广东省东莞市人教版八年级上册课件113多边形内角和共14张
合集下载
人教版八年级上册 11.3多边形及其内角和(共35张PPT)
§11.3.1多边形
情景引入 你能从这些图形中抽象出几个由一些线段围成的图形吗？
生活中的平面图形
由这图形你抽象出什么几何图形？
三角形
生活中的平面图形
由这图形你抽象出什么几何图形？
长方形
生活中的平面图形
由这图形你抽象出什么几何图形？
四边形
生活中的平面图形
由这图形你抽象出什么几何图形？
六边形
1
2
6
你能告诉我二十
3
边形从一个顶点出发
4
引对角线将它分成多
少个三角形？五十边
形呢？一百边形呢？
n边形呢？ 归纳：n边形从一个顶点出发有（n-3)条
对角线，它们将n分成（n-2)个三角形
探究3：请画出下列各图所有对角线，并写出每个图形中
对角线的总条数，再观察有什么规律？ 太难画了，能不能不画出
对角线而计算出来吗？
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/102021/8/10Tuesday, August 10, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 7:48:42 PM
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
（三）凸多边形和凹多边形
情景引入 你能从这些图形中抽象出几个由一些线段围成的图形吗？
生活中的平面图形
由这图形你抽象出什么几何图形？
三角形
生活中的平面图形
由这图形你抽象出什么几何图形？
长方形
生活中的平面图形
由这图形你抽象出什么几何图形？
四边形
生活中的平面图形
由这图形你抽象出什么几何图形？
六边形
1
2
6
你能告诉我二十
3
边形从一个顶点出发
4
引对角线将它分成多
少个三角形？五十边
形呢？一百边形呢？
n边形呢？ 归纳：n边形从一个顶点出发有（n-3)条
对角线，它们将n分成（n-2)个三角形
探究3：请画出下列各图所有对角线，并写出每个图形中
对角线的总条数，再观察有什么规律？ 太难画了，能不能不画出
对角线而计算出来吗？
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/102021/8/10Tuesday, August 10, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 7:48:42 PM
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
（三）凸多边形和凹多边形
初中数学人教版八年级上册11.3.2多边形的内角和 教学课件(共23张PPT)
=360°-180°=180°.
如果一个四边形的一组对角互补，那么另一组对角也互补.
如图，在六边形的每个顶点处取一个外角，这些外角的和叫做 六边形的外角和.六边形的外角和等于多少? 问题1:任意一个外角和它相邻的内角有什么关系?
互补 问题2:六边形的6个外角加上与它们 相邻的内角，所得总和是多少?
解得：n=10,∴ 这个多边形的边数是10. 故答案为：10.
练习6(1)根据图中的相关数据，求出x 的值：
(2)一个多边形内角和的度数比外角和的度数的4倍多180度， 求多边形的边数.
解：(1)(x+9)°+115°+90°+x°=(4-2)×180°, 解得：x=73.
(2)设多边形的边数为n, ∵多边形的外角和是360°,内角和的度数比外角和的度数的4倍多180度， ∴可得方程(n-2)180°=4×360°+180° 解得n=11,
练习4一个多边形的内角和是外角和的2倍，则这个多边形是(C )
A.四边形
B.五边形
C.六边形
D.八边形
解析：设所求正n 边形边数为n ,由题意得 (n-2) ·180°=360°×2 解得n=6. 则这个多边形是六边形.故选C.
练习5一个多边形的内角和是其外角和的4倍，则这个 多边形的边数是10 . 解析：设这个多边形的边数为n, 则该多边形的内角和 为(n-2)×180°,依题意得：(n-2)×180°=360°×4,
6×180°=1080°
如图，在六边形的各个顶点处取一个外角，这些外角的和叫 做
六边形的外角和.六边形的外角和等于多少? 问 题 3 :上述总和六边形的内角和、外角和有什么关系?
六边形的外角和加上内角和等于这个总和 因此六边形的外角和
如果一个四边形的一组对角互补，那么另一组对角也互补.
如图，在六边形的每个顶点处取一个外角，这些外角的和叫做 六边形的外角和.六边形的外角和等于多少? 问题1:任意一个外角和它相邻的内角有什么关系?
互补 问题2:六边形的6个外角加上与它们 相邻的内角，所得总和是多少?
