文秘写作 沙画瓶制作教程

沙画瓶制作教程
做沙瓶画，方法很简单，就是利用堆积的方式，去把自己需要的图案做出来，当然，材料就是用的沙子嘛~我现在做的是一个简单的桃心【一】先把最底层，需要搭配的图案和颜色堆积好
【二】接下来比较重要。

刚刚说了，要做什么图案，就放什么颜色，我现在做的是个桃心，大家应该不难看懂，我是分层去做，从最下面桃心的角开始做，然后左右两边的白色，逐层的往上堆积，当然白色堆的要比红色高，堆到一定高度后，再堆红色部分。

【三】这一步，就是把第二步的方法，再继续做，这个时候这个桃心图案，已经堆的一半之多了。

这个过程中，如果红色或白色边缘线，有点扭曲或是不符合你要求的话，你找根铁丝，或是牙签都可以，慢慢的去波动沙子，哪里需要调整的，你就去拨动或是上下戳一戳（这个字我喜欢）。

【四】这是我最喜欢做的一个图案，因为喜欢的人比较多（小姑娘们）~注：是瓶子，不是我
刚刚讲到所以的颜色都是堆上去的，第三步，主要是把红色与白色区域，要非常谨慎的区分开，不然，会很麻烦，有多麻烦？一会再讲。

根据瓶子的高度，和桃心的大小，要控制好高度，感觉这个形状大小比较合适的时候，就要封盖了，就像俺村里盖房子一样，把桃心的盖儿，盖上去。

然后再往里堆积白色，记住！一定要盖高一点，方便我们下一步去修改！
【五】这一步，很关键。

大家看到图片，发现已经做好了。

和第四步做个对比，就会发现，整个桃心的基本轮廓已经修好了。

刚刚跟大家讲的，如果下半部分没做好，那接下来想修改的话，会非常麻烦，主要是因为沙子堆积的越来越高，你用工具修改的话，很容易就把图案做坏了，所以有很多地方，在堆积颜色的时候，就尽量要一次性做到位。

不然整个瓶子内都是沙子，你修改某一个线条，或是图案的话，很难修改。

这个桃心的最上面部分，做起来会比下面的简单很多，因为你只需要做上下运动就可以了，又到了我最喜欢做的一个动作了，上下戳一戳。

把桃心的轮廓戳出来~
这一步做完，整个的图案已经做好80%了。

【六】这一步，不难。

其实重复咱们刚开始时候的步骤。

因为我设计的这个桃心，上下是有彩色条纹的，所以上面的部分，我就重复做了。

做出三天彩色条纹。

这里需要告知大家，前几步说的，一定要控制好桃心的大小，如果桃心做大了，那直接导致的结果就是，上面的彩条不够空间做，所以刚开始做最低层的部分，要尽量往下面做，不要做的太高了。

控制整体是必要的，局部就要自己慢慢去调整着做。

【七】最后一步~
继续上一个步骤。

三条彩色线做好，然后继续往里堆积颜色，和最底层的颜色一致。

你也可以自由发挥，做个五彩缤纷的款~到这一步，基本就做完了。

整个的图案，大家需要谨记的是，要干净利索的做好每一步，尽量不要把问题留到最后，不然很难修改。

篇二:《沙画制作基础教程》
沙画制作基础教程
制作一部完美的沙画，首页要有清晰的构思和完美的美术功底，这样搭配柔和的音乐制作出来的沙画作品才能表达出表演者的意境
想要制作一幅完美的彩色沙画当然要做好充足的准备工作，以及优质的材料，才会使您的沙画作品长久保存，不至于掉色变形，在制作彩色沙画前，您需要准备以下工作：工具/原料
彩色沙、胶水、毛刷、画板、画框、镊子、2B铅笔
步骤/方法
1.准备彩砂：彩色沙应该选用质量好，规格多，色彩符合国家标准的彩色沙！彩色沙颜色鲜艳，色彩多，防水，不溶于酒精，耐酸耐碱，防紫外线照射，耐气候变化好，无毒环保，品种多，颗粒均匀，这样做出来的沙
画均匀细致。

2.选择胶水：胶水应该选用在空气中干燥时间适中，不能太短也不能太长，粘结性能好的胶水！
不推荐凝固时间短和凝固时间长的胶水。

若胶水在空气中的凝固时间过短，不利于您做画的修改和装饰，也不方便您上沙，若时间长，您做一幅画的成本太高。

还有就是气味较大的胶水，因为做一幅沙画的时间很长，而带强烈气味的胶味一般有很大的毒性，长时间接触或者闻到，也不利于您的身体健
康！
3.毛刷、排笔：毛刷排笔选用几支不同尺寸的，最好规格多一点的，
推荐使用油画的画
笔！
4.画板：彩色沙画适合做在木板、复合板、塑料板、陶瓷、玻璃、石材、地板、墙面上等，您可以根据您做画的载体不同，选用各种不同的材料。

