《夏洛的网》阅读交流课课件

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《夏洛的网》阅读课-公开课-课件

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组织学生进行排练,提高表演技巧和 团队协作能力。
阅读拓展与延伸
作者介绍
介绍《夏洛的网》的作者E.B.怀特的生平和作品, 引导学生了解更多作品。
主题探讨
引导学生深入探讨《夏洛的网》的主题,如友谊、 生命和成长等。
相关书籍推荐
向学生推荐与《夏洛的网》主题相关的其他优秀 儿童文学作品。
05
总结与反思
本课程总结
拓展知识面
阅读可以接触到更广泛的知识领域,开拓 视野,增长见识。
提高情商
通过阅读,可以更好地理解他人的情感和 处境,提高情商水平。
《夏洛的网》简介
作者:E.B.怀特 01
出版年份:1952年 02
故事梗概:描述了一个农场里的小猪夏洛和小蜘 03 蛛夏洛之间深厚的友谊,以及夏洛如何运用智慧
帮助小猪躲过被宰杀的命运。
夏洛为了保护威尔伯,用智慧编织出一张神奇的 网,帮助威尔伯躲过了被宰杀的命运。
02 主题分析
友谊、勇气、智慧和生命的意义。
03 总结
通过对故事情节和主题的分析,学生可以深入理 解故事所传达的思想和价值观。
语言风格与写作技巧
01
02
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语言风格
作品语言简洁明了,生动 形象,富有感染力。
写作技巧
作者运用了拟人化的手法, 将动物赋予人类的情感和 智慧,使故事更加引人入 胜。
01 课程内容回顾 02 介绍了《夏洛的网》的作者和背景 02 分析了小说的主题和情节
本课程总结
探讨了夏洛的角色和象征 意义
课程亮点
讲解了小说的语言和写作 技巧
本课程总结
深入浅出的讲解方式, 易于理解
课堂互动环节多,激 发了学生的参与热情
结合实际案例,增强 了学生对内容的理解

《夏洛的网》导读课课件

《夏洛的网》导读课课件

详细描述
夏洛是故事中的核心角色,她用自己的聪 明才智和织网技术,帮助威尔伯在猪圈里 建立了自己的名声,使威尔伯从一个普通 的小猪变成了人人皆知的大明星。夏洛的 智慧和勇气,以及她对威尔伯的无私奉献 ,使她成为了故事中最令人难忘的角色之 一。
威尔伯
角色特点
威尔伯是一只天真、善良、有点胆小的猪。 他经历了从害怕被宰杀到成为明星猪的成长 过程,展现了勇气和决心。
对儿童文学的影响
塑造经典形象
夏洛和小猪威尔伯的形象深入人心,成为了儿童 文学中的经典角色。
拓展儿童文学主题
《夏洛的网》拓展了儿童文学的主题和表现形式, 为后来的儿童文学创作提供了更多可能性。
提升儿童文学地位
《夏洛的网》的成功提升了儿童文学的地位,使 其在文学领域中获得了更多的关注和认可。
对个人的启示
威尔伯从一个胆小、依赖他人的小猪,逐渐成长为一个勇敢 、自信的个体。在夏洛的鼓励和帮助下,他学会了如何面对 困难,变得更加坚强和独立。
你从这部作品中获得了哪些启示?
珍视友谊
夏洛和威尔伯之间的友谊是如此珍贵,他们彼此关心、支持,甚至愿意为对方付 出生命。这启示我们要珍惜身边的友谊,用心去经营和维护。
夏洛
威尔伯
弗恩
阿拉布尔
一只智慧、勇敢的蜘蛛, 是故事的主人公。
一只可爱、善良的小猪, 与夏洛建立了深厚的友
谊。
一个善良、有爱心的女 孩,是威尔伯的主人。
弗恩的父亲,一个朴实、 善良的农民。
故事情节
阿拉布尔决定将威尔伯 卖给弗恩的叔叔,威尔
伯感到非常害怕。
01
夏洛与威尔伯相遇,并
03
承诺帮助它免于被宰杀。
详细描述
自《夏洛的网》出版以来,它一直被视为儿童文学的经典之作。评论家们赞扬怀特的文 字优美、故事情节感人至深,同时也认为这部作品具有深刻的思想内涵,能够引发人们 对生命、友谊和责任的思考。此外,《夏洛的网》还被翻译成多种语言,并被改编成电

