森林生态学绪论演示文稿
第三章森林生态学与林业生态工程PPT课件
➢森林生态系统结构变化：生态系统中生物成分
与环境相互作用的结果。影响最大的是建群种。
2、生态系统外部环境
❖主要：指外部的干扰影响，包括自然干扰和人为干扰。 ❖影响：
➢中等干扰假说：生态系统在中等干扰和一定干扰频率条 件下，物种丰富度大系统结构也最为复杂（草原恢复）
❖特点：主要理论框架是由林分和景观两个层次组成的
，强调保持和改善林分和景观结构的多样性。
➢ 在林分层次上:注重保持和创造具有多样化组成、结构和 功能的林分。
➢ 在景观层次上:强调森林景观格局的异质性，也极为关注 景观斑块的类型、大小和分布格局。
4、生态林业
❖主要目标：维持和恢复森林生态系统永久性的完整功能，
➢ 是加速次生天然林向地带性森林植被的恢复; ➢ 创造良好的生态环境，保障国家建设的需要; ➢ 建立现代林业体制，满足林业及全社会持续发展的需要; ➢ 再造山川秀美，满足人民休闲娱乐等文化生活需要； ➢ 带动国家森林公园建设。
三、天然林保育的理论基础
1、森林生态系统理论 2、森林的多功能论：生态服务功能、文化功能及生产等功
量、生物量和能量比例关系的图解模型。
➢类型：数量金字塔、生物量金字塔、能量金字塔
生态金统中构成生命有机体的物质元素以
及构成非生命的物质元素的传递和转化的动态过程。
❖能量流动与物质循环的区别与联系
区别：物质周而复始循环，能量单向流动 联系：能量储藏在物质的分子键中,二者都沿着食物链进行
2、近自然林业
➢近自然林业的主要理论：林分的建立、抚育、采伐方式
必需同潜在的天然森林植被的关系接近，使林分能进行接近生 态上的自发生产，达到森林群落的动态平衡，并在人工辅助下 使天然物质得到复苏。
森林生态学讲稿-第四章森林群落结构特征
森林⽣态学讲稿-第四章森林群落结构特征森林植物群落结构特征⼀、森林植物群落概念（⼀）群落概念群落的概念很模糊，没有⼀个概念能让所有⽣态家都满意的定义。
群落或⽣物群落（biological community）是指特定空间或⽣境下⽣物种群有规律的组合，它们之间及其与环境间相互影响，具有⼀定的结构和功能。
植物群落（plant community）：⽣活在同⼀⽣境⽽彼此相互作⽤的各种植物有规律的组合。
森林群落（forest community）指以⽊本植物为主体的植物群落。
植被（vegetation）：某⼀地区或整个地球表⾯全部植物群落总和称为植被。
（⼆）群落的基本特征群落都具有以下共同特征：1具有⼀定的种类组成：每个群落都是由⼀定的植物、动物、微⽣物种群组成的，因此，物种组成是区别不同群落的⾸要特征。
2具有⼀定的群落结构：如⽣活型组成、种的分布格局、成层性、季相等3具有⼀定的外貌：⼀个群落中的植物个体，分别处于不同⾼度并具有不同密度，从⽽决定了群落外部形态。
如森林、灌丛或草丛等。
4形成群落环境：⽣物群落对其居住的环境产⽣重⼤影响，并形成群落环境，包括光照、温度与⼟壤等都经过了⽣物群落的改造。
5不同物种间存在相互影响：群落的形成和发展必须经过⽣物对环境的适应和⽣物种群之间的相互适应。
⽣物群落并⾮种群的简单集合。
种群组合成群落取决于两个条件：第⼀，必须共同适应它们所处的⽆机环境；第⼆，它们内部的相互关系必须取得协调、平衡。
6具有⼀定的动态特征：群落运动形式为季节、年际动态、演替与演化。
7具有⼀定的分布范围：任⼀群落都分布在特定地段或特定⽣境上，不同群落的⽣境和分布范围不同。
8具有特定的群落边界特征：在⾃然条件下，有些群落具有明显的边界，可以清楚地加以区分；有的则不具有明显边界，⽽处于连续变化中。
（三）群落的性质机体论（离散论）：以美国的Clements（1916，1928）为代表。
群落是⾼度有组织的物种组合，边界清楚，可象物种那样进⾏⾃然分类；⾼度强调种间相互作⽤的重要性，演替被类⽐为个体发育。
森林生态学课件
