[精品]2019九年级历史上册 第一单元 上古亚非文明 第2课《古代两河流域》提高练习(含解析) 岳麓版
2019年秋九年级历史上册 第一单元 古代亚非文明 第2课 古代两河流域课件 新人教版PPT
地 位：它是世界上迄今发现的
古代第一部比较完备的 成文法典。
内 容：
282条文
使用的文字是？
实 质：是一部维护奴隶主阶级利益的法律
公元前 4世纪
文明消失
古 代
公元前 6世纪
波斯帝国建立
西
亚
历 史
公元前
统一国家建立古巴比伦王国
18世纪 （统一者：汉谟拉比；定都巴比伦城）
的
发
展
公元前 3500年
出现小国
第2课 古代两河流域
古巴比伦王国开始只是两河流域众多小国中的一个， 汉莫拉比是古巴比伦王国第六代国王，他在为期间建 立了一支强大的常备军，统一了两河流域，建立起统 一的中央集权的奴隶制国家。他把两河流域带入了历 史上最辉煌时期
兴起：
约公元前3500年，南部出 现了很多的小国。公元前 2400年，实现初步统一。
太阳神正在把象征国王权力的权标
授予汉谟拉比的浮雕实际在宣扬什
么思想？
君权神授
古巴比伦国王——汉谟拉比的贡献
①公元前18世纪，汉谟拉 比统一了两河流域，建立 起强大的中央集权国家， 使巴比伦进入最强盛时期。
②汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》。
三、理解《汉谟拉比法典》 目的： 为了维持统治。
制定者：汉谟拉比
进入文明时代
古巴比伦城遗址
公元前18世纪的古巴比伦王国
公元前16世纪初， 古巴比伦被外族所灭
赫梯人的战车
赫梯武士
古巴比伦城遗址
三、古巴比伦文明成就：
1、楔形文字
1、两河流域苏美尔人发明了楔形文字 影响——
、黎巴嫩一带的腓尼基人发明了腓尼基字母文字
影响——为欧洲字 母文字的形成奠定 了基础。
2019-2020年九年级历史上册 第一单元 古代亚非文明 第2课 古代两河流域课件4 新人教版
巴比伦空中花园最令 人称奇的地方是那个供 水系统，因为巴比伦雨 水不多，而空中花园的 遗址相信亦远离幼发拉 底河，所以研究人員认 为空中花园应有不少的 输水设备，奴隶不停地 推动连紧着齿轮的把手， 把地下水运到最高一层 的储水池，再经人工河 流返回地面。
两河流域的人们，通过观察月亮圆缺 变化的规律，编制了太阴历。他们规定七 天为一星期，每天各有一位星神“值勤”， 从星期天到星期六分别是太阳神、月神、 火星神、水星神、木星神、金星神、土星 神。在计时方法上，他们把一天分为12 小时，每小时分为60分，每分钟分为60 秒。我们现在使用的七天一星期的制度和 计时法就是由此演变而来的。
第2课古代两河流域
位于亚洲西部，美索不 达米亚平原，气候干旱 少雨，有幼发拉底河和 底格里斯河。
古巴比伦城遗址
公元前18世纪的古巴比伦王国
兴起：
约公元前3500年，南部 出现了很多的小国。
强盛：
公元前18世纪，古巴比伦 国国王汉谟拉比统一了两 河流域，建立了强大的中 央集权国家。
衰落：
公元前16世纪初，古巴比 伦被外族（赫梯人）所灭。
四、听方法。
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的 研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行 叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法； 因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
（3）腓尼基人的造船业、航海业和商业很发 达，还发明了腓尼基字母文字(拼音文字）。
初中九年级《历史》上册第1-19课知识提纲
九年级上册历史复习提纲第一单元古代亚非文明四大文明古国：古埃及、古巴比伦王国、古印度、中国（自西向东）——大河流域文明第 1 课古代埃及1.兴亡：发源于尼罗河，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
