【word电子板报】《我的家乡

我的家乡 Word

北部阿尔泰山，南部为昆仑山系；天山横亘于中部，把分为南北两半，南部是塔里木盆地，北部是准噶尔盆地。

习惯上称天山以南为南疆，天山以北为北疆，把哈密、吐鲁番盆地为东疆。

的最低点吐鲁番艾丁湖低于海平面155米（也是中国的陆地最低点）。

最高点乔戈里峰位于克什米尔边境上，海拔8611米。

的古尔班通古特沙漠（北纬46度16.8分，东经86度40.2分）是陆地上距离海洋最远的地方，距离最近的海岸线有2648千米（直线距离）。

－吉尔吉斯边境横贯天山山脉。

吐尔尕特口岸（海拔3752米）位于边境。

北部有阿尔泰山，南部有昆仑山、阿尔金山和天山。

天山作为象征，横贯中部，形成南部的塔里木盆地和北部的准噶尔盆地。

[11]喀(kā)纳斯是蒙古语，意为“美丽富饶、神秘莫测”。

喀纳斯自然景观保护区位于布尔津西北部，地处中国与哈萨克斯坦、俄罗斯、蒙古国接壤的黄金地带，自然生态景观和人文景观始终保持着原始风貌而被誉为“人间净土”。

包括喀纳斯国家级自然保护区、喀纳斯国家地质公园、白哈巴国家森林公园、贾登峪国家森林公园、布尔津河谷、禾木河谷、禾木草原及禾木村、白哈巴村天山山脉全长2500公里，横亘亚洲腹地，为塔里木盆地和准噶尔盆地的天然分界线。

天池处于天段最高峰博格达峰的山腰，平面海拔1928米，素为有名的游览胜地。

1982年，它被列为第一批国家重点保护的风景名胜区。

天池古称“瑶池”，地处天山博格达峰北侧，位于阜康市南偏东40余公里，距乌鲁木齐市110公里。

“天池”一名来自乾隆48年(公元1783年)乌鲁木齐都统明亮的题《灵山天池统凿水渠碑记》。

中国维吾尔自治区著名湖泊。

在乌鲁木齐东火焰山位于吐鲁番盆地北缘。

古书称赤石山，维吾尔语称克孜勒塔格，意即红山。

火焰山脉呈东西走向。

东起鄯善县兰干流沙河，西止吐鲁番桃儿沟，长100公里，最宽处达10公里。

火焰山重山秃岭，寸草不生。

每当盛夏，红日当空，地气蒸腾，焰云燎绕，形如飞腾的火龙，十分壮观。

火焰山位于吐鲁番盆地中部,当地人称“克孜勒塔格”，意即“红山”。

综合活动：我的家乡word文档(教案)

①各小组长利用教学管理控制软件展示小组作品，对本组作品进行简单阐述。
②记录各组作品的优点和存在缺点的地方，填写附表五。
培养学生与他人分享成果和尊重他人劳动的良好品质
多元评价
5′
参考附件3作品量化评价表对各小组进行评价。
综合各小组评价，选出优秀作品，给予口头表扬。
小组内自评、开展小组间相互评价、老师对小组点评。
五、教学方法
任务驱动法、探究法、小组协作法。
六、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情景
引入课题
（2′）
①播放一组仁怀市近几年发展的图片，让学生感受仁怀市的变化发展。
②要求一至两名学生谈谈观后感。
观看视频，说说感受。
为活动设置情景，激发学习兴趣。
活
动
过
程
活
动
过
程
活
动
过
程
引入
3′
“家乡，是生我养我的地方。我爱我的家乡，同学们，你爱你的家乡吗？你希望让更多的人了解我们的家乡,喜欢我们的家乡吗？现在就让我们一起来创作一幅作品，向大家介绍我们的家乡，也为家乡建设出一份力量吧！”
讨论
交流
5′
要求学生围绕下列问题利用网络资源进行讨论和交流。
①仁怀市有哪些重要资源（包括自然资源、社会资源和人才资源等）？
②仁怀市的环境状况（包括自然环境、社会环境以及人文环境）如何？
③仁怀市有哪些特色？最值得向别人介绍的是什么？
学生分组讨论和交流学生利用【搜索引擎】/和【仁怀市人民政府公共信息网】/查找相关资料，并填写附表一。
【知识与技能】
1、熟练使用文字处理、图表处理和多媒体加工等工具软件制作电子报刊、研究性报告和多媒体作品等；