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历史回顾
森林生态学的历史可以追溯到古代，人类对森林的认识和利用有着悠久的历史。 随着科学技术的进步和人类对环境问题的关注，森林生态学逐渐发展成为一个独 立的学科。
发展趋势
随着全球环境变化和人类活动的加剧，森林生态学面临着诸多挑战和机遇。未来 的发展趋势包括加强跨学科研究、加强实践应用、关注全球变化的影响等。同时 ，也需要加强国际合作与交流，共同应对全球环境问题。
气候变化对森林生态系统的影响
气温升高
全球气温的持续上升导致 森林生态系统中的温度升 高，影响植物生长和生物 活动。
降水变化
气候变化导致降水模式的 改变，影响森林的水分平 衡和生态过程。
极端气候事件
极端气候事件如洪水和干 旱对森林生态系统的稳定 性和健康造成威胁。
森林生态系统对气候变化的响应与适应
森林生态系统组成
非生物环境
包括气候、土壤、水文等，它 们为森林生态系统提供了必要
的物质和能量基础。
生产者
主要是指绿色植物，它们通过 光合作用将太阳能转化为化学 能，为整个生态系统提供能量 。
消费者
包括动物和微生物，它们通过 摄食和吸收营养物质来获取能 量，并维持生态系统的平衡。
分解者
主要是指微生物，它们将动植 物残体分解成简单的有机物，
03
森林生物多样性
森林生物多样性概念
01 02
生物多样性
指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）、物种及其 遗传变异和生态系统的复杂性总称。它包括遗传多样性、物种多样性和 生态系统多样性三个层次。
森林生物多样性
指在森林生态系统内部及其周围环境中，所有生物种类的集合以及这些 生物所携带的遗传信息。
森林的开发和保护演示文稿
集中在亚寒带针叶林 和热带雨林地区
为什么目前世界森林大多分布在低纬和中 高纬地区？而中纬度地区森林分布较少？
地球的低纬度气候湿热，高纬度长冬无夏，自然条件 严酷，难以通行，地广人稀，开发较晚，因而森林免 遭人类大规模破坏，得以保存下来。
而中纬地区因气候适宜，地形平坦，利于发展农业， 人类在此聚居的历史悠久，经过人类长期的开发，多 数地方的原始森林已被破坏殆尽，部分林地已永久性 地变为农田和牧场。
根本原因：人口增长和贫困（雨林开发的背景和前提） 直接原因：人类的开发活动
㈡亚马孙开发计划
1、修建亚马孙横贯公路 2、移民亚马孙平原 3、借助外资、鼓励跨国企业投资开发
如果你是下列人士，你 将做何选择
六、雨林的前途－开发还是保护
1.世界雨林的现状
全球的热带雨林正以惊人的速度不断减少
全球最大的亚马孙热带雨林的前景不容乐观 10年间南美洲损失32万多平方千米，过去的30年 巴西境内约15％雨林被毁，面积相当于一个法国。
三、雨林的全球环境效益
1、热带雨林主要分布区
刚果河 流域
东南亚 地区
亚马孙 河流域
主要分布在赤道南北两侧，大约南北纬10°范围内，所以又称 赤道雨林。在大陆向风地带可以伸展到南北纬15～25°左右。 亚马孙热带雨林是地球上现存面积最大、保存比较完整的一片原 始热森带林雨，林集为中什分么布又着称地赤球道上雨大林约？一其半分的布热有带什雨么林特。点？
2、热带雨林的全球环境效应
①调节大气中的碳氧平衡 地球之肺
②促进全球水循环，调节 P27思考
全球水平衡
③世界生物基因宝库
图
从某种意义上说，亚马孙雨林不仅属于当地国家， 也为全人类所共有。
四、雨林生态的脆弱性
森林生态学：了解森林生态系统的保护和可持续发展的方法和技巧培训ppt
森林生态系统的平衡与稳定
平衡
森林生态系统通过自我调节机制，维持各组成部分之间的动态平衡，确保系统 的稳定和持续发展。
稳定
森林生态系统的稳定性表现在对外部干扰的抵抗力和恢复力，以及系统内部各 要素之间的相互支持和制约。
02
森林保护的重要性
森林的碳汇功能
总结词
