小班甜蜜糖果屋教案
小班教案《甜蜜糖果屋》
小班教案《甜蜜糖果屋》一、教学内容《甜蜜糖果屋》选自幼儿小班教材《快乐宝贝》，具体章节为第三章“可爱的形状”，内容涉及认识圆形、正方形、三角形等基本图形，并通过糖果屋的形式，引导幼儿感知、识别和运用这些图形。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形。
2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高其空间想象力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握圆形、正方形、三角形等基本图形的特点。
难点：如何引导幼儿将所学图形运用到实际操作中，创作出独特的糖果屋。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果屋模型、糖果模型、多媒体课件、画纸、画笔等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色卡纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察糖果屋模型，引导他们发现糖果屋上的各种图形。
邀请幼儿分享他们在生活中见过的其他图形。
2. 例题讲解（10分钟）通过多媒体课件展示圆形、正方形、三角形等基本图形，引导幼儿观察并说出它们的特点。
讲解如何用这些图形拼贴出一个糖果屋。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行，每组用彩色卡纸剪出圆形、正方形、三角形等图形。
引导幼儿将这些图形拼贴在画纸上，创作出独特的糖果屋。
4. 小组分享（5分钟）邀请各小组展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、学习。
教师点评作品，给予鼓励和指导。
回顾本节课所学内容，让幼儿复述圆形、正方形、三角形的特点。
强调图形在生活中的运用，激发幼儿对图形的兴趣。
六、板书设计1. 主题：《甜蜜糖果屋》2. 内容：图形认知：圆形、正方形、三角形拼贴技巧：用图形拼贴糖果屋七、作业设计1. 作业题目：用圆形、正方形、三角形等图形创作一幅关于糖果屋的画。
2. 答案要求：作品需包含糖果屋、糖果等元素，运用所学图形进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对图形的认知和运用能力，以便调整教学方法，提高教学效果。
2024年幼儿园小班精彩教案《甜蜜糖果屋》含反思(通用
2024年幼儿园小班精彩教案《甜蜜糖果屋》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《甜蜜糖果屋》章节，详细内容包括：认识各种糖果，学习糖果的颜色、形状、味道；通过糖果主题游戏，培养幼儿的观察力、想象力和创造力；学习与糖果相关的简单词汇和句子。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出各种糖果的颜色、形状和味道。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的口语表达能力，能够用简单的词汇和句子描述糖果。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用简单的词汇和句子描述糖果。
教学重点：认识各种糖果的颜色、形状和味道；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果模型、糖果图片、糖果实物、彩色笔、画纸等。
2. 学具：彩色笔、画纸、糖果模型等。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱《糖果屋》儿歌，引起幼儿对糖果的兴趣。
2. 讲解：教师展示糖果模型、图片和实物，让幼儿观察糖果的颜色、形状和味道，引导幼儿说出各种糖果的特点。
3. 实践情景引入：教师创设“糖果王国”情景，引导幼儿扮演糖果国王、糖果公主等角色，用简单的词汇和句子进行交流。
4. 例题讲解：教师通过糖果模型，讲解如何用简单的词汇和句子描述糖果。
5. 随堂练习：幼儿分组，每组挑选一个糖果，用简单的词汇和句子描述糖果，其他组成员猜测。
6. 创作环节：幼儿用彩色笔和画纸，画出自己喜欢的糖果。
六、板书设计1. 主题：《甜蜜糖果屋》2. 内容：糖果的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
糖果的形状：圆形、方形、三角形、心形等。
糖果的味道：甜、酸、苦、辣等。
描述糖果的简单词汇和句子。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用简单的词汇和句子描述家里的糖果。
2. 答案示例：这个糖果是红色的，圆形的，很甜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对糖果的颜色、形状和味道有了更深入的认识，能够用简单的词汇和句子描述糖果。
《甜蜜糖果屋》幼儿园小班教案
《甜蜜糖果屋》幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《甜蜜糖果屋》。
具体内容包括：1. 知识与技能：认识各种糖果，学会用简单的词语描述糖果的颜色、形状和味道。
2. 过程与方法：通过观察、品尝、实践等环节，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对糖果的喜爱，教育幼儿懂得分享，学会感恩。
二、教学目标1. 能认识和描述各种糖果的颜色、形状和味道。
2. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿懂得分享，学会感恩的品质。
三、教学难点与重点教学重点：认识各种糖果，学会描述糖果的颜色、形状和味道。
教学难点：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种糖果、糖果图片、糖果屋模型、教学PPT。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过糖果屋的故事，引起幼儿的兴趣。
教师讲述糖果屋的故事，引导幼儿关注故事中的糖果元素，激发幼儿对糖果的喜爱。
