初三英语下册知识点
九年级英语下知识点
九年级英语下知识点九年级英语下知识点包括了各个语法知识、单词和短语的运用、阅读理解技巧等多个方面。
下面将分几个部分详细介绍这些知识点。
一、语法知识1. 时态：九年级英语下包括了一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、情态动词等时态的运用。
2. 语态：主动语态和被动语态的转换以及时态的变化等。
3. 句子结构：了解简单句、复合句、疑问句、祈使句等各种句子结构的使用方法。
4. 从句：理解主从复合句的连接词的使用，如关系代词、关系副词等。
二、单词和短语的运用1. 词汇量扩展：通过多读多背单词，学会使用各种常见单词，如形容词、副词、介词等，以及相应的反义词、近义词等。
2. 短语的应用：掌握并运用常用的习惯用语、固定搭配和短语，如动词短语、名词短语等。
三、阅读理解技巧1. 阅读技巧：学会快速阅读、扫读和精读等不同的阅读技巧，了解文章的整体结构，找出主旨大意等。
2. 阅读策略：使用不同的解题策略，如预测、推理、判断等，帮助理解文章细节和推断词义。
3. 掌握阅读题型：了解并熟悉各种阅读题型，如选择题、填空题、判断题等。
四、写作技巧1. 作文结构：了解作文的基本结构，包括开头、中间和结尾，使文章有条理、连贯。
2. 语言表达：学会使用各种句型和短语来增强作文的语言表达能力，同时注意语法准确性和拼写和标点符号的正确使用。
3. 选材和组织思路：学会选择适当的素材和展开论述的思路，使文章有亮点和个人观点。
总结：九年级英语下的知识点包括了语法知识、单词和短语的运用、阅读理解技巧和写作技巧等多个方面。
通过对这些知识点的学习和掌握，能够提升英语的综合应用能力，帮助学生更好地理解和运用英语知识。
希望同学们在九年级英语下的学习过程中能够加强对这些知识点的关注和练习，从而取得更好的学习成绩。
九年级下册英语笔记人教版
九年级下册英语笔记人教版Unit 1 How can we become good learners?一、重点单词。
1. textbook (n.) 教科书；课本。
- 记忆方法：text（课文）+ book（书）。
2. conversation (n.) 交谈；谈话。
- 常用搭配：have a conversation with sb.（与某人交谈）。
3. aloud (adv.) 大声地；出声地。
- 区别：loud（adj. 大声的，侧重声音大，常与talk，speak，laugh等动词连用；loudly（adv. 大声地，含有喧闹的意味）；aloud侧重于发出声音，能让人听见。
4. pronunciation (n.) 发音；读音。
- 动词形式：pronounce（发音；宣判）。
5. sentence (n.) 句子。
- make a sentence（造句）。
6. patient (adj.) 有耐心的 (n.) 病人。
- 固定搭配：be patient with sb.（对某人有耐心）。
二、重点短语。
1. by doing sth.- 意思：通过做某事。
例如：You can improve your English by reading English books.（你可以通过读英语书提高英语水平。
）2. make mistakes.- 意思：犯错。
例如：Everyone makes mistakes when they learn something new.（每个人在学习新东西的时候都会犯错。
）3. look up.- 意思：（在词典、参考书中或通过电脑）查阅；抬头看。
例如：Look up the word in the dictionary if you don't know it.（如果你不认识这个单词就查字典。
）三、重点句型。
1. What about reading aloud to practice pronunciation?- 分析：What about...? 用于提出建议或征求意见，其后接名词、代词或动名词形式。
九年级下册英语知识点
九年级下册英语知识点Module1 TravelUnit1 We toured the city by bus and by taxi、1、 welcome back 欢迎回来2、 not bad 还不错3、 be full of 充满 =be filled with4、 over = more than 超过、多于5、 because of + 名词/代词/动名词because+句子6、 fly back to +地名飞回某地7、 a bit late 有点晚a bit of + 不可数名词8、 fly direct to Hong Kong 直飞香港9、 succeed in doing sth、成功做某事10、 take a boat to sp、 = go to sp、 by boat 坐船去某地11、 have quite a good time 玩得很高兴quite a / an + adj、 + n、 = a very adj、 + n、quite a nice boy = a very nice boy12、 tour the city v、 = take a tour to the city n、环城市旅行13、 go for a walk 去散步14、 had better do sth、最好做某事15、 at the end of the term 在学期末16、 nothing to worry about 没什么可担心的17、 as long as 只要; 和…一样长18、 the school-leavers’ party 毕业生晚会19、 look forward to+ sth、 / doing sth、盼望 (做）某事Unit2 It’s a long story、1、 say goodbye to sb、向某人告别say hello to sb、向某人问候2、 take care 多保重care for 喜欢care about 关心take care = be careful 小心、注意take care of sb、 / sth、照顾某人 / 保管某物3、 get on 上（车） get off 下（车）4、 be afraid +that从句: 恐怕be afraid of +名词/代词/动名词: 害怕/担心be afraid to do sth、害怕做某事5、take one’s seat 就坐；坐某人的座位6、 have /get sth、 ready: 把某物准备好Please have your tickets ready、请把票准备好。