森林通过吸收大气中的二氧化碳，并将其储存在植物组织和土壤中，发挥着重要 的碳汇功能，有助于减缓全球气候变暖。
森林能够有效地保持土壤，防止土壤侵蚀和土地退化。
详细描述
森林地表的枯枝落叶和植物残体能够形成有机质覆盖层，减少雨滴对地表的冲击，同时植物的根系还能够固定土 壤颗粒，增强土壤的抗侵蚀能力。因此，保护森林对于维护土地资源的可持续利用和农业生产的稳定性具有重要 意义。
03
森林保护的方法和技巧
森林防火与灭火
森林的水源涵养功能
总结词
森林能够涵养水源、保持水土，对于维护水资源的可持续利用和区域生态安全具有重要 作用。
详细描述
森林地表的植被和腐殖质能够有效地吸收和储存水分，减缓地表径流，防止水土流失。 同时，森林还能够净化水质，提高水的自然净化能力，为人类和其他生物提供洁净的水
资源。
森林的土壤保持功能
总结词
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建立生态服务付费机制，对提供生态服务（ 如水源涵养、土壤保持等）的森林所有者给 予经济补偿。
05
未来展望与挑战
气候变化对森林的影响与适应
气候变化对森林生态系统 的影响
全球气候变暖导致森林生态系统面临诸多挑 战，如极端气候事件、生物多样性丧失等。
适应气候变化的策略
采取科学合理的适应性措施，如培育耐候树 种、恢复退化生态系统等，以减轻气候变化
《森林生态学》(第01章)基础理论篇
1 个体生态学(autecology)
以生物个体为研究对象，研究它与自然 环境之间的相互关系，探讨环境对生物个体 的影响以及生物个体对环境产生的反应，其 基本内容与生理生态一致。
2 种群生态学(population ecology)
种群是指一定时间、一定地域内同种个体 的组合。种群生态学主要研究种群密度、出 生率、死亡率、存在率和种群的增长规律及 其调节。
生态学经过100多年的发展，已形成了 一个庞大的生态学学科体系，据估计，目 前冠以“生态”名词的“学科”已经不下 100门。
六、生态学研究的内容和任务
1、生物与环境的相互关系 2、种群与群落 3、生态系统的结构、功能与动态
4、任务：掌握生态学的基本 理论和方法；树立正确的生 态观，按生态规律办事。
5、当代生态学研究的三大热点项目：可持续发展；生物 多样性；全球变化。
五、生态学的分类
基因
基因系统
细胞
物
质
器官
细胞系统 器官系统
有机体
能
种群
量
有机体系统 种群系统
群落
生态系统 生物成分+非生物成分=生态系统
Organisms Biosphere
Populations Communities Ecosystems
3） 我国著名的生态学家马世骏先生根据系统科学的思想提 出：“生态学是研究生命系统和环境系统相互关系的科学”
4） 生态学是研究生物及其环境关系的科学。 5）植物生态学是研究植物与其周围环境相互关系的科学。
生态学是研究生物及环境间相互 关系的科学。
生物包括动物、植物、微生物及 人类，即生物系统，而环境则指生 物生活中的无机因素、生物因素和 人类社会共同构成的环境系统。
森林生态学讲稿-第九章森林生态系统概述
森林生态系统概述一、生态系统的组成和结构（一）生态系统概念（ecosystem）和特性1生态系统：是一定空间范围内，各生物成分（包括人类在内）和非生物成分（环境中的物理和化学因子），通过能量流动和物质循环而相互作用、相互依存所形成的一个功能单位。
生态系统概念最早是由英国的Tansley提出来的（1935），他强调了生物与环境的不可分割性，所以坦斯利被认为是生态系统理论的奠基人。
2生态系统的共同特性生态系统不论是自然的还是人工的，都具有下面一些共同特性：（1）生态系统是生态学中的一个主要结构和功能单位，属于生态学研究的最高层次（生态学研究的四个层次由低到高依次为个体、种群、群落和生态系统）。
（2）生态系统内部具有自我调节能力。
生态系统的结构越复杂，物种数目越多，自我调节能力也越强。