解得：n=10,∴ 这个多边形的边数是10. 故答案为：10.
练习6(1)根据图中的相关数据，求出x 的值：
(2)一个多边形内角和的度数比外角和的度数的4倍多180度， 求多边形的边数.
解：(1)(x+9)°+115°+90°+x°=(4-2)×180°, 解得：x=73.
(2)设多边形的边数为n, ∵多边形的外角和是360°,内角和的度数比外角和的度数的4倍多180度， ∴可得方程(n-2)180°=4×360°+180° 解得n=11,
练习4一个多边形的内角和是外角和的2倍，则这个多边形是(C )
A.四边形
B.五边形
C.六边形
D.八边形
解析：设所求正n 边形边数为n ,由题意得 (n-2) ·180°=360°×2 解得n=6. 则这个多边形是六边形.故选C.
练习5一个多边形的内角和是其外角和的4倍，则这个 多边形的边数是10 . 解析：设这个多边形的边数为n, 则该多边形的内角和 为(n-2)×180°,依题意得：(n-2)×180°=360°×4,
6×180°=1080°
如图，在六边形的各个顶点处取一个外角，这些外角的和叫 做
六边形的外角和.六边形的外角和等于多少? 问 题 3 :上述总和六边形的内角和、外角和有什么关系?
六边形的外角和加上内角和等于这个总和 因此六边形的外角和
人教版八年级数学上册11.3.2《多边形的内角和》课件2 (共14张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12
…
5边形
对角线条数： 2 三角形个数： 3
内角和：540°
6边形
3
4 720°
7边形
4
5 900°
n边形
？
？ ？
结论:
n边形的内角和公式： （n-2）×180°
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 11:28:35 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
…
5边形
对角线条数： 2 三角形个数： 3
内角和：540°
6边形
3
4 720°
7边形
4
5 900°
n边形
？
？ ？
结论:
n边形的内角和公式： （n-2）×180°
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 11:28:35 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
人教版八年级上册 11.3 多边形及其内角和 课件(共21张PPT)
12x = 240， x=20，
∴ 3x = 60， 4x = 80， 5x = 100. 答：∠B,∠C，∠D的度数分别为60°,80°,100°.
按角分类
锐角三角形 直角三角形 钝角三角形
按边分类
等腰三角形 等边三角形
j-腰
k -腰
1-底角
2-底角
l-底边
每个角都是锐角 两个锐角互余 有一个角是钝角 两腰相等，两底角相等 三边都相等，三个角都是60°
在 n 边形的每个顶点处各取一个外角，这些外角 的和叫做n边形的外角和．
n边形外角和= n个平角-n边形内角和 =n×180°-(n-2) × 180° =360°. n边形的外角和等于360°.
B
2 C
1
A n
F 5
3 D 4
E
知识点及时练
1．（肇庆·中考）一个多边形的内角和是外角和的2倍，
则这个多边形是（ Ｃ ）
知识点及时练
6 、已知两个多边形的内角和为 1440°，且两多 边形的边数之比为 1︰3，求它们的边数分别是 多少？ 解:设它们的边数分别是x,y.由题意得：
180+（ y -2）· 180=1440 （x-2）· x : y=1 : 3 解之得 x =3 y =9 答：它们的边数分别是3和9。
教材知识点精讲
教材知识点精讲
1. 认识多边形
对角线
读出图中所有的对角线 A E
B
C 对角线——— 连接多边形不相邻的两个顶点的线段.
D 对角线
教材知识点精讲
2. 多边形的内角和
画出多边形中从一个顶点出发的对角线，写出它的条数. 1 0
2
3
5
从n边形的一个顶点出发能画出多少条对角线？ (1) (n-3) (n≥3)
新(人教版)八年级上11.3多边形的内角和课件(共20张ppt)(优质课件)
求：∠B与∠D的关系．
A
解：
如图，四边形ABCD中， ∠A＋∠C＝180°
因为
B
C
∠A+∠B+∠C+∠D=(4－2) ×180 °= 360 °
所以
∠B＋∠D = 360°－（∠A＋∠C）
= 360 °－180°
=180°
这就是说：
如果四边形一组对角互补，那么另一组对角也互补．
课件在线
14
如图,直线OB⊥AB,垂足为B,直线OC ⊥ AC,垂足为C.