人教版英语九年级下册知识点
Unit9 I like music that I can dance to. .【短语归纳】1.1n that case既然那样，假使那样的话2.stick to坚持；固守3.plenty of大量；充足4.shut off关闭；停止运转5.once in a while偶尔地；间或6.in total总共；合计7.get married 结婚8.by the end of …到...结束9.be known for 因 ... 著名10.expect to do sth. 期望干....expect sb. to do sth 期望某人干....11.catch up with 追上，赶上12.different kinds of music 各种不同的音乐13.quiet and gentle songs 轻柔的歌曲14.take...to…带.... 至U .15.remind…of...使某人想起或意识到.…16.her own songs 她自己的歌曲17.be important to 对 .... 重要18.Yellow River 黄河19.Hong Tao,s latest movie 洪涛最近的电影20.over the years 多年来21.be sure to do sth. 务必干 ... 一定干...22.one of the best known Chinese photographers世界上最有名的中国摄影家之一23.on display 展览，展出e and go 来来往往25.can,t stand 不能忍受二【重点句子】1.I like smooth music that helps me relax after a long week at work. 我喜欢能在我工作了漫长的一周后帮我放松的舒缓音乐。
ughing two hours is a good way to relax. 大笑两个小时是放松的好方法。
九年级英语下册考试知识点
九年级英语下册考试知识点近年来，英语已成为班级全面素质考试的重要一项内容。
九年级是中学阶段最后一年，也是学生们备战中考的关键时期。
为了帮助同学们更好地复习英语，下面将重点介绍九年级英语下册考试知识点。
一、语法知识1. 时态：九年级英语下册考试要求学生熟练掌握各种时态的用法，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等。
这些时态的掌握对于正确表达过去、现在、将来的动作和状态至关重要。
2. 名词和代词：名词和代词作为英语句子中的重要成分，需要学生能够正确运用。
九年级考试常考的名词题型包括名词的单复数形式、所有格的表示方式等；代词题型主要涉及人称代词、物主代词、反身代词和指示代词等。
3. 形容词和副词：在英语考试中，形容词和副词的运用也是常考的重点。
九年级下册考试通常要求学生掌握形容词和副词的比较级和最高级形式的变化规则以及其修饰词语的位置。
二、阅读技巧1. 短文阅读：九年级下册英语考试常考的题型是短文阅读理解。
在短文阅读中，学生需要通过阅读和理解短文内容来回答相关问题。
考试时，建议同学们先浏览短文整体，了解大意后再仔细阅读，并结合选项回答问题。
2. 补全对话：补全对话是九年级下册英语考试中的常见题型之一。
同学们需要通过对话前后句子的逻辑关系的判断，将合适的句子填入空白处，使对话语义通顺、连贯。
三、写作技巧1. 书面表达：九年级下册英语考试通常要求学生写一篇短文，表达自己的观点或经验。
在书面表达中，同学们要注意文章的结构和连贯性，合理使用句子连接词和过渡词，使文章内容合乎逻辑。
2. 日记和通知：在英语考试中，日记和通知往往是书面表达的常见题型。
同学们需要根据具体的情境和要求，合理安排语言和词汇，准确表达自己的观点和意图。
四、听力技巧1. 听力理解：九年级下册英语考试中，听力理解是最常见也是最关键的题型。
同学们需要通过听力录音内容，准确理解并回答提问。
对于听力题，可以通过预测答案选项、关注关键词汇等技巧提高听力理解能力。
人教版九年级下册英语Unit11知识点汇总
人教版九年级下册英语Unit11知识点汇总Unit11 Sad movies make me cry.【重点短语】1.leave one’s backpack at home把背包忘在家里2.get back to school返回学校3.start teaching开始教学4.go off响铃5.rush out the door冲出房门6.give sb a lift捎某人一程7.miss both events错过两个事件8.be about to do sth正要做某事9.stare in disbelief at难以置信地盯着。
10.jump out of bed跳下床11.collect the math homework收数学作业12.make the apple pie制作苹果馅饼13.show up出现14.add the green beans加绿豆荚plete the work for one’s boss16.raise above the burning building完成老板的工作从正在燃烧的楼上升起【重点句型】1.--I'd rather go to Blue Ocean because I like to listen to quiet music while I'm eating. --But that music make me sleepy.--更愿意到蓝海洋餐厅，因为我喜欢在吃饭时听轻音乐。
--但那种音乐使我困倦。
2.Waiting for Amy drove Tina crazy.等候艾米使蒂娜发狂。
3.The movie was so sad that it made Tina and Amy cry.这部电影是如此悲伤以致使蒂娜和艾米都哭了。
4.Sad movies don't make John cry.They just make him want to leave quickly.悲伤的电影没有让约翰哭他们只能使他想尽快离开。
九年级下册英语知识点全归纳
九年级下册英语知识点全归纳知识经济的两条规律，第一条叫首创成本与最终效应的极不对称，第二条是知识的质远比知识的量更重要。