但生态系统的自我调节能力是有限度的，超过了这个限度，调节也失去了作用。
（3）能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能。
能量流动是单向的，物质流动是循环的，信息传递则包括营养信息、化学信息、物理信息和行为信息，构成了信息网。
通常，物质组成的变化、环境因素的改变和信息系统的破坏是导致自我调节失效的三个主要原因。
（4）生态系统中营养级的数目受限于生产者固定的最大能值和这些能量在流动过程中的巨大损失，因此生态系统营养级的数目通常不超过5-6个。
（5）生态系统是一个动态系统，要经历一个从简单到复杂、从不成熟到成熟的发育过程，其早期发育阶段和晚期发育阶段具有不同的特性。
（二）生态系统的组成所有的生态系统都具有4个基本的组成部分，即非生物环境、生产者、消费者和分解者。
非生物环境：是生物赖以生存的物质条件，包括（1）无机物质：包括处于各种物质循环中的各种无机物、如氧、氮、二氧化碳、水和各种无机盐等；（2）有机化合物：包括蛋白质、糖类、脂类和腐殖质等；（3）气候因素：如温度、湿度、风和雨雪等。
生物因素又根据它们在能量和物质循环中所起的作用不同，可分为三类：生产者、消费者和分解者。
森林生态学：了解森林生态系统的保护和可持续发展的方法和技巧培训ppt
汇报人：可编辑 2023-12-27
目 录
• 森林生态系统概述 • 森林保护的方法与技巧 • 森林可持续发展的方法与技巧 • 森林生态学在实践中的应用
森林生态系统概述
01
定义与特点
定义
森林生态系统是指以森林为主要 植被类型的生态系统，是地球上 最重要的生态系统之一。
特点
森林生态系统具有生物多样性丰 富、结构复杂、功能完善等特点 ，对维持地球生态平衡起着至关 重要的作用。
森林生态系统的组成与功能
组成
森林生态系统由林木、灌木、草本植 物、动物、微生物以及土壤、水分等 环境因素组成。
功能
森林生态系统具有保持水土、调节气 候、净化空气和提供生物栖息地等功 能，对人类和地球的生存与发展具有 重要意义。
国际社会应提供资金支持，帮助发 展中国家加强森林保护的能力建设 ，提高全球森林保护的能力和水平 。
森林可持续发展的
03ห้องสมุดไป่ตู้
方法与技巧
森林可持续发展的概念与原则
总结词
森林可持续发展的概念、原则和意义
详细描述
森林可持续发展是指在满足当代人对森林资源需求的同时，不损害未来世代对森 林资源的需求的能力。它强调了生态、经济和社会的可持续性，是实现森林资源 永续利用和社会可持续发展的重要途径。
地方性法规和规章制度
各国政府制定相关法律法规，规范森 林资源的管理和利用，防止非法砍伐 和破坏森林。
各地根据实际情况制定地方性法规和 规章制度，对森林资源进行更加细致 的保护和管理。
国际条约和协议
国际社会通过诸如《联合国森林文书 》等条约和协议，推动各国采取行动 ，共同保护全球森林资源。
森林生态学讲稿-第六章森林群落演替
森林群落的演替一、裸地（一）裸地概念和类型裸地：即指从来没有植物生长的地段。
裸地通常有极端的环境条件，如极为干旱、潮湿、缺乏有机质等。
分为两种：原生裸地和次生裸地原生裸地；指从来没有生长过植被、或原来生长过植被，但被彻底消灭，连原有植被下的土壤条件均已不存在的地段。
次生裸地：指那些原生植被虽然被消灭，但原有群落下的土壤条件还多少保留着，并且土壤中还多少保留着原来群落某些繁殖体的地段。
（二）裸地形成的原因地形变迁：地形变迁形成的裸地多为原生裸地。
如风积作用形成的沙丘和土堆、重力侵蚀形成的山崩、火山活动形成的熔岩等。
气象因素：气象因素形成的多为次生裸地。
如干旱使水库、河流或湖泊变干、风灾和雪灾引起的植物毁灭等。
生物作用：生物作用形成的一般为次生裸地。
如灾害性昆虫的大发生。
人为影响：人为影响形成的一般为次生裸地。
如砍伐森林、过度放牧、垦荒等。
