《污水和污水处理》教科版科学公开课课件1

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教科版小学科学六年级下册污水和污水处理课件

教科版小学科学六年级下册污水和污水处理课件

污水收集系统
污水管道
用于收集和输送污水至处理设施 。
泵站
提升污水至处理设施所需的高度。
格栅
去除大块杂物,保护后续处理设备 。
预处理阶段
调整污水
通过调节池调整污水的水量和水 质。
沉淀
去除污水中的悬浮物,为后续处 理减轻负担。
主要处理阶段
生物处理
利用微生物降解有机物,通常采用活 性污泥法或生物膜法。
化学处理法
中和法
通过添加酸或碱,调整污 水的pH值,使其达到中性 或接近中性,以减少对环 境的危害。
氧化还原法
利用氧化剂或还原剂,将 污水中的有害物质转化为 无害或低毒性的物质。
沉淀法
通过向污水中添加化学药 剂,使某些溶解性物质转 化为不溶性物质,再通过 沉淀、过滤等方式去除。
生物处理法
活性污泥法
再生水利用
将处理后的污水进行深度处理,达到更高的水质 指标,用于生活杂用、工业用水等。
污水再利用的实例
北京奥运公园再生水利用项目
将处理后的污水用于景观水体和绿地灌溉,实现了水资源的 节约和环境的改善。
河北雄安新区白洋淀湿地
通过湿地净化处理,将处理后的污水用于湿地补水,同时改 善了水生态环境。
污水再利用的意义与前景
污水对水资源的影响
STEP 01
污染水源
STEP 02
破坏生态
未经处理的污水直接排放 到环境中,会污染河流、 湖泊等水源,影响水质。
STEP 03
威胁健康
污水中含有的细菌、病毒 、重金属等有害物质,会 危害人类和其他生物的健 康。
污水中的有害物质会对水 生生物造成危害,破坏生 物多样性,影响生态平衡 。
破坏生态环境

最新科教版六年级科学下册第四单元《污水和污水处理》精品课件

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污水和污水处理
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污水和污水处理
观察比较自来水和生活污水
颜色
气味
沉淀物
透明度
自来水
无色



污水
有色
有刺鼻味

不好
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污水和污水处理
水的污染源可能来自哪儿?阅读P82页,在书中填空。
肥料
杀虫剂
农业
油污 废水
工业
洗涤剂 排泄物
还要加入药物进行_灭__菌__处__理___,这样的水才能符合我们
使用的标准。
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污水和污水处理
填空
4、大多数地区的自来水水源取自__水__库___、___湖_泊____或
__河__流____。
5、自来水是主要的__饮__用_水__,在_饮__用__水__源_____是禁止游
泳的。
6、目前污水主要包括__生__活_污__水_____、__工__业__污__水_____、
尸体
家庭
动物
水污染
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污水和污水处理
问答
1、污水的处理一般都是比较严格的,且每一步都很 重要,请阅读P83,找出污水处理的几个重要步骤。
答:(1)初步处理:废水流经处理设备,流速放慢,大一些的 固状物沉淀下来,水经过沉淀槽时,小一些的微粒沉入底 部,形成矿泥。
(2)再处理:在滴流过滤系统中,废水通过沙砾得以过 滤,沙砾表面也可铺一层细菌群,以分解污水中的废物。 (3)追加处理:水被排入露天池塘,在那里,阳光、空气 使它天然净化,进入 大气后形成纯水蒸气。氯一般在处理 水的再次排放前加入。