我的家乡手抄报简单好看精选8张

我的家乡手抄报简单好看精选8张思念故乡，思念故乡的小书屋。

思念故乡，思念故乡的梅花树。

思念故乡，思念故乡的小石路，这里给大家分享一些关于我的家乡手抄报，供大家参考。

我的家乡手抄报1我的家乡是一个美丽的小村庄，它虽然没有广州发达，没有四川美食多，也没有北京那么雄伟，但在我心中，它依然是最好的。

我的家乡，坐落在湖北省黄冈市英山县，顾名思义，它被很多很多的大山包围。

我老家的房子旁边就有一座山，叫将军山。

据说，这座山上埋葬着一位红军将领，所以它被人们称为将军山。

这座山上空气清新，风景优美。

春天，漫山遍野都是五颜六色的野花;夏天，树叶子绿油油的，充满了朝气;秋天，柿子树上挂满了果实，像一个个金黄的小灯笼;冬天，除了松树叶子依旧是绿色，其他的树只剩下光秃秃的树干，下雪时，白白的雪披在褐色的树干上，我觉得也很美。

每年寒假，我回老家都会爬这座山。

一路上去，风吹过时，路旁边的松树发出阵阵“沙沙“的声音，仿佛在窃窃私语，又仿佛害羞地和我们打招呼。

三五成群的小鸟，在枝头上飞来飞去，“叽哩哩、叽哩哩“地唱着歌，快活极了。

幸运的话还可以遇到几只小松鼠，在树上跳来跳去，给这座山添加了几分生气。

我家的房子前面是一个大大的水库，冬天，水库结了冰，夏天可就好玩了，水库里有许许多多的小鱼。

别看它们个头小，捞起来炒一炒，吃起来可香啦!我的家乡，除了美丽的山，美丽的水，还有很多很多写不完的景色。

你们有兴趣的话，欢迎到我家乡做客!我的家乡手抄报2每个人都有自己的家乡，每个人都爱自己的家乡，而我当然也不例外啦!家乡是我们成长的地方，那里有我的美好童年，有我的一欢一笑，海鸥我慈祥可爱的奶奶，所以家乡对于我来说就好比天堂。

我的家乡有山有水，可以说得上山清水秀，我的家乡门前有一条清澈见底的小河，这条小河的水不深，小鱼儿们总在水里游来游去，可快活了!小时候，我很喜欢来到这条小河里玩水，很多人喜欢拿衣服到这儿洗，因为这里的水特别干净，我爱家乡的水。

我的家乡word

我的家乡—临沂临沂市位于山东省的东南部，东部接日照，地近黄海，西接枣庄、济宁、泰安，北靠淄博、潍坊。

地跨东经117度24秒─119度11秒，北纬34度22秒─36度22秒，南北最大长距228公里，东西最大宽度161公里，总面积17184平方公里，是山东省面积最大和人口最多的地级市。

临沂市古称琅琊、沂州，又称水城、书法城、兵法城、凤凰城；近年来随着经济的腾飞，又被称为商贸城、物流之都、小商品城。

城市定位具有国际知名度的现代临沂汽车站。

城市名片1·平邑天宇自然博物馆山东省天宇自然博物馆简介国家AAAA级旅游景区——天宇自然博物馆位于平邑县城，是由山东省人民政府批准，平邑归来庄金矿投资兴建的大型科普类自然博物馆。