第八课时整本书阅读课《夏洛的网》课件

第八课时整本书阅读课《夏洛的网》课件
封底的内容介绍中,是这样开头的:在朱 克曼家的谷仓里,快乐地生活着一群动物。其 中,小猪威尔伯和蜘蛛建立了最真挚的友谊 ……
脉络和纲要,能 给读者提供线索。查看书的目录, 找到相关章节,进行阅读。
正当威尔伯和夏洛快乐地生活着,一 个最丑恶的消息打破了谷仓的宁静……
尽自己最大的努力去帮助身边需要帮助的人, 像夏洛一样,把无私的奉献给别人,到时你也将惊 奇地发现,你生活中的夏洛将越来越多。
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部编版小学语文三年级上册第四单元 江西省弋阳县弋江镇第二小学 洪玲
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E·B·怀特
E·B·怀特是美国20世纪最为成功的幽默作家和文 化评论家。作为一个地道的纽约人,功成名就后,举 家迁往一座乡间农庄,过着恬静的田园生活。他还是 一个养猪好手呢!
他写的童话故事《吹小号的天鹅》、《精灵鼠小弟 》,与《夏洛的网》都被誉为“二十世纪读者最多、最 受爱戴的童话” !
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夏洛停了下来。过了一会儿,威尔伯的眼睛里涌出了泪水。 "哦,夏洛,"它说,"想到第一次见到你,我还认为你很残酷、 喜欢嗜血!"
等它从情感激动中恢复过来,它又说了。 "你为什么为我做这一切呢?"它问道,"我不配。我没有为 你做过任何事情。" "你一直是我的朋友,"夏洛回答说,“这件事本身就是一件 了不起的事。我为你结网,因为我喜欢你。再说,生命到底是什 么啊?我们出生,我们活上一阵子,我们死去。一只蜘蛛,一生 只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的,通过帮助你,也许可以提升 一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。
《最后一天》 你觉得这是一个怎样的夏洛呢?
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阅读方法三 抓典型情节,品人物形象。

《夏洛的网》阅读交流课课件

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其他作品
伊比·怀特的其他作品包括 《斯图尔特小老鼠》和 《查理与巧克力工厂》等, 他的作品常常蕴含着智慧 和温情。
影响深远
怀特的作品以其幽默、智 慧和情感触动而受到广泛 赞誉,他被认为是儿童文 学的瑰宝。
情节梳理
1
威尔伯的命运
威尔伯是一只可爱的小猪,他的命运发生了巨大的转变,从被宰杀的命运中得到 了拯救。
2
夏洛的帮助
夏洛是一只聪明的蜘蛛,她用自己的智慧和巨大的蜘蛛网帮助威尔伯逃避宰杀的 命运。
3

农场动物的助力
农场的其他动物也加入了拯救威尔伯的行动中,他们团结一致,面对挑战。
主要角色介绍
威尔伯
威尔伯是一只机智而可爱的小猪,他的善良和乐观精神让他成为了故事中的主角。
夏洛
夏洛是一只聪明而勇敢的蜘蛛,她用自己的智慧和蜘蛛网来拯救威尔伯。
小组讨论
与小组成员一起探讨你对故事 中某个情节或角色的理解和感 受。
提出问题
思考一些问题,例如作者的写 作目的、故事对你的启发以及 你对人与动物关系的看法。
个人反思
用写作的方式,记录下你读完 整本书的反思和感悟。
结语
通过阅读和交流《夏洛的网》,我们能够培养情感共鸣、思考人与动物以及人与自然之间的关系。希望 大家能够享受这个课程,感受到这个故事带来的魔力。
2 自然与友情
这本书通过展现大自然 和真挚友情的力量,引 导读者思考人与动物、 人与自然之间的关系。
3 经久不衰
自出版以来,《夏洛的 网》一直受到读者的喜 爱,成为经典儿童文学 作品之一。
作者简介
伊比·怀特
伊比·怀特(E.B. White) 是美国著名的儿童文学作 家和记者。他以其生动的 描写和动人的情感而闻名, 其作品影响了几代读者。