二、植物群落的形成过程植物群落的形成过程一般包括四个阶段：迁移、定居、竞争和反应等。
迁移：即繁殖体传播到裸地的过程。
繁殖体包括植物的种子、孢子以及能起作用的任何部分（如某些植物地下茎、具无性繁殖能力的枝、干等）。
定居：繁殖体传播到新的地点后，即进入定居过程。
定居包括发芽、生长和繁殖三个环节。
各环节能否顺利完成，取决于物种的生物学特性、生态学特性和定居地的生境条件。
竞争：在一定的地段，由于不同物种的同时入侵或随着个体的增长和繁殖，必然导致营养空间和资源的竞争，结果是适者生存。
反应：通过植物的定居和生长，群落内生物和非生物环境间会不断发生能量转换和物质循环，原来的生境条件会发生相应的变化。
改造的结果往往是不利于早期入侵者的生存，从而为另一些更适应种的进入创造了条件，即另一个群落形成的开始。
三、森林群落的发育从一个群落形成到被另一个群落替代，每一个群落都有一个发育过程。
这个过程可分为三个时期：发育初期、盛期和末期。
发育初期：在发育初期，建群种的良好发育是一个主要标志。
建群种的生长和变化会引起其它种类的生长和个体数量的变化。
《森林生态学》课件
成效与影响
国际森林年是为了提高全球对森林重要性的认识而设立的国际日。
国际森林年
各国政府、企业和民间组织通过举办各种活动，如植树、生态旅游、宣传教育等，来庆祝国际森林年，提高公众对森林的认识和重视。
活动内容
国际森林年活动对于促进全球森林保护和可持续发展具有重要意义，有助于推动各国采取行动，共同应对气候变化和生态危机。
历史回顾
随着全球环境变化和人类活动的加剧，森林生态学将更加注重跨学科研究和生态系统服务的价值评估。
发展趋势
如何应对全球气候变化、物种入侵和森林退化等挑战，是当前和未来森林生态学研究的重点。
面临挑战
02
森林生态系统组成
乔木
灌木
草本植物
寄生植物
01
02
03
04
作为森林的主要结构，提供遮荫和庇护所。
低矮的树木，通常在森林边缘生长。
VS
能量流动是森林生态系统的基础，它驱动着生态系统中各种生物的生长和繁殖。
详细描述
森林生态系统中的能量流动主要来源于太阳辐射能，通过光合作用转化为化学能，再通过食物链传递给其他生物。能量流动不仅维持了生态系统的平衡，还促进了生物的生长发育和繁殖。同时，能量流动还受到环境因素和生物因素的影响，如温度、湿度、光照、食物供应等。
意义与影响
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阶段
森林演替对生态系统的结构和功能有着重要影响，它可以改变物种的组成和数量，影响土壤肥力和水分循环，从而影响整个生态系统的健康和稳定性。
影响
意义
森林生物多样性是生态系统稳定性和健康的重要指标，它有助于维持生态系统的平衡和功能，提供生态服务，如食物生产、水源保护和气候调节等。
森林生态学-绪论共98页
森林生态学-绪论
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
森林生态学讲稿-绪论
绪论一、生态学的概念生态学（ecology）一词源于希腊文oikos,其意为“住所”或“栖息地”。
从字意上讲，生态学是关于环境的科学。
此外，生态学与经济学（economics）为同一词源，在词义上具有共同点，所以有人把生态学叫做自然经济学。
生态学作为一个学科名词，是德国动物学家E.Haeckel（海克尔）于1866年首先提出来的，他认为生态学是研究生物在其生活过程中与环境的关系。
迄今为止，大多数的生态学工作者认为海克尔的定义是适宜的，因此，生态学就是研究生物与环境之间关系的科学。
二、生态学的研究对象生态学研究的对象比较复杂，根据其研究对象的组织水平、类群、生境以及研究性质等的不同可划分如下：1根据研究对象的组织水平划分有：分子生态学、进化生态学、个体生态学（autecology）或生理生态学、种群生态学、群落生态学（synecology）、生态系统生态学（ecosystem ecology）、景观生态学、全球（global ecology）。