5.画框及装饰：根据个人的喜好或者客户的需求，选择合适的画框及装饰，作为点缀，会篇三:《沙画瓶子》
儿童砂瓶画制作——阳光之美
材料：
瓶子（玻璃、陶瓷、硬塑料的均可）、白乳胶、建筑用细沙子（颗
粒均匀）、水粉颜料、毛笔等。

（1）先在一个洁净瓶子的瓶身上均匀的涂上一层白乳胶。

（2然后把细沙均匀粘在瓶身上，以看不到瓶子本身为佳。

3
）瓶身粘沙完成图。

（4）在外面放置一段时间，待白乳胶、细沙完全干后，开始在瓶身上用黑色颜料画自己设计好的图案。

（{沙画瓶制作教程}.
5）画好图案后的砂瓶。

（6）图案画好后，开始上色，颜料尽量不加水，色彩要鲜艳。

（7）完成作品。

篇四:《沙画瓶教学设计》
手工创意课教学设计
教学内容：沙画瓶
用沙子把瓶子包裹出来，在上边画画。

教学目标：
1、通过制作让学生提高动手能力。

2、使学生在玩耍的过程，轻松愉快上课。

3、通过介绍作品，提高学生的审美能力及鉴赏能力。

教学重难点：
1.重点：让学生了解什么是沙画瓶，并学会如何制作。

2.难点：涂色的细致性。

课前准备：
沙子若干、水粉颜料若干、水粉笔、白乳胶
教学设计：{沙画瓶制作教程}.
一、导入自我介绍
大家好，很高兴在这个阳光明媚，春暖花开的日子里与大家在少年宫相见，我是一名美术教师，也是今天你们手工创意的老师，我姓刘，大家可以称呼我刘老师。

我们少年宫的手工课是个人制作，分享材料的课程，每个人都有作品，但是材料与工具都是要小组共享的，今天我们这节课就要学会分享。

既然我们到了教室，那么在纪律和卫生这些小的问题上应该是没有任何问题的，对不对？
学生集体回答（是的）{沙画瓶制作教程}.
师：既然你们表现这么好，那老师和你们一起来聊聊小时候玩的游戏吧？
生：回忆游戏，电脑、骑单车......
师：堆沙子、或泥巴，这是我们小时候玩的游戏，你们想体验一下吗？
二、新授课
1、出示课题——沙画瓶
什么是沙画瓶：用沙子在瓶子上作画。

师：（观看沙画瓶的图片）这些瓶子有什么特点？生：观察图片，总结其特点
师：并对学生所说进行补充，并总结。

2、制作材料介绍
师：图片上的瓶子是通过什么材料工具制作出来的？学生回答，老师补充（出示ppt）
三、绘制流程
师：现在是不迫不及待了，在制作的时候要保持纪律和卫生。

（一、）开始操作
1、涂乳胶
师：把瓶子的每个角落都均匀的涂上白乳胶。

2、粘沙子
师：把沙子均匀的粘在瓶子上，看不到瓶子为佳。

（演示）
注意：1、不能把沙子弄在地上
2、不能用沙子打闹玩耍
3、晾干并画图纸
师：粘好沙子之后就开始晾干，在晾干的过程中，我们需要绘制图纸，
根据瓶子的外形，画图案，（每组发一张白纸，把瓶子的外形画上，在画图案）讲述图案。

（演示）
4、画外形
师：把画在图纸上的图案，用黑色颜料画在瓶子上，晾干。

注意：画的时候要细致，注意水分
5、填颜色完成
师：晾干就开始填颜色，颜色鲜艳，不混色篇五:《edu_ecologychuanke175939》
江西省南昌市xx学年度第一学期期末试卷
（江西师大附中使用）高三理科数学分析
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。

试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性
问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。

包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。

这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

二、亮点试题分析
1．【试卷原题】11.已知A,B,C是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC，则ABAC的最小值为（）
1
41B．
23C．
4D． 1
A．
【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。