下面小编给大家分享一些九年级下册英语知识点全归纳，希望能够帮助大家，欢迎阅读!九年级下册英语知识点1Unit1 How can we become good learners?【重点短语】1. have conversation with sb. 同某人谈话2. too…to… 太……而不能3. the secret to… ……的秘诀4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事5. look up 查阅6. repeat out loud 大声跟读7. make mistakes in 在……方面犯错误8. connect ……with… 把……和……连接/联系起来9. get bored 感到厌烦10. be stressed out 焦虑不安的11. pay attention to 注意;关注12. depend on 取决于;依靠13. the ability to do sth.. 做某事的能力【考点详解】1. by + doing 通过……方式(by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式)2. talk about 谈论，议论，讨论The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。
talk to sb= talk with sb 与某人说话3. 提建议的句子：①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样?(about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多)如：What/ How about going shopping?②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…?如：Why don't you go shopping?③Why not + do sth. ? 为什么不做…?如：Why not go shopping?④Let's + do sth. 让我们做…...吧。
人教版九年级英语下册Unit 1知识点总结
人教版九年级英语下册Unit 1知识点总结Unit 1 How can we become good learners? 【重点短语】1.good learners优秀的学习者2.work with friends和朋友一起学习3.study for a test备考4.have conversations with与……交谈5.speaking skills口语技巧6.a little有点儿7.at first起初起先8.the secret to..........的秘诀9.because of因为10.as well也11.look up查阅；抬头看12.so that以便，为了13.the meaning of……的意思14.make mistakes犯错误15.talk to交谈16.depend on依靠依赖17.in common共有的18.pay attention to注意关注19.connect…with…把……联系20.for example例如21.think about考虑22.even if即使尽管纵容23.look for寻找24.worry about担心担忧25.make word cards制作单词卡片26.ask the teacher for help向老师求助27.read aloud大声读28.spoken English英语口语29.give a report作报告30.word by word一字一字地31.so……that如此……以至于32.fall in love with爱上33.something interesting有趣的事情34.take notes记笔记35.how often多久一次36.a lot of许多37.the ability to do sth.做某事的能力38.learning habits学习习惯39.be interested in对……感兴趣40.get bored感到无聊【重点句型】1.提建议的句子：①What/how about+doing sth.?做…怎么样？如：What/How about going shopping?②Why don't you+do sth.?你为什么不做…？如：Why don't you go shopping?③Why not+do sth.?为什么不做…？如：Why not go shopping?④Let's+do sth.让我们做…吧。
英语重要知识点九年级下册
英语重要知识点九年级下册英语是一门重要的语言，具有广泛的应用领域。
对于九年级下册的学生来说，掌握英语的重要知识点至关重要。
本文将介绍英语九年级下册的重要知识点，帮助学生巩固和扩展他们的英语学习。
1. 时态和语态在九年级下册中，学生将学习和运用更多的时态和语态。
除了基本的一般现在时、一般过去时和一般将来时之外，还会学习现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等时态。
另外，被动语态也是九年级下册的重要内容之一。
通过掌握各种时态和语态的用法，学生能够准确地表达过去、现在和将来的动作和状态。
2. 动词的不定式和动名词九年级下册的学生将进一步学习和运用动词的不定式和动名词。
不定式可以作为动词的宾语、主语、表语和定语等，学生需要学会在句子中正确地使用不定式。
动名词可以作为主语、宾语、表语和定语等，学生需要学会如何准确地使用动名词。
3. 名词性从句和定语从句名词性从句和定语从句是九年级下册的重要语法内容。
名词性从句可以作为主语、宾语和表语等，而定语从句用来修饰名词。
学生需要学会区分和运用不同类型的从句，并且掌握从句和主句之间的连接词的用法。
4. 倒装句倒装句是九年级下册的重要语法点之一。
学生需要学会在特定的情况下使用倒装句，比如在表示地点的介词短语开头、表示否定的副词或短语开头以及表示“so”和“neither”引导的句子中。
5. 定语从句和状语从句九年级下册的学生还将学习定语从句和状语从句的用法。
定语从句用来修饰名词，而状语从句用来修饰动词、形容词和副词等。
学生需要学会使用适当的连接词来引导从句，并且掌握从句和主句之间的语序和时态的关系。
6. 宾语从句和主语从句宾语从句和主语从句是九年级下册的重点内容。
宾语从句出现在及物动词或介词后面，而主语从句则作为句子的主语。
学生需要学会运用适当的连接词来引导从句，并且掌握从句和主句之间的语序和时态的关系。
