的优秀作品和校园文化活动的照片，营造浓厚的校园文化氛围。
4.2 校园文化节：举办校园文化节，组织各类文化活动，如书法比赛、诗歌朗诵等，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
4.3 学校标识设计：设计学校的标识和标志，代表学校的特色和形象，增强学校的凝聚力和认同感。
加强校园环境建设丰富校园文化生活
加强校园环境建设丰富校园文化生活
校园环境建设是学校管理工作中的重要一环，它直接关系到学生的学习、生活
和成长。
为了营造一个良好的校园环境，丰富校园文化生活，学校需要采取一系列的措施。
首先，学校应该注重校园环境的美化和整洁。
通过定期的清洁工作，保持校园
的整洁和卫生。
学校可以组织学生参与到环境整治活动中，让他们了解环境保护的重要性，培养他们的环保意识。
此外，学校还可以增加绿化面积，种植各类花草树木，打造一个美丽的校园景观。
其次，学校应该加强校园文化建设。
可以组织各类文化活动，如音乐会、话剧
演出、书法比赛等，丰富学生的文化生活。
此外，学校可以设立文化墙，展示学生的优秀作品和校园文化成果，激发学生的创造力和艺术天赋。
还可以开设各类兴趣社团，让学生参与到自己感兴趣的活动中，培养他们的兴趣爱好。
另外，学校可以加强校园设施建设，提供更好的学习和生活条件。
例如，学校
可以建设图书馆、实验室、多功能活动室等，为学生提供更好的学习和实践场所。
同时，学校还应该注重校园安全建设，加强安全设施的设置，确保学生的人身安全。
除了以上措施，学校还可以积极与社区和企业合作，开展各类校外教育活动。
通过与社会资源的整合，学校可以为学生提供更多的学习和实践机会，丰富他们的校园生活。
总之，加强校园环境建设和丰富校园文化生活是学校管理工作中的重要任务。
通过美化校园环境、丰富校园文化活动、提供良好的学习和生活条件等措施，学校可以为学生创造一个舒适、安全、有趣的校园环境，促进他们的全面发展。
加强校园环境建设丰富校园文化生活
加强校园环境建设丰富校园文化生活1. 校园环境建设校园环境是学生学习和生活的重要场所，对学生的身心发展起着重要作用。
为了加强校园环境建设，我们可以采取以下措施：1.1 提升校园绿化水平增加校园绿地面积，种植各类花草树木，打造一个绿色、清新的校园环境。
定期进行绿化养护工作，确保植物的生长和景观的美观。
1.2 改善校园道路和交通设施完善校园道路建设，修复破损路面，增加交通标识和行人过街设施，提高校园交通的安全性和便利性。
1.3 提供舒适的学生宿舍改善学生宿舍的硬件设施，提供舒适的居住环境。
加强宿舍管理，定期检查宿舍设施的使用情况，及时维修和更换损坏的设施。
1.4 加强校园安全管理加强校园安全巡查，确保校园安全。
安装监控设备，加强对校园周边环境的监控，及时发现和处理安全隐患。
2. 丰富校园文化生活丰富校园文化生活是培养学生综合素质的重要途径，可以提高学生的文化修养和创新能力。
以下是一些可行的措施：2.1 组织丰富多彩的文化活动举办各类文化活动，如音乐会、话剧演出、书法比赛等，为学生提供展示才艺的平台。
组织文化节、艺术展览等大型活动，增加校园文化氛围。
2.2 开设兴趣社团和俱乐部鼓励学生参预兴趣社团和俱乐部，如音乐社、舞蹈俱乐部、科技创新团队等。
提供场地和资源支持，匡助学生发展兴趣爱好，培养创新精神。
2.3 加强艺术教育开设艺术类课程，如音乐、美术、舞蹈等，培养学生的艺术素质。
邀请专业艺术家来校进行讲座和指导，提升学生的艺术水平。
2.4 建设图书馆和文化设施加大图书馆建设投入，增加图书馆的藏书量和阅览室的坐位数。
提供多样化的文化设施，如影视厅、音乐室等，满足学生的文化需求。
通过加强校园环境建设和丰富校园文化生活，可以为学生提供一个良好的学习和成长环境。
这些措施需要学校、教师和学生共同努力，形成合力，促进校园环境的不断改善和文化生活的丰富多彩。
学校如何加强校园文化建设营造良好氛围
学校如何加强校园文化建设营造良好氛围校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。
良好的校园文化能够为学生的成长和发展提供积极的影响，激发学生的学习兴趣和创造力，培养学生的良好品德和行为习惯。
那么，学校应该如何加强校园文化建设，营造良好的氛围呢？一、明确校园文化的内涵和目标首先，学校要深入理解校园文化的内涵。
校园文化不仅仅是校园环境的布置和学校规章制度的制定，更包括学校的价值观、办学理念、师生的精神风貌等方面。
它是学校在长期的教育教学实践中逐渐形成的一种独特的文化氛围和精神特质。
明确校园文化建设的目标至关重要。
学校应根据自身的特点和发展需求，确定具有针对性和可操作性的目标。
例如，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展；营造积极向上、团结友爱、文明和谐的校园氛围，增强学校的凝聚力和向心力；传承和弘扬优秀的传统文化，吸收现代文明的成果，形成具有时代特色和学校特色的校园文化。
二、加强物质文化建设物质文化是校园文化的外在表现形式，包括校园的建筑、设施、景观等。