《夏洛的网》课外阅读课件

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圣诞献礼
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助威尔伯免于被杀。
夏洛在网上写下她的朋友们的名字,给 农场带来了一个奇迹。
故事的主题和寓意
1 友谊与互助
小说强调了真诚的友谊和相互帮助的重要性。
2 逆境中的勇气
通过夏洛和威尔伯的故事,我们看到了在困难时期保持勇气和乐观的重要性。
3 自我价值和接纳
故事中的角色教会了我们每个人都有独特的价值,值得被认可和接纳。
阅读体验分享
启发想象
心灵触动
《夏洛的网》激发了我的想象力, 带我进入了一个充满温暖和友谊 的世界。
通过故事中的人物和情节,我感 受到了友谊、勇气和自我价值的 重要性。
与ห้องสมุดไป่ตู้人分享
通过与朋友和家人的分享,我们 共同探讨了小说中的主题和寓意, 丰富了我们的阅读体验。
作者简介
E.B.怀特
Elwyn Brooks White是美国作家和诗人,是许多经 典儿童文学作品的作者,包括《夏洛的网》和《斯 图尔特·小鸟》。
文学成就
怀特凭借他细腻的笔触和丰富的想象力,成为一代 孩子和成人的心灵导师。
写作背景和风格
怀特在农场长大,这启发了他创作《夏洛的网》这样的农场故事。他的文笔 简洁优美,生动具体的描写使得读者能够身临其境,与故事中的角色产生共 鸣。
《夏洛的网》课外阅读课 件
《夏洛的网》是一本经典的儿童小说,讲述了一只智慧的蜘蛛夏洛和她的朋 友们之间的温馨故事。让我们一起探索这个引人入胜的世界吧!
小说概述
《夏洛的网》是美国作家E.B.怀特创作的儿童文学作品,首次出版于1952年。 故事发生在一个农场上,讲述了小猪威尔伯如何与夏洛和其他农场动物建立 深厚的友谊。
主要角色
威尔伯
一只聪明可爱的小猪,是故事的主角。

《夏洛的网》-读书分享课件

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作为一只猪,悲痛欲绝的威尔 伯似乎只能接受任人宰割的命 运了。
后续发展
看似渺小的小蜘蛛夏洛却说:“我救你。”于是, 夏洛在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文 字,这些赞美威尔伯的文字彻底改变了威尔伯 的命运,终于让威尔伯在集市的大赛上赢得特 别奖,和一个安享天年的未来。
但在这时,蜘蛛夏洛的生命也走到了尽头……之 后威尔伯带着悲伤和感恩抚养了夏洛的孩子!
1924年 回到纽约,当了一 位广告撰稿人。
1926年 到《纽约客》杂志 社作编辑工作。
作者生平
1938年 作为《哈珀斯》杂志的专 栏作家,为该杂志的“个人观点”专 栏撰写了大量的散文。
1939年 他搬到缅因州的北 Brooklin5年 怀特因阿尔茨海默病在 缅因州的北Brooklin去世。
其文风冷峻清丽,辛辣幽默,自成一格
1971年,获得美国“国家文学奖章”
1973年,被选为美国文学艺术学院50名永久院士之一
1978年,获得普利策特别文艺奖
获得了美国七家大学及学院的名誉学位
怀特对这个世界上的一切都充满关爱,他的道德与他的文章一样山高水长。
1918年 从美军退役,入康奈 尔大学就读。
第八章 家里的谈话
在家里的谈话中,他们聊了朱克曼先生的农场,还跟他们聊了夏 洛威尔伯和一群鹅,它们在农场里生活的快快乐乐、自由自在, 整天在农场里好吃好喝。看得出威尔伯生活的很好。
章节内容
第九章 威尔伯说大 有一天,话威尔伯说了大话,它说自己能像蜘蛛夏洛那样结蜘蛛网,结果威
尔伯跳到半空的时候,他想吐出丝来,发现自己不能吐丝,想着想着,忽 然,砰的一声摔到了地上。不是什么事情每个人都能办到的,要想象蜘蛛 那样吐丝的话,就要有吐丝器。
成书过程