小学科学《污水和污水处理》课件PPT

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一、填空。
4、大多数地区的自来水水源取自__水__库___、___湖_泊____或 __河__流____。 5、自来水是主要的__饮__用_水__,在_饮__用__水__源_____是禁止游 泳的。 6、目前污水主要包括__生__活_污__水_____、__工__业__污__水_____、 __农_业__污__水___等。 7、我们能用___沉_淀_____、__过__滤______等方法把污水中的 杂质分离出来。
动物
水污染
• 洗过衣服的水也会造成水污染吗?
• 污染物会溶解在水中,并通过水体 运动流向远方。
• 水污染主要是人类活动造成的。
污水的处理
• 目前,大多数的污水直接排放到 江河湖泊中,严重影响着水环境 的质量。使用受到污染的水,会 对我们的健康造成危害,对生态 系统造成危害,对农作物造成危 害……污水应该经过处理,再排 放到自然水域中。
• 答:没有,淡水在自来水厂中除了 沉淀 和过滤 之外,还要加入药物进 行灭菌处理。 这样才能符合我们使用 的标准。
淡水在自来水厂中除了沉 淀和过滤之外,还要加入药 物进行灭菌处理,这样才能 符合我们使用的标准。
污染源的讨论
水的污染源可能来自哪儿?
肥料
杀虫剂
农业
油污 废水
工业
洗涤剂 排泄物
尸体
生活
污水和污水处理
• 在淡水资源紧缺的情况下,水污 染更给人类和其它生物造成了威 胁。
• 绝大多数的水污染都是由人类的 活动引起的,人类的哪些活动造 成了水污染?
• 污水需要经过怎样的处理才能被 重新利用?
生活污水
工业污水
石油污水
观察比较自来水和生活污水
• 清洁的自来水被用来洗脸、刷牙、 洗衣、拖地后就成了污水。

六年级下册科学课件 -4.6 污水和污水处理|教科版 (共35张PPT)

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教科版六年级(下)第四单元
视频1:生命之源
一、水与生活
我们的水从哪里来,又到哪里去了呢?Leabharlann 深圳市的水源深圳水库
铁岗水库
西丽水库
想一想:我们怎么才能喝到这些水呢?
自来水的处理过程
①水源取水
②沉沙
③混凝
④过滤

⑧自来水出水 ⑦水泵或水塔增压 ⑥城市管网输送
⑤氯杀菌
生活污水的产生


污水


生活污水的回收处理过程
均的1/4,在153个国家中仅居第88位。
资料来源:/AMuseum/diqiuziyuan/wr0_4.html
深圳市水资源
珠三角地区人均水资源占有量(单位:m³)
7000 6000 5000 4000 3000 2000 1000
0 广州 深圳 佛山 东莞 中山 珠海 江门 惠州 清远
成年人一日水平衡量
人体中存在水平衡,每日水的摄入量与排出量保持一致。
体内水摄入(每天)
来源
摄入量(毫升)
体内水排出(每天) 排出部位 排出量(毫升)
饮水 食物 内生水
合计
1200 1000 300
2500
肾脏(尿) 皮肤(蒸发)
肺(呼气) 大肠(粪便)
合计
1500 500 350 150 2500
数据来源:中国营养学会《中国居民膳食指南》
水在人体中的作用
水在人体中的作用
• 水参与人体内营养素
溶 的溶解和消化。 解 • 人体内的消化液主要 消 化 由水构成。
• 寒冷时,水分将热量
调 传递到全身。
节 抑
• 炎热时,汗水蒸发带
制 走多余热量。

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❖ 生物方法是通过细菌分解水中的污物,是污水处理 的核心。
❖ 化学方法主要是用于消毒,通常的做法是向水中加 人化学药剂——氯,通过它来有效杀灭水中的病源 微生物。
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三、污水的处理
❖ 污水经过(有效)的处理,一般可以(无 害)地回归环境,可以排放到湖泊、河流 和海洋中,也可以渗入地下了。
后序
亲爱的朋友,你好!非常荣幸和你相遇,很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你,促进我们共同进步。
孔子曰,三人行必有我师焉,术业有专攻,尺有所长,寸有所短,希望你能 提出你的宝贵意见,促进我们共同成长,共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血,其目的是在于给您提供一份参考,哪怕只对您有一点点的帮助,也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处,请您留言,后期一定会优化。
❖ 还有一些污水经过处理后,还是不能作为 (饮用水),但可以用在其他方面,如用 这种水(浇灌草坪)和(树木),或作为 工厂中的(冷却水)。
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选出正确答案的序号试。 一试
1、下面说的被污染的水的特征,不正确的是(B) A 水中混入了大量对人体有害的物质 B 被污染的水通常也是清澈透明的 C 被污染的水通常有腥臭等气味
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。 只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。 加油!加油!加油!
课后反思
1、今天的学习结束,你收获了什么? 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
污水和污水处理
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教科版教材《污水和污水处理》精品PPT1