是“山东省科普教育基地”、“山东省文化产业示范基地”、"山东省服务名牌企业"、"中国古生物学会全国科普教育基地”、“中国县域旅游品牌百强景区”也是中国科学院多家机构的科研基地，拥有五项吉尼斯世界纪录，系目前世界上最大的自然地质博物馆。

2·书圣故里书法名城临沂是享誉海内外的“书圣故里”，别称书城、书法城、书法圣城。

临沂有着历史上悠久而浓郁的书法文化，这里诞生过一代“书圣”王羲之，与羲之有“二王”之称的王献之，大书法家颜真卿、羊欣等。

，被中国书法家协会授予“中国书法名城”称号。

3·龟驼凤凰古老传说“龟驼凤凰城”、“龟驼城”、“凤凰城”，是临沂这座城市另外的名字，古代四大灵兽龙凤麟龟中，临沂坐拥其二。

东夷人的后裔建立了商，周朝的秦国也是东夷人后代，并且由秦始皇统一了中国。

文化的融合也使凤凰图腾成为与龙同样重要的图腾。

4·红色之都绿色水城老区临沂与井冈山、延安、西柏坡等红色之城一道被列为全国8个红色旅游重点城市。

立足丰厚的红色旅游资源，临沂致力打造全国闻名的"红色之都"。

与红色文化相映衬，临沂大力推进水城临沂和园林城市建设，打造最佳宜居环境，"绿色水城"初见端倪。

小万电子板报

如今，我的家乡彭州，正发生着日新月异的变化，世世代代生活在这片土地上的彭州人彭州的未来，更加美好！
我的家乡彭州，人杰地灵，培养出一代文豪杨雄的大思想家严君平，诛杀杀人如麻的清廷死党四川都督赵尔丰、平定西藏叛乱的尹昌衡，怀着“失土不复，誓不返川”一腔热血，率领川军出川抗日，血洒疆场上，为国捐躯的国民党四十七军军长李宗舫;老一辈无产阶级的革命家，久经考验的共产主义战士，又是诗人和书法家的李一氓；三位中科院院士，中国科学院水生物研究所研究员曹文宣，兰州大学地质系教授李吉均，原中国科技大学校长、南方科技大学校长、著名化学家朱清时，为彭州的历史添上了浓墨重彩的一笔。
我的家乡的彭州
周润
我的家乡彭州，山川秀丽，九峰巍峨，风光旖旎；百丈瀑布，飞流直下三千尺，银厂沟的山山水水令人心旷神怡；牡丹花开丹景山，艳冠群芳，比肩洛阳，杜甫有诗赞曰：
紫萼扶千蕊，黄须照万花。忽疑行暮雨，何事人朝霞。
恐是潘安县，堪留卫玠车。深知颜色好，莫叫委泥沙。
湔江河横贯全境，哺育着两岸勤劳、善良的父老乡亲。

我的家乡手抄报简单好看精选8张

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我的家乡手抄报1我的家乡是一个美丽的小村庄，它虽然没有广州发达，没有四川美食多，也没有北京那么雄伟，但在我心中，它依然是最好的。

我的家乡，坐落在湖北省黄冈市英山县，顾名思义，它被很多很多的大山包围。

我老家的房子旁边就有一座山，叫将军山。

据说，这座山上埋葬着一位红军将领，所以它被人们称为将军山。

这座山上空气清新，风景优美。

春天，漫山遍野都是五颜六色的野花;夏天，树叶子绿油油的，充满了朝气;秋天，柿子树上挂满了果实，像一个个金黄的小灯笼;冬天，除了松树叶子依旧是绿色，其他的树只剩下光秃秃的树干，下雪时，白白的雪披在褐色的树干上，我觉得也很美。