（1） ∠A与 ∠1有什么关系？ （2） ∠A与 ∠2有什么关系？
C A
D
B
课件在线
15
一个多边形内角和是1800°,它是几边形?
解法一
1800°÷ 180°+2=12
解法二
(n-2) ×180°=1800° 解得 n=12
课件在线
16
一个多边形内角 和是1080°,它是 几边形?
课件在线
17
小明为了迎接2010年上海世 博会，想设计一个多边形，使 其内角和为2010°，请问小 明的想法能实现吗？为什么？
180° ×(n-2) 180° ×n -360° 180° × (n-1)- 180°
课件在线
11
你能说出十二边形的内角和吗？
课件在线
12
求下列图形中X的值
140°
x°
x°
(1)
80° 120°
75°
x°
(2)
课件在线
13
例 1 如果一个四边形的一组对角互补，那么另一组对角有什么关系？
D
已知：四边形ABCD中∠A＋∠C=180°
课件在线
人教版初中数学课标版八年级上册第十一章113多边形的内角和课件共14张
=360°
D
B C
A
●
D
O
3×180°-180° =360°
练习
1、七边形的内角和是 900°． 2、过一个多边形一个顶点的所有对角线将这个多边形分 成五个三角形，则这是 七 边形． 3、多边形的内角和随着边数的增加而 增加,边数增加一条 时它的内角和增加 180°。 4、求十二边形的内角和。 5、一个多边形的内角和等于 2700度，求这个多边形
四边形ABCD 的内角和
＝△ABC 的内角和﹢△ACD 的内角和 =180 °+180 °=360 °
选择同一种方法分别求出任意五边形、六边 形内角和等于多少度？
D
A
B
C E
F
C
B A
E
D
同理：从五边形从一个顶点出发，可以做_2____
对角线，它们将五边形分成_____3 个三角形，
所以五边形的内角和为_3_×__1_80°。
2
2 ×180°
3
3 ×180°
4
4 ×180°
5
5 ×180°
……Βιβλιοθήκη n-2(n－2) ·180°
总结：n边形内角和公式
n边形内角和 =(n－2) ·180°
A
G
F
B
E
D C
探究四边形内角和还有哪些方法？ A
B C
B C
A
o
A
B C
●
O
D D
4×180°-360° 3×180°-180°
=360°
同理：从六边形从一个顶点出发，可以做_3____ 对角线，它们将六边形分成____4_ 个三角形，
所以六边形的内角和为_4_×_1_8_0°。
人教版初中八年级数学上册11.3.2多边形及其内角和ppt课件
学习了本节课你有哪些 收获？
随堂练习
求下列图形中x的值：
140 0
x0
x0
(1)
120 0 80 0
75 0
x0
(3)
150 0 120 0
(2)
2x0
x0
D
E
x0
150 0
60 0
C
135 0
A
B
(4)
AB∥CD
仅做学习交流，谢谢！
语语文文：：初初一一新新生生使使用用的的是是教教育育部部编编写写的的教教材材，，也也称称““部部编编””教教材材。。““部部编编本本””是是指指由由教教育育部部直直接接组组织织编编写写的的教教材材。。““部部编编本本””除除了了语语文文，，还还有有德德育育和和历历史史。。现现有有的的语语文文教教材材，，小小学学有有1122种种版版本本，，初初中中有有88种种版版本本。。这这些些版版本本现现在在也也都都做做了了修修订订，，和和““部部编编本本””一一同同投投入入使使用用。。““部部编编本本””取取代代原原来来人人教教版版，，覆覆盖盖面面比比较较广广，，小小学学约约占占5500%%，，初初中中约约占占6600%%。。今今秋秋，，小小学学一一年年级级新新生生使使用用的的是是语语文文出出版版社社的的修修订订版版教教材材，，还还是是先先学学拼拼音音，，后后学学识识字字。。政政治治：：小小学学一一年年级级学学生生使使用用的的教教材材有有两两个个版版本本，，小小学学一一年年级级和和初初一一的的政政治治教教材材不不再再叫叫《《思思想想品品德德》》，，改改名名为为《《道道德德与与法法治治》》。。