公元前3500年出现文明。
2.文明成果：狮身人面像、金字塔、太阳历、象形文字（世界上最早的文字之一）。
3.金字塔（法老的陵墓）：古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶。
4.法老：是全国的最高统治者，神之子。
第 2 课古代两河流域一.古代两河流域文明1.范围：发源于幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。
2.建立：约从公元前3500 年起出现文明，约公元前 2400 年实现了初步统一。
3.文明成果：《汉谟拉比法典》、阴历、60 进制、楔形文字二.古巴比伦王国1.统一：BC18 世纪，汉谟拉比统一两河流域，建立了奴隶制国家。
三.《汉谟拉比法典》——以牙还牙，以眼还眼。
（楔形文字书写）1.目的（实质）：维护奴隶主的利益。
2.地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
3.评价：是人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
第 3 课古代印度一.古代印度河流域文明1.兴起：发源于印度河流域。
公元前 23 世纪出现文明。
2.文明成果：种姓制度、佛教、阿拉伯数字、梵文三.释迦牟尼创立佛教1.创立:公元前 6 世纪,乔达摩·悉达多创立佛教，被称为“释迦牟尼”。
2.教义:反对婆罗门的特权。
提出众生平等,宣扬“忍耐顺从”。
第二单元古代欧洲文明第 4 课希腊城邦和亚历山大帝国一.希腊城邦（海洋文明）1.兴起：公元前 8 世纪希腊出现城邦，特点是“小国寡民”；2.居民：分为公民和非公民，成年男性公民有参与统治的权利。
二.雅典的民主政治1.背景:伯里克利主政时期(伯里克利改革)，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。
2.表现:扩大公民的权利；公民大会是最高权力机构;建立了津贴制度。
3.局限性:只有成年男性公民具有公民权，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
九上 历史 第2课 《古代两河流域》
教学设计（2500字左右）教材：《世界历史》（统编教材九年级上册）单元：第一单元古代亚非文明课题：第2课古代两河流域一、教学分析（500字以内）1. 本课的单元地位分析本课是统编教材《世界历史》第一单元的第2课，上承古代埃及，下启古代印度，在地理位置上自西向东处于第二位，但就时间上却是最早的。
2. 课标与本课子目呈现方式分析·课标分析：本课课标为“通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明”，学生不仅要知道《汉谟拉比法典》是古代两河流域文明的重要成果之一，还要通过学习《汉谟拉比法典》的内容，理解古巴比伦王国处于奴隶社会实行中央集权制以及两河流域文明的特点。
本课子目呈现方式分析：本课依次展现了“古代两河流域文明”、“古巴比伦王国”、“《汉谟拉比法典》”三个子目，包含了文字、地图、实物图片、相关史事、问题思考、人物扫描。
第一个子目古代两河流域文明主要介绍两河流域文明的发展历程，介绍苏美尔人的三项主要成就；第二个子目简要介绍古巴比伦王国统一及制度；第三个子目介绍了古巴比伦王国重要成就《汉谟拉比法典》及其主要内容，《法典》的颁布巩固了古巴比伦王国的统治，是古巴比伦王国的重要成就之一。
3. 本课教学内容的逻辑结构分析在四大古文明中古代两河流域出现文明的时间是最早的，但是文明出现后内部战乱频繁，同时屡遭外族入侵，最终在公元前18世纪由古巴比伦王国完成了中下游地区的统一，进而颁布《汉谟拉比法典》巩固统治。
二、教学目标（基于学科核心素养的目标设计 300字以内）1.唯物史观：通过观察地图，联系所学，分析古代两河流域文明产生的环境因素，理解由于历史环境不同，古代文明呈现多元发展的特点，同时由于生产力决定生产关系，古代文明间虽联系甚少，但也有共性。