学校要合理规划校园布局，使校园建筑既美观大方又实用舒适。
教学楼、图书馆、体育馆等场所的设计要符合学生的学习和生活需求，为学生提供良好的学习和活动环境。
同时，要注重校园环境的美化和绿化。
种植花草树木，营造清新宜人的自然景观；设置文化长廊、宣传栏、雕塑等，展示学校的办学成果、优秀师生的事迹以及富有教育意义的文化作品，让学生在潜移默化中受到熏陶和感染。
此外，完善学校的教学设施也是物质文化建设的重要内容。
配备先进的教学设备，如多媒体教室、实验室、计算机房等，为教学活动的开展提供有力支持，提高教学质量和效果。
三、完善制度文化建设制度文化是校园文化的重要组成部分，它是学校正常运转的保障。
学校要建立健全科学合理的规章制度，包括教学管理制度、学生管理制度、教师管理制度、后勤管理制度等。
这些制度要体现以人为本的理念，注重规范和引导，既要严格要求，又要关爱师生，充分调动师生的积极性和主动性。
加强校园环境建设丰富校园文化生活
加强校园环境建设丰富校园文化生活一、校园环境建设校园环境是学生学习和生活的重要场所，为了提供一个良好的学习和成长环境，我们需要加强校园环境建设。
具体措施如下：1. 美化校园景观：通过植树造林、花坛布置、草坪修整等方式，打造一个漂亮的校园环境。
我们可以在校园内种植各种花草树木，营造出四季有花开的景观，同时在校园的中心区域设置一个大型喷泉，增添校园的美感。
2. 维护校园卫生：定期进行校园卫生大拂拭，加强垃圾分类教育，提高学生的环保意识。
同时，增加垃圾桶的设置，方便学生随时投放垃圾，保持校园的整洁。
3. 改善校园设施：对老旧设施进行维修和更新，确保学生在校园内的各项设施能够正常使用。
例如，修复教室的黑板、桌椅等设备，更新图书馆的书籍和阅览室的坐位，提供更好的学习和阅读环境。
4. 加强安全管理：增加校园安全设施，如安装监控摄像头、加强灭火器的配置等，确保学生的人身安全和财产安全。
同时，加强对学生的安全教育，提高他们的自我保护意识。
二、丰富校园文化生活丰富校园文化生活是培养学生全面发展的重要途径，通过各种文化活动的开展，可以增加学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
以下是一些具体的做法：1. 组织文艺演出：定期举办校园文艺晚会、音乐会、舞蹈比赛等活动，为学生提供展示自己才艺的机会。
可以邀请校内外的专业人士担任评委，为学生提供专业的指导和评价。
2. 开展社团活动：鼓励学生参加各种社团活动，如摄影社、音乐社、舞蹈社等，提供一个展示自己特长的平台。
学校可以提供必要的场地和设备支持，鼓励学生发挥创造力，开展各种有益的活动。
3. 组织实践活动：组织学生参加社会实践活动，如参观博物馆、科技展览等，拓宽学生的视野，增加他们的社会经验。
同时，可以组织学生参预公益活动，培养他们的社会责任感。
4. 举办主题活动：根据不同节日和主题，组织各种有趣的活动，如校园运动会、读书节、科技创新展览等。
这些活动可以增加学生的参预度和归属感，激发他们的学习热情。
加强校园环境建设 构建先进校园文化
加强校园环境建设构建先进校园文化南亨中心小学肖炳炎校长一、基本概况南亨中心小学现有12个教学班，在校生名，32名教职工。
学校附设有学前班。
二、思路和做法南亨中心小学地处南亨乡西村，办学条件相对落后，师生生活、工作、学习条件比较艰苦，对提高办学质量有一定的困难。
面对这种情况，我们没有消极等待，而是面对现实认真研究制定了创建“教学优化、活动优效、环境优美、服务优质”的四优学校的办学目标，确立了“依法执教，以德治校，科研兴校，特色强校”的办学思路。
围绕办学目标及办学思路，我们把加强校园环境建设作为提升办学水平的切入点和突破口，多方筹措资金，下大力气消除危旧校舍，实施校园绿化美化计划，添置现代化的教学设备。
三、取得的绩效2007年以来，在上级的正确领导下，经过全体师生的共同努力，“团结、勤奋、守纪、创新”的校风、“求知、求实、求精、求美”的教风和“向学、会学、乐学、优学”的学风已初步形成，创建“四优”学校的办学目标正在逐步落实。
几年来，随着校园环境建设的持续深入，学校办学水平和教育质量也在一年一个台阶的逐步提升，得到了群众的普遍认同，获得了上级的充分肯定。
四、体会学校翻天覆地的变化靠得是政通人和。
环境建设的成效取决于师生共同参与的程度。
我校全体师生秉承追求平等教育之理念，把学校当成自己的家园，在开展校园环境建设的过程中，无论是清理垃圾、平整场地、花木种植与管理，还是教室陈设，线路整修，油漆粉刷等，不管大小，只要我们能做的，都是师生亲自动手。
经过几年的锻炼与实践，我们已初步打造出了一支具有“团结、勤奋、守纪、创新”精神的新型团队。
现如今，学校的教师人人都有“两把刷子”，一把刷子搞教育教学教研，另一把刷子搞校园环境建设。
我们可以自豪地说，今天的校园能够如此美丽，都凝聚着每个教师与学生闪光的智慧，浸透着每一个教师与学生辛勤的汗水。
在校园环境建设的进程中我们深切体会到，教师、学生在参与环境建设的过程中，每个人都成为了环境道德的当事人，就比较容易形成正确的环境道德意识、感情观点和理想。