每年寒假，我回老家都会爬这座山。

一路上去，风吹过时，路旁边的松树发出阵阵“沙沙“的声音，仿佛在窃窃私语，又仿佛害羞地和我们打招呼。

三五成群的小鸟，在枝头上飞来飞去，“叽哩哩、叽哩哩“地唱着歌，快活极了。

幸运的话还可以遇到几只小松鼠，在树上跳来跳去，给这座山添加了几分生气。

我家的房子前面是一个大大的水库，冬天，水库结了冰，夏天可就好玩了，水库里有许许多多的小鱼。

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【2018-2019】我的家乡word版本 (1页)

【2018-2019】我的家乡word版本
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我的家乡
我的家乡在鄂尔多斯东胜区，这是一个神奇美丽的地方，这里的天要比别的地方的蓝，云比别的地方的白，总能让人觉得无比的神清气爽。

位于小城的西南角有个特别大的植物园，那里是花草树木的聚会胜地。

绿树成荫，鲜花盛开，小河缓缓的流淌着。

各种各样的千奇百态，见过的没见过的树木都长得郁郁葱葱。

生机勃勃的花草为水流镶嵌了两条漂亮的天然花丝巾。

我们东胜人是善良的纯朴的，街道是干净的。

来来往往的汽车把干净的路面点缀的五彩斑斓，繁华气派。

这就是我美丽的家乡——东胜。

鄂尔多斯市东胜区万正小学四年级代宇航。

我的家乡手抄报简单好看精选8张

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我老家的房子旁边就有一座山，叫将军山。

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这座山上空气清新，风景优美。

春天，漫山遍野都是五颜六色的野花;夏天，树叶子绿油油的，充满了朝气;秋天，柿子树上挂满了果实，像一个个金黄的小灯笼;冬天，除了松树叶子依旧是绿色，其他的树只剩下光秃秃的树干，下雪时，白白的雪披在褐色的树干上，我觉得也很美。

每年寒假，我回老家都会爬这座山。

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这座山上空气清新，风景优美。

春天，漫山遍野都是五颜六色的野花;夏天，树叶子绿油油的，充满了朝气;秋天，柿子树上挂满了果实，像一个个金黄的小灯笼;冬天，除了松树叶子依旧是绿色，其他的树只剩下光秃秃的树干，下雪时，白白的雪披在褐色的树干上，我觉得也很美。

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(完整word)我的家乡

Google earth在中学地理教学中的应用—以我的家乡为例李雅楠（山东师范大学人口·资源与环境学院地理科学2班）摘要：文章论证Google earth及其主要功能、运用Google earth实现计算机辅助中学地理教学的可能性，并举出实例说明Google earth在中学地理教学中的应用。

在中学地理教学中应用Google earth辅助教学，对于学生了解Google earth的内涵、基本功能及发展趋势,熟练操作Google earth软件，提高实践动手能力等方面均具有重要的推动作用。

Google earth在中学地理教学中具有重要的作用，并且具有广阔的前景.关键词：Google earth；中学地理教学;应用前言：当前信息技术的突飞猛进,使教育观念正发生着重大变化.在中学地理教学中，传统的地理图表、地理图像在调动学生学习的积极性、培养学生动手能力等方面已不能满足科技发展对地理教学提出的要求。

传统的“粉笔+黑板”式的教学形式很难直观的讲解知识点,反而让学生觉得枯燥难懂.在地理教学中妥善运用Google earth软件，可以有效地解决这一问题。

它将独立的知识点有机地结合于地球本身，并且可以形象地操作演练,不仅有利于学生掌握知识点，更可以激发学生学习地理的兴趣。

一、Google earth及其主要功能1 Google earth的内涵Google earth是一款虚拟地球的软件，以三维地球的形式把大量的卫星照片、航拍照片和三维图像组织在一起,实现从全新角度来浏览地球，就像一个立体的地球仪，通过地球缩放视野，大到海陆山川的分布，小到城市街道上的汽车都可以尽收眼底.它具有强大的地图搜索功能,可以再地图上搜索任何一块区域，并对该区域范围按需求进行放大和缩小；能够随意调整观看的高度、方向和倾角，从大视野到小范围,获取该地区的地理信息。