2根据研究对象的分类类群划分：大的类群如植物生态学、动物生态学、微生物生态学；或较小的类群如昆虫生态学、陆地植物生态学、水生植物生态学等；甚至一个物种如云杉种群生态学。
3根据研究对象的生境类别划分：有陆地生态学（terrestrial ecology）、海洋生态学（marine ecology）、淡水生态学（freshwater ecology）、岛屿生态学（island ecology）等。
3根据研究性质划分：理论生态学与应用生态学。
理论生态学涉及生态学进程、生态关系的数学推理及生态学建模；应用生态学则是将生态学原理应用于有关部门，如应用于各类农业资源的管理，产生了农业生态学、森林生态学、草地生态学等；应用于城市建设则形成了城市生态学（urban ecology）；应用于与受损资源的恢复则形成了保育生物学、恢复生态学（restoration ecology）；应用于人类社会则产生了人类生态学（human ecology）。
森林生态学基础—绪论
第一章绪论一、生态学的概念生态学一词由希腊文“oikos”衍生而来，“oikos”的意思是“住所”或“生活所在地”。
Haeckel（海克尔）1869：生态学是研究生物有机体与其周围环境相互关系的科学。
二、生态学的分支学科（1）按研究对象：动物生态学、植物生态学、微生物生态学等；（2）按栖息地类型：森林生态学、草地生态学、海洋生态学、淡水生态学等；（3）按生态学与其他学科相互渗透、交叉形成新的分支学科，又可分为数学生态学、化学生态学、生理生态学、经济生态学、进化生态学等；（4）按应用领域：农业生态学、资源生态学、污染生态学等；（5）按研究方法，还可以分成理论生态学、野外生态学、实验生态学等。
生态学有多个分支，各分支分别研究不同的生物学组织水平。
（1）对个体生物或某一物种的生活史以及它们对其环境的反应进行研究的学科，常称之为个体生态学（autecology）。
例如鹰的生活史、鹿的食性以及北美黄杉幼苗对温度的耐性等。
（2）对同类生物群（单物种种群）的多度、分布、生产力或动态进行研究的学科，称为种群生态学（population ecology）。
例如，调查人工松林中养分和阳光的竞争状况，研究病害对控制树木害虫数量的作用，研究蛙种群中个体出生率和死亡率等。
（3）对由不同生物种形成的某一自然集合的某些方面进行定性或定量分析的有关学科，统称为群落生态学（community ecology）。
例如，对森林群落或林型的研究、分类、制图；对某一小湖泊中动物群落的描述，以及对某一地区动植物群落内随时间而发生变化的研究。
种群生态学与群落生态学有时统称为群体生态学（synecology）。
（4）同时研究生物群落及其非生物环境的有关学科，统称为生态系统生态学（ecosystem ecology）。
这些学科可能主要是描述性研究，例如不同类型生态系统的分类与制图；也可能是功能性的研究，例如对植物群落与土壤之间的相互关系，或某一生态系统中能量和养分的分布及流动方式的研究。
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优选森林生态学绪论
课程基本信息
必修、专业学位课 学时：20 成绩
平时表现×10% 课堂讨论×30% 课程考试×60%
李俊清.2010.森林生态 学(第2版).北京:高等教 育出版社.
课堂讨论
题目形式：自选；读书汇报；教师指定 讨论形式：教师主持，学生自由发言。 演讲形式：可采用PPT、黑板板书、演讲稿等
薛建辉. 2006.森林生态学 (修订版).北京:中国林业 出版社.
推荐读物
牛翠娟,娄安如, 孙儒泳,等. 2007. 基础生态学(第 2版).北京:高等 教育出版社.
杨持. 2011.生态学.北京:高等 教育出版社.