2. 讲解：展示各种糖果，让幼儿观察、品尝、描述。
教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的颜色、形状，品尝糖果的味道，并学会用简单的词语进行描述。
3. 实践：分组进行糖果创意画活动。
教师将幼儿分成小组，每组选择一种糖果进行创意画。
幼儿用画笔、彩泥等材料，描绘出自己心中的糖果。
4. 展示：每组分享自己的作品，大家共同欣赏。
教师邀请每组幼儿分享自己的作品，引导幼儿用语言描述自己的创作过程，培养幼儿的表达力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调观察、表达和分享的重要性，教育幼儿懂得分享，学会感恩。
六、板书设计1. 糖果的颜色、形状和味道2. 观察力、表达力和创造力3. 分享、感恩七、作业设计1. 作业题目：与家人一起分享糖果，并用简单的词语描述所分享的糖果。
答案：略2. 拓展作业：用彩泥制作自己喜欢的糖果，并与同伴分享制作过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿认识各种糖果，学会描述糖果的颜色、形状和味道。
《甜蜜糖果屋》幼儿园小班精品教案
《甜蜜糖果屋》幼儿园小班精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《甜蜜糖果屋》的第三章“有趣的糖果”，详细内容包括：认识各种糖果的颜色、形状和味道；学习通过观察、触摸、品尝来感知糖果的特点；培养幼儿对糖果的基本认识，提高观察力和想象力。
二、教学目标2. 培养幼儿通过观察、触摸、品尝等方式，自主发现糖果的特点，提高观察能力和想象力。
3. 培养幼儿在集体活动中，学会分享、合作与交流。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过观察、触摸、品尝等方式，自主发现糖果的特点。
教学重点：让幼儿认识各种糖果的颜色、形状和味道，提高观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种糖果样品、糖果图片、糖果模型、教学PPT等。
2. 学具：画纸、水彩笔、调色盘、画笔、糖果模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演糖果仙子，带领幼儿进入“甜蜜糖果屋”，展示各种糖果，引起幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示糖果样品，引导幼儿观察、触摸、品尝，说出糖果的颜色、形状和味道。
教师通过PPT展示糖果图片，让幼儿认识更多种类的糖果。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组挑选一种糖果，观察并描述其特点。
教师巡回指导，帮助幼儿完成练习。
4. 小组讨论（5分钟）各小组分享观察到的糖果特点，进行交流与讨论。
5. 创意手工（10分钟）教师发放画纸、水彩笔、调色盘等材料，引导幼儿用画笔和糖果模具创作糖果画。
6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 《甜蜜糖果屋》2. 内容：各种糖果的颜色、形状和味道观察糖果、触摸糖果、品尝糖果认识更多种类的糖果七、作业设计1. 作业题目：我的糖果画2. 答案：幼儿作品，根据创作能力给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，幼儿对糖果的认识程度和观察力、想象力等方面的表现。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿收集更多种类的糖果，进行家庭实践观察。
幼儿园小班教案《甜蜜糖果屋》含反思(通用
（1）教师引导幼儿总结本节课所学内容。
（2）布置课后作业，拓展幼儿思维。
六、板书设计
1.标题：《甜蜜糖果屋》
2.内容：
糖果的颜色：红色、黄色、蓝色等
糖果的形状：圆形、方形、三角形等
糖果的分类：按颜色、形状、口味分类
七、作业设计
1.作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集各种糖果，按照颜色、形状、口味进行分类，并记录下来。
幼儿园小班教案《甜蜜糖果屋》含反思(通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班教材《甜蜜糖果屋》。教学内容包括：第一章“糖果的颜色和形状”，详细内容为认识糖果的形状如圆形、方形、三角形等，以及糖果的颜色如红色、黄色、蓝色等；第二章“糖果的分类”，学习将糖果按照颜色、形状、口味进行分类。
二、教学目标
1.让幼儿能够认识并说出常见糖果的形状、颜色和口味。
3.设计有趣的分类游戏，让幼儿在实践中掌握分类方法。
二、实践活动解析：糖果分类游戏
实践活动是巩固幼儿学习成果的重要环节。在糖果分类游戏中，以下细节需要重点关注：
1.确保糖果图片的丰富性和多样性，包括各种颜色、形状和口味的糖果。
2.引导幼儿观察糖果图片，鼓励他们自主说出糖果的形状、颜色和口味。
3.教师应适时给予指导，如提示幼儿注意糖果的某一特征，帮助他们完成分类任务。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3.培养幼儿对糖果的基本认识，提高他们的生活经验。
三、教学难点与重点
教学难点：糖果的分类方法。
教学重点：认识糖果的形状、颜色和口味。
四、教具与学具准备
教具：糖果模型、糖果图片、分类盒、教学PPT等。
学具：水彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程
《甜蜜糖果屋》幼儿园小班教案
《甜蜜糖果屋》幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《甜蜜糖果屋》章节，主要详细内容包括：认识各种糖果，了解糖果的分类；学习糖果的简单制作过程；培养幼儿对色彩、形状的感知。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种糖果，知道糖果的分类。
2. 培养幼儿对色彩、形状的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会简单的糖果制作。
三、教学难点与重点难点：糖果的分类、制作过程的理解。