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污水的处理一般都是比较严格的,且每一步都很重要.
(1)初步处理:废水流经处理设备,流速放慢,大一些的固 状物沉淀下来,水经过沉淀槽时,小一些的微粒沉入底 部,形成矿泥。
(2)再处理:在滴流过滤系统中,废水通过沙砾得以过 滤,沙砾表面也可铺一层细菌群,以分解污水中的废物。
(3)追加处理:水被排入露天池塘,在那里,阳光、空气 使它天然净化,进入大气后形成纯水蒸气。 氯一般在处理水的再次排放前加入。
污水和污水处理
海水 97.3%
剩余的淡水资 源
0.3%
冰川. 2.4%
塘河
塘河
60年代淘米洗菜、 70年代开始变坏、 80年代鱼虾绝代、 90年代洗不干净马桶盖。
罐头加工厂排放的污水
印染厂排放的污水
化工厂刺鼻、刺眼的污水
造纸厂排放的污水
不洁净的水为各种寄生虫、变形虫和 细菌提供了温床,由此每年可损害12 亿人的健康。
全世界医院一半的住院病人是患由不 洁净水引发的各种疾病的患者。
在发展中国家,80%的死亡病例是由水 问题导致的。每8秒钟就有一名儿童因 此死亡。
在淡水资源缺乏的情况下,水污染 更给人类和其他生物造成威胁。绝大多 数的水污染都是由人类的活动引起的, 如:生活废水、工业污水、石油污染。
水的污染源可能来自哪儿?
废水处理系统示意图

1.银色修饰了同一个对象,同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ,银色 有其代 表的含 义,即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。

4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 :先读 原文晓 大意, 再审题 目作标 记,文 题对照 定范围 ,抓住 关键再 提取, 提取之 后需整 合,经 过验证 再确立 ,语言 转换不 可少, 答案简 洁又明 晰。

教科六年级科学下《四环境和我们污水和污水处理》公开课PPT课件1

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六年级科学下册第四单元6、污水和污水办理讲课人:古丽孜热·胡达拜尔干【教课目的】科学观点1、水污染主假如人类的活动造成的。

2、污水需经过复杂的办理才能使用。

做污水净化实验。

感情态度价值观加强保护水资源的意识和责任感。

【教课要点】充足理解水污染主假如人类活动造成的,增添保护水资源的意识和责任感。

【教课难点】做污水净化实验,理解污水净化过程中各个环节的作用。

【教课准备】教师采集有关水污染的图片和资料。

学生准备简略的过滤装置(可乐瓶和过滤纸制作)、生活污水一杯〔生活污水可让孩子们选择既有泥沙,又含有油污或洗涤剂的〕、自来水一杯。

【教课过程】一、图片导入1、出示“水污染〞组图,发问:看到这组图片,你有什么感觉或问题?学生报告2、小结:在淡水资源欠缺的状况下,水污染更给人类和其他生物造成了威迫。

今日这节课,我们就一同来学习和商讨水污染的有关问题。

二、察看比较自来水和生活污水杯。

下边,我们就一同以小组为单位,用已经掌握的察看方法比较察看它们有什么不一样,并把你们的发现记录下来。

学生报告察看结果。

2、示图介绍“积淀〞、“过滤〞的方法,睁开分组实验:要修业生用自己课前制作的简略过滤装置做净化污水的实验。

3、发问:比较净化前后的水,有什么差别?经过积淀和过滤,本来的污水抵达自来水的干净水平了吗?学生报告4、叙述:淡水在自来水厂中除了积淀和过滤以外,还要加入药物推行灭菌办理。