加强校园环境建设丰富校园文化生活
加强校园环境建设丰富校园文化生活校园环境建设是学校教育工作的重要组成部分，对于提升学生的综合素质和培养学生的创新能力起着重要的作用。
为了加强校园环境建设，丰富校园文化生活，我们需要采取一系列措施，从校园环境、教育资源、文化活动等方面进行全面改善和提升。
首先，校园环境是学生学习和生活的重要场所，因此我们要注重校园环境的美化和改善。
可以进行校园绿化，增加植物的种植数量和种类，打造一个绿意盎然的校园。
同时，要加强对校园环境的管理和维护，定期对校园进行清洁、修缮和维修，保持校园的整洁和美观。
其次，教育资源的充分利用也是加强校园环境建设的重要方面。
学校应该建设和完善各类教育设施，如图书馆、实验室、多媒体教室等，为学生提供良好的学习条件和环境。
此外，学校还应加强对教育资源的管理和维护，保证其正常运行和有效利用。
同时，丰富校园文化生活也是加强校园环境建设的重要内容。
可以组织各类文化活动，如艺术展览、文学讲座、音乐会等，为学生提供广泛的文化交流和学习机会。
此外，学校还可以组织各类体育赛事和社团活动，丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质和团队合作能力。
为了实现以上目标，学校需要制定相应的规划和计划，并明确责任部门和责任人。
学校领导要高度重视校园环境建设和文化活动，加强对相关工作的指导和督促。
同时，学校还可以积极与社会各界合作，争取外部资源的支持和帮助，共同推动校园环境建设和丰富校园文化生活的发展。
在实施过程中，学校可以通过调查问卷、座谈会等方式，听取师生和家长的意见和建议，了解他们的需求和期望，从而更好地满足他们的需求。
此外，学校还可以建立相关的评估机制，对校园环境建设和文化活动进行定期评估和反馈，及时发现问题和不足，并加以改进。
总之，加强校园环境建设丰富校园文化生活是学校教育工作的重要任务。
通过改善校园环境、充分利用教育资源、丰富文化活动等措施，可以提升学生的综合素质和培养学生的创新能力。
学校应积极行动起来，制定相应的计划和措施，并加强对相关工作的指导和督促，共同努力打造一个优美的校园环境和丰富多彩的校园文化生活。
加强校园环境建设丰富校园文化生活
加强校园环境建设丰富校园文化生活引言概述：校园环境建设和校园文化生活是学校教育的重要组成部份。
一个良好的校园环境和丰富多彩的校园文化生活可以为学生提供更好的学习和成长环境。
本文将从四个方面探讨如何加强校园环境建设丰富校园文化生活。
一、改善校园绿化环境1.1 增加绿化面积：学校可以利用空地和花坛增加绿化面积，种植各种树木和花草植物，提高校园的绿化覆盖率。
1.2 维护绿化设施：学校应定期对绿化设施进行修剪、浇水和养护，确保植物的健康生长，同时加强对校园环境的管理和维护。
1.3 引入生态景观：学校可以引入生态景观，如人工湖、湿地公园等，为学生提供一个更加自然和漂亮的校园环境。
二、丰富校园文化活动2.1 组织文化节日活动：学校可以定期组织各种文化节日活动，如春节晚会、校庆活动等，丰富学生的校园文化生活。
2.2 开展艺术表演：学校可以邀请专业艺术团体来校园进行演出，如音乐会、话剧表演等，提供学生欣赏和参预的机会。
2.3 设立文化角落：学校可以在校园内设立文化角落，展示学生的文化作品和创意，激发学生的创造力和艺术天赋。
三、建设多功能活动场所3.1 建设运动场地：学校应建设多个运动场地，如篮球场、足球场等，提供学生进行体育锻炼和举办体育活动的场所。
3.2 构建图书馆和阅览室：学校应建设宽敞璀璨的图书馆和阅览室，为学生提供良好的学习环境和丰富的阅读资源。
3.3 设立艺术创作室：学校可以设立艺术创作室，提供给学生进行绘画、音乐、舞蹈等艺术创作的场所，培养学生的艺术兴趣和才干。
四、加强校园文化建设4.1 增设文化设施：学校可以增设文化设施，如博物馆、展览馆等，展示学生的学术成果和艺术作品，促进学生的学术交流和文化熏陶。
4.2 开展文化讲座：学校可以邀请知名学者、专家来校园进行文化讲座，开辟学生的视野和增长知识。
4.3 引入文化活动：学校可以引入各种文化活动，如书法展、摄影比赛等，激发学生对文化的兴趣和热爱。
结语：通过改善校园绿化环境、丰富校园文化活动、建设多功能活动场所和加强校园文化建设，可以有效加强校园环境建设丰富校园文化生活。
加强校园绿化美化和校园文化建设,以优美环境陶冶高尚情操。
加强校园绿化美化和校园文化建设,以优美环境陶冶高尚情操。
为进一步搞好我校校园绿化环境建设工作，创建良好的育人环境，现将学校校园环境整治工作情况总结如下：一、总体思路。
为了认真贯彻落实教育局有关文件精神，我校制定切实可行的校园环境整治措施，进一步做好校园绿化工作，积极开展“校园绿化美化”活动，加强校园美化和校园文化建设的责任心，提升校园文化品位，积极营造良好的育人环境。
长期以来，学校领导十分重视校园环境建设，强调“环境育人”的重要性，先后投入大量人力、物力及财力从事学校校园环境整治工作，长抓不懈，全体师生参与，校领导亲临现场指导，全面开展校园环境整治工作。
自去年以来学校先后投资220万多元用于校园环境整治。