2. 时空观念：通过时间轴对比同一时期的中国，引导学生站在历史时期思考问题。
通过地图，学生能够准确说出古代两河流域的地理位置。
3.历史解释：通过对《汉谟拉比法典》的解读，学生能够理解法典在古巴比伦王国社会生活中的作用，理解古巴比伦王国的政治制度。
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天平两臂平衡，表示两边的物体质量相等；两臂不平衡，表示两边物体的质量不相等。让学生在天平平衡的直观情境中体会等式，符合学生的认知特点。例1在天平图下方呈现“=”，让学生用等式表达天平两边物体质量的相等关系，从中体会等式的含义。教材使用了“质量”这个词，是因为天平与其他的秤不同。习惯上秤计量物体有多重，天平计量物体的质量是多少。教学时不要把质量说成重量，但不必作过多的解释。 例2继续教学等式，教材的安排有三个特点： 第一，有些天平的两臂平衡，有些天平两臂不平衡。根据各个天平的状态，有时写出的是等式，有时写出的不是等式。学生在相等与不等的比较与感受中，能进一步体会等式的含义。第二，写出的四个式子里都含有未知数，有两个是含有未知数的等式。这便于学生初步感知方程，为教学方程的意义积累了具体的素材。第三，写四个式子时，对学生的要求由扶到放。圆圈里的关系符号都要学生填写，学生在选择“=”“＞”或“＜”时，能深刻体会符号两边相等与不相等的关系；符号两边的式子与数则逐渐放手让学生填写，这是因为他们以前没有写过含有未知数的等式与不等式。
（3）腓尼基人的造船业、航海业和商业很发 达，还发明了腓尼基字母文字(拼音文字）。
腓尼基字母文字的影响：
为以后欧洲的字母文字奠定了基础。 腓尼基字母文字 22个字母 希腊字母
拉丁字母
象形文字、楔形文字、腓尼基字母文字有力地推动了文 化的发展，尤其是腓尼基字母文字的出现，为以后欧洲 的字母文字奠定了基础。
楔形文字
字母文字
用楔形文字写成的教科书
古代两河流域的苏美尔人发明了楔形文字， 有力地推动了西亚文化的发展。
楔形文字
发明者： 苏美尔人
意义：
以楔形文字写成的《汉谟拉比法典》部分内容 用楔形文字写下的医案
【精选】人教版九年级上册历史第2课《古代两河流域》重要知识点总结
第一单元古代亚非文明
第2课古代两河流域
【重要知识点】
易误警示：
汉谟拉比是古巴比伦王国的第六代国王，不是古巴比伦王国的建立者。
归纳总结：
古巴比伦的文明成果：①建立统一、强大的奴隶制国家。
②使用的楔形文字是世界上最早的文字之一。
③《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
【知识拓展】
成就
文明
古埃及古代两河流域历法、天文学太阳历阴历、闰月文字象形文字楔形文字
建筑金字塔、狮身人面像空中花园
政治奴隶制君主专制奴隶制君主专制
其他医学木乃伊数学60进制
法律《汉谟拉比法典》。
人教版2019年九年级历史上册 第二课 古代两河流域
2．亚非文明的发祥总是和河流密切相关。西亚的中
心地带荒凉而干旱，这片漫无边际的沙漠，如今看来毫
无生气，可它却拥有多个“世界之最”：最早建立的城
市、最早的成文法典、最早的文字、最早的药典。苏美
尔人、阿卡德人、巴比伦人、亚述人及迦勒底人共同创
造了这一古老、辉煌的文明。孕育这一文明的是( B )
A．尼罗河流域
C．古印度
D．古埃及
6．法典是同一门类的各种法规经过整理编订而形成 的系统的法律。右图所示法典比较全面地反映了古代哪 一文明的社会状况( D )
A．古代埃及 C．古代印度
B．古代希腊 D．古巴比伦
7．(2018·山东青岛)古巴比伦王国的一部法典规定：
杀死或伤害奴隶不算犯罪，只须向主人赔偿损失，就算
楔形文字 每个字刻出的笔画一头粗一头细， 形状像楔子一样 泥版、石碑等
【课堂小结】
古
出现：约公元前3500年
代 发展历程 统一：约公元前24世纪
两两
古巴比伦王国：汉谟拉比
河河
流流
文字：楔形文字
域域
历法：阴历
文 文明成就 数学：60进位制