重点：认识各种糖果，培养幼儿的色彩、形状感知能力。
四、教具与学具准备教具：糖果模型、糖果图片、糖果制作材料、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示糖果屋的图片，引导幼儿观察糖果屋里的糖果，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（10分钟）：讲解各种糖果的分类、特点，引导幼儿观察、认识糖果。
3. 实践（15分钟）：分组进行糖果制作活动，教师指导。
a. 引导幼儿选择喜欢的糖果形状、颜色。
b. 演示糖果制作过程，讲解制作要点。
c. 孩子们动手制作糖果，教师巡回指导。
4. 展示（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 糖果的分类a. 形状b. 颜色2. 糖果制作过程a. 选择材料b. 制作形状c. 上色、装饰七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作一个自己喜欢的糖果，明天带来和大家分享。
2. 答案：根据幼儿的制作过程和作品，评价其完成情况。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿了解糖果的来源，培养他们的环保意识。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的糖果作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的设定难点：糖果的分类、制作过程的理解。
说明：对于幼儿园小班的孩子们来说，糖果的分类和制作过程相对抽象，需要通过具体、直观的方式帮助他们理解和掌握。
在教学中，应注重运用生动的语言、形象的比喻和丰富的教具，降低理解难度。
《甜蜜糖果屋》幼儿园小班教案
《甜蜜糖果屋》幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《甜蜜糖果屋》。
具体内容包括：1. 认识各种糖果，了解糖果的分类和特点；2. 学习用彩泥制作糖果，培养动手能力和创造力；二、教学目标1. 让幼儿了解各种糖果的分类和特点，提高认知能力；2. 培养幼儿动手操作和创造力，提高审美观念；3. 培养幼儿学会分享，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用彩泥制作糖果，培养幼儿的动手能力和创造力；2. 教学重点：认识各种糖果，学会糖果分享的礼仪。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果模具、彩泥、图片、糖果实物等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示各种糖果，引导幼儿观察和讨论糖果的分类和特点；2. 讲解：讲解糖果的制作过程，示范如何用彩泥制作糖果；3. 实践：分发彩泥和糖果模具，让幼儿动手制作自己喜欢的糖果；4. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价；5. 糖果分享：引导幼儿学会分享，互相交换糖果，增进友谊；六、板书设计1. 《甜蜜糖果屋》2. 内容：糖果分类：硬糖、软糖、棉花糖等；糖果特点：颜色、形状、口味等；制作糖果：用彩泥、糖果模具等；糖果分享：交换、品尝、礼仪等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一份糖果手工作品，并和家人分享；2. 答案：根据课堂所学，完成一份创意糖果手工作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭活动，让幼儿和家人一起制作糖果，提高亲子互动，培养幼儿的家庭责任感。
同时，引导幼儿关注糖果的安全问题，学会辨别安全、健康的糖果。
重点和难点解析1. 教学难点：用彩泥制作糖果，培养幼儿的动手能力和创造力；2. 教学重点：认识各种糖果，学会糖果分享的礼仪；3. 作业设计：制作一份糖果手工作品，并和家人分享；一、教学难点：用彩泥制作糖果1. 教学准备：为每位幼儿准备充足的彩泥、糖果模具、辅助工具（如剪刀、牙签等），确保幼儿在制作过程中有足够材料支持；2. 教学步骤：a. 引导幼儿观察糖果的形状、颜色和特点，激发创作灵感；b. 逐步示范制作过程，讲解技巧，如如何揉捏彩泥、如何使用模具等；c. 鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的糖果作品；d. 在制作过程中，教师巡回指导，针对幼儿的操作问题给予及时纠正和帮助；3. 教学策略：针对不同能力层次的幼儿，提供不同难度的模具和辅助工具，使每位幼儿都能在活动中获得成就感。
幼儿园小班综合教案甜蜜糖果屋(
幼儿园小班综合教案甜蜜糖果屋(一、教学内容本节课选自幼儿园小班综合教材第四章《甜蜜的生活》，详细内容为“甜蜜糖果屋”。
通过引导幼儿观察、体验糖果的颜色、形状、味道，培养幼儿的观察力、想象力及审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出糖果的名称、颜色、形状。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及审美能力，激发幼儿对生活的热爱。
3. 培养幼儿的分享意识，学会与同伴分享糖果。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够通过观察、体验，掌握糖果的名称、颜色、形状。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力及审美能力，学会分享。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果模型、糖果图片、糖果实物。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一个糖果屋，引导幼儿观察糖果屋里的糖果，让幼儿说出自己喜欢的糖果。
（2）教师邀请幼儿品尝糖果，并说出糖果的颜色、形状、味道。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示糖果图片，引导幼儿说出糖果的名称、颜色、形状。