一、校园环境绿化在教师办公室和幼儿园教室后面以及学校操场的南面、东面栽植白杨树苗60棵；在学校操场北面栽植木槿10棵，冬青球6棵，百日红4棵；在学校操场西面补栽冬青160株；在学校西面花园种植大型腊梅树6棵，种植银杏树4棵，种植菊花、倒挂金钩、月季花等40余棵；新增绿化面积近600平方；学校安排一名教职工职专门负责种植管理，做到经常松土、除草、浇水、治虫、修枝整形，进一步提高了我校绿化质量。
二、校园环境净化自去年以来先后清除学校原有的垃圾箱2个，改造成美观大方的动物垃圾箱；整平学校操场近190平方米；学校大门口道路两旁进行绿化、美化，清除校门口垃圾；粉发学校教学楼一幢，近6000平方米，粉发学校院墙290米，复新校墙标语30平方米，整个校园环境焕然一新。
三、校园文化自去年以来学校先后制作玻璃的滕州名人画像及简介10块，挂在学校教学楼的走廊内；制作古代24孝牌匾15块，采用不锈钢方管和铝合金制作，镶在学生主要活动区域；各班级制作班级名片共8块，教室内班级文化制作各具特色，独具匠心；学校近期又制作教学楼上大字12个，镶嵌在学校教学楼上方，美观大方；整个校园校园文化已初步形成自己的特色。
为保证成活率，我校坚持种养并重，确定专人负责花草树木的养护、补栽等工作，为了使校园内的小树、花草不受到攀折、践踏，各班成立了“护花使者队”，都分别认养了草坪和花、树。
加强校园环境建设丰富校园文化生活
加强校园环境建设丰富校园文化生活校园环境建设是学校发展的重要方面，它直接关系到学生的学习积极性和身心健康。
为了提高学生的学习效果和生活质量，我们需要加强校园环境建设，同时丰富校园文化生活。
下面将从校园环境建设和校园文化生活两个方面进行详细介绍。
一、校园环境建设1. 美化校园景观为了创造一个舒适宜人的学习环境，我们可以在校园内种植各种花草树木，营造绿意盎然的景观。
在校园的主要道路和广场上设置花坛和雕塑，增添校园的艺术氛围。
同时，加强对校园的绿化管理，保持校园整洁干净。
2. 改善教室设施教室是学生学习的重要场所，为了提高学生的学习效果，我们可以对教室设施进行改善。
更新老旧的课桌椅和黑板，安装空调和投影仪等现代化设备，提供更加舒适和便捷的学习环境。
3. 完善校园设施学校应该提供丰富的校园设施，满足学生的各种需求。
例如，建设图书馆、实验室、运动场等，为学生提供学习、研究和娱乐的场所。
此外，学校还可以建设健身房、游泳池等体育设施，促进学生的身体健康发展。
二、丰富校园文化生活1. 组织丰富多彩的活动学校可以组织各种形式的活动，如文艺演出、运动比赛、讲座等，丰富学生的课余生活。
同时，可以邀请知名人士和专家学者来学校进行讲座和交流活动，激发学生学习的兴趣和热情。
2. 开设社团和俱乐部学校可以开设各种社团和俱乐部，如音乐社团、舞蹈团、摄影俱乐部等，供学生参与。
这些社团和俱乐部可以为学生提供展示才艺和兴趣爱好的平台，培养学生的综合素质和团队合作能力。
3. 推动校园文化建设学校可以制定校园文化建设规划，推动校园文化建设的全面发展。
例如，组织学生参与文化艺术活动，举办文化节、艺术展览等，培养学生的审美能力和文化素养。
总结：通过加强校园环境建设和丰富校园文化生活，学校可以提高学生的学习积极性和身心健康。
校园环境建设方面，美化校园景观、改善教室设施和完善校园设施是重要的措施。
校园文化生活方面，组织各种活动、开设社团和俱乐部以及推动校园文化建设是有效的方法。
加强校园环境建设营造良好育人氛围
加强校园环境建设营造良好育人氛围随着教育的不断进步和发展，我们重视学生思想教育，更加注重学校环境建设，创造良好的育人氛围。
每个学校都应该关注学生的每一个细节，激发他们的学习热情和自信心。
为进一步加强校园环境建设，我们需要从以下几方面进行改善：一、优化校园设施建设学校应该从学生的角度出发，对校园设施的各项内容进行优化。
现代化的教室，高档大气的实验室，静谧的图书馆，宽敞的运动场和完善的洗手间，都是学生必须使用的场所。
而且它们的规划还要符合学生的需求，帮助学生更好的发展。
比如，在教室设置合理的空调、窗帘、座椅和反光屏幕等装置，更好的保障学生在课堂上学习的舒适。
二、营造浓厚的学习氛围学校是让学生成长的重要场所，因此，尤其要注重创造浓厚的学习氛围。
学校应该鼓励学生勤奋刻苦，培养学生学习自觉性和自律性。
同时，还需要提供各种学习资源，譬如英语角、课外阅读室以及艺术、体育活动等，活跃学生的课余生活。
三、增强班级文化建设作为教育和育人的最小单位，班级文化的建设对于学生的成长起到重要作用。
学校应该注重培养班级文化氛围，加强班级统一性，提高同学之间的沟通和合作能力。
减少学生间的分裂和排斥，同时提升学生的自我认同感和归属感，使每个学生都能认为班级是自己的家。
四、开展良好的课外活动校园生活并不单调，丰富的课外活动能够提高学生综合素质。
学校应该注重这方面建设，提供丰富多样的活动安排，促进学生的创新思维和动手能力。
课外活动需要注重效果，要具备实用性和趣味性，让学生的学习生活丰富多彩。
五、关注学生心理健康学生的心理健康是学校应当关注关怀的事项。
对于很多学生来说，他们的面临着成长带来的压力、家庭问题以及成长中的身体问题等。