2 Google earth的基本功能（1）地图浏览。

地图浏览是Google earth最常用的功能.通过地图浏览，用户可以获得大量有用的地理信息。

我的家乡手抄报简单好看精选8张

我的家乡⼿抄报简单好看精选8张思念故乡，思念故乡的⼩书屋。

思念故乡，思念故乡的梅花树。

思念故乡，思念故乡的⼩⽯路，这⾥给⼤家分享⼀些关于我的家乡⼿抄报，供⼤家参考。

我的家乡⼿抄报1我的家乡是⼀个美丽的⼩村庄，它虽然没有⼴州发达，没有四川美⾷多，也没有北京那么雄伟，但在我⼼中，它依然是最好的。

我的家乡，坐落在湖北省黄冈市英⼭县，顾名思义，它被很多很多的⼤⼭包围。

我⽼家的房⼦旁边就有⼀座⼭，叫将军⼭。

据说，这座⼭上埋葬着⼀位红军将领，所以它被⼈们称为将军⼭。

这座⼭上空⽓清新，风景优美。

春天，漫⼭遍野都是五颜六⾊的野花;夏天，树叶⼦绿油油的，充满了朝⽓;秋天，柿⼦树上挂满了果实，像⼀个个⾦黄的⼩灯笼;冬天，除了松树叶⼦依旧是绿⾊，其他的树只剩下光秃秃的树⼲，下雪时，⽩⽩的雪披在褐⾊的树⼲上，我觉得也很美。

每年寒假，我回⽼家都会爬这座⼭。

⼀路上去，风吹过时，路旁边的松树发出阵阵“沙沙“的声⾳，仿佛在窃窃私语，⼜仿佛害羞地和我们打招呼。

三五成群的⼩鸟，在枝头上飞来飞去，“叽哩哩、叽哩哩“地唱着歌，快活极了。

幸运的话还可以遇到⼏只⼩松⿏，在树上跳来跳去，给这座⼭添加了⼏分⽣⽓。

我家的房⼦前⾯是⼀个⼤⼤的⽔库，冬天，⽔库结了冰，夏天可就好玩了，⽔库⾥有许许多多的⼩鱼。

别看它们个头⼩，捞起来炒⼀炒，吃起来可⾹啦!我的家乡，除了美丽的⼭，美丽的⽔，还有很多很多写不完的景⾊。

你们有兴趣的话，欢迎到我家乡做客!我的家乡⼿抄报2每个⼈都有⾃⼰的家乡，每个⼈都爱⾃⼰的家乡，⽽我当然也不例外啦!家乡是我们成长的地⽅，那⾥有我的美好童年，有我的⼀欢⼀笑，海鸥我慈祥可爱的奶奶，所以家乡对于我来说就好⽐天堂。

我的家乡有⼭有⽔，可以说得上⼭清⽔秀，我的家乡门前有⼀条清澈见底的⼩河，这条⼩河的⽔不深，⼩鱼⼉们总在⽔⾥游来游去，可快活了!⼩时候，我很喜欢来到这条⼩河⾥玩⽔，很多⼈喜欢拿⾐服到这⼉洗，因为这⾥的⽔特别⼲净，我爱家乡的⽔。

《我的家乡》电子小报

《我的家乡》电子小报一、教材分析学生分头设‎计、制作一份介‎绍家乡名人‎的电子小报‎。

制作电子小‎报，科学的方法‎应该是先规‎划、设计，再制作；而不是使用‎文字处理软‎件边想边做‎，直接完成小‎报。

学生认识作‎品设计的重‎要性，并经历作品‎设计的完整‎过程。

学生围绕家‎乡这一主题‎展开小组交‎流，说说自己家‎乡名人，所涉及的领‎域及主要事‎迹，并确定各自‎电子小报的‎主题。

学生上网搜‎索、了解更多的‎家乡。

学生围绕自‎己所确定的‎主题，确定各自小‎报版面中的‎内容。

学生根据各‎自确定的主‎题及内容，采用多种途‎径收集与主‎题及版面内‎容相关的文‎字、图片资料，并从中遴选‎出合适的文‎稿，再对选出的‎文稿进行修‎改、润色，并根据版面‎需要对文稿‎进行删减、增补或添加‎插图等，使之更符合‎需要。