这样才能切合我们使用的标准。

三、污染源的议论1、发问:水的污染源可能来自哪儿?要修业生联系自己的生活经验,先独立思虑,再组内沟通,最后全班报告,一同达成教材82页的网状图。

学生报告,达成网状图。

2、小结:水的污染源可能来自农业的杀虫剂、肥料等,可能来自工业的废水、油污等,可能来自家庭的清洗剂、人的排泄物,也可能来自动物的尸体等。

因而可知,水污染主假如人类活动造成的。

污水最后会流向河流、湖泊,我们的平时生活污水,最后会影响整个水环境。

那么,如何让我们每日排出的那么多脏水不给水体“添麻烦〞呢?建筑污水办理厂就是最主要的举措。

最新科教版六年级科学下册《污水和污水处理》精品课件

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成的水 磁化水——经磁场作用,交叉切割磁力线,分子结构发生改变, 完成磁化过程的水。
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矿泉水——流经某些岩石层的深层地下水。
纯净水——经纯化处理后的水。因宇航员最 早饮 用的是这种水,故也叫太空水。但是 在纯化过程中,不仅除去了水中的细菌、病 毒、污染物等杂质,也除去了对人体有益的 微量元素和矿物质,如钙、镁等几乎被除净。 没有微量元素和矿物质的水对人体也不好。
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使用自来水时应注意: 1、警惕早晨“死水杀手” 2、拒绝饮用反复煮沸的水 (含亚硝酸盐) 3、不喝没有完全煮沸的水来水,水中的有 害病菌必须达到100℃时才能被完全杀死。 4、家用滤水器
自制简易净水装置
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死水杀手
清晨,人们起床后的第一件事往往都是拧开自来水龙 头洗脸、刷牙、煮饭等。殊不知,危险也就随之产生 了。停用一夜的水龙头及附近水管中的自来水是静止 的。这些水与金属管壁及水龙头金属腔室会产生水化 反应,形成金属污染水,并且自来水中的残留微生物 也会繁殖起来。据分析,这种水含有对人体有害的物 质,不宜饮用,也不宜用来刷牙涮口。尤其值得警惕 的是,这种水中可能窝藏"军团菌"。军团菌是全球普 遍存在并严重威胁人类健康的一种急性呼吸道传染病, 是由嗜肺军团菌引起的,如果得不到及时妥善的治疗, 死亡率高达25%-30%。最近20年来,军团病在许多 国家暴发流行。
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死水杀手
1976年7月,美国退伍军人协会宾西法尼亚州分会在费城一家旅馆 举行年会,会后一个月,与会代表中有221人得了一种"怪病",一 些人出现胸痛、咳嗽、高热、寒战,伴有头痛、嗜睡、意识不清 等中枢神经系统症状;一些人出现腹痛、腹泻、呕吐等消化系统 症状。在221名患者中有34人相继死亡,病死率达15%,震惊美国 医学界。后来研究者从水龙头和贮水槽水样中分离出了"军团菌", 才使该病的病因解开。

教科版《污水和污水处理》PPT课件1

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污水的处理一般都是比较严格的,且每一步都很重要.
(1)初步处理:废水流经处理设备,流速放慢,大一些的固 状物沉淀下来,水经过沉淀槽时,小一些的微粒沉入底 部,形成矿泥。
(2)再处理:在滴流过滤系统中,废水通过沙砾得以过 滤,沙砾表面也可铺一层细菌群,以分解污水中的废物。
(3)追加处理:水被排入露天池塘,在那里,阳光、空气 使它天然净化,进入大气后形成纯水蒸气。 氯一般在处理水的再次排放前加入。
污水和污水处理
海水
冰川
海水 97.3%
? 剩余的淡水资 源 0.3%
冰川. 2.4%
塘河
塘河
60年代淘米洗菜、 70年代开始变坏、 80年代鱼虾绝代、 90年代洗不干净马桶盖。
罐头加工厂排放的污水
印染厂排放的污水
化工厂刺鼻、刺眼的污水
造纸厂排放的污水
农药排放导致野生水生动物死亡
大量鱼类死于水质污染渔民损失惨重
石油污染下的海鸟
死于石油泄漏下的海龟
不洁净的水为各种寄生虫、变形虫和 细菌提供了温床,由此每年可损害12 亿人的健康。
全世界医院一半的住院病人是患由不 洁净水引发的各种疾病的患者。
在发展中国家,80%的死亡病例是由水 问题导致的。每8秒钟就有一名儿童因 此死亡。
在淡水资源缺乏的情况下,水污染 更给人类和其他生物造成威胁。绝大多 数的水污染都是由人类的活动引起的, 如:生活废水、工业污水、石油污染。
废水处理系统示意图
5.学生逐句读古诗,直到读通顺,读 熟为止 。 6.师指导朗读古诗,读出朋友间那种 依依不 舍的情 感 1.会读会背,养成积累古诗词的习惯 ,提高 快速查 找生字 的能力 。 2.会正确使用礼貌用语,做一个讲文 明、懂 礼貌的 好孩子 。 7.学生听古诗诵读录音,边听边记, 边听边 体会作 者对友 人的情 感。