7. 虚拟语气虚拟语气在九年级下册是一个重要的知识点。
九年级下册英语unit1知识点总结
九年级下册英语unit1知识点总结九年级下册英语Unit 1 知识点总结【一、时态】在Unit 1中，我们学习了一些与时态有关的知识点。
英语的时态分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
时态的运用需要根据具体的情景和时间点来进行选择。
1. 一般现在时：表示现在经常性、习惯性的动作或状态。
例如：I usually go to bed early.（我通常早点上床睡觉。
）2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例如：We visited the museum yesterday.（昨天我们参观了博物馆。
）3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。
常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow（明天）、next week（下周）等。
例如：I will go shopping with my friends tomorrow.（我明天要和朋友们一起去购物。
）【二、被动语态】被动语态是英语中的一种表达方式，常用于强调动作的接受者。
它的结构是“be + 过去分词”。
在Unit 1中，我们学会了如何将一个句子从主动语态转换为被动语态。
例如：主动语态：They clean the classroom every day.（他们每天打扫教室。
）被动语态：The classroom is cleaned every day.（教室每天被打扫。
）在被动语态中，动作的执行者通常不被强调，而强调的是动作的承受者。
所以，我们在理解句子时需要注意上下文的语境。
【三、同义词与反义词】在Unit 1的学习中，我们还遇到了一些同义词与反义词。
同义词指的是具有相同或类似意义的词语，而反义词则指意义相反的词语。
1. 同义词：在英语中存在着许多同义词，比如说“happy”（高兴）和“glad”（高兴），这两个词是同义词。
2. 反义词：反义词是指意义相反的词语，比如说“hot”（热）和“cold”（冷），这两个词是反义词。
通过学习同义词和反义词，我们可以丰富我们的词汇量，提高我们的语言表达能力。
九年级下册英语6单元知识点总结
九年级下册英语6单元知识点总结九年级下册英语6单元的学习内容涵盖了多个知识点和技能，本文将对这些知识点进行总结和归纳，以加深对学习内容的理解和掌握。
一、动词时态和语态在本单元中，我们学习了一系列动词时态和语态的用法。
动词时态用来表示动作发生的时间，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
而动词语态则表示句子的主语是动作的执行者还是动作的承受者，包括主动语态和被动语态。
通过掌握动词时态和语态的用法，我们可以更准确地表达自己的意思。
二、情态动词情态动词是我们在这个单元中重点学习的内容。
情态动词包括can、could、may、might、must、shall、should、will、would等。
它们用来表示说话人的态度、推测、允许、建议、要求等。
通过运用情态动词，我们可以更加灵活地表达自己的观点和态度。
三、宾语从句宾语从句是一个句子在另一个句子中作为宾语的现象。
在本单元中，我们学习了如何构建宾语从句以及宾语从句的语序和时态等。
通过掌握宾语从句的结构和用法，我们可以在表达观点和观察时更加准确和流畅。
四、形容词和副词比较级与最高级形容词和副词比较级与最高级也是本单元的重要内容。
形容词和副词的比较级用于比较两个或多个人或物的程度或范围，最高级则表示在一定范围内某一物体的最高水平。
通过学习这些用法，我们能够更加准确地表达事物之间的差异和程度。
五、以及条件状语从句条件状语从句用来表示某个条件下发生一个结果。
在本单元中，我们学习了如何构建条件状语从句，并掌握了条件状语从句的常见引导词和句型。
条件状语从句的运用可以使我们的句子更加完整和流畅，表达出更准确的意思。
六、祈使句和感叹句祈使句用于表达命令、请求、建议或禁止等。
而感叹句则用于表达强烈的情感或对某种情况的惊讶。
在本单元中，我们学习了祈使句和感叹句的结构和用法。
掌握祈使句和感叹句的用法可以使我们的口语表达更加生动和有力。
七、直接引语和间接引语直接引语和间接引语用于转述他人的话语或观点。
人教版九年级英语下册各单元知识点归纳总结
人教版九年级英语下册全册各单元必考知识点目录Unit7 知识要点梳理 (2)【重点短语】 (2)【重点句型】 (3)【考点详解】 (4)【重点语法】 (6)Unit8 知识要点梳理 (8)【重点短语】 (8)【重点句型】 (8)【考点详解】 (9)【重点语法】 (12)Unit9 知识要点梳理 (12)【重点短语】 (12)【重点句型】 (13)【考点详解】 (14)Unit10 知识要点梳理 (16)【重点短语】 (16)【重点句型】 (16)【考点详解】 (17)Unit11 知识要点梳理 (21)【重点短语】 (21)【重点句型】 (21)【考点详解】 (22)Unit12 知识要点梳理 (25)【重点短语】 (25)【重点句型】 (25)【考点详解】 (26)【重点语法】 (28)Unit13 知识要点梳理 (30)【重点短语】 (30)【重点句型】 (31)【考点详解】 (31)【重点语法】 (33)Unit14 知识要点梳理 (36)【重点短语】 (36)【重点句型】 (37)【考点详解】 (38)Unit7 知识要点梳理【重点短语】1. be allowed to do sth. 被允许做某事allow sb. to do sth. 允许某人做某事allow doing sth. 允许做某事2. sixteen-year-olds = sixteen-year-old boys and girls 16岁的孩子3. part-time jobs 兼职工作4. a driver’s license 驾照5. on weekends 在周末6. at that age 在那个年龄段7. on school nights 在上学期间的晚上8. stay up 熬夜9. clean up 清扫10. fail（in）a test 考试不及格11. take the test 参加考试12. the other day 前几天13. all my classmates 我所有的同学14. concentrate on 全神贯注于15. be good for 对…...有益16. in groups 成群的，按组17. get noisy 变得吵闹（系表结构）18. learn from 向......学习19. at present 目前，现在20. have an opportunity to do sth. 有做……的机会【重点句型】1. I don’t think twelve-year-olds should be allowed to get their ears pierced.我认为不应该允许12岁的孩子穿耳孔。