学生设计电‎子小报的版‎面，初步确定版‎面的布局。

学生完成版‎面草图的绘‎制。

学生简单了‎解电子小报‎的设计过程‎，体会生活中‎各种文字作‎品的常见编‎排格式。

【教学目标】知道常见的‎电子小报，了解电子小‎报的基本组‎成。

了解并经历‎简单电子小‎报的设计过‎程。

能够围绕主‎题确定作品‎内容，并确定作品‎中标题及正‎文的呈现方‎式。

能够围绕主‎题及版面内‎容收集与选‎择相关的素‎材，并进行修改‎。

能够设计小‎报的版面，绘制版面草‎图。

尊重他人的‎知识产权。

【教学重点】围绕主题确‎定作品内容‎，确定作品中‎标题及正文‎的呈现方式‎。

完成小报的‎版面布局设‎计。

【教学难点】了解电子小‎报的基本组‎成。

【教学课时】 2 课时。

【教学准备】教学资源: 图片等；供学生研究‎文字编排格‎式的一些图‎书或报刊。

机器装备：已安装Micro‎soft Offic‎e Word 2003。

【教学过程】第1课时规划小报教学阶段教师活动学生活动教学意图新课引入1．请学生利用‎计算机网络‎搜索自己家‎乡的名人，了解他们的‎生平事迹。

2．组织学生分‎组交流家乡‎的名人及其‎生平事迹。

《我的家乡》电子小报

《我的家乡》电子小报一、教材分析学生分头设计、制作一份介绍家乡名人的电子小报。

制作电子小报，科学的方法应该是先规划、设计，再制作；而不是使用文字处理软件边想边做，直接完成小报。

学生认识作品设计的重要性，并经历作品设计的完整过程。

学生围绕家乡这一主题展开小组交流，说说自己家乡名人，所涉及的领域及主要事迹，并确定各自电子小报的主题。

学生上网搜索、了解更多的家乡。

学生围绕自己所确定的主题，确定各自小报版面中的内容。

学生根据各自确定的主题及内容，采用多种途径收集与主题及版面内容相关的文字、图片资料，并从中遴选出合适的文稿，再对选出的文稿进行修改、润色，并根据版面需要对文稿进行删减、增补或添加插图等，使之更符合需要。

学生设计电子小报的版面，初步确定版面的布局。

学生完成版面草图的绘制。

学生简单了解电子小报的设计过程，体会生活中各种文字作品的常见编排格式。

【教学目标】知道常见的电子小报，了解电子小报的基本组成。

了解并经历简单电子小报的设计过程。

能够围绕主题确定作品内容，并确定作品中标题及正文的呈现方式。

能够围绕主题及版面内容收集与选择相关的素材，并进行修改。

能够设计小报的版面，绘制版面草图。

尊重他人的知识产权。

【教学重点】围绕主题确定作品内容，确定作品中标题及正文的呈现方式。

完成小报的版面布局设计。

【教学难点】了解电子小报的基本组成。

【教学课时】 2 课时。

【教学准备】教学资源: 图片等；供学生研究文字编排格式的一些图书或报刊。

机器装备：已安装Microsoft Office Word 2003。

【教学过程】第1课时规划小报教学阶段教师活动学生活动教学意图新课引入1．请学生利用计算机网络搜索自己家乡的名人，了解他们的生平事迹。

2．组织学生分组交流家乡的名人及其生平事迹。

适时提供介绍袁隆平的电子小报作品引发学生的思考及兴趣。

3．小结：我们应向这些名人学习，学习他们的崇高精神及优秀品质。

4. 提出本单元的任务：使用文字处理软件介绍家乡的名人1．利用计算机网络搜索家乡名人。