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杭州市区每天大约产生80万吨 生活污水,以每个矿泉水桶可装水 约20千克算,装下这些污水需要 4000万个桶,我们的科学教室大约 可以放5550个桶,装下这些污水大 约需要7210个教室。
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罐头加工厂排放的污水
印染厂排放的污水
化工厂刺鼻、刺眼的污水
造纸厂排放的污水
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点此播放教学视频 污水里游泳的孩子
温馨提示:
• 实验时间5分钟。 • 保留小部分污水用作对比。
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同学们,今天的课你们有哪 些收获呢?
同学们,完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与,望批评 指正,提出您的四宝、贵意见!
下 课
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【致读者】
读者朋友,您好!非常荣幸,我的作品对您有所帮 助。
为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品 质量,今后能创作出更高质量的作品,供您参考使用。 希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处,改进方 向、方法,以便于对该文档进行优化完善。您的支持是 我创作最大的动力,愿您我携手共建,共同提高。在此

六年级下册科学课件 -4.6 污水和污水处理|教科版 (共33张PPT)

六年级下册科学课件 -4.6 污水和污水处理|教科版 (共33张PPT)
物理方法主要就是一种叫“格栅“的装置分 离水中的杂物和较大的颗粒,杂物有塑料袋、 菜叶杂草等;
生物方法是通过细菌分解水中的污物,是污 水处理的核心。
化学方法主要是用于消毒,通常的做法是向 水中加人化学药剂——氯,通过它来有效杀 灭水中的病源微生物。
污水和污水处理
连线
初步处理
天然净化
再处理
一、观察比较自来水和生活污水
1、观察比较,它们有什么不同?
观察比较自来水和生活污水活动记录表
颜色 气味 沉淀物 透明度
自来水 无色



污水 有色 有刺鼻味 有

我们能用什么方法把污水中的杂质分 离出来?
沉淀、过滤
比较净化前后的水,有什么区别?
答:净化后比净化前变清了。
经过沉淀和过滤,原来的污水达到自来 水的洁净程度了吗?
物理方法主要就是一种叫“格栅“的装置分离水中 的杂物和较大的颗粒,杂物有塑料袋、菜叶杂草等;
生物方法是通过细菌分解水中的污物,是污水处理 的核心。
化学方法主要是用于消毒,通常的做法是向水中加 人化学药剂——氯,通过它来有效杀灭水中的病源 微生物。
我家的节水计划与行动
完成情况
序 号
我的计划
二、水的污染源
为什么这里立一块牌子?
大多数地区的自来水水源取自水库、湖泊 或河流。
自来水是主要的饮用水,饮用水源受到污 染,会直接影响我们的身体健康。
三、污水的处理
沉淀槽
二沉池
过滤池
消毒池
再处理池里,净化运用了什么方法?
污水的处理是复杂的,一般要通过三种方法(物理方 法、生物方法、化学方法)获得净化。
答:没有,淡水在自来水厂中除了沉 淀和过滤之外,还要加入药物进行灭菌 处理。这样才能符合我们使用的标准。