因此，学校应该注重学生的心理健康，需要提供专业的心理健康咨询。
学校可以采用心理咨询的方式，为学生提供心理支持和倾听，同时开展一些心理辅导和心理建设活动，让学生健康成长。
最后，学校应该不断完善校园环境建设，提供更多更好的学习资源，为每个学生提供体验优质教育的舞台。
加强校园环境建设丰富校园文化生活
加强校园环境建设丰富校园文化生活
一、校园环境建设
为了提升校园环境质量，我们将采取以下措施：
1. 美化校园景观：增加花坛和绿化带，种植各类花草树木，使校园充满生机和
活力。
2. 改善校园设施：对教学楼、宿舍楼、图书馆等进行维修和装饰，确保设施的
完好和舒适。
3. 提升校园安全：增加监控设备，加强校园安全巡逻，确保师生的安全和安宁。
4. 增设休闲区域：建立休息座椅和休闲场所，供师生们放松身心，增强校园的
人文氛围。
二、丰富校园文化生活
为了丰富师生的校园文化生活，我们将开展以下活动：
1. 学术讲座和讲坛：邀请知名学者和专家来校园进行学术讲座和讲坛，为师生
们提供学习和交流的机会。
2. 文化艺术展览：组织绘画、摄影、书法等艺术展览，展示师生们的才艺，激
发他们的创造力和艺术欣赏能力。
3. 文化节和主题活动：举办校园文化节和各类主题活动，如音乐节、电影展映、运动会等，增强师生的团队合作和社交能力。
4. 社团和俱乐部活动：鼓励师生参与各类社团和俱乐部活动，如舞蹈社、音乐社、志愿者团队等，丰富校园文化多样性。
5. 校园演出和演讲：组织校园演出和演讲比赛，为师生们提供展示自己才华和能力的平台。
6. 校园读书会和文学沙龙：组织读书会和文学沙龙，为师生们提供交流和分享读书心得的机会。
7. 志愿者活动：组织各类志愿者活动，如环保宣传、社区服务等，培养师生的社会责任感和公民意识。
通过以上措施和活动，我们将努力打造一个美丽、安全、充满活力和文化氛围的校园环境，丰富师生的校园文化生活，提升学校整体形象和吸引力。
希望能够为广大师生们创造一个良好的学习和成长环境。
加强校园环境建设 营造文化校园
设橱窗、宣传栏 ；哪里摆放警示牌；哪里建造文化墙等
都经过仔细斟酌 。整个校园弥漫着一种浓浓 的民族和谐
教育 气息 ，为 学 生的 学习 生活构 建 了 良好 的育人 育 的力度 ，真正将校 园环境建设成为育人的阵地 。
一
二 、加 强 学校 精 神建 设 ，创建 良好 的校 园 环境
研修 员。
６ ’ ６
２ ９ 第 期 （第 ８ ） ０年 ７下总 ７ ０ 期
在校长的领导下，在学校总务管理人员的共 同努力 之下，今 日的于家务小学，增添了浓重的育人氛围。漫 步校园，你会时时获得一种感官上 的欣悦，但又不仅仅
中目 砚代孝 装备
小葫芦 已经变成了大葫芦。同学们既可 以捡几片叶子作 为标本 、书签 ，还可 以观赏美景 ；葫芦架上长着可爱的 葫芦，像葫芦娃似 的，在嬉戏玩耍，和同学们捉迷藏 ， 同学们心里别提多高兴了。冬天，虽然葫芦架上 已经没
有葫芦 了，但是每当我们从那里走过的时候。眼前都会
闪现 出小葫芦为我们遮阳的情景。啊 ！多美的葫芦，多 美的绿色长廊。这是学生的作文 《 校园的一角》，小作 者通过对学校 “ 绿色长廊”一年四季不 同特 点的描写 ， 道出了对学校教育景观 的深深情感 。 校园的每一面墙，每一条走廊 ，每一间校舍上的校
处于 上升 势 头 ，学 生人 数迅 速扩 大 ， 回 、汉 两 族 的师 生
办学思想，适应新农村发展，创办学校特色，构建和谐 校园。２ ０ 年４ ０ ７ 月以来，学校多方筹措资金，进行校 园 环境建设，营造民族和谐教育 的氛 围。先后共筹措资金 ６ ．万元，其中市级拨专款 １．万元，区级拨款ｌ ．万 ２６ ６８ ７８
于家务中心小学民族特 色的教育景观不再是静物，而具有了灵性，并且赋予了其丰富多样的教育意蕴。学生不 仅受到 了教育环境 的熏陶感 染，还从 中学 习了很 多民族文化 ，进而增强 了学习的 自信 心
加强校园环境建设丰富校园文化生活
加强校园环境建设丰富校园文化生活引言概述：校园环境建设和校园文化生活是学校教育的重要组成部分，对学生的成长和发展起着重要的作用。
为了提高学生的学习积极性和生活质量，加强校园环境建设，丰富校园文化生活是非常必要的。
本文将从五个方面详细阐述如何加强校园环境建设，丰富校园文化生活。
一、改善校园硬件设施1.1 提升教学设施水平：学校应加大投入，更新教学设备，提供更好的学习条件。
1.2 完善校园基础设施：加强对校园道路、照明、供水供电等基础设施的建设和维护，提高学生的生活质量。
1.3 优化图书馆资源：增加图书馆的藏书量，提供更多的学习资源，满足学生的学习需求。
二、丰富校园文化活动2.1 开展丰富多彩的文化节庆活动：组织校园文化节、艺术节等活动，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术兴趣。
2.2 拓展学生社团活动：鼓励学生参与各类社团活动，如音乐社团、舞蹈社团、文学社团等，提供学生展示才艺的机会。
2.3 加强文化交流与互动：组织学生参观展览、博物馆等文化场所，开展文化讲座和交流活动，增强学生的文化素养和交流能力。