（2）教师通过提问，让幼儿回顾刚才品尝的糖果，巩固对糖果的认识。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发画纸、水彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的糖果。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿说出糖果的颜色、形状。
（2）教师引导幼儿学会分享，将糖果屋里的糖果分给同伴。
六、板书设计1. 板书甜蜜糖果屋2. 内容：糖果名称：巧克力、棒棒糖、棉花糖等糖果颜色：红色、黄色、蓝色等糖果形状：圆形、方形、心形等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并剪下来贴在糖果屋上。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的其他物品，培养幼儿的观察力。
（2）开展“糖果分享会”，让幼儿学会分享，增进同伴间的友谊。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的细节设计6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择幼儿感兴趣的糖果屋主题，使幼儿产生代入感。
幼儿园小班精品教案《甜蜜糖果屋》含反思(通用
幼儿园小班精品教案《甜蜜糖果屋》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《甜蜜糖果屋》。
具体内容包括教材中第三章“可爱糖果”，详细内容为糖果分类、颜色、形状以及简单数数。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识各种糖果，解糖果分类、颜色和形状。
2. 培养幼儿观察能力，提高他们审美情趣。
3. 通过数糖果游戏，让幼儿掌握简单数数技能，培养他们数学兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：糖果分类、颜色和形状认识，以及数数掌握。
2. 教学重点：培养幼儿观察、审美和数学兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果模型、糖果图片、糖果实物、数数卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 邀请幼儿参观“甜蜜糖果屋”，观察各种糖果。
b. 与幼儿互动，询问他们对糖果印象，引导幼儿关注糖果颜色、形状和种类。
2. 例题讲解（10分钟）a. 展示糖果模型，讲解糖果分类、颜色和形状。
b. 以糖果实物为例，进行数数演示。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿根据糖果图片进行分类、涂色和数数游戏。
b. 引导幼儿用画纸、彩笔制作自己糖果，培养他们动手能力。
a. 邀请幼儿分享自己作品，鼓励他们描述糖果特点。
b. 对幼儿表现给予肯定和鼓励，提高他们自信心。
六、板书设计1. 板书《甜蜜糖果屋》2. 板书内容：a. 糖果分类、颜色和形状。
b. 数数游戏。
七、作业设计1. 作业题目：制作糖果手工作品，并进行数数游戏。
2. 答案：a. 糖果手工作品：幼儿可根据自己喜好选择糖果形状、颜色，进行创作。
b. 数数游戏：每个幼儿数出10颗糖果，并记录在作业本上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分解糖果特点，培养他们观察、审美和数学兴趣。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，让幼儿在家中与父母一起进行糖果分类和数数游戏。
幼儿园小班综合教案甜蜜糖果屋(
幼儿园小班综合教案甜蜜糖果屋(教案：甜蜜糖果屋一、教学内容1. 教材：幼儿园小班课程《甜蜜糖果屋》2. 内容：本节课将通过故事《甜蜜糖果屋》引导孩子们了解糖果的各种形状、颜色和口味，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们认识糖果的各种形状，如圆形、方形、心形等。
2. 让孩子们了解糖果的不同颜色，如红色、蓝色、绿色等。
3. 培养孩子们的观察力和想象力，让他们能够通过故事情节猜测糖果的形状和颜色。
三、教学难点与重点1. 难点：让孩子们能够通过故事情节猜测糖果的形状和颜色。
2. 重点：让孩子们认识糖果的各种形状和颜色。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果模型、故事课件、糖果图片等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色糖果糖纸等。
五、教学过程1. 导入：教师展示糖果模型，引导孩子们观察糖果的形状和颜色，激发他们的兴趣。
2. 故事讲解：教师讲述故事《甜蜜糖果屋》，引导孩子们关注故事中糖果的形状和颜色，让他们猜测糖果的种类。
3. 观察与讨论：教师展示糖果图片，让孩子们观察糖果的形状和颜色，并引导他们进行讨论，分享自己的观察和想象。
4. 实践环节：孩子们用画笔和画纸绘制自己喜欢的糖果，培养他们的动手能力和创造力。
六、板书设计糖果形状：圆形、方形、心形等糖果颜色：红色、蓝色、绿色等七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画出自己喜欢的糖果，并标注糖果的形状和颜色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《甜蜜糖果屋》引导孩子们认识糖果的各种形状和颜色，他们在观察、讨论和实践环节中积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在实践环节，孩子们用画笔和画纸绘制自己喜欢的糖果，他们的动手能力和创造力得到了培养。
在课后拓展延伸环节，可以让孩子们回家后与家长一起收集各种糖果，观察它们的形状和颜色，并尝试制作糖果手工艺品，以此增进亲子关系，同时加深孩子们对糖果的认识和喜爱。
重点和难点解析1. 教学内容的选取：教案围绕幼儿园小班孩子的生活经验，选择他们感兴趣的糖果作为教学主题，通过故事和实践活动，引导孩子认识糖果的各种形状和颜色。
幼儿园小班语言甜蜜糖果屋教案
幼儿园小班语言甜蜜糖果屋教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的事物》，详细内容为“甜蜜糖果屋”。