人教版九年级英语下册各单元知识点归纳总结
人教版九年级英语下册全册各单元必考知识点目录Unit7 知识要点梳理 (2)【重点短语】 (2)【重点句型】 (3)【考点详解】 (4)【重点语法】 (6)Unit8 知识要点梳理 (8)【重点短语】 (8)【重点句型】 (8)【考点详解】 (9)【重点语法】 (12)Unit9 知识要点梳理 (12)【重点短语】 (12)【重点句型】 (13)【考点详解】 (14)Unit10 知识要点梳理 (16)【重点短语】 (16)【重点句型】 (16)【考点详解】 (17)Unit11 知识要点梳理 (21)【重点短语】 (21)【重点句型】 (21)【考点详解】 (22)Unit12 知识要点梳理 (25)【重点短语】 (25)【重点句型】 (25)【考点详解】 (26)【重点语法】 (28)Unit13 知识要点梳理 (30)【重点短语】 (30)【重点句型】 (31)【考点详解】 (31)【重点语法】 (33)Unit14 知识要点梳理 (36)【重点短语】 (36)【重点句型】 (37)【考点详解】 (38)Unit7 知识要点梳理【重点短语】1. be allowed to do sth. 被允许做某事allow sb. to do sth. 允许某人做某事allow doing sth. 允许做某事2. sixteen-year-olds = sixteen-year-old boys and girls 16岁的孩子3. part-time jobs 兼职工作4. a driver’s license 驾照5. on weekends 在周末6. at that age 在那个年龄段7. on school nights 在上学期间的晚上8. stay up 熬夜9. clean up 清扫10. fail（in）a test 考试不及格11. take the test 参加考试12. the other day 前几天13. all my classmates 我所有的同学14. concentrate on 全神贯注于15. be good for 对…...有益16. in groups 成群的，按组17. get noisy 变得吵闹（系表结构）18. learn from 向......学习19. at present 目前，现在20. have an opportunity to do sth. 有做……的机会【重点句型】1. I don’t think twelve-year-olds should be allowed to get their ears pierced.我认为不应该允许12岁的孩子穿耳孔。
九年级英语全册知识点大汇总
1.语法知识点：-时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
-名词：可数和不可数名词、复数名词的构成规则、名词所有格等。
-代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等。
-形容词和副词：比较级和最高级、形容词和副词的用法和位置等。
-介词：常见的介词及其用法、介词短语等。
-冠词：定冠词和不定冠词的用法和位置等。
-动词：不规则动词的过去式和过去分词形式、情态动词的用法等。
-从句：宾语从句、主语从句、定语从句、状语从句等。
-名词性从句：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句等。
-倒装：部分倒装、完全倒装等。
2.句型转换：- 肯定句变否定句：在动词前加助动词“do not”或“does not”。
- 否定句变疑问句：将助动词“do not”或“does not”置于主语之前。
- 一般疑问句变陈述句：将助动词“do”或“does”去掉。
-特殊疑问句的构成和回答方式。
3.宾语从句：- 引导词：that, if, whether等。
-时态和语序：宾语从句中的时态和主句的主谓一致，语序和陈述句一样。
4.定语从句：- 引导词：关系代词who, whom, whose, which, that等；关系副词where, when, why等。
-关系代词和关系副词的选择和使用。
-非限制性定语从句和限制性定语从句的区别和用法。
-定语从句中的时态和语序。
5.状语从句：- 引导词：时间状语从句（when, while, before, after, since, until等）、条件状语从句（if, unless, as long as, in case等）、地点状语从句（where, wherever等）、方式状语从句（as, as if, as though等）、原因状语从句（because, since, as等）、结果状语从句（so that, such… that等）等。
初三英语下册的知识点总结
初三英语下册的知识点总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们抽出时间写写总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家整理的初三英语下册知识点总结，欢迎大家分享。
初三英语下册的知识点总结篇11.get used to sth./ doing sth.习惯于……2.as a matter of fact事实上3.break out爆发4.live a hard life过着艰难的生活5.in need of需要6.provide sb. with sth.= provide sth. for sb.提供某物给某人7.one’s success in doing sth.成功完成某事8.obey strict rules遵守严格的规则9.take drugs吸毒10.aim to do sth.目的是11.in the past sixteen years在过去的十六年里12.at home and abroad在国内外13.pay for付款14.thousands of成千上万的初三英语下册的知识点总结篇21You must come for a visit.请你一定来参观。