解法较多，属于较难题，得分率
较低。

【易错点】1．不能正确用OA，OB，OC表示其它向量。

2．找不出OB与OA的夹角和OB与OC的夹角的倍数关系。

【解题思路】1．把向量用OA，OB，OC表示出来。

2．把求最值问题转化为三角函数的最值求解。

2 2
【解析】设单位圆的圆心为O，由AB AC得，(OB OA)(OC OA)，因为
，所以有，OB OA OC OA则OA OB OC1
AB AC(OB OA)(OC OA)
2
OB OC OB OA OA OC OA
OB OC2OB OA 1
设OB与OA的夹角为，则OB与OC的夹角为2
11
所以，AB AC cos22cos12(cos)2
22
1
即，AB AC的最小值为，故选B。

2
【举一反三】
【相似较难试题】【xx高考天津，理14】在等腰梯形ABCD中,已知AB//DC,AB2,BC1,ABC60,动点E和F分别在线段BC和DC 上,且,1BE B C,DF DC,则AE AF的最小值为.
9
【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何
运算求AE,AF，体现了数形结合的基本思想，再运用向量数量积的定义计算AE AF，体
现了数学定义的运用，再利用基本不等式求最小值，体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现.【答案】11
【解析】因为DF DC,DC AB，
9 2
11919
CF DF DC DC DC DC AB，
9918
2918
AE AB BE AB BC，
19 19AF AB BC CF AB BC AB AB BC，
1818
191 92219AE AF A B BC AB BC AB BC1AB BC
181818
2117172919199
421
cos120
921818181818
21229
当且仅当.即时AE AF的最小值为
92318
2．【试卷原题】20.（本小题满分12分）已知抛物线C的焦点F1,0，
其准线与x轴的
交点为K，过点K的直线l与C交于A,B两点，点A关于x轴的对称点为D．（Ⅰ）证明：点F在直线BD上；（Ⅱ）设FA FB
8
，求BDK内切圆M的方程.9
【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质，直线与抛物线的位置关系，圆的标准方程，韦达定理，点到直线距离公式等知识，考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法，是直线与圆锥曲线的综合问题，属于较难题。

【易错点】1．设直线l的方程为y m(x1)，致使解法不严密。

2．不能正确运用韦达定理，设而不求，使得运算繁琐，最后得不到正确答案。

【解题思路】1．设出点的坐标，列出方程。

2．利用韦达定理，设而不求，简化运算过程。

3．根据圆的性质，巧用点到直线的距离公式求解。

【解析】（Ⅰ）由题可知K1,0，抛物线的方程为y24x
则可设直线l的方程为x my1，A x1,y1,B x2,y2,D x1,y1，故
x my1y1y24m2
整理得，故y4my40 2
y4x y1y2 4
2
y2y1y24
则直线BD的方程为y y2x x x2即y y2
x2x1y2y14
yy
令y0，得x121，所以F1,0在直线BD上.
4
y1y24m2
（Ⅱ）由（Ⅰ）可知，所以x1x2my11my214m2，
y1y2 4
x1x2my11my111又FA x11,y1，FB x21,y2
故
FA FB x11x21y1y2x1x2x1x2584 m，
2
2
则84m
,m，故直线l的方程为3x4y30或3x4y3093
故直线
BD的方程3x
30或3x30，又KF为BKD的平分线，
3t13t 1
,故可设圆心M t,01t1，M t,0到直线l及BD的距离分别为54y2y1
-------------10分由
3t15
3t143t121
得t或t9（舍去）.故圆M的半径为r
953
2
14
所以圆M的方程为x y2
99
【举一反三】
【相似较难试题】【xx高考全国，22】已知抛物线C：y2＝2px(p>;0)的焦点为F，直线5
y＝4与y轴的交点为P，与C的交点为Q，且|QF|＝4（1）求C的方
（2）过F的直线l与C相交于A，B两点，若AB的垂直平分线l′与C相交于M，N两点，且A，M，B，N四点在同一圆上，求l的方程．【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同.【答案】（1）y2＝4x.
（2）x－y－1＝0或x＋y－1＝0.【解析】（1）设Q(x0，4)，代入
y2＝2px，得
x0＝，
p
8
8pp8
所以|PQ|，|QF|＝x0＝＋.
p22p
p858
由题设得＋＝p＝－2(舍去)或p＝2，
2p4p所以C的方程为y2＝4x.
（2）依题意知l与坐标轴不垂直，故可设l的方程为x＝my＋1(m≠0)．代入y2＝4x，得y2－4my－4＝0.设A(x1，y1)，B(x2，y2)，则y1＋y2＝4m，y1y2＝－4.
故线段的AB的中点为D(2m2＋1，2m)，|AB|m2＋1|y1－y2|＝4(m2＋1)．
1
又直线l′的斜率为－m，
所以l′的方程为x＋2m2＋3.
m将上式代入y2＝4x，
4
并整理得y2＋－4(2m2＋3)＝0.
m设M(x3，y3)，N(x4，y4)，
则y3＋y4y3y4＝－4(2m2＋3)．
m
4
22
2故线段MN的中点为E22m＋3，－，
m m
|MN|＝
4（m2＋12m2＋1
1＋2|y3－y4|＝.
mm2
1
由于线段MN垂直平分线段AB，
1
故A，M，B，N四点在同一圆上等价于|AE|＝|BE|＝，211
22从而＋|DE|＝2，即444(m2＋1)2＋
222 2
2m＋＋22＝
m m
4（m2＋1）2（2m2＋1）
m4
化简得m2－1＝0，解得m＝1或m＝－1，故所求直线l的方程为x －y－1＝0或x＋y－1＝0.
三、考卷比较
本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较，基本相似，具体表现在以下方面：1.对学生的考查要求上完全一致。