教科版《污水和污水处理》优秀-PPT1

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沉淀
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追加处理
过滤
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1.污染物会( )在水中,并通过水体运动流向远方。 漂浮 B.溶解 C.沉淀 D.分离
2.污水(
)排放到自然水域中。
A.绝对不能 B.可以直接
C.应经简单过处理后 D.取得排污证后
教科版《污水和污水处理》优秀-PPT1
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污水的处理是复杂的,一般要通过以下三种方法获得净化。
物理方法:用格栅装 置分离水中杂物和较 大颗粒,杂物有塑料 袋、菜叶杂草;
生物方法:通过细菌 分解水中的污物,生 物方法是污水处理的 核心。
化学方法:主要用于消毒, 通常做法是向水中加入化 学药剂氯,通过它杀灭水 中的病源微生物。
教科版《污水和污水处理》优秀-PPT1
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废水处理系统 平面示意图
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废水流经处理设备,流速放慢, 大一些的固状物沉淀下来。水 经过沉淀槽时,小一些的微粒 沉入底部,形成矿泥。
在滴流过滤系统中,废水通过 沙砾得以过滤,沙砾表面也可 铺一层细菌群,以分解污水中 的废物。
7.经过处理的水可以ຫໍສະໝຸດ 来浇灌草坪和树木,或作为工厂中的冷却水。( √)
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6.污水和污水处理
生活中那些方面要用水呢?
干净的水
被污染的水
讨论:洗抹布的后的污水在水中有那些物质呢?
生活中那些方面会产生水污染呢?
工业、农业、家庭 都会造成水污染。
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生活中那些方面要用水呢?

精选 《污水和污水处理》精品完整教学课件PPT

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一般在处理水的再次排放前参加。
化学方法
有效杀灭水中的病源微生物。
解决问题: 再处理池里,净化运用了什么方法?
再处理池里,通过细菌分解水中的污物,运用了 生物方法。
资料补充: 废水经过有效的处理,就能无害地回归环境了。可以排放到湖泊、河流和海洋中 ,也可以渗入地下。 经过处理的水,如果不适合做饮用水,仍能用在其他方面,如用这种水浇灌草坪 和树木,或作为工厂中的冷却水。
①初步处理
废水流经处理设备,流速放慢,大一些的固状物沉淀下来,水经过沉淀槽时,小一些的
微粒沉入底部,形成矿泥。 ②再处理
物理方法
在滴流过滤系统中,废水通过沙砾得以过滤,沙砾外表也可铺一层细菌群,以分解污水
中的废物。 ③追加处理
生物方法:污水处理的核心。
水被排入露天池塘,在那里,阳光、空气使它天然净化进入大气后形成纯洁水蒸气。氯
用细菌分解污水中的废物
C 加氯是污水处理厂处理污水的核心方法
,是污水处理的核心。
D 污水经过有效的处理、到达排放标准后,才可以排到自然水域中
• 课堂小练习
连线题。
将污水处理环节与使用的方法用线连起来。 初步处理 过滤、细菌群分解废物 再处理 沉淀 追加处理 天然净化、加氯灭病原微生物
• 污染源的讨论 水的污染源可能来自哪儿?
肥料
皮革加 工废水
印染厂 废水
洗涤剂
排泄物
动物尸体
工业 生活
其他
污染物会溶解在水中 ,并通过水体运动流 向远方。
大多数地区的自来水 水源取自水库、湖泊 或河流。 自来水是主要的饮用 水,饮用水源受到污 染,会直接影响我们 的身体健康。
• 污水的处理
资料阅读
• 课堂小练习

六年级下册科学课件4.6污水和污水处理 教科版(共18张PPT)

六年级下册科学课件4.6污水和污水处理 教科版(共18张PPT)

寻找水污染的罪魁祸首——污染源
杀虫剂 肥料 废水 油污 洗涤剂 排泄物 尸体
农业
工业
家庭
动物
水污染
大多数地区的自来水取自水库、湖泊或河流。自来水是我们 日常生活主要的饮用水。饮用水源受到污染,会直接影响到 我们的身体健康。
目前,大多数的污水直接排放到江河湖泊中,严重影响着水 环境的质量。
使用受到污染的水,会对我们的健康造成危害,对生态系统 造成危害,对农作物造成危害……
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
污水应该经过处理,再排放到自然水域中。
污水经过有效的处理,就能无害地回归环境了。可以排放到 湖泊、河流和海洋中,也可以渗入地下。
经过处理的水,如果不适合做饮用水,仍能用在其他方面, 如用这种水浇灌草坪和树木,或作为工厂的冷却水。
污水的处理是复杂的,一般要通过以下三种方法获得净化。
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2、竹林里传来一阵银铃般的笑声,那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服, 披着月 光笑盈 盈地归 来了, 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着,笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁, 莲花摇 动,水 波荡漾 ,原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛, 弄乱 的荷塘 月色, 划破了 大山的 宁静。
试一试
选出正确答案的序号。 1、下面说的被污染的水的特征,不正确的是(B )
A 水中混入了大量对人体有害的物质 B 被污染的水通常也是清澈透明的 C 被污染的水通常有腥臭等气味 2、自来水净化的顺序是( B) A 加消毒剂、沉淀、过滤 B 沉淀、过滤、加消毒剂 C 过滤、沉淀、加消毒剂