《夏洛的网》阅读交流课

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读了这本书,听了大家的交流, 我们对生命、友情有了深刻的认识, 此时你想对故事中的人物说点什么 呢?(夏洛、威尔伯、弗恩 任选 一个)
读后感—关于友谊
是什么使这只 灰蜘蛛在自己短暂 的生命中,不惜忙 碌,只为了救一只 落脚猪?是友谊的 力量!友谊的力量 是强大的,也是坚 不可摧的。
读后感--关于奇迹
这件事本身就是一件了不起的事。我 为你结网,因为我喜欢你。再说,生命到 底是什么啊?我们出生,我们活上一阵子, 我们死去。一只蜘蛛,一生只忙着捕捉和 吃苍蝇是毫无意义的,通过帮助你,也许 可以提升一点我生命的价值。谁都知道人 活着该做一点有意义的事。
在威尔伯遇到危险时,很多人 帮助过它,你知道谁帮助过它吗? 老羊,母鹅,夏洛,弗恩等都是威 尔伯的朋友,为什么惟独夏洛在威 尔伯的心中占有了如此重要的位置, 才称得上是威尔伯真正的朋友呢?
生命本身就是奇迹; 创造你生命中的奇迹; 为别人的生命创造奇迹。
个卵。
8、在威尔伯几乎绝望时, 夏洛对他说 。 A“我救你” B
1.夏洛为小猪威尔伯织了四次字 (√ ) 2.这头猪在集市上,朱克曼太太用 水给 它冲洗,使它变得雪白漂亮,浑身 光滑( √ ) 3.威尔伯逃跑时是朱克曼先生拿泔 脚 诱惑他。( √ )
4.去集市的路上,有夏洛、坦普尔 顿和这头小猪,还有一群小蜘蛛。 ( × )
4、夏洛第二次为威尔伯织 的字是 A 了不起 B 天下无敌 C 第一名
5、夏洛和 到集市去的? A 小羊 C 坦普尔顿
陪威尔伯
B 公鹅
6、夏洛的后代有三个留下 来陪威尔伯,他们是: 、 阿拉妮、内莉。 A 乐观 B谦卑 C 快乐
7、夏洛的卵袋里有 A 三百五十个 B 七百二十个 C五百一十四个
夏洛的网仅仅是一 张蜘蛛网吗?