明
法律：《汉谟拉比法典》
建筑：空中花园
(1)这些条文出自哪个国家的哪部法典？这个国家位
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史(上)》
楔形文字
两河流域：楔形文字
（“古代东方的拉丁语”）
以楔形文字写成的《汉谟拉比法典》部分内容 用楔形文字写下的医案
用楔形文字写下的卜辞
用楔形文字书写的教科书 用楔形文字记载下来的案件
国王 汉谟拉比
太阳神 沙马什
权杖
总结
请指出《汉谟拉比法典》是用什 么文字写的？你知道这种文字的 特点吗？它的书写材料有那些？
人教版九年级(上)历史精品教案(含反思)--第2课 古代两河流域
第一单元古代亚非文明第2课古代两河流域1 教学分析教学重点：理解《汉穆拉比法典》的特点与历史价值教学难点：理解国家的产生是人类进入文明时期的重要标志2 教学过程一、导入新课（多媒体展示动态图片）这个数学上非常有名的定理是什么？最早是由什么人发现并使用的？今天让我们一起来学习第2课：古代两河流域。
二、新课讲授目标导学一：古代两河流域文明（一）两河流域的地理位置与地理环境1.学生自主学习：指导学生阅读教材和“古代两河地域地图”，思考：两河流域的地理位置在什么地方？两河指的是哪两条河？两河流域的地理环境怎样？提示：两河流域指底格里斯河与幼发拉底河的流经区域，基本位于今天伊拉克境内。
古代两河流域分为南北两大部分，北部被称为亚述，南部被称为巴比伦尼亚、巴比伦尼亚又可分为南北两部分，北部为阿卡德，南部为苏美尔。
两河流域位于亚非大干旱地区，自然环境并不十分优越。
北部丘陵地带雨量相对较多；南部地势低洼，多沼泽，除洪水泛滥季节外，雨量一般较少，呈干旱状态。
由于河源地区高山积雪定期融化，每年3月至7月是两河流域的洪水泛滥季节。
2.问题思考：地理环境对两河流域文明形成会有怎样的影响？3.教师归纳：受制于自然条件，该地区农业生产在洪水泛滥季节需要排涝，其他季节则依赖人工灌溉，因而古代两河流域南部的居民很早就开始修渠筑堤。
（二）楔形文字1.图片展示：多媒体展示楔形文字图片2.教师讲述：楔形文字，又称为钉头文字，因其书写笔画的形状酷似木楔或钉子而得名。
由苏美尔人发明，是迄今为止被发现的最古老的文字之一，也是古代两河流域最主要的文化成就。
目标导学二：古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》1.教师讲述：公元前18世纪兴起的强盛而繁荣的古巴比伦王国是两河流域文明的代表。
那时的社会面貌是怎样的呢?请大家欣赏小品《打架》。
2.学生活动：(学生小品表演)国王：“我是古巴比伦城邦的第六任国王，我花了这么多年的时间，终于统一了两河流域，成为了四方之王。
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字记载（ ） A. 尼罗河流域，象形文字 B. 印度河流域，甲骨文 C. 两河流域，拉丁字母文字 D. 两河流域，楔形文字
两河流域的两河是指（ A ）
①尼罗河 ②幼发拉底河 ③底格里斯河 ④恒河 ⑤印度河。 A. ②③ B. ④⑤ C. ①⑤ D. ①④
大河流域是人类文明的摇篮。下列
文明成果属于两河流域的是（ B ）
第282条，倘奴隶告其主人云：“你非吾之 主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，
而后其主人得割其耳。该条款出自（ B ）
A. 古代埃及 B. 古巴比伦王国 C. 古代印度 D. 雅典城邦
当你漫步于罗浮宫时，解说员指着一黑色的石柱说： “这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。” 请你判断，此文物应产生于何处，该法典用哪种文
同现代法律相比，法律 公平是十分有限的
……
公元前3200年古西亚苏美尔人发明的楔形文字。 有力推动了西亚文化的发展。
（2）楔形文字
古代两河流域的苏美尔人 影响：有利推动了西亚文化的发展。