2Well, once they find people in deed, they decide on suitable ways to help them.他们一旦发现有人需要帮助,就选定适当的方式来帮助他们。
3I think it is important for these people to feel good about themselves.我认为对于这些人来说,自我感觉良好是重要的。
4The world has changed for the better.世界变得更加美好。
5With the money, it has built thousands of schools and trained 2,300 teachers.它用这钱修建了数千所学校和图书馆并且培训了2300名教师。
(完整版)九年级下册英语单词
(完整版)九年级下册英语单词一、核心词汇1. ability2. absence3. academy4. accident6. achieve7. acknowledge8. acquire9. across10. act二、重点短语1. ability to do sth.2. absence of mind3. academy of music4. accident6. achieve success7. acknowledgeas8. acquire knowledge9. across from10. take action三、日常用语1. How do you spell "ability"?2. I'm sorry for my absence.3. She studies at a music academy.4. Was it an accident?6. He achieved his goal.7. We acknowledge your effort.8. How do you acquire new skills?9. The post office is just across the street.10. It's time to take action.四、单词辨析1. ability vs. skill2. absence vs. presence3. academy vs. school4. accident vs. incident7. acknowledge vs. admit8. acquire vs. learn9. across vs. through10. act vs. behave五、同义词替换1. ability capability2. absence missing3. academy institution4. accident mishap6. achieve attain7. acknowledge recognize8. acquire gain9. across over10. act behave六、拓展词汇11. adjust12. advance13. advocate14. affect15. affection16. aggressive17. ambition18. analyze19. ancient20. angle七、习惯用法1. adjust to sth.2. in advance3. advocate for sth.4. affect sb./sth.5. with affection6. aggressive behavior7. ambitious plan8. analyze data9. ancient civilization10. from a different angle八、实用句型1. I need to adjust to the new schedule.3. She is an advocate for animal rights.4. The weather will affect our plans.5. He spoke about his hometown with affection.6. His aggressive attitude surprised everyone.7. She has an ambitious goal to start her own business.8. Let's analyze the pros and cons of the situation.9. The ancient Egyptians built impressive pyramids.10. Look at the problem from a different angle.九、词汇练习A. Match the words with their definitions.1. adjust2. advance3. advocate4. affect5. affectionB. Fill in the blanks with the correct words.1. I need to _______ my watch because it's running slow.2. She is _______ for more funding for education.3. The bad weather _______ our travel plans.4. He showed _______ for his old teacher.1. The teacher asked us to _______ our essays before submitting them.2. He is known for his _______ approach to solving problems.3. The _______ of the new law will be felt all citizens.4. The _______ ruins of the city are a major tourist attraction.5. To get a better view, we climbed to a higher _______.十、词汇记忆技巧1. adjust 想象调整手表的场景，"adjust"就像是在调整时间的指针。