三、提供多元化的体育活动3.1 建设标准化的体育场馆：提供足球场、篮球场等标准化的体育场馆，为学生提供良好的体育锻炼环境。
3.2 组织校园运动会和比赛：定期组织校内运动会和各类比赛，激发学生的运动热情，培养团队合作精神。
3.3 开展健康教育活动：组织健康知识讲座和体检活动，提高学生的健康意识，培养良好的生活习惯。
四、加强校园安全管理4.1 完善校园安全设施：增设监控设备、安全警报器等设施，提高校园的安全防范能力。
4.2 加强安全教育：组织安全知识培训和演练活动，提高学生应对突发事件的应急能力。
4.3 加强校园巡逻和管理：加大校园巡逻力度，及时发现和处理安全隐患，维护校园的安全稳定。
五、营造良好的师生关系5.1 加强师生沟通：建立定期的师生座谈会，倾听学生的意见和建议，改善学校管理和教学质量。
5.2 建立互信互敬的师生关系：培养师生之间的信任和尊重，营造和谐的校园氛围。
加强校园环境建设丰富校园文化生活
加强校园环境建设丰富校园文化生活一、背景介绍随着社会的发展和教育的进步，校园环境建设和校园文化生活已成为教育工作的重要组成部分。
良好的校园环境和丰富多彩的校园文化活动不仅能够提高学生的学习积极性和创造力，还能够培养学生的社会责任感和团队合作精神。
因此，加强校园环境建设和丰富校园文化生活已成为学校教育工作的重要任务。
二、校园环境建设的重要性1. 提高学生的学习积极性：优美的校园环境能够激发学生对学习的兴趣和热情，使他们更愿意主动参与到学习中去。
2. 增强学生的创造力：良好的校园环境能够提供丰富的学习资源和创造空间，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生的社会责任感：美丽的校园环境能够让学生更加关注环境保护和社会问题，培养他们的社会责任感和环保意识。
4. 培养学生的团队合作精神：丰富多彩的校园环境和文化活动能够提供学生合作的机会，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
三、校园环境建设的具体措施1. 美化校园绿化环境：加强对校园绿化的管理和维护，增加植物的种植数量和品种，提高校园的绿化覆盖率。
2. 完善校园设施设备：改善教室、实验室、图书馆等学习场所的设施设备，提供更加舒适和便利的学习环境。
3. 加强校园安全管理：加强校园的安全巡查和管理，确保学生的人身安全和财产安全。
4. 创造良好的学习氛围：组织学术讲座、科技展览等学术活动，为学生提供学习交流的平台。
5. 增加校园文化设施：建设音乐厅、剧场、美术馆等文化设施，丰富学生的文化生活。
四、丰富校园文化生活的重要性1. 提高学生的综合素质：丰富多彩的校园文化活动能够培养学生的审美能力、文化素养和艺术修养。
2. 增强学生的社交能力：校园文化活动为学生提供了交流和合作的机会，培养他们的社交能力和团队合作精神。
3. 丰富学生的精神生活：校园文化活动能够满足学生对艺术、音乐、体育等方面的需求，丰富他们的精神生活。
4. 培养学生的创新意识：校园文化活动鼓励学生展示自己的才艺和创新成果，培养他们的创新意识和创业精神。
加强校园文化建设营造良好的育人环境
加强校园文化建设营造良好的育人环境校园文化是学校师生通过教育活动所创造的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形式。
校园直接或间接地影响着学校师生的观念、道德品质、心理人格、生活方式、行为习惯等各方面。
探索新时期中小学校园文化建设的特点，积极开展中小学校园文化建设，是全面推进素质教育的必然。
那么如何加强校园文化建设呢？笔者认为应在实践中做好以下三个方面：一、校园文化与德育相结合，营造奋发向上的校风。
优化的校园文化能显示出一种无形的力量，对每个师生起潜移默化的教育作用。
构成校园文化的因素可以分为两类：一类属于物质方面的，又称“硬件”部分；另一类属于精神方面的，又称“软件”部分。
校园文化是一个复合体，它每时每刻都在发挥着显性或隐性的教育功能。
加强校园文化建设有利于学生的定向发展。
行为科学家罗杰·巴克认为：环境对于激发和形成人在环境中的行为方式有很大的影响。
当今社会现象对未成年人的影响是不定向的，只有优化了的校园文化气氛对学生才是正向、有效的影响。
学校要在校园文化建设中充分利用有利因素，控制消极因素。
例如，学校有明确的校风、学风，爱国主义、集体主义、英雄人物的图像和事迹布置得抬头可见。
另外，丰富多彩的校园文化生活，有利于培养学生健康的兴趣爱好。
近几年来，随着改革开放的深入，各种价值观念、意识，特别是那些传播黄色、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、报纸、网吧不仅进入我们国家的文化市场，也冲击着校园文化阵地。
针对这一情况，应根据中小学生的年龄、认知等特点，坚持有计划、有组织、有目的地开展丰富多彩的校园文化活动，将学生的精力、兴趣爱好引导到健康的发展轨道上来。