（3）腓尼基人的造船业、航海业和商业很发 达，还发明了腓尼基字母文字(拼音文字）。
腓尼基字母文字的影响：
为以后欧洲的字母文字奠定了基础。 腓尼基字母文字 22个字母 希腊字母 象形文字、楔形文字、字母文字
▲实质：维护奴隶主统治阶级利益， 是代表奴隶主意志的法律。
《汉谟拉比法典》石拄
①法典规定了奴隶主对奴隶所享有的特权。 ②法典规定了奴隶可以买卖、抵债，使奴隶买卖合法化。 ③在法典中，奴隶的生命和安全毫无保障。
（汉 摘谟 录拉 ）比
法 典
❖第6条：自由民窃取神庙或宫廷之 财产者应处死；而收受其赃物者亦处 死刑。
①象形文字 ②楔形文字 ③阿拉伯 数字 ④《汉谟拉比法典》 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④
【部编版】九年级历史上册第一单元古代亚非文明第2课古代两河流域速记宝典知识点总结
第2课古代两河流域【知识框架】
古代两河流域
【重点梳理】
1.古代两河流域文明
2.古巴比伦王国
崛起古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。
公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比在位时,对外采取各个击破的策略,完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家
强盛汉谟拉比实行君主专制制度,加强中央集权,还制定了一部较为系统和完整的法典。
他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期
3.《汉谟拉比法典》
【知识延伸】
1.幼发拉底河与底格里斯河给古代当地人民的带来了什么?
幼发拉底河与底格里斯河给古代当地人民带来了肥沃的土壤,有利于农业生产,还带来了能建筑房屋的材料,使其成为一个适合人类定居生活的地方;但洪水泛滥,也给农业生产带来不便甚至灾难。
2.《汉谟拉比法典》石柱上的浮雕是什么含义?
浮雕中古巴比伦人崇拜的太阳神沙马什端坐在宝座上,古巴比伦王国国王汉谟拉比恭谨地站在它的面前。
沙马什正在将一柄象征帝王权力的权杖,授予汉谟拉比。
汉谟拉比用这一浮雕说明自己的权力来自神授,这样会让他的法典更具权威性。
第2课 古代两河流域 课件(15张PPT)
二、古代两河流域文明成就
（1）文字： 楔 xiē 形文字
世界上最早的文字之一
苏美尔人很早就发明了文字，他们通常用削成尖 头的芦杆或木棒作笔，在软泥板上压刻出符号，这些 符号的线条由粗到细很像木楔，所以由这些笔画构成 的文字被称为楔形文字。
楔形文字的发明，促进了 社会文化的发展，便利了地 区间的文化交流，是两河流 域文明产生的重要标志。
二、古代两河流域文明成就
（3）数学——计数法 60进制：
在古代的美索不达米亚时代，数字以楔形文字表达，分“个位”和“十位”。60 进位制至今仍在不少领域内应用。此外，古巴比伦人还掌握了四则运算，平方，立方 和求平方根、立方根的法则。还会解有三个未知数的方程。
二、古代两河流域文明成就
（4）建筑：空中花园
市
制国家。
遗 址
Hale Waihona Puke 两河流域近3000年的文明没有延续下去！
古巴比伦王国
（1）建立：公元前19世纪由阿摩利人建立
汉谟拉比 像
汉谟拉比(约BC1810年-约 BC1750年)，是古巴比伦王国第六 任君主，公元前1792年继位，之后 在一系列战争中击败邻国将巴比伦 的统治区域扩展至整个美索不达米 亚。从而开创了强盛的巴比伦帝国 ，在位期间使王国达到全盛。
（4）表明人类社会的法制传统源远流长 。局限性：它处处维护奴隶主阶级的利益，刑罚残
酷，具有一定的野蛮性和原始性；其实质是维护 奴隶主阶级利益的统治工具。
《汉谟拉比法典》涉及面最为 广泛。它包罗万象，无所不至， 可以称得上是了解古巴比伦社会 的百科全书。