九年级下册知识点梳理英语
九年级下册知识点梳理英语九年级下册是学习英语的最后一学期，也是学生们为即将到来的中考做最后冲刺的重要阶段。
本文将对九年级下册英语的知识点进行梳理，帮助学生们更加明确学习目标和内容。
1. 语法知识梳理在九年级下册的英语学习中，语法知识占据了重要的位置。
我们将梳理以下几个方面的语法知识：a) 动词时态和语态：九年级下册主要涉及的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
此外，被动语态也是重要的语法内容。
b) 名词的单复数和所有格：名词的单复数以及所有格的用法是基础中的基础，需要学生们掌握。
c) 代词：九年级下册要求学生们能够正确使用人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等各种代词，并能够在交流中灵活运用。
d) 形容词和副词的比较级和最高级：形容词和副词的比较级和最高级是表达级别、程度和数量的重要手段，在九年级下册中有相应的探讨和训练。
2. 阅读技巧和篇章结构阅读理解是中考英语试卷的重要组成部分，九年级下册的英语学习中对阅读理解的训练也更加重视。
在这个阶段，学生们需要提高自己的阅读理解能力，并掌握一些有效的阅读技巧。
首先，了解文章基本结构是阅读理解的基础。
文章常见的结构有问题与解答、因果推理、时间顺序、对比与比较等等。
学生们应该能够根据文章的结构判断并理解内容。
其次，学生们需要锻炼自己的快速阅读能力，通过大量的阅读训练提高阅读速度和信息提取能力。
此外，词汇量的积累也是阅读理解的基础。
学生们可以通过背诵、记忆单词、阅读原版英文书籍等多种途径来扩充词汇量。
3. 写作技巧和表达能力提高九年级下册的英语学习中，写作技巧和表达能力的提高也是重要的学习目标。
以下是几个方面的建议：a) 句型多样化：学生们应该学会运用不同的句型，如倒装句、条件句、比较句、感叹句、虚拟语气等，来提高句子的多样性和表达的准确性。
b) 逻辑清晰：写作时注意逻辑的连贯性和清晰性。
要做到观点有条理，结构严谨，以帮助读者更好地理解文章。
初三下学期英语知识点总结整理
初三下学期英语知识点总结整理很多同学在复习九年级下册英语时，因为之前没有做过系统的总结，导致复习时找不到重难点，复习效率低下。
下面是由编辑为大家整理的“初三下学期英语知识点总结整理”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
英语九年级下册知识1一、重点词汇(一) 词形转换1. attract (v.) 吸引---attraction (名词)-- attractive (adj.) 吸引人的2. tour ---tourist (名词) 游客3. introduce (动词)--introduction(名词)4.long ( adj. )--- length ( n. )5. high( adj.) – height ( n.)6. wear ---- wore ---- worn7 enemy -- enemies8. responsible ---- responsibility( 二.)重点短语1. know little about 对……几乎不了解Know more / a little / nothing about…2. place(s) of interest 名胜古迹3. the birthplace of Chinese culture 中华文化的发源地4. attract millions of tourists 吸引了成百万的游客5. a great number of 许多the number of …的数目6. the second longest river 第二长河7. fetch sb. sth. = fetch sth. for sb. 为某人取某物8. introduce …in detail 详细地介绍……introduce A to B 把A 介绍给Bintroduce oneself 自我介绍9. lie in 位于……内10. run / go through… 流经 / 途经……11. be well worth doing sth. 很值得做某事12. regard…as…把……看成…..be regarded as …被当作…13. a symbol of imperial power 帝王权利的象征14.carve sth. on the stone 把…刻在石头上15.guard the whole nation 守卫整个民族16.play an important part / role in 在…发挥重要作用17.be made of white marble 由白色的大理石制成18.stretch from …..to…从…. 延伸到….19.be made of packed earth and wood 由成袋的泥土和木头制成be made of stone and brick 由石头和砖块制成20.bring tourists into China 把游客带入中国21.a treasure of Chinese civilization 中华民族的瑰宝22.join…together …. 把…连接在一起23.wear away (wore away, have / has worn away ) 磨损24.separate …. from …把…从…分开25. be famous for 因…而著名be famous as …be known as …. 作为….而出名26.an important Chinese export 一项很重要的中国出口产品27.sound similar to 听起来和…很相像28.the mild climate 温和的气候29. rich soil 肥沃的土地30.develop unique tea culture 发展独一无二的茶文化二.重点句型1. It is / has been …… since ….. 自从…以来已经多久了2. And many of them are famous, such as Mount Song,Mount Huang and Mount Emei.它们当中许多很有名,比如嵩山、恒山和峨眉山。
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初三英语下册知识点
四.语法
Unit 9
※被动语态
Ⅰ.被动语态的构成形式be+Vt.p.p.