《夏洛的网》读书交流会PPT课件

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报书评》
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2
这本书本身 就像一张精美的蜘 蛛网,一曲美丽的 幻想曲。
——《星期六书评》
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3
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4
阿拉布尔先生
阿拉布尔太太
艾弗里
弗恩
朱克曼先生—弗恩的舅舅
朱克曼太太—弗恩的舅妈
夏洛——蜘蛛
威尔伯——小猪
坦. 普尔顿——老鼠
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阿拉布尔先生
阿拉布尔太太
艾弗里
弗恩
朱克曼先生—弗恩的舅舅
朱克曼太太—弗恩的舅妈
一首关于生命、 友情、爱与忠诚的 赞歌;一部傲居“美 国最伟大的十部儿 童文学名著”首位 的童话;风行世界五 十年,发行千万册; 亚马孙网上书店五 颗星的终极评价。
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1
这是一本关于友
谊的书,更是一本
关于爱和保护,冒
险与奇迹,生命和
死亡,信任与背叛,
快乐与痛苦的书,
它几乎是一本完美
的,不可思议的杰
作。——《纽约时
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爱能创造奇迹,爱,让人感到幸福满足;
爱,让人爱间能充满创温造情奇。友迹情,洒爱上爱,的让种人子, 我之洛感满们花一到温的。样友同真幸情情学诚福。就们忠满友会,实生不的足情根要朋;洒发埋友爱上芽怨,,现我,爱开实们让的出中先人种绚 碰 扪烂不心间子的到自充,友像问谊夏: “我我们为别的人友付情出了就多会少生爱?根”发我芽们每,个开人都 有所它出不很需分绚要多要散的的给烂埋同多别的怨情得人友现,多,很,那谊实多我么之中的们被花碰爱如爱,果的。不比能人同到维像也学像持 夏 将我洛像们夏们一威,洛生样尔存把伯 一一样样倾情真回诚报忠我们实。的你朋也将友惊,奇我地发们现先,生 活爱扪中洒心的遍夏人自洛间问将吧:越!来“越我多.为。让别爱人永付存心出间了,让20

《夏洛的网》阅读交流课PPT课件

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在朱克曼家的谷仓里,快乐地生活着一群 动物。其中,小猪威尔伯和蜘蛛建立了最真挚 的友谊……
看到这里,你想到了什么?
问题:这是一群什么样的动物?
小猪威尔伯和蜘蛛是怎样认识的?
它们之间发生了什么?
它们是怎样快乐地生活的?
…… …… .
↓ 11
阅读小贴士
在读书的时候,若碰到类似或空白, 或精彩,或有悬念的地方,先别急着往 下读,停下来想一想,写一写,然后再 与原文对照。这样读书,久而久之,你 的想象力、文学表现力就会得到很大的 提高。
威尔伯哇哇大哭。“我不要死,”它呻吟 说,“我要活,我要活在这舒服的肥料堆上, 和我所有的朋友在一起。我要呼吸美丽的空 气,躺在美丽的太阳底下。”
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“你不会死。”夏洛轻快地说。 “什么?真的吗?”威尔伯叫道,“谁来救我?” “我救你。”夏洛说。 “怎么救?”威尔伯问道。
…………
看到这里,你会产生什么疑问?
——描述的是( 威尔伯)
X. T
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夏 洛
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坦 普 尔 顿
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阅读小贴士
阅读外国名著的时候,要注意: 外国人的姓名、地名等翻译过来,追 求的是发音相近,所以我们读的时候会发现, 不同的版本会有不同的名字。比如书中:蜘 蛛“夏洛”也可以叫“夏洛特”,小老鼠 “坦普顿”也可以叫“坦普尔顿”。
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读封底
夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被 人类视为奇迹的网上文字,彻底逆转了 威尔伯的命运,终于让它在大赛中赢得 特别奖,和一个安享天年的未来。
读到这里,你又产生什么样的疑问?
夏洛为什么要帮助威尔伯?