《汉谟拉比法典》在世界法制 史上占有极其重要的地位，对后 世西亚各国法律产生了重要影响 。据现今所知，亚述、希伯来、 波斯甚至东方希腊化国家的法律 ，都在不同程度上受到该法典的 影响 ，或直接使用该法典。而在 巴比伦本地，这部法典直到古巴 比伦王国灭亡后2000年还在继续 使用，足见其生命力之顽强。
九年级历史上册 第一单元 古代亚非文明 第2课 古代两河流域课件2 新人教版
透是无 过惊助 战恐的 火、泪 下是水 的哀。 孩怨 子、 的是 眼绝 睛望 ，
2003年4月8日，在巴格达的伊 拉克计划部大楼在美国空军猛 烈的轰炸后爆炸起火，美军战 机、坦克对巴格达市中心的政 府部门等建筑物进行了密集的 轰击。至今为止，伊拉克的局 势仍十分动荡。
19
第2课古代两河流域
1
亚洲西部 新月沃地 新月形沃地的东部 两河流域2
气候 干旱少雨
河流 幼发拉底河 和底格里斯河 ， 河流水量不稳定。
这种自然条件下， 该地区农业发展有 什么特点？
农业发展依靠人工 修建的灌溉系统。
3
奠基者：苏美尔人 你知道在“新月沃地”上有哪些古老民族吗？ 这些古老民族居住的区域，今天大致在哪一带？ 4
8
法典的制定目的、实质分别是什么？
目的：巩固统治，维护社会秩序； 实质：维护奴隶主统治阶级利益， 是代表奴隶主意志的法律。
这些规定与现代的法律精神有什 么不同？
这些规定体现了当时刑法的残忍 以及人与人之间的不平等。这与 现代法律的人道主义精神及法律 面前人人平等有很大不同。
9
4、西亚的文化成就 ——不朽的楔形文字”
有力地推动了文化的发 展，为以后欧洲的字母 文字奠定了基础。 12
文字
楔形文字 苏美尔人
影响：有力推动了西亚文化的发展。
13
两河流域的人们，通过观察月亮圆缺 变化的规律，编制了太阴历。他们规定七 天为一星期，每天各有一位星神“值勤”， 从星期天到星期六分别是太阳神、月神、 火星神、水星神、木星神、金星神、土星 神。在计时方法上，他们把一天分为12 小时，每小时分为60分，每分钟分为60 秒。我们现在使用的七天一星期的制度和 计时法就是由此演变而来的。
九年级历史上册第一单元古代亚非文明第2课古代两河流域课件9新人教版
巴比伦空中花园最 令人称奇的地方是那个 供水系统，因为巴比伦 雨水不多，而空中花园 的遗址相信亦远离幼发 拉底河，所以研究人員 认为空中花园应有不少 的输水设备，奴隶不停 地推动连紧着齿轮的把 手，把地下水运到最高 一层的储水池，再经人 工河流返回地面。
好好学习 天天向上
第2课古代两河流域
“新月沃地”位于亚洲西部，濒临地中 海和波斯湾。
主要气候类型——热带沙漠气候； 主要气候特点——终年炎热、干旱少雨。
农业发展的特点——更多依靠人工修建 的灌溉系统。 幼发拉底河、底格里斯河，形成“新月沃地”
底格里斯河
幼发拉底河
巴比伦
古巴比伦城遗址
①公元前18世纪，汉谟拉 比统一了两河流域，建立 起强大的中央集权国家， 使巴比伦进入最强盛时期。
文明成就
古埃及创造了哪些突出的文明成果？（看书，在书上画出关键词 ）
古巴比伦王国 强大的中央集权国家
《汉谟拉比法典》
世界上迄今发现的古代第一 部比较完备的成文法典。
楔形文字 字母文字
为以后欧洲的字母 文字奠定了基础。
空中花园、太阴历、……
古代北非和西亚产生了象形文字、楔形文字、 字母文字等。文字的出现有力地推动了文化的发 展。尤其是腓尼基字母文字的出现，为以后欧洲 的字母文字奠定了基础。
②汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》。 它是世界上迄今发现的古代第一部比 较完备的成文法典。
《汉谟拉比法典》
影响——为 欧洲文字的 形成和发展 奠定了基础， 是拉丁字母 的源源 腓尼基字母文字
两河流域的人们，通过观察月亮圆 缺变化的规律，编制了太阴历。他们规定 七天为一星期，每天各有一位星神“值 勤”，从星期天到星期六分别是太阳神、 月神、火星神、水星神、木星神、金星神、 土星神。在计时方法上，他们把一天分为 12小时，每小时分为60分，每分钟分为60 秒。我们现在使用的七天一星期的制度和 计时法就是由此演变而来的。