通过描述各种糖果的颜色、形状和味道，让幼儿在认识糖果的同时，培养语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述各种糖果的颜色、形状和味道。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
三、教学难点与重点难点：描述糖果的颜色、形状和味道。
重点：让幼儿通过观察、实践，掌握糖果的基本特征。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果模型、糖果图片、糖果实物。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用糖果模型、图片和实物，引导幼儿观察、触摸和品尝糖果，让幼儿对糖果产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示糖果图片，引导幼儿描述糖果的颜色、形状和味道。
（2）教师邀请幼儿上台，用彩笔在画纸上画出自己喜欢的糖果。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上用彩笔、剪刀和胶棒，创作自己的“甜蜜糖果屋”。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，并让其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 主题：甜蜜糖果屋2. 内容：（1）糖果的颜色：红色、黄色、蓝色、绿色等。
（2）糖果的形状：圆形、方形、三角形、心形等。
（3）糖果的味道：甜、酸、苦、辣等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的“甜蜜糖果屋”。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，创作出富有想象力的“甜蜜糖果屋”。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与度、语言表达能力及团队合作意识，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）开展“糖果分享会”，让幼儿带来自己喜欢的糖果，进行分享和交流。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的糖果创作，增进亲子关系。
（3）开展“糖果主题”故事会，让幼儿在故事中进一步认识糖果，培养阅读兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的引导方式4. 随堂练习的参与度5. 作业设计的针对性与答案的开放性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密围绕幼儿的认知发展水平和兴趣点。
《甜蜜糖果屋》幼儿园小班教案
《甜蜜糖果屋》幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《甜蜜糖果屋》章节，详细内容包括：认识各种糖果，了解糖果的特点和分类；学习糖果的颜色、形状和味道；通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解糖果的分类和特点，能够正确分辨各种糖果。
2. 培养幼儿的观察能力，使其能够关注糖果的颜色、形状和味道。
3. 培养幼儿的想象力、创造力，通过实践活动，让幼儿动手制作属于自己的糖果。
三、教学难点与重点教学难点：糖果的分类和特点，以及制作糖果的过程。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种糖果样品、糖果图片、糖果模具、彩色笔、画纸等。
2. 学具：彩泥、糖果模具、剪刀、胶棒、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：设置情景，带领幼儿参观“甜蜜糖果屋”，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和味道，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解糖果的分类和特点，让幼儿了解各种糖果，并引导幼儿关注糖果的颜色、形状和味道。
3. 实践活动1：糖果分类游戏。
将幼儿分成小组，每组挑选一种糖果，观察其特点，然后进行分类。
4. 实践活动2：糖果制作。
教幼儿使用彩泥、糖果模具等材料，动手制作自己喜欢的糖果。
5. 例题讲解：通过讲解具体的糖果制作过程，让幼儿了解制作糖果的方法。
6. 随堂练习：让幼儿在课堂上独立完成制作糖果的任务，教师巡回指导。
六、板书设计1. 糖果分类：圆形糖果、长条形糖果、软糖、硬糖等。
2. 糖果特点：颜色、形状、味道。
3. 制作糖果：彩泥、糖果模具、剪刀、胶棒等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的糖果，并描述其特点。
答案示例：我制作了一个红色的心形糖果，它是由软糖制成的，味道是草莓味。
2. 作业要求：回家后，将制作的糖果带给家长，向家长介绍糖果的特点和制作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对糖果的认识和制作糖果的兴趣，以便调整教学方法。
《甜蜜糖果屋》幼儿园小班优质教案
《甜蜜糖果屋》幼儿园小班优质教案一、教学内容1. 认识各种糖果，学习糖果的分类；2. 通过操作活动，培养幼儿对数量的感知和比较能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出不同种类糖果的名称，了解糖果的基本特点；2. 培养幼儿对数量的感知，能够进行简单的数量比较；3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：糖果的分类及数量比较；2. 教学重点：让幼儿通过实践操作，掌握糖果的分类方法和数量比较技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果模型、糖果图片、PPT课件、操作材料（糖果卡片、磁性板等）；2. 学具：每组一套糖果卡片、磁性板、记号笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演糖果屋的主人，向幼儿介绍糖果屋里的各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色、口味等特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示糖果的分类方法，引导幼儿学习糖果的分类；教师演示如何进行糖果数量的比较，让幼儿观察并学习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组操作糖果卡片，进行糖果分类和数量比较的活动；教师巡回指导，给予幼儿及时反馈和鼓励。
