学校教师的教研工作总结(通用5篇)

学校教师的教研工作总结（通用5篇）

时光飞逝，本学期又已将近尾声。回首，逝去的日子总是那么忙碌、充实，

翻过每一页，上面总会留下许多的痕迹。现将本学期的校本教研工作总结如下：

一、思想方面。

通过培训学习和自我研修，我深刻明白作为一名人民教师思想必须纯正，坚

持正义，爱国爱民，热爱学生。坚持四项基本原则，遵守劳动纪律，团结同志。

教育目的要明确，态度要端正，业务精深。因此，我非常重视学习，也非常珍惜

上级领导给我这次的学习机会，勤奋刻苦，从而思想意识有了很大提高。在工作中，我关心学生，爱护学生，为人师表。

二、积极参加校本教研活动。

1、围绕市教研室“提高教学有效性、创构精品课|”主题活动，在全校热烈

开展了人人争上“精品课、优质课、校级示范课”的活动。我积极参加，认真备课，最大限度使用远程教育资源。经过精心准备，上了一节较高水平的“校级精

品课”。课后认真写好教学反思、活动小结。及时收集整理好了相关的校本研究

资料。

2、认真对待听课学习、同伴研讨的机会。全校共上课20节，我利用空堂、

调课共听课14节，写好听、评课记载。在同伴研讨时，履行好教研组长的职责，积极发表个人观点，为其他教师作好表率。

3、参加了枝江市“精品课”的竞赛活动。我积极准备，用心备课，在本班

和同年级其他班级两次试上，积极征求其他听课教师的意见，反复考虑教学方法，修改教案。最后在竞赛时取得了较好成绩，获得了一等奖。

三、对于所研究专题，也有了一些较为成熟的观点。

1、在一节课上，要想提高其教学的有效性，可以有效整合“读、思、练”

的方式方法，合理分配三者在课堂上的比重，适时灵巧的安排“读、思、练”的

时机。想一想该怎么读、通过什么形式训练、提出的问题如何能充分提高学生的

思维能力。让他们在高效整合的课堂上有一个积极学习的心态，还有不失时机的

对学生进行鼓励、表扬。

2 、针对不同的课，我作了许多尝试。如课文语言特别优美的，我着重在读

上下功夫，花特别多的时间要求学生去读，在读的过程中精当的引导，提几个提

纲挈领的问题，启发思维；对于重在明理的课文，我会把“思考、练习”的比重

加大。多引导提问，让学生自己提问、自己解答。只是适时引导即可；对于不同

体裁的课文，我会采取不同的朗读形式，这样也能有效帮助学生理解课文。

3、经常性的浏览远程教育资源，有选择性地为我所用。有效利用这些资源，也帮我大大提高了教学效率，提高了教学有效性，增强了学生学习语文的兴趣。

4、不管采取何种方式去提高教学有效性，低年段的学段重点必须把握。每

节课上我都把字词放在非常重要的位置。变换不同的学习方式，去带领学生学生字。生字较少采取随文识字，生字多用专门的时间学习，引导学生找识字规律，

结合课文语句识字。两年下来，我认为本班学生的识字能力较强。

总之，本学期做了许多的工作，本人的态度还是比较端正，也取得了一定的

成绩。付出总有回报，我想，今后我还需要更进一步的努力，争取做得更好！

回顾本学期学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，根据学校教科室制

定的教科研工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、

有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以促进提升教科

研水平的不断提高。本学期主要做了以下工作：

1、用敏锐的眼光审视自身教学。

任何伟大的研究都源于实践，都基于对大量事实的研究。教科研也不例外，

对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究，这是开展教科研工作的重要基础。很多人往往缺少的是发现。在实际的教学过程中，我们会遇到各种各样的问题，

如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应该用明锐的眼光审视自己的教学，去观察、

发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分析与解决问题。

2、个人专题研究，个案分析，撰写教学论文

平时，我注重教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，选定适当的研

究范围或方向，在进行专题研究时，充分发挥自己的特长和爱好，加强学生能力

的培养，本学期，个人的专题研究《小学数学分层练习的实验研究》取得了一定

的进展。同时，在日常教学工作中，注重加强对典型个案的剖析，进行教学反思，积极撰写教学论文，从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。本学期撰写

两篇论文。

3、扎实开展学科组活动；指导青年教师的日常教学工作；听课、评课活动

本人能深化教学理论的学习，积极参加学校的教科研活动，扎实开展一周一

次的学科组活动；作为一名骨干教师，能把自己的宝贵经验毫无保留的传给年轻

教师，指导其日常教学工作，他们虽然踏上工作岗位只有几个年头，但在我的悉

心指导下，他们分别参加了青年教师赛课活动并纷纷获奖；本人在做好本职工作

的同时，共听、评学校年轻教师的课20多节，促进了青年教师的成长。

岁岁黄叶落，今朝又年末。拾起昨日穗，为求来年果。和里中学的教学研究

工作在各级领导关怀和全体教师的共同努力下，如今已逐渐发芽，成长着。回顾

本学期的教研工作，无不感慨良多。现就其中的点滴做一个小结，以备日后能更

好更快地发挥教研工作应起的作用。

一、领导的重视和教师的积极参与是教研工作取得成绩的首要保证。

学期伊始，教办、学校领导就多次召开教研工作会议，商议本期的教研思路。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是教师前进中的助进剂，一

定要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。正

因为有了这样的认识，有了这样的魄力，才有了本期教研的大跨步前进。同时，

学校各个教研组组长都尽心尽职，勇于开拓，不计报酬，忘我工作。全体教师都

为和里中学的突起竭尽自己最大的努力，积极投身于教研教改。因为有了这些，

教研才能真正落实到教学之中，为教学服务，为和里中学的振兴服务。

二、教研工作所取得的显著的成绩。

1、教师的教学业务水平有了明显的提高。由于本期把全校教师划分为四个组：语文组、数学组、英语组、理化组，并在此基础上展开教研活动，要求教师

一学年至少上一节公开课，教研组内实行集体备课，做好“说”、“讲”、“评”课。教师们相互学习取长补短，相互探讨共同进步，教学技能逐渐成熟，教学艺

术得到提升。因而，在本学期举行的初一语文、数学、英语新课标探讨课上我校

的三位教师都获得了同行的好评。

2、教师的教学研究能力得以增强。教学是一门艺术。它有着许多值得去认

真研究的东西。所有教师正是基于这样的思想，在教学实践中，不断结合自己所

任的班级的情况，所教的学科的特点，根据不同的客观情况，采用不同的教学研

究方法。特别是本期的初一教师采用的新教材，实行的是新课程标准，研究该怎

样上，很值得研究。

3、新的教学思想渐渐取代了旧的教学观念。虽然我们学校的老师大多是三

四十岁的中年人，但有的老师的教学观念仍停留在十多年前。为此，我校组织教