如每周一举行升旗仪式，并在国旗下讲话；学校黑板报和班级黑板报每两周换一次；宣传橱窗和学习园地定期更换，所设计的内容大到国内外大事、天文地理，小到班级中出现的好人好事、学生作品等，都包含其中，使学生从多角度、全方位得到教育。
加强校园文化建设构建和谐文明校园
加强校园文化建设构建和谐文明校园随着社会的不断进步和发展，校园文化建设已经逐渐成为各大学校重要的工作之一、建设和谐文明校园，不仅是校园的责任，更是一种社会责任。
只有通过加强校园文化建设，才能进一步提升学校的整体素质和形象，为培养德、智、体、美全面发展的优秀人才奠定坚实基础。
一、引领校园核心价值观在校园文化建设中，核心价值观是至关重要的。
学校应该以明确的核心价值观为指导，引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观。
校园文化建设要围绕着“爱国、民主、进步、科学、社会主义核心价值观”的要求，努力提升学校整体育人水平，推动学生全面素质的提升。
二、加强师生之间的交流和沟通在建设和谐文明校园的过程中，师生之间的交流和沟通是至关重要的。
学校应该营造一个开放、包容、尊重的学习氛围，促进师生之间的情感交流和心灵沟通。
只有在和谐互动的氛围中，师生之间才能建立起相互信任、尊重和理解的关系，促进校园文化的蓬勃发展。
三、营造和谐美好校园环境校园环境是校园文化建设的重要组成部分。
学校应该注重打造一个和谐美好的校园环境，为师生提供一个舒适、安全、文明的学习生活场所。
在校园建设中，要注重绿化环保，注重卫生整洁，营造一个优美宜人的学习氛围，激发师生的学习热情和创造力。
四、丰富校园文化活动丰富多彩的校园文化活动是提升校园文化氛围的关键。
学校应该不断创新文化活动形式，丰富文化活动内容，积极组织各类文化展示、演出、比赛等活动，激发师生的学习热情和创造力。
通过精心策划的文化活动，营造一个充满活力和朝气的校园文化氛围，提升师生的文化素养和审美情趣。
五、加强校园文化建设的管理和监督校园文化建设需要有专门的管理机构和制度来支持和保障。
学校领导要加强对校园文化建设的重视，制定相应的管理制度和政策，建立健全的管理机构和工作流程，确保校园文化建设工作的规范有序进行。
同时，要加强对文化建设工作的监督和评估，及时发现问题、解决问题，不断提升校园文化建设的质量和水平。
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加强校园环境建设营造文化校园
摘要：在学校后勤管理工作中，搞好学校物质建设，加强学校精神建设，制订相应措施，经营校园文化。
使于家务中心小学民族特色的教育景观不再是静物，而具有了灵性，并且赋予了其丰富多样的教育意蕴。
学生不仅受到了教育环境的熏陶感染，还从中学习了很多民族文化，进而增强了学习的自信心。
关键词：校园环境和谐校园文化
北京市通州区于家务中心小学是民族小学，建校于1948年，是一所具有近60年校龄的民族小学。
自2000年将原来的渠头中心小学和于家务中心小学合并为于家务中心小学以来，于家务中心小学先后合并了果村、西马坊、东马各庄和北辛店四所小学，教职工增至75人，学生总数达到600人，成为通州区最大的民族小学。
可见，合并后的于家务中心小学建校时间不长，各项事务处于上升势头，学生人数迅速扩大，回、汉两族的师生走到了一起，学校出现了一些不和谐现象。
当时，乡村经济面临发展的机遇期，在村乡经济实力大幅度提升，老百姓得到的实惠增多，社会保持安定团结，同时也面临着就业、社会保障、收入分配、社会秩序、人口资源环境等方面矛盾问题比较突出，许多新情况新问题接踵而来。
因此，学校教育遇到了新的机遇，新的挑战。
为了适应民族团结的需要，为了适应新农村民族学校发展的需要，为了使学生健康发展。
于家务中心小学加强了学校后勤管理，加大了民族和谐教育的力度，真正将校园环境建设成为育人的阵地。
一、搞好学校物质建设，布局和谐教育环境
为了办回、汉两族人民满意的教育，推进学校可持续发展。
于家务中心小学进行了新农村建设对民族学校影响的调查，并且进行了分析，进而更加明确学校办学思想，适应新农村发展，创办学校特色，构建和谐校园。
2007年4月以来，学校多方筹措资金，进行校园环境建设，营造民族和谐教育的氛围。
先后共筹措资金62.6万元，其中市级拨专款16.8万元，区级拨款17.8万元，乡级拨款17.8万元，学校自筹款7.2万元。
在学校原有校容校貌的基础上，紧密围绕民族和谐教育的特色进行校园环境建设，遵循整体规划，实施从整体到局部、从外部向内部的原则，因地制宜进行危旧房、墙、门、厕所改造与校园景点建设相结合。
学校后勤管理者还把“合理化建议表”发到每位教职工手中，广泛征集意见，让全体教职工为学校的建设和发展献计献策。
从建筑群落的合理布局到建筑物的装饰，从校园绿化美化到每一处景观的设置都精心设计。
哪里种花草树木；哪里设橱窗、宣传栏；哪里摆放警示牌；哪里建造文化墙等都经过仔细斟酌。
整个校园弥漫着一种浓浓的民族和谐教育气息，为学生的学习生活构建了良好的育人环境。
二、加强学校精神建设，创建良好的校园环境
学校后勤管理工作，很多人总认为是以管物为主。
即使对学校校园环境的整体设计，也是较多考虑如何使校园整洁、色彩绚丽。