即在考查基础知识的同时，注重考查能力的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养，既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平，符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则．2.试题结构形式大体相同，即选择题12个，每题5分，填空题4个，每题5分，解答题8个（必做题5个），其中第22，23，24题是三选一题。

题型分值完全一样。

选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点，大部分属于常规题型，是学生在平时训练中常见的类型．解答题中仍涵盖了数列，三角函数，立体何，解析几何，导数
等重点内容。

3.在考查范围上略有不同，如本试卷第3题，是一个积分题，尽管简单，但全国卷已经不考查了。

篇六:《沙画学习教程》
沙画学习教程
1、入门知识
2、学习准备
3、学习步骤
4、基本技法
5、画面构思
6、创作表现
7、背景音乐
8、后期编辑
9、作品欣赏
沙画起源{沙画瓶制作教程}.
沙画艺术是由现代沙画表演创始人著名的户外艺术家FerencCakóFerencCako（弗兰克·库科）引进中国的,当这种眩目的艺术形式出现时,以其神奇而富有创意的呈现效果而令世人震撼,迅速在中国乃至全世界范围内快速传播,带给人们前所未有的视觉和听觉的综合体验,随着沙画艺术的引入,许多专业沙画师开始涌现,同时,这一神奇的艺术也深深吸引着全世界的沙画爱好者,他们纷纷开始探索学子,开创了艺术生活的新篇章!
沙画原理
沙画是通过底部灯箱的光源,用沙子在灯箱上方做画,利用光影反衬的原理,呈现出画面,沙子以其特殊的形态,能产生丰富的形态变化,使得绘画作品生动而神奇,再通过做画者顶部架设的摄像机镜头垂直拍摄，将画面信号传输到大型屏幕上面,效果震撼!
沙画形式
按照形式可分为“静态沙画”“动态沙画”“动画沙画”，“静态沙画”是指不限制时间，精细绘制的单幅沙画作品，“动态沙画”是指在规定时间内完成一连串的主题画面表演“动画沙画”是指表演的绘画内容于事先设定好的图形之间有关联性变化按照色彩可分为“黑白沙画””单色沙画”“彩色沙画”“黑白沙画”灯光为白色,标准黄沙在灯光下显示为黑色效果“彩色沙画”灯光为变幻彩色,任意颜色沙子在灯光下显示为彩色效果。

学习准备
客户提供部分为沙画表演提供光线较暗的现场位置，大型专业投影幕（120寸、150寸、180寸大小视活动规模定LED大屏幕）为沙画视频输出提供专业视频转接线（DV与投影信号线转接口）沙画台摆放桌（尺寸视沙画台大小定，以裙布围边装饰）
沙画师准备部分
专业沙画台（尺寸视个人习惯定）视频输出设备（高清DV同步录制演出过程）视频设备支架（专业可调节斜臂支架）
学习步骤
首先练习手对沙的流量和力度控制，其次练习基础的洒、抹、擦、点、
按、划、漏、勾、等基础手法，并有目的的尝试绘制简单图形，临摹成功的沙画作品并尝试分解画面临摹，尝试练习将多个画面动态性的连贯表现，配上音乐进行规定演出时间的绘画练习，虚拟命题创作主题动态沙画作品，培养自己良好的音乐感觉，为各种风格沙画作品选配背景音乐。

基本技法
洒、抹、擦、点、划、漏、勾等各种手法,在练习时还可创新更多手法，以上手法的实现是要充分调动手的各部位才能实现,包括手指指尖,指
内容仅供参考。