幼儿绘本故事《夏洛的网》课件

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淋、冰糖苹果,还有棉花糖,盐水杏仁、冰棍、咬 剩的冰淇淋蛋卷筒、棒棒糖棍。到处都是老鼠的好 东西--在帐篷里,在货亭里,在干草阁楼上-- 这还用说,集市上留下了足够的让人恶心的食物, 够大队老鼠吃个痛快。 坦普尔顿听了,眼睛一下子发亮了。 “这是真的吗?”它问道,“你说的这些吊胃口 故事奇谈是真的吗?我喜欢高档生活,你说的东西 引得我直流口水。” “这是真的,”老羊说,“上集市去吧,坦普尔 你会发现集市的东西好得你连做最疯狂的乱梦时也 梦不到。桶子沾着酸麦芽糖浆,罐头装着剩下的金 枪鱼,还有些油腻的纸袋装着臭了的……
夏洛的人生观:
第159页:
这件事本身就是一个了不起的事。我 为你结网,因为我喜欢你。再说,生命到 底是什么啊?我们出生,我们活上一阵子, 我们死去。一只蜘蛛,一生只忙着捕捉和 吃苍蝇是毫无意义的,通过帮助你,也许 可以提升一点我生命的价值。谁都知道人 活着该做一点有意义的事情。
这是一个 探讨生命价值的故事
边的东西。” 坦普尔顿听了,胡子抖了起来。 “你的话也许对。”它粗声说,“明天下午我上 圾场去一趟,要是能找到杂志,我啃点纸片带回 来。”
第119-120页: 当夏洛经过一番思索终于决定要和威尔伯一起 去集市上并想坦普尔顿最好也去的时候。 “我不去,我就留在这里,”老鼠咕哝说,“我 集市一点兴趣也没有。” “那是因为你从来没有去过,”老羊说,“集市 老鼠的乐园。集市里人人扔食物。老鼠夜里可以出 来大吃特吃。在马棚里,你会找到马洒落的燕麦; 在场地上践踏过的草丛中,你会找到扔下的旧饭盒, 里面有吃剩的花生酱三明治、煮鸡蛋、饼干屑、炸 面屑圈、干酪屑;在游艺场的硬泥地上,等到闪亮 的灯关了,人们回家睡觉去了,你会找到真正的宝 贝:累坏的孩子们扔下的爆米花、一滴滴奶油冰淇
《夏洛的网》

《夏洛的网》导读课 (2)ppt课件

《夏洛的网》导读课 (2)ppt课件

弗恩爱威尔伯 胜过一切。她抚摸 它,喂它,把它放 在床上……
有时,威尔伯 走累了,弗恩干脆 把它抱起来,放到 婴儿车上,躺在洋 娃娃的身边。
它一点乐趣也没有——不能散步,不能 坐婴儿车,不能游泳。
它不想睡,不想刨地,它站厌了,也躺 厌了。“我还没活到两个月,可已经活腻了,” 它说。它又走到外面的院子里。
当威尔伯万念俱灰时: “我不要死!”威尔伯扑倒在地上尖叫。 “你不会死。”夏洛轻快地说。 “什么?真的吗?”威尔伯叫道,“谁来救
我?” “我救你。”夏洛说。 “怎么救?”威尔伯问。 “这得走着瞧。不过我要救你的。”
几天后,当死的想法不让他们来杀我,你这话是当真
——亚马逊网上书店五颗星的终极评价
E·B·怀特
E· B·怀特,美国 当代著名作家、评论家。 除了创作大量的散文、 杂文等, 他写的童话故 事《吹小号的天鹅》、 《精灵鼠小弟》,与 《夏洛的网》都被誉为 “二十世纪读者最多、 最受爱戴的童话” !
威尔伯永远忘不了夏洛。 夏洛是无可比拟的。
“这实在是一本宝书。我觉得在一个理想 的世界里,应该只有两种人存在,一种是读过 《夏洛的网》的人,另一种是将要读《夏洛的 网》的人。”
《夏洛的网》,一首关于生命、友情、爱 与忠诚的赞歌!一部傲居“美国最伟大的十部 儿童文学名著”首位的童话!风行世界五十年, 发行千万册。
“现在轮到织‘起’字了!一横!下来! 一竖!哔!接上!很好!再一横!下去!一 横!哔!好样的!现在稳着点!爬过去!接 上!一撇下去!现在上来点,到右边!一直 过去!停止!现在向右边翘起一点!好!现 在回上去!一横!一竖!现在到左边!再一 横!爬过去!好了!别急,保持那些线连在 一起!现在织出‘起’字最后一笔!下来! 哔!横过去!翘上去一点!整个字再来一次! 好样的!”