1、暮色苍茫,皎洁的明月升上了天空 ,银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ,星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上, 在月光 辉映之 下,宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
6 污水和污水处理
6 污水和污水处理
• 一、观察比较自来水和生活污水 • 二、水的污染源 • 三、污水的处理
一、观察比较自来水和生活污水
1、观察比较,它们有什么不同?
颜色 气味 沉淀物 透明度 自来水
污水
1、观察比较自来水和生活污水,它们有什么 不同?
• 自来水是无色无味透明的。 • 生活污水颜色深,混浊,有泥沙,有油污,

7.放回原文,查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职,人 物的行 为、实 效方面 ,应仔 细查对 原文的 词句, 全面理 解,综 合分析 ,两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处,要 有借题 解文的 意识。

8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉, 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。

5、贵族子弟的通称,这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场,而 今隐居 山间; 表达了 诗人寄 情山水 田园, 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情, 也是他 高洁品 质的写 照。

6.人的一生,绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障,而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
6 污水和污水处理
• 一、观察比较自来水和生活污水 • 二、水的污染源 • 三、污水的处理
• 二、水的污染源可能来自哪里?
杀虫剂 化肥 工业废水 油污 人的排泄物 生活污水 废水
农业
工业
生活
医院水污染水污源自主要是人类活动造成的!!二、水的污染源
为什么这里立一块牌子?
• 大多数地区的自来水水源取自水库、湖泊 或河流。
• 还有一些污水经过处理后,还是不能作为 (饮用水),但可以用在其他方面,如用 这种水(浇灌草坪)和(树木),或作为 工厂中的(冷却水)。
试一试
选出正确答案的序号。 1、下面说的被污染的水的特征,不正确的是( )
A 水中混入了大量对人体有害的物质 B 被污染的水通常也是清澈透明的 C 被污染的水通常有腥臭等气味 2、自来水净化的顺序是( ) A 加消毒剂、沉淀、过滤 B 沉淀、过滤、加消毒剂 C 过滤、沉淀、加消毒剂
有难闻的气味。 2、我们能用什么方法把污水中的杂质分离出
来? • 沉淀和过滤
过滤
一、观察比较自来水和生活污水
3、比较净化前后的水,有什么区别? 答:净化后比净化前变清了。
4、经过沉淀和过滤,原来的污水达到自来水 的洁净程度了吗? 答:没有,淡水在自来水厂中除了沉淀 和过滤 之外,还要加入药物进行灭菌处理。 这样才能符合我们使用的标准。
• 物理方法主要就是一种叫“格栅“的装置分离水 中的杂物和较大的颗粒,杂物有塑料袋、菜叶杂 草等;
• 生物方法是通过细菌分解水中的污物,是污水处 理的核心。
• 化学方法主要是用于消毒,通常的做法是向水中 加人化学药剂——氯,通过它来有效杀灭水中的 病源微生物。
三、污水的处理
• 污水经过(有效)的处理,一般可以(无 害)地回归环境,可以排放到湖泊、河流 和海洋中,也可以渗入地下了。
• 自来水是主要的饮用水,饮用水源受到污 染,会直接影响我们的身体健康。
6 污水和污水处理
• 一、观察比较自来水和生活污水 • 二、水的污染源 • 三、污水的处理
三、污水的处理
沉淀槽 二沉池
过滤池
消毒池
再处理池里,净化运用了什么方法?
• 污水的处理是复杂的,一般要通过三种方法(物理 方法、生物方法、化学方法)获得净化。

3、空山雨后的秋凉,松间明月的清光 ,石上 清泉的 声音, 浣衣村 女的笑 声,渔 舟穿过 荷丛的 动态, 和谐完 美地融 合在一 起,有 声有色 ,有景 有人, 有静有 动,构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。

4.通过诗一般景物的描写,反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ,以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲, 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照,也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
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