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《古代两河流域》
提高练习
1．公元前18世纪某国王就宣布“从今往后，任何一个受害者都可以走到我所立的这座‘公正之主’石碑前，亲自读碑上内容，或者听别人念其中的条款，让我的石碑使他看清他所面临的纠纷。
认清他所当得到的权利，从而获得安慰。
”此国王是（）
A．胡夫 B．伯里克利 C．汉谟拉比 D．穆罕默德
2．《汉谟拉比法典》规定：如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。
此规定主要反映的是（）
A．古巴比伦王国对奴隶很残酷
B．古巴比伦王国维护奴隶主阶级的利益
C．古巴比伦王国不允许理发师为奴隶理发
D．古巴比伦王国对奴隶有一定保护
3．当你漫步罗浮宫时，解说员指着一黑色的石柱说：“这是现在世界上最早的比较完备的成文法典。
”请你判断，该法典用哪种文字刻写（）
A．楔形文字 B．拉丁字母 C．甲骨文 D．象形文字
4．楔形文字与《汉谟拉比法典》这两大文明成果均诞生于下列哪一地区？（）
A． B． C． D．
5．下图是汉谟拉比法典石柱，其揭示的的实质是（）
A．维护奴隶主的统治 B．维护奴隶的利益
C．表示人人平等 D．代表公平正义
6．《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民伤害同等
地位的自由民的眼睛等，必须遭到同样损害；但如损害无公
民权的自由民的眼睛，则只需赔偿一点钱财。
这说明该法典具有（）
A．等级性 B．公平性 C．随意性 D．民主性
7．生活在两河流域的古巴比伦人，创造出许多优秀的文明成果。
下列关于古巴比伦文明成果的表述，不正确的是（）
A．《汉谟拉比法典》是迄今为止发现最早的、保存最完备的成文法典
B．他们发明的文字被称为“楔形文字”
C．他们建造的“空中花园”被称为古代世界七大奇迹之一
D．摩享佐·达罗遗址反映了两河流域早期的文明成就
8．亚非文明是人类文明的摇篮。
下列哪一幅图片与古巴比伦王国有关（）
A．金字塔 B．《汉莫拉比法典》 C．长城 D．圆形剧场
9．观察右图，对其解读不正确的是（）
A．体现君权神授思想 B．用楔形文字书写
C．维护奴隶主的利益 D．反映古埃及社会状况
10.辨析改错题：
(1)两河流域的苏美尔人创造了楔形文字,为人类文明的发展做出
了重大贡献。
（）改正:
（2）《汉谟拉比法典》是尼罗河流域古代文明的集中体现，它用楔形文字镌刻在石柱上。
（）改正：
(3)为了维护地主阶级的利益，汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》，它是世界现存的古代第一部比较完备的成文法典。
（）改正：
答案与解析
1．C
【解析】依据题干中的关键信息“公元前18世纪某国王”“石碑”，联系所学可知，公元前18世纪，汉谟拉比制定了一部法典，被刻写在一块巨大的石柱上，这是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
C项符合题意。
胡夫是埃及的国王，建有胡夫金字塔。
A项不合题意；伯里克里时期，古典雅典的奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，B项不合题意；公元7世纪穆罕默德创立伊斯兰教，D项不合题意。
由此可知ABD三项不合题意，故选择C。
2．B
【解析】依据题干“如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉”，由此可见维护奴隶主的利益。
结合课本所学，当时的古巴比伦王国是奴隶制国家，奴隶是奴隶主的私有财产，没有人身自由。
奴隶可用来抵债，可以被奴隶主任意买卖和杀死。
《汉莫拉比法典》是古巴比伦王国国王汉莫拉比为维护奴隶主的利益而制定的法典。
B项符合题意；ACD在材料中没有体现。
由此可知ACD三项不合题意，故选择B。
3．A
【解析】依据所学可知，公元前18世纪，国王汉谟拉比统一两河流域，建立了强大的中央集权制国家。