《夏洛的网》导读课件

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喝完最后一滴牛奶,它呼噜呼噜着,瞌睡朦胧地走 进木箱。弗恩低下头朝门里看。威尔伯正用它的鼻子拱 麦草。转眼间,它就在麦草里拱出了一条地道。他钻进 地道,完全被麦草盖住,不见了。
阿拉布尔先生在一棵苹果树下圈了一小块地给威尔 伯做猪栏,为它准备了一个大木箱,里面堆满麦草。
夏洛
读了这个章节,你对威尔伯和夏洛 印象如何?说一说吧!
“坦普尔顿,”它说,“我对你庄严保证,只要你 把夏洛的卵袋拿下来,从今以后,当勒维给我喂食的时 候,我一定让你先吃。我让你食槽里爱吃什么挑什么吃, 在你吃够之前,我绝不碰食物。”
打动我的文字:
它再也没有动过。第二天,当费里斯转轮被拆下 来、赛马被装上装运车、艺人们收拾好东西把他们带 活动房屋的拖车开走时,夏洛死了。集市场面很快就 空无一人。棚子和建筑物空了,被遗弃了。场地上满 是瓶子和垃圾。在来过集市的数以千计的人中,没有 一个知道,一只灰蜘蛛曾经起过最重要的作用。在它 死的时候,没有任何一个谁陪在它身边。
最后一天
在这个章节里,你对谁留下了最深 刻的印象?
威尔伯? 夏洛? 坦普尔顿?
阅读的过程中,你是否被某段文字 打动了?将打动你的段落画出来, 与朋友们分享,好吗?
打动我的文字:
生命到底是什么啊?我们出生,我们活上一阵子, 我们死去。一只蜘蛛,一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无 意义的,通过帮助你,也许可以提升一点我生命的价值。 谁都知道人活着该 做一点有意义的事情。
《夏洛的网》 Charlotte’s Web
作者:【美】E.B.怀特 E.B. White
译者:任溶溶
威尔伯
夏洛
威尔伯
弗恩爱威尔伯胜过一切。她爱抚摩它,喂它,把它 放在床上。每天早晨一起来,她就去热牛奶,给它围上 围涎,拿着奶瓶喂它。每天下午,校车在家门口一停下 来,她马上跳下车,登登登跑到厨房,又给它弄牛奶。 吃晚饭的时候再喂一次,睡觉前又喂一次。
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读封底
夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被 人类视为奇迹的网上文字,彻底逆转了 威尔伯的命运,终于让它在大赛中赢得 特别奖,和一个安享天年的未来。
读到这里,你又产生什么样的疑问? 夏洛为什么要帮助威尔伯?
“你为什么为我做这一切呢?”它问道, “我不配。我没有为你做过任何事情。”
“你一直是我的朋友,”夏洛回答说,“这 件事本身就是一件了不起的事。我为你结网,因 为我喜欢你。再说,生命到底是什么啊?我们出 生。我们活上一阵子,我们死去。一只蜘蛛,一 生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的,通过帮助 你,也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道 人活着该做一点有意义的事情。”
威尔伯哇哇大哭。“我不要死,”它呻吟 说,“我要活,我要活在这舒服的肥料堆上, 和我所有的朋友在一起。我要呼吸美丽的空气, 躺在美丽的太阳底下。”
“你不会死。”夏洛轻快地说。 “什么?真的吗?”威尔伯叫道,“谁来救我?” “我救你。”夏洛说。 “怎么救?”威尔伯问道。
…………
看到这里,你会产生什么疑问?
整个冬天,威尔伯一直盯住夏洛的网袋看, 像Байду номын сангаас护卫它自己的孩子。……
对威尔伯来说,它生活中再没有一样东西 比得上这小圆球重要,不管是什么东西。它耐 心地等待着冬天的结束,这些小蜘蛛诞生。
一网情深
真情 友谊
关爱 生命 ……
寻找身边的夏洛
生命中也有人像夏洛那样关心 你,帮助你,爱护你,鼓励 你……说说你和他/她/的故事。
看到这里,你想到了什么?
问题:这是一群什么样的动物?
小猪威尔伯和蜘蛛是怎样认识的?
它们之间发生了什么?
它们是怎样快乐地生活的?
…… ……