历历史史：：初初一一新新生生使使用用华华师师大大版版教教材材。。历历史史教教材材最最大大的的变变化化是是不不再再按按科科技技、、思思想想、、文文化化等等专专题题进进行行内内容容设设置置，，而而是是以以时时间间为为主主线线，，按按照照历历史史发发展展的的时时间间顺顺序序进进行行设设置置。。关关于于部部编编版版，，你你知知道道多多少少？？为为什什么么要要改改版版？？跟跟小小编编一一起起来来了了解解下下吧吧！！一一新新教教材材的的五五个个变变化化一一、、入入学学以以后后先先学学一一部部分分常常用用字字，，再再开开始始学学拼拼音音。。汉汉字字是是生生活活中中经经常常碰碰到到的的，，但但拼拼音音作作为为一一个个符符号号，，在在孩孩子子们们的的生生活活中中接接触触、、使使用用都都很很少少，，教教学学顺顺序序换换一一换换，，其其实实是是更更关关注注孩孩子子们们的的需需求求了了。。先先学学一一部部分分常常用用常常见见字字，，就就是是把把孩孩子子的的生生活活、、经经历历融融入入到到学学习习中中。。二二、、第第一一册册识识字字量量减减少少，，由由440000字字减减少少到到330000字字。。第第一一单单元元先先学学4400个个常常用用字字，，比比如如““地地””字字，，对对孩孩子子来来说说并并不不陌陌生生，，在在童童话话书书、、绘绘本本里里可可以以看看到到，，电电视视新新闻闻里里也也有有。。而而在在以以前前，，课课文文选选用用的的一一些些结结构构简简单单的的独独体体字字，，比比如如““叉叉””字字，，结结构构比比较较简简单单，，但但日日常常生生活活中中用用得得不不算算多多。。新新教教材材中中，，增增大大了了常常用用常常见见字字的的比比重重，，减减少少了了一一些些和和孩孩子子生生活活联联系系不不太太紧紧密密的的汉汉字字。。三三、、新新增增““快快乐乐阅阅读读吧吧””栏栏目目，，引引导导学学生生开开展展课课外外阅阅读读。。教教材材第第一一单单元元的的入入学学教教育育中中，，有有一一幅幅图图是是孩孩子子们们一一起起讨讨论论《《西西游游记记》》等等故故事事，，看看得得出出来来，，语语文文学学习习越越来来越越重重视视孩孩子子的的阅阅读读表表达达，，通通过过读读 故故事事、、演演故故事事、、看看故故事事等等，，提提升升阅阅读读能能力力。。入入学学教教育育中中第第一一次次提提出出阅阅读读教教育育，，把把阅阅读读习习惯惯提提升升到到和和识识字字、、写写字字同同等等重重要要的的地地位位。。四四、、新新增增““和和大大人人一一起起读读””栏栏目目，，激激发发学学生生的的阅阅读读兴兴趣趣，，拓拓展展课课外外阅阅读读。。有有家家长长担担心心会会不不会会增增加加家家长长负负担担，，其其实实这这个个““大大人人””包包含含很很多多意意思思，，可可以以是是老老师师、、爸爸妈妈、、爷爷爷爷、、奶奶奶奶、、外外公公、、外外婆婆等等，，也也可可以以是是邻邻居居家家的的小小姐姐姐姐等等。。每每个个人人讲讲述述一一个个故故事事，，表表达达是是不不一一样样的的，，有有人人比比较较精精炼炼，，有有人人比比较较口口语语化化，，儿儿童童听听到到的的故故事事不不同同，，就就会会形形成成不不同同的的语语文文素素养养。。五五、、语语文文园园地地里里，，新新增增一一个个““书书写写提提示示””的的栏栏目目。。写写字字是是有有规规律律的的，，一一部部分分字字有有自自己己的的写写法法，，笔笔顺顺都都有有自自己己的的规规则则，，新新教教材材要要求求写写字字的的时时候候，，就就要要了了解解一一些些字字的的写写法法。。现现在在信信息息技技术术发发展展很很快快，，孩孩子子并并不不是是只只会会打打字字就就可可以以，，写写字字也也不不能能弱弱化化。。二二为为什什么么要要先先识识字字后后学学拼拼音音？？