教师对幼儿的表现进行评价，强调重点内容。
六、板书设计1. 《甜蜜糖果屋》2. 内容：糖果分类：圆形糖果、长形糖果、方形糖果等；糖果数量比较：多少、一样多。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一份糖果调查表，记录家里的糖果种类和数量。
2. 答案示例：糖果种类：巧克力、棒棒糖、棉花糖数量：巧克力5颗、棒棒糖3根、棉花糖2个八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据本次活动的开展情况，反思教学方法、活动组织等方面，以便于改进今后的教学；2. 拓展延伸：教师可引导幼儿关注生活中的糖果，让幼儿在家庭、社区等环境中寻找糖果，进一步巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学内容的操作活动设计；2. 教学目标的数量感知和比较能力培养；3. 教学难点中的糖果分类及数量比较；4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解；5. 板书设计中的直观展示；6. 作业设计与答案示例的互动性；7. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
《甜蜜糖果屋》幼儿园小班教案
《甜蜜糖果屋》幼儿园小班教案一、教学内容1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道，了解糖果的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用纸张制作简单的糖果形状。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道，了解糖果的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用纸张制作简单的糖果形状。
3. 情感目标：培养幼儿分享与合作的精神，体验制作糖果的乐趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道，了解糖果的制作过程。
难点：培养幼儿动手操作能力，学会用纸张制作简单的糖果形状。
四、教具与学具准备教具：糖果样品、制作糖果的纸张、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一份制作糖果的纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解糖果的制作过程，让幼儿了解糖果是如何制作出来的。
3. 示范：教师示范用纸张制作糖果的步骤，让幼儿跟随教师一起动手制作。
4. 练习：幼儿独立完成糖果制作，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿展示自己制作的糖果，大家共同分享制作的喜悦。
六、板书设计糖果形状：圆形、方形、心形等。
糖果颜色：红色、蓝色、绿色等。
糖果味道：甜的、酸的、苦的等。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集不同形状、颜色和味道的糖果，了解糖果的制作过程。
2. 请幼儿尝试自己动手制作糖果，并与家长一起分享制作的喜悦。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动顺利进行，大部分幼儿能掌握糖果的制作过程，并在实践中体验到制作的乐趣。
但在教学过程中，发现部分幼儿对糖果味道的认知较弱，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：教师可以组织一次糖果品尝会，让幼儿带上自己收集的糖果，与大家分享，提高幼儿的社交能力。
同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容重点细节《甜蜜糖果屋》教案的教学内容重点细节包括糖果的形状、颜色、味道以及糖果的制作过程。
糖果屋小班教案5篇
糖果屋小班教案5篇糖果屋小班教案篇1有一次，有块糖果云飘过来，在城里下了一场糖果雨。
绿的、紫的、蓝的、玫瑰色【红、黄、蓝、绿】的，什么颜色的都有。
1个小孩捡了一颗绿（黄色）的放在嘴里尝了一下，很快就知道这是薄荷味（香蕉味）的；另1个孩子尝了一块玫瑰色（红色）的，那是草莓味的。
“快来呀！都是糖果，都是糖果！”全部的人都到公路上来，都想把自己的口袋塞得满满的。
糖果雨密密麻麻地落下来，大家捡都来不及捡。
雨下了一会儿就停了。
但是，糖果已经像地毯一样铺满了公路，在脚下“咯吱咯吱”响。
孩子们1个个把自己的书包装得鼓鼓的。
老婆婆们也摘下美丽的头巾，把糖果放在里面打成1个小包袱。
直到现在，还有很多人等着从天上落下糖果雨呢！但是那块云再也没有从城市上空飘过，糖果雨也再没有下过了。
一、活动目标：1、理解故事内容，感知天上下“糖果雨”的乐趣。
2、结合已有生活阅历，大胆叙述吃过哪些颜色及口味的糖果。
3、尝试运用“假设我是魔术师……”的句型，表达自己想下各种“奇妙雨”的愿望。
二、活动预备：自制图片若干，各色手工糖果若干三、活动过程：（一）活动引入：教师：宝宝们，你们熟悉我吗？（不熟悉）其实，我是1个魔术师！有些小朋友确定不太信任，所以，我特意给大家带来一朵奇妙的云朵，我的这个云朵，它既不下雨，也不下雪，它呀，会下糖果！下面，我就给宝宝们讲1个《糖果雨》的故事。
（二）借助图片进展分层次提问，帮忙幼儿理解故事内容。
1、完整倾听故事后提问：天上下了一场什么雨？这些糖果都有哪些颜色？2、分段观赏故事第一局部，熟识故事中不同颜色、不同口味的糖果特征。
