幼儿园教案：《水果屋》教案

水果屋（语言）教案

一、活动目标:

1.理解故事内容，学会分角色对话，并用较连贯的语言讲

述水果屋的组成。

2.能用“用……做屋顶，用……做墙，用……做门，用……做窗，盖了一间美丽的水果屋”的句式仿编。

3.感受秋天水果丰收的喜悦，体验设计水果屋的乐趣。

二、活动准备：

《水果屋》ppt、《幼儿素质发展课程·语言》CD，水果

屋图、房子图片、水果贴片，各种水果的图片。幼儿提前

了解多种秋天的水果。

三、活动过程：

1.演示课件，带幼儿进入“果园”，感受秋天水果丰收

的景象。

提问：果园里有哪些水果？它们都是什么样的？知道这

个谁的果园吗？

2.教师分段讲述故事，幼儿欣赏课件，理解故事内容，

尝试用较连贯的语言讲述水果屋的组成。

（1）教师讲故事：从开头讲至“……怎么办呢？”

提问：呀！小朋友，我们快来帮熊妈妈和熊宝宝想想办法吧，谁来想个好办法？引导幼儿动脑筋想办法，并大胆讲

述自己的想法。

（2）教师继续讲述故事，引出“水果屋”

熊妈妈也想了一个好办法，请小朋友看。它呀盖了一间屋子，哇！是什么？（出示水果屋图）（幼儿答：水果屋），好漂亮的水果屋。

提问：屋顶上有什么？墙上有什么?用什么做的门？用什么

样的葡萄做的门？（什么颜色的门）。启发幼儿说出房子

是水果做的。

3.幼儿完整欣赏故事，学会故事中的角色对话，感受分

享的快乐。

（1）教师完整讲述故事

我请小朋友来听一个故事，故事的名字就叫水果屋。

我的故事讲完了，现在我请小朋友来说一说果园的水果丰

收了，熊妈妈和熊宝宝它们去果园干什么？（摘水果）哦！它们摘了一车车的水果，熊宝宝是怎样做的？（用劲地拉）熊妈妈在后面是怎么做的？（使劲地推）。

引导幼儿边说边做动作，体验“拉水果”的乐趣。小熊帮

妈妈干活真卖力，是个好孩子，我们也来帮熊妈妈运水果吧！我们一起来喊着号子！（嘿呦嘿呦！嘿呦嘿呦！）我

发现我们小朋友都特别的卖力，真棒！坐下来，休息一会，水果运到了。

（2）引导幼儿有表情地学说对话

提问：①熊妈妈看到这么多的水果，开心地说了什么？

（今年可有水果吃了），再说的开心一点（重复一遍）。

②可是水果这么多，熊妈妈和熊宝宝都没地方住了，小熊

着急地说了什么？（妈妈，我们没地方坐，没地方站，也

没地方睡觉，这可怎么办呢？）我请小朋友跟我一起来说

一说（重复一遍），小熊可着急了，做一个着急的表情我

看一看？那我们再来说一说（再次重复）。

（3）幼儿学说故事中表现水果屋的句式

提问：是呀！熊妈妈就开始想办法，它想了什么办法？

（盖了一间水果屋）。那熊妈妈和熊宝宝怎么样盖的水果

屋？引导幼儿完整学说“用……”做屋顶，用……做墙，用……做门，用……做窗，盖了一间美丽的水果屋”。

我听到有的小朋友声音特别响亮，我们再来说一遍（用红

红的苹果做屋顶，用碧绿的西瓜做墙，用紫色的葡萄做门，用黄黄的梨做窗，盖了一间美丽的水果屋）。

（4）幼儿感受故事中分享的快乐

提问：熊妈妈和熊宝宝把水果屋盖好了，熊妈妈还把许多

的水果分给谁？（邻居们）。那熊宝宝做了什么？（把小

兔子和小花狗叫来一起吃水果）。

总结：熊妈妈和熊宝宝不仅自己有水果吃，还把水果分给

了大家，好东西要和大家一起分享。

4.引导幼儿大胆想象，讲述自己设计的水果屋

（1）出示秋天水果的图片，引导幼儿用好听的词说出说过

特征。

提问：小朋友，秋天还有许多的水果呢，看！有什么？什

么样的？

（2）出示房子图，启发幼儿讲述自己设计的水果屋，并能

用故事中“我用……做……“的句式仿编，介绍自己设计

的水果屋。

老师也有一间小屋子，我们来设计一下（用……做屋顶，

以此类推），我请小朋友来设计一下。

给小熊介绍一下你设计的水果屋吧。