阅读小贴士
在读书的时候,若碰到类似或空白, 或精彩,或有悬念的地方,先别急着往 下读,停下来想一想,写一写,然后再 与原文对照。这样读书,久而久之,你 的想象力、文学表现力就会得到很大的 提高。
好书推荐
“一个蜘蛛和小猪的故事,写给孩子,也 写给大人。”
在书签上写下你的阅读感受,将这本书推 荐给你最信赖的大人——父母、老师、朋友。
好书如挚友,伴着我们经历了一次深 刻的心灵之旅。关于“朋友”的感悟,乃 至关于诸多美丽人生的话题,都将伴随着 大家一道慢慢走远。
——这就是读书的力量!让我们与好 书为友,与经典同行,与大师对话,带着 梦想上路吧!
——描述的是( 威尔伯)
XT

夏 洛
坦 普 尔 顿
阅读小贴士
阅读外国名著的时候,要注意: 外国人的姓名、地名等翻译过来,追 求的是发音相近,所以我们读的时候会发现, 不同的版本会有不同的名字。比如书中:蜘 蛛“夏洛”也可以叫“夏洛特”,小老鼠 “坦普顿”也可以叫“坦普尔顿”。
在朱克曼家的谷仓里,快乐地生活着一群 动物。其中,小猪威尔伯和蜘蛛建立了最真挚 的友谊……
夏洛的网
湖南省株洲市石峰区曙光学校 周宇娟
故事简介
如果我们想快速了解故事 内容,可以关注一下书的封面、 封底、扉页等。
每天早晨一起来,她就去热牛奶,给 它围上围涎,拿着奶瓶喂它。每天下午, 校车在家门口一停下来,她马上跳下车, 登登登跑到厨房,又给它弄牛奶。
——描述的是( 弗恩 )
几十、几百个陌生人停下来看他,赞 美它一身丝一样细柔的白毛,它卷曲的尾 巴,它善良的表情和光彩照人。
批注
小猪威尔伯听到这个坏消息后, 是什么反应呢?
你体会出小猪威尔伯什么样的 心情?
请你画出相关词句,并及时写 下自己的感受。
“别说了!”威尔伯尖叫,“我不要死! 救救我,你们哪一位!救救我!”
威尔伯跑来跑去,尖叫着说,“我不要给 一枪射死。我不要死。老羊说的是真的吗,夏 洛?天冷了他们要杀我,这是真的吗?”
在夏洛心中
友谊是什么?
生命的价值是什么?
给,永远比拿快乐!
赠人玫瑰 手有余香
“我不会说话。我也不能像你一样,说得那 么好。不过你救了我,夏洛,我很高兴愿意为你 献出生命,我真心愿意。”
威尔伯经常想到夏洛。它那个旧网的几根丝 还挂在门口。每天威尔伯会站在那里,看着那张 破了的空网,喉咙一阵哽塞。没有人有过这样一 个朋友那么深情,那么忠诚,那么有本事。
你想针对哪个问题 发挥你的想象力?

正当威尔伯和夏洛快乐地生活
着,一个最丑恶的消息打破了谷仓的
宁静……
看到这里,你最想知道什么?
阅读小贴士
目录是文章的脉络和纲要,它能给 读者提供线索。同学们翻到目录,读一 读,猜一猜,书中的哪一章节会有我们 想要的答案呢?
略读
你阅读哪个章节? 找到答案了吗?
?小小的夏洛能用什么办法救它
网上结了什么字?
王牌猪
了不起
光彩照人
谦卑
对于夏洛对小猪威尔伯的评价, 你怎么看待?
这张网让小猪的命运产生 什么变化?
威尔伯站在金色的阳光里,真是光 彩照人。自从蜘蛛开始扶助它,它就尽 力活得跟它的名声相衬。夏洛的网说它 是王牌猪,威尔伯尽力让自己看上去是 只王牌猪;夏洛的网说它了不起,威尔 伯尽力让自己看上去了不起;现在网上 说它光彩照人,它尽力让自己光彩照人。
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