古巴比伦王国的国王汉谟拉比在位期间制定了《汉谟拉比法典》。
《汉谟拉比法典》是世界上第一部体系完备的成文法典；古代两河流域的苏美尔人发明了楔形文字，《汉谟拉比法典》用楔形文字刻写。
A项符合题意，故此题选A。
点睛：抓住题干关键词“现在世界上最早的比较完备的成文法典”是解题的关键，《汉谟拉比法典》古代两河流域的文明成果，古代两河流域的苏美尔人发明了楔形文字，《汉谟拉比法典》用楔形文字刻写。
4．C
【解析】根据所所学可知，楔形文字与《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明的代表，古巴比伦王国发源于两河流域，D相符合题意；ABC对应的文明是古代印度、古代中国和古代埃及，故选D。
5．A
【解析】本题主要考查汉谟拉比法典的实质，依据所学知识可知，为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称汉谟拉比法典，法典宣扬“君权神授”，汉谟拉比法典石柱上“太阳神正在持象征帝王权力的权标，授予国王”。
BCD三项不符合题意，故选A。
6．A
【解析】题干的“拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛等，必须遭到同样损害；但如损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿一点钱财。
”表明拥有公民权的自由民伤害到同等地位的自由民的眼睛与伤害到无公民权的自由民的眼睛所受到的惩罚不同，说明汉谟拉比法典具有等级性。
故A符合题意；BCD与题干信息不符，故选A。
点睛：解答本题的关键是正确解读题干材料，认识拥有公民权的自由民伤害不同等级的人，受到的惩罚不同，这是法典等级性的体现。
7．D
【解析】据所学知识可知，ABC项《汉谟拉比法典》、“楔形文字”和“空中花园”都是两河流域早期的文明成就；D项摩享佐·达罗遗址反映的是古印度早期文明成就，而不是两河流域早期文明成果。
故选D。
8．B
【解析】根据题干的图片内容，结合所学知识可知，A项金字塔是古埃及的文明；B项汉谟拉比法典是古巴比伦的文明；C项万里长城是中国的文明；D项罗马角斗场是古罗马的象征，所以答案选择B。
9．D
【解析】根据题干图片是《汉谟拉比法典》石柱及内容，结合所学知识可知，图片反映的内容，是由古巴比伦人使用楔形文字书写，体现君权神授思想，维护古巴比伦奴隶主的利益。
因此只有选项D符合题意，故选D。
10．（1）象形文字；（2）楔形文字；（3）甲骨文
【解析】（1）根据图一可知这是古代埃及的文明的标志性建筑金字塔，依据所学知识可知，古代埃及发明和使用的文字是象形文字。
（2）根据图二可知这是古代巴比伦的《汉莫拉比法典》，依据所学知识可知古巴比伦王国发明和使用的文字是楔形文字。
（3）根据图三可知这是我国古代商朝的甲骨文，是刻在龟骨和兽骨上的文字，是我国发现的迄今为止最早的文字。
10． (1) √
（2）错误“尼罗河流域”改为“两河流域”。
（3）错误“地主阶级”改为“奴隶主阶级”。
【解析】(1)结合所学知识可知，楔形文字是源于底格里斯河和幼发拉底河流域的古老文字，这种文字是由约公元前3200年左右苏美尔人所发明，是世界上最早的文字之一，为人类文明的发展做出了重大贡献。
所以题干说法是正确的。
（2）依据课本所学，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。
为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
本问错误：“尼罗河流域”改为“两河流域”
（3）据所学知识可知，古巴比伦王国是个奴隶制王国，为了维护奴隶主阶级的利益，国王汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》，它是世界现存的古代第一部比较完备的成文法典。
所以本题错误，应把地主阶级改为奴隶主阶级。