课程主要内容
森林生态学绪论 生物与环境 森林种群生态学 森林群落生态学 森林生态系统 进展讲座 案例讲座
(3)生态学的分支学科
组织水平划分 分类学类群划分 栖息地划分 按交叉的学科划分 按应用领域划分
Molecular Ecology、Evolutionary Ecology
Autecology/Physiological Ecology
Synecology (Population Ecology, Community
Abiotic conditions
eco-oikos+logos house/place to live-家居？
human
Other organisms
风水？
地灵人杰
中国风水
宇宙
太阳系
行星
地球
生物圈
生态系统 群落
生态域
种群 有机体 器官系统
器官
组织 细胞
分子
原子 生物组织层次谱
(2) 生 态 学 的 研 究 对 象
针叶林(以针叶树为 建群种的森林)
混交林(由针叶树和阔 叶树组成的森林)
森林的分类
热带森林
温带森林
寒带森林
(5)森林地理现象
森林是一种地理现象：在一定的地理区域内， 必然有与该地理环境相应的森林出现，一定的 地理条件是森林群落形成的根据。 森林群落是各种生物及其所在环境长时间相互 作用的产物。 自然界没有两个完全相同的森林群落。 如果生境和历史条件相似，相似的森林群落就 可能重复出现。
绪论内容
森林生态学的概念 森林生态学的研究内容 森林生态学的产生与发展 森林生态学的研究方法 森林生态学与可持续林业
绪论内容导学
掌握：森林、生态学、森林生态学、可持 续林业、森林可持续经营等基本概念。 简单应用：森林与人类的关系。 了解：生态学的学科体系；森林生态学的 产生与发展、研究内容、研究方法。
EPmlcaaontlhtoeEgmyc)oaltoicgayl ecology、chemical ecology、 EAWpcnhaoiytmsesyria-scbltaeoElmdceyocEoleoclcogoogylloyog、gyyg(eForgersahpwhiacteercoElcooglyo、gy、 LMEpashitncuydrasosirbocyailoaEplgeceiocEclaocollogoelycgo、oyglyoMgayr、ineevEocluotlioognya、ry ecology、 GIHWTbnelueserohemrtblecaaaastvnnlteirdoEciEaroEcaclloclooEloelgocolcgyoogoylgyloyog)gyy(、FogreensettEicceocloogloyg、y、 GercaosnsolamnidcEecology、Desert Ecology、 Tundra ecology)
(6)什么是森林生态学？
Forest Ecology
李俊清： 研究以乔木和其他木本植物为主体的森林 群落与环境之间关系的科学。
薛建辉： 研究森林中乔木树种之间、乔木树种与其 它生物之间，以及与其所处的外界环境之 间相互关系的学科。
2森林生态学的研究内容
传统生态学的研究内容
生命成分 基因 细胞 器官 有机体 种群 群落
Agroecology、Urban Ecology、 Pollution Ecology、Fishery Ecology、 Radio Ecology、Resource Ecology
(4)什么是森林?
forest
只见树木不 见森林
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森林的概念
一般常用：森林是在一定地域上，以大量乔木为主体，林木(树 木)彼此之间及其与环境之间相互作用的，并能生产大量木材、 林副产品和起着关键性的维持陆地良好的生态环境的生物群体。 简单解释：森林是以多年生高大木本植物为主的生物群落或生态 系统。 Barnes(1998)：森林是一个由乔木和其他木本植物占优势，并与 环境或者地球基质相互作用的动态三维生态系统。 中国林业部门：面积大于或等于0.667 hm2的土地、高度可以达到 2 m或以上、郁闭度等于或大于0.2，以树木为主体的生物群落； 包括达到以上标准的竹林、天然林或人工幼林(未成林幼林)，两 行以上、行距小于或等于4 m或树冠幅度等于或大于10 m的林带 以及特定的灌木林。
考核参考标准
参与程度(30分) 思路表达(15分) 论点论据(15分) 专业术语使用规范性(20分) 语言运用能力(20分)
课程考试
内容：课程所讲内容
基本内容 专题讲分) 论述题(40分)
参 考 读 物
李景文. 1994 .森林生态学 (第2版).北京:中国林业出 版社.
1森林生态学的概念
(1)生态学(ecology)的概念 研究有机体及其周围环境相互关系的科学 -德国学者E H Haeckel(1869) 其它翻译
研究生物与生物以及生物与环境之间相互关 系的科学 研究生物在其生活过程中环境之间相互关系 的科学
Organism and its environment
森林的分类
天然林(自然发生形成的森林，包括 原始林和次生林) 人工林(人工方式形成的森林，如直 播造林、直苗造林、飞播造林等) 天然林与人工林相比具有以下特征:
(1)种类丰富； (2)层次结构复杂； (3)功能完善，对生态平衡的贡献大； (4)生命周期和演替系列长
森林的分类
阔叶林(由阔叶树 组成的森林)