一一位位语语文文教教研研员员说说，，孩孩子子学学语语文文是是母母语语教教育育，，他他们们在在生生活活中中已已经经认认了了很很多多字字了了，，一一年年级级的的识识字字课课可可以以和和他他们们之之前前的的生生活活有有机机结结合合起起来来。。原原先先先先拼拼音音后后识识字字，，很很多多孩孩子子觉觉得得枯枯燥燥，，学学的的时时候候感感受受不不到到拼拼音音的的用用处处。。如如果果先先接接触触汉汉字字，，小小朋朋友友在在学学拼拼音音的的过过程程中中会会觉觉得得拼拼音音是是有有用用的的，，学学好好拼拼音音是是为为了了认认识识更更多多的的汉汉字字。。还还有有一一位位小小学学语语文文老老师师说说：：““我我刚刚刚刚教教完完一一年年级级语语文文，，先先学学拼拼音音再再识识字字，，刚刚进进校校门门的的孩孩子子上上来来就就学学，，压压力力会会比比较较大大，，很很多多孩孩子子有有挫挫败败感感，，家家长长甚甚至至很很焦焦急急。。现现在在让让一一年年级级的的孩孩子子们们先先认认简简单单的的字字，，可可以以让让刚刚入入学学的的孩孩子子们们感感受受到到学学习习的的快快乐乐，，消消除除他他们们害害怕怕甚甚至至恐恐惧惧心心理理。。我我看看了了一一下下网网上上的的新新教教材材，，字字都都比比较较简简单单，，很很多多小小朋朋友友都都认认识识。。””
广东省东莞市八年级上学期数学113多边形内角和课件
多边形 边数
三角形
（n=3) 四边形
（n=4) 五边形
（n=5) 六边形
（n=6)
······
图形
从多边形的一 分割出三 个顶点引出的 角形的个 对角线条数 数
3 -3 = 0
3 -2 = 1
4 -3 = 1
4 -2 = 2
5 -3 = 2 6 -3 = 3
5 -2= 3 6 -2 = 4
······
A n F 5
4E
归纳 推论：
任意多边形的外角和等于360o.
你记住了吗？
砸金蛋游戏规则
所有小组举手抢答任意一个金蛋，每个金 蛋里面有一个与之对应的题目，若回答正 确，则奖励一个笑脸，给该组加2分；否则， 奖励一个哭脸，给该组扣1分。
幸运金蛋
祝贺你 祝贺你 祝贺你 祝贺你 祝贺你
5边形的内角和以及外是和 是多少？
3600 5400 7200 … 1800n-3600
n边形内角和等于(n-2)·180°
练习
1、一个多边形的内角和是1080 ° ， 这个多边形是几边形？
2、一个多边形的每个内角都是60 °， 这个多边形是几边形？
3、五角星的内角和是多少？学.科.网zxxk.组卷网
例题讲解
在六边形的每个顶点处各有一个外角, 这些外角的和叫做六边形的外角和.
通过这节课的学 习我知道了……
总结 １.n边形的内角和等于： (n - 2)?180°
２.正多边形的每个内角度数的计算 公式： [(n－2) ·180?]÷n
3.n边形的外角和等于： 360°
再见
······
······
多边形 内角和 180o
360o 540o 720o
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
内角和
n边形的内角和＝（n－2）·180°
随堂练习
? 一、填空 ①、十边形的内角和是 1_4_4_0_°
? ②、如果一个多边形的内角和是 1080 °,此多边 形是_八__边形.
? 二、 求下列图形中 x的值：
140 0
150 0 2 x0
120 0
x0
x0
x0
(1)
(2)
? 解：(1）由题意可得： x°+x°+140°+90°＝(4-2) ×180°
? 多边形的边与它的邻 边的延长线所组成的 角叫做这个多边形的 外角。
? 在每个顶点处取这个 多边形的一个外角， 它们的和叫做这个多 边形的外角和。
? 解：因为五边形的任何一个外角加上与 它相邻的内角，都等于180°。所以五边形 的五个外角加上与它们相邻的内角所得总 和等于5× 180°。所以外角和等于总和减 去内角和。
每个多边形的内角
和分别是多少度?
㎝
对角线
●
顶点
边
内角
探索四边形的内角和
任意四边形的内角和是多少？你是 怎样得出来的？
探索多（ n）边形的内角和
?