(一).语态是英语动词的一种形式，是用于表示主语和谓语之间的关系。
英语语态分为主动语态(active voice)和被动语态(passive voice)两种。
主动语态是表示主语是动作的执行者。
如：1)Yesterday I parked my car outside the school.
被动语态是表示主语是动作的承受者。
2)A sound of piano is heard in the hall.
(二)被动语态的基本时态变化
在被动语态的句子中，谓语部分的结构是be+Vtp.p.(及物动词过去分词)。
其中be是变量，随时态的变化而变化;动词的过去分词是常量，永远不发生变化。
当然，这仅仅指谓语部分来说。
be动词作为一个独立的谓语动词有自己现在分词(being)和过去分词(been)。
那么，下面我们来看看be在各种时态中的变化形式：被动语态通常为八种时态的被动形式。
以do为例，各种时态的被动语态形式为：
1)am/is/are+done(过去分词)一般现在时
2)has/have been done 现在完成时
3)am/is/are being done 现在实行时
4)was/were done一般过去时
5)had been done 过去完成时
6)was/were being done 过去实行时
7)shall/will be done 一般将来时
8)should/would be done 过去将来时
Ⅱ.一般来说，在我们日常生活中，能用主动语态的时候就尽量不去用被动语态。
只有在下列情况中我们才用被动语态：
英语里被动语态的使用似乎比汉语要广泛。
英语的被动语态常用在下列的场合：1)当我们不知道动作的执行者的时候，如：
1.Look!There’s nothing here.Everything has been taken away.
2.My car has been moved!
2)当我们不必提出动作的执行者的时候，如：I was born in 1960.
3)当我们强调或侧重动作的承受者的时候，如：She is liked by everybody.
Ⅲ.特殊的被动结构
1)带情态动词的被动结构：它的固定句式为“情态动词+be+过去分词”。
也有个别带to的情态动词例外，如：ought to 和have to，它们的被动结构就只能在不定式中。
例如：The debt must be paid off before next month那笔债务必须在下个月前付清。
2)带有两个宾语的主动语态变成被动语态
将这种主动态的句子完成被动态的句子，可选两个宾语中的任何一个作为被动态句子的主语，而将另一个宾语作为“保留宾语”写入被动态的句中。
但有一点要说明，那就是，如果你选直接宾语作“主语”，有时要在被动态句子的“保留宾语”前加上合格的介词。
因为这些动词常有两种句式，即：我们能够说give sb.sth.,send
sb.sth.,buy sb.sth;我们也能够说give sth to sb,send sth to sb buy sth for sb。
请看下面两种情况的对照：
She sent me a novel on my birthday.
I was sent a novel on my birthday.
A novel was sent to me on my birthday.
3)关于带有复合宾语的主动态变成被动态
如果将带有复合宾语(既：宾语+宾语补足语)的主动语态的句子变
成被动语态的句子，我们只能选择原来句子的宾语作被动语态句子的
主语;而这时，原句里的宾语补足语现在就变成被动语态句子的“主语
补足语”了。
The story made us laugh.(宾语补足语)
We were made to laugh by the story.(主语补足语)
4)在使役动词have，make，get以及感官动词see，watch，notice，hear，feel，observe等后面不定式作宾语补语时，在主动结构中不定式to要省略，但变为被动结构时，要加to。
Someone saw a stranger walk into the building.
A stranger was seen to walk into the building.
有些相当于及物动词的动词词组，如“动词+介词”，“动词+副词”等，也能够用于被动结构，但要把它们看作一个整体，不能分开。
其中的介词或副词也不能省略。
例The meeting is to be put off
till Friday.
6)非谓语动词的被动语态。
v+ing形式及不定式to do也有被动语态 (一般时态和完成时态)。
例,I don’t like being laughed at in the public.There are two more trees to be planted.。