倾听故事后提问：①故事里的小朋友尝的是什么颜色、什么口味的糖果？（教师依据幼儿答复与叙述状况，插入相应糖果特征小图片）②你还盼望下什么颜色的糖果雨？③这种颜色的糖果可能会是什么口味的？3、分段观赏故事其次局部，理解故事中“糖果雨”给人们带来的欢乐与甜美。
①带着问题听故事：你在故事里听到有谁来捡糖果？②倾听故事后提问：孩子们和老婆婆是怎么装糖果的？4、发散性提问：你喜爱糖果雨吗？你最喜爱吃什么糖果？（三）、拓展性提问，启发幼儿想象各种奇妙的雨。
幼儿园小班教案《糖果小屋》（通用12篇）
幼儿园小班教案《糖果小屋》（通用12篇）幼儿园小班教案《糖果小屋》篇1活动目标1、认识各种各样的糖果2、感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。
3、尝试用糖果装扮小屋，体验活动带来的乐趣。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、增强思维的灵活性。
活动准备小糖果若干，糖果PPT、布袋12个，糖果小屋图片活动过程(一)导入部分提问：小朋友吃过糖吗?那你吃过什么糖?最想吃什么样的糖?(二)展开部分1、出示图片:糖果小屋师：今天老师带来了许多糖果，我们一起看一看，这是什么?这个房子和我们平时见到的房子有什么不一样?(有棒棒糖，水果糖.....)这个房子有这么多糖果装饰，所以他有个好听的名字叫：糖果小屋。
这个小屋里住了好多好多的糖果宝宝，糖果宝宝说我要看一看小朋友能不能叫上我的名字，如果你能叫上我的名字我就和你做好朋友，那我们来看看糖果屋里都有哪些糖果呢?2、出示糖果PPT，让幼儿认识各种糖果。
①、棒棒糖(你们吃过吗?有什么味道的?)②、棉花糖(是什么样的?吃到嘴里什么感觉?)不光有大大的棉花糖，还有小小的棉花糖...)③、彩虹糖(什么颜色的?)④、软糖、橡皮糖(软软的弹弹的)⑤、跳跳糖(吃到嘴里什么感觉?会跳会发出声音)⑥、巧克力糖3、师:我们认识了这么多的糖果。
糖果宝宝说我想和你们做游戏，你想不想和我玩游戏啊?可是这些糖果宝宝非常淘气，他们喜欢捉迷藏，藏起来了，躲在哪里呢，躲在了我的小袋子里了。
糖果宝宝说，一会小朋友眼睛不能看只能用手摸，摸一摸袋子里的糖果宝宝是什么感觉的?(每人椅子下一袋糖果)请幼儿手摸糖果，触摸糖果特征并说出自己的感受，猜猜是什么糖果。
糖果宝宝说现在可以看看我长什么样子啦，请小朋友把袋子里的糖果拿出来，说一说你的袋子里装的都是什么糖果呢?(三)装饰糖果屋出示没有装饰的小屋，请幼儿用手中的糖果把小屋进行装饰师：这里有一个孤独的小房子，他没有糖果宝宝的装饰一点都不漂亮，想要小朋友帮帮他，让我们用手中的糖果来吧小房子打扮的美美的。
小班甜蜜糖果屋教案
小班甜蜜糖果屋教案第一章：认识糖果教学目标：1. 让学生了解糖果的种类、颜色和味道。
2. 培养学生的观察力和想象力。
教学内容：1. 引导学生观察各种糖果的图片，了解糖果的种类。
2. 让学生闻一闻、尝一尝不同种类的糖果，感受糖果的颜色和味道。
3. 学生分组讨论，分享自己喜欢的糖果及其原因。
教学活动：1. 展示各种糖果的图片，引导学生观察并说出糖果的名称。
2. 让学生闻一闻、尝一尝不同种类的糖果，感受糖果的颜色和味道。
3. 学生分组讨论，每组选出一个代表分享自己喜欢的糖果及其原因。
第二章：制作糖果教学目标：1. 培养学生动手操作的能力。
2. 培养学生的团队协作精神。
教学内容：1. 介绍糖果制作的基本材料和工具。
2. 演示糖果制作的过程。
3. 学生分组制作糖果，并互相分享制作成果。
教学活动：1. 介绍糖果制作的基本材料（如糖、巧克力、棉花糖等）和工具（如模具、烤箱等）。
2. 演示糖果制作的过程，如融化巧克力、填充模具等。
3. 学生分组制作糖果，教师巡回指导。
4. 学生互相分享制作成果，评出最佳糖果奖。
第三章：糖果屋设计教学目标：1. 培养学生发挥创意的能力。
2. 培养学生的团队协作精神。
教学内容：1. 介绍糖果屋的基本结构。
2. 引导学生发挥创意，设计自己的糖果屋。
3. 学生分组制作糖果屋，并互相分享制作成果。
教学活动：1. 介绍糖果屋的基本结构，如屋顶、墙壁、门等。
2. 引导学生发挥创意，设计自己的糖果屋，并画出设计图。
3. 学生分组制作糖果屋，教师巡回指导。
4. 学生互相分享制作成果，评出最佳糖果屋奖。
第四章：糖果屋游戏教学目标：1. 培养学生与人沟通、合作的能力。
2. 培养学生遵守游戏规则的意识。
教学内容：1. 介绍糖果屋游戏的基本规则。
2. 学生分组进行糖果屋游戏。
教学活动：1. 介绍糖果屋游戏的基本规则，如如何获取糖果、如何搭建糖果屋等。
2. 学生分组进行糖果屋游戏，教师巡回指导。
3. 学生分享游戏过程中的心得体会，教师总结。
小班甜蜜糖果屋教案
小班甜蜜糖果屋教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道，了解糖果的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱，增进幼儿之间的友谊。
二、教学内容1. 认识糖果的形状：圆形、方形、心形等。
2. 认识糖果的颜色：红色、蓝色、绿色等。
3. 认识糖果的味道：甜味、酸味等。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察糖果的形状、颜色和味道。
2. 操作法：让幼儿动手操作糖果，感知糖果的特征。
3. 游戏法：通过糖果游戏，让幼儿巩固对糖果的认识。
四、教学准备1. 物质准备：各种形状、颜色、味道的糖果若干。
2. 环境准备：创设一个温馨的糖果屋环境。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿参观糖果屋，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 认识糖果：教师展示各种糖果，让幼儿观察并说出糖果的形状、颜色和味道。
3. 动手操作：教师分发糖果，让幼儿动手操作，感知糖果的特征。
4. 糖果游戏：幼儿分组进行糖果游戏，巩固对糖果的认识。
5. 总结：教师引导幼儿总结今天认识的糖果特征，并进行情感交流。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、操作能力和情感表现，评价教学目标是否达到。
六、教学活动活动名称：糖果拼图大赛活动目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