多边形的 3 4
5
6
7 … n（n≥3的整数）
边34
5 … n－2
多边形的 1×180°2×180° 3×180° 4×180° 5×180°… （n－2）×180°
? 即 ： ? 1+ ? 2+ ? 3+ ? 4+ ? 5=5× 180°－（5 －2） × 180°＝360°
因为多边形的一个外角与
它相邻的内角是邻补角，它们的 和是180°,所以n边形的外角和 加内角和等于n·180°、内角和 为(n－2)·180°,因此，外角和为： n·180°－(n-2)·180°= 360°.
随堂练习
1、一个多边形的内角和等于它的外角和
的3倍，它是八＿边形
2、如果一个多边形的每一个外角都等于 30°, 则这个多边形的边数是＿十二 3、当多边形的边数增加一条时，它的内角 和增加＿180°
?
通过今天的学习，你在知识上 有怎样的收获？在方法上有哪 些收获？
作 ?
? ? ?
业 ?
①老师有一个设想：上海世博会召 开，我的计划设计一个内角和是 2010 °的多边形图案。我的想 法能实现吗? ②教材84到85页的第2、7、8题
? 解得：x ＝65 （2）由题意可得： ? 2 x°+x°+150°+120°+90° ＝ ? （5－2）×180° ? 解得：x ＝60
例题 清晨，小明沿一个五
边形广场周围的小路，按 逆时针方向跑步。小明每 从一条街道转到下一条街 道时，身体转过的角分别 是? 1 、? 2 、 ? 3 、 ? 4 、 ? 5。 在上图中，你能求出? 1+ ? 2+ ? 3+ ? 4+ ? 5等于 多少度吗？你是怎样得到 的？
n边形的内角和＝（n－2）·180°
随堂练习
? 一、填空 ①、十边形的内角和是 1_4_4_0_°
? ②、如果一个多边形的内角和是 1080 °,此多边 形是_八__边形.
? 二、 求下列图形中 x的值：
140 0
150 0 2 x0
120 0
x0
x0
x0
(1)
(2)
? 解：(1）由题意可得： x°+x°+140°+90°＝(4-2) ×180°
? 多边形的边与它的邻 边的延长线所组成的 角叫做这个多边形的 外角。
? 在每个顶点处取这个 多边形的一个外角， 它们的和叫做这个多 边形的外角和。
? 解：因为五边形的任何一个外角加上与 它相邻的内角，都等于180°。所以五边形 的五个外角加上与它们相邻的内角所得总 和等于5× 180°。所以外角和等于总和减 去内角和。
每个多边形的内角
和分别是多少度?
㎝
对角线
●
顶点
边
内角
探索四边形的内角和
任意四边形的内角和是多少？你是 怎样得出来的？
探索多（ n）边形的内角和
?
多边形的 3 4
5
6
7 … n（n≥3的整数）
边34
5 … n－2
多边形的 1×180°2×180° 3×180° 4×180° 5×180°… （n－2）×180°
? 即 ： ? 1+ ? 2+ ? 3+ ? 4+ ? 5=5× 180°－（5 －2） × 180°＝360°
因为多边形的一个外角与
它相邻的内角是邻补角，它们的 和是180°,所以n边形的外角和 加内角和等于n·180°、内角和 为(n－2)·180°,因此，外角和为： n·180°－(n-2)·180°= 360°.
随堂练习
1、一个多边形的内角和等于它的外角和
的3倍，它是八＿边形
2、如果一个多边形的每一个外角都等于 30°, 则这个多边形的边数是＿十二 3、当多边形的边数增加一条时，它的内角 和增加＿180°
?
通过今天的学习，你在知识上 有怎样的收获？在方法上有哪 些收获？
作 ?
? ? ?
业 ?
①老师有一个设想：上海世博会召 开，我的计划设计一个内角和是 2010 °的多边形图案。我的想 法能实现吗? ②教材84到85页的第2、7、8题
? 解得：x ＝65 （2）由题意可得： ? 2 x°+x°+150°+120°+90° ＝ ? （5－2）×180° ? 解得：x ＝60
例题 清晨，小明沿一个五
边形广场周围的小路，按 逆时针方向跑步。小明每 从一条街道转到下一条街 道时，身体转过的角分别 是? 1 、? 2 、 ? 3 、 ? 4 、 ? 5。 在上图中，你能求出? 1+ ? 2+ ? 3+ ? 4+ ? 5等于 多少度吗？你是怎样得到 的？