至于如何通过环境育人的问题，后勤管理工作者一般很少介入。
但在于家务小学，以校长为首的领导班子成
员，充分发挥各自的优势，整体设计方案，后勤管理人员充分讨论研究，并争得教育教学干部的意见，开展了以“育人”为目标的对学校校园环境的整体设计和管理。
在校长的领导下，在学校总务管理人员的共同努力之下，今日的于家务小学，增添了浓重的育人氛围。
漫步校园，你会时时获得一种感官上的欣悦，但又不仅仅是视觉上的赏心悦目，更有一种民族和谐的熏陶。
学校的校门是象征团结和平的大门，“一只白鸽飞向太阳”的创意时时提示着学生们要团结向上，向往和平。
刚一进入大门，地面就是总面积为80平方米的中华人民共和国行政区图，学生经常可以站在地图上望一望，走在地图上转一转，做个模型放在地图上赏一赏，爱国主义教育就是这样进入学生的童年记忆。
正对着大门的花坛、假山、喷泉蕴含着深刻的意义，假山以湖南省张家界天子山中的御笔峰为模型，不但有“看到御笔峰便知祖国，山河何等壮丽”之感，而且学校的校训：“学会认知、学会合作、学会竞争、学会生存”四个学会就写在参差不齐的四座山峰的正面，鼓励学生刻苦勤奋，掌握本领；背面写着：“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，为了学生一生”预示着教师要甘于奉献，敬业爱生。
教室墙雕刻的56个民族的图案以及校门两侧56个民族服饰墙栩栩如生，学生观赏着图案，便可深知中华各民族人民的勤劳和勇敢的智慧，同时也能体会到各民族的信仰和风土人情。
为了解决校园地势西高东低不协调问题，学校特意设计建成了长城墙，在茵茵绿草的映衬下，长城墙显得愈发雄伟，犹如一条长长的纽带维系着学校回、汉两族师生和睦相处，共同进步。
由“发展民族体育，增强人民体质”12个大红字组成的百米铁艺长篱鲜艳夺目；庭院式、石头房子、蒙古包、大房子和竹楼等民族建筑显得格外引人注目；还有刻着“学无止境”、“有志者事竟成”、”谁言寸草心，报得三春晖”等传统美德语句的大青石相互映衬。
他们认为，学校的景观就是无声的语言，时时刻刻都在与学生的心灵对话。
于家务学校是一所民族小学，这里的景色十分美丽。
校园内有神秘精美的少数民族标志，操场上有绿的迷人的绿篱。
你要问我喜欢的地方是哪里，那还是教室旁边的百米长廊。
老师们在长廊两侧种下了小葫芦。
每到春天，小葫芦上长处了嫩绿的小芽，像小月牙一样。
慢慢地、慢慢地，芽越来越大，最后变成了一个个嫩绿的小葫芦叶，风一吹，叶子哗哗作响，像在演奏乐曲，呼唤小葫芦的诞生。
夏天，嫩绿嫩绿的叶子变成绿油油的，就像一把伞，为小葫芦遮风挡雨。
火辣辣的太阳照射着大地，小葫芦架顶着烈日为我们准备了乘凉的好地方。
同学们在走廊里跳绳、踢毽子、做游戏，阵阵凉风，感到十分凉爽。
秋天，小葫芦的叶子都落了下来，小葫芦已经变成了大葫芦。
同学们既可以捡几片叶子作为标本、书签，还可以观赏美景；葫芦架上长着可爱的葫芦，像葫芦娃似的，在嬉戏玩耍，和同学们捉迷藏，同学们心里别提多高兴了。
冬天，虽然葫芦架上已经没有葫芦了，但是每当我们从那里走过的时候。
眼前都会闪现出小葫芦为我们遮阳的情景。
啊!多美的葫芦，多美的绿色长廊。
这是学生的作文《校园的一角》，小作者通过对学校“绿色长廊”一年四季不同特点的描写，道出了对学校教育景观的深深情感。
校园的每一面墙，每一条走廊，每一间校舍上的校园景观都成为了民族和谐教育的传播地。
真可谓，和谐如山景，山景充满祥和、洋溢着宽和、流淌着亲和、存在着调和、保持着谦和。
身处在融现代风格和民族特色建筑为一体的精神家园，
使师生与自然融为一体，与民族文化相伴，陶情养性。
建筑不能行动，风景不能出声，于家务中心小学具有民族特色的校园环境布置，是民族文化教育、传统文化教育和现代文明教育的结晶，充分体现了民族和谐教育的办学特色。
使我们真切的感受到了一种民族和谐教育的文化氛围。
三、制订相应措施，营造校园文化
学校由物质形态衍变为鲜活的生命，这是一项长期的而持续的战略任务，需要时间与空间、数量与质量、效益与成果、质量与声誉的不断积淀才能实现。
为了学校的特色发展，学校领导不断更新管理观念，围绕办学思想进行学校后勤管理工作。
于家务中心小学在校园文化建设同时不断规范学生的日常行为。
在规范建设方面，将小学生日常行为规范的内容结合校园文化，总结为简明易记的“六要”，即校园内要步行；见到老师客人要问好；上台讲话要鞠躬；接受奖品要答谢；讲卫生穿着整洁要大方；说话做事要文明。
学校每周都要就各班学生的日常语言文明、行为规范情况进行评比，并将评比结果在全校周会上公布。
对于学校具有民族特色的校园文化，后勤管理人员还制定了相应的举措，让学生人人争当爱护校园文化环境的小标兵，每学期评比一次，凸现了对校园景观的悉心维护。
后勤管理工作中还十分注重彰显校园文化所蕴含的人文价值，用有形的文字为无尽的深意作诠释。
如在教学区写出“于家务学生最讲文明，于家务学生最懂礼貌”的提示；在体育场馆内安放“爱护设施、注意安全”标示等等，相应校园文化的制度化，时时刻刻愉悦着学生的心情，而其中所包含的文化意蕴，则在不经意间，浸润着学生的灵魂，呵护着学生的精神成长。