活动准备：不同形状的糖果、拼图模板、计时器活动过程：1. 教师向幼儿介绍拼图模板，并说明活动规则。
2. 幼儿分组进行比赛，每组需要用糖果拼出指定的图案。
3. 教师计时，并在比赛结束后统计每组的完成时间。
4. 评选出最快完成的小组，并给予奖励。
七、教学活动活动名称：糖果服装秀活动目标：培养幼儿的创造力、表达能力和自信心。
活动准备：糖果形状的卡片、彩色纸、剪刀、胶水活动过程：1. 教师向幼儿发放糖果形状的卡片，并邀请幼儿用彩色纸制作糖果服装。
2. 幼儿动手制作自己的糖果服装，教师提供必要的协助。
3. 制作完成后，幼儿穿上自己的糖果服装进行展示。
甜蜜糖果屋小班教案
甜蜜糖果屋小班教案一、教学内容本节课选自小学一年级《甜蜜糖果屋》单元，涉及教材第一章节《五彩糖果》。
详细内容包括：糖果的颜色、形状、味道的认识；糖果的分类和简单计数；通过糖果主题培养学生观察、表达、合作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握糖果的基本颜色、形状、味道，提高学生的观察和表达能力。
2. 培养学生进行简单分类和计数的能力，提高数学思维。
3. 培养学生合作精神，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点难点：糖果的分类和简单计数。
重点：糖果的颜色、形状、味道的认识；培养学生的观察、表达、合作能力。
四、教具与学具准备教师准备：糖果模型、糖果图片、计数器、彩色粉笔。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观“甜蜜糖果屋”，让学生观察糖果的颜色、形状、味道，引导学生用语言描述自己喜爱的糖果。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示糖果图片，讲解糖果的分类和计数方法，引导学生进行实践操作。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行糖果分类和计数练习，教师巡回指导。
4. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论如何用彩笔画出自己喜爱的糖果，并进行创作。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 《甜蜜糖果屋》2. 内容：糖果的颜色、形状、味道糖果的分类和计数观察与表达合作与分享七、作业设计1. 作业题目：（1）用彩笔画出自己喜爱的糖果。
（2）数一数，家里有多少种糖果，每种糖果有多少个？2. 答案：（1）略。
（2）学生根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对糖果的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“糖果分享会”，让学生带糖果到学校，进行交流和分享。
（2）结合数学课程，开展糖果计数比赛，提高学生的数学能力。
（3）鼓励学生用糖果进行创意绘画，培养审美和创新能力。
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小班甜蜜糖果屋教案
《甜蜜糖果屋》是幼儿园小班的一个课程，大家知道怎么开展这节课的教学吗？以下是精心准备的小班甜蜜糖果屋教案，大家可以参考以下内容哦！
活动目标：
1.能认识各种糖果，了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。
2.幼儿尝试包糖、送糖，体验活动带来的快乐。
活动准备：各种糖果、糖纸、糖果屋等。
活动过程：
1.出示糖果屋、糖果，直接导入活动。
师：小朋友们看，这是什么？
幼:房子
师:房子上面有什么呀?
幼:（糖）
师:老师给他取个好听的名字叫糖果屋,糖果屋漂亮吗?
幼:(漂亮!)
糖果屋真漂亮啊！一个是圆圆的，一个是方方的.看看糖果屋里面有什么？（糖）
提问："小朋友你们吃过糖吗？（吃过）"那你们都吃过什么糖，它是什么味道的？
请个别幼儿回答……
2.引导幼儿发现和感受各种糖果
师：糖果屋里有很多的糖果宝宝，我想请小朋友用小眼晴看一看糖果宝宝是什么样的，再用手摸一摸，捏一捏，有什么感觉，把你的发现告诉大家。
，教师引导观察幼儿，感知各种糖果。
（然后请小朋友把糖果宝宝放进糖果屋里）
提问："谁来说说，你刚才找的是哪个糖果宝宝，看一看它是什么样的，用手捏一捏有什么感觉（软软的）你知道它是什么糖吗？（棒棒糖……）
教师小结：刚才我们小朋友发现糖果宝宝它们都有一个好听的名字，有的叫棒棒糖，有的叫棉花糖-------它们长的也不一样有圆圆的，有方方的，有的长长的--有的捏在手里硬硬的，有的软软的，它们有着各种不同的味道呢，有的甜甜的，有的……。
3.幼儿尝试包糖，并能按形状将糖果送到糖果屋。
师：今天小朋友认识了这么多的和糖果宝宝好开心哦。
糖果屋的叔叔们说他们还有很多的糖果要包，忙不过来，要请我们小朋友帮忙。
看这是他们送过来的糖纸，这是他们送过来的糖果宝宝，有的是圆圆的，有的是方方的。
现在老师要帮他们包糖了，小朋友可要看仔细
（1）老师示范：先拿一张糖纸，再拿一个糖果宝宝，看一看它是什么样子的（哦，方方的）把它放中间，包一包，包一包糖果宝宝不见了。
拿起来，小手按住这条边，这边拧一拧，这边也来拧一拧，拧一拧可要把它拧紧了。
啊！看糖果宝宝包好了，现在我要把它送到糖果屋去，这里有两个糖果屋一个是圆圆的。
一个是方方的，我应该
把它送到哪个糖果屋去呢？谁来帮帮我？（请幼儿说说）哦刚才我包了一个方方的糖果宝宝在里面，啊我应该把方方的糖果宝宝送到方方的糖果屋去，如果我再包一个圆圆的糖果宝宝我就要把它送到圆圆的糖果屋去。
现在请小朋友帮他们包糖吧，包完以后把糖果宝宝送到糖果屋去。
（2）幼儿尝试包糖果，送糖果，教师巡回指导。
（3）教师与幼儿共同检查结果并纠正：咦！我怎么听到了哭声。
谁来看看小朋友有没有把糖果宝宝送回到自己的家。
哦原来是这个糖果宝宝在哭，它说这个不是它的家。
谁来帮帮它把它送回家。
4.延伸活动：品尝糖果
老师：糖果屋的叔叔说我们小朋友很聪明很能干，那我们一起问问客人老师,我们小朋友聪不聪明,好吗?(聪明)
师:客人老师说我们班小朋友聪明,那我们要怎么谢谢他们呢?
老师这里有一些糖果,我们一起送给后面的客人老师吃好吗?
小朋友们也到老师这里拿一些糖果,糖不能多吃，吃多了会牙疼会有蛀牙，吃完糖后要刷牙漱口，做一个